表?yè)P三年級作文匯編九篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的表?yè)P三年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
表?yè)P三年級作文 篇1
今晚我的語(yǔ)文作業(yè)有一道題不會(huì )，媽媽給我講時(shí)，發(fā)現我寫(xiě)的字有高有低，不太整齊，就說(shuō)：“寫(xiě)字時(shí)，不僅要寫(xiě)工整，而且還要把整行字寫(xiě)整齊，下邊跟線(xiàn)齊，上邊也要齊，這樣才是最好�！�
我按照媽媽說(shuō)的寫(xiě)了一行，讓媽媽看過(guò)后，媽媽高興地說(shuō)：“太棒了，就是這樣，加油！今后不論寫(xiě)什么都要這樣寫(xiě)�！蔽医又�(zhù)寫(xiě)完了剩下的題，讓媽媽再看時(shí)，媽媽親了我一下。
媽媽從來(lái)沒(méi)像今天這樣夸我，我心里美滋滋的，今后我一定要堅持，讓媽媽?zhuān)蠋煻伎湮遥?/p>
表?yè)P三年級作文 篇2
我現在上小學(xué)三年級了。三年級里，得到過(guò)音樂(lè )老師、語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、體育老師的各種表?yè)P，讓我增強了自信，更努力地學(xué)習。
但令我最難忘地是國畫(huà)老師的表?yè)P了。有一天，國畫(huà)課就要結束了，可我的柳樹(shù)還沒(méi)畫(huà)完。把我的心急得怦怦亂跳。不時(shí)地抓耳撓腮。國畫(huà)老師看見(jiàn)了，輕輕地走到我身旁，摸了摸我的頭，親切地說(shuō)：“不急，不急，我陪你一起畫(huà)�！甭�(tīng)了國畫(huà)老師的話(huà)，我著(zhù)急的心頓時(shí)輕松了一半。
老師邊說(shuō)邊拿起筆，“刷刷”地開(kāi)始了示范，馬上，一棵活靈活現的柳樹(shù)就出現在我的眼前，他一邊畫(huà)一邊告訴：“墨不能蘸得太飽，運筆要輕，靈活�！甭�(tīng)了老師地話(huà)，我也拿筆蘸了蘸墨，開(kāi)始用心地畫(huà)起來(lái)，經(jīng)過(guò)數分鐘的努力，一幅栩栩如生的柳樹(shù)畫(huà)終于呈現在我的眼前。我心里樂(lè )滋滋的，把畫(huà)拿在手上左看右看，怎么也舍不得放下。
老師看了看，笑瞇瞇地表?yè)P說(shuō)：“這是我見(jiàn)過(guò)的，畫(huà)得最好的一幅柳樹(shù)畫(huà)。連老師我都趕不上你了呢！”我聽(tīng)了心里，樂(lè )開(kāi)了花。原來(lái)我畫(huà)畫(huà)的技能不亞于別人，還能于老師相提并論。這雖然是老師對我的夸獎，但也說(shuō)明我畫(huà)畫(huà)的水平還是挺不錯的哦！
從此，我不管碰到怎么難畫(huà)的圖，都會(huì )想起國畫(huà)老師的表?yè)P，用心地觀(guān)察圖畫(huà)，仔細地臨摹，非把一幅幅畫(huà)畫(huà)到自己滿(mǎn)意不可。一天又一天，一月又一月，我繪畫(huà)的水平日漸提高。
現在，我做任何事遇到難題，都會(huì )拿出學(xué)國畫(huà)的勁兒，堅持不懈，非把事情做成不可！
老師的表?yè)P，如春風(fēng)溫暖我的心，如春雨滋潤我的心田，如陽(yáng)光照耀我快樂(lè )地成長(cháng)。老師的表?yè)P是塊糖，也是一條鞭子，讓我享受甜蜜的同時(shí)，也不斷地激勵自己。忘不了，國畫(huà)老師的表?yè)P。
表?yè)P三年級作文 篇3
“太棒了，我得獎啦”！激動(dòng)的心情已經(jīng)完全把我覆蓋了，我高興的一蹦三尺高，仿佛要全世界人都知道我被表?yè)P才行——因為我今天被老師表?yè)P啦！
老師昨天表?yè)P我的作文寫(xiě)得非常的棒，還在班上當做范文讀了，想起來(lái)都有點(diǎn)莫名的小激動(dòng)呢，我拿起書(shū)包就直奔學(xué)校，向同學(xué)們再一次展示我的作文，可是……
我的作文是經(jīng)過(guò)修改的，細致的修改后就成為了一篇有詳有略、有哭有笑的作文了�？墒峭瑢W(xué)們好像把昨天的事忘得一干二凈，我感覺(jué)自己好沒(méi)成就感，就默默的坐在桌子邊沮喪。小張來(lái)了，我的同桌小張終于來(lái)了，他坐下來(lái)，我就搖了搖他的身子，要他告訴我該如何是好，他說(shuō)“你必須讓老師天天表?yè)P你，同學(xué)們才會(huì )敬佩你�！蔽掖蟪砸惑@，“真的可以嗎？”我開(kāi)始懷疑，“恩”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示可以，第二天，我匆匆忙忙的趕到學(xué)校，帶著(zhù)一路好心情，軟綿綿的臉上露出了無(wú)數的笑容。我積極舉手得到表?yè)P，作業(yè)也得到表?yè)P，原來(lái)表?yè)P可以一天一天的積累，越來(lái)越多越來(lái)越多，最后大家都會(huì )非常重視你和喜歡你，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……你的成績(jì)肯定會(huì )有大的提升，也會(huì )成為班上的優(yōu)秀學(xué)生。
