實(shí)用的觀(guān)察三年級作文匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的觀(guān)察三年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀(guān)察三年級作文 篇1
這個(gè)星期一，老師要我們寫(xiě)關(guān)于植物或植物的作文�；氐郊依�，我問(wèn)：“媽媽豆子是植物嗎?”媽媽回答：“豆子不是植物，豆芽才是植物�！蔽移炔患按赜謫�(wèn)：“怎么才能弄到豆芽呢?”媽媽又回答：“豆子長(cháng)大之后長(cháng)出來(lái)的就是豆芽�！蔽腋吲d地說(shuō)：“我要種豆子!”
我要媽媽拿一些黃豆和紅豆，然后放在一個(gè)杯子里，接著(zhù)，我又放一些水，最后我把它放到煤球上。
第二天，我回到家里一看，豆子的變化不小，豆子脫皮，看到里面，我把水倒掉。第三，四，五六天豆子的芽長(cháng)好長(cháng)。最開(kāi)始長(cháng)出根，最后長(cháng)出豆芽。
我真希望豆芽快點(diǎn)變成綠葉子。
觀(guān)察三年級作文 篇2
夏天盛開(kāi)的花兒有很多，比如芬芳撲鼻的茉莉花，像似喇叭口的石榴花，五彩繽紛的彼岸花，但我最喜歡的是出淤泥而不染的荷花。
七八月是荷花盛開(kāi)的季節，在水塘里、公園里到處都是荷花的蹤跡。一朵朵荷葉，遠看就像一片綠色的海洋，近看又像一把把碧綠的遮陽(yáng)傘，美麗極了。清晨，幾朵荷葉上還停留著(zhù)幾滴晶瑩剔透的露珠，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它們就翩翩起舞，隨風(fēng)搖動(dòng)，那幾滴露珠垂直地落入水中，不留一絲痕跡。
荷花與別的花不一樣，花和葉不是長(cháng)在同一根莖上。荷花的顏色有很多，白的、紅的、粉的……白的像似一層層冷冷的冰霜，紅的猶如一團團燃燒的熊熊烈火，粉的好像一群翩翩起舞的蝴蝶在空中飛翔，真讓人心醉。孤傲的花骨朵兒直直地挺立著(zhù)，像守護荷塘的衛兵。還有的花綻放開(kāi)來(lái)，一片片花瓣如同一雙雙翅膀，好看極了。微風(fēng)寶寶頑皮地跑過(guò)，荷花們像仙女一樣隨風(fēng)舞動(dòng)，散發(fā)出一陣陣清香，讓人神清氣爽。
滿(mǎn)池荷花隨風(fēng)而動(dòng)，正如宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里描寫(xiě)的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
觀(guān)察三年級作文 篇3
聽(tīng)說(shuō)螞蟻是用嗅覺(jué)辨認方向的，我不太認同這種說(shuō)法，于是想做個(gè)實(shí)驗來(lái)驗證。
今天，我趁螞蟻出去覓食時(shí)，跟著(zhù)它們，還在螞蟻走過(guò)的路上用掃把掃干凈，再把小石子鋪起來(lái)，螞蟻們看到了陌生的景物，應該就找不到回家的路了。做好障礙，我就坐在一旁等待螞蟻的歸來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，螞蟻大軍就回來(lái)了，每只螞蟻都咬著(zhù)自己的“戰利品”。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情看著(zhù)螞蟻走向我的障礙區。忽然，螞蟻們停下了腳步，在我的障礙區邊緣打轉，慢慢地，后續部隊也趕來(lái)了。所有的螞蟻聚在障礙區前，不知如何是好。最后，幾只聰明點(diǎn)兒的螞蟻勇敢地沖進(jìn)了我的障礙區，其它螞蟻見(jiàn)了，也都跟了上去。螞蟻們順利地通過(guò)我設置的障礙區，回家了。
我見(jiàn)計劃失敗，非常沮喪。我想：難道是路面清掃得不夠干凈，螞蟻們還能聞到氣味？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，連續做了好多次實(shí)驗，可每次一次又一次的實(shí)驗和觀(guān)察，終于明白了，螞蟻辨認回家的路，靠的不是嗅覺(jué)，而是視覺(jué)。
觀(guān)察三年級作文 篇4
9月24日 星期四 天氣：晴
今天是星期天，我在家里和小龜玩，小龜的頭小小的，身體是一個(gè)大硬殼，顏色有點(diǎn)發(fā)黑又有點(diǎn)發(fā)綠。
