【精選】我會(huì )三年級作文9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我會(huì )三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我會(huì )三年級作文 篇1
我會(huì )打羽毛球、我會(huì )打乒乓球、我會(huì )打沙包……可是我最喜歡的是畫(huà)畫(huà)。
我不會(huì )畫(huà)畫(huà)之前，我看到我們班一個(gè)小孩，叫謝朝陽(yáng)，她畫(huà)的畫(huà)很好，我也讓老媽給我報了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班，我想像她一樣畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。
開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我是學(xué)線(xiàn)描，老師說(shuō)要準備記號筆和彩筆，我就拉著(zhù)老媽到樓下買(mǎi)了彩筆，還有記號筆等工具。
老師終于開(kāi)始教我們了，她先讓我們拿出彩筆和線(xiàn)描筆，這節課是畫(huà)圍巾，老師先教我們是點(diǎn)、線(xiàn)、形。點(diǎn)有黑點(diǎn)、白點(diǎn)、大點(diǎn)……線(xiàn)有螺旋線(xiàn)、細線(xiàn)、粗線(xiàn)、長(cháng)線(xiàn)、彎線(xiàn)……形有圓形、三角形、橢圓形，形狀有好多好多的形狀，沒(méi)想到畫(huà)畫(huà)有這么多技巧��！我正畫(huà)著(zhù)圍巾，忽然想起忘了加點(diǎn)、線(xiàn)、形了，于是我就趕緊把它們加上了，這樣畫(huà)面就很好看了，等到點(diǎn)評的時(shí)候，老師說(shuō)我和一個(gè)叫紀玉軒的同學(xué)畫(huà)的都很好。
現在我的本領(lǐng)比以前還好呢！有一次，老師讓我畫(huà)一幅關(guān)于科學(xué)的畫(huà)，我不用幾分鐘就畫(huà)出來(lái)了，而且我畫(huà)的畫(huà)還是我們班第一名呢！
要不是我想畫(huà)畫(huà)，還沒(méi)有今天這么好的成績(jì)呢！我真喜歡畫(huà)畫(huà)！
我會(huì )三年級作文 篇2
我想變成海里的小丑魚(yú)，開(kāi)啟一場(chǎng)海底探險之旅，快來(lái)和我一起看看吧！
剛從卵里孵出的我慢慢睜開(kāi)眼睛：“哇塞，太漂亮了！”我從石縫里游了出去，看見(jiàn)了五彩繽紛的珊瑚，它們左右搖擺著(zhù)，像一個(gè)個(gè)跳舞的小姑娘。一群水母游來(lái)游去，還有許多可愛(ài)的小魚(yú)，有黃色的、藍色的、紅色的，美麗極了！它們一會(huì )兒組成一個(gè)球形、一會(huì )兒組成一個(gè)圓環(huán)、一會(huì )兒組成一個(gè)人形。一群小魚(yú)吐著(zhù)泡泡、一群小魚(yú)做著(zhù)游戲、一群小魚(yú)在玩著(zhù)捉迷藏。加上藍藍的海水背景，這個(gè)五彩斑斕的`海底顯得更加美麗了！
一次我和小魚(yú)們一起做游戲時(shí)，一條鯊魚(yú)發(fā)現了我們，它露出了兇惡的目光，快速的追著(zhù)我們。我才剛出生沒(méi)多久，游得不快，鯊魚(yú)發(fā)現了我這個(gè)弱點(diǎn)，就一直窮追不舍。我突然想到了一個(gè)好辦法：我身上的顏色跟珊瑚的顏色一樣，要是我躲進(jìn)珊瑚叢里，鯊魚(yú)是不是就看不見(jiàn)我了？于是我一扭身，躲進(jìn)了珊瑚叢里，果然和我想的一模一樣，鯊魚(yú)找不到我，失望地游走了。
“起床啦，起床啦！”一陣熟悉的聲音飄到了我耳邊，我從夢(mèng)里醒來(lái)，發(fā)現是媽媽?zhuān)谑俏野堰@個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“真有趣！”我說(shuō)：“對呀！”