我終于感受了表?yè)P的強大，它能使任何一個(gè)人進(jìn)步、提升，那種滋味是長(cháng)久的，不是短暫的。
表?yè)P三年級作文 篇4
在成長(cháng)的過(guò)程中，生活像一瓶打翻了的調料瓶，酸甜苦辣一起涌上，有表?yè)P，有批評，有鼓勵：……讓我最難忘的是那一次表?yè)P。
我的作文水平不是很好，有一次老師布置一篇作文題目是《我的對手》在家里，我想了很久不知道怎么下筆，我一直沉思著(zhù)，媽媽對我說(shuō)：“寫(xiě)你身邊好朋友學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)�！眿寢尩脑�(huà)讓我豁然開(kāi)朗，我想了我的好朋友易云榮，她即是我的同學(xué)又是我的鄰居，我們玩耍，一起上學(xué)，建立了深厚的友誼。對了，她就是我文章的女主角。第二天作文的結果出來(lái)了，我的作文時(shí)五星，我們班作文打五星同學(xué)都是作文寫(xiě)的好的同學(xué)，我都不敢相信自己的眼睛了。老師的鼓勵讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文。
還有一件事使我從膽小變成勇敢，那是我三年級的事情。一天放學(xué)回家，我敲了很久門(mén)，家里沒(méi)有一點(diǎn)反應，我想：家里一定沒(méi)有人在家。怎么辦呢？站在外面也不是一個(gè)事，我還是去找爸爸拿鑰匙吧。我憑著(zhù)記憶找到爸爸工作單位，看到爸爸的背影我大聲叫，爸爸聽(tīng)到我的喊聲回頭一看是我大吃一驚，爸爸問(wèn)我：“你怎來(lái)了？”我說(shuō)：“家里沒(méi)人我來(lái)拿鑰匙的�！卑职终f(shuō)：“等我下班我們一起回家�！蔽艺f(shuō)：“不，我自己知道回家，不用擔心我，我長(cháng)大了�！卑职职谚�匙給我了，我回家了。
晚上，爸爸媽媽對我說(shuō)：“孩子你的自理能力很強，做什么事一定要注意安全�！�
通過(guò)這兩件事情，我得到了表?yè)P和鍛煉，童年的事情深深留在我的記憶里永遠不會(huì )忘。
表?yè)P三年級作文 篇5
大家都知道表?yè)P的意思，可知道表?yè)P的滋味嗎？那種滋味很美妙，很難忘，很高興。在學(xué)校里，只有我表現好，不做小動(dòng)作，不說(shuō)話(huà)，認真聽(tīng)講，就可以得到老師的表?yè)P；在家里，只有我做好自己的每一件事情，按時(shí)完成作業(yè)，懂事聽(tīng)話(huà)，我就可以得到爸爸媽媽的物質(zhì)表?yè)P（有時(shí)候只有一塊巧克力，可我吃起來(lái)和平時(shí)的味道就不一樣）。
上周在一次上數學(xué)課的時(shí)候，我就得到了數學(xué)老師五次的表?yè)P。有回答問(wèn)題積極的.，有坐姿端正的，有注意力集中的……聽(tīng)著(zhù)老師夸獎的話(huà)語(yǔ)，我心里比吃了棒棒糖還要甜，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，平時(shí)嚴厲的老師這時(shí)候也微笑著(zhù)望著(zhù)我，我好象看到，那神情里有稱(chēng)贊，還有鼓勵，更多的是希望我能保持自己的行為，給同學(xué)們做個(gè)榜樣！下課了，當我要向無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友（她在三年級另一個(gè)班）炫耀時(shí)，我突然想起了一年級的王老師教給我的一句話(huà)：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步！”這句話(huà)，我怎么可能會(huì )把它忘掉了呢。我偷偷的笑了，今天我的運氣怎么這么好，表?yè)P的滋味真不錯呀！
在以后的學(xué)習中，我會(huì )更加的努力，不但保持自己的好習慣，還要做的更好，讓這種美好甜蜜的滋味和好運氣一直陪伴著(zhù)我長(cháng)大！
表?yè)P三年級作文 篇6
昨天晚上我們家的電腦壞了，白天媽媽上班了，爸爸把電腦主機從樓上搬下來(lái)，送到售后服務(wù)處維修，晚上媽媽回來(lái)接我回家，爸爸就讓我們把電腦主機搬回家，媽媽帶著(zhù)我和電腦主機一起回家。
