【精華】孩子的三年級作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的孩子的三年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孩子的三年級作文 篇1
我可愛(ài)的孩子們：
你們好！見(jiàn)字如面！突然臨病，就這樣，無(wú)情的打破了我們師生每日見(jiàn)面的常規，雖短短幾天，但我已覺(jué)得時(shí)間如此悠長(cháng)，驟然躺在病榻上，少了往日的喧鬧，少了往日的嘮叨，但頓覺(jué)心中像是被什么東西抽空了似的，空蕩蕩、茫茫然……
人們常說(shuō)：真摯的情感往往是在分別時(shí)方顯它的珍貴。我知道，深深聯(lián)系著(zhù)師生情的不正是來(lái)自于我們朝夕相處的兩年時(shí)間嗎？正是有了如此深厚的情感，才使我們師生暫時(shí)的分別顯得如此的想念與牽掛，太多太多的理由讓我放不下你們，太多太多的理由讓我發(fā)自?xún)刃牡娜?ài)你們。
短短幾天，我已經(jīng)被濃濃的師生情、同事情、家人的情親所包圍，我欣慰、我快樂(lè )————因為我是老師，我擁有天底下最可愛(ài)的81個(gè)善良的孩子們，我擁有一幫最好的同事，我更擁有一群善解人意、真誠、始終支持我的家長(cháng)們……
從住院的第二天中午接到的電話(huà)開(kāi)始，手機始終沒(méi)有間斷過(guò)呼叫，從第一次李凌寒他們幾個(gè)冒著(zhù)雨雪來(lái)醫院看望起，病榻前絡(luò )繹不絕，賀卡、鮮花、各種營(yíng)養品擺滿(mǎn)了我的病床前后，每當想起此情此景，我黯然落淚。此時(shí)的我，除了感動(dòng)還能有什么呢？我感動(dòng)我在創(chuàng )小教書(shū)，我更感動(dòng)我是六二班的語(yǔ)文老師，它讓我擁有一個(gè)每天和你們朝夕相處的機會(huì )。
孩子們，每當病房夜深人靜的時(shí)候，知道老師想的最多的是什么嗎？對！是你們，我想你們今天學(xué)了什么知識？有沒(méi)有老師給你們上語(yǔ)文課？想我們前幾天師生共同努力組織的活動(dòng)“曬作業(yè)”，你們其中的一些孩子是否一直堅持下來(lái)？還是只好了兩三天呢？記得我經(jīng)常對你們說(shuō)的一句話(huà)嗎：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，畢業(yè)的時(shí)候就是一大點(diǎn)！是的，你們現在所做每一件事情，每一次努力都是有意義的的，它會(huì )為你們小學(xué)階段畫(huà)上最圓滿(mǎn)的句號。我知道、也相信，你們一定能做的更好，你們不會(huì )也不想讓老師失望，對嗎？
聽(tīng)你們來(lái)醫院時(shí)告訴我，張老師安排章悅布置了語(yǔ)文作業(yè)，我很欣慰，因為你們真的長(cháng)大了，懂事了。平時(shí)都是張老師我們倆管理班級，現在我病了，只剩下張老師自己，所以我希望你們一定按張老師要求去做，認真聽(tīng)每一節課，認真完成每一次作業(yè)，這比任何禮物都讓老師覺(jué)得欣慰。
這幾天，老師在醫院也思考了許多，除了思考自己在教學(xué)上的不足外，更多的是想你們在班里的情況，想你們其中的一些孩子是否能認真聽(tīng)課，是否能工整的完成作業(yè)：趙碩是我最擔心的一個(gè)，老師擔心你三分鐘熱度，擔心你缺乏持之以恒的信心，擔心你……希望你能在老師見(jiàn)到你的時(shí)候，讓這些擔心成為多余。你能做到嗎？張懷民也是老師擔心的一個(gè)，新學(xué)期開(kāi)始，知識點(diǎn)越來(lái)越多，老師知道你很聰明，也有上進(jìn)心，也一直在努力，老師只是想再讓你努力些，時(shí)刻嚴格要求自己，你也不會(huì )讓老師失望對嗎？當然還有其他孩子，我知道你們都已經(jīng)學(xué)會(huì )了在一段時(shí)間里，認真反思自己的差距，找到不足，那么老師就請你們每一個(gè)人在近階段嚴格要求自己，認真上好每一節課，因為你們送老師最好的禮物就是你們的進(jìn)步！我送你們最好的禮物就是盡快把身體養好，回到你們中去。這就算師生之間的約定，好嗎？我知道這個(gè)約定也許有點(diǎn)單方面的，但我相信我的學(xué)生一定能做到！為此，我們共同努力！
