【實(shí)用】讀三年級作文31篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀三年級作文，歡迎大家分享。
讀三年級作文 1
俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，筆下如有神�！边@句話(huà)我一直銘記在心。然而，談到“讀書(shū)”我可跟它真有緣呀！來(lái)，說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)。
小時(shí)候，我不認識字只能聽(tīng)爸爸媽媽讀給我聽(tīng)。別看我只聽(tīng)過(guò)一些簡(jiǎn)短的和一些通俗易懂的故事。但是卻聽(tīng)的故事可不少了。比如《小豬吃糖》、《狡猾的小狐貍》、《睡美人》、《白雪公主》……聽(tīng)的入迷的時(shí)候都到了廢寢忘食的地步。因為書(shū)中不僅有妙趣橫生的故事，還有著(zhù)成長(cháng)道路上不可缺少的知識和智慧讓我終生難忘。
是書(shū)給我插上想象的翅膀，是書(shū)給了我滿(mǎn)足與喜悅，讓我陶醉其中。一到三年級時(shí)我爸媽讓我學(xué)會(huì )了自主看書(shū)。慢慢的我被書(shū)深深的吸引了，變成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。在我的書(shū)柜里我最喜歡的是《公主集故事》因為這套書(shū)內容豐富，而且里面包含的范圍也比較廣泛，形式多樣，還能滿(mǎn)足不同學(xué)生的閱讀興趣全方面擴展學(xué)生的知識面。要說(shuō)我讀的書(shū)那本給我的映像最深，非《拇指班長(cháng)》莫屬啦！我最喜歡里面的班長(cháng)孔西西。因為她品學(xué)兼優(yōu)，活潑可愛(ài)，人見(jiàn)人愛(ài)額！不過(guò)我現在在看《簡(jiǎn)愛(ài)》書(shū)中的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)讓我懂得了堅持不懈，勇敢自信，天真無(wú)邪。這些都是優(yōu)秀的'女孩不可或缺的品質(zhì)。
我相信隨著(zhù)自己的年齡增長(cháng)，我的讀書(shū)量也會(huì )越來(lái)越大越來(lái)越廣泛了，不過(guò)讀書(shū)不能走馬觀(guān)花、囫圇吞棗那樣不會(huì )起到什么效果的，還有看書(shū)一定有正確的看書(shū)姿勢，要好好的保護自己的眼睛。
讀三年級作文 2
我讀了《烏塔》一課后，覺(jué)得烏塔是一個(gè)獨立，自修能力強的女孩子，她自己給自己掙旅費，供自己去歐洲旅行，在旅游前，自己做充分的'準備。我在生活中不能像烏塔那么獨立，起床要叫媽媽催我，每當遇到作業(yè)上的難題，我就請求父母的幫助。
烏塔在生活中已不用父母為她操心，我卻讓父母干這干那，和烏塔相比，我心里很慚愧。雖然我不能像烏塔那樣獨立一個(gè)人走遍世界，但我要學(xué)習烏塔的自理自立，培養自己的獨立能力，擺脫對父母的依賴(lài)性，做個(gè)好孩子。
讀三年級作文 3
讀一本好書(shū)，就像是與一個(gè)高尚的人交朋友。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在知識的海洋里遨游，就像魚(yú)兒在大海里游來(lái)游去，暢快自在。
讀到安徒生童話(huà)，格林童話(huà)的時(shí)候，我會(huì )被書(shū)中生動(dòng)有趣的`小故事所吸引，覺(jué)得特別有趣又可愛(ài)，有一些故事雖然有些恐怖，但是被他們表達起來(lái)卻感覺(jué)那么生動(dòng)活潑，好像那個(gè)毒害白雪公主的皇后也只是一個(gè)平常的母親，好像那個(gè)欺騙小紅帽的大灰狼也不過(guò)是在跟她開(kāi)玩笑。
讀到唐詩(shī)三百首，我會(huì )忍不住去想作者在寫(xiě)這首詩(shī)歌的環(huán)境、心情，總覺(jué)得一字一句皆是生活，好像那個(gè)年代的人們都能夠出口成章，提筆如畫(huà)。
讀到經(jīng)典的名著(zhù)，我會(huì )頓時(shí)欽佩，尤其是一些勵志性的書(shū)籍，會(huì )感慨于作者的勇敢、堅強和面對困難不屈不撓的精神。
讀一本好書(shū)，不僅能夠豐富知識，擴展眼界，還能夠提升你的氣質(zhì)。
讀三年級作文 4
今天早上，我來(lái)到教室，發(fā)現桌子上有一本《母語(yǔ)誦讀》，我便坐下來(lái)津津有味地讀起來(lái)。等全班同學(xué)都來(lái)齊了，姚老師說(shuō)：“你們同桌互相背第一單元�！蔽液凸虨t就互相背了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，姚老師說(shuō)：“有些同學(xué)說(shuō)，《沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》這首詩(shī)不能深刻理解，有點(diǎn)不好背，所以我們先不背了，這一單元就四首詩(shī)了�！蹦菚r(shí)，我早就已經(jīng)背了《沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》這首詩(shī)了。
