我做了一項小實(shí)驗三年級作文（通用50篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我做了一項小實(shí)驗三年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇1
我今天做了一項小實(shí)驗，大知道我做的是什么實(shí)驗嗎？沒(méi)錯，就是鹽水浮雞蛋。
我迫不及待的等著(zhù)實(shí)驗開(kāi)始，但是我們必須要準備好材料：一個(gè)生雞蛋，一個(gè)杯子，一杯水，一包鹽和一根筷子。我心里想：這能做出什么東西？我不敢相信。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先，把水倒入杯子中，只倒一半。接著(zhù)，把雞蛋放入水中，這時(shí)，雞蛋就像一個(gè)大石頭沉入了水中。然后，依次放入鹽，拼命的攪拌。當我還沒(méi)有倒入第五次鹽的時(shí)候，就有一個(gè)小朋友說(shuō)：“太好了！我的雞蛋浮起來(lái)了！”之后老師說(shuō)：“浮不起來(lái)的雞蛋有可能都是壞的�！边@時(shí)，我心想：難道我的水不夠多？或者鹽太少了？還是我雞蛋是壞的？種種猜測隨之涌現出來(lái)。
雖然我十分焦急，但還是一直堅持下去了。盡管耳邊傳來(lái)許多人成功的話(huà)語(yǔ)，但我還是不放棄。最后，我終于也把雞蛋弄浮上來(lái)了。浮起來(lái)的雞蛋就像喝醉了酒似的，搖搖擺擺地露出了它那土黃色的肚皮，可愛(ài)極了。我開(kāi)心極了，原來(lái)呀，鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋會(huì )浮上來(lái)。
生活處處都有學(xué)問(wèn)，這次的小實(shí)驗，讓我明白，一定要善于觀(guān)察，才能尋找到答案！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇2
一上課，老師就說(shuō)：“我們今天做一個(gè)小實(shí)驗吧！”
同學(xué)們聽(tīng)了議論紛紛，老師又說(shuō)：“材料是：雞蛋、水、水杯、鹽、筷子、勺子�！蔽蚁耄骸袄蠋熓且o我們煮雞蛋嗎？”
實(shí)驗開(kāi)始了！老師先倒入半杯水，再放入雞蛋。雞蛋像石頭一樣沉了下去，然后，老師將鹽一勺一勺的放入水中，用筷子攪拌，雞蛋還是沒(méi)有變化。我又想：“是不是水太多了？是不是鹽太少了？是不是……”我們目不轉睛地盯著(zhù)雞蛋，雞蛋仿佛是睡著(zhù)了一般，紋絲不動(dòng)。
老師繼續放鹽，攪拌，水開(kāi)始變渾濁了，鹽都溶解了，雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜。不一會(huì )兒，有的同學(xué)說(shuō)：“雞蛋浮上來(lái)了！雞蛋浮上來(lái)了！”我一看雞蛋有一點(diǎn)點(diǎn)搖搖晃晃地浮上來(lái)了。露出了小腦袋，像一個(gè)游泳的小娃娃一樣。雞蛋浮上來(lái)了，我好開(kāi)心呀！我心想：“雞蛋為什么在清水里浮不上來(lái)，在鹽水里就能浮上來(lái)了呢？”
這是因為，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮上來(lái)！
實(shí)驗成功了！我也知道雞蛋浮上來(lái)的原理了。今天我好開(kāi)心，因為我又增長(cháng)了一個(gè)科學(xué)知識。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇3
今天，我們在作文班做了一項浮蛋的小實(shí)驗。
一上課，老師說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)浮蛋小實(shí)驗吧！”老師剛說(shuō)完，班里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。需要用的材料有雞蛋、鹽、杯子、熱水、勺子和攪拌棍。我心想：雞蛋怎么可能浮起來(lái)呢？
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先把雞蛋放入杯中，雞蛋“撲通”一聲，沉入杯底，就一動(dòng)不動(dòng)了，它沉在水底的樣子，讓我想起了潛水艇。這時(shí)，老師在杯中放了一勺鹽，攪拌融化后，可雞蛋還在杯底紋絲不動(dòng)，老師微微一笑，又在杯中放入了第二勺和第三勺鹽，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)，像是睡著(zhù)了一樣。有的同學(xué)不相信這個(gè)實(shí)驗能成功，但有的同學(xué)仍目不轉睛地盯著(zhù)雞蛋，生怕錯過(guò)精彩的一幕，果然老師再次放鹽時(shí)，雞蛋居然真的浮了上來(lái)。同學(xué)們大喊：“浮上來(lái)了！浮上來(lái)了！”這時(shí)，有個(gè)調皮的同學(xué)用手按了一下雞蛋，雞蛋下沉了，但立刻又浮了上來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們問(wèn)老師是什么原理，老師說(shuō)：“因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以能讓雞蛋浮起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
今天的實(shí)驗太神奇了，回家后我要給媽媽做一遍。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇4
我聽(tīng)說(shuō)火柴會(huì )吃糖，這是真的嗎？于是我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)走到了廚房問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)動(dòng)手做做看這一課嗎？文中的伊琳娜并沒(méi)有聽(tīng)信郎志萬(wàn)的話(huà)，而是自己動(dòng)手做了一下那個(gè)實(shí)驗�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)我恍然大悟。于是我先拿來(lái)一個(gè)碗，再拿來(lái)一些火柴，把火柴放進(jìn)碗里。挨著(zhù)邊擺成一個(gè)圓形，那圓圈好像人們在開(kāi)焰火晚會(huì )。最后我把幾塊比較大的冰糖放入水中，耐心等待著(zhù)�！暗未鸬未�。滴答滴答”我仍然是目不轉睛的盯著(zhù)那個(gè)碗，轉眼間過(guò)了半個(gè)小時(shí)，糖都快化完了，可是火柴還是一動(dòng)不動(dòng)的停留在原位，像一個(gè)守職的士兵一樣。最終，我的實(shí)驗沒(méi)有成功。
今天，我的實(shí)驗沒(méi)有成功，但我非常高興，因為我動(dòng)手做了做。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇5
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗，名字叫“硬幣為什么可以浮在水面上？”
我先把做實(shí)驗的工具準備好，有玻璃杯、水還有不同大小的硬幣。
我先往杯子里加水，加到杯子上面有一道弧線(xiàn)為止。然后把一分錢(qián)的硬幣輕輕地平放在水面上，硬幣居然浮在水面上了。我想：那一元錢(qián)的硬幣能浮在水面上嗎？于是我又往杯子里加了一杯水，又做了一次實(shí)驗，可是硬幣沒(méi)有浮在水面上。
我心里又想：為什么一分錢(qián)的硬幣能浮在水面上，一元錢(qián)就不可以呢？
我又跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尀槭裁从行┯矌拍芨≡谒嫔�，有些硬幣卻不能呢？”媽媽告訴我：“如果你把水放在杯子口還要多出一點(diǎn)，水面就會(huì )產(chǎn)生張力，如果硬幣的重力大于張力，就會(huì )沉下去，如果硬幣的重力小于張力，就會(huì )浮上來(lái)�！蔽倚南耄嚎茖W(xué)的道理太有趣了！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇6
