有關(guān)自由三年級作文匯編7篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的自由三年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

自由三年級作文 篇1

　　星期日，小明在公園里捉了一只小鳥(niǎo)�？墒切∶鹘o它小米它不吃，給它可樂(lè )它不喝，最重要的是：怎么逗它，它都不唱歌。小鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)，傷心地趴在那兒，這可把小明急壞了。這時(shí)，小亮抱著(zhù)玩具鴿子來(lái)找小明玩，他看到小明捉的鳥(niǎo)時(shí)驚呆了。

　　小亮對小明說(shuō)：“你能把小鳥(niǎo)給放了嗎？”小明生氣地說(shuō)：“什么？你叫我把辛辛苦苦捉到的鳥(niǎo)給放了，不可能！”“那能用小鳥(niǎo)換我的玩具鴿子嗎？我的玩具鴿子只要上了發(fā)條就可以飛，還可以唱歌呢！”“那好吧！”小明這才一手把小鳥(niǎo)遞給小亮，一手去接玩具鴿子。

　　小明抱著(zhù)玩具鴿子跑到操場(chǎng)，給玩具鴿子上了發(fā)條，往上一拋，玩具鴿子果然飛了上去，而且邊飛邊唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。小明目不轉睛地看著(zhù)玩具鴿子，拍著(zhù)手說(shuō)：“真有趣！”

　　小亮提著(zhù)鳥(niǎo)籠來(lái)到樹(shù)林，打開(kāi)籠子的門(mén)對小鳥(niǎo)說(shuō)：“你自由了�！毙▲B(niǎo)高興地飛出鳥(niǎo)籠，嘰嘰喳喳地唱著(zhù)，好像在說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”

自由三年級作文 篇2

　　“賣(mài)青蛙?chē)D!賣(mài)青蛙?chē)D……”小銘正走在放學(xué)的路上，咦?哪里傳來(lái)的聲音啊?小銘轉頭一看，一位戴著(zhù)草帽的叔叔正蹲在那里叫賣(mài)呢。只見(jiàn)他的腳下放著(zhù)一張收起來(lái)的大網(wǎng)，網(wǎng)袋里都是青蛙。這些青蛙“呱呱呱”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“放我出去!放我出去!”

　　小銘連忙跑過(guò)去，對那位叔叔說(shuō)：“叔叔，請把青蛙放了吧，青蛙可是捕捉害蟲(chóng)的好幫手!”這位叔叔皺起眉頭對小銘說(shuō)：“你這小孩子懂什么?我這些青蛙可以賣(mài)好多錢(qián)呢!”小銘很生氣，可是這個(gè)叔叔連頭都不回。

　　小銘想了想，有辦法了!他連忙跑回家，把儲蓄罐里的錢(qián)全部都倒了出來(lái)。拿著(zhù)這些錢(qián)，小銘又跑回到那里，買(mǎi)下了所有的青蛙。然后小銘把青蛙提到小河邊，解開(kāi)袋子，把里面的青蛙都放到了河里。那位叔叔著(zhù)急地說(shuō)：“哎哎，別倒別倒……”小銘頭也不抬，他對青蛙說(shuō)：“小青蛙，快回家吧，你們自由了!”

自由三年級作文 篇3

　　暑假里，我去學(xué)校的游泳館學(xué)習自由泳。下午3點(diǎn)15分，我準時(shí)到。老師點(diǎn)完名后，第一節課開(kāi)始了。老師先讓我們練習憋氣，一定要憋15秒或15秒以上，我隨著(zhù)老師的哨聲，認真練習。然后，開(kāi)始練習漂，就是雙臂、雙腿伸直，浮在水面上。大家腳一蹬壁，漂了出去。接著(zhù)，老師讓我們自己練習。4點(diǎn)15分，第一節課結束了。第二天，老師教了我們打腿和劃手，讓我們手腳配合著(zhù)游，我一個(gè)手接著(zhù)一個(gè)手劃，每個(gè)動(dòng)作都必須到位，腿也要不停的打。大家都一心一意地練著(zhù)動(dòng)作。第三天，老師教了我們換氣。我仔細聽(tīng)老師講的要領(lǐng)，又十分刻苦地練習，終于學(xué)會(huì )了！

