【精華】下雨了三年級作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的下雨了三年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
下雨了三年級作文 篇1
天氣陰沉沉的，滴滴答答的下起了雨，是老天爺在哭泣嗎？仿佛此刻的我，心默默的流淚。
一夜12小時(shí)過(guò)去了，我的悲傷還未褪去，憂(yōu)愁像不斷擴散的癌細胞，愈演愈烈，層層包裹著(zhù)我脆弱的內心。什么可以拯救我？為何我會(huì )淹沒(méi)在絕望痛苦的洪流中，難以自拔？誰(shuí)來(lái)安慰我，讓我重獲繼續往前的信念，澆滅的激情、摧毀的理想是否可以重新燃燒？
強打精神走進(jìn)教室，我用自己的眼睛代替了嘴巴，目光不斷地掃視著(zhù)那些或站或坐，或打掃或讀書(shū)，又或懶洋洋地趴在桌子上，和在教室內外逗留的孩子身上。當然，做出后面舉動(dòng)的孩子，我目光停留在其身上的時(shí)間會(huì )長(cháng)一些。只是看著(zhù)，目不轉睛地看著(zhù)，沒(méi)有任何言語(yǔ)，靜待他們的改變，“無(wú)聲勝有聲”的逆轉，我想讓他們上演。除了信言同學(xué)，多數孩子還是能讀懂你的眼神。而那個(gè)完全沉浸在自己世界里的信言，我從不會(huì )生氣，在我的管理規則中，我一直把他當成了可愛(ài)的例外。
早讀就這樣以孩子們的自我覺(jué)醒逐步好轉告一段落。第一堂語(yǔ)文課同學(xué)們的表現出奇的好，安靜寫(xiě)字、專(zhuān)心聽(tīng)講者比比皆是，放眼望去，無(wú)一人走神，如此和諧美好的課堂仿佛一幅迷人的畫(huà)卷，我沉醉其中，忘了下課。
走出教室，穿過(guò)教學(xué)樓連欄時(shí)，我從樓上向下望去，雨已停，那潮濕的空氣迎面撲來(lái)，頓時(shí)讓我神清氣爽。心中的那片憂(yōu)愁之云亦揮之不見(jiàn)了，只待彩虹掛上藍天！
下雨了三年級作文 篇2
下雨了，下雨了，豆大的雨點(diǎn)像一串串斷了線(xiàn)的珍珠爭先恐 后地往下落，濺起一朵朵美麗的小傘花。小雨砸向湖面，綻開(kāi)朵 朵銀花，跳動(dòng)起粒粒珍珠，晶瑩奪目。
雨點(diǎn)像一位音樂(lè )家，掉在池塘里發(fā)出“咚”的一聲，荷葉上 的那些穿著(zhù)“綠色的雨衣”的小青蛙正伴著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞呢! 雨點(diǎn)掉在屋頂上發(fā)出“滴答滴答”的聲音，連在屋檐下的小鳥(niǎo)也 跟著(zhù)音樂(lè )的節拍唱著(zhù)悅耳的'歌曲。
雨點(diǎn)像一位旅行家，只要風(fēng)大姐鼓足氣一吹，它便會(huì )飄到東 南西北，訪(fǎng)問(wèn)千家萬(wàn)戶(hù)，走便世界各地，悄悄得降落在一個(gè)應該 屬于自己的地方，給這里的人民帶來(lái)一份涼爽，一份干凈。
細細密密的雨點(diǎn)更像位和藹可親的媽媽?zhuān)虧欀?zhù)禾苗，梳 理著(zhù)大地，梳洗著(zhù)那各種顏色的花兒，使一切變得清新、涼爽、 濕潤。它沖走了各種臭氣，各種垃圾，給了世界一片美麗、干 凈，還給世界一片生機勃勃的景像。
小朋友，你們知道嗎?水會(huì )給我們帶來(lái)許許多多的好處，我 們大家一定要珍惜它。
下雨了三年級作文 篇3
傍晚放學(xué)時(shí)分，外面下起了滂沱大雨�？粗�(zhù)雨中那些孩子的身影，我忽然想起兒子好像沒(méi)有帶傘，而今天他是要去上圍棋興趣班的�？纯茨切](méi)帶傘的孩子，像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅似的在雨中亂竄，身上早已淋得像落湯雞了。不由有些擔心，我那個(gè)傻乎乎的兒子說(shuō)不定也會(huì )學(xué)他們的樣兒勇敢往前沖。這幾天他本已經(jīng)感冒得厲害，若再經(jīng)這么一折騰，就更糟了。我就一直那么心神不定地想著(zhù)，一忽兒覺(jué)得兒子似乎是帶了傘的，一忽兒又覺(jué)得兒子是忘帶了，心中的想法百轉千回，竟然有種愁腸百結的意味。我忽然想起，兒子這一周是要做值日的，這個(gè)時(shí)間應該還在教室里，便趕緊打開(kāi)窗戶(hù)往兒子那邊教學(xué)樓張望。過(guò)了一會(huì )兒，那邊的走廊里出現了兒子小小的身影，這才稍稍有些放心了。正可謂“此情無(wú)計可消愁，才下眉頭，卻上心頭”，一個(gè)新的擔憂(yōu)又涌上我的心頭：沒(méi)有傘，兒子怎么去一年級樓那邊上興趣小組呢？和他同去的那個(gè)孩子帶傘了嗎？受不住內心的煎熬，我最終還是向別人借了一把傘向二年級樓沖去。正好在樓道上截住了兒子，我問(wèn)他準備怎么去上興趣小組，兒子悠閑得很，還說(shuō)：“雨這么大，我怎么去呀？”仿佛他早就已經(jīng)料定我會(huì )給他送傘，又似乎沒(méi)人給他送傘他就不去了的那副架勢。不過(guò)，我已不想去計較些什么，反正兒子現在手中已經(jīng)有了傘，我也就不必擔心些什么了。只見(jiàn)兒子拿了傘，快樂(lè )的身影漸行漸遠，直往一年級樓奔去。晚上，我問(wèn)兒子：“下雨的時(shí)候，你有沒(méi)有一種特別的感覺(jué)，感覺(jué)到媽媽好像在擔心你？”“沒(méi)有��！”兒子有些驚訝。我把我當時(shí)的想法說(shuō)給他聽(tīng)，兒子沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是開(kāi)心地笑了——還有什么比讓孩子感覺(jué)到父母對他的愛(ài)更開(kāi)心的呢！
想來(lái)，有多少孩子會(huì )明白父母親心中的牽掛，他們肯定不會(huì )想到，不過(guò)是一個(gè)雨天，不過(guò)是一把小小的傘，竟然會(huì )勾起父母親那么多的憂(yōu)慮與擔心，真應了那句話(huà)：“可憐天下父母心！”孩子就像是高高飛在天上的風(fēng)箏，而父母的心就像那根隨時(shí)會(huì )斷的風(fēng)箏線(xiàn)，始終牽掛著(zhù)他們�；蛟S，當有一天，當他們?yōu)槿烁改笗r(shí)，才會(huì )明白其中包含的那份愛(ài)。
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