有關(guān)盼三年級作文十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的盼三年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
盼三年級作文 篇1
我相信世間萬(wàn)物都會(huì )有一件盼望的事情，比如樹(shù)兒盼望在春天的雨露下葉滿(mǎn)枝丫，在和煦的陽(yáng)光下傲首挺姿；稻谷盼望農民伯伯趕快收割，用豐收的喜悅裝扮他們滄桑的臉龐；垃圾盼望講衛生的人們把它們安全送回家——垃圾回收站，好再一次奉獻它們的光和熱；而我盼望的是快快長(cháng)大。
很多人感覺(jué)歲月如梭，時(shí)光如流水，感嘆時(shí)間的腳步太快！可在我小小的盼望里，時(shí)間就像蝸牛一樣，慢悠悠的腳步讓我心生焦急。五年級的我多么盼望時(shí)間可以再快點(diǎn)快點(diǎn)過(guò)去，讓我快快長(cháng)大，那樣我就可以在快樂(lè )中不知不覺(jué)迅速長(cháng)大，就不用每天寫(xiě)那么多的作業(yè)和試卷啦！
我盼望著(zhù)長(cháng)大后，就不會(huì )像小時(shí)候那樣每天因為寫(xiě)作業(yè)慢被媽媽嘮叨。也不用考試的時(shí)候，為了一道道難題絞盡腦汁。不會(huì )在考試的時(shí)候成績(jì)不理想被父母責罵，不用每天大清早就要起床去上學(xué)，更不用每天早上起床的時(shí)候身體在動(dòng)，靈魂卻還在沉睡中……我盼望著(zhù)快快長(cháng)大，減去我年少時(shí)光里成長(cháng)的煩惱。
我盼望快快長(cháng)大以后，每天就可以過(guò)著(zhù)快快樂(lè )樂(lè )，開(kāi)開(kāi)心心的生活。我就可以像大人一樣自主安排自己的生活，做一個(gè)快樂(lè )瀟灑自如的人了。
盼三年級作文 篇2
漸漸的，漸漸的，冬來(lái)了。她帶著(zhù)雪，紛紛揚揚的降臨到人間，帶給人們快樂(lè )和一年的開(kāi)始。
雪，悄悄的來(lái)到田地里，默默的落到麥苗上。麥苗睡的更香，更甜了。農民伯伯望著(zhù)雪，露出白白的牙。雪，在麥苗上莞爾一笑，輕輕地說(shuō)到：＂又是一個(gè)豐收年呀！”
雪，轟轟烈烈的飄到公園里。小朋友們圍著(zhù)雪，歡樂(lè )的玩啊，跑啊。一會(huì )堆個(gè)雪人，一會(huì )又玩玩雪仗，在這雪的世界里，他們全都忘記了煩惱，忘記了壓力，用真情感受雪帶來(lái)的歡樂(lè )。
雪，落在了醫院的窗子上，病人們看見(jiàn)了，就忘記了疼痛，傷好的更快了。
雪，和著(zhù)風(fēng)，吹到工廠(chǎng)里。工人們見(jiàn)了，紛紛停下手中的工作，想想一年的收獲，不由地發(fā)出感嘆：“我要在這新年更加努力的工作！”
雪，這個(gè)使者，總在新年的前夕，給我們帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，領(lǐng)著(zhù)我們度過(guò)一個(gè)個(gè)豐滿(mǎn)的新年。
漸漸的，漸漸的，冬來(lái)了。她帶著(zhù)雪，紛紛揚揚的降臨到人間，帶給人們快樂(lè )和一年的開(kāi)始。
雪......
