假如小學(xué)三年級作文七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的假如小學(xué)三年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如小學(xué)三年級作文 篇1
假如我會(huì )變，我要把世界變得更美好! 假如我會(huì )變，我要變成高大的房屋，讓那些在四川大地震中失去家園的人，有一個(gè)舒服的房屋，使它們的生活得到新的改善。 假如我會(huì )變，我要變成一滴滴小水珠，流向祖國北方嚴重缺水的地方，讓它們喝上甘甜的清水，讓它們的生活和我們一樣幸福。 假如我會(huì )變，我要變成一只可愛(ài)的小小鳥(niǎo)，飛到祖國雄偉的山河，去觀(guān)光那里美麗的地方，給那里帶來(lái)歡樂(lè )。
假如我會(huì )變，我要變成一棵棵小樹(shù)，使地球的環(huán)境得到改善，讓藍色永遠留在天空上。 假如我會(huì )變，我要變成一座彩色的大橋，把世界每一個(gè)地區都聯(lián)在一起，讓人們手拉手共同生活。 假如我會(huì )變，我要變成一朵朵小花，扎根在祖國的每一個(gè)角落，讓祖國每一個(gè)角落充滿(mǎn)鮮花。
假如小學(xué)三年級作文 篇2
老師，多么令人感動(dòng)的人，多么令人尊重的人。如果我來(lái)當老師，我就要做一個(gè)像我們班主任兼語(yǔ)文老師-----賴(lài)老師一樣的人，因為賴(lài)老師是那樣的充滿(mǎn)激情，那樣的執著(zhù)，那樣的幽默。
記得第一次與老師見(jiàn)面是上個(gè)學(xué)期的期初，在暑假就聽(tīng)說(shuō)小學(xué)老師進(jìn)行優(yōu)化組合，我們原來(lái)的老師都被派去支教了，我在思量著(zhù)新來(lái)的老師會(huì )是什么樣的，正當我想得人神的時(shí)候，一聲“同學(xué)們好！”打斷了我的思路，我回過(guò)神來(lái)“咦？這就是我們的新老師？”中等身材，高高的鼻梁上架著(zhù)一幅眼鏡，看上去挺斯文�！拔倚召�(lài)，不是癩皮狗的癩，更不是無(wú)賴(lài)的賴(lài)，是信賴(lài)的賴(lài)，以后你們就直呼我賴(lài)老師吧！”話(huà)音未落，教室充滿(mǎn)了笑聲，掌聲�！耙驗槲沂切逻M(jìn)城的，對你們了解不多，所以還要依賴(lài)你們，一起創(chuàng )造一個(gè)和諧，寬松的學(xué)習環(huán)境……”教室里又響起了笑聲，掌聲。瞧，第一次見(jiàn)面就在這樣輕松，幽默的氛圍里進(jìn)行著(zhù)，我們相識了。
接下來(lái)賴(lài)老師給我們講述了他從教十年的故事：九九年師范學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，預備黨員被跨鄉鎮地安排到一個(gè)與尤溪相鄰，交通不便，信息不靈的葛坑鎮龍際小學(xué)任教，一切美好的夢(mèng)想被打破了，他無(wú)心欣賞九月繽紛的校園，麻木地應付著(zhù)人際與上課，久久不能從傷悲里走出來(lái)。這樣的狀態(tài)持了半個(gè)多學(xué)期，一點(diǎn)意外漣猗在那泓止水輕輕擊，星期六沒(méi)有回家，他一個(gè)人來(lái)到離學(xué)校不遠的溪邊，一位矮瘦的老農微屈著(zhù)身子正在鋤草，他不解地同老農聊了起來(lái)：“您在這這種莊稼，水漲上來(lái)，您不就白忙活了一年嗎？”老農聽(tīng)了嘿嘿地笑著(zhù)說(shuō)：“我也沒(méi)去想那么多，今年淹了，說(shuō)不定明年不會(huì )，要收獲就必須付出，可流汗了，不一定會(huì )有收獲，但希望總是有的�！笔堑�，希望總是有的，給他無(wú)比的思量，好似黑暗蒼穹劃過(guò)一道亮光，他對自己說(shuō)：希望總是有的，摔倒了再爬起來(lái)。從那以后，課堂上是他深入淺出的講解，課后是他耐心細致的輔導，深夜里是他專(zhuān)心致志的研究。通過(guò)努力，因為他總是帶著(zhù)希望總是有有信念，從班主任做起，一步一個(gè)腳印做到了校長(cháng)……一直走到地今天。
