【精品】書(shū)包三年級作文8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的書(shū)包三年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)包三年級作文 篇1
“放學(xué)嘍！”我大叫一聲，興沖沖地回到家。
打開(kāi)家門(mén)一看，呵，一個(gè)書(shū)包在凳子上安安靜靜地躺著(zhù)。小小的，表面是一個(gè)星空圖案，美得讓人窒息，仿佛這就是一個(gè)從太空來(lái)的書(shū)包。這肯定是爸爸媽媽送給我的，我就先用吧！我迫不及待地飛奔到房間里，把那個(gè)已經(jīng)破得不成樣的舊書(shū)包扔得遠遠的，背上“星空”書(shū)包在鏡子前左照右照，得意地笑了。
第二天，來(lái)到學(xué)校，書(shū)包立即引來(lái)了許多人的羨慕。我自豪地把書(shū)包穩穩當當地放在座位上，準備上課。
“請把昨天的試卷拿出來(lái)，現在開(kāi)始評講……”這句話(huà)猶如晴天霹靂一般打在我的心頭。慘了！我把試卷忘在家里了，而且沒(méi)簽字，慘了慘了慘了，這次老師肯定要發(fā)消息給家長(cháng)！十萬(wàn)火急，我裝模作樣地在書(shū)包里翻找著(zhù)，心里暗自嘀咕：不能讓老師發(fā)現我沒(méi)帶試卷！
“嗒嗒嗒”，正當我大汗淋漓地在我的書(shū)包里翻著(zhù)找著(zhù)，老師的腳步聲從遠到近。我心虛地抬起頭，沒(méi)想到正巧碰到老師銳利的眼神：“你的試卷呢？”
“在……在……書(shū)包里�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)。
“哦，拿出來(lái)吧！”老師的聲音雖很溫柔，但在我聽(tīng)來(lái)卻摻雜著(zhù)嚴厲的味道。
我連忙把頭壓倒書(shū)包里，一遍又一遍地翻著(zhù)根本就沒(méi)有試卷的'書(shū)包，以此來(lái)拖延時(shí)間�！暗未�，滴答”，墻上時(shí)鐘的秒針一分一秒地走過(guò)，時(shí)間一分一秒地流逝。終于，我像抓到救命稻草似的，把一張皺巴巴的試卷拿了出來(lái)�！霸趺窗櫝蛇@樣了？”說(shuō)完，老師便去講課了。
我仍然心有余悸，試卷不是放在家的嗎？怎么會(huì )到書(shū)包里來(lái)的呢？難道書(shū)包有超能力？我自嘲著(zhù)否決了這個(gè)想法。
但隨后的幾次卻讓我不得不信，課本雖然在家里，但每次都會(huì )到關(guān)鍵時(shí)刻出現在書(shū)包里。我的書(shū)包有超能力！難怪這書(shū)包是星空圖案呢！我欣喜若狂，哈哈，丟三落四的我以后再也不怕找不到書(shū)了……
我醒了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)��！我拍拍胸脯，壓壓驚。目光無(wú)意間掃到寫(xiě)字臺上，有一個(gè)“星空”書(shū)包！
書(shū)包三年級作文 篇2
我有一個(gè)最心愛(ài)的書(shū)包。它可是我和媽媽一起來(lái)到商店里自己精挑細選買(mǎi)下的。
這只書(shū)包是橢圓形的，穿著(zhù)紫中帶粉的衣服。書(shū)包正面是我非常喜歡的冰雪奇緣的圖案——安娜和艾莎。因此，我經(jīng)常叫它：“冰雪奇緣”。
書(shū)包有個(gè)“漂亮的發(fā)卡”——提手。每天我都可以拎著(zhù)它上學(xué)，書(shū)包還有兩個(gè)“手臂”——背帶，可以讓我們背在身上，特別輕松省力。
這只書(shū)包正面的.下方有個(gè)可以當筆袋的小兜。小兜中可以放紙巾或精美的文具盒，書(shū)包還有個(gè)大兜，是它“一張貪吃的嘴巴”。大兜空間很大，可以放我的各種書(shū)本。大兜里還有個(gè)夾層，里面如果放一些零零碎碎的小東西，真是再合適不過(guò)了。
這只書(shū)包的每一個(gè)大兜或小兜上都有一條條美麗的拉鏈，仿佛就像一條條漂亮的項鏈。
這只書(shū)包的左右兩旁有著(zhù)兩只“小耳朵”——側兜。一只小耳朵可以放水杯，另一只小耳朵可以放紙巾。
這只書(shū)包可是天天陪我上學(xué)、放學(xué)。每年春游、秋游時(shí)還可以放食物或飲料，和我真是形影不離呢！
我喜歡我的書(shū)包，你們喜歡我這心愛(ài)的“冰雪奇緣”書(shū)包嗎？
書(shū)包三年級作文 篇3
我從一年級到現在已經(jīng)用壞了兩個(gè)書(shū)包了。不是我不愛(ài)惜書(shū)包，而是因為書(shū)包太沉了，而且一年比一年沉。昨天晚上，我稱(chēng)了一下，嗬，足足六公斤重，是我體重的七分之一！我躺在床上，無(wú)精打采，每天上學(xué)時(shí)肩膀酸痛的`情景又浮現在我眼前。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
