精選盼三年級作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的盼三年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
盼三年級作文 篇1
凌晨三點(diǎn)五十分。我清楚地記得，我忽地醒來(lái)了，在這一刻，眼前一片漆黑。一切仿佛融化在這黑夜里了，沉寂，安詳。距離天明還有兩個(gè)小時(shí)。為什么要在這個(gè)時(shí)候醒來(lái)?
黑夜給原本憂(yōu)愁的我增抹了一絲煩躁。靜謐原本應該讓我沉醉，讓我安然入睡，可是這同樣靜寂的夜晚卻使我不安。靜呆了一刻，依然沒(méi)有絲毫睡意。還有兩個(gè)小時(shí)呵!也許，黎明還沒(méi)有準備好讓我看到吧!我于是干脆不睡了。因為這個(gè)原本美好的夜晚竟然給予我如此的悲愁。這個(gè)時(shí)候我的心情突然變糟。因為想起了過(guò)去的許多失意。莫名其妙地，感覺(jué)就好像在往深淵里掉，直到不見(jiàn)天日。
我忽然發(fā)覺(jué)黑夜的恐怖。本來(lái)，黑夜會(huì )賜予我心靈的眼睛，但這個(gè)夜晚，夜的神靈卻給了我只看到黑暗的眼睛。于是，我竭力想忘掉這一切。我想，再黑暗的世界，只要等到陽(yáng)光出現的那一刻，也會(huì )燦爛起來(lái)。
我便帶著(zhù)憧憬來(lái)到陽(yáng)臺上，期待感受到第一縷射進(jìn)黑夜的陽(yáng)光。樹(shù)影婆娑。在黑夜里，遠方的一盞夜燈顯得格外光明，給了我些許希望。只剩一個(gè)小時(shí)黎明就可以到來(lái)了。我想，許許多多的生靈也和我一樣，在期盼著(zhù)天明，等候著(zhù)清晨的花露吧?我想太陽(yáng)一定在山的那一邊整裝待發(fā)吧?可惜我看不到它。但是我可以看到地平線(xiàn)。突然想起了一句話(huà)：想要飛得更高，就應該忘了地平線(xiàn)。我想我要忘了過(guò)去的傷痛，忘了這地平線(xiàn)。因為我想飛得更高。我豁然開(kāi)朗。因為看見(jiàn)天邊在開(kāi)始慢慢變亮。于是天明了。遠方一聲清遠的雞鳴。
盼三年級作文 篇2
早在今年一號臺風(fēng)珍珠來(lái)臨的前幾天，我就從電視上知道了，今年的臺風(fēng)比往年來(lái)得早。我期盼臺風(fēng)，為什么呢？因為臺風(fēng)來(lái)了，說(shuō)不定還能停課呢�？珊檬露嗄�，只有下雨不刮風(fēng)，哎！
下課了，我望著(zhù)天空，一片烏云正在緩緩的向前移動(dòng)，我不禁心中大喜，哇，最好又刮風(fēng)又下雨，然后靜靜等著(zhù)教育局的停課通知。因為珍珠要來(lái)，校長(cháng)還通知放學(xué)不許留人和不用掃地，我想，離停課肯定不遠了。停課在望，停課在望，我心里歡呼著(zhù)�？赏砩系男侣�，卻讓我的心情一落千丈，根本就沒(méi)有停課通知。哎，珍珠，請趕快登陸，下大雨刮12級臺風(fēng)，但不要影響到廣大民眾，不然后果不堪設想。
第二天清晨，我早早地起來(lái)，打開(kāi)電視，可惜的是沒(méi)有停課通知。我只得硬著(zhù)頭皮去上學(xué)。咦，下雨了，太好了，可惜并不怎么有風(fēng)，不過(guò)本來(lái)藍藍的天現在變得烏云密布，我想快刮風(fēng)了吧。晚上看電視新聞時(shí)，那滾動(dòng)的藍
色滾條終于提到了停課半天，啊，停課萬(wàn)歲！明天早上我可以多睡一會(huì )兒。
盼三年級作文 篇3
皮皮是個(gè)聰明又可愛(ài)的九歲小男孩，就是膽子特別小。