　　如今，我已經(jīng)游得比爸爸媽媽還快了，而且還在最后一節課的測試中取得了滿(mǎn)分的好成績(jì)呢！

　　每當我再想起這件事，我總是樂(lè )呵呵的，因為這是我勤學(xué)苦練的結果呀！

自由三年級作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)，笑一笑，十年少。這節課是自由活動(dòng)課，自由活動(dòng)課是我最喜歡、最開(kāi)心的課。每次上課我都激動(dòng)的不得了，期待著(zhù)玩什么游戲呢！

　　“叮鈴鈴——”，上課了，老師帶著(zhù)少見(jiàn)的笑容走進(jìn)了教室。同學(xué)們安靜下來(lái)，目不轉睛地注視著(zhù)老師。老師走到講臺桌前笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我們都看過(guò)魔術(shù)吧，這節課我們就來(lái)表演魔術(shù)好嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答到：“好——”。

　　“那誰(shuí)先來(lái)呢？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就把手舉的高高的，我也不甘示落。老師猶豫了一下，說(shuō)：“那我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)，一號先�！�

　　一號把一個(gè)小圓球放在桌子上，不吹氣也不扇風(fēng)，就輕意的讓小球滾了起來(lái)，我們拍起來(lái)熱烈的掌聲，同學(xué)們都拿出最精彩的魔術(shù)想得冠軍稱(chēng)號。

　　終于……到我了。我表演往上爬的戒指，我先拿了一根皮筋，又向老師借了一個(gè)戒指。表演開(kāi)始了，我把皮筋弄斷，穿進(jìn)戒指，只見(jiàn)戒指慢慢的往上爬，同學(xué)們看了大吃一驚。過(guò)了一會(huì )，響起了熱烈的掌聲，然后就是一片叫好聲。我得意洋洋，別提多高興了。

　　“叮鈴鈴——”，下課了。大家咧著(zhù)嘴，高興得手舞足蹈�？墒沁@么快就下課了，真讓人又點(diǎn)掃興啦！

自由三年級作文 篇5

　　每年才有一次兒童節，唉！真是太少了吧�？傆X(jué)得玩得不過(guò)癮，我想再創(chuàng )立一個(gè)“兒童自由節”，時(shí)間定為每月的'最后一天。

　　“兒童自由節”的早上，我先登錄QQ，在群里邀請我的同學(xué)來(lái)我家參加“快樂(lè )派對”。媽媽為我們準備了可口的早餐，各種各樣的零食和水果，保證我們吃得痛快，玩得開(kāi)心。大家很快來(lái)到我的家：小燦玩電腦，小�？措娨�，小沐和小語(yǔ)玩玩具。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就到中午了！我們的肚子餓得咕咕叫�？吹阶郎厦牢兜娘埐�，大家狼吞虎咽，不一會(huì )兒，就把“戰場(chǎng)”打掃得一干二凈。這群“吃貨”真能吃��！特別是小燦和小棟，吃得滿(mǎn)嘴流油！我和幾個(gè)小女生吃得比較“文靜”，結果肚子還是空蕩蕩的呢！我趕緊叫爸爸打了肯德基的外賣(mài)電話(huà)……

　　我們邊吃邊玩。我又下載了一個(gè)“拳皇”游戲。興成和小燦太厲害，他們倆你拼我殺三百回合，興成最終獲勝。接著(zhù)，我們又玩了“‘穿越火線(xiàn)’之巨人城”。正當我們玩得最開(kāi)心的時(shí)候，幾個(gè)女孩大叫起來(lái)，原來(lái)她們害怕游戲里的驚險場(chǎng)面。

　　太陽(yáng)快要落山啦，轉眼間“兒童自由節”就要過(guò)完了。我拍拍胸脯說(shuō)：“今天很開(kāi)心，又恰逢‘兒童自由節’，希望大家今天都玩得盡興！不過(guò)歡樂(lè )的節日結束之后，也別忘了努力學(xué)習喲！這樣我們的節日才能更開(kāi)心！”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同我的想法。學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩個(gè)痛快嘛。