下課了，姚老師坐在電腦旁，我走過(guò)去對姚老師說(shuō)：“姚老師，《沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》這首詩(shī)很好背��！”姚老師雙手抱著(zhù)我，笑瞇瞇地說(shuō)：“因為你理解能力強��！”聽(tīng)了姚老師的`話(huà)后，我心里甜滋滋地回到座位上。
今天姚老師的這番話(huà)，真是讓我太開(kāi)心了！我要繼續努力，爭取把詩(shī)歌一讀就會(huì )背，這樣還能鍛煉我的記憶力呢！
讀三年級作文 5
當我看完綠野仙蹤之后，我有一種說(shuō)不出的啟發(fā)。
書(shū)中的人物性格都不一樣。主人公誠實(shí)而又善良，她歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，堅持不懈找到回家的辦法。稻草人誠實(shí)而又膽小，歷經(jīng)千磨萬(wàn)擊，找到甘達林，最后有了一個(gè)聰明的腦袋。鐵皮人盡職而又坦蕩，遇到許多怪獸，它都是面對現實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)縮縮躲躲的動(dòng)作，最后成為了一個(gè)完美無(wú)缺的`人。獅子非常兇猛，被鐵皮人制服了，它遇上了許多敵人，都去跟他們交戰，后來(lái)甘達林讓它成為了百獸之王。
讀完這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)：無(wú)論是在學(xué)習中，還是在生活中，我們都要堅持不懈地做完每一件事情。如果你做不成，你只要心靜如水，咬咬牙，動(dòng)動(dòng)腦筋，事情一定會(huì )成功你堅持下去，一定會(huì )成為生活中的強者，沒(méi)有任何事情會(huì )把你難道的。
我以后要多動(dòng)腦筋，多加思考。專(zhuān)心致志、心平氣和地對待每一件事情。
讀三年級作文 6
柿子黃了，像小燈籠一樣掛著(zhù)，蘋(píng)果熟了，紅紅的，叫人看著(zhù)就流口水；在五十多年前，您新制造了祖國的生日，它如同雛鷹展翅，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出最為洪亮的聲音：中國人民從此站起來(lái)了。班級：六年二班。如果我是一顆樹(shù)苗如果我是一顆樹(shù)苗；雖然爸爸從不像媽媽那樣嘮嘮叨叨，但他說(shuō)的話(huà)簡(jiǎn)單明了，擲地有聲。
作者從三個(gè)方面寫(xiě)出了生命的可貴，第一寫(xiě)了一次在燈下寫(xiě)稿的時(shí)候一只飛蛾騷擾著(zhù)作者，作者在它停下的時(shí)候抓住了它，只要作者一用飛蛾就不能動(dòng)彈了，可是飛蛾掙扎著(zhù)求生的欲望使作者放了它。從這可以看出作者是多么的珍惜動(dòng)物的生命呀！第二是寫(xiě)出了一顆小香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中沖破堅硬的瓜子殼，即使它只活了幾天。從這里可以看出只要有生命什么事都有希望！雖然它只活了幾天但是證明了只要有生命什么事都有希望。第三寫(xiě)了一次自己拿醫生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的`心跳。聽(tīng)見(jiàn)了一聲聲沉穩而有規律的心跳。作者寫(xiě)出了自己一次拿著(zhù)醫生的聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳時(shí)還寫(xiě)出了"我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。"這讓我想起自己在上可時(shí)開(kāi)小差時(shí)糟蹋了我自己的生命！我明白了這樣的道理。
我們要珍惜生命不要白白把生命浪費在看電視、上課開(kāi)小差上！
讀三年級作文 7
對于我來(lái)說(shuō)，從呀呀言語(yǔ)的孩子到現在，覺(jué)得閱讀是一種享受，也是積累知識的起點(diǎn)。閱讀是我每天所必須的，因為它已融入了我的生活。
從一年級開(kāi)始，老師教會(huì )了我們認字、讀書(shū)。我慢慢的學(xué)會(huì )了讀童話(huà)故事，從《白雪公主》中我看到了白雪公主的善良、美麗，她和七個(gè)小矮人之間的友誼。在《賣(mài)火柴的小女孩》中看到了小女孩的可憐，她對生活的期待和未來(lái)的向往。從那以后，我就被閱讀所吸引，一有空就會(huì )自然的拿起課外閱讀，津津有味的看起來(lái)。
到二年級時(shí)，我便開(kāi)始看《成語(yǔ)故事》、《寓言故事》。從《守株待兔》、《班門(mén)弄斧》和《畫(huà)龍點(diǎn)睛》學(xué)到很多受用的道理。進(jìn)入三年級了，葉老師告訴我們：“隨著(zhù)年齡的變化和閱讀能力的理解，我們要進(jìn)入更深的一層，不能再局限于讀那些普通的書(shū)籍，要多讀一些深奧和適合自己的書(shū)�！庇谑俏冶悴辉倏茨切┤纭短詺獍R小跳》、《福娃》之類(lèi)的書(shū)了。開(kāi)始挑選象《長(cháng)襪子皮皮》、《吶喊紅寶石》《列那狐》等國際金獎文學(xué)小說(shuō)。其中從《綠山墻的安妮》中看到了安妮的頑強拼搏和積極向上精神，讓我受益匪淺。
如今的.我已不在是一個(gè)一無(wú)所知的孩子了，這是閱讀帶給了我豐富的知識和樂(lè )趣。有閱讀伴隨著(zhù)我的生活，讓我更加充實(shí)。
