壁虎的三年級作文7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的壁虎的三年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
壁虎的三年級作文 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，奶奶出去了，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)、看電視。
我做完作業(yè)去看電視了。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現一個(gè)黑影出現在卡通人物身上，我走近一點(diǎn)，仔細一看，是一只壁虎爬在了電視機上。我想：壁虎有超能力可以趴在電視機上？我傻傻地想：壁虎穿了吸盤(pán)鞋？我捉住它，發(fā)現它腳上什么也沒(méi)有。我又把它倒過(guò)來(lái)，壁虎紋絲不動(dòng)。我對壁虎可以趴在電視屏幕上這個(gè)問(wèn)題迷惑不解。于是我上網(wǎng)搜了搜：壁虎腳吸盤(pán)粘在墻上很堅固的。如果將來(lái)發(fā)明吸盤(pán)，那多好��！這樣消防員直接趴在高墻上救人滅火了。有了吸盤(pán)環(huán)衛工人也可以直接趴在高墻上洗圍墻。有人吸盤(pán)高空作業(yè)工人都能穩穩當當的工作了。
這時(shí)，這只壁虎想逃了，我立馬抓住了它的尾巴，可還是讓它掙斷尾巴跑了！這個(gè)斷尾巴讓我想起以前學(xué)的課文《小壁虎借尾巴》。那一課告訴我們小壁虎的尾巴斷了可以再生長(cháng)出來(lái)的。這讓我又想到了再生能力劑。如果咱們人類(lèi)擁有再生能力劑，那些手腳殘疾的人士只要用再生能力劑一噴，很快就和正常人一樣有手腳了。
壁虎給了我一個(gè)很大的啟示，它就像老師給我上了一節課。
壁虎的三年級作文 篇2
天黑了，在不起眼的墻角，有一個(gè)個(gè)的黑影在動(dòng)，再定睛一瞧，原來(lái)是壁虎。
我細細端詳著(zhù)：壁虎全身深褐色，橢圓形的頭上長(cháng)著(zhù)三角形的嘴，兩眼突起，兇相畢露。身軀呈長(cháng)筒狀，腹部?jì)蓚乳L(cháng)著(zhù)四只短腳，腳上有許多細毛，尾巴尖細。盡管周?chē)芘K，但它卻一動(dòng)也不動(dòng)。
接著(zhù)，我看見(jiàn)四周有許多飛蟲(chóng)，壁虎也一直窺探著(zhù)，那么，它怎么捕食飛蟲(chóng)呢?
忽然，一只飛蟲(chóng)飛到壁虎面前，鄙虎以“迅雷不及掩耳之勢”，“唰”得伸出它那長(cháng)的驚人的舌頭，舌頭一碰到飛蟲(chóng)的身體，舌頭就圈了起來(lái)，飛蟲(chóng)一下子就成了壁虎的晚餐。我被它嚇了一跳。
聽(tīng)說(shuō)壁虎的尾巴在危險時(shí)還會(huì )脫落，不知道是不是這樣。
我就近找來(lái)只壁虎，在它不動(dòng)時(shí)，我拿了塊石頭，壓在它的尾巴上，壁虎先拉了幾下，發(fā)現不行，石頭下就只剩下尾巴了。我把石頭拿到一邊，尾巴立刻跳動(dòng)起來(lái)。我想：這一定是壁虎在自然界進(jìn)化出的技能，尾巴就是在危險時(shí)吸引對方的“獵物”，自己逃走。
壁虎，秘密真多，但在于發(fā)現。
壁虎的三年級作文 篇3
我愛(ài)看電視，可我不看那些動(dòng)畫(huà)片，我特別喜歡看關(guān)于動(dòng)物。今天我把看到好片《可愛(ài)動(dòng)物》中精彩的片段說(shuō)出來(lái)與大家分享：
早晨，沙漠里陽(yáng)光格外溫柔，好像披上了一層紅色的紗巾。忽然龍卷風(fēng)的呼嘯而來(lái)，平靜的沙漠變成了沙濤洶涌，蔚為壯觀(guān)。風(fēng)停了，沙漠又恢復了平靜。一 只一拃長(cháng)的壁虎出來(lái)了，粉肉色身體，白色的腹部。三角形的頭，眼睛像黑色的玻璃珠子，不停地轉動(dòng)著(zhù)，十分漂亮可愛(ài)。在陽(yáng)光的照射下，壁虎像玉雕琢顯得格外美麗、晶瑩透亮。
小壁虎出來(lái)找吃的，那雙黑眼睛不停轉動(dòng)著(zhù)。忽然，遠處傳來(lái)“唰唰”作響的聲音，響尾蛇來(lái)了。所有的小動(dòng)物都聞聲而逃，紛紛鉆入沙子里。壁虎快快速用自己前腳扒開(kāi)沙子，用后腳不斷地把沙子推到后面去，把自己往里藏。沒(méi)手沒(méi)腳的響尾蛇那柔軟的身像一條有彈性的長(cháng)鞭甩成“S”形，橫著(zhù)游過(guò)來(lái)。