我會(huì )三年級作文 篇3
假如我會(huì )飛，我想飛到令我十分難忘的喜悅號游輪上。
我閉上眼睛，張開(kāi)雙翅。瞬間，我的手臂變成了一對碩大的翅膀，整個(gè)人騰空而起。欣喜若狂的我立刻向港口飛去。我飛呀飛呀，飛過(guò)馬路，飛過(guò)高樓，飛過(guò)廣場(chǎng)，飛到了港口，降落在喜悅號郵輪的甲板上。
許多外國的叔叔阿姨揮手向我致意，有的還笑著(zhù)和我打招呼。游輪上有不僅有許多具有各國風(fēng)味的美食，有精致的紀念品，還有各式各樣的娛樂(lè )活動(dòng)項目，精彩紛呈。有令人驚心動(dòng)魄的海上雙層賽車(chē)道、有激光槍賽場(chǎng)、星際探索中心、還有驚險刺激的模擬駕駛裝置和交互式視頻墻等。我和幾位小游客一起玩了碰碰車(chē)，那飛快的旋轉和猛烈的撞擊讓我再次體驗了速度的滋味。
接著(zhù)，我又觀(guān)看了《星球大戰》，玩了電競游戲，哦，那些虛擬的視覺(jué)體驗，再次給我帶來(lái)了驚險的樂(lè )趣。
假如我會(huì )飛，我想經(jīng)常飛到喜悅號游輪上。我還要帶著(zhù)很多好朋友一起來(lái)這里玩耍，享受這美好的時(shí)刻。
我會(huì )三年級作文 篇4
現在這個(gè)社會(huì )，是需要多才多藝的，我就是一個(gè)多才多藝的小男生，要說(shuō)我最拿手的，那就數玩電腦了。
想知道我為什么要學(xué)這門(mén)本領(lǐng)嗎？請聽(tīng)我娓娓道來(lái)，因為上小學(xué)三年級的時(shí)候，要上微機課，所以我才學(xué)了這門(mén)本領(lǐng)，在學(xué)的時(shí)候要先了解鍵盤(pán)，再要會(huì )操作鼠標，在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遇到許多的困難，大家就看我怎么解決的吧，第一：要習會(huì )怎樣開(kāi)機，首先，先要把插座插上，然后打電源，再然后打開(kāi)主機箱，電腦就會(huì )開(kāi)了，怎么樣，不難吧。
啟動(dòng)一些程序可比開(kāi)機難多了，像刷新、聊天、游戲……，都是非常難得，不過(guò)有什么困難，我都不會(huì )輕意放棄，我一定會(huì )更加努力，更加認真的學(xué)好這門(mén)本領(lǐng)。
有一次， 我在打字練習的時(shí)候，一些字母總掌握不好，一開(kāi)始我想放棄，但一想，我好不容易才學(xué)了這門(mén)本領(lǐng)，我怎么就能這樣放棄了呢？我的心里一直再說(shuō)不要放棄，不要放棄……，所以我才沒(méi)有半途而廢，我練了又練，最后終于練好了，當我成功的時(shí)候我心里想，幸虧當時(shí)我沒(méi)有半途而廢，我才成功了。
現在我的水平提高了，平時(shí)媽媽要從網(wǎng)上找個(gè)東西，都是我幫著(zhù)媽媽找呢，像一些游戲啊，聊天啊，上網(wǎng)啊我都會(huì )了，家里人要在網(wǎng)上找東西，還要找我幫忙呢。
看，就是我在學(xué)本領(lǐng)過(guò)程中的喜。怒。哀。樂(lè )，怎么樣，有趣吧。
我會(huì )三年級作文 篇5
假如我會(huì )變，我想變成校長(cháng)。因為可以管理學(xué)校。
如果我變成校長(cháng)，我會(huì )帶全校師生去博物館、圖書(shū)館、科學(xué)中心和一些有可以讓孩子們快樂(lè )有可以學(xué)到知識的地方。