感謝閱讀，讓我的生活多姿多彩，讓我的心靈更加寬廣。
讀三年級作文 8
我最大的愛(ài)好就是閱讀。閱讀可以積累好詞佳句，可以提高寫(xiě)作能力 。閱讀各種各樣的書(shū)籍，開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。
我從三四歲就開(kāi)始讀《寶寶識字》《看圖識字》。小小的我翻著(zhù)一頁(yè)頁(yè)色彩鮮明的圖畫(huà)，認識一個(gè)個(gè)方塊文字，每次在親戚面前炫耀后，都會(huì )得到物質(zhì)的'獎勵或精神的鼓勵。
我上小學(xué)一二年級時(shí)已經(jīng)積累了很多漢字，媽媽給我買(mǎi)來(lái)拼音版的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》等等�！冻笮▲啞纷屛抑溃褐灰翘禊Z蛋，就算生在雞窩里也不怕�！痘实鄣男卵b》中那個(gè)愚蠢的皇帝笑得我肚子疼，《阿里巴巴和四十大盜》讓我明白困境中多思考，智者必勝……閱讀童話(huà)使我學(xué)會(huì )了明辨善惡是非。
去年寒假媽媽給我買(mǎi)了《稻草人》《沒(méi)有秋蟲(chóng)的地方》《百萬(wàn)紀念文集》《少兒百科》。每當我捧起書(shū)本，我就忘記了一切，感人的童話(huà)，曲折的小說(shuō)，優(yōu)美的詩(shī)歌深深的吸引了我。
現在，我每天都要閱讀，閱讀讓我感到舒適安靜，閱讀充實(shí)了我的童年生活。
讀三年級作文 9
今天我看了《小鹿斑比》這本書(shū)，我深深地被里面的主人公斑比的勇敢之心打動(dòng)了。
這本書(shū)講的是斑比出生時(shí)對一切都充滿(mǎn)了好奇心，一有問(wèn)題就會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁�？”斑比一天天長(cháng)大，媽媽不能每時(shí)每刻斗陪著(zhù)它，斑比問(wèn)起媽媽為什么。媽媽回答說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大，應該自己學(xué)會(huì )獨立生存�！痹谝淮未笸罋r(shí)，斑比失去了媽媽。從此開(kāi)始了獨自生活。
當我讀到“這時(shí)斑比已經(jīng)忍無(wú)可忍，他瘋狂地沖向羅諾，羅諾也不肯示弱，正面迎了上去�！睍r(shí)，我被震撼了，要知道斑比小時(shí)候可是經(jīng)常被羅諾和卡洛斯欺負的.呀！要是換成我的話(huà)，我能做到么。
我感覺(jué)我有點(diǎn)像小鹿斑比，當我第一次進(jìn)學(xué)校時(shí)，我向窗戶(hù)左看右看也不見(jiàn)爸爸，我怕爸爸走了之后就不來(lái)接我了。但讀了《小鹿斑比》這本書(shū)，他告訴了我不能一直靠爸爸媽媽的保護，自己要學(xué)會(huì )獨自生活。
所以，讓我們都來(lái)學(xué)習斑比，像他一樣堅強勇敢吧！
讀三年級作文 10
讀了《海蒂》這本書(shū)以后，讓我們發(fā)現海蒂雖然出生貧寒，從小父母雙亡，命運波折，但她卻用一顆樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心來(lái)面對那新的生活，她就像那天使一樣給身邊的人帶來(lái)快樂(lè )和幸福，她用愛(ài)讓一位與世隔絕、性格孤僻的老爺爺重新樂(lè )觀(guān)起來(lái)，讓一位雙目失明的老婆婆重新對生活充滿(mǎn)了信心，激勵討厭學(xué)習的彼得學(xué)習知識， 幫助殘疾的克拉拉又站起來(lái)。
并且我還感悟到無(wú)論你的人生道路有多艱辛，你也一定要微笑的面對一切，里面的好詞也很多，例如：零星散落、面容親切、無(wú)可奈何、高聳陡峭、雙手平放，等……里面的好句段也有很多，例如：她的`眉毛花白花白的，長(cháng)得又濃又密，一副大胡子又怪又嚇人，簡(jiǎn)直就像個(gè)異教徒或印第安人。等……第三段：親愛(ài)的小朋友們，我們一定要像海蒂學(xué)習，無(wú)論你遇到什么困難，什么挫折，都不要向它們低頭，要勇敢的面對這一切。還要學(xué)習她樂(lè )于助人和善良的好品質(zhì)。
讀三年級作文 11
前幾天，我看了一本很好看的書(shū)，名字叫做《綠山墻的安妮》，我想和你們分享一下這本書(shū)的內容。
這本書(shū)主要講的是一個(gè)叫安妮的女孩，她長(cháng)著(zhù)一頭紅紅的頭發(fā)，還有滿(mǎn)臉的雀斑，從小失去父母，被心地善良的'馬修和瑪瑞拉兄妹領(lǐng)養。安妮雖然是個(gè)孤兒，可是她樂(lè )觀(guān)、好強、熱情、敏感，滿(mǎn)腦子都是天真的幻想，比如她把自己影子當成知心朋友，把巴里家的池塘比作“晶亮湖”……。她粗心大意，經(jīng)常惹禍，比如把污水弄到地板上，把止痛藥當作香草精放進(jìn)蛋糕里……，使自己吃了不少苦頭，但是安妮一直都很樂(lè )觀(guān)，憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現實(shí)。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得自己和安妮有幾分相似，因為我也愛(ài)幻想，但是我卻沒(méi)有安妮樂(lè )觀(guān)的精神。如果我摔倒了，一定會(huì )痛哭，可是安妮不會(huì )，她會(huì )繼續微笑面對。我應該向安妮學(xué)習，學(xué)習她樂(lè )觀(guān)和堅強，希望我的夢(mèng)想能夠早日成真
