【實(shí)用】小學(xué)生三年級作文七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)生三年級作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生三年級作文 篇1
今天是20xx年的第一天了。
早晨，我睜開(kāi)眼，陽(yáng)光透過(guò)窗簾照射在我的房間里，讓我的房間充滿(mǎn)了生機;窗外，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地歡叫著(zhù);樓下，傳來(lái)了小孩子咿咿呀呀的聲音......新的一年開(kāi)始了!
起床后,我吃過(guò)早飯就來(lái)到書(shū)房開(kāi)始認真地做作業(yè)了。不一會(huì )兒，數學(xué)與英語(yǔ)作業(yè)就完成了。打開(kāi)電腦，我玩起了最忠愛(ài)的“賽爾號”，直到感覺(jué)眼睛有點(diǎn)疲勞了。我突然想起下個(gè)星期就要踢毽子與跳繩達標了，于是就急忙跑到陽(yáng)臺，開(kāi)始練習踢毽子與跳繩。這次的達標，我要爭取拿到“優(yōu)”。
下午，爸爸帶我到街上逛了一圈。商場(chǎng)里可熱鬧了，我買(mǎi)了一些學(xué)習用品。晚上，我們全家與其他幾位叔叔阿姨一起吃了一頓豐盛的晚餐。天黑了，窗外響起了此起彼伏的鞭炮聲，還有絢麗多彩的煙花。
新的一年的第一天，我過(guò)得非常開(kāi)心、非常充實(shí)。我要在新的一年里，改掉自己的壞習慣，讓自己的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。
小學(xué)生三年級作文 篇2
偉大的文學(xué)家托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸�！蔽易≡谝粋�(gè)幸福的家庭。家里有四位成員，分別是我漂亮的媽媽?zhuān)澩娴陌职�，可�?ài)的弟弟，還有無(wú)拘無(wú)束的我。我們一家人的歡笑是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景線(xiàn)。
星期天，爸爸答應帶我們一家去郊外釣魚(yú)。聽(tīng)了這消息，我激動(dòng)的一夜都沒(méi)睡，早上，我早早的就起床了。我一骨碌穿好衣服，來(lái)不及刷牙，就蹦到爸爸的床上催他起來(lái)，爸爸瞇著(zhù)眼，看了看，又睡了。我使勁的搖著(zhù)他的頭，爸爸受不了我的“折磨”只好起來(lái)。
我們準備了魚(yú)竿，魚(yú)餌，還有一個(gè)桶，還有一些吃的.順便出去野炊。坐上爸爸的車(chē)，就駛向郊區了，看著(zhù)窗外的風(fēng)景，我心里美滋滋的。
很快，我們就到達了目的地。爸爸下車(chē)后，我們選好了地方！就準備釣魚(yú)了。爸爸是釣魚(yú)的老手，我和弟弟，媽媽都不會(huì )�？晌业暮闷嫘木褪侵�。也拿來(lái)魚(yú)竿，套上魚(yú)餌，使勁往后一甩，“咦？”怎么拉不動(dòng)啊。我回頭一看，魚(yú)線(xiàn)繞在了樹(shù)枝上。我氣得直哇哇叫。爸爸哈哈大笑�！澳氵@個(gè)小笨蛋，還沒(méi)釣魚(yú)呢，就惹來(lái)一堆麻煩啊�！蔽倚睦锊环䴕猓汉�！叫你笑，等我釣的魚(yú)比你多，看你還笑不笑。不就是繞在了樹(shù)枝上嗎，還能難倒我？我正想爬上樹(shù)，宇豪哭著(zhù)鬧著(zhù)要幫我的忙。沒(méi)辦法，只好讓這小子上了。我和媽媽在下面接著(zhù)他，生怕他掉下來(lái)。
宇豪一圈一圈地把魚(yú)線(xiàn)解下來(lái)，剛想下來(lái)，腳下一滑，摔下來(lái)了，幸好我和媽媽在那里接著(zhù)，加上樹(shù)也不高，也沒(méi)出什么事，不過(guò)我被嚇得一身冷汗。這小子，也太能搞惡作劇了。沒(méi)想到被這小子耍了。我這次吃了虧，長(cháng)了教訓。輕輕地把魚(yú)竿放下去，我眼睛一眨不眨地看著(zhù)浮標，看著(zhù)浮標慢慢沉下去了，我剛想拿上來(lái)，爸爸說(shuō)：“再等等，說(shuō)不定那與比你聰明，只是在碰碰魚(yú)餌�！蔽胰恍睦锊环䴕�，但還是乖乖的聽(tīng)話(huà)，等了一會(huì )才拿上來(lái)�？墒�，可是，魚(yú)餌沒(méi)了，魚(yú)也不在。爸爸和宇豪哈哈大笑：“大笨蛋，大笨蛋�！蔽倚睦锊环䴕獾南耄骸澳臈l魚(yú)敢吃本小姐的霸王餐，不想活了，今天釣到你，非把你清蒸了。