盼三年級作文 篇3
春天來(lái)了，不再有寒冷的冬風(fēng)，也可以不用再穿笨重的大衣。春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，柳樹(shù)吐出了鉆頭一樣的小芽。從近處看，柳樹(shù)還是原來(lái)的棕色，從遠處看，棕色的樹(shù)桿好像披上了綠紗布。
迎春花開(kāi)了，有白的，黃的，白的迎春花，白里透紅，好像桃花。黃的迎春花金黃的，好像用金子小心打造成的。它們的葉子好像玉，綠的發(fā)亮。
春天好像植物們的再生父母，把睡著(zhù)的植物喚醒，讓它們得到新生。
冬天的時(shí)候，顏色好像只有黑白兩種，讓人們感到死氣沉沉的，而春天的時(shí)候，五顏六色，萬(wàn)物蘇醒，讓人們感到很美好。
春天讓人們很有精神，就算是晚上10點(diǎn)，街上也有人們的歡聲笑語(yǔ)，春天沒(méi)有發(fā)出“嗚嗚”響的風(fēng)，也沒(méi)有讓人一鉆就冰冷的被子。
��！春天，您真是世界萬(wàn)物的母親。如果沒(méi)有您，世界將沒(méi)有溫暖。
春夏秋冬，各有各的美，不過(guò)我最喜愛(ài)春的美，因為它是萬(wàn)物復蘇的美。在春天，不會(huì )有炎熱，也不會(huì )有寒冷，在春天我可以干很多事。
你難道不感覺(jué)春天很美嗎？不感覺(jué)它是你的另一個(gè)母親嗎？
我愛(ài)春天，你呢？
盼三年級作文 篇4
一年四季當中，我最喜歡夏天，現在已經(jīng)是春暖花開(kāi)的時(shí)候，我還是急切地盼望夏天的到來(lái)。
因為，夏天是美麗的。五顏六色的花兒競相開(kāi)放，好像在進(jìn)行選美大賽。一場(chǎng)不期而至的傾盆大雨之后，太陽(yáng)公公露出了笑臉，天邊時(shí)常會(huì )出現一道美麗的彩虹，真是美不勝收！
夏天也是熱鬧的。頑皮的青蛙在池塘邊玩耍，可愛(ài)的蟈蟈在草叢里鳴叫，膽小的知了只有躲在在樹(shù)上才敢放聲歌唱，勤勞的小蜜蜂在花叢中“嗡嗡”地飛來(lái)飛去，美麗的蝴蝶也張開(kāi)翅膀在花叢中翩翩起舞。大樹(shù)下，三五成群的小朋友在歡快地做游戲。
夏天又是快樂(lè )的。每年暑假，爸爸都帶著(zhù)我去旅行。古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�？鞓�(lè )的旅行使我身心舒展，也開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。
夏天尤其是“甜蜜”的，各種各樣的雪糕和冰淇淋，有巧克力味的，有草莓味的、綠豆味的…...，看著(zhù)就直流口水，咬上一口，頓時(shí)神清氣爽，肚子舒服極了。
��！我多么盼望夏天的到來(lái)！
盼三年級作文 篇5
在班上的很多同學(xué)心中我是個(gè)“好學(xué)生”，也許我真的是個(gè)好學(xué)生，可我卻不喜歡這所謂的“好學(xué)生”。
雖然我在班上成績(jì)還好，但是沒(méi)人知道，在很多時(shí)候我都不得不努力：平時(shí)在學(xué)校的作業(yè)做得又快又好，其實(shí)我也可以不認真做，慢吞吞地寫(xiě)，或者不寫(xiě)，放學(xué)留下來(lái)補，為什么不呢?有時(shí)老師的回家作業(yè)很多，但是我熬夜也會(huì )寫(xiě)完，其實(shí)我也可以偷工減料，帶到學(xué)校里去做，或者根本不做，為什么不呢? ……有兩個(gè)原因，第一，是我自己想考好，好好做作業(yè);第二，是來(lái)自他人的壓力。每次考試都如同走向斷頭臺一樣，生怕有什么題沒(méi)答好�？纪暝�，我有不確定的題就會(huì )去問(wèn)別人，如果對了，我就舒一口氣;如果錯了，我就欲哭無(wú)淚。發(fā)試卷時(shí)就好像我的頭架在了斷頭臺上，頭頂的大刀都隨時(shí)會(huì )落下�？荚嚪謹蹬c父母老師的臉色成正比，考得好，臉上是晴天;考得不好，臉上就是陰天。