在幾年的學(xué)習生活中，一定有做過(guò)很多實(shí)驗吧，在我的實(shí)驗腦海中，把熱水變溫是我做過(guò)最有趣的實(shí)驗！
實(shí)驗要先準備一盆涼水和一盆熱水和我們的雙手。實(shí)驗步驟很簡(jiǎn)單。首先，我們要把手放入涼水盆里靜泡一～三分鐘，最后再把手放入熱水盆里靜泡一～三分鐘，你看，是不是變成了溫水了呢！這時(shí)我也很興奮，因為這次也是我第一次成功呢！
當我第二次做時(shí)實(shí)驗也很順利，但實(shí)驗的原理又是什么呢？我思考了半天也想不出來(lái)！
最后，我就像袋鼠口袋一樣，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，比如：我知道了多看點(diǎn)實(shí)驗書(shū)可以幫我提高知識，在生活中也可以幫我解決問(wèn)題。實(shí)驗的原理什么我卻不知道，但經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗我懂了要愛(ài)動(dòng)腦袋，愛(ài)思考一定會(huì )成功！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇7
星期三是我們的科學(xué)課，我們學(xué)習的是奇妙的小實(shí)驗――指南針。心想我決定也要做一次實(shí)驗，看能不能成功。
到了星期天，正好我一個(gè)人在家，于是我找來(lái)一根縫衣針、一個(gè)磁鐵、一個(gè)小木板、一個(gè)盆，然后跑到陽(yáng)臺準備開(kāi)始做。
我先用盆在水龍頭下面接滿(mǎn)水，接著(zhù)，再用針向磁鐵的一個(gè)方向多摩擦幾次，然后，再把針?lè )旁谀景迳�，最后，再把木板放在盆里，過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現，木板停了，針的尖頭指向了南，針的尾頭指向了北，這讓我疑惑不解，為什么這個(gè)針指向北和南這兩個(gè)方向呢？真令我丈二和尚———摸不著(zhù)頭腦。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我立馬把這個(gè)問(wèn)題告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“因為，針在磁鐵上摩擦了很多次，磁鐵的磁力就傳到了針上，所以，就成了一個(gè)小小的指南針啦”！“我明白了”，我開(kāi)心地說(shuō)道。
通過(guò)這次實(shí)驗，我知道了，我以后要多做幾個(gè)這樣的實(shí)驗，才能使我課外知識更加豐富。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇8
今天，作文課上我們做了一項小實(shí)驗。
一上課，老師說(shuō)我們要做一項小實(shí)驗，教室里就像炸開(kāi)了鍋，老師說(shuō)，這項實(shí)驗就是讓雞蛋在水里浮起來(lái)。我心想：雞蛋怎么可能會(huì )從水中浮起來(lái)呢？老師首先拿出了一碗鹽、一杯水、一個(gè)玻璃杯、還有一根筷子和一個(gè)勺子。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師首先往玻璃杯里放入了一些水，然后再把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋像灌了鉛似的，沉了下去。老師又將鹽一勺一勺的放入了水中，攪拌了一下，可是，這個(gè)時(shí)候，雞蛋什么變化也沒(méi)有。我心想：雞蛋怎么沒(méi)有浮上來(lái)呀？會(huì )不會(huì )失敗呀？老師說(shuō)：“不著(zhù)急，咱們再加一勺鹽吧�！闭f(shuō)后，老師又加了一勺鹽，可還是沒(méi)有浮起來(lái)，老師又加了一勺鹽。這次，同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)杯子里的雞蛋，雞蛋終于浮了起來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)了，都大喊著(zhù)：“雞蛋浮起來(lái)了，雞蛋浮起來(lái)了！”我心想：這是怎么回事呀？后來(lái)老師告訴我們說(shuō)：“鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來(lái)�！蔽衣�(tīng)后，恍然大悟。
這次實(shí)驗不僅讓我懂得了一個(gè)科學(xué)原理，還讓我對科學(xué)產(chǎn)生了興趣。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇9
“浮起來(lái)了！浮起來(lái)了！”一陣驚呼聲從作文班里傳出來(lái)，那是我們在做浮蛋小實(shí)驗呢！
一上課，老師拿來(lái)半杯熱水，一個(gè)雞蛋，一杯鹽和一個(gè)勺子。當老師說(shuō)要做浮蛋小實(shí)驗時(shí)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我想：雞蛋能不能浮起來(lái)呀？
實(shí)驗開(kāi)始了，老師拿著(zhù)一個(gè)雞蛋，輕輕地把雞蛋放入水中。松手的那一刻，只聽(tīng)“撲通”一聲，雞蛋沉入水底，懶洋洋的躺在水里一動(dòng)不動(dòng)，像睡著(zhù)了一樣。有的同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)雞蛋能浮起來(lái)嗎？”此時(shí)，小麗放了一勺鹽，并用勺柄攪拌起來(lái)，雞蛋被搖的立起來(lái)，卻又躺下了，好像還沒(méi)睡醒似的。大家七嘴八舌地議論：“雞蛋還能不能浮起來(lái)……”我心想：估計沒(méi)啥希望了。小剛又舀了兩大勺鹽，把鹽攪拌均勻后，只見(jiàn)雞蛋立了起來(lái)。我們眼前一亮，又有了希望，接著(zhù)又放了兩勺鹽，攪拌均勻，突然雞蛋浮了起來(lái)，在水面露出頭來(lái)�！罢娴母∑饋�(lái)了！”有的同學(xué)激動(dòng)地漲紅了臉，有的同學(xué)驚得瞪圓雙目。
“為什么雞蛋能浮起來(lái)呢？”我問(wèn)道，老師說(shuō)：“鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能浮起來(lái)�！�
科學(xué)小實(shí)驗太有魔力了，我要多讀科學(xué)書(shū)籍，了解更多的科學(xué)知識。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇10
你們會(huì )讓雞蛋游泳嗎？我們今天就做了這個(gè)小實(shí)驗。
今天一上課，老師準備了一杯水、一個(gè)雞蛋、一盒鹽和一根攪拌棍。我想老師拿來(lái)這些東西做什么��？老師說(shuō)：“今天，我們就用這些東西，來(lái)做一個(gè)可以讓雞蛋在這杯水中游泳的實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，教室里立刻歡呼起來(lái)。
老師請兩個(gè)同學(xué)來(lái)做這項實(shí)驗，同學(xué)們紛紛舉手，躍躍欲試。老師選了小軍放鹽，讓小麗攪拌。老師把雞蛋放入水中。只見(jiàn)雞蛋沉到了水底一動(dòng)也不動(dòng)了。小軍第一次在水里放了一小勺鹽，小麗在水面上攪拌，老師說(shuō)：“最好在最下面攪鹽，讓它融化�！碑敯邀}攪化后，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我心想：是不是放的鹽太少了？便說(shuō)：“小軍在多放一點(diǎn)兒鹽，雞蛋還沒(méi)有浮起來(lái)�！苯又�(zhù)，小軍又放了一大勺鹽，鹽紛紛落入水中，沉了下去�？甥}都融化了，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，像一個(gè)睡著(zhù)的小娃娃。同學(xué)們有的臉上露出了懷疑的表情，有的腦子里滿(mǎn)是問(wèn)號，還有的都不想在看了，我心想：老師會(huì )不會(huì )是騙我們的呢？這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“小軍，再放一勺�！毙≤姳惴帕舜蟠蟮囊簧�，小麗繼續攪拌，當鹽還差一點(diǎn)兒就完全融化時(shí)，雞蛋依然紋絲不動(dòng)，小麗氣餒了，把攪拌棍拿了出來(lái)，可就在這時(shí)，雞蛋浮了起來(lái)，露出了小腦袋。同學(xué)們說(shuō)：“雞蛋浮起來(lái)了！”同學(xué)們議論紛紛，不知道為什么，老師把原理說(shuō)了出來(lái)：“因為加了鹽的水，密度比清水的密度大，浮力也增大了，所以雞蛋浮起來(lái)了�！�
這個(gè)小實(shí)驗不僅有趣，我還從中學(xué)到了科學(xué)知識呢！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇11
星期天，我們在教室里做實(shí)驗，實(shí)驗叫鹽水浮雞蛋，要準備雞蛋、杯子、鹽、水、勺子。
開(kāi)始做實(shí)驗了，同學(xué)們聽(tīng)老師講的實(shí)驗結果聽(tīng)的熱血沸騰，有的同學(xué)在查看實(shí)驗原理，有的同學(xué)在準備材料，還有的同學(xué)在和老師交流，教室里熱火朝天。
實(shí)驗開(kāi)始了。首先，需要往杯子里倒入三分之二的水，再把雞蛋輕輕地放進(jìn)去，我看見(jiàn)雞蛋緩緩沉到水底，接著(zhù)老師說(shuō)要放入一勺鹽，于是我用勺子往杯子里放入一勺鹽，然后攪拌至顆粒消失，我眼睛一直盯著(zhù)玻璃杯，所以當我發(fā)現雞蛋還是沉在水里的時(shí)候，我感到非常失望，我以為雞蛋會(huì )有什么神奇的變化呢！心想：難道老師是騙我的嗎？這時(shí)，老師說(shuō)：“大家現在繼續往杯子中加鹽，直到雞蛋浮起來(lái)�！痹瓉�(lái)我加的鹽不夠，接著(zhù)我一直往杯子中加鹽然后攪拌，沒(méi)過(guò)多久，雞蛋真的浮起來(lái)了，我睜大了眼睛，連忙向老師報喜：“老師，我的雞蛋浮起來(lái)了！這個(gè)實(shí)驗真是太神奇了�！逼渌瑢W(xué)過(guò)了一會(huì )，也都成功完成了實(shí)驗，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我高興地跳了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗我知道了，水本來(lái)就有浮力，那加上鹽，浮力更大，所以雞蛋就浮起來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，讓我明白在生活中只要我們善于觀(guān)察，勤于思考，樂(lè )于動(dòng)手，就一定能知道其中的奧秘。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇12
今天上午我在家一本正經(jīng)學(xué)習的時(shí)候，弟弟總是過(guò)來(lái)"騷擾"我。我不勝其煩，但是又不能罵他，因為這是他是無(wú)聊無(wú)助，想和我玩發(fā)出的秘密信號。怎么樣才能安撫弟弟一顆彷徨的心呢？有了！我和他玩一個(gè)"紙蓋水杯"的游戲！我記得在科學(xué)課學(xué)到空氣這節課的時(shí)候曾經(jīng)做過(guò)類(lèi)似的實(shí)驗，相信這個(gè)"游戲"一定能吸引弟弟的。
心動(dòng)不如行動(dòng)。我馬上準備"游戲"所需要的工具：一杯水，一張紙，還有一本我閱讀的書(shū)。然后我開(kāi)始了我的"游戲"。我用紙蓋在裝滿(mǎn)水的杯子上，用書(shū)壓一會(huì )兒，眼疾手快地迅速把杯子倒過(guò)來(lái)，神奇的時(shí)刻來(lái)了！水在杯子里一點(diǎn)也沒(méi)有流出來(lái)。
弟弟看到這場(chǎng)景驚呆了，興奮地大叫，還直說(shuō)好厲害。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)看到我和弟弟玩的"游戲"，笑著(zhù)和弟弟解釋道："這是因為杯子里面的空氣被擠壓出去了，沒(méi)有空氣，杯子里的水就不會(huì )流出來(lái)"。弟弟似懂非懂的，但我卻又對空氣知識的認識更深了。更關(guān)鍵的是弟弟的注意力都被這個(gè)"游戲"吸引過(guò)去后，再也沒(méi)有打擾我學(xué)習。轉移大法太完美了！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我發(fā)現了科學(xué)知識的力量和樂(lè )趣，我以后會(huì )更加努力學(xué)習，更加努力地豐富自己的知識，同時(shí)我也會(huì )當好哥哥，帶好弟弟。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇13
今天下午，我在家里做了一個(gè)小小的實(shí)驗——讓紙片吸在筆上。
我先拿出一支筆和一小張紙片，然后我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸鯓硬拍馨鸭埰诠P上呢？”媽媽想了一會(huì )兒回答我說(shuō)：“你把筆在頭上摩擦一會(huì )兒，看能不能把紙片吸起來(lái)？”我照著(zhù)媽媽說(shuō)的，把筆在頭上摩擦一會(huì )兒，我想應該可以了吧！我把筆往小紙片上一點(diǎn)，沒(méi)有想到小紙片竟然在桌上一動(dòng)不動(dòng)，我想一定是我摩擦的時(shí)間太短了，所以才沒(méi)有吸上來(lái)，這次我再把摩擦的時(shí)間放長(cháng)一點(diǎn)，一定能把小紙片吸起來(lái)！果然，我把摩擦的時(shí)候放了一點(diǎn)，小紙片被我吸上來(lái)了一點(diǎn)，我又想到，如果把摩擦的時(shí)間再放長(cháng)一點(diǎn)，一定能把小紙片吸起。真的，小紙片真的被吸起來(lái)，而且還在空中停留了2秒鐘，我真是太高興了！
這就是科學(xué)的魅力！只要你敢于探索，你就能發(fā)現其中的奧秘！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇14
今天，我們在課堂做了一項小實(shí)驗。
一上課，老師就宣布今天要做一項有趣的小實(shí)驗，老師剛說(shuō)完，教室里就炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)高興地直拍手，有的同學(xué)興奮地蹦了起來(lái)，還有的同學(xué)在討論著(zhù)到底要做什么實(shí)驗。忽然，老師像變魔術(shù)一般拿出了一個(gè)雞蛋、一盒鹽、一杯水、一個(gè)玻璃杯、一根筷子和一把勺子，這時(shí)，我心想：老師這是要做什么實(shí)驗呀？
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先往玻璃杯里倒上了半杯水，再把一個(gè)雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋像灌了鉛似的沉入了水底，老師又拿起勺子往玻璃杯里放了一勺鹽，然后拿起筷子攪拌了一下，雞蛋紋絲不動(dòng)。我想：這是怎么回事？同學(xué)們也紛紛議論起來(lái)，接著(zhù)老師又加了一勺鹽，又拿起筷子攪拌了一下，水變得渾濁了，鹽也在慢慢地溶解，可是雞蛋還是沒(méi)有變化。同學(xué)們開(kāi)始有點(diǎn)半信半疑了，我也心想：難道這項實(shí)驗要失敗嗎？最后老師又加了一勺鹽，奇跡出現了，雞蛋浮了起來(lái)。
這是為什么呢？老師告訴了我們答案：因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中會(huì )浮起來(lái)。
這次小實(shí)驗讓我知道了一個(gè)新的科學(xué)知識。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇15
今天，老師讓我們做了一項有趣的科學(xué)實(shí)驗——浮雞蛋。
“叮叮�！鄙险n了，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們做一項浮蛋的實(shí)驗�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋，我也高興地手舞足蹈，老師給我們準備的材料有杯子、雞蛋、筷子、鹽、熱水。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先往杯沖倒了一些水，接著(zhù)把雞蛋小心翼翼地放入玻璃杯里，雞蛋像灌了鉛似的沉入杯底，老師說(shuō)：“不行，你倒的水應該沒(méi)過(guò)雞蛋才行�！蔽衣�(tīng)完后又往杯中倒了一些水，這時(shí)我一看，雞蛋吐出了小泡泡，像小魚(yú)吐泡泡一樣，然后我滿(mǎn)懷期待地往杯里倒了一點(diǎn)鹽，用筷子攪拌了幾分鐘，雞蛋紋絲不動(dòng)。我心想：難道我倒的鹽不夠嗎？于是我又往杯中加了一把鹽，慢慢地攪拌了一下，雞蛋搖搖晃晃地上升并浮出水面，它露出白白的肚皮活像個(gè)會(huì )游泳的小娃娃。