讀三年級作文 12
我喜歡讀書(shū)，我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名是《小寓言大啟發(fā)》，書(shū)里有很多寓言故事，其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象，讓我有所體會(huì )。
故事是這樣的.，春秋時(shí)期，有一個(gè)人想偷別人家里的一口大鐘，但是鐘太大，這個(gè)人就想把它敲碎帶走，于是他拿了一把大錘子朝鐘砸去，”咣——“的一聲巨響，他越聽(tīng)越害怕，因為鐘聲太大，容易引起別人的注意。于是他捂住耳朵，鐘聲果然聽(tīng)不見(jiàn)了，他認為這是個(gè)好主意，就把布團塞進(jìn)耳朵里，使勁砸了起來(lái)。人們聽(tīng)到鐘聲后一起趕來(lái)把他捉住了。
我覺(jué)得這個(gè)盜鐘人真是太可笑了，為什么不想想自已雖然聽(tīng)不到了，但別人的耳朵并沒(méi)有被捂住啊。于是”掩耳盜鐘“后來(lái)被說(shuō)成”掩耳盜鈴 “，用來(lái)告誡后人不要自欺欺人。我們小朋友也要正視自己在學(xué)習中和生活中的缺點(diǎn)，不能做”掩耳盜鐘“里的那個(gè)笨賊。
讀三年級作文 13
從前，有一個(gè)不識字的農夫，非常喜歡和讀書(shū)人交朋友，有一天，他看見(jiàn)李秀才在那兒乘涼，便跑過(guò)去和他搭訕。
農夫問(wèn)秀才令尊是什么？秀才想捉弄農夫說(shuō)：“令尊就是兒女�！鞭r夫說(shuō)：“那請問(wèn)先生有幾個(gè)令尊？”“有一個(gè)，早就死了�！毙悴挪荒蜔┑卣f(shuō)。農夫說(shuō)：“那我把小兒子送給你當令尊吧！”“你……這……”李秀才氣得臉都紅了，一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。
樸實(shí)的.農夫羨慕讀書(shū)人的談吐，秀才卻戲弄農夫，最后反而被農夫無(wú)心戲弄！這就叫搬起石頭砸自己的腳——自作自受。
人生來(lái)都是平等的，沒(méi)有富貴低賤之分�！叭瞬蝗缫�，尊重別人；已不如人，尊重自己�！币馑际钦f(shuō)當你比別人優(yōu)越時(shí)，要尊重別人。有些人以為貶低別人就能夠提高自己，卻不知道這只會(huì )降低別人心目中的形象，失去別人的尊重。
一個(gè)懂得尊重他人的人才會(huì )獲得他人的尊重。學(xué)會(huì )尊重別人，這是人生最重要的一堂必修課。
讀三年級作文 14
在《課堂內外》上，我看到了一篇名為《用腳背走路》的文章。里面的內容讓我受益匪淺：作者羅丹因小時(shí)侯的一次醫療事故導致了右腳只能彎曲著(zhù)地。為了治好腳，羅丹忍受著(zhù)痛苦每天走三公里。最終，羅丹終于能和正常人一樣用腳板走路了。
我黑佩服羅丹的意志。其實(shí)還有許多像羅丹這樣的殘疾人。張海迪姐姐就是一個(gè)很好的例子。雖然張海迪雙腿殘疾，但她還是堅持學(xué)習生活。
我想問(wèn)：為什么正常人中沒(méi)有幾個(gè)像羅丹和張海迪一樣的了？正是因為我們是正常人，不能像殘疾人一樣在困難中磨練自己。過(guò)久了舒服的生活就像棉花枕頭一樣，一個(gè)拳頭打過(guò)去，就深深的陷下去了，沒(méi)有力氣彈回來(lái)，什么困難都受不了。
要說(shuō)受傷害最大的'，那就是少年兒童了。原來(lái)茁壯成長(cháng)的小樹(shù)都變成了溫室里的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。所以像羅丹這樣堅強的小孩已經(jīng)不多了。
長(cháng)大了就應該自己學(xué)會(huì )飛翔了！
讀三年級作文 15
我英語(yǔ)成績(jì)不是很棒，所以爸爸媽媽決定要給我買(mǎi)點(diǎn)讀機。點(diǎn)讀機能幫助我提高英語(yǔ)成績(jì)，我對自己充滿(mǎn)信心。
星期六，我跟著(zhù)爸爸、媽媽高高興興地來(lái)到雄城大廈。爸媽在跟售貨員阿姨談價(jià)錢(qián)，我在一旁看書(shū)。一會(huì )兒功夫，我們就買(mǎi)好點(diǎn)讀機回家了。
回到家，我打開(kāi)盒子一看，“步步高點(diǎn)讀機”像是一本大字典。翻開(kāi)“字典”，里面有好多按鈕。我讓爸爸教我那些按鈕是干什么的，怎樣使用。因為買(mǎi)的時(shí)候沒(méi)有詢(xún)問(wèn)售貨員阿姨，所以我和爸爸就開(kāi)始研究起點(diǎn)讀機來(lái)�！爸悄茌o導”、“測驗”、“聽(tīng)課文”等。我一項對新鮮學(xué)具感興趣，所以東按按，西點(diǎn)點(diǎn)。很快，我們就找到了我正在學(xué)的三年級英語(yǔ)。我開(kāi)始用點(diǎn)讀機點(diǎn)讀我學(xué)過(guò)的`內容。
買(mǎi)了點(diǎn)讀機，我心里真高興。因為我不用再擔心英語(yǔ)學(xué)不好，點(diǎn)讀機就是我的小老師。
讀三年級作文 16
我讀完了烏塔這篇課文，覺(jué)得烏塔非常了不起，14歲游戲歐洲。如果按這樣來(lái)算，11歲時(shí)應該把自己的國家都游遍了。而我呢？現在還寸步不離家，視成“寶貝”呢！
