一次有趣的實(shí)驗小學(xué)三年級作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的一次有趣的實(shí)驗小學(xué)三年級作文，希望對大家有所幫助。
一次有趣的實(shí)驗小學(xué)三年級作文1
周末，我照例開(kāi)心地去上作文課。只見(jiàn)李老師拿了一堆東西放在講臺上，同學(xué)們都好奇地張望著(zhù)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗！”同學(xué)們議論紛紛，把目光向講臺望去。只見(jiàn)講臺上放著(zhù)一個(gè)裝著(zhù)水的燒水壺，一個(gè)空空的礦泉水瓶子。這究竟是做什么實(shí)驗呢？大家都很疑惑。
實(shí)驗在我們的期待中開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿起水壺將水緩緩倒入塑料瓶中，大家目不轉睛地盯著(zhù)李老師手里的瓶子，生怕漏掉任何一點(diǎn)小細節，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛等待著(zhù)接下來(lái)會(huì )發(fā)生的事。那全神貫注的模樣，一個(gè)個(gè)像長(cháng)頸鹿一般。
過(guò)了一小會(huì )，李老師摸了摸瓶子，把里邊的溫水倒了出來(lái)，只見(jiàn)塑料瓶并沒(méi)有像我們想象的那樣發(fā)生什么變化，頓時(shí)，大家期待的心情變成了失望無(wú)比！“哦喲，什么都沒(méi)有發(fā)生呀！”有同學(xué)叫著(zhù)。
李老師不慌不忙，緊接著(zhù)到教室外拿了另一壺水進(jìn)來(lái)，不同的是，這次倒入礦泉水瓶子的是冒著(zhù)熱氣的水。老師小心翼翼地倒著(zhù)，我心里七上八下的，不知道接下來(lái)會(huì )不會(huì )還像上次一樣？
老師迅速把瓶蓋擰緊，過(guò)了幾十秒后又打開(kāi)瓶蓋，將水倒出來(lái)，并迅速擰緊蓋蓋，只聽(tīng)見(jiàn)瓶子“咔嚓、咔嚓”地響起來(lái)，瓶壁冒出了細細的小水珠，原來(lái)透明的瓶子變白了，在大家眼皮底下，瓶子正在變扁！同學(xué)們在下面議論開(kāi)來(lái)，這究竟是怎么一回事呢？
李老師給大家解開(kāi)了謎團：原來(lái)這是熱脹冷縮的原因，瓶子里的熱水倒出來(lái)后，溫度迅速降低，導致瓶子外面的空氣壓力比瓶子里邊大，所以瓶子被壓成了一個(gè)“瘦子”，它不用任何人幫助，就成功“減肥”了！
這可真是一場(chǎng)有趣的實(shí)驗呀！科學(xué)原理原來(lái)就在我們身邊。
一次有趣的.實(shí)驗小學(xué)三年級作文2
今天，我們在作文課做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
老師先從一個(gè)口袋中拿出了一個(gè)瓶子，又拿出了三四個(gè)核桃。放到大約一半的時(shí)候老師問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？”我們說(shuō)：“沒(méi)滿(mǎn)！”
老師由一把一把的放核桃，直到老師把核桃都放滿(mǎn)了，才問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？”我們說(shuō)：“滿(mǎn)了�！边@時(shí)我想還能裝什么東西嗎？老師由拿出來(lái)了一袋小米。老師拿著(zhù)口袋的一端，把小米都集中到口袋的另一端。把小米一點(diǎn)一點(diǎn)的倒向杯子里。老師一邊倒一邊不停地問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？”我們也不停地回答：“沒(méi)滿(mǎn)！”