這次實(shí)驗我終于明白了雞蛋浮起的原因，根據阿基米德定律，液體的密度越大，它的浮力就越大，清水的密度越小，鹽水的密度大，往清水中加鹽制成鹽水，當加到鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì )浮起。
這個(gè)實(shí)驗不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還收獲了許多知識，真是一舉兩得。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇16
今天中午，我們小記者有一個(gè)活動(dòng)。我們要和紹興第一實(shí)驗小學(xué)的沈老師來(lái)做幾個(gè)小實(shí)驗。
吃飯后，我們急急忙忙地跑到多功能廳。簽了到之后，我們便找了個(gè)位置坐下來(lái)，沈老師開(kāi)始讓我們猜“眼睛”，沒(méi)想到它不是“眼睛”，而是一個(gè)水槽的排水口！我們都驚訝不已。
沈老師對我們說(shuō)，只要猜對或答對問(wèn)題的小朋友，他會(huì )獎一粒水晶或蛋白石。他說(shuō)，他只要拿著(zhù)一個(gè)燈泡，那個(gè)燈泡就能亮起來(lái)！我們都不相信，沈老師拿起一只燈泡，真的亮了起來(lái)！我們都很吃驚！
然后他又做了一個(gè)實(shí)驗。他在盛滿(mǎn)水的小瓶子口蒙上一層紗布，用牛皮筋扎牢。接著(zhù)，他問(wèn)我們：水會(huì )流出來(lái)嗎？我們有的說(shuō)會(huì )，有的說(shuō)不會(huì )。結果，它不會(huì )流出來(lái)！我們都想試試，不一會(huì )兒，我們也做出來(lái)了，我們很高興。
活動(dòng)結束了，我們依依不舍地走出了多功能廳！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇17
今天，周老師要給我們做一個(gè)煙霧泡泡的實(shí)驗�？墒�，我只看見(jiàn)我們平常用的水、洗潔精，糖和雙面膠。心想：這煙霧從何而來(lái)呢？
首先，周老師把廣告紙做成了一個(gè)圓筒，接著(zhù)把水倒入碗里，緊接著(zhù)把洗潔精倒了一些，再舀了兩勺糖放進(jìn)去，然后進(jìn)行攪拌。我想：這時(shí)候可能會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，就有煙霧冒出來(lái)�？墒侵芾蠋煍嚢枇撕镁�，連煙霧的影子也沒(méi)有。周老師又拿出一張廢紙折成了紙條，接著(zhù)用打火機點(diǎn)火放進(jìn)廣告紙里面。周老師讓我們數到十后，將紙條拿出來(lái)。再輕輕一吹，泡泡就誕生在我們眼前了�？吹脚菖莸囊凰查g，我整個(gè)人都蒙圈了。泡泡里硝煙滾滾。周老師把泡泡戳了幾下，才把泡泡戳破。這到底是什么原因讓泡泡如此牢固呢？后來(lái)周老師告訴我們，這個(gè)泡泡比普通的泡泡要大，要牢固的原因是因為里面加糖了。糖里面有一種物質(zhì)跟有洗潔精的水發(fā)生了反應，使吹出來(lái)的泡泡更大，更有韌性。
這個(gè)小實(shí)驗真有趣！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇18
今天，我來(lái)蒲公英上作文課，看見(jiàn)講桌上面有白砂糖、玻璃瓶、水、洗潔精、打火機和卡紙。我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“周老師，今天我們要做什么呀？”周老師說(shuō)：“今天，我們要制作煙霧泡泡�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，我們就高興得一蹦三尺高。
老師先把洗潔精放入水里，再把白糖也放了進(jìn)去，一起進(jìn)行攪拌，接著(zhù)把卡紙卷成圓筒放入到瓶中。用打火機點(diǎn)燃紙條后放入圓筒中，大約十秒鐘后拿出來(lái)。最后，周老師輕輕地吹出了一個(gè)渾濁的、向下垂的泡泡。這個(gè)泡泡怎么了？我們平時(shí)吹的泡泡總是向上的。就在這時(shí)，文思翰把泡泡戳破了，有一股火藥的氣味，嚇死我啦！
后來(lái)老師告訴我們不是火藥味，是煙味。接著(zhù)，周老師告訴我們：煙霧泡泡為什么能持續的時(shí)間長(cháng)不容易破裂？是因為在混有洗滌劑的水中加入了糖，這樣吹出來(lái)的泡泡就更有韌性了。
聽(tīng)了周老師的講解，我們都恍然大悟了。我真想每天都上實(shí)驗課！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇19
我的生日快到了，媽媽給我的生日禮物是——一個(gè)實(shí)驗盒，我打開(kāi)實(shí)驗盒，哇!里面有好多實(shí)驗，我選了一個(gè)叫——人造雪的實(shí)驗，讓我們開(kāi)始做實(shí)驗吧!
實(shí)驗之前我開(kāi)始準備材料，一包樹(shù)脂，2個(gè)量杯，一個(gè)取樣勺，一個(gè)攪拌棒，一些清水。首先在一個(gè)量杯中加入20毫升清水，接著(zhù)在另一個(gè)量杯中加入一小勺的樹(shù)脂，然后把20毫升的清水小心翼翼地倒入裝有樹(shù)脂的量杯中。我邊倒邊想，把水和樹(shù)脂放在一起還是水嗎?還是爆炸了?還是變成什么顏色了?最后，我用攪拌棒了五秒后把杯子倒過(guò)來(lái)。哇!水竟然憑空消失了。變成了潔白如玉，晶瑩剔透的松軟的海綿體了。我又把它放入冰箱冰了30分鐘，拿出來(lái)一看，跟真的雪沒(méi)兩樣。
這個(gè)實(shí)驗的原理就是，白色粉末是高吸樹(shù)脂，可吸收相當于本身體積100分倍以上的水分。嬰兒的紙尿褲里面的材料其實(shí)就是高吸水樹(shù)脂。
生活中的科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)源于生活，只要我們勤于探究，就會(huì )發(fā)現很多科學(xué)趣事。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇20
今天好無(wú)聊啊!我突發(fā)奇想，可以做個(gè)小實(shí)驗，我和爸爸在手機上搜了搜，我們決定做這個(gè)實(shí)驗——瓶子吹氣球。
我們首先準備材料：瓶子、氣球、漏斗、檸檬酸、小蘇打、勺子和清水等材料。爸爸宣布：“實(shí)驗現在正式開(kāi)始!”第一步，在瓶子中加入四分之三的清水。第二步，把漏斗放在瓶子口，取兩勺檸檬酸加入清水中。第三步，把漏斗放在氣球口，取兩勺小蘇打倒入氣球中。第四步，把氣球套在瓶子口上。第五步，把氣球倒過(guò)來(lái)，讓小蘇打和檸檬酸互碰。這樣氣球就吹起來(lái)了。實(shí)驗成功了!
氣球為什么會(huì )吹起來(lái)呢?因為堿性的小蘇打碰到了酸性的檸檬酸，發(fā)生了化學(xué)反應，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，充滿(mǎn)了氣球。
雖然這只是一次小實(shí)驗，卻在我的人生道路中留下了深刻的印象。我喜歡這樣的小實(shí)驗，它讓我懂得了更多的科學(xué)原理。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇21
聽(tīng)說(shuō)保鮮膜能做降落傘？可我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)保鮮袋能做降落傘的，保鮮膜就算能做但它能飛么？那就讓我來(lái)驗證一下吧！
首先要準備這些材料：彩紙、保鮮膜、線(xiàn)、膠帶和一個(gè)重物�，F在實(shí)驗可以開(kāi)始了！第一步，把線(xiàn)剪成長(cháng)度相同的四段。第二步，用膠帶把四根長(cháng)度相同的線(xiàn)粘在保鮮膜的四個(gè)角上。第三步，用彩紙折一個(gè)小紙盒子（要放得下重物)。第四步，把保鮮膜上的四根線(xiàn)分別粘在小盒子的四個(gè)角上。第五步，把重物放在小盒子里（不需要太重，一個(gè)小號的長(cháng)尾夾就夠了）。第六步，把做好的降落傘向上拋起來(lái)，看一看能飛么(至少在空中飄浮三秒）？