讀著(zhù)這篇作文，讓我想起了幼兒園時(shí)的自己。那時(shí)，我不太敢出門(mén)，媽媽一走自己也立刻跟上。晚上，在外面總是緊貼著(zhù)媽媽?zhuān)峦蝗幻俺鍪裁囱Ч砉謥?lái)，回到家里已嚇出一身冷汗。睡覺(jué)時(shí)，哪怕再怎么擠怎么不會(huì )舒服，也要和媽媽在一起睡。好似媽媽是我的保鏢或者護身符，能把什么東西都嚇倒一般。
現在，媽媽時(shí)常鼓勵我，讓我慢慢不再依靠大人，而是與生活融為一體。自從獨立了以后，我才發(fā)現，原來(lái)生活是那么有趣、豐富、多彩。由此可見(jiàn)，只有不靠大人才能有一個(gè)更全面的自我。有時(shí)，我自己一個(gè)人到公園與小伙伴玩；有時(shí)，我在媽媽沒(méi)在的情況下自己燒飯、炒菜，還有時(shí)獨自一人睡覺(jué)。這都可以認為是我的.“成長(cháng)的足跡”。
同學(xué)們，讓我們掙脫依靠的束縛，到廣大的天里來(lái)呢！
讀三年級作文 17
《嘭嘭嘭》這本一書(shū)講的是一個(gè)叫童喜喜的女孩在一次偶然的機會(huì )認識了一個(gè)隱形人，童喜喜給它取名叫“寶寶樹(shù)”最后，“寶寶樹(shù)”用自己一年的壽命換來(lái)了童喜喜在隱形世界的三天……
讀了這本書(shū)我很好奇：世界上真的有隱形人嗎？真的有叫“隱形世界”的地方嗎？……不過(guò)，我現在最希望我能像故事中的童喜喜一樣，能夠認識一個(gè)隱形人，這樣，我就能把自己的心事都告訴她了。
“寶寶樹(shù)”很令我感動(dòng)。童喜喜說(shuō)她很想當隱形人，“寶寶樹(shù)”就毫不猶豫的`用自已最后的壽命來(lái)?yè)Q童喜喜在隱形世界的三天。世界上除了爸爸媽媽?zhuān)l(shuí)還愿意用自己的壽命去實(shí)現朋友一個(gè)小小的愿望呢？更何況“寶寶樹(shù)”和童喜喜只是在一次偶然機會(huì )中認識的朋友。我對她們的友誼又嫉妒又羨慕。
她們的友誼多么純潔��！我明白了對待朋友要有一顆真誠的心。
讀三年級作文 18
寒假里，我讀了《年輕的翅》這本書(shū)，書(shū)中的一篇文章《老漢學(xué)外語(yǔ)》給我留下了深刻的印象。
故事是這樣的'：韓語(yǔ)學(xué)習班新一期開(kāi)學(xué)報名時(shí)，來(lái)了一位老人�！敖o孫子報名？”登記小姐問(wèn)�！安�，自己�！崩先嘶卮�，小姐愕然。老人解釋?zhuān)骸皟鹤釉陧n國找了個(gè)媳婦，他每次回來(lái)，說(shuō)話(huà)嘰里咕嚕，我聽(tīng)著(zhù)著(zhù)急。我想能夠同他們交流�！薄澳衲旮邏�？”小姐問(wèn)，“六十八�！薄澳�(tīng)懂他們的話(huà)至少要學(xué)兩年�？蓛赡暌院竽计呤�！”老人笑吟吟地問(wèn)：“姑娘，你以為我不學(xué)，兩年以后就是六十六嗎？”
這位老爺爺都六十八歲了，還報名學(xué)韓語(yǔ)，我們小學(xué)生還有什么理由不好好學(xué)習呢？讀了這個(gè)故事，我懂得了不管你是干什么的，不管你有多大年紀，只要愿意學(xué)習，不論什么時(shí)候開(kāi)始永遠不晚。
讀三年級作文 19
今天我讀了《丑小鴨》，讀《丑小鴨》有感。丑小鴨一出生就長(cháng)得很丑，別人都欺負她、嘲笑她，只有媽媽疼愛(ài)她，丑小鴨非常孤單，就傷心地離開(kāi)了家。冬天到了，湖面上結了厚厚的冰，她又冷又餓，趴在湖邊的蘆葦叢昏睡過(guò)去，被一個(gè)農民救走了。
第二年春天，丑小鴨離開(kāi)了農民家，又來(lái)到了湖邊 。有幾只天鵝落在了她的周?chē)�，丑小鴨難為情地低下了頭，這時(shí)卻驚奇地發(fā)現，湖水中自己的影子竟是一只美麗的白天鵝！丑小鴨張開(kāi)寬闊的`翅膀，向遠方飛走了。地上的小動(dòng)物們都大聲贊嘆這只美麗的天鵝，它們不知道，那就是被大家百般嘲弄過(guò)的丑小鴨呀。
讀完這個(gè)故事后，我覺(jué)得人不能因為外貌不好就失去信心，世界上總是有漂亮的和不漂亮的東西，只要相信自己，不斷努力，奇跡才可能出現。我們也不能看別人的外表不好看就去欺負嘲弄人家，等到人家變成了白天鵝又去羨慕人家。應該去幫助和鼓勵它們，讓丑小鴨變成白天鵝。
讀三年級作文 20
望著(zhù)美麗的星空上嵌著(zhù)那一點(diǎn)明亮的月光，再看看爸爸媽媽熟睡的面孔，我偷偷暗喜，回到了自己的房間，拿著(zhù)一個(gè)手電筒，翻開(kāi)了我最最喜歡的《小飛人卡爾松》津津有味的讀著(zhù)，突然，一個(gè)小聲音被我保持著(zhù)高度警惕的耳朵給捕捉到了，我急忙放下書(shū)，拿著(zhù)手電筒，我放慢了腳步，輕輕推開(kāi)了爸爸媽媽的房門(mén)，“哎，還好，還好只是翻了一下身�！�
我自言自語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)，我又回到了房間，繼續讀著(zhù)書(shū)，當讀到了搞笑的片段小學(xué)生作文，我忍不住要笑一笑，當讀到令人感動(dòng)的地方是，我還是會(huì )鼻子一酸，眼眶里都是淚水，讀了將近一個(gè)小時(shí)后，我已困的眼皮都抬不起來(lái)，結果一看手表，已經(jīng)凌晨3點(diǎn)多了，最終我還抵不住睡意的`猛烈進(jìn)攻，放下書(shū)后倒頭就睡了。
雖說(shuō)吃飯是對每個(gè)人必不可少，但如果一個(gè)人只吃飯，不看書(shū)，一個(gè)人就變成了一個(gè)飯桶，所以課文里的一句話(huà)對我的感悟很深，那就是：你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。