我不服輸，這次我可變聰明了，浮標剛下去一會(huì )兒，我就拉上來(lái)�！巴廴�，真不敢相信，這是我釣的魚(yú)，是一條鯽魚(yú)，我興奮地蹦起來(lái)了。我和弟弟匆匆忙忙地把魚(yú)倒進(jìn)桶里，誰(shuí)知那條魚(yú)不服輸，拼命的拍打水面，弄得我和弟弟身上全濕了。
不一會(huì )兒，我和爸爸釣了6條魚(yú)，看著(zhù)它們，似乎那么不自由，似乎都想沖破桶游出去。我和弟弟很心疼，異口同聲地說(shuō)：“放了他們吧，多可憐啊�！卑职峙呐奈覀z的腦袋。笑笑，把魚(yú)都倒進(jìn)了河里�？粗�(zhù)自由自在的魚(yú)兒，我弟弟開(kāi)心的笑了。
玩累了，我們跑向媽媽早已準備好的食物。在大自然的擁抱下，爸爸媽媽?zhuān)液陀詈浪实亻_(kāi)心的笑了。
笑聲一直陪伴的我們回家。你說(shuō)，這四人世界快樂(lè )嗎嗎？
小學(xué)生三年級作文 篇3
我們一家又來(lái)到位于浙江舟山南門(mén)的海灘上。
我們13個(gè)人換好色彩繽紛的泳衣后，向那一望無(wú)際的大海奔跑過(guò)去，腳下踩著(zhù)金黃且軟綿綿的沙子�？粗�(zhù)旁邊那郁郁蔥蔥、青翠欲滴、若隱若現的高山，像一個(gè)個(gè)高大威武的戰士。天上那雪白無(wú)潔的云朵，真是秀麗宜人。
我拉著(zhù)干爹趕緊到大海里去游泳，剛碰到水，一個(gè)巨浪就向我涌來(lái)，我就摔在了水里，摔了一個(gè)狗啃泥，因為怕再摔一跤，我緊緊的抱著(zhù)干爹，我趕緊把姐姐也拉了過(guò)來(lái)，讓她嘗嘗海水的味道，果然，姐姐也摔了一跤，臉上有很掃興的表情，向我瞟來(lái)，我捂著(zhù)臉笑了，趕緊逃離現場(chǎng)。我準備試著(zhù)游一游，結果呢，一個(gè)大浪襲來(lái)，我才沒(méi)劃幾下，又被沖到了岸上，還喝了幾口無(wú)比咸的海水，我已經(jīng)有些害怕了，戴上了游泳圈，到深的地方游去了，一個(gè)浪來(lái)，我往前一些，再一個(gè)浪，又前面一些，最后，我就被浪沖到了岸上，最后，漲潮了，我才依依不舍地離去。
這簡(jiǎn)直就是個(gè)人間仙境。
小學(xué)生三年級作文 篇4
談到小鬧鐘，大家應該都不會(huì )陌生。圓圓的房子里住著(zhù)秒針、分針、時(shí)針三位形影不離的兄弟，每天圍繞著(zhù)1-12這些阿拉伯數字爭分奪秒地轉著(zhù)，你追我趕，好像在賽跑似的。日常生活中除了做為時(shí)鐘外，還可以準時(shí)提醒人們按時(shí)起床，按時(shí)工作。但我家的＂小鬧鐘＂卻有點(diǎn)與眾不同，沒(méi)有別的功能，只會(huì )提醒家人按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床。
�。⑿◆[鐘＂從小學(xué)一年級就開(kāi)始工作了。每天晚上八點(diǎn)半，＂小鬧鐘＂就會(huì )自覺(jué)地關(guān)電視，關(guān)電燈，上床睡覺(jué)；每天早上六點(diǎn)一刻，＂小鬧鐘＂又會(huì )按時(shí)叫醒爸爸媽媽起床。
一年多來(lái)，＂小鬧鐘＂一直正常地工作著(zhù)。突然有一天不知什么原因，＂小鬧鐘＂壞了，早上停止了鬧鐘功能。經(jīng)檢查原來(lái)是前一天玩得太累了，睡得太晚了，早上醒不來(lái)了。記得還有一次，學(xué)校里組織湘湖遠足活動(dòng)，＂小鬧鐘＂由于過(guò)度興奮，功能又失常了，居然半夜里鬧了起來(lái)，害得大家都沒(méi)睡好。好在早上又恢復了功能，正常叫醒大家按時(shí)起床。
我想大家應該已經(jīng)猜到我家的＂小鬧鐘＂是誰(shuí)了吧？不錯，就是我自己。通過(guò)一年多小鬧鐘角色的扮演，如今已讓我養成了每天早睡早起的好習慣。我愛(ài)我家的＂小鬧鐘＂，我更愛(ài)我自己。
小學(xué)生三年級作文 篇5
今天上午第一節課，老師把語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)。老師念到龍書(shū)影的名字，頓時(shí)，我的心怦怦直跳.忐忑不安。心想：“我到底考多少分呢？”如果考差了，老師會(huì )不會(huì )批評我，爸爸媽媽會(huì )不會(huì )打罵我？我越想越害怕。老師又念到龍書(shū)影93.5，這時(shí)，我呆住了，心里在想，回去怎么給爸爸媽媽交代，我把試卷認認真真，仔仔細細讀了一遍，結果錯了的題都是我會(huì )做的，因為我自己粗心大意，把本來(lái)可以做對的題做錯，把會(huì )寫(xiě)的字給寫(xiě)錯，看著(zhù)卷子，我臉上火辣辣的，心里很后悔。如果考試的時(shí)候我認真讀題，做完了，仔細地再審題，檢查儀遍，也許會(huì )考出很好的成績(jì)。
