有關(guān)你好三年級作文5篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的你好三年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

你好三年級作文 篇1

　　冬爺爺悄悄的走了，春姐姐輕盈地來(lái)了。

　　她不小心打翻了顏料盒，把大地染得五顏六色。雷公公卻生氣的吼叫，伴著(zhù)春姐姐的淚水，“轟隆，轟隆”的叫喊，這一喊，像個(gè)鬧鐘一樣，把小草叫醒了，探出綠油油的身子向外張望；把花兒吵醒了，穿上美麗的裙子，快樂(lè )的跳舞。春姐姐拉開(kāi)云朵，讓太陽(yáng)露出笑臉；春姐姐拍拍小鳥(niǎo)，讓它繼續為人們唱歌…… 公園里，小朋友們一個(gè)個(gè)邁著(zhù)輕快地步子高興地玩耍�？纯雌�亮的小花，逗逗可愛(ài)的小鳥(niǎo)。他們都很高興，穿著(zhù)五彩繽紛的毛線(xiàn)衣享受春天的快樂(lè )。 農田里，布谷鳥(niǎo)又在“布谷，布谷”地叫，農民伯伯一個(gè)個(gè)撒著(zhù)種子，臉上流的，是歡喜的汗水。 廣場(chǎng)上，人們又開(kāi)始忙碌，但每個(gè)人臉上洋溢的是幸福的笑容。一個(gè)小朋友正在靜靜的賞花。她每走過(guò)一朵花，都要聞一聞花香，摸一摸花瓣。她臨走的時(shí)候，對著(zhù)天空說(shuō)了一句話(huà)。她說(shuō)的什么？她說(shuō)的是：“春姐姐，你好”。

你好三年級作文 篇2

　　11月19日，我參加了蕭報組織的帆船俱樂(lè )部體驗課，今天秋風(fēng)習習，但仍擋不住我迫不及待激動(dòng)的心情。在湘湖三期榮盛帆船俱樂(lè )部蕭報小記者們開(kāi)啟了帆船之旅。

　　到達榮盛帆船俱樂(lè )部，看到小記者同伴們翹首望著(zhù)湖心，一副迫不及待的表情。原來(lái)先到的小伙伴已經(jīng)在湖上遠航了。過(guò)了好一會(huì )兒，帆船終于返航，我緊跟小伙伴們一個(gè)一個(gè)跳上帆船，坐好。老師把帆調整好位置，把好舵，揚帆起航嘍！帆船隨著(zhù)風(fēng)兒微微晃動(dòng)，湖水似乎被我們的歡聲笑語(yǔ)打擾了，輕輕泛著(zhù)漣漪，我們的帆船在湖面上，就像螞蟻站在大象背上，帶著(zhù)一點(diǎn)小傲嬌。突然，大風(fēng)習來(lái)，每個(gè)人都捂緊衣服。這時(shí)，船身突然傾斜，呀！船要倒啦！我眼急手快連忙抓緊旁邊的繩子，驚魂未定，只聽(tīng)老師說(shuō)：“這個(gè)帆船跟不倒翁差不多，是不會(huì )倒的”。哦，真是虛驚一場(chǎng)。

　　體驗過(guò)了帆船，我們又上了電動(dòng)船。沈章誠轉動(dòng)方向盤(pán)，開(kāi)始在湖面上行駛。一圈……兩圈……我們輪流著(zhù)開(kāi)船過(guò)癮�！昂�！”遠遠傳來(lái)，“呀，是周璟怡爸爸！”“快跑！”于是我們加快了電動(dòng)船的速度�！凹佑�，不要讓他們追上來(lái)！”我大喊。湖面上開(kāi)啟了一場(chǎng)電動(dòng)船追趕賽……

　　今天的俱樂(lè )部體驗真開(kāi)心��！有機會(huì )還要來(lái)玩喲！

你好三年級作文 篇3

　　光陰似箭，一眨眼，快樂(lè )的`暑假就和我們說(shuō)再見(jiàn)了。今天，我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一天。