讀三年級作文 21
每個(gè)人來(lái)到世上都是匆匆過(guò)客，有些人與之邂逅，轉身忘記。有些與之擦肩必然回首，緣深緣淺，任誰(shuí)都無(wú)法把握，聚散無(wú)由。我們都要以平常心對待。
無(wú)論你身處何方無(wú)論是1/4英里的賽道，還是饒了大半個(gè)地球的距離我們生命中最重要的東西就是這屋檐下的人，就在此時(shí)就在此地，你永遠在我身邊。
當你很累很累的.時(shí)候，你應該閉上眼睛做深呼吸，告訴自己你應該堅持得住不要這么輕易的否定自己，誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有好的未來(lái)；關(guān)于明天的事后天才。
知道；在一切變好之前，我們總要經(jīng)歷一些不開(kāi)心的日子，不要因為一點(diǎn)瑕疵而放棄一段堅持，即使沒(méi)有人為你鼓掌，也要優(yōu)雅的謝幕，感謝自己認真的付出。
土地是彎曲的，我看不見(jiàn)你，我只能遠遠看見(jiàn)，你心上的藍天，藍嗎？真藍。那藍色就是語(yǔ)言，我想使世界感到愉快，微笑卻凝固在嘴邊，還是給我一朵云吧，擦去晴朗的時(shí)間，我的眼睛需要淚水，我的太陽(yáng)需要安眠。
寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。
讀三年級作文 22
“時(shí)光如水，日月如梭”，如今已長(cháng)大的我，回憶起過(guò)去的往事，不禁深有感觸。
記得那天的夜晚，星光閃閃，月亮又圓又亮，美麗的宇宙預示著(zhù)一件美好的事情會(huì )發(fā)生在我身上，并值得我終生回憶。
十點(diǎn)整，我正悠閑地坐在床上看著(zhù)書(shū)，享受著(zhù)主人翁帶給我的'樂(lè )趣。
十一點(diǎn)整，我正一邊看著(zhù)書(shū)一邊打著(zhù)哈欠。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“不要看了，很晚了，快睡覺(jué)吧！”無(wú)可奈何的我，只能放下書(shū)睡覺(jué)。
十二點(diǎn)整，我在被窩里翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，一直想著(zhù)書(shū)中的內容，于是爬出被窩找到書(shū)，又找了一支手電筒，在被窩里津津有味的看起書(shū)來(lái)。
一點(diǎn)整，我還在被窩里膽戰心驚的看著(zhù)，耳聽(tīng)八方，敏捷的捕捉著(zhù)每一絲風(fēng)吹草動(dòng)。
兩點(diǎn)整，房間外的走廊突然傳來(lái)一陣急促的腳步聲，很快我就被媽媽猛地從被窩里拉起來(lái)，還被搶走了緊握在手中的書(shū)。媽媽并沒(méi)有責備我，只是跟我說(shuō)不要再竊讀了。
竊讀的滋味有喜又有悲，還有懼，這種滋味真讓我一生難忘。
讀三年級作文 23
上個(gè)星期，我讀了《魯賓遜漂流記》這本書(shū)，讀完了這本書(shū)，我明白了很多道理。
書(shū)里寫(xiě)道：魯賓遜被幸運的漂到了一個(gè)荒島上，他靈機一動(dòng)，用身邊的一些東西搭起一個(gè)帳篷。從此，他就生活在了這個(gè)荒島上，靠自己的力量生活了下來(lái)。
一天早上，他在孤島上收留了一個(gè)人，因為那天正好是星期五，魯賓遜就把他起名為“星期五”，這個(gè)人就成了魯賓遜的俘虜。另外，還有一只鸚鵡。從此，他們過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。其實(shí)，孤島上的環(huán)境是艱苦的'，可是魯賓遜卻在島上生活了年。他種莊稼，做家具，甚至烤面包。
作者笛福這樣說(shuō)過(guò)：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一千倍�！笔堑�，從魯賓遜身上，我知道了要做一個(gè)學(xué)會(huì )生活、不怕困難、不怕危險、學(xué)會(huì )生活的人。做一個(gè)在危險和困難面前懂得沉穩和從容不迫的人。我真誠地向大家推薦這本書(shū)，你也會(huì )有很多收獲。
讀三年級作文 24
二年級時(shí)，學(xué)校就讓我們開(kāi)始學(xué)《論語(yǔ)》了。開(kāi)始時(shí)，也不太明白，慢慢的我也喜歡學(xué)《論語(yǔ)》了。因為里面不僅有“大道理”，而且還有許多既生動(dòng)又有意義的小故事。
我喜歡里面的“子曰：‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！彼屛颐靼字蛔x書(shū)學(xué)習，而不思考問(wèn)題，就會(huì )罔然無(wú)知而沒(méi)有收獲；只空想而不讀書(shū)學(xué)習，就會(huì )疑惑而不能肯定。所以，我們做學(xué)生的`就更不能做這樣的人。我們不僅要學(xué)會(huì )讀書(shū)，而且更要學(xué)會(huì )思考。