老師把小米都倒完了，我們才回答：“沒(méi)了�！崩蠋熡帜贸隽嗣娣�。小心翼翼地倒。老師問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？”我們回答：“滿(mǎn)了�！边@一個(gè)小小的瓶子可以先裝核桃，有一些小小的空隙還可以裝一些小米，在最上面還可以放一些面粉。就像人的腦子一樣，學(xué)完課本上的知識是不夠，還要學(xué)社會(huì )上的知識和許許多多的知識，知識是永遠學(xué)不完的，所以我們要活到老學(xué)到老。
一次有趣的實(shí)驗小學(xué)三年級作文3
這天，王老師給我們布置了一項作業(yè)，觀(guān)察豆子是怎樣發(fā)芽的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)像領(lǐng)命的士兵一樣，都議論著(zhù)如何才能讓自己的豆芽長(cháng)得又粗又高。
我也不例外。中午放學(xué)一回到家，就迫不及待地向媽媽要了一把綠豆，把它們放進(jìn)一個(gè)碗里，加了點(diǎn)水，放在桌子上。為了讓它快點(diǎn)發(fā)芽，我特意放的是溫水。我對小豆子說(shuō)：“小豆豆，快點(diǎn)長(cháng)吧�！毙《棺屿o靜地躺在水里，一動(dòng)也不動(dòng)。
下午一放學(xué)，我就來(lái)看小豆子，豆子的表面有了幾絲皺紋，就像老奶奶的臉，這是為什么呢？原來(lái)豆子在吸收水分，它們正在不停地喝水、脹大呢。
第二天，我一起床，又來(lái)看小豆子，豆子全脹大了，有原來(lái)的豆子兩個(gè)大，胖胖的，真可愛(ài)，我找來(lái)一只漂亮的洗菜籃子，在籃子底部鋪了一層紗布，把豆子倒在紗布上，均勻地攤開(kāi)，又在上面蓋了一層紗布，澆了點(diǎn)水。第二天傍晚，我欣喜地發(fā)現豆子裂開(kāi)了一個(gè)小縫，如同小嘴巴，里面伸出了一點(diǎn)點(diǎn)綠綠的小嫩芽。不仔細看的話(huà)，都不能發(fā)現。我高興極了，和豆子一樣互相咧著(zhù)嘴巴，哈哈大笑！
豆子一旦發(fā)芽，長(cháng)得就很快了。它的小嫩芽差不多有兩厘米長(cháng)了，它越長(cháng)，芽尖越細，芽根就越粗，真是給力。在我的期望下，小芽?jì)号Φ厣L(cháng)，我澆水也更勤快了。
第四天，綠豆終于變成豆芽了，已經(jīng)有四厘米了，頂部還長(cháng)出了一兩片小葉子了，它們好像在說(shuō)：“我要快快長(cháng)大，長(cháng)出更多的小豆芽�！�
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我學(xué)會(huì )了認真觀(guān)察事物。難怪老師說(shuō)：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！�
一次有趣的實(shí)驗小學(xué)三年級作文4
科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做過(guò)許多有趣的實(shí)驗。但最有趣的，卻是那一次叫作“食鹽提煉”的實(shí)驗。
“叮鈴鈴”，上科學(xué)課了。老師帶來(lái)一杯鹽水，對大家說(shuō)：“今天，我們每個(gè)人都要當一個(gè)‘小小鹽工’，做一個(gè)將鹽從鹽水中提煉出來(lái)的小鹽工，好不好？”大家聽(tīng)了后大為驚嘆，連連叫好。