記得五年級的期末考試，我“慘敗滑鐵盧”，三門(mén)分數都不理想，三門(mén)主課老師用極其失望的語(yǔ)氣，對我“轟炸”了一番�；丶液�，雖然媽媽總說(shuō)她不看重成績(jì)，雖然回家后她什么也沒(méi)說(shuō)，但我還是感覺(jué)到媽媽的不高興。
難道成績(jì)真的能代表一切，幾乎年年都有因為沒(méi)考上心儀大學(xué)的學(xué)生選擇自我毀滅…… 雖然與成績(jì)沒(méi)有直接關(guān)系，但是不得不說(shuō)，這是由成績(jì)引起的悲劇。
讓孩子努力取得好成績(jì)，以后在社會(huì )上有立足之地沒(méi)錯，但事實(shí)證明，結果已經(jīng)遠離了他們的初衷，我盼望這個(gè)社會(huì )不再那么看重成績(jì)。
盼三年級作文 篇6
今年冬天已經(jīng)來(lái)臨很久了，天氣很冷很冷，但是下雪的天氣我總是盼呀盼呀盼不到！
我想起去年下雪時(shí)，雪花紛紛揚揚地落下來(lái)，像冬姑娘從花籃中拿出了一朵朵小白花灑向大地，又像太陽(yáng)公公給大地織了一件潔白如玉的毛衣。不一會(huì )兒，草叢里、汽車(chē)上、樹(shù)木上都留著(zhù)雪娃娃的足跡，樹(shù)木的葉子上到處開(kāi)滿(mǎn)了白色的花苞，松樹(shù)也披上了圣樹(shù)的新裝。整個(gè)世界被雪孩子裝扮得美麗極了。一群活潑可愛(ài)的小朋友一蹦一跳地走出家門(mén)。他們有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球，還有的同學(xué)向天仰著(zhù)頭，吐著(zhù)舌頭，讓雪掉在自己舌頭上，一舔，冰冰涼，開(kāi)心極了。
今年冬天何時(shí)才能下雪呀？我盼著(zhù)盼著(zhù)……
盼三年級作文 篇7
今天學(xué)校組織家長(cháng)會(huì )，是全校的，一大早我就來(lái)到學(xué)校，來(lái)到女兒的在八角樓上的教室。這是一次我盼望已久的家長(cháng)會(huì )，自從女兒上了小學(xué)，我每次都盼望著(zhù)家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上，我能聽(tīng)到專(zhuān)家的精辟指點(diǎn)與引導，能聽(tīng)到老師對孩子的客觀(guān)評價(jià)，還能和更多的家長(cháng)交流一下育子的感受，所以，每次家長(cháng)會(huì )我都很珍惜，很重視。
今天在大家長(cháng)會(huì )上聽(tīng)到了北師大素質(zhì)教育研究所陳建輝專(zhuān)家的指導，他提到的一些具體的教育方法我感到很受用，讓家長(cháng)至少讓我走出了以前教育的誤區，如告訴孩子要細心，要認真聽(tīng)課，要認真寫(xiě)作業(yè)，對于我們來(lái)說(shuō)很平常，幾乎成了口頭禪，可對于孩子來(lái)說(shuō)她很難去理解，更難去做到，所以這就要求我們要給孩子，特別是低年級的孩子要求的要更具體些，祥細內容回頭我要把聽(tīng)課的筆記認真做一下整理，發(fā)在這里和大家共勉，也讓自己多學(xué)學(xué)。
回到教室里的小家長(cháng)會(huì )更精彩，數學(xué)教師李老師首先發(fā)言，簡(jiǎn)單的幾句話(huà)讓大家明白了這次數學(xué)考試的難度及深度，讓家長(cháng)不要過(guò)于重視孩子的分數，大多數孩子的基礎知識掌握的都很好，這次平均分數80.12分，還名列全年級第一，還有的班級平均分為61分，李老師的一席話(huà)讓我們如釋重負。李老師還對孩子的作業(yè)提出了新的要求，讓家長(cháng)不必在家過(guò)多地輔導孩子，讓孩子養成自查的習慣，避免考試中出現做完后在那玩也不會(huì )自查的現象。最后還建議家長(cháng)只負責檢查孩子的作業(yè)完成與否，對錯讓老師來(lái)評價(jià)，來(lái)講解。我聽(tīng)完不禁為李老師捏了一把汗，要知道這樣她的工作量會(huì )增加幾倍呀��！對于每個(gè)孩子的錯誤，老師都要對他進(jìn)行重新的講解，我想如果我們家長(cháng)提出這樣的`要求，教師不一定能答應，沒(méi)想到李老師主動(dòng)提出了這樣的條件，真的讓我佩服她的敬業(yè)與嚴謹。