歲月無(wú)痕，人生有跡，近兩個(gè)學(xué)期的相處，賴(lài)老師淵博的學(xué)識，博大的胸襟，深深地感染了我們班的每個(gè)人。課堂上他帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋里，課下又引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂。因為賴(lài)老師的執著(zhù)、幽默、激情，我們班也隨之發(fā)生了巨變，我們的班長(cháng)黃冬鳳，學(xué)習委員顏雅萍參加中心小學(xué)的作文競賽分別獲得了一、二等獎，流動(dòng)紅旗也是周周拿……
如果我來(lái)當老師，我就要當像賴(lài)老師一樣的老師，用慈愛(ài)呵護純真，用智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，托起明天的太陽(yáng)！
假如小學(xué)三年級作文 篇3
2100年的一天，天下著(zhù)雨，我開(kāi)著(zhù)一輛紅色“飛車(chē)”前往學(xué)校。
這是未來(lái)的學(xué)校��！只見(jiàn)學(xué)校外形特別，材料是用巧克力塊砌成的，上面還撒滿(mǎn)了雪花似的花朵，看上去又美麗又壯觀(guān)。學(xué)校有10層，一到七層是教室，八和九層都是娛樂(lè )區，頂層即是操場(chǎng)。真是太有趣了！咦，怎么沒(méi)有樓梯呢？怎么上樓呢？哦，原來(lái)學(xué)校會(huì )給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)裝置，點(diǎn)一下按鈕，你再說(shuō)要去幾樓，它會(huì )立刻送你去。真是太方便了！
“叮鈴鈴”上課了，有一個(gè)機器人走了進(jìn)來(lái)，嚇得我大叫一聲，原來(lái)這是“老師”。上課時(shí)，老師點(diǎn)開(kāi)大屏幕認真地講著(zhù)課文。每個(gè)同學(xué)的面前還會(huì )放一臺電腦，把自己的小問(wèn)題發(fā)給“老師”，如果問(wèn)題很簡(jiǎn)單，它就會(huì )主動(dòng)告訴你答案；如果問(wèn)題很重要的話(huà)，它就會(huì )發(fā)給所有的同學(xué)，大家一起討論。最神奇的是改作業(yè)，同學(xué)們只要把作業(yè)放到“老師”的“嘴巴”里就會(huì )改出答案，紅燈表示很差，黃燈表示一般，綠燈表示很棒。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像瘋狂的野牛沖出教室到娛樂(lè )區玩耍。娛樂(lè )區有“無(wú)比大龍蝦”，兩位同學(xué)坐上去像大山一樣的“龍蝦”相互舉起大夾子，如果夾到對方的頭就贏(yíng)了。娛樂(lè )區還有“飛行龍”“比力氣”“捉小偷”等好多游戲。
未來(lái)的學(xué)校，一個(gè)神奇又有趣的地方，我真想去這里上學(xué)��！
假如小學(xué)三年級作文 篇4
如果問(wèn)我想變成什么，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“天師魔法師”！
假如我真的做到了，我會(huì )來(lái)到天堂，看望他們，將他們自己親人的信件捎送�？吹剿麄儫釡I盈眶，我也一定會(huì )露出欣慰的笑，我還要帶著(zhù)他們，和家人團聚。
假如我真的做到了，我會(huì )來(lái)到大街上，尋找那些乞討為生的人們，發(fā)給他們一個(gè)小袋子，里面裝著(zhù)一些食物、水和金錢(qián)，并給他們一間房子，看他們嘴角揚起歡樂(lè )的笑，我也無(wú)比幸福。
假如我真的做到了，我要去非洲資源少的地區，為他們早一口永遠都喝不完的水井，并教會(huì )他們紡織、帶領(lǐng)他們開(kāi)發(fā)石礦。讓他們再也不用被烈日的紫外線(xiàn)曬黑而發(fā)愁。
假如我真的做到了，我要去大海邊，長(cháng)袖一揮，將渾濁的海水變成清澈、明亮的模樣。當我再來(lái)的時(shí)候，我看到的是一片繁華的景象，那兒有許多小孩，有的……