一次，媽媽在單位值班，留下皮皮一個(gè)人在家。這是個(gè)寧靜又漆黑的夜晚，他望著(zhù)伸手不見(jiàn)五指的窗外越想越害怕，便決定去爺爺的糖果店過(guò)夜。給爺爺打了電話(huà)，誰(shuí)知爺爺和奶奶去了夏威夷；他又想去姥姥家，給姥姥打了電話(huà)得知他們回了鄉下。那就去好朋友樂(lè )樂(lè )家吧，可樂(lè )樂(lè )生病了，在醫院打針呢。皮皮只好懊喪地跑回了小屋，趴在自己的床上玩。
他玩著(zhù)玩具小軍隊。突然，電話(huà)鈴響了起來(lái)，皮皮想起媽媽走時(shí)說(shuō)過(guò)會(huì )給她打電話(huà)，此時(shí)此刻別提皮皮有多開(kāi)心了，他一溜煙地跑到了電話(huà)前，拿起話(huà)筒就喊：“媽媽?zhuān) 笨呻娫?huà)那頭傳來(lái)了非常粗魯的聲音：“你打錯了！”皮皮嚇得放下電話(huà)飛一般跑回了房間。
就在這時(shí)樓上響起了沙沙的聲音，他心里合計著(zhù)，會(huì )不會(huì )有鬼呀？也許是老鼠在咬東西吧？他又仔細聽(tīng)了聽(tīng)，哦，原來(lái)是他的鬧鐘在響，皮皮自己都覺(jué)得好笑，可膽怯之意仍存留在內心深處。
后來(lái)，皮皮聽(tīng)見(jiàn)了陣陣狂笑，不禁打了個(gè)寒戰，經(jīng)過(guò)確認，原來(lái)是外面的富人們在大笑。
為了讓自己的心穩定下來(lái)，他拿出了珍藏的拼圖玩了起來(lái)，玩著(zhù)玩著(zhù)就睡著(zhù)了。
不知是什么時(shí)候，電話(huà)鈴聲大作，把皮皮吵醒了。天終于亮了，皮皮打著(zhù)哈欠，伸著(zhù)懶腰來(lái)到電話(huà)前：“媽媽?zhuān)娴氖悄�，等你的電�?huà)等的好苦呀！”
皮皮終于接到了媽媽的電話(huà)，開(kāi)心極了！
盼三年級作文 篇4
每當中秋節來(lái)到，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )合家團圓，然而，我卻不能如愿以?xún)�。不知什么原因，每到這個(gè)時(shí)候，爸爸卻選擇獨自留在家中，而媽媽總會(huì )選擇帶我來(lái)到了外婆家過(guò)節，可是，每一次我多么希望不管選擇去還是留，只要一家人聚在一起開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)中秋節，我就心滿(mǎn)意足了！
那一晚，我吃好晚飯，離開(kāi)了熱鬧非凡的宴席，獨自到樓頂得平臺上去賞月。中秋節的月亮可真圓呀，跟我看到過(guò)的月餅長(cháng)得一模一樣，不愧名喚“月餅”呀，我真想狠狠地咬它一口，一很香很甜！
當我看著(zhù)入神時(shí)，突然發(fā)現媽媽從我背后閃出來(lái)，嚇了我一大跳，原來(lái)她來(lái)是叫我下樓吃月餅的。我趕緊跑到樓下一看，哇，桌上擺著(zhù)各式各樣的月餅。我急忙跑過(guò)去，東看看，西看看，有杏仁月餅、火腿月餅、豆沙月餅……看得我眼花繚亂了。接下來(lái)，我們開(kāi)心地吃起了月餅，媽媽和外婆似乎有說(shuō)不完的話(huà)，聊得沒(méi)完沒(méi)了，我耳邊都是嗡嗡的聊天聲。驀地，我卻想起了獨留在家中的.爸爸，不知爸爸現在干什么，也像我們一樣賞月？品月餅？還是在想念著(zhù)我們？獨自一個(gè)人一定很孤單很寂寞吧？
中秋節的月亮真美呀，月餅也別有一番滋味，然而美中不足的是，這月圓之日卻留給我深深的缺憾！
如今，我一直期盼著(zhù)下個(gè)中秋節的團圓……
盼三年級作文 篇5
又是一個(gè)悶熱的夜晚，在教室里電扇開(kāi)到最大，可還是覺(jué)得太熱，所以把窗戶(hù)也打開(kāi)。這樣悶熱的晚上，那些蟲(chóng)子、蚊子就會(huì )跑到教室里來(lái)?yè)v亂。當然，今天也不例外！
