假如我是三年級作文九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的假如我是三年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
假如我是三年級作文 篇1
假如我是孫悟空，我會(huì )幫助醫生們醫治現在所謂的絕癥：癌��！
現在的人們都知道，得了癌病是很難醫治的，有70%的人是得了癌病，醫治無(wú)效生亡的。
我們都知道，癌病主要是身體里長(cháng)出了一個(gè)大大的腫瘤，只要切除這個(gè)腫瘤，人們的癌病就會(huì )不藥而愈了。
如果我是孫悟空我會(huì )在現代科技無(wú)法醫治癌病的情況下，突然變小悄悄地從人們的嘴里鉆進(jìn)去，拔下一根頭發(fā)，喊一聲：“變！”頭發(fā)立刻變成了手術(shù)刀， 小心翼翼，一點(diǎn)一點(diǎn)地用刀把人們身體里的腫瘤（癌細胞）切除掉，病人也不會(huì )感到一絲的疼痛。
要是這個(gè)病人的癌細胞，已經(jīng)擴散了，我一個(gè)人已經(jīng)無(wú)法用手術(shù)刀完全的切除干凈，那我就要變出許許多多的小猴子，一齊用手術(shù)刀把病人的癌細胞一點(diǎn)一點(diǎn)地清除掉。
也許你們會(huì )問(wèn)：“被切除的癌細胞放哪了呢？”這其實(shí)很簡(jiǎn)單：我只要變一個(gè)微型垃圾筒，把所有的垃圾放在這個(gè)微型垃圾筒里面，這樣就可以了。
假如我是三年級作文 篇2
假如我是一名發(fā)明家，我會(huì )發(fā)明一種超級課桌�，F在的課桌不是木制就是鐵制的，而超級課桌是用超硬透明塑料制成的。同學(xué)們的一舉一動(dòng)都會(huì )被老師看見(jiàn)。右上方有一盞固定式臺燈，可自動(dòng)調節亮度，左上方有一臺微型電腦，在電腦旁有4個(gè)不同顏色的按鈕，還有1~9數字鍵、1個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)小孔。
只需按下藍色鍵，就可以感到十分涼爽；只需按下紅色鍵，就會(huì )有陣陣暖風(fēng)撲面而來(lái)，冷熱都可采用1~9調檔。如果鉛筆太粗，或鋼筆沒(méi)有水，按下白色鍵，將鋼筆或鉛筆插入小孔。當白色鍵跳起時(shí)，鋼筆被灌滿(mǎn)水，鉛筆被削尖。上課時(shí)，按下黃色鍵，本節課的課本自動(dòng)拿出，因為它已儲存了課程表。
假如我是一名發(fā)明家，我會(huì )發(fā)明一種代步工具飛行椅�，F代汽車(chē)雖然速度快、方便，但排放尾氣，污染空氣。飛行椅上有3個(gè)按鍵，還有1~3數字鍵。按下第一個(gè)按鍵，飛行椅就會(huì )穩穩地升起，只要在旁邊的屏幕上輸入要到達的目的地，飛行椅就會(huì )迅速到達。當然如果你想在途中享受城市上空的美好景色，速度可采用1~3檔調控。到達目的地時(shí)，按2號鍵，飛行椅就會(huì )穩穩下降。在途中，如果餓了或渴了，按下3號鍵，面前就會(huì )出現一張菜單，按下1~3鍵選擇，美味會(huì )自動(dòng)出現在面前。
假如我是一名發(fā)明家，我會(huì )發(fā)明一種無(wú)痛針。打針時(shí)，經(jīng)常有小朋友疼得哭起來(lái)，而且容易紅腫。這種特殊的針安裝在一個(gè)藥瓶上，把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，針尖會(huì )發(fā)出絲絲清香。這樣就不會(huì )感到疼痛，只要用鼻子把香氣吸進(jìn)去，藥會(huì )慢慢順著(zhù)血管到達身體的各個(gè)部位。
假如我是一名發(fā)明家……