假如我真的做到了……
假如小學(xué)三年級作文 篇5
美味的晚餐后，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
“咦？我怎么飄起來(lái)了？”我說(shuō)。原來(lái)我的背上長(cháng)出了一雙潔白、美麗、透明的一雙翅膀，我飛了出去，飛啊飛啊，我怎么也玩不夠，我猶如一個(gè)新的花仙子，怎么也非不夠，突然，我聽(tīng)到“嗚—”的哭聲，我急忙飛了過(guò)去，看了看，啊，海水高大約十米，又上去又落下來(lái)，“��！不好，是海里地震了！”我沿著(zhù)哭聲飛去�！昂⒆�，快跑！海水就要淹到我們了！”“媽媽?zhuān)艺娴呐懿粍?dòng)了，您就放開(kāi)我，您自己逃吧！不然我會(huì )拖累您的�！贝藭r(shí)此刻，我心里充滿(mǎn)了無(wú)限的同情，手里我這魔棒，在天上畫(huà)了個(gè)大墻，霎那間，大墻從天而降，堵住了海水，那母女倆的性命保住了！我為自己歡呼，我為自己喝彩，我為自己高興，我為自己感到驕傲……就在這時(shí)我正得意的時(shí)候，一個(gè)天使從天而降，“你是誰(shuí)？”我問(wèn)道，“我是天使，是上帝叫我來(lái)接你去上帝那的�！钡搅松系勰莾�，只聽(tīng)上帝說(shuō)：“你真好，我相信你好人有好報的，所以……”我被表?yè)P的'都自豪死了，在這時(shí)聽(tīng)到有人說(shuō)：“起床了！小豬！太陽(yáng)都曬到屁股了！”我想我不已經(jīng)起床了嗎，這時(shí)怎么回事？
我醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！真希望我的愿望能夠成真！
假如小學(xué)三年級作文 篇6
假如我有一對像小鳥(niǎo)一樣的翅膀，
我要盡情的自由飛翔
飛到敬老院、孤兒院，
給他們送去食物、衣物、藥物，
讓他們感覺(jué)到他們并不孤獨，也不寂寞。
假如我有一對像小鳥(niǎo)一樣的翅膀，
我要盡情的自由飛翔
飛到災區，
用我翅膀上的羽毛
為他們絮上棉衣和棉被，
讓他們知道我們有一個(gè)很大很溫暖的家。
假如我有一對像小鳥(niǎo)一樣的翅膀，
我要盡情的自由飛翔
飛到氣勢磅礴的長(cháng)城上，
看看我們中華民族智慧與堅強的象征，
把它牢牢地裝進(jìn)我的心里。
假如我有一對像小鳥(niǎo)一樣的翅膀，
我要盡情的自由飛翔
給沙漠銜去一根根小樹(shù)苗，
在哪里創(chuàng )造一個(gè)奇跡，
讓沙漠也能變成一片綠洲。
假如我有一對像小鳥(niǎo)一樣的翅膀，
我要盡情的自由飛翔
飛到大洋彼岸的美國。
拔下我翅膀上所有的羽毛，
使他們變成一顆顆愛(ài)心，
讓他們知道什么是和平、什么是愛(ài)！
假如我有一對像小鳥(niǎo)一樣的翅膀，
我要盡情的自由飛翔
假如小學(xué)三年級作文 篇7
假如我會(huì )變，我要變出萬(wàn)能靈藥。
前不久，我的爺爺腦出血，左邊身體不能動(dòng)，只能躺在床上，什么都做不了。爺爺每天都很痛苦，奶奶、爸爸和叔叔都很難過(guò)。假如我能變出萬(wàn)能靈藥，我要讓爺爺恢復健康，讓奶奶、爸爸和叔叔高興起來(lái)。
現在的小朋友功課多，還有許多課文要背。假如我能變出萬(wàn)能靈藥，我要幫助他們增強記憶。有了萬(wàn)能靈藥，只要看一遍要背的內容，就能馬上記下來(lái)，而且長(cháng)時(shí)間不會(huì )忘。
前幾天，我看了《奇跡男孩》這本書(shū)，書(shū)中的小男孩奧吉因為有一張不普通的臉，所以經(jīng)常被別人嘲笑。假如我能變出萬(wàn)能靈藥，我要讓奧吉有一張正常人的臉，讓他和小伙伴在陽(yáng)光下一起快樂(lè )地玩耍。
我家小區里有一只流浪狗，它的一條腿瘸了，走起路來(lái)一瘸一拐。有時(shí)它找不到吃的，也沒(méi)有小狗和它玩，很孤單。假如我能變出萬(wàn)能靈藥，我要治好小狗的腿，讓它能找到食物，能和其他小狗一起玩。
我真想變出萬(wàn)能靈藥��！
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