有一天，我帶著(zhù)孩子們去科學(xué)中心。一到那里，孩子們又是跑又是跳，象一只只活蹦亂跳的小青蛙。于是，我輕輕吹了下哨子，孩子們飛一般地快跑了過(guò)來(lái)。領(lǐng)隊的喊一聲：“立正�！比缓�，我帶來(lái)他們去中心里面。到了中心里面，我讓同學(xué)們分好小組。于是，他們就去玩了。忽然有個(gè)小組跑來(lái)對我說(shuō)：“校長(cháng)，我們小組想跟你一起玩�！蔽掖饝�。過(guò)了三個(gè)小時(shí)，準備回學(xué)校了。我帶著(zhù)同學(xué)們上了車(chē)，我在檢查人數的時(shí)候，發(fā)現每個(gè)小朋友都滿(mǎn)面笑容，臉蛋都紅彤彤的。下了車(chē)，很多小朋友都跟我說(shuō)：“校長(cháng)再見(jiàn)！”這時(shí)候，我心里美滋滋的。
��！我又變回原來(lái)的樣子。一回想，剛才的事，不禁開(kāi)心起來(lái)。如果以后我變成校長(cháng)，我也要讓同學(xué)們快樂(lè )、幸福。
我會(huì )三年級作文 篇6
一天,我變成了孫悟空，我一個(gè)跟斗，翻了十萬(wàn)八千里，來(lái)到了西天，神仙總統見(jiàn)我是孫悟空，就給了我一本無(wú)字天書(shū)，對我說(shuō)：“這本書(shū)是寶書(shū),，你讀了就可以神通廣大，對你的幫助很大�！�
我拿著(zhù)無(wú)字天書(shū)，來(lái)到了凡間。我到了家里，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，咦，那本無(wú)字天書(shū)怎么根本沒(méi)有字呀？我看了
心想：沒(méi)有字的書(shū)怎么看呀？于是，我就把那本無(wú)字天書(shū)放在一邊不看了。過(guò)了幾天，真正的孫悟空來(lái)到了我面前，對我說(shuō)：“這么好的一本天書(shū),你怎么放在一邊不看呀！”我說(shuō)：“上面沒(méi)有字，怎么讀呀？”孫悟空又說(shuō)：“只要你靜下心來(lái)，閉上眼睛你就能讀好�！� 于是,我按照孫悟空說(shuō)的，靜下心來(lái)，閉上眼睛。只見(jiàn)那本書(shū)里的知識直往我的腦子里鉆，不一會(huì )兒功夫，我就學(xué)會(huì )了那本書(shū)里的知識。
第二天上課，我想和我的同桌說(shuō)話(huà)，可是，又一想：我現在已經(jīng)是仙人了，我不能隨便和凡人說(shuō)話(huà)。于是，沒(méi)和我的同桌說(shuō)話(huà)。上了一會(huì )兒，朱老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張試卷，讓大家考，我看了試卷，一下子就做完了，而且得了100分。朱老師表?yè)P了我，我的心里可甜了。
下課了，徐盛杰問(wèn)：“許金誠，如果你什么都可以變的話(huà)，就給我們變一棵大樹(shù)吧！”我驕傲地說(shuō)：“當然可以啦！”不到一秒鐘，就變出了一棵大樹(shù)，由于樹(shù)太高了，把教學(xué)樓捅了個(gè)大窟窿。校長(cháng)聽(tīng)到了消息后，把我們班的守紀分全扣了。這時(shí)又有一個(gè)小朋友說(shuō)：“許金誠，現在是夏天太熱了，你再變點(diǎn)西瓜讓我們來(lái)解解渴吧！”我聽(tīng)了，不到一秒鐘，我就變出了一大堆西瓜。同學(xué)們大口大口地吃著(zhù)西瓜，邊吃邊說(shuō)：“真好吃,真好吃！”放學(xué)了，教室里全是西瓜皮，臭氣滿(mǎn)天，全是蒼蠅，校長(cháng)又把我們班的衛生分給扣光了。
這時(shí)朱老師說(shuō)：“許金誠，你的本領(lǐng)很大，但不能為了玩，而讓我們班的分數扣光。你不能違反小學(xué)生守則啊，更不能違反人的本則�！蔽衣�(tīng)了，紅了臉，十分慚愧。
我想：雖然我什么都能變，但應做一些對集體，對自己有益的事。
我會(huì )三年級作文 篇7
假如我會(huì )變，我要變成保護環(huán)境的小魔仙，讓中國變得更加美麗。