語(yǔ)文老師賈老師的精辟發(fā)言更讓我們耳目一新，她的快言快語(yǔ)、抑揚頓挫、飽含激情如珠落銀盤(pán)、如潺潺清泉，根本沒(méi)有時(shí)間做筆記，以前孩子回家說(shuō)過(guò)語(yǔ)文老師說(shuō)話(huà)特別快，根本不敢走神，一不小心就會(huì )講了很遠。賈老師對孩子要求很?chē)栏�，也很�?zhuān)業(yè)，很多提示都是我們家長(cháng)想不到的，如讓孩子觀(guān)察秋天，從樹(shù)葉、小草開(kāi)始，讀課外書(shū)每天至少要記住兩個(gè)成語(yǔ)并學(xué)會(huì )用，這些都是我們沒(méi)有想到的，只會(huì )要求孩子讀課外書(shū)。特別是賈老師對于后進(jìn)生的態(tài)度和急切的心情讓我們看到一個(gè)公平、慈愛(ài)的母親身影。賈老師還精心選讀了幾篇范文給大家聽(tīng)，家長(cháng)中不時(shí)傳來(lái)嘖嘖的驚嘆聲，從這些優(yōu)美的詞句中我們看到了差距，我的孩子的確和別人有很大的差距，孩子能取得97分的好成績(jì)已經(jīng)是不錯的了，我不能再怪孩子了。會(huì )議結束后，我問(wèn)了兩位老師孩子的表現，兩位老師的評價(jià)讓我更加佩服老師對孩子的愛(ài)是多么細膩和專(zhuān)注。語(yǔ)文老師說(shuō)孩子很有個(gè)性，也很活潑，還說(shuō)孩子學(xué)習很認真，上課也能坐得住。我要把這些表?yè)P再加以修飾傳遞給孩子。我告訴李老師對孩子不要太溫柔，要嚴厲，并反復強調。最后李老師的一句話(huà)讓我如夢(mèng)初醒，李老師說(shuō)淏鈺是個(gè)自尊心很強的女孩子，如果批評地狠了她會(huì )再也不喜歡我了，再也不喜歡數學(xué)了��！是呀，李老師的一句話(huà)提示了我，我一直對孩子嚴厲，怎么沒(méi)想到如果真傷了孩子的自尊，她放棄了努力我該怎么辦呢？？老師真的比我們家長(cháng)還要了解孩子呀��！
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，我真的感覺(jué)收獲很大，但更多的是感動(dòng).....
盼三年級作文 篇8
光陰似箭，不知不覺(jué)，20xx年離我們而去，20xx年的春節即將來(lái)臨。我企盼春節的到來(lái)。
回想以前的春節，年前我爺爺總是從老家大老遠地跑到廣元火車(chē)站接我們。一見(jiàn)到我們，便沖上去，把大包小包全從我們肩上卸下來(lái)，自己扛著(zhù)。一回到家，我和爺爺忙前忙后貼對聯(lián)、買(mǎi)爆竹、祭祖宗，不到一天庭院收拾得干干凈凈、對聯(lián)、窗花都貼上了，一片紅紅火火。
年三十就是放爆竹了。我先把一根蠟燭用火柴點(diǎn)燃，然后點(diǎn)燃爆竹的導火線(xiàn)，隨后趕緊把爆竹扔進(jìn)一個(gè)罐子里。我和其他來(lái)圍觀(guān)的小朋友便不管三七二十一，捂緊耳朵，趕緊跑遠了，然后緊緊地盯著(zhù)罐子，心里忐忑不安，生怕是啞炮。過(guò)了幾秒鐘后，突然，“砰”的一聲，雖然我們早做好了心理準備，但聽(tīng)到這聲音后卻仍著(zhù)實(shí)嚇了一大跳。過(guò)了一會(huì )兒，煙霧散盡，我們都懷著(zhù)好奇的心情跑過(guò)去看看罐子怎么樣了。爆了，我們歡呼跳躍，再點(diǎn)一個(gè)，一直玩到新年的鐘聲敲響。
正月初一廣場(chǎng)上的舞龍舞獅隊來(lái)了，鑼鼓聲聲，吸引了大街小巷人群前來(lái)觀(guān)看。舞龍、舞獅的人個(gè)個(gè)神采飛揚。瞧！那些人拿著(zhù)支撐龍、獅的棒高舉過(guò)頭頂，隨著(zhù)那些人手臂的擺動(dòng)，龍和獅也開(kāi)始擺動(dòng)起來(lái)，好看極了，周?chē)�有一些人吹嗩吶，他們昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，鼓著(zhù)腮幫，吹奏著(zhù)嗩吶，隨著(zhù)鏗鏘有力的聲音，舞龍舞獅的人舞動(dòng)得更加有力量，有節奏。嗩吶聲聲、龍騰獅躍，大街上一片歡樂(lè )的海洋，真是年味濃濃。