當我把降落傘拋起來(lái)時(shí)心里想：“可能飛不起來(lái)吧�！币驗槲疫�沒(méi)有親眼看到，不能確定。當我看到結果時(shí)“啊”的叫了一聲，激動(dòng)的說(shuō)：“飛起來(lái)了！飛起來(lái)啦！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇22
一天，我從電視上看到有人在跳傘，這時(shí)我心想為什么降落傘可以讓整個(gè)人慢慢降落下來(lái)呢？于是我報著(zhù)好奇的心情準備親手做一個(gè)。
首先，要準備必不可少的材料：一張A4彩紙，一個(gè)袋子，彩筆和貼紙。然后就可以開(kāi)始啦！先把A4紙折成一個(gè)正方形方框，再用貼紙把袋子的四個(gè)角粘在方框的四個(gè)邊上，最后可以在袋子或方框的四個(gè)邊上畫(huà)上一些裝飾的圖案，這樣一個(gè)蘑菇似的完完整整的降落傘就做好啦！
現在做好了降落傘，到了實(shí)驗的時(shí)候了，我們首先在方框里放上一些重物，然后將袋子弄整齊，最后拿到高處進(jìn)行放飛。在放飛的同時(shí)我們可以看到剛開(kāi)始傘降得很快，但后面降落傘還是變慢了。為了能更好的實(shí)驗，我又放了一些重物，最后還是成功了，事實(shí)證明，降落傘可以讓降落的速度減慢，達到逐步落地的效果。
科學(xué)的力量是多么強大��！也希望通過(guò)更多的發(fā)現和實(shí)驗，去發(fā)現更多的事物讓社會(huì )發(fā)展可以越來(lái)越好！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇23
聽(tīng)聞生活中看不見(jiàn)、摸不到的空氣可以占據空間。為了檢驗它是否真實(shí)，我就做了一個(gè)實(shí)驗—空氣能占據空間嗎？
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心像海水一樣流出。做這個(gè)實(shí)驗需要的材料有：一個(gè)透明塑料杯、一個(gè)塑料盒子、一張紙、膠帶和打氣筒。我們首先要把一張平平整整的紙揉成一團，我心里暗暗的想：這團紙如果添上些顏色，就有點(diǎn)像圣甲蟲(chóng)的糞便了。想到這兒，我連忙搖搖頭接著(zhù)做實(shí)驗。接著(zhù)，我用膠帶將小紙團貼在杯子的底部，像用皮筋把兩捋頭發(fā)系在一起。然后在杯子上打了一個(gè)小洞，我生怕把它扎疼了，小心翼翼的扎了下去，扎完了我還對它說(shuō)：“對不起哦，杯子妹妹�！比缓笤侔堰@個(gè)杯子慢慢放入水中，我真希望它會(huì )游泳。最后從小洞里打氣進(jìn)去。神奇的事情發(fā)生了！一個(gè)個(gè)小泡泡冒了出來(lái)，水位也開(kāi)始漸漸上漲。當我拿出杯子，我驚訝的合不攏嘴：紙團真的沒(méi)有濕！
原來(lái)空氣真的可以占據空間，原來(lái)科學(xué)這么神奇！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇24
最近我在電視上看到了一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗，所以我決定親自來(lái)做一下這個(gè)實(shí)驗。
首先我們要準備一只白板筆、一面鏡子和一盆水。接著(zhù)我們的白板筆畫(huà)家就要在鏡子上開(kāi)始作畫(huà)了。只見(jiàn)不到一分鐘白板筆畫(huà)家就把畫(huà)畫(huà)好了。隨后，我的小鏡子就跳入了水中，它就像一個(gè)落水的小朋友不停地擺動(dòng)著(zhù)雙手。這時(shí)我就在想：小鏡子這么用力地擺著(zhù)水，上面的畫(huà)應該馬上就會(huì )浮到水面上了吧！可這時(shí)小鏡子卻讓我失望了。哎！畫(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有浮起來(lái)。于是我便用手搖了一下小鏡子，繼續目不轉睛地看著(zhù)小鏡子。不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于白板筆畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)浮在水面上了，我用手輕輕地碰一下，覺(jué)得真神奇��！
雖然此次實(shí)驗時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，但我還是感受到了實(shí)驗的樂(lè )趣，也讓我明白了做一件事情一定要有耐心，堅持下去才會(huì )取得成功。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇25
今天，一上課我就開(kāi)心的要命，因為今天老師給我們做了一項實(shí)驗，它叫：靜電粘小紙片。要準備的材料很簡(jiǎn)單，材料有：一把尺子、扯一點(diǎn)小小的紙片。
第一步，我們用激動(dòng)的小手扯一點(diǎn)點(diǎn)紙，第二步，把它反復地撕，撕成很小很小的紙片，第三步，用尺子在頭上或在褲子使勁的擦，第四步，用尺子往紙上輕輕的一點(diǎn)，紙就霎時(shí)吸了起來(lái)。哇！我們班的同學(xué)大聲叫了起來(lái)，有的開(kāi)心的說(shuō)：“我的天呀！這是什么科學(xué)小實(shí)驗？我還第一次呢！”有的失敗了，還有的既高興又激動(dòng)的說(shuō)：“你快過(guò)來(lái)瞧瞧我的吸了起來(lái)了！”而有些失敗的人很不服氣，又嘗試了一次，成功了！那些同學(xué)也跟著(zhù)成功了的同學(xué)一起喊了起來(lái)，這實(shí)驗真的好有趣！我真是想一直做這個(gè)實(shí)驗。
“只知道玩，不知道這是怎么回事兒，就開(kāi)始玩兒個(gè)不停！”老師說(shuō)道。我們放下了手中的活兒聽(tīng)老師開(kāi)始講原理！哦，原來(lái)我們摩擦出了靜電才會(huì )吸起來(lái)！
這真是一件奧秘無(wú)窮的科學(xué)小實(shí)驗。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇26
今天我和爸爸做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
首先我和爸爸準備好一個(gè)盤(pán)子、一個(gè)空礦泉水瓶、一杯熱水和一杯涼水。
接著(zhù)我往盤(pán)子里倒滿(mǎn)涼水。爸爸幫我往空礦泉水瓶子里倒滿(mǎn)熱水。因為熱水很容易把瓶子燙變形所以這一步我請爸爸來(lái)幫忙。只見(jiàn)他把瓶子里的熱水倒掉后迅速把瓶子倒立在裝滿(mǎn)涼水的盤(pán)子中。
我悄悄地跟爸爸說(shuō)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到啦！
我在觀(guān)察中發(fā)現涼水進(jìn)入瓶子后慢慢往上升�？蛇^(guò)了一會(huì )兒水升到一個(gè)高度就靜止了。我想：怎么水不再往上升了呢？是不是盤(pán)子里的水不夠多？我又往盤(pán)子里加入涼水但水還是沒(méi)有往上升。這可真奇妙呀到底是什么原因呢？
我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去《十萬(wàn)個(gè)為什么》里尋找答案。原來(lái)礦泉水瓶在加熱后倒放于涼水中這時(shí)瓶?jì)葴囟润E降氣壓變小瓶?jì)鹊臍鈮盒∮诖髿鈮簺鏊蜁?huì )被壓入瓶中。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇27
為什么雞蛋能浮出水面呢？我十分好奇想做一個(gè)實(shí)驗！有可能就破解了它的奧秘呀！
我興沖沖地跑進(jìn)廚房，拿了一雙筷子，一小袋食鹽和一根攪拌棍，又小心翼翼地從櫥柜上取下一個(gè)圓滾滾的生雞蛋。實(shí)驗終于開(kāi)始了！
我往玻璃里倒入水，瞧！雞蛋怎么還沒(méi)浮上來(lái)呀！我朝實(shí)驗材料看了一下，頓時(shí)目光停在了那一小袋食鹽上。
接著(zhù)我用小勺舀了一些食鹽放入杯中，雞蛋瞬時(shí)變得快活起來(lái)，好像在歡樂(lè )地跳著(zhù)舞，但是雞蛋還沒(méi)有浮出水面。我又放了一些食鹽用攪拌棍輕輕地攪了幾圈。你們看雞蛋慢慢露出水面，像胖娃娃露出來(lái)的小臉蛋。