“叮，叮，叮！”魔仙女王傳來(lái)了信號：“呼叫小魔仙，呼叫小魔仙！”聽(tīng)到了信號，我趕緊打開(kāi)接收器，對著(zhù)接收器上的通話(huà)器，說(shuō)：“女王，請問(wèn)找我有什么事？”魔仙女王著(zhù)急地說(shuō)：“快點(diǎn)去查看中國環(huán)境，那里出現了大量的污染情況了！”我一聽(tīng)，馬上從魔仙堡出發(fā)，一轉眼就來(lái)到了中國。我剛站穩，就聽(tīng)見(jiàn)居民的呼救聲：“快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)救我們！這里被污染了，草地上扔滿(mǎn)了紙巾和塑料瓶，河水都變黑了，河面上還漂著(zhù)不少一次性飯盒，有許多塑料袋在天空中翩翩起舞，請你幫忙清潔這里的環(huán)境吧！”聽(tīng)了這番話(huà)，我馬上撿起草地上的紙巾和塑料瓶，扔進(jìn)垃圾桶，施展魔法，把河面上的一次性飯盒打撈起來(lái)，把河水抽干，換上干凈的水，還放了幾條金魚(yú)，讓它在河水里快活地游泳……經(jīng)過(guò)我的一番努力，陸地和河水終于變干凈了，而且還越變越美了。
我多希望能夢(mèng)想成真，讓中國越變越美！
我會(huì )三年級作文 篇8
假如我會(huì )飛，我要飛到云彩上，看那白云像一個(gè)個(gè)棉花糖在空中漂浮著(zhù)；
假如我會(huì )飛，我要飛到海洋上，看那海洋多寬闊；
假如我會(huì )飛，我要飛到花的海洋里，盡享大自然的美景，陶醉在鳥(niǎo)語(yǔ)花香里；
假如我會(huì )飛，我要飛到房子上去看人，人就像螞蟻一樣小，才一丁點(diǎn)大；
假如我會(huì )飛，我就不用每天走路去學(xué)校啦！同學(xué)們看到我飛進(jìn)教室，一定會(huì )大吃一驚吧；
假如我會(huì )飛，我要飛到外太空，看看宇宙是什么樣的；
假如我會(huì )飛，我就可以像超人、蜘蛛俠一樣，和怪獸作戰，拯救地球；
假如我會(huì )飛，我要飛到歡樂(lè )谷，想玩什么就玩什么；
假如我會(huì )飛，我一定會(huì )認識很多的小鳥(niǎo)朋友，他們品種各不相同，有海鷗、丹頂鶴、老鷹、鴿子、大雁，和他們一起飛翔的感覺(jué)太好了！
假如我會(huì )飛，我會(huì )飛到天空、首都、機場(chǎng)、英國、美國、德國、法國、意大利、俄羅斯……
飛的好處還真多��！如果這是真的該多好��！
我會(huì )三年級作文 篇9
假如我會(huì )變，我要變成馬良的神筆。
有一天，我醒來(lái)后發(fā)現：我來(lái)到了山區。山區里的孩子有的衣服上有許多補丁，有的是赤腳走路，還有的甚至連衣服都沒(méi)穿幾件。我把山區的孩子們召集在一起，并告訴他們，我會(huì )給他們畫(huà)出既好看又好穿的衣服。孩子們聽(tīng)了，高興的手舞足蹈……畫(huà)了一會(huì )兒，我終于把衣服都畫(huà)好了，還把它們送到了山區孩子們的手里。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲巨大的響聲。便聞聲趕去……
當我趕到那里時(shí)，我才發(fā)現：我來(lái)晚了！展現在我面前的景象十分悲慘：房倒屋塌，許多人被巨石壓著(zhù)，被困在石堆里，還有的不幸死亡……于是我畫(huà)了一臺“吸石器”（這是想象的）把所有的石頭都給吸走了。又畫(huà)了些“醫療機器人”（現實(shí)生活中應該沒(méi)有，總之我這兒沒(méi)有）來(lái)給那些幸存者治療……終于，我把所有幸存者都救了出來(lái)。他們對我感激不盡！正當我準備走時(shí)，我突然想起：他們的家園都被地震給“震”毀了，難道我就這樣放任不管？于是，我幫他們重新建起了家園，這次的家園還比以前的更大更美了。在那之后，還有許多人陸續搬到了那里……
假如我會(huì )變，我要變成神筆去更多需要幫助的地方！
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