有關(guān)榜樣三年級作文合集7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的榜樣三年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
榜樣三年級作文 篇1
在時(shí)期，有許多的英雄，他們舍已為人的品質(zhì)值得我們學(xué)習。
有這些英雄中，有一位叔叔身高1.54米，這位叔叔是幾百萬(wàn)解放軍的排頭兵，他體重不中50千克，他就是雷鋒叔叔！
雷鋒叔叔克已奉公，助人為樂(lè )，為集體做發(fā)大量的好事。他始終“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快當成自己的愉快�！彼幌蚯趦�節約，艱苦奮斗，他認為每一分錢(qián)每一滴油都是人民的血汗，我們要像愛(ài)護自己的眼睛一樣。雷鋒叔叔的故事無(wú)人不知無(wú)人不曉，比如有一次，雷鋒叔叔在去往火車(chē)站的路上，看到了一位老人和一個(gè)小孩，現在正是冬天，她們穿著(zhù)一件單衣服上面還有幾個(gè)補釘，她們正向路上們討求，雷鋒叔叔把他自己的干糧分給了這位老人和孩子還把他的毛衣送給了孩子，把他的大衣送給了老人。雷鋒叔叔在火車(chē)上做了許多好事。雷鋒叔叔就像一塊巨石激起中國人民心靈深處的層層浪花。我們每位同學(xué)從小就要以雷鋒叔叔為榜樣做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，做一個(gè)精神高尚的人。
榜樣三年級作文 篇2
說(shuō)起榜樣，大家都會(huì )認為：不就是誰(shuí)在哪一方面做得好，值得讓去學(xué)嗎。有什么好寫(xiě)的。但是，我寫(xiě)的卻和大家認為的榜樣不一樣。
一天周末，我和爸爸媽媽一起去麥德士吃飯。當我們走進(jìn)那兒時(shí)，那里已擠滿(mǎn)了人。正當我們找座位的時(shí)候，麥德士的服務(wù)員姐姐在帶著(zhù)來(lái)吃飯的小朋友們玩游戲。如果參加了，每人就可以得到一個(gè)熱氣球。
小朋友們正高興地和姐姐玩著(zhù)游戲，可坐在一邊的家長(cháng)們卻等不急了，他們爭先恐后地開(kāi)始搶起了氣球。
有的家長(cháng)直向上跳，有的家長(cháng)擠撞別的家長(cháng)，還有的家長(cháng)搶不到氣球，就上收銀臺前搶了好幾個(gè)玩具。其中，一名女士穿著(zhù)一身漂亮的衣服，穿著(zhù)高跟兒鞋，蹺著(zhù)腳跟去搶氣球，然后把搶到的氣球遞到了孩子的手上，而且還給孩子講如何如何搶到氣球的，還讓孩子學(xué)自己。還有一名男士，穿著(zhù)一身西裝，把胳膊伸得長(cháng)長(cháng)的去搶氣球，結果沒(méi)搶到，便生氣地把孩子領(lǐng)走了。這樣一來(lái)，有的孩子興高采烈地回家了，而有的孩子卻哭了起來(lái)。
這些家長(cháng)們，能成為他們孩子的好榜樣嗎？
榜樣三年級作文 篇3
她如同花圃中眾多爭奇斗艷的鮮花叢中一朵默默無(wú)聞的茉莉花。她沒(méi)有玫瑰的嬌艷，百合的清純，牡丹的妖嬈，蠟梅的孤傲……她如茉莉般雖平淡無(wú)奇，卻又芬芳怡人……
韓雨默，一個(gè)只比我大兩歲，一個(gè)把她放入人群很難找到的女孩。不知為什么，當我搬了新家，住到“正和家園”后，在小區里第一眼看到她，便被她深深地吸引了，她柔和安詳的眼神，從容不迫的神情，樸素大方的舉止都吸引了我，但我卻認為真正吸引了我的應該是她那顆高尚、無(wú)私，從不為自己著(zhù)想的高尚心靈吧。
記得那次我的鄰居“萬(wàn)事通”陳子奇在報紙上看到一則消息：湖北一個(gè)3歲的叫陳亭陽(yáng)的孩子生了“白血病”，家里為了給孩子治病，把住房都賣(mài)了，請社會(huì )上的好心人捐款救救孩子。我們小區的幾個(gè)小伙伴聚在一起就這則消息嘰嘰喳喳討論著(zhù)捐多少錢(qián)。陳子奇湊過(guò)來(lái)問(wèn)我：“敖美麗，你準備捐多少？”我攤開(kāi)手，嘆了一口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“捐十元，最近爸媽手頭緊，我弟弟去上海開(kāi)刀，花了很多錢(qián)，這十元錢(qián)還得從自己零花錢(qián)里出�！