早上吃好早飯，我又背起沉重的書(shū)包去上學(xué)。走了不一會(huì )兒，肩膀讓書(shū)包壓得又酸又累。我活動(dòng)了一下肩頭，突然覺(jué)得書(shū)包好象輕了。又走了一會(huì )兒，我又活動(dòng)了一下肩膀，書(shū)包好像又輕了許多，我挺了挺腰桿，高高興興，又蹦又跳地向學(xué)校走去，腳底下輕飄飄的，好象要飛起來(lái)似的，不一會(huì )兒就到了教室門(mén)口。
一進(jìn)門(mén)，我覺(jué)得書(shū)包更輕了，打開(kāi)一看，哎呀！里面什么都沒(méi)有，卻有一瓶電視里天天做廣告的七消丸。難道七消丸也能使書(shū)包減肥嗎？可是書(shū)包里的東西減到哪去了呢？難道統統丟到路上了嗎？老師會(huì )嚴厲批評的。
我趕緊把書(shū)包放進(jìn)課桌里，準備去找，卻發(fā)現書(shū)和文具已經(jīng)整齊地放在課桌里了。
這時(shí)，我突然從夢(mèng)中驚醒，馬上起床，提了提書(shū)包，哎，還是一點(diǎn)兒也沒(méi)有變化。
書(shū)包三年級作文 篇4
世界上有很多與眾不同的東西，比如有汽車(chē)、有馬路、還有機器人......但是，我要說(shuō)一款與我們學(xué)習有關(guān)且與眾不同的書(shū)包了。
這種書(shū)包的形狀千奇百怪，有圓形的，有愛(ài)心形的，還有鯊魚(yú)形的......書(shū)包的最上方有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的，當你把書(shū)包的拉鏈拉開(kāi)，里面雖然看不到書(shū)，但只要按一下綠色的按鈕，你所需要的書(shū)就可以跳出來(lái)。假若你沒(méi)帶這種書(shū)，只需按一下紅色的按鈕，書(shū)就會(huì )從家里自動(dòng)傳送到書(shū)包里，你此時(shí)再按一下綠色的按鈕，書(shū)就會(huì )跳出來(lái)了。
這種書(shū)包的辨認能力很強，書(shū)包的每一個(gè)地方都有電子眼，主人只要把手指頭放在電子眼上的黃色按鈕的上面，書(shū)包自己就可以打開(kāi)了，若是壞人觸摸它，書(shū)包就會(huì )發(fā)出警報聲。
這種書(shū)包的防御能力也非常強，只要有其它的'物體擠著(zhù)它了，它就會(huì )變出兩只手，將其他的物體移到別地方去。
這種書(shū)包還可以自己調節溫度。冬天，書(shū)包就會(huì )變得很暖和,在你感覺(jué)手冷的時(shí)候，你只要摸一下書(shū)包，你的手就不會(huì )冷了；夏天，書(shū)包會(huì )變得很清涼，當你感覺(jué)非常熱，也可以摸一下這個(gè)書(shū)包，就不會(huì )覺(jué)得那么熱了。
這款與眾不同的書(shū)包對我們有很大的好處，我要好好學(xué)習，爭取早一點(diǎn)兒發(fā)明出這種我理想中的書(shū)包！
書(shū)包三年級作文 篇5
我有一個(gè)漂亮的書(shū)包，那是我去年生日時(shí)，媽媽送給我的。
我的書(shū)包是梯形的，顏色是女生都喜歡的'粉紅色。書(shū)包前面有一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩兒圖案。她戴著(zhù)一頂漂亮的玫瑰花帽子，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛笑瞇瞇地看著(zhù)我。
書(shū)包上端有一條軟軟的提帶，背面有兩條長(cháng)長(cháng)的伸縮帶，即可以背在肩膀上，還可以手提，非常方便。我的書(shū)包就像魔術(shù)師一樣，它不但嘴巴大，而且還有一個(gè)大大的“肚子”，里面有三個(gè)夾層，我會(huì )把書(shū)、本分別擺放在不同的夾層里，只要它張開(kāi)嘴巴就能吞下或能吐出很多我所需要的課本和文具來(lái)。書(shū)包的兩側各有一個(gè)小口袋，就好像兩只大耳朵一樣，那里裝著(zhù)我的水杯和紙巾。
書(shū)包是我形影不離的好朋友，非常喜歡它。
書(shū)包三年級作文 篇6
夜深了，一輪明月照在窗戶(hù)上。小明睡著(zhù)了，可是他的書(shū)包里卻鬧哄哄的。
鉛筆十分傲慢。因為橡皮闖入了他的寢室，所以對橡皮很不客氣（不友好），常常鄙視他（橡皮）。
鉛筆個(gè)子又高又瘦，頭上帶著(zhù)尖尖的、黑烏烏的帽子，看上去像一個(gè)英俊的小王子一樣。而橡皮呢？又矮又胖，連走起路來(lái)也一搖一擺，像一個(gè)小老頭兒。