在電扇周?chē)鷵錆M(mǎn)了小蟲(chóng)子，還有課桌，本子上都有這蟲(chóng)子，這無(wú)疑讓我覺(jué)得很煩！四下看看，不僅是我坐在周?chē)耐瑢W(xué)也紛紛發(fā)出抱怨聲。就這下，老師發(fā)話(huà)了：“今天蚊子、蟲(chóng)子就多了幾顆，就坐不住了��！這還沒(méi)下課呢！”
老師的話(huà)讓我不敢再向四周望了，我只能繼續聽(tīng)老師講課。我一瞥眼，看見(jiàn)我課桌上有一顆很小的白色蟲(chóng)子，它翻轉著(zhù)它那弱小的身子，它在撲扇著(zhù)它那幾乎看不見(jiàn)的翅膀、。
看！它轉過(guò)身來(lái)了，它在醞釀力量，它在掙扎，它就要飛起來(lái)了，它就在這激動(dòng)人心的時(shí)刻它精疲力盡了，它又一次掉到桌子上。過(guò)了一會(huì )，它又在重復剛剛的動(dòng)作。
它明知自己力量薄弱，也知自己的生命到了盡頭�？墒�，它盼望飛翔，希望奇跡給予它重生，它是多么熱愛(ài)自己的生命啊，這足以讓我對它哪怕只是一只小小的蟲(chóng)子產(chǎn)生敬佩！
我們的生命對于這只小蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)是對么的長(cháng)，小蟲(chóng)子都盼望飛翔，對生命充滿(mǎn)希望，我們又何嘗不能呢？我們應該向它學(xué)習，我們應該熱愛(ài)生命，珍惜生命，相信我們總會(huì )飛翔，去完成小蟲(chóng)子無(wú)法完成的心愿！
盼三年級作文 篇6
在班上的很多同學(xué)心中我是個(gè)“好學(xué)生”，也許我真的是個(gè)好學(xué)生，可我卻不喜歡這所謂的“好學(xué)生”。
雖然我在班上成績(jì)還好，但是沒(méi)人知道，在很多時(shí)候我都不得不努力：平時(shí)在學(xué)校的作業(yè)做得又快又好，其實(shí)我也可以不認真做，慢吞吞地寫(xiě)，或者不寫(xiě)，放學(xué)留下來(lái)補，為什么不呢?有時(shí)老師的回家作業(yè)很多，但是我熬夜也會(huì )寫(xiě)完，其實(shí)我也可以偷工減料，帶到學(xué)校里去做，或者根本不做，為什么不呢? ……有兩個(gè)原因，第一，是我自己想考好，好好做作業(yè);第二，是來(lái)自他人的壓力。每次考試都如同走向斷頭臺一樣，生怕有什么題沒(méi)答好�？纪暝�，我有不確定的題就會(huì )去問(wèn)別人，如果對了，我就舒一口氣;如果錯了，我就欲哭無(wú)淚。發(fā)試卷時(shí)就好像我的頭架在了斷頭臺上，頭頂的大刀都隨時(shí)會(huì )落下�？荚嚪謹蹬c父母老師的臉色成正比，考得好，臉上是晴天;考得不好，臉上就是陰天。
記得五年級的期末考試，我“慘敗滑鐵盧”，三門(mén)分數都不理想，三門(mén)主課老師用極其失望的語(yǔ)氣，對我“轟炸”了一番�；丶液�，雖然媽媽總說(shuō)她不看重成績(jì)，雖然回家后她什么也沒(méi)說(shuō)，但我還是感覺(jué)到媽媽的不高興。
難道成績(jì)真的能代表一切，幾乎年年都有因為沒(méi)考上心儀大學(xué)的學(xué)生選擇自我毀滅…… 雖然與成績(jì)沒(méi)有直接關(guān)系，但是不得不說(shuō)，這是由成績(jì)引起的悲劇。
讓孩子努力取得好成績(jì)，以后在社會(huì )上有立足之地沒(méi)錯，但事實(shí)證明，結果已經(jīng)遠離了他們的初衷，我盼望這個(gè)社會(huì )不再那么看重成績(jì)。