我知道，任何夢(mèng)想的實(shí)現都不是一蹴而就的。但是只要努力了、拼搏了，夢(mèng)想終將成為現實(shí)。因為只有想不到的，沒(méi)有做不到的。
假如我是三年級作文 篇3
有一天，我早上起來(lái)，發(fā)現自己變成了一只小鳥(niǎo)。我長(cháng)著(zhù)一雙綠色的翅膀，一張尖尖的、淺紅色的小嘴，一雙嫩黃的小腳，身上的羽毛非常光滑、鮮艷。
我拍了拍翅膀，飛出外面。我想了想，決定要幫人們做做好事。
我飛向田野，��！田野真像個(gè)綠色的海洋！我飛到一棵稻子上看了看，發(fā)現有一只蟲(chóng)子正趴在禾葉上，我趕緊叼起蟲(chóng)子，一口就把它吃掉了。我拍拍翅膀要飛走的時(shí)候，稻子對我彎彎腰說(shuō)：“你真是勤勞的小鳥(niǎo)，謝謝你！”
我又向果園飛去，��！果園里真美��！真像一幅美麗的圖畫(huà)！我在果園里轉來(lái)轉去，看見(jiàn)蘋(píng)果樹(shù)上掛著(zhù)一個(gè)個(gè)蘋(píng)果，多像紅紅的小燈籠��！但是居然也有一只蟲(chóng)子在上面。我趕緊飛過(guò)去吃，叼起蟲(chóng)子一口就把它吃掉了。我飛呀飛，找呀找，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我吃掉了果樹(shù)上好幾只蟲(chóng)子。果樹(shù)向我點(diǎn)點(diǎn)頭，對我說(shuō)：“你真是個(gè)樂(lè )于助人的小鳥(niǎo)，謝謝你！”
我又飛到菜園里，��！菜園里的白菜綠綠的、西紅柿紅紅的，真像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃！我落在地上細心地觀(guān)察它們，發(fā)現也有一只蟲(chóng)子藏在白菜的葉子里。我用心地吃著(zhù)小蟲(chóng)子，仔細地巡查著(zhù)，不到一會(huì )功夫，我就檢查好了。白菜向我微微笑，對我說(shuō)：“你真是個(gè)可愛(ài)的小鳥(niǎo)，謝謝你！”
我變成了一只鳥(niǎo)；我多快樂(lè )呀！
假如我是三年級作文 篇4
每當望著(zhù)全身臟兮兮的貓躲在沙子里曬太陽(yáng)，還時(shí)不時(shí)用爪子抓傷別人時(shí)，我就浮想聯(lián)翩。
假如我是一只貓，我首先要修剪那又長(cháng)又尖的指甲，然后洗個(gè)澡，把身上的臟東西沖洗干凈，我還要在自己的尾巴上扎個(gè)蝴蝶結。你可別笑我，有個(gè)故事叫《穿靴子的貓》，別的貓能穿靴子，我為什么不能扎蝴蝶結？
假如我是一只貓，我想我會(huì )有點(diǎn)近視，因為我愛(ài)看電視？不過(guò)貓戴眼鏡也不難看戴眼鏡是有知識的表現嘛！你不用擔心我因近視而捉不到老鼠，我才不會(huì )像那些笨貓，只會(huì )在洞口傻等，我可以在面粉堆里裝死，等那些好奇心強的老鼠一走到我身邊，我就一口把它吞下肚。
假如我是一只貓，我會(huì )糾正貓怕狗的不公平說(shuō)法。貓機靈，又會(huì )爬樹(shù)，跑起來(lái)快若一陣風(fēng)，身體收縮時(shí)彎如弓，舒展時(shí)如新月，多瀟灑！狗呢，不就嗓門(mén)比貓大嗎？我會(huì )找到一只狗并跟他決斗，撒的它天昏黑地。
我要是能真的變成一只貓，該多好玩兒呀！
假如我是三年級作文 篇5
假如我是一滴水，我會(huì )和同伴們一起變成水蒸氣，緩緩飛向天空。
到了天上，我們成了云，在天上飄著(zhù)，一直飄到干旱地區。這時(shí)，我會(huì )和同伴們變成了雨，在雷和閃電的帶領(lǐng)下，我們手拉手，降落到地面，那里的人高興得在雨中追逐著(zhù)，玩耍著(zhù)……經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，土地變得濕潤了，到了這時(shí)，不僅人們高興了，我們也很開(kāi)心。那是一個(gè)火熱的一天，我們又結伴變成了水蒸氣，飛向了天空。