小龜在吃東西的時(shí)候，嘴張得大大的，吃的時(shí)候一條魚(yú)分成兩口吃，它在玩的時(shí)候就是爬上缸里的梯子，上去曬太陽(yáng)，有趣的`事就是那天我在教小龜說(shuō)話(huà)，我說(shuō)啊說(shuō)啊，它就張著(zhù)大嘴，好像也在說(shuō)似的，我高興地笑了。還有一次，我和小龜擺手，它也伸出小手來(lái)跟我擺了一下，當時(shí)我都被驚呆了，好像它能明白我在干什么似的。
小龜的脾氣可好了，只是餓的時(shí)候，我把我的一根小手指放在缸外，它還以為是肉呢，就拼命的吃，可是還有一層玻璃呢，哈哈，我的小龜可愛(ài)吧？
觀(guān)察三年級作文 篇5
在第三節課，教室里，同學(xué)們四人一小組，觀(guān)察胖大海，長(cháng)得很有意思，顏色是棕色的，中間圓鼓鼓的、兩頭尖溜溜的紡錘形的，我們把它放在瓶子里，陳老師倒進(jìn)熱水，不一會(huì )兒功夫就膨脹得很大很大，像一團棕色的海綿式的，水都變成黃色的了。有點(diǎn)神奇。
它的作用是，如果你喉嚨痛的話(huà)，那就喝胖大海，是因為可以潤喉。
同學(xué)還忍不住的喝了一點(diǎn)點(diǎn)，哇!有點(diǎn)淡，又有點(diǎn)苦。胖大海原來(lái)這么小，它就有那么大的作用��！
觀(guān)察三年級作文 篇6
昨天，晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。
火燒云一會(huì )兒紅彤彤的，一會(huì )兒紫盈盈的，一會(huì )兒金燦燦的。葡萄灰、百合色、玫瑰紅、檸檬黃、橄欖綠，這些顏色天空都有，還有一些叫不出名兒的顏色。真是瑰麗無(wú)比呀！
突然，飛出了一條金色的巨龍，在山頂上盤(pán)旋飛舞。正當我饒有興致的看著(zhù)，巨龍卻消失在云端。
一頭獅子又映入我的眼簾。它正蹲在地上，給幾只小獅子喂奶。我一眨眼，就再也找不著(zhù)了。
接著(zhù)，游來(lái)了幾條小魚(yú)。糟糕，一條大魚(yú)要吃掉它們，正悄悄地向它們逼近。小魚(yú)發(fā)覺(jué)了，就飛快地游走了。正當我為它們高興時(shí)，小魚(yú)卻不見(jiàn)了。
我愛(ài)這絢麗多彩、變化莫測的火燒云，更愛(ài)這奇妙的大自然！
觀(guān)察三年級作文 篇7
仙人掌，與那些姹紫嫣紅的花兒比起來(lái)，它可能是最不起眼的，因為它沒(méi)有花兒的芳香撲鼻；與郁郁蔥蔥的大樹(shù)比起來(lái)，它也是不值一提的，因為它沒(méi)有大樹(shù)的高大參天……但我還是非常喜歡這株不起眼的小仙人掌。
記得那一天，爸爸給我帶回一株仙人掌。我生氣地問(wèn)爸爸：“為什么給我帶這種丑八怪回來(lái)？”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不要注重外表，你只要多觀(guān)察一段時(shí)間，就會(huì )看到仙人掌最完美的一面�！蔽野胄虐胍�，但在接下來(lái)的一個(gè)多月，我真的發(fā)現了仙人掌比那些嬌嫩纖弱的花兒們要好很多。
仙人掌翠綠翠綠的，像裹了一身綠皮襖。最引人注目的就是它那又尖又細、長(cháng)短不一的刺。你如果一不小心碰了一下就會(huì )感覺(jué)有一股鉆心的痛涌入你心底。到了一定的時(shí)候，仙人掌那鵝黃色、惹人喜愛(ài)的小花就會(huì )綻開(kāi)笑臉。
我對仙人掌那些小刺非常感興趣。我給仙人掌澆水時(shí)，那一根根小刺就像一個(gè)堅定的士兵一動(dòng)不動(dòng)�！斑@些刺是怎么長(cháng)出來(lái)的呢？”這個(gè)問(wèn)題在我腦袋里萌發(fā)出來(lái)。
我先去問(wèn)知識淵博、眼界開(kāi)闊的爸爸，爸爸竟然支支吾吾說(shuō)了半天也沒(méi)有說(shuō)出個(gè)所以然。
我不氣餒，又去翻閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一會(huì )兒就找到了我需要的答案：仙人掌身上的刺是由葉子變的，仙人掌生長(cháng)在沙漠里，那兒氣溫高，雨水幾乎沒(méi)有，為了適應環(huán)境，仙人掌的葉子慢慢變成了又硬又小的刺，這樣不僅可以減少水分的蒸發(fā)和消耗，還可以防止其他動(dòng)物來(lái)啃食。
我恍然大悟！植物真是聰明至極，懂得根據環(huán)境的變化而改變自己。我們人又何嘗不是這樣呢？我們要根據需要調整改變自己，相信那樣我們會(huì )生活得更快樂(lè )，也會(huì )收獲更多！
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