經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗，我突然破解了這個(gè)奧秘：原來(lái)是因為物的重量小于水的浮力，物體所以就浮上來(lái)了。水是看密度的，我們在水里加鹽時(shí)，增加了水的密度，雞蛋就會(huì )浮出水面。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇28
今天，我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)了一件怪事——雞蛋放到鹽水里就可以浮起來(lái)。我半信半疑，決定要驗證一下。
我先去廚房，找到一個(gè)圓溜溜的雞蛋和一袋鹽，又找來(lái)一個(gè)杯子，還有一根筷子，一切準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始了。我先往杯子里倒入清水，再放兩勺鹽，用筷子攪拌，然后把雞蛋放進(jìn)杯子里，只見(jiàn)雞蛋沉入了水底。這時(shí)，我有點(diǎn)擔心，這個(gè)實(shí)驗會(huì )不會(huì )失敗呢？“是不是鹽放得不夠多呢？”我自言自語(yǔ)道。于是，我又放入幾勺鹽，用力攪拌，讓鹽完全融化，接下來(lái)的情景讓我震驚。雞蛋娃娃浮到了水中間，慢慢地，像一個(gè)害羞的小姑娘似的，露出了她的半個(gè)小腦袋，我高興極了。
我百思不得其解，想知道其中的奧秘。于是，我反復查閱資料，終于得知了雞蛋浮起來(lái)的原因：當鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。
大自然真是太神奇了，通過(guò)這次實(shí)驗，我不僅收獲了知識，而且也收獲了快樂(lè )。長(cháng)大了我要當一名科學(xué)家，探索更多的奧秘，造福人類(lèi)！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇29
今天，我在補習班里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——飛紙片的實(shí)驗。
首先，要準備一張A4紙，一把尺子。
接著(zhù)把紙片撕得七零八落，變成一個(gè)個(gè)小小的雪山。然后把尺子放在頭上摩擦，我突然就感到了一陣陣疼痛。我沒(méi)摩擦一會(huì )，就把尺子放到紙片上方，可紙片紋絲不動(dòng)，我很緊張，我看了看旁邊的同學(xué)，別人是把尺子摩擦至發(fā)熱為止，原來(lái)如此！我又把尺子放在頭上摩擦了四五下，這時(shí)候尺子有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)熱了。我把尺子放到紙片上方，紙片像一只只蝴蝶在翩翩起舞，飛到了紙片上，又像個(gè)寶寶在媽媽的懷抱撒嬌不肯下來(lái)！可好玩了！
我看向別人，哇！一個(gè)同學(xué)的尺竟然能讓拇指那么大的紙片站立！我又看了另一個(gè)同學(xué)，他好像在控制機器人，他能讓小紙片走路、跳舞………。
“為什么尺子能讓紙片飛起來(lái)呢？”我好奇地問(wèn)老師�！耙驗槌咦雍皖^發(fā)摩擦起電，靜電具有吸附作用，才會(huì )讓紙片飛的呀！”
原來(lái)生活中有許許多多的科學(xué)，我們要去觀(guān)察。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇30
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗，它的名字是——摩擦起電。會(huì )發(fā)生什么事呢？我們一起去看看吧！
實(shí)驗需要準備的材料有：塑料直尺、A4紙。
我先把A4紙撕成碎片，十指配合，不一會(huì )兒，紙片就粉身碎骨了。撕好的碎紙片好像美麗的雪花。接著(zhù)把尺子放在頭上摩擦，大概二十下左右，摩擦的時(shí)候感覺(jué)頭皮上有很多小蟲(chóng)子在咬我，癢癢的，一點(diǎn)也不舒服。然后我把微微發(fā)熱的尺子放在碎紙片上方，神奇的事情發(fā)生了，小碎片旋轉地飛上去，像一只只小蝴蝶在翩翩起舞，稍大一點(diǎn)的碎片就立起來(lái)了，左右扭動(dòng)，像一個(gè)活潑的小孩在跳機械舞。再大一些的紙片紋絲不動(dòng)，好像天大的事兒也不能影響它睡覺(jué)。我的實(shí)驗成功了，我一蹦三尺高！
紙片為什么會(huì )“跳舞”呢？我十分好奇，于是我上網(wǎng)去查資料，原來(lái)，塑料與頭發(fā)摩擦能產(chǎn)生靜電，這種靜電具有吸附力，這才造成碎紙片“跳舞”的場(chǎng)面。生活中有很多奧秘，需要我們細心觀(guān)察。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇31
聽(tīng)說(shuō)，有一種現象可以使水中開(kāi)出花朵來(lái)，于是我決定做一個(gè)小實(shí)驗，就叫它“水中花”吧！
這次實(shí)驗的材料有透明玻璃杯、清水、油、顏料和吸管，除此以外，還有一個(gè)特別重要的物質(zhì)，那就是鹽，而鹽可以擴大水的張力。
實(shí)驗開(kāi)始了，我們需要把清水倒進(jìn)透明玻璃杯里。接著(zhù)，就讓油去和水親密一下吧。然后再用吸管把顏料滴在水杯里，本以為顏料會(huì )沉入水底，可讓我感到驚喜的是：顏料居然“消失”了。最后，鹽之選手迫不及待地跳入水中，水中泛起了層層小波浪，此時(shí)“消失”的顏料居然一個(gè)個(gè)的落入水底，開(kāi)出了形態(tài)各異、美妙絕倫的花朵。
做了這個(gè)實(shí)驗以后，我的知識也增長(cháng)了不少。比如說(shuō)水油不相融，鹽水的密度比水大等。原來(lái)，這么多的知識都藏在一次小小的實(shí)驗中呢。實(shí)驗真有趣，科學(xué)真偉大！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇32
我聽(tīng)說(shuō)水有張力，好奇心作祟，我要做一個(gè)實(shí)驗驗證一下水是不是真的有張力。實(shí)驗的名字叫做神奇的水。準備的材料有：一張紙、一把剪刀、一個(gè)空杯子和水。
我首先拿一張紙，剪一個(gè)和杯口一樣大小的圓片。接著(zhù)讓杯子喝飽水，再把紙片扣在杯子上。紙片像一個(gè)頑皮的孩子，你不仔仔細細根本沒(méi)法讓它粘在杯口上。這一步花費了我不少時(shí)間。然后我把杯子倒過(guò)來(lái)，發(fā)現里面的水孩子非常著(zhù)急，杯子和紙片組合起來(lái)仿佛是一個(gè)堅固的牢籠，讓水孩子怎么也跑不出去了。最后我小心翼翼地把杯子正過(guò)來(lái)，查看一下紙片上有沒(méi)有水孩子的蹤影，心想：杯子里那么多水孩子，紙片應該打濕了吧！我掀開(kāi)紙片一看，紙片居然沒(méi)有打濕！
通過(guò)這次實(shí)驗，我知道了水是有張力的�？茖W(xué)真神奇！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇33
聽(tīng)說(shuō)雞蛋可以在水面浮起來(lái)，所以我要做一個(gè)實(shí)驗。
首先，我們要準備雞蛋、一袋食鹽、一雙筷子、一杯清水。接著(zhù)，雞蛋水手跳入了水中，因為雞蛋重量太大了，水的重量太小了，所以雞蛋沉下去了。然后，食鹽小弟一個(gè)個(gè)迫不及待地跳向水中，在這時(shí)候你會(huì )看見(jiàn)食鹽小弟變得很多了，這時(shí)候筷子大哥就可以有作用了，它可以在水中帶領(lǐng)食鹽小弟們游泳了。最后，筷子大哥把食鹽小弟變得無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候雞蛋水手就浮起來(lái)了，在杯子里歡快的舞蹈。
你們知道這是為什么嗎？因為食鹽可以增加水的密度，當水的密度大于雞蛋的密度的時(shí)候，雞蛋自然就浮起來(lái)了！如果沒(méi)有食鹽小弟的話(huà)，雞蛋水手就不能再浮起來(lái)了！
實(shí)驗過(guò)程多么精彩啊，我歡呼地叫了起來(lái)：“你們看，食鹽多么神奇��！”
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇34
絢麗的燈光，靈動(dòng)的音樂(lè )，跳躍的水柱，營(yíng)造出美輪美奐彩虹般的噴泉，這是廣場(chǎng)和公園才能見(jiàn)到的景象。