　　早晨，我早早起床，迫不及待地背上書(shū)包向學(xué)校跑去。今天的天氣真好！太陽(yáng)沒(méi)有炙熱的光芒，溫和地照耀著(zhù)大地。碧藍的天空上飄著(zhù)像棉花糖一樣的云朵，秋風(fēng)輕輕地吹著(zhù)“口哨”，好像也在為我們的新學(xué)期歡呼。筆直的道路連接著(zhù)我朝思暮想的學(xué)校。走在路上，我想象著(zhù)平時(shí)和老師同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，頓時(shí)興奮不已。

　　不知不覺(jué)，我來(lái)到了教室，哇！教室干凈極了！同學(xué)們相互打著(zhù)招呼“你好，你好”。左老師先給我們介紹了新的體育老師，他是個(gè)男生，我們叫他王老師，王老師又高又瘦，看起來(lái)就像是個(gè)體育健將，我很期待王老師的體育課。

　　三年級的書(shū)可真多！可見(jiàn)，我們要學(xué)很多知識，一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)小精靈在我面前跳躍著(zhù)，仿佛在說(shuō)“張予澤，繼續加油哦！”回到家，我和爸爸媽媽一起給書(shū)本穿上了漂亮的衣服，還制作了班級生活記錄本�，F在就等著(zhù)觀(guān)看晚上的《開(kāi)學(xué)第一課》啦。媽媽告訴我，今年的主題是“五星紅旗，我為你自豪”。我很期待晚上的節目，就像我期待新學(xué)期一樣。

　　今天真是個(gè)特殊而美好的日子，秋姑娘伴著(zhù)三年級大踏步跑到了我的身邊。同學(xué)們，你們準備好了嗎？讓我們結伴同行，去擁抱我們的新征程吧！相信在不久的將來(lái)，五星紅旗，也一定會(huì )為我們自豪的！

　　三年級，你好！三年級，加油！

你好三年級作文 篇4

　　告別了小學(xué)輕松的生活，我們步入了初中的生活，也步入了十三歲的階段。

　　十三歲，一個(gè)充滿(mǎn)活力的年代，告別了小學(xué)的那分稚氣，我們成為了成熟的中學(xué)生。在這個(gè)年代，我們充滿(mǎn)了干勁，充滿(mǎn)了活力。

　　十三歲，一個(gè)學(xué)習的年代，一個(gè)競爭激烈的年代，在新的班集中，我們遇到了強勁的對手，富有挑戰性的難題，但又給了我們學(xué)習的動(dòng)力，讓我們感到緊張，然而在這種競爭的環(huán)境中，我們何嘗沒(méi)有進(jìn)步呢？

　　十三歲，是一個(gè)充滿(mǎn)叛逆的年代。我們已長(cháng)大，不愿再受父母、老師的束縛。我們有了自己的生活，雖然在這背后，我們歷盡了許多困難，但我們知道每個(gè)困難的努力過(guò)程都是美好的。

　　十三歲，是一個(gè)創(chuàng )新的年代。我們漸漸有了新鮮的念頭，在這些新鮮的念頭一個(gè)個(gè)實(shí)現的時(shí)候，我們的生活也有了創(chuàng )新。

　　十三歲，也是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的年代。我們幻想初中的新生活，幻想我們長(cháng)大的樣子，想想我們長(cháng)大的生活，我們中間有的想做醫生，有的像做宇航員，有的想做數學(xué)家雖然，我們還小，但早已做好了準備，為將來(lái)有一番作為打基礎。

　　十三歲，女孩子變得文靜，變得多愁善感，畢竟我們還在成長(cháng)。十三歲，男孩子少了以前的那份淘氣，多了些懂事，然而也多了些叛逆，畢竟我們還在成長(cháng)。

　　十三歲，一個(gè)成長(cháng)的年代。雖然我們還未長(cháng)大，但我們已明白了時(shí)間的寶貴，我們不會(huì )浪費十三歲美好的時(shí)光�？赡芤郧拔覀冨e過(guò)了很多美好的時(shí)光。但是十三歲，我們決不錯過(guò)。讓我們伸出手擁抱這個(gè)美好的年代吧。十三歲，你好！