冬天的天氣比較寒冷，我們想給小朋友們一個(gè)驚喜，變成小雪花，隨著(zhù)同伴們，敲打著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)，小朋友們見(jiàn)了，全出來(lái)了，他們在雪中奔跑著(zhù)，嬉戲著(zhù)，玩得真熱鬧啊，不時(shí)傳來(lái)了他們銀鈴般的歡笑聲。農民們也很高興，望著(zhù)這潔白無(wú)瑕的雪地，笑了，他們知道，明年的收獲一定很好。
假如我是一滴水，我要為人類(lèi)造福。
假如我是三年級作文 篇6
想想就為那一打厚厚作業(yè)發(fā)愁��！但是如果我是哈利波特，我將會(huì )用我的魔法把這些作業(yè)給變成記憶蛋糕給吃下去。
假如我是哈利波特，我會(huì )騎著(zhù)光輪20xx，帶上魔法棒飛向新家坡，我顧不得觀(guān)看這美麗雄偉的風(fēng)光，你可知道我在找什么么？噢耶，找到了，一位白發(fā)蒼蒼的`老人，正在凝視著(zhù)一幅梅花圖，他如一棵松正在那里一動(dòng)不動(dòng)的站在哪里，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)傷，那不是-梅花魂課文中的老爺爺么？我明白了，他是在思念祖國思念親人��！我立刻揮了揮手中的魔法棒將老人送到了我們祖國的首都北京，讓他和他的親人家人在一起，圓了他的回國夢(mèng)�？吹剿淇斓男θ�，我又愉快了開(kāi)始了新的旅行了。
假如我是哈利波特，我將會(huì )飛到墨西哥看一看，在哪里我會(huì )找到一個(gè)男孩，他衣衫襤褸，坐在一個(gè)皮鞋匠老板家的過(guò)道里。哦，這不是凡卡嗎？我練忙停下來(lái)，輕輕地對他說(shuō)：“小凡卡，跟我回到你爺爺身邊吧！”我帶你飛回家。
假如我是哈利波特，我會(huì )帶著(zhù)不幸者的同情和幫助了的快樂(lè )飛翔，飛去需要我的地方，我會(huì )讓世界變得更加和平，讓人們變的更加善良，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光……
假如我是三年級作文 篇7
金色童年，純真的夢(mèng)想，像一道彩虹，編織著(zhù)燦爛的明天……明天，我成為了一名尊敬的人名教師。
假如我是語(yǔ)文老師，面對臺下那么多雙渴求知識的眼睛，我一定會(huì )說(shuō);“路是人走出來(lái)的，我愿和同學(xué)們一起走出一條新路�！蔽沂紫纫母镎n堂教學(xué)，絕不把學(xué)生當成聽(tīng)書(shū)的。我要讓每個(gè)學(xué)生都騎上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著(zhù)問(wèn)題去探索，去讀書(shū)，去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)題，也可以給書(shū)本上挑錯誤，誰(shuí)的分析見(jiàn)解有創(chuàng )造，我會(huì )帶頭為他們鼓掌。我想，這樣總比把知識和人生哲理硬灌給他們好。如果那樣，學(xué)生不就成了一只只“瓶子”嗎?怎么能做出芬芳的佳蜜呢?怎么能做未來(lái)的主人呢?假如我是語(yǔ)文老師，我要讓我的學(xué)生找不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”—字典幫助她識字，養成課前預習的好習慣。