往事如煙，令人陶醉。我真希望今年的春節快點(diǎn)來(lái)到哇！
教師點(diǎn)評：?jiǎn)顓嚷暵�、龍騰獅躍，讓人看到了中國傳統文化，聽(tīng)到了民間歡慶新年的樂(lè )音，真是年味十足。
盼三年級作文 篇9
每當中秋節來(lái)到，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )合家團圓，然而，我卻不能如愿以?xún)�。不知什么原因，每到這個(gè)時(shí)候，爸爸卻選擇獨自留在家中，而媽媽總會(huì )選擇帶我來(lái)到了外婆家過(guò)節，可是，每一次我多么希望不管選擇去還是留，只要一家人聚在一起開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)中秋節，我就心滿(mǎn)意足了！
那一晚，我吃好晚飯，離開(kāi)了熱鬧非凡的宴席，獨自到樓頂得平臺上去賞月。中秋節的月亮可真圓呀，跟我看到過(guò)的月餅長(cháng)得一模一樣，不愧名喚“月餅”呀，我真想狠狠地咬它一口，一很香很甜！
當我看著(zhù)入神時(shí)，突然發(fā)現媽媽從我背后閃出來(lái)，嚇了我一大跳，原來(lái)她來(lái)是叫我下樓吃月餅的。我趕緊跑到樓下一看，哇，桌上擺著(zhù)各式各樣的月餅。我急忙跑過(guò)去，東看看，西看看，有杏仁月餅、火腿月餅、豆沙月餅……看得我眼花繚亂了。接下來(lái)，我們開(kāi)心地吃起了月餅，媽媽和外婆似乎有說(shuō)不完的話(huà)，聊得沒(méi)完沒(méi)了，我耳邊都是嗡嗡的聊天聲。驀地，我卻想起了獨留在家中的爸爸，不知爸爸現在干什么，也像我們一樣賞月？品月餅？還是在想念著(zhù)我們？獨自一個(gè)人一定很孤單很寂寞吧？
中秋節的月亮真美呀，月餅也別有一番滋味，然而美中不足的是，這月圓之日卻留給我深深的缺憾！
如今，我一直期盼著(zhù)下個(gè)中秋節的團圓……
盼三年級作文 篇10
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，一棵小小的樹(shù)苗盼望著(zhù)。
盼望，是一個(gè)個(gè)音符，總是有人會(huì )去彈奏它，總是有人會(huì )去實(shí)現它。
我盼望著(zhù)長(cháng)成一位又強壯又有力的壯年。
當我長(cháng)大了，我要買(mǎi)一輛最新最新的大房車(chē)，帶著(zhù)家人，到外地去旅行。一路上，可以看見(jiàn)那綿綿不絕的山巒，奔流不息的江河；那無(wú)邊無(wú)際的大草原和平原，郁郁蔥蔥的森林；我最想去美麗的西沙群島了，在那里，我可以撿撿貝殼，抓抓小魚(yú)，曬曬日光浴。在那里，我最想去大海游泳了，潛到水下，我可以看見(jiàn)五彩斑斕的魚(yú)兒在水里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，有的在水里慢慢的“散步”，還有的大口大口地享受著(zhù)美味。
游完國內景點(diǎn)，我們又到了國外。
在國外，我們可以看看英國著(zhù)名的大笨鐘；我們可以和埃及的金字塔和獅身人面像合影一張完美無(wú)瑕的照片，到巴西看一看精彩的足球比賽，我想，巴西的球賽一定很好看。走進(jìn)大球場(chǎng)，只看見(jiàn)周?chē)淖簧先松饺撕�，只�?tīng)見(jiàn)雷鼓般的響亮的掌聲和歡呼聲，球賽開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)球員爭先恐后地接球，這球踢得真是精彩啊……
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，時(shí)間一日一日的過(guò)去，人慢慢長(cháng)大�？傆幸惶�，我就會(huì )長(cháng)大成人，去實(shí)現一個(gè)個(gè)令人陶醉的美夢(mèng)……
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