你好三年級作文 篇5

　　裊裊在蘇雅家里醒來(lái)，覺(jué)得神清氣爽，她想，這也許跟昨晚的談話(huà)有關(guān)系吧，困難和挫折，會(huì )讓人痛苦，可是，也會(huì )讓人更好地成長(cháng)，擁有站起來(lái)的勇氣。

　　接下來(lái)的日子，波瀾不驚。裊裊和茉茉一起上學(xué)、下學(xué)，每個(gè)周末去海洋館打工，偶爾約朋友逛街，吃東西，平靜而又滿(mǎn)足。

　　一天，下午放學(xué)，裊裊像往常一樣，背著(zhù)書(shū)包，在學(xué)校長(cháng)長(cháng)的走廊上，在同學(xué)們嘈雜的腳步和大聲的喧鬧中，來(lái)到了茉茉的教室。打掃衛生的同學(xué)們一邊談?wù)撝?zhù)楊冪和一個(gè)說(shuō)話(huà)像林志玲的女生，一邊揚起陣陣塵土，嗆得正在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)連連咳嗽。裊裊的視線(xiàn)越過(guò)他們到了茉茉的座位，書(shū)本和文具整齊地擺在課桌上，卻不見(jiàn)茉茉的人影。

　　裊裊走到茉茉的桌邊，茉茉同桌蘇絲絲正趴在課桌上埋頭苦寫(xiě)，裊裊輕快地問(wèn)：“絲絲，你知道茉茉去哪了嗎？”

　　絲絲抬起頭，扶扶眼鏡，有點(diǎn)悲傷地說(shuō)：“她已經(jīng)走了�！�

　　“怎么會(huì )走了，書(shū)包還在這呀！”

　　“剛才課間時(shí)，袁老師進(jìn)來(lái)跟她說(shuō)了幾句話(huà)，我隱約聽(tīng)到是她爺爺去世了，她聽(tīng)完后臉色大變，都顧不上收拾就沖出教室，我還想著(zhù)待會(huì )兒幫她收拾一下書(shū)包呢�！苯z絲搖搖頭，沉重地嘆了口氣。

　　“什么！”茉茉大驚，急急忙忙地開(kāi)始收拾茉茉的書(shū)包，心里忍不住亂想：茉茉跟爺爺最親了，爺爺一手把她帶大，小時(shí)候，只要一不見(jiàn)爺爺茉茉就哇哇大哭，長(cháng)大了，也還是喜歡黏在爺爺身邊。爺爺那么慈祥的一個(gè)人，對我也很好，還專(zhuān)門(mén)給我做過(guò)甜甜的櫻桃蛋糕。哎，茉茉不知道怎么樣了……”想到這，裊裊再控制不住情緒，鼻子酸酸的，淚水不自覺(jué)地流了出來(lái)。

　　茉茉走出校門(mén)，把兩個(gè)書(shū)包放進(jìn)自行車(chē)筐，慢慢地推著(zhù)車(chē)走回了家�；氐郊�，裊裊跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�茉茉的爺爺去世了，我今晚想去看看她�！?/p>

　　“我們已經(jīng)打過(guò)電話(huà)了，她們今晚很晚才能回去�！�

　　裊裊有點(diǎn)失落：“那好吧，我明天再去�！�

　　第二天，星期五下午，絲絲帶來(lái)一大袋信交給裊裊：“這是我們班同學(xué)寫(xiě)給茉茉的信，想請你轉交給她�！�

　　“好�！�

　　“謝謝。請你轉告茉茉，讓她多保重！”

　　“好的，謝謝你們！”絲絲轉身走了。

　　晚上，裊裊背著(zhù)茉茉的書(shū)包，拎著(zhù)沉甸甸的信，來(lái)到了茉茉家。走進(jìn)茉茉房間，看見(jiàn)茉茉衣著(zhù)凌亂地坐在書(shū)桌前，撫摸著(zhù)爺爺的照片。