彪S后，我轉過(guò)頭去，跟站在我身后的韓雨默說(shuō)：“雨默，你呢？”雨默搖了搖頭說(shuō)：“不知道�！睆埣鸭褤鷳n(yōu)地說(shuō)：“雨默家里經(jīng)濟不太好，靠爺爺、奶奶生活，我幫她出十元吧！”雨默聽(tīng)了搖搖頭，開(kāi)口謝絕道：“不用了，謝謝！”幾天后，陳子奇告訴我一則消息：雨默寄了五十元給那位重癥兒童。聽(tīng)到這，我的臉紅了，思緒不禁回到了兩天前的星期天：中午，艷陽(yáng)高照，韓雨默約我一起去撿拾路人丟下的汽水瓶子，一邊撿一邊自言自語(yǔ)道：“加油！加油！”說(shuō)著(zhù)，露出了微笑�？墒�，天公不作美，剛剛還艷陽(yáng)高照，不一會(huì )兒卻烏云密布。我連忙說(shuō)：“快下雨了，我們回家吧�！�，可她搖搖頭。我生氣地向她吼道：“你不回，我回，行了吧？”說(shuō)著(zhù)，我快步地往回走，卻沒(méi)發(fā)現雨中的她淚流滿(mǎn)面。原來(lái)，她撿拾瓶子是要湊齊五十元捐給那位患了“白血病”的兒童啊。想到這里，我覺(jué)得自己和她相比，渺小得很。
韓雨默，愿你永遠像茉莉一樣，擁有一顆高尚純潔的心。我愿以你為榜樣，做一株平淡無(wú)奇的茉莉，盡自己最大的努力為人們送去撲鼻的芳香！
榜樣三年級作文 篇4
他，名叫易潔，是我學(xué)習的好榜樣。他骨瘦如柴，那高高的'鼻梁上夾著(zhù)一副天藍色眼鏡，還不時(shí)的用手推推，顯得很有學(xué)問(wèn)。
他是我的榜樣，在期中考試中，我得了全班第一，面對同學(xué)，我總是驕傲自滿(mǎn)，可是，我一聽(tīng)到了他的成績(jì)，就像個(gè)泄了氣的皮球，無(wú)精打采的，他語(yǔ)文成績(jì)達到了99的高分，而數學(xué)也上了95，而科學(xué)，居然達到了98分，而他卻特別謙虛，仿佛下定決心，要“更上一層樓”，而我卻只有比他差13分，卻……
他對學(xué)習特別刻苦。他在暑假中，每天的安排令我眼花繚亂。他每天堅持寫(xiě)兩篇作文，只要有一丁點(diǎn)兒時(shí)間，就捧起他那些書(shū)來(lái)，津津有味的看起來(lái)。他從不看電視，也不上網(wǎng)，他每天要做作業(yè)，背詩(shī)，而我卻坐一會(huì )兒就屁股癢癢了。他的眼睛不好就是看書(shū)看的，我真羨慕他，他工作特別認真，老師也從不操心。
他不但讀書(shū)，每天也要彈吉他，打羽毛球。他對任何事都特別認真，我要向他學(xué)習。
我要好好加油，更加努力學(xué)習，改掉缺點(diǎn)，認真看書(shū)，到時(shí)候與易潔平等對抗，加油！
榜樣三年級作文 篇5
20xx年7月13日的下午，炎炎夏日，艷陽(yáng)高照，我懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到蕭山日報社九樓，聽(tīng)兩位學(xué)霸哥哥的學(xué)習經(jīng)驗交流講座。
起初，聽(tīng)到學(xué)霸這個(gè)詞，腦海中想到的是一張張嚴肅的面孔，我覺(jué)得學(xué)霸就是專(zhuān)心致志埋頭學(xué)習的書(shū)呆子，他們不愛(ài)玩或沒(méi)有時(shí)間玩，可這次讓我大吃一驚。韓瀟、翁晨昕?jì)晌粚W(xué)霸哥哥的演講幽默風(fēng)趣，學(xué)習經(jīng)驗豐富，學(xué)習方法多，有技巧，有套路，如多背誦古詩(shī)、多積累英語(yǔ)單詞，準備上課筆記本、課后積累本、練習糾錯本三個(gè)小本子，多參加校內外科技活動(dòng)和社團實(shí)踐活動(dòng)等等。從他們落落大方的言談舉止中，我悟到了他們刻苦學(xué)習精神，堅持體能鍛煉的毅力，他們是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。面對兩位和藹可親、風(fēng)趣無(wú)窮的學(xué)霸，大家請教了許多問(wèn)題，我也提出了幾個(gè)問(wèn)題，他們都一一解答，有理有據，條條是道。