一天，我聽(tīng)說(shuō)只要在水里加入一些東西，就能讓水變成噴涌的噴泉，這樣在家里也能欣賞到彩虹噴泉了！于是，我準備做一個(gè)小實(shí)驗。
實(shí)驗前，先要準備好材料，需要用到的材料有：攪拌棒、攪拌勺各一支，半杯清水，少許色素，適量的小蘇打、檸檬酸以及洗潔精。
實(shí)驗正式開(kāi)始，先讓三勺檸檬酸到放入了清水的“浴盆”里躺著(zhù)，再擠一些洗潔精就可以洗“泡泡浴”啦，小伙伴三滴色素來(lái)湊熱鬧啦，聽(tīng)到泡泡聲，聞到泡泡香的小蘇打也迫不及待地跳了進(jìn)去。一場(chǎng)泡泡聚會(huì )開(kāi)始了！
小精靈們玩的開(kāi)心，我在一旁正等待著(zhù)奇跡出現呢。30秒過(guò)去了，1分鐘過(guò)去了……水一直沒(méi)有動(dòng)靜，我心想：實(shí)驗會(huì )不會(huì )失敗了呢？我正難過(guò)時(shí)，水一下子就涌了出來(lái)，然后越涌越多。哇，成功了！我的心情像一道扒開(kāi)了烏云的陽(yáng)光，直照心底，既興奮又喜悅！
做實(shí)驗可真有趣��！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇35
今天我正在打乒乓球，突然球就像餓了一樣，外殼扁了下去，但還沒(méi)有被弄壞。我不知道該怎么辦，我想：我只有一個(gè)乒乓球，可已經(jīng)扁了，只能不打；可乒乓球太有趣了，誰(shuí)能不愛(ài)呢？咦，對了！我怎么沒(méi)想到，我可以做個(gè)熱脹冷縮的實(shí)驗呀！不僅有可能修好兵乓球，還能驗證它是否有效，我太聰明了！
說(shuō)干就干。我先倒了一碗熱水，把碗放到溫度不高不低的地方。我把乒乓球放進(jìn)碗里，乒乓球就像跳水運動(dòng)員一樣，跳進(jìn)了泳池，表演著(zhù)水上舞蹈。萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)，現在到了最重要的記錄環(huán)節。
我等啊等啊，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……十五分鐘過(guò)去了，沒(méi)有動(dòng)靜，沒(méi)有動(dòng)靜，還是沒(méi)有動(dòng)靜。我不想等了，也許最后的結果一定是敗局，我想還不如不再等待。就在我要放棄的時(shí)刻，奇跡發(fā)生了，球又重新鼓了起來(lái)！“哈哈……”我高興地笑了起來(lái)。
我得出了結論：熱脹冷縮是真的.。你們說(shuō)，做實(shí)驗有不有趣？
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇36
同學(xué)們，你們一定都知道水有浮力，那你們知道水的表面有張力嗎？
暑假的一天，我閑來(lái)無(wú)事，在裝滿(mǎn)水的杯子里放硬幣玩，硬幣就像一個(gè)可愛(ài)的娃娃，躺在水里睡大覺(jué)，而水面卻沒(méi)有一點(diǎn)反應。我心想：是不是我水裝得不夠滿(mǎn)？于是，我把水裝得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的。接著(zhù)，我繼續放硬幣，兩個(gè)、三個(gè)。水面微微凸起，卻始終沒(méi)有溢出水來(lái)。但放到第五個(gè)時(shí)，水面好像吹了一個(gè)小氣球，鼓出了一個(gè)弧形，好神奇��！我既興奮又緊張，六個(gè)、七個(gè)、八個(gè)，水面越來(lái)越鼓，好像被什么東西頂起來(lái)似的，我屏住呼吸，放了第九個(gè)、第十個(gè)，水居然還沒(méi)溢出來(lái)，這令我十分驚訝。我小心翼翼地放入第十一個(gè)硬幣，杯子的側面抵觸了小水珠，水終于溢出來(lái)了。
我疑惑不解，這是什么原理呀？我查閱了書(shū)籍，這才恍然大悟，原來(lái)，水的表面有張力。生活中處處有科學(xué)，只要細心觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇37
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗，叫鹽水浮雞蛋。
實(shí)驗開(kāi)始了，我很期待。首先，我叫弟弟去接水，他去之前，我還特地囑咐了一句：“一定要接溫水喲！”接著(zhù)，我把雞蛋放入水中，然后把最重要的道具“鹽”倒了進(jìn)去，弟弟在我旁邊蹦來(lái)跳去，非常開(kāi)心�？磥�(lái)，這個(gè)實(shí)驗還是蠻有趣的。我再用一根一次性筷子攪拌，讓鹽與水融為一體。之后，水變得渾濁了，還有的鹽臣在杯底，像一堆白白的雪。我又使勁攪拌，攪拌了好久好久，“啊。雞蛋浮起來(lái)了！”我和弟弟開(kāi)心地蹦來(lái)跳去。當然，爸爸媽媽也很開(kāi)心，因為我完成了這項有趣的實(shí)驗。
我很想知道雞蛋浮起來(lái)的原因，所以我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這是因為鹽水的密度大于清水的密度�！惫�，原來(lái)是這樣的，我這才知道原因。
今天比任何一天都有趣，比出去玩，比在家聽(tīng)爸爸講故事都有趣，因為今天有家人的歡笑聲和有趣的實(shí)驗。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇38
聽(tīng)說(shuō)在紙杯里裝上水，紙杯就燒不壞！我很想做這個(gè)實(shí)驗。
首先我準備了打火機、蠟燭、兩個(gè)紙杯和一瓶水。第一步，我將蠟燭拿過(guò)來(lái)，用打火機點(diǎn)燃。第二步，把紙杯拿過(guò)來(lái)，倒上一小半的清水。第三步把點(diǎn)燃的蠟燭拿過(guò)來(lái)，再將裝了清水的紙杯拿過(guò)來(lái)，把紙杯放在蠟燭上。我大喊來(lái)“讓我們見(jiàn)證奇跡吧！”過(guò)了一會(huì )兒，紙杯被火苗燒黑了，好緊張，我擔心著(zhù)紙杯會(huì )不會(huì )被燒毀！又過(guò)了一會(huì )兒，紙杯還是好好的，杯子里的水開(kāi)始冒泡泡和水氣！
實(shí)驗結束了，我去查閱了資料，知道了紙杯燒不壞的秘密了！紙杯燒水時(shí)，水把紙杯里的熱量都吸收了，所以紙杯實(shí)際溫度并不高。我很開(kāi)心！
這個(gè)實(shí)驗既有趣又好玩！我也發(fā)現，只要肯思考，肯細心的去觀(guān)察，就會(huì )有所收獲！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇39
有一天，我在一本書(shū)上看到了蠟燭可以升水，我怎么也不相信蠟燭可以升水，蠟燭在水里不就滅了嗎？我準備用實(shí)驗來(lái)驗證這是正確還是錯誤的。
首先我們要準備一個(gè)玻璃杯，一支蠟燭，一個(gè)打火機和半盤(pán)子水。我先讓蠟燭先生和盤(pán)子先生登上舞臺，讓蠟燭先生站在半盤(pán)子水上面。開(kāi)始的時(shí)候，蠟燭啪啦啪啦地響，好像在說(shuō)：“好冷……��！”我以為蠟燭就快要熄滅了，但是蠟燭先生好像還在堅持�？吹竭@里，我就準備進(jìn)行下一步了。下一步有請玻璃杯先生登上舞臺。玻璃杯要做的就是，把蠟燭先生給罩起來(lái)。蠟燭先生很快就覺(jué)得沒(méi)有氧氣了，他只好憋住氣，可是不久，他就一點(diǎn)也憋不住了。他開(kāi)始慢慢地，慢慢地，只剩下一點(diǎn)小火苗了。
最后，實(shí)驗成功！蠟燭熄滅了，半盤(pán)子水都被玻璃杯吸進(jìn)去了，我高興得跳了起來(lái)，我把聽(tīng)說(shuō)變成了眼見(jiàn)為實(shí)的答案。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇40
聽(tīng)說(shuō)降落傘降落時(shí)，會(huì )很緩慢的降落下來(lái)，我想做個(gè)實(shí)驗來(lái)驗證一下。
我準備的材料有一個(gè)又大又寬的口罩，一張美麗的長(cháng)方形紙還有一卷膠帶就可以開(kāi)始做實(shí)驗了。
第一步把口罩先生長(cháng)長(cháng)的手和腳從中間剪開(kāi)。第二步把美麗的桃花紙小姑娘粘成一個(gè)小盒子（首先把紙剪成五個(gè)小正方形，再把這些小正方形給粘在一起就成了漂亮的小盒子）。第三步從有著(zhù)圓圓肚子的膠帶先生身上撕下來(lái)四厘米的膠帶，再把它均勻的分成一厘米長(cháng)的四段，然后分別粘到口罩先生的線(xiàn)上。第四步把口罩先生和紙盒小姑娘連接起來(lái)。第五步調整口罩先生和紙盒小姑娘的方向和位置，小降落傘就成功完成了。