馬上就要接近期末考試了，我一定要把馬虎的習慣改正過(guò)來(lái)，再養成認真檢查的好習慣！下次爭取獲得好成績(jì)。
小學(xué)生三年級作文 篇6
小時(shí)候爸爸媽媽經(jīng)常教育我不要私自玩水玩火，年幼的我并沒(méi)有把這話(huà)放在心上，直到發(fā)生一件事后我才明白他們說(shuō)的話(huà)多么重要。
記得去年冬天的一個(gè)星期六，我和幾位小朋友在一起玩，感覺(jué)手有些冷，我提議燒堆火暖和一下，于是我從家里拿來(lái)打火機，然后從鄰居家的稻草堆抱來(lái)一些稻草，撿來(lái)一些樹(shù)枝堆在一起把火點(diǎn)了起來(lái)，撥動(dòng)的時(shí)候把火星撥到稻草堆上。當時(shí)我們玩得正起勁，誰(shuí)也沒(méi)有注意到，不一會(huì )兒稻草堆燒了起來(lái)，火越燒越大，我們都嚇哭了，屋子里的大人們聽(tīng)見(jiàn)哭聲跑了出來(lái)，才把火撲滅，險些把鄰居家的牛棚燒掉。當時(shí)媽媽見(jiàn)我害怕，也沒(méi)責罵我。
第二天媽媽把我帶到她的同事鐘奶奶家，聽(tīng)她流淚講了自己兒子救火犧牲的英雄故事。那是20xx年11月3日，衡陽(yáng)衡州大廈失火，她的兒子聶學(xué)敏作為消防軍人奉命救火，在救火中因大廈突然坍塌，20名官兵不幸埋進(jìn)廢墟，英勇獻身。這場(chǎng)火災給國家造成了極大的損失，更給鐘奶奶這樣失去親人的家庭帶來(lái)巨大的痛苦。聽(tīng)完這個(gè)故事我也哭了，深刻認識到昨天的行為多么可怕。
后來(lái)媽媽和老師又給我講了許多消防安全方面的知識，讓我真正認識到消防安全對我們每個(gè)人是多么重要，它直接關(guān)系到每個(gè)人的財產(chǎn)安全、生命安全和家庭幸福，我們小學(xué)生應該時(shí)刻把消防安全記在心中，掌握預防火災發(fā)生的知識，以及火災發(fā)生后的基本處理方法。
小學(xué)生三年級作文 篇7
1、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
2、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
3、敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
4、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
5、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
6、這篇作文的題目立得好，內容也真實(shí)、具體，尤其是對人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節發(fā)展做鋪墊。結尾點(diǎn)出主題，對小讀者有警示作用。
7、文章邊敘事邊抒情。
8、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
9、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
10、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
11、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
12、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人.
13、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出.
14、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚.
15、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象.
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