鉛筆傲慢地問(wèn)：“你敢和我比個(gè)子高矮嗎？“橡皮被這一聲大喝嚇壞了，過(guò)了一會(huì )兒，橡皮十分謙虛地說(shuō)：“不敢。不過(guò)我們還是和睦相處吧！我們不是來(lái)比高低的，我們都是文具用品，再說(shuō)……”
鉛筆被激怒了，大發(fā)雷霆：“住嘴，你怎么這么無(wú)禮，怎么還敢和我相提并論？總有一天會(huì )把你扔掉，我卻永遠不會(huì )被拋棄！”
當他們吵得天昏地暗，不可開(kāi)交時(shí)，文具盒長(cháng)老摸摸孩子們的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，你們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能把自己的長(cháng)處比別人的短處，久會(huì )驕傲，也不能把自己的`短處比別人的長(cháng)處，久會(huì )自卑，你們都應該多學(xué)學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)呀！”
丁鈴鈴，鬧鐘響了，他們不再爭吵，書(shū)包恢復了寧靜。
書(shū)包三年級作文 篇7
我有一個(gè)形影不離的小伙伴——書(shū)包。只要有了它的幫助，我們的學(xué)習用品才能有屬于自己的小天地。
四年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的小書(shū)包。書(shū)包整體的顏色是紫的，它的圖案很多，有白雪公主、愛(ài)麗兒公主······她們的禮服金燦燦的，大大的眼睛顯得炯炯有神。我每次走到他面前，就好像在跟我說(shuō)小主人:“你一定要好好學(xué)習哦�！�
書(shū)包的作用可大了，它一共有四個(gè)袋子，兩側各有一個(gè)袋子，左邊的我用來(lái)放杯子，右邊的我用來(lái)放雨傘。書(shū)包里面的`兩個(gè)袋子放了我說(shuō)不盡的智慧------書(shū)本。大袋子里有我所有的書(shū)，小袋子里放著(zhù)我的文具盒 。
書(shū)包每天都默默無(wú)聞的為我服務(wù)。每次我背著(zhù)他去上學(xué)、放學(xué)，就覺(jué)得他好像一本正經(jīng)地對我說(shuō):“哲旖你可一定要好好努力��！因為只有吃過(guò)苦，才能?chē)L到甜的滋味�！庇谑俏冶阆露Q心:“一定要努力學(xué)習，將來(lái)做個(gè)有用的人�！�
我心愛(ài)的小書(shū)包，你可真是我的良師益友��！有了這么可愛(ài)的小書(shū)包，我怎么能不好好學(xué)習呢？
書(shū)包三年級作文 篇8
媽媽打開(kāi)我的書(shū)包，準備檢查我的作業(yè)，忽然，她不耐煩地大聲說(shuō)道：“黃儀萱呀，你的書(shū)包里真是亂七八糟，這哪里像是書(shū)包？簡(jiǎn)直就是一個(gè)垃圾袋嘛�！�
媽媽的批評使我感到臉蛋有些火辣辣的燒，心里也一陣難言的慚愧�？磥�(lái)整理一下書(shū)包是非常必須的了，再也不能拖拉了。
我立刻將書(shū)包里的課本取出來(lái)，然后將書(shū)包倒提起來(lái)用力搖晃一陣——鉛筆頭、橡皮擦、作業(yè)本……嘩啦啦一陣灑落一地，有的滾，有的跳，熱鬧一陣過(guò)后，書(shū)包里頓時(shí)空空如也。我掃視一圈，有的書(shū)角已經(jīng)卷成折疊扇，有的.作業(yè)本搓揉成了麻花卷，有的作業(yè)本鉆進(jìn)書(shū)頁(yè)間，有的書(shū)頁(yè)間藏著(zhù)作業(yè)紙，亂哄哄堆成一座小山包，媽媽說(shuō)像是垃圾袋其實(shí)也言不為過(guò)。
我先把主課書(shū)本語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)以及它們的配套練習冊一一挑出來(lái)，依次排好摞起來(lái)，然后又把信息科技及其它課本依次放好，再把作業(yè)本及練習冊排整齊，按照主次順序放進(jìn)書(shū)包內，把作業(yè)本集中放在書(shū)包內的小口袋。鉛筆都一一削尖，整齊地擺進(jìn)鉛筆盒，就連那些“調皮搗蛋”的橡皮擦也是小心翼翼地另外裝進(jìn)一個(gè)軟包裝的鉛筆盒內，放到書(shū)包前面的小袋內；紅領(lǐng)巾也放進(jìn)書(shū)包外面右側的網(wǎng)狀袋內，喝水杯仍舊是它的“老家”——書(shū)包左邊的網(wǎng)狀袋。
媽媽忙完我們的午飯，再次著(zhù)手檢查我的作業(yè)時(shí)，打開(kāi)書(shū)包一看，她的臉上的笑容像春天的桃花一樣綻放開(kāi)來(lái)，連連稱(chēng)贊我道：“黃儀萱呀！你整理書(shū)包真用心�！�
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