孩子們，我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，都有他的職責和義務(wù)，如果說(shuō)我的職責是精益求精的教，那你們的就是一絲不茍的學(xué)，所以從這一刻起，我要給你們布置一些作業(yè)：
一、每天做一課《課課練》，雙休日做單元測試卷，后面的閱讀題，不會(huì )的可以空著(zhù)。（要求字體工整，認真）
二、徐騰云、宋穎、章悅、宋瑤你們幾個(gè)要在一起通通答案，當然是基礎知識和積累運用部分，閱讀也可以探討，記住拿不準的，不要盲目寫(xiě)。與張老師協(xié)調一下，每天把同學(xué)們的作業(yè)講一遍。
三、每天看20分鐘的課外書(shū)，并寫(xiě)出“讀書(shū)筆記”（100字左右）按上學(xué)期的要求去寫(xiě)，書(shū)名、作者、內容、自己的感受。
四、繼續充實(shí)自己的博客，每周兩篇。游雅楠的博客還是很好，希望你們經(jīng)常去看看，并留下寶貴的意見(jiàn)，同時(shí)我也希望游雅楠、章悅、馬瑞聰你們幾個(gè)管理員把咱們班的博客搞得有聲有色。
好了 ，要說(shuō)的話(huà)太多了，夜已經(jīng)深了，千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我此時(shí)的心情，請帶我向你們的父母轉達最深切的謝意！也請你們不要擔心，我會(huì )好好養病，爭取早日回到你們中間！因為，老師很期待！非常期待！
最后，讓我用一句話(huà)結束這封信：
愛(ài)是人類(lèi)永恒的話(huà)題！因為當你用一種愛(ài)無(wú)私播撒的時(shí)候，另一種愛(ài)也用不同的方式回報你，而且這種愛(ài)沁人心脾、蕩滌心靈……。
現在，這兩種愛(ài)正被我們師生相互傳遞著(zhù)……
深情得注視著(zhù)每一個(gè)孩子！
永遠愛(ài)你們的馬老師
於xx年2月26日深夜
孩子的三年級作文 篇2
元旦前夕，課堂上的我在等待著(zhù)孩子某一題思考后的答案，當我走到最后一排的東南角時(shí)，一聲怯怯的“老師，給，送給你�！贝驍嗔宋耶敃r(shí)的思路。
這是一位學(xué)習成績(jì)比較落后的學(xué)生，但是我最欣賞她的地方就是在打掃衛生時(shí)，別的同學(xué)有逃避的嫌疑，而她則老老實(shí)實(shí)的像該自己打掃時(shí)的鎮定自若，甘愿的掃呀掃呀。為此，我幾經(jīng)表?yè)P了她，說(shuō)她愛(ài)勞動(dòng)，助人為樂(lè )，不怕臟和累，勇于挑起責任......
記得她的改變源于那次我不留情面的批評。
一天中午飯后，來(lái)到學(xué)校她在走廊里遇見(jiàn)我，并打了招呼。當時(shí)我見(jiàn)到她臉上一大塊黑的東西，不知是灰塵，還是其他，這已經(jīng)不是第一次了�！�***在家照過(guò)鏡子嗎？”
“沒(méi)有�！�
聲音雖小，但從那怯怯的表情中看出了她在聽(tīng)到我問(wèn)的`意思。
“***早上起來(lái)后首先干什么呢？”
她不語(yǔ)。
“今天回家的第一件事要把臉洗干凈，明天是這樣，以后也要這樣。家里沒(méi)鏡子沒(méi)關(guān)系，請別人在你洗臉后仔細看看有沒(méi)干凈，沒(méi)洗干凈重洗，直到干凈了為止�！�
走廊里陸陸續續的走來(lái)了其他學(xué)生，我們離開(kāi)了。
事后，我隱約覺(jué)得自己的行為是否過(guò)分了些？沒(méi)給孩子留情面？
作為語(yǔ)文教師和班主任的我，容忍不了孩子面部有臟臟的樣子，以后我就班里的衛也打過(guò)類(lèi)似于一個(gè)人的臉面的比方，她開(kāi)始注重自己的臉部衛生了。尤其是打掃衛生時(shí)，她都要參與，這很容易令我聯(lián)想到是得益于那次的嚴厲批評和強調衛生像每個(gè)人的臉面一樣重要的訓誡。
這不，這位女生在上課就怯怯的給我送起一角錢(qián)買(mǎi)來(lái)的卡片了。
對此，我表示感謝她對老師的祝賀，但提醒她這是與上課無(wú)關(guān)的事情，應當放在課間處理。