不一會(huì )功夫就到家了，我知道媽媽這幾天身體不舒服，我就主動(dòng)搬起電腦主機從一樓搬到五樓，媽媽說(shuō)歇一歇再搬，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一口氣把電腦主機搬回家。我在家門(mén)口等了一會(huì )，媽媽才氣喘吁 吁的走上來(lái)。
媽媽把家門(mén)打開(kāi)后就表?yè)P我，說(shuō)我真能干，我說(shuō)媽媽我已經(jīng)長(cháng)大了，我要替你干很多活。媽媽激動(dòng)的摸著(zhù)我的頭說(shuō)“你真是媽的好兒子”。
表?yè)P三年級作文 篇7
今天回家后媽媽聽(tīng)說(shuō)我語(yǔ)文考了100分后表?yè)P了我 ，讓我以后繼續努力，并買(mǎi)了一杯奶茶作為獎勵 ，然后又對我說(shuō)考試成績(jì)好媽媽很高興，但媽媽希望你不但要學(xué)習好，還應該各方面都表現好才 是個(gè)好學(xué)生，因為媽媽說(shuō)就這一個(gè)星期我在兩三個(gè)方面都被老師批評了，作業(yè)沒(méi)做好，上課說(shuō)小話(huà)等，媽媽說(shuō)希望以后把這些不好的習慣該了，然后學(xué)習也好了老師才更喜歡我，我對媽媽說(shuō)我以后一定 改掉我的不好習慣，做一個(gè)老師眼里的好學(xué)生，媽媽眼里的好孩子。
表?yè)P三年級作文 篇8
童年，像一條長(cháng)又長(cháng)的道路，是不是會(huì )有小小的石頭攔著(zhù)你，也時(shí)不時(shí)會(huì )有小鳥(niǎo)迎著(zhù)你歌唱。
從一年級起，我的作文水平就出在種下的狀態(tài)下。父母為我找作文班，沒(méi)有用；手把手地教我，沒(méi)有用。有一天，我跟著(zhù)朋友，走向書(shū)的世界，嗅著(zhù)書(shū)香，欣賞著(zhù)一個(gè)又一個(gè)小故事。
這天，老師拿著(zhù)一疊作文，走上講臺，銳利的眼睛掃視著(zhù)我們，嚇得我們一動(dòng)不動(dòng)。終于，她清了清嗓子，說(shuō)：“現在我來(lái)宣布一下這次作文寫(xiě)得比較好的同學(xué)�！蔽译p手握拳，心里有點(diǎn)兒?jiǎn)蕷��？隙ú粫?huì )有我的，我的作文寫(xiě)得那么不好……我最討厭發(fā)作文的時(shí)候，每一次的失望，都來(lái)自這一刻……
恍恍惚惚，等待比批評更讓我窒息。突然，同桌推了我一下，說(shuō)：“喂，你被點(diǎn)到啦！你怎么一點(diǎn)反應都沒(méi)有？”我茫然地抬起頭，四下看了看，旁邊的同學(xué)都羨慕的看著(zhù)我。我松開(kāi)雙手，長(cháng)舒一口氣，露出笑容，我不在失望了！
老師笑著(zhù)走到我的面前，伸出手摸了摸我的頭，露出淺淺地微笑，兩個(gè)小小的酒窩也露了出來(lái)。她說(shuō)：“這次作文有進(jìn)步，下次繼續努力�！彼闷鹞业淖魑�，又看了一遍，說(shuō)：“你看，這一句話(huà)就寫(xiě)得很好呀！這兩個(gè)字寫(xiě)錯了哦，這個(gè)句子就有點(diǎn)不通順，讀起來(lái)怪怪的。如果你再多看點(diǎn)書(shū)，不要粗心大意，一定會(huì )寫(xiě)的越來(lái)越好的，我看好你喲！”啊，這一刻，我的老師多么美麗！長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)輕輕落在肩上，睫毛有如蝴蝶那山東的翅膀，大大的眼睛仿佛深深的潭水，高興的看著(zhù)我。原來(lái)，老師在我的眼里是多么可怕呀！我吐了吐舌頭，按捺著(zhù)心中的激動(dòng)，淡淡的笑了……
我得到了表?yè)P！我終于得到了老師的表?yè)P！
表?yè)P三年級作文 篇9
今天下午媽媽去學(xué)�？囱莩�，爸爸也去公司上班了，只有我自己在家，和媽媽約定好三點(diǎn)鐘寫(xiě)作業(yè)�？戳艘谎蹟祵W(xué)報紙，超級簡(jiǎn)單，三下五除二，不到十分鐘搞定。我又玩了一會(huì )電腦，看了一會(huì )動(dòng) 漫書(shū)。媽媽是四點(diǎn)二十分到家的，回家就問(wèn)：“殷鵬達，你寫(xiě)作業(yè)了沒(méi)？”我說(shuō)：“你去我房間看看�！眱煞昼娺^(guò)后：媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不錯啊，媽媽不在家也能主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)了。贊一個(gè)！繼續保持��！” 我聽(tīng)了心里也美滋滋的呢。放心吧媽媽?zhuān)晃也粫?huì )讓你們失望的！