它還連著(zhù)一個(gè)故事——《鑿壁偷光》。講的是匡衡小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)，但家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，到晚上沒(méi)法看書(shū)。一次，他偶然發(fā)現鄰居家的燭光從墻壁的裂縫中透了過(guò)來(lái)。他立刻用鑿子將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。他便利用小孔中透過(guò)來(lái)的燭光，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)。后來(lái)成了西漢時(shí)著(zhù)名的學(xué)者。和他比起來(lái)，我們有多幸福��！那么我們要不要象他那樣勤奮好學(xué)呢？我想不用我說(shuō)，答案也是肯定的。
我喜歡書(shū)，更喜歡《論語(yǔ)》！
讀三年級作文 25
相信大家都有個(gè)切讀的經(jīng)歷吧！今天我來(lái)分享一下我的竊讀記。
記得有一次，在我看書(shū)看到最精彩的時(shí)候，媽媽突然說(shuō)了一聲快去睡覺(jué)了已經(jīng)很晚了。在媽媽的'話(huà)語(yǔ)讓我只好乖乖去睡覺(jué)，我在床鋪上翻來(lái)覆去一直不能入睡。我于是我想等媽媽進(jìn)房間后我再去客廳把書(shū)拿進(jìn)來(lái)看，因為我想知道《失落的一角》中的那個(gè)球最后有沒(méi)有找到他失落的一角呢？到了之后又會(huì )發(fā)生什么呢？就在這時(shí)媽媽終于走進(jìn)房間了，我偷偷走出房間去客廳拿書(shū)看。
正當我看得津津有味時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽開(kāi)門(mén)的聲音，我迅速把書(shū)藏進(jìn)被子里，急忙把燈關(guān)掉。鼓掌媽媽推門(mén)而進(jìn)，心想：“還好我反應速度快，差點(diǎn)就被媽媽發(fā)現了�！眿寢尶戳艘粫�(huì )兒發(fā)現我睡著(zhù)了，于是又回到房間，媽媽一進(jìn)房間我又繼續得把書(shū)拿出來(lái)看。一直看到睡覺(jué)，第二天早上，我剛起來(lái)沒(méi)過(guò)多久，還是覺(jué)得好愛(ài)睡覺(jué)。
通過(guò)這一次竊讀，讓我明白了一個(gè)道理：看書(shū)是一件很好的事情，但也要合理安排時(shí)間。
讀三年級作文 26
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，特別喜歡看書(shū)�？墒峭砩�9：30之后，媽媽就讓我早一點(diǎn)休息。但是作為一個(gè)標準的書(shū)蟲(chóng)，我哪會(huì )罷休呢。
夜晚降臨了，從媽媽的房間里傳來(lái)均勻的呼吸聲。我知道媽媽已經(jīng)睡著(zhù)了，我可以開(kāi)始行動(dòng)了。首先，躡手躡腳地從書(shū)架上拿起一本喜歡讀的書(shū)，把書(shū)抱在自己的懷里，然后再安安靜靜地走回去。我利用夜燈的.光線(xiàn)，一個(gè)一個(gè)字地仔細看著(zhù)。我雖然知道在夜晚讀書(shū)不好，但是依然抵擋不住書(shū)的誘惑。終于，我看到令人傷神的故事情節，深深地嘆了一口氣。我這一嘆，可把媽媽給弄醒了。我驚了一跳，立刻把書(shū)踢到了腳下面。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽果真來(lái)了。不過(guò)媽媽只對我說(shuō)：“趕緊睡覺(jué)吧！都快十點(diǎn)半了�！眿寢尵谷粵](méi)有多問(wèn)其它的，我的心情就像中了十萬(wàn)元大獎一樣開(kāi)心。
一邊想著(zhù)故事的情節，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
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下午，我正在專(zhuān)心致志地看著(zhù)《故事會(huì )》，忽然“啪”的一聲，我的房門(mén)被推開(kāi)了。緊跟著(zhù)飄進(jìn)來(lái)一句我最不想聽(tīng)見(jiàn)的'話(huà)：“滔滔不絕（老媽一直這么叫我），該睡午覺(jué)了！”我“哦”了一聲，懇求道：“讓我再看一分鐘，就一分鐘，行嗎？”沒(méi)想到媽媽斬釘截鐵地說(shuō)：“不行！”說(shuō)完便拉上了窗簾，關(guān)上了燈。我肺都快氣炸了，嘟囔道：“哼！睡就睡！”可心里卻暗暗打著(zhù)如意算盤(pán)：“我先裝睡，等你走了，我再開(kāi)燈繼續看！嘿嘿！”門(mén)終于“啪”的一聲關(guān)上了。
我一咕嚕溜下床，一把抓起被老媽扔在地上的《故事會(huì )》，從墻角移來(lái)小夜燈，一切準備就緒，我鉆進(jìn)被子，一頁(yè)，兩頁(yè)……就像一匹餓狼貪婪地讀起來(lái)。
突然門(mén)外傳來(lái)了“咚咚”的腳步聲，好像是媽媽來(lái)查看了，我趕緊關(guān)燈裝樣子躺好。等媽媽走開(kāi)，我的眼皮似乎也睜不開(kāi)了，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
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人們說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g看書(shū)，喜歡在書(shū)海中暢游。因此，我和書(shū)之間發(fā)生了一件件有趣的事。