她還是很聽(tīng)話(huà)的，課間她第一個(gè)就圍繞在我身邊將賀卡遞給我。
沒(méi)想到的是，其他同學(xué)像事先已經(jīng)準備好似地，一個(gè)個(gè)的將原來(lái)夾于書(shū)中的卡片拿了出來(lái)，紛紛遞到我手中。
在講明學(xué)生怎樣做才是送給老師最好的禮物后，孩子們還是將事先準備好的賀卡一一送給了我，意外的是一五年級的女生趁我走到辦公室門(mén)前時(shí)也送給我一張賀卡。
孩子們也許是將此當做送給老師的最能表達心意的禮物了吧。當然這也是感恩教師的一種表現，雖然與物質(zhì)等掛不上鉤，但在孩子們的世界里，不次于一個(gè)慈善家捐款五百萬(wàn)。所以，當老師的我很珍視它。
孩子的三年級作文 篇3
我的家在城關(guān)，一走出家門(mén)，眼前一大片高樓大廈，平坦的馬路上開(kāi)滿(mǎn)了小汽車(chē)，處處都是工廠(chǎng)里生產(chǎn)出來(lái)的“精美”物品。國慶節，媽媽特意帶我去鄉下的一個(gè)小山村--------盛兆塢，做了一回山里的孩子。
一大早，我們就開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)從城關(guān)出發(fā)，一到目的地，鄉下的公公就帶著(zhù)我們進(jìn)山了。車(chē)子在陡峭而又鋪滿(mǎn)碎石的山路上行駛，搖搖晃晃，像在乘大船。山路兩邊茂密的樹(shù)林、美麗的野花、叮咚的小溪、幽靜的竹林讓我們幾個(gè)小孩興奮不已。終于可以下車(chē)了，大人們站在一邊四處觀(guān)賞風(fēng)景，而我們小孩就在坑坑洼洼的泥地上奔跑著(zhù)，玩耍著(zhù)。到了中午，肚子開(kāi)始“咕 咕”地叫了起來(lái)，公公問(wèn)我們想不想吃蕃薯，我們高興地一口答應了。想吃，就自己動(dòng)手！我們一窩蜂似地跟著(zhù)大人來(lái)到了蕃薯地。我從來(lái)沒(méi)有挖過(guò)蕃薯，不知道怎么挖，舉起鋤頭就向蕃薯葉砸去，媽媽在一旁哈哈大笑著(zhù)說(shuō)：“你這叫砸蕃薯。瞧，是這樣挖的�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)，扒開(kāi)藤葉，順著(zhù)藤條一直找到地底下的蒂頭，然后，在蒂頭的旁邊輕輕撥開(kāi)一層泥沙，一個(gè)蕃薯探出了頭，媽媽再側著(zhù)鋤頭小心翼翼地刨掉蕃薯外面的泥巴，生怕把它弄破了，等大半個(gè)蕃薯露出腦袋，她才允許我們小朋友用手扳。一個(gè)黃澄澄的蕃薯終于被我們挖了出來(lái)。學(xué)會(huì )方法后，我們大家都各顯神通，比賽誰(shuí)挖的蕃薯多，誰(shuí)挖的蕃薯大。我們還扳了玉米，釣了魚(yú)……
今天我做了一回山里的孩子，真幸福。我希望天天呆在大山里玩個(gè)夠。
孩子的三年級作文 篇4
他是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，他長(cháng)得高高的，眼睛圓圓的，像海一樣深邃，眼珠像美麗的大珍珠，他的鼻子挺挺的長(cháng)在橢圓的瓜子臉上。
他特別愛(ài)打籃球，他們班的老師和同學(xué)都說(shuō)他打籃球特別靈活。他太愛(ài)打籃球了，幾乎到了癡狂的地步，打起籃球來(lái)甚至會(huì )忘記吃飯、忘記回家、忘記……他在打籃球的時(shí)候，由于太投入了，很多時(shí)候手表電話(huà)響了，他都聽(tīng)不見(jiàn)�？偸堑却蛲旰�，才會(huì )發(fā)現好幾個(gè)未接電話(huà)。
你問(wèn)他籃球為什么打得那么好？他認為那是天生的身體靈活，再加上后天努力的共同結果。
他的缺點(diǎn)是太急躁，比如，在籃球場(chǎng)上，別人不給他傳球，他會(huì )生氣的去搶——但也只有在打籃球這件事上，他特別容易犯“急躁癥”。他是我們班的籃球“巨星”，他的偶像和目標不是姚明而是喬丹。
這就是他，一個(gè)愛(ài)打球，活潑好動(dòng)的孩子。
其實(shí)，這個(gè)孩子就是我。
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