假如我是語(yǔ)文老師，我要讓學(xué)生們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，用高爾基的話(huà)去教育他們;“愛(ài)書(shū)吧!告訴同學(xué)們他是你們知識的源泉�！蔽乙瑢W(xué)們盡早的去結識魯迅、冰心、李白等歷史名人。在書(shū)中，我會(huì )讓同學(xué)們去跟小鳥(niǎo)弟弟談心，和柳樹(shù)爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老師見(jiàn)面。每天，我一定會(huì )少布置作業(yè)，保證讓每個(gè)同學(xué)有一個(gè)小時(shí)的自由閱讀和半個(gè)小時(shí)的分析時(shí)間。我還要教他們讀書(shū)的正確方法，一定要邊讀邊思考;摘記優(yōu)美的詞、句、段;在班級里，我還要定期的開(kāi)展“故事會(huì )、讀書(shū)心得演講會(huì )……”。
不過(guò)，要想成為一名真正的人名教師，我還需要不斷地化夢(mèng)想為現實(shí)�？墒俏椰F在還是一名小學(xué)生，我現在的目標，就是要好好學(xué)習，天天向上。讓這個(gè)假如不再是假如，而是真實(shí)。
假如我是三年級作文 篇8
我是一棵枝繁葉茂、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大樹(shù)，我和我的伙伴們自由自在在在一片大森林里生活。
清晨，小鳥(niǎo)用委婉動(dòng)聽(tīng)的歌聲喚醒了我，我睜開(kāi)眼睛，迎接美好的一天。和伙伴們一起生活，我感到無(wú)比幸福。
中午，耀眼的陽(yáng)光滋潤著(zhù)羞澀的花朵，一縷縷陽(yáng)光順著(zhù)樹(shù)葉之間的縫隙透射在地上，像一個(gè)個(gè)明鏡，閃閃發(fā)光�？�，鳥(niǎo)媽媽正在為小鳥(niǎo)尋找食物；小松鼠在樹(shù)上蹦來(lái)跳去，似乎是在練習蹦跳呢！
傍晚，太陽(yáng)公公該回家了，我和伙伴們正悠閑地看日落呢！多美的日落��！就在我和伙伴們聊天之時(shí)，來(lái)了一群天真可愛(ài)的孩子們。咦？孩子們在悄悄地說(shuō)什么呢？原來(lái)，孩子們要玩捉迷藏。一個(gè)淘氣的孩子竟藏在了我的身后，別的孩子怎么也找不到他，最后，這個(gè)孩子獲勝了。孩子們玩累了，就靠著(zhù)我休息。
晚上，森林里安安靜靜。星星眨著(zhù)寶石般的眼睛，把森林照得十分明亮。
開(kāi)心的一天就這樣悄悄地溜走了，而我也進(jìn)入了一個(gè)甜美的夢(mèng)鄉。
假如我是三年級作文 篇9
假如我是一名優(yōu)秀光榮的軍人，我會(huì )奮不顧身保衛祖國，盡管死亡就像敲在窗子上的雨滴……但是我的決心無(wú)法改變，因為它對我來(lái)說(shuō)并不可怕，而是一種榮耀我相信所有中國的犧牲者都是我忘我的精神，都是有不顧及自我生命的精神！所以我也會(huì )擁有一個(gè)—忘我的心，因為_(kāi)_“我是軍人！”
假如我是一名軍人，我會(huì )高唱國歌，保衛好祖國、守護者國家邊境，我要讓中國走入和平走入友誼，讓社會(huì )安定，讓家園太平。無(wú)論我會(huì )是下士還是上將都會(huì )努力做好自己的工作；無(wú)論是列兵還是中校我都會(huì )服從命令。
假如我是的軍人我會(huì )保衛到底我們的家園—中國，如果我用生命書(shū)寫(xiě)輝煌，我不會(huì )感到一絲絲遺憾，而是無(wú)比光榮！
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