記得有一次，我看見(jiàn)周靜萱手里拿著(zhù)一本厚厚的《古希臘神話(huà)》，就問(wèn)：“周靜萱，能把書(shū)借我看看嗎？”“不行啊，這可是我好不容易才借來(lái)的`，我還沒(méi)看呢！”說(shuō)完，她便捧起書(shū)，津津有味地看起來(lái)。為了看到這本書(shū)，我用胳膊撐著(zhù)桌子，把腳跪在椅子上，盡力把頭往前伸，��！終于看到了，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)！
10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了……我依然保持著(zhù)這個(gè)動(dòng)作，腳真酸哪！手真疼哪！下課了，周靜萱合上書(shū)，我不得不停止偷看。我咽了一口唾沫，好像把剛剛看到有趣的事情都咽下去了，才依依不舍地走出教室。
書(shū)，就像一位和藹的老師，教會(huì )我許多知識；也像一位知心朋友，時(shí)常陪伴著(zhù)我。我愛(ài)讀書(shū)！
讀三年級作文 29
墓地是他唯一的戰場(chǎng)，丟棄的棍子是他眼中的長(cháng)矛。他沒(méi)有可以信任的人。他是一個(gè)連自己的小狗都拋棄的人。但他絕不能扔掉一件東西，——尊嚴。
今年夏天，我看了一本叫《灰娃的高地》的書(shū)。讀完這本書(shū)，我意識到相互尊重的重要性。
這本書(shū)主要講的是主人公灰嬰因為家里不富裕，沒(méi)有朋友，總是被人欺負的故事。就連他們撿來(lái)的小狗也拋棄了灰嬰，當灰嬰被大家拋棄后，他們在自己的“戰場(chǎng)”上取得了勝利。
他沒(méi)有荒謬的戰場(chǎng)，只有荒涼的墓地；他沒(méi)有鋒利的.武器，只有丟棄的棍棒；他沒(méi)有可靠的伴侶，總是飽受欺凌，只有不屈的自尊，支撐著(zhù)他與人戰斗，最終守住了自己的“戰場(chǎng)”。
灰嬰在自己的戰場(chǎng)上用自己的長(cháng)矛和不屈不撓的尊嚴取得了勝利。就算灰嬰再被踐踏，我覺(jué)得他是最悲劇的英雄，一個(gè)人享受著(zhù)最完整的世界。
如果說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，那么尊嚴就是窗戶(hù)上的窗簾，兩者缺一不可。
讀三年級作文 30
現在媽媽根本不讓我看課外書(shū)，因為快要考中學(xué)了，在媽媽強烈的要求下，我只好服從，但并不死心。
有一天，我打算竊讀。那個(gè)時(shí)候是晚上十點(diǎn)鐘，我打開(kāi)手電筒，拿出課外書(shū)，偷偷地看了起來(lái)。過(guò)不多久，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有腳步聲，嚇得心驚肉跳，連忙關(guān)掉手電筒藏在被子里�？蛇^(guò)了許久，沒(méi)有人進(jìn)來(lái)，我才覺(jué)得是虛驚一場(chǎng)。
我第二次打開(kāi)書(shū)，把手電筒打開(kāi)，津津有味地看了起來(lái)，警覺(jué)性也放松了。我想：爸爸媽媽這么長(cháng)時(shí)間沒(méi)來(lái)，大概都已經(jīng)睡覺(jué)了吧！于是便坐起來(lái)看。
剛看了不久，突然門(mén)開(kāi)了。我連忙把書(shū)藏進(jìn)被窩，可動(dòng)作雖快，也沒(méi)逃過(guò)媽媽的火眼睛睛，被她發(fā)現了。原來(lái)，媽媽要用電腦，我竟然沒(méi)聽(tīng)到她的.腳步聲，手電筒和課外書(shū)全部都被沒(méi)收了。就這樣，我就再也沒(méi)辦法竊讀了。
通過(guò)這次竊讀，搞得自己書(shū)沒(méi)看成，卻被嚇個(gè)半死，視力又要下降，簡(jiǎn)直就是吃力不討好的事情呀！我再也不竊讀了，我要爭取我的合法閱讀權！
讀三年級作文 31
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我就是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷，常常讀書(shū)入了迷。
有一天晚上我坐在床上看書(shū)，看得很入神，這本書(shū)的.內容很恐怖，我嚇得渾身都在抖動(dòng)，雖然內容很恐怖，可我一已經(jīng)融入書(shū)中的情節之中了。
以致于我連爸爸走進(jìn)來(lái)了都沒(méi)察覺(jué)到。所以我突然發(fā)現一個(gè)人在我身旁，不禁嚇了一跳。原來(lái)是爸爸進(jìn)來(lái)喊我睡覺(jué)，可是我一點(diǎn)也不想放下手中的這本書(shū)。
于是我說(shuō)：“爸爸再讓我看一會(huì )吧！”，“不行”，爸爸說(shuō)：“現在已經(jīng)很晚了”。
所以我只能偷偷地躲在被窩里看書(shū)，突然有一陣腳步聲，我很害怕。于是急忙手忙腳亂的把書(shū)藏進(jìn)了被窩。只聽(tīng)腳步聲越來(lái)越近！越來(lái)越進(jìn)，此時(shí)此刻我的內心害怕到了極點(diǎn)，但爸爸卻沒(méi)有推門(mén)而入，而是走進(jìn)了衛生間，我這顆懸在空中的心終于落了下來(lái)，這簡(jiǎn)直跟貓抓老鼠一般。
雖然看得提心吊膽，可書(shū)中帶來(lái)的快樂(lè )和知識已經(jīng)戰勝了懼怕和困難。
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