　　“茉茉”。裊裊輕聲叫道。

　　“裊裊”茉茉回過(guò)頭。

　　裊裊疾步上前，用手抹去茉茉臉上肆虐的淚水，“茉茉，別哭了，好不好�！�

　　茉茉一聽(tīng)，哭得更厲害了，哽咽道：“我也不想哭，可是我爺爺說(shuō)走就走，我一點(diǎn)心理準備也沒(méi)有，爺爺對我那么好，以后我再也見(jiàn)不到他了……”茉茉的肩膀一聳一聳，在凄涼的燈光下，單薄得像個(gè)紙人。

　　裊裊放下書(shū)包，從袋子里拿出厚厚的一沓信：“這些是你同學(xué)寫(xiě)給你的，他們很擔心你，我給你念念吧�！避攒阅闷鹱钌厦嬉环�，“林薇涵：茉茉，希望你節哀順變，不要太傷心，因為，如果你太傷心了，你的家人、朋友，還有我們也都會(huì )很難過(guò)。姚溺紫：茉茉，你別傷心了，我相信你爺爺在天堂，一定會(huì )生活得快樂(lè )幸福。王磊……”裊裊一封接一封地念著(zhù)，茉茉的哭泣聲漸漸地小了下來(lái)。

　　第二天。裊裊來(lái)到海洋館，老板安排裊裊去殺人鯨表演基地打掃。裊裊走進(jìn)基地，看見(jiàn)瑪亞、蘇雅正在賣(mài)力地拖地，再抬頭一看，鄭河澤蹲在高高的水族箱平臺上，身邊放著(zhù)飼料桶，手上戴著(zhù)塑膠手套，從桶里抓出兩條魚(yú)，往水里一拋。殺人鯨張開(kāi)那尖尖的大嘴，露出森森白牙，一口就把小魚(yú)吞進(jìn)肚里。鄭河澤提著(zhù)飼料桶從梯子上走下來(lái)。

　　裊裊愁容滿(mǎn)面：“你們知道嗎，茉茉的爺爺去世了。我昨晚去看過(guò)她，她很難受�！�

　　瑪亞神色黯然：“真是太不幸了！”

　　鄭河澤沉痛地說(shuō)，“那中午大家去看看她吧�！�

　　大家默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　中午，大家一起來(lái)到茉茉家，茉茉打開(kāi)門(mén)，裊裊看到茉茉眼睛仍然腫的像桃子，神情憔悴。

　　“茉茉�！碧K雅看見(jiàn)茉茉這樣，上前緊緊抱住了茉茉，淚水“嘩”地流了下來(lái)。裊裊和瑪亞也走上前，幾個(gè)女孩緊緊地抱在了一起。

　　鄭河澤扯了扯嘴角，悶悶地說(shuō)：“茉茉，保重！”

　　幾個(gè)女孩松開(kāi)手，裊裊直視著(zhù)茉茉的眼睛：“茉茉，要注意自己的身體呀！”說(shuō)完，裊裊帶大家來(lái)到茉茉爺爺的遺像旁，爺爺沖他們慈祥地笑著(zhù)。幾個(gè)人彎下腰去，深深地鞠了一躬。

　　茉茉把大家讓到沙發(fā)坐下，蘇雅真摯地開(kāi)口：“茉茉，你的傷痛我理解，當我得知父母去世的一瞬間，我整個(gè)人都懵了，崩潰了，接下來(lái)的幾天，連學(xué)都沒(méi)上。但后來(lái)我想，如果父母還在世，肯定不希望看到我這么傷心，所以我拼命地讓自己振作起來(lái)。你爺爺肯定也不希望你這么傷心，你一定要保重呀！”

　　“你這么難過(guò)，叔叔阿姨肯定很擔心�！爆攣單站o了茉茉的手。眾人你一言我一語(yǔ)，茉茉感受到了幾個(gè)好朋友的真誠的關(guān)心，心里漸漸好受了一點(diǎn)。

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