這學(xué)期期末考試，我數學(xué)100分，語(yǔ)文97·5分，全班第一名，這些天來(lái)我一直沉浸在這個(gè)成績(jì)中，當認識了他們以后，我才猛然醒悟，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表未來(lái)，全班第一這只是我的起點(diǎn)，兩位學(xué)霸是我今后學(xué)習的榜樣，加油！
榜樣三年級作文 篇6
我心中的榜樣有很多，有三國時(shí)期神機妙算的諸葛亮，有我們班最?lèi)?ài)衛生的劉建民，有書(shū)法最好的林子昊，還有劍橋英語(yǔ)班思想好的鄭守煜同學(xué)。
其中我最敬佩的就是思想好的鄭守煜同學(xué)。他彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)顯的特別精神。記得有一次我高高興興去劍橋學(xué)英語(yǔ)，冬天的早上真冷，道路兩旁的樹(shù)木被朔風(fēng)吹的“沙沙”作響。走在半路上，突然天空下起了小雨，我便往書(shū)包里瞟了一眼，呀！沒(méi)帶雨傘，可真是天有不測風(fēng)云呀！正當我焦急的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音“劉宗靈，到我這里來(lái)躲雨"。我聞聲望去，噢，原來(lái)是鄭守煜同學(xué)。只見(jiàn)他手撐雨傘，背著(zhù)書(shū)包朝我跑來(lái)。就這樣我和鄭守煜一同來(lái)到了學(xué)校，坐在教室里等待著(zhù)老師上課。
鈴。上課的鈴聲響了，老師快步走進(jìn)了教室，把一疊新書(shū)放在講臺上說(shuō)："現在發(fā)新書(shū)"。發(fā)著(zhù)發(fā)著(zhù)，突然一位同學(xué)叫了起來(lái)"老師，這本書(shū)是破的"。老師便問(wèn)我們我們有什么好辦法？有同學(xué)說(shuō)，我們玩"接力傳花"，傳到誰(shuí)就給誰(shuí)。有同學(xué)說(shuō)，這樣不公平，有同學(xué)說(shuō)，來(lái)一次寫(xiě)英語(yǔ)字比賽，誰(shuí)輸了就給誰(shuí)，有同學(xué)說(shuō)，把書(shū)給收上去，發(fā)到誰(shuí)就給誰(shuí)�？衫蠋熉�(tīng)了總是搖搖頭。正當我們無(wú)可奈何的時(shí)候，鄭守煜卻勇敢地站起來(lái)說(shuō)："老師，這本書(shū)就給我吧。"邊說(shuō)邊把老師手中的破書(shū)拿了過(guò)來(lái)。這時(shí)全班情不自禁地響起了熱烈的掌聲。
鄭守煜同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，我要努力向他學(xué)習，他永遠是我心中的榜樣！
榜樣三年級作文 篇7
我們班長(cháng)有一個(gè)好習慣，那就是愛(ài)看書(shū)。這些年來(lái)，她是我們班的學(xué)校標兵，老師眼里的好學(xué)生，也是我身邊的榜樣。
班長(cháng)的學(xué)習非常好，上課時(shí)聚精會(huì )神地盯著(zhù)黑板，還不停地記著(zhù)筆記。只要老師一提出問(wèn)題，她就能積極地舉手回答。平時(shí)，她的作業(yè)非常整潔，每次的書(shū)寫(xiě)都十分工整，而且幾乎沒(méi)有錯誤出現，考試成績(jì)那就更不用說(shuō)了。
這樣的一個(gè)榜樣在我們身邊，對我們是有一定壓力的。經(jīng)過(guò)一番考慮，我決定向她學(xué)習成功之道。這段時(shí)間里，我一直觀(guān)察著(zhù)她。終于，我發(fā)現，原來(lái)她是始終帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習的，每當學(xué)習中遇到了難題，她都要在思索中解決。有次，剛一下課，我就想著(zhù)出去玩，看到她還在與課本較勁，我順便喊了她一下。誰(shuí)知她婉拒了我，一心研究著(zhù)那道難題。
現在，我明白了，為什么她的字寫(xiě)得如此漂亮，為什么每次她的作業(yè)從來(lái)都是三顆星，為什么她能參加全校的寫(xiě)字比賽……而我卻沒(méi)有她那樣的成績(jì)。
面對這個(gè)身邊的榜樣，我只有向她學(xué)習，才能迎頭趕上。
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