響尾蛇來(lái)了，這里什么也沒(méi)有，一切靜悄悄的。而蛇一點(diǎn)也不失望，把自己像沙子一樣顏色的身體往沙子里潛入，露出尾巴偽裝成一株小草，靜靜地來(lái)了個(gè)“守株待兔”。小螞蟻看見(jiàn)了，向“小草”爬去。藏在沙子里已久的壁虎鉆來(lái)，看見(jiàn)不遠處小草上的螞蟻撲去。霎那間，蛇鉆出頭，用閃電般的速度把壁虎吃了。壁虎就莫名其妙地消失了。
我看得目瞪口呆！ 真是“螳螂捕蟬 黃雀在后”��！蛇是那么狡猾，小壁虎是那么可憐！
壁虎的三年級作文 篇4
一天晚上，我看見(jiàn)一條小壁虎伏在墻壁上一動(dòng)也不動(dòng)。
小壁虎的外形有點(diǎn)像蛇。它的頭上長(cháng)著(zhù)兩只圓眼睛，身子長(cháng)長(cháng)的，背部是黃色的，身子后面拖著(zhù)一條長(cháng)尾巴，身子的線(xiàn)面還長(cháng)著(zhù)四條腿。它的每只腳上有五只叉開(kāi)的腳指(趾),腳指(趾)扁平寬大，下面的皮膚有很多襞褶，在爬行時(shí)，它的腳指(趾)就像四個(gè)小吸盤(pán)，能把身子穩穩地吸在墻壁上。
一只蚊子飛來(lái)了，小壁虎立刻撲過(guò)去，一口把蚊子咬住，然后吞到肚子里去。接著(zhù)，它又在墻壁上慢慢地爬來(lái)爬去，靜靜地等著(zhù)第二只蚊子的到來(lái)。
小壁虎不僅是殺蚊子的能手，也是人們的好朋友。我們千萬(wàn)不要傷害它們。
壁虎的三年級作文 篇5
大家都見(jiàn)過(guò)壁虎吧！壁虎就是經(jīng)常趴在墻上的一種動(dòng)物。但我的壁虎卻與眾不同。
我的壁虎是一張士力架巧克力的包裝紙。那是今天中午我吃完士力架巧克力時(shí)，把包裝紙隨手一丟，剛好落在墻上。我驚奇地發(fā)現它怎樣能粘在墻上。我左看右看，上看下看，看不明白，包裝紙上又沒(méi)有膠水，當然也沒(méi)有糖在上面。我覺(jué)得太奇怪了。為了解開(kāi)謎團，我又跑到臥室，把它往墻上一扔，呀！它也粘上去了。我后來(lái)又在門(mén)上、玻璃上，甚至是媽媽的`身上。真是太神奇了，都粘住了。
我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)這是靜電的原因。我晚上也上網(wǎng)查了一下，真的是神奇的靜電。不光是塑料紙，就連我們人在冬天相互接觸也會(huì )產(chǎn)生靜電，這是因為冬天的空氣比較干燥。
怎么樣？我的士力架“壁虎”神奇吧。
壁虎的三年級作文 篇6
平時(shí)，人們老說(shuō)“小壁虎，愛(ài)吃蛾子�！蔽覅s不信，但今天我卻親眼看到了。
當天晚上，我在看電視，突然，我覺(jué)得窗戶(hù)上有東西動(dòng)了一下，扭頭一看，原來(lái)是一只小壁虎。它死死地盯著(zhù)一只2厘米長(cháng)的大蛾子呢!它一定在想今天的晚飯一定很好吃吧?只見(jiàn)它雙眼注視著(zhù)那只大蛾子，突然吐出長(cháng)長(cháng)的舌頭，一下子，那只大蛾子就進(jìn)“虎”口了。
小壁虎正美滋滋地吃蛾子的時(shí)候，看了我一眼，就爬開(kāi)了，它好像在說(shuō)：“你一定想搶我吃的，對不對，送你倆字：沒(méi)門(mén)!!!”
小壁虎真奇妙，它的舌頭很長(cháng)，一下子就可以吃到蛾子，小壁虎真厲害!
壁虎的三年級作文 篇7
大自然的奧妙是無(wú)窮的，只要留心觀(guān)察，用心思考，就會(huì )發(fā)現其中蘊含的奧秘。
在一個(gè)炎熱的夏天，我去奶奶的臥室里拿東西，突然，看見(jiàn)了一只壁虎在墻上爬來(lái)爬去，我靜靜地站在旁邊看著(zhù)，這是一只全身綠油油、小巧玲瓏的壁虎。它的背上坑坑洼洼的，有四只小小的腳和一條細細尾巴，可愛(ài)極了。這時(shí)，我困惑不解：為什么壁虎能在墻上快速爬行呢？
我在網(wǎng)上查閱資料，終于揭開(kāi)了壁虎的腳能在墻上爬行的秘密，原來(lái)，壁虎的腳上是有吸盤(pán)，輕輕一吸墻壁，它就能在墻上任意行走了。壁虎在捕食的時(shí)候，靠這雙腳就可以輕松獲取食物了。
我從壁虎的腳上得到啟示，可以解決很多難題。根據壁虎腳上的吸盤(pán)，給鞋底裝上一個(gè)，就能象壁虎一樣在墻上走。這就是“吸盤(pán)鞋”。有了“吸盤(pán)鞋”，在救火時(shí)，消防叔叔穿上這種鞋就可以輕而易舉的將救火工具送上樓，迅速滅掉火。
粉刷墻壁時(shí)，粉刷工伯伯穿上“吸盤(pán)鞋”，再刷起來(lái)就省事多了。
大自然的奧秘就像一雙無(wú)形的手，時(shí)時(shí)刻刻地牽引著(zhù)我們去探索，去思考，去發(fā)現。只要我們現在好好學(xué)習，以后一定發(fā)明許多新型的東西，為人類(lèi)造福。
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