　　快樂(lè )的時(shí)光轉瞬即逝，大家依依不舍道別回家。大概每個(gè)人的心里都在想：什么時(shí)候，“兒童自由節”能永駐呢？

自由三年級作文 篇6

　　我渴望像風(fēng)一樣自由，追逐那藍天白云。

　　自由是一筆財富，帶給我們不一樣的色彩。在這千變萬(wàn)化的都市，有人被生活所迫，有人被學(xué)業(yè)所迫。我曾看到一位北漂歌手，他以嘶啞的歌聲征服了導師。一位北漂歌手，為生活所迫，在酒吧唱歌，但他從未放棄追逐夢(mèng)想，他是可敬的，亦是可愛(ài)的，因為他追逐到了自由的真諦。人生短暫有期，但夢(mèng)想遙無(wú)止盡，用自由去成全夢(mèng)想，前方不再迷茫。

　　自由是一筆財富，帶給我們創(chuàng )作的靈感。還記得中國諾貝爾文學(xué)獎的得主莫言嗎？還記的白話(huà)文運動(dòng)的倡導者魯迅先生嗎？還記得名噪文壇的朱自清、老舍、冰心、巴金等文學(xué)大家嗎？他們都追尋思想上的自由，用自由的筆揮灑對文學(xué)的熱愛(ài)，對自由的無(wú)限追求。任何一名作家，任何一部作品都有其自己的思想感情，情到深處才能達到一種忘我無(wú)上的真正境界。這就是自由，這才是我們應當追尋的財富。

　　自由是一筆財富，不忘初心，必將永垂不朽。戰國時(shí)期的孔子，著(zhù)名思想家、教育家。他的儒家思想深受古代帝王推崇，最難得可貴的是，孔子為了后代，放棄了追名逐利，甘心從教。他放棄了自己的自由，用來(lái)完成他的事業(yè)，縱使一世無(wú)名，他亦如此，不為別的，只為那顆恒古不變的心。三國時(shí)期的諸葛亮，為蜀國的繁榮昌盛做出了巨大貢獻，自劉備死后，諸葛亮又扶持劉禪，可劉禪本就是一個(gè)扶不起的阿斗，蜀國也隨之走下坡路。此時(shí)，諸葛亮本可以一走了之或取而代之，憑借一身才華，不論走到哪兒都受人敬仰，但他卻用自己的自由，為蜀國奔忙，最終流芳百世。

　　自由不是胡作非為，不是無(wú)謂的放縱。當今社會(huì )，犯罪之風(fēng)盛行，而對這種情況，我們應當全力制止，這并不是真正的自由，而是一種謀取利益的非法行為。自由應當建立在法律的基礎上，畢竟沒(méi)有規矩，不成方圓。我喜歡大海，喜歡藍天白云，喜歡微風(fēng)，這都是自由的形式，在追逐自由的道路，我必將揚帆前行。

自由三年級作文 篇7

　　爸爸出差買(mǎi)了一只可愛(ài)的小烏龜回來(lái)，我高興得手舞足蹈，把它放在一個(gè)精致的魚(yú)缸里精心飼養起來(lái)。

　　有一天，我悄悄地走到小魚(yú)缸旁看小烏龜，只見(jiàn)它脖子伸得老長(cháng)，前爪緊貼在缸壁上，后爪直立起來(lái)，一雙圓溜溜的小眼睛直望向缸外。它的爪子緊貼著(zhù)光滑的缸壁一步一步艱難地往上爬，每次爬不到5厘米就掉下去了，可它不放棄，接著(zhù)再爬……它爬幾次，就掉下來(lái)幾次，還四腳朝天呢！我心里都替他著(zhù)急了。小烏龜目不轉睛地望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小主人，我難受極了，快放我回家吧！好嗎？”

　　頓時(shí)，我覺(jué)得自己倒像是那只小烏龜，雖然我沒(méi)像小烏龜那樣被著(zhù)在缸里，但我覺(jué)得我是一個(gè)沒(méi)有自由的孩子，小烏龜真的好可憐呀。我猛然醒悟過(guò)來(lái)，抓起小烏龜直奔小河。小烏龜離開(kāi)我的小手，快活地游向遠方。我不禁大聲喊：“小烏龜，你自由了！”

　　點(diǎn)評：

　　習作題目為“自由”，立意獨特深刻，小作者通過(guò)從缸壁中艱難地往上爬的小烏龜。與和“我”的境遇聯(lián)系起來(lái)，認為“我是一個(gè)沒(méi)有自由的孩子”，感同身受，繼而寫(xiě)下了這篇佳作，真不錯。

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