首先，老師將鹽水裝滿(mǎn)在器皿中，接著(zhù)，用三腳架和石棉網(wǎng)做成了一個(gè)“小小制鹽臺”。然后將裝滿(mǎn)了鹽水的器皿放在“制鹽臺”上面。最后將酒精瓶里倒滿(mǎn)酒精，裝上燈芯，擰緊蓋子，將燈芯抽出來(lái)做成酒精燈后點(diǎn)燃它，放在“制鹽臺”下，就可以開(kāi)始制鹽了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，器皿上冒出了縷縷青煙，我們看一下器皿，咦，水怎么會(huì )變少了呢？老師告訴我們：“這是因為在酒精燈的加熱下，器皿里的水給蒸發(fā)了，那縷縷青煙，就是那個(gè)水蒸氣呀！”哦，原來(lái)是這樣呀！大家似乎都明白了。又過(guò)了5分鐘，奇跡發(fā)生了。器皿里的水全都消失了，里面只留下了一些大大的，方方的結晶，還有一些熱呢！老師趕緊用蓋帽熄滅了酒精燈。大家都很疑惑，問(wèn)：“為什么鹽會(huì )從鹽水中脫離出來(lái)呢？”老師回答道：“因為 水和 鹽溶解在水中時(shí)，大家看不見(jiàn)。鹽水中的水蒸發(fā)后，鹽當然會(huì )留下了。像我們平時(shí)在家用白醋放在鍋里，用電磁爐蒸發(fā)，用來(lái)消毒房間，就是運用了水會(huì )蒸發(fā)的道理呀！”大家聽(tīng)后，終于明白了這個(gè)道理。老師又告訴我們：“鹽就是將海水裝到一個(gè)沙坑中，再用陽(yáng)光蒸發(fā)水分，留下結晶，最后再經(jīng)過(guò)幾道工序加工一下，才成為我們在家里最常用的調味料�！蔽覀兟�(tīng)了之后目瞪口呆，原來(lái)鹽就是這樣來(lái)的。本來(lái)老師想再介紹幾個(gè)有關(guān)于蒸發(fā)的知識給我們聽(tīng)，讓我們更加了解它的。但是，這無(wú)情的下課鈴響了，我們只好結束了這堂有趣的科學(xué)課了，大家都很失望，都很希望這節課再長(cháng)一點(diǎn)。但，這是不可能的了。
這一次實(shí)驗可真有趣呀，真希望以后能有更多的科學(xué)課，做更多有趣的實(shí)驗。
一次有趣的實(shí)驗小學(xué)三年級作文5
有一天，學(xué)校送了我一份禮物 ——— 一個(gè)在家完成的親子小實(shí)驗———杯子倒立不漏水。
我對這份禮物很好奇，起初我腦海里有一個(gè)大問(wèn)號，心想：一張紙能托住一杯水？這是不可能的事。正在這時(shí)，媽媽開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，“你動(dòng)手做一做不就知道了嗎？”。于是我找來(lái)了實(shí)驗用的工具，首先往杯子里裝半杯水，然后，用一張比杯口略大的紙片覆蓋住，用手輕輕壓住紙片，不要留空隙，再慢慢地把杯子倒立過(guò)來(lái)，“唉，失敗了”，水嘩啦啦地流了下來(lái)，但是我沒(méi)有放棄，決定馬上重做，第二次我把杯子裝一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水，然后重復第一次的實(shí)驗步驟，沒(méi)想到這次竟然成功了，紙片穩穩地把水托住了，我驚喜萬(wàn)分。后來(lái)聽(tīng)媽媽一解釋?zhuān)屛抑懒苏嫦�，哦，原�?lái)是這樣的，是杯子外面的大氣壓力大于杯子和水的重量，其實(shí)是大氣壓力托住了水，沒(méi)想到這個(gè)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的東西居然有這么神奇的力量，真是太有趣了！
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗帶給我無(wú)限快樂(lè )，同時(shí)也讓我明白了“實(shí)踐出真知”的道理。
【一次有趣的實(shí)驗小學(xué)三年級作文】相關(guān)文章：
關(guān)于一次有趣的自然實(shí)驗作文600字11-20
一次有趣的實(shí)驗記敘文8篇03-17
有趣的植物實(shí)驗作文500字10-29
《一次有趣的音樂(lè )會(huì )》_小學(xué)作文09-09
記一次有趣的科學(xué)實(shí)驗-小學(xué)生記敘文650字03-03
一次有趣的游戲作文800字-小學(xué)三年級敘事作文01-23
作文一次有趣的游戲01-20