降落傘做好以后，我就從樓上丟了下去，結果像聽(tīng)說(shuō)的那樣，會(huì )很緩慢的降下去了。
這個(gè)實(shí)驗不僅證明了聽(tīng)說(shuō)到的是對的，還很有趣呢！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇41
偶然間我在網(wǎng)上看到一個(gè)神奇的視頻，一個(gè)氣球憑空變大了，我根本不相信這能實(shí)現。媽媽知道后，讓我親自動(dòng)手實(shí)驗下。媽媽拿出檸檬酸、瓶子、氣球、小蘇打和水，讓我做實(shí)驗。實(shí)驗開(kāi)始了，第一步，我先把水倒一點(diǎn)到瓶子里面，第二步我再把檸檬酸倒一點(diǎn)到瓶子里，這時(shí)你就會(huì )發(fā)現瓶子里面會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)汽水的樣子。第三步最關(guān)鍵了，就是把小蘇打倒進(jìn)氣球里，然后快速把氣球套在瓶子的瓶口。這時(shí)你就會(huì )發(fā)現氣球越來(lái)越大。實(shí)驗成功了！我迫不及待地把這事情和媽媽說(shuō)了，媽媽對我說(shuō)：“你真的太棒了！”可是這個(gè)實(shí)驗為什么會(huì )要檸檬酸呢？用其它的液體能不能吹氣球呢？我總是琢磨不出來(lái)。媽媽跟我說(shuō)：“檸檬是酸，小蘇打是堿，酸和堿反應能生成二氧化碳，這個(gè)實(shí)驗用醋也能成功�！�
原來(lái)每一個(gè)實(shí)驗都和做手工一樣，都要自己去做一下才能知道這是不是真的。正所謂實(shí)踐才是檢驗真理的唯一途徑。我們要用實(shí)驗去驗證我們的猜想，這樣才能每天進(jìn)步！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇42
昨天，爸爸帶我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。實(shí)驗材料：一只雞蛋，一袋鹽，一杯清水，一根筷子，我非常期待實(shí)驗開(kāi)始。
實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)爸爸小心翼翼地拿起雞蛋，輕松一松手，雞蛋像跳頭運動(dòng)員一樣躍入水中。接著(zhù)，又來(lái)了一個(gè)前空翻，然后靜靜地躺在水底，一動(dòng)不動(dòng)。我發(fā)現，雞蛋在水中變大了，好像個(gè)大胖子，正在睡覺(jué)。
爸爸又輕輕地把雞蛋拿起來(lái)，把鹽灑入水中，接著(zhù)，爸爸拿起筷子把水攪拌一會(huì )兒，水一下子渾濁了起來(lái)，幾分鐘后水又恢復清澈了。
那么，雞蛋到底會(huì )不會(huì )浮起來(lái)呢？我們目不轉睛地盯著(zhù)爸爸手中的雞蛋，爸爸把雞蛋再次放入水中，只見(jiàn)雞蛋掙扎了幾下，露出了大半個(gè)腦袋，我們用手按了按雞蛋就是不沉下去，像個(gè)調皮的孩子。
��！雞蛋終于浮起來(lái)了！經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了鹽水密度大于清水，所以鹽水可以將雞蛋托住，看來(lái)小小的一個(gè)實(shí)驗里面有著(zhù)大大的知識。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇43
“大千世界無(wú)奇不有”。有許許多多的未解之謎正在那耐心等待著(zhù)人們來(lái)探索發(fā)現它呢！
我最喜歡的語(yǔ)文課到了，我等著(zhù)老師給大家布置作業(yè)。老師在黑板上寫(xiě)的作業(yè)中，其中有一項是“做實(shí)驗”。
我一回到家，就迫不及待地開(kāi)始準備做實(shí)驗的材料：準備一杯水，一個(gè)生雞蛋，一根筷子，一個(gè)勺子和一袋鹽。
首先我將生雞蛋放入水中，雞蛋頓時(shí)石頭一般墜入杯子底下，一動(dòng)也不動(dòng)了，其次用勺子攪拌均勻，這時(shí)水面浮起了一層層白色水花，我目不轉睛地盯著(zhù)水中的雞蛋，可是雞蛋像個(gè)懶娃娃似的躺在被子里，絲毫不給我面子。
正當我失望之際，忽然，奇跡出現了！我一蹦三尺高，大喊：“雞蛋浮起來(lái)了！”
實(shí)驗成功了，我心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，仿佛我是一位偉大的科學(xué)家，還有數也數不清的未解之迷等著(zhù)我去解開(kāi)呢！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇44
聽(tīng)說(shuō)一根普通的牙簽可以在水上游得比飛艇還快，真是太神奇了。為了證實(shí)這一點(diǎn)，我做了一個(gè)實(shí)驗。
首先，我用一個(gè)看起來(lái)很大，適合做實(shí)驗的盆接了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆的水，把牙簽放進(jìn)水里后，牙簽只是搖搖晃晃地轉了幾圈就沉了下去。于是我在牙簽的尖頭上抹了一點(diǎn)彈力素，再把牙簽放進(jìn)水中。這時(shí)，不可思議的事情發(fā)生了，小小的牙簽竟然在水面上行進(jìn)，雖然沒(méi)有想象中的那么快，但它就像一艘行駛的船。我就加了大量的彈力素，只見(jiàn)牙簽越來(lái)越快，變成了一艘“飛艇”，我高興地跳了起來(lái)。
后來(lái)，我發(fā)現物品與水的接觸面積越大就越容易浮起來(lái)，因為它受到的浮力更大，而“飛艇”能游動(dòng)是因為彈力素增加了水的表面張力。
科學(xué)是多么奇妙��！我們現在應該好好學(xué)習科學(xué)知識，將來(lái)用自己知識為祖國做出貢獻！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇45
科學(xué)世界有著(zhù)絢麗迷人的風(fēng)景，使人流連忘返，我帶著(zhù)新奇和好奇走進(jìn)了科學(xué)世界。今天我們做的就是“雞蛋跳水”。我們準備的工具有：一杯水、一個(gè)雞蛋、一根筷子、一小包鹽下面一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧！
首先把雞蛋放入水中。我自言自說(shuō)：“千萬(wàn)不要流出來(lái)呀！”接著(zhù)第二步把鹽一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢倒在水中，我手一直在抖而且抖的特別厲害，臉上的汗也爭先恐后地流了下來(lái)，終于最后一步，我小心翼翼地用筷子搖晃著(zhù)，生怕把雞蛋丟碎掉，我搖了一會(huì )兒又放了一些鹽，又開(kāi)始搖了，雞蛋慢慢地立了起來(lái)，最后又加了一點(diǎn)鹽，我又開(kāi)始不停地用筷子攪雞蛋有點(diǎn)浮起來(lái)了，我有了一點(diǎn)成就感比世界紀錄第一名還高興。終于雞蛋完全的浮了起來(lái)。
我感覺(jué)自己就像一個(gè)偉大的科學(xué)家并創(chuàng )造了奇跡，我欣喜若狂，拍手歡呼著(zhù)，因為這是我第一次做實(shí)驗并完美地完成了。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇46
昨天在家，我做了一次實(shí)驗，雞蛋怎么站立？
雞蛋怎樣站起來(lái)呢？把它扶起來(lái)，它又倒下去了。就這樣，扶一次，倒一次。我也試著(zhù)找到它的中心點(diǎn)，可還是倒了。其實(shí)是有兩種方式可以使它站起來(lái)。
方法一：我先在桌子上倒了一勺鹽，糖也可以，然后，把雞蛋放上去，把手松開(kāi)，雞蛋就站起來(lái)了，這是為什么呢？那是因為鹽是由一些小顆粒組成的，就像把一個(gè)箱子放在一根根圓木上一樣。
方法二：不需要任何工具，只要把雞蛋在桌子上敲一敲，再把它立起來(lái)，它也能站起來(lái)。這又是為什么呢？那是因為雞蛋敲出了一個(gè)小洞，如可樂(lè )瓶一樣，如果把可樂(lè )瓶蓋的地方朝下，和雞蛋一樣，也站不起來(lái)，如果把瓶蓋擰掉了，這樣就能站起來(lái)了。
現在，我知道雞蛋站起來(lái)了，“雞蛋怎么站立”實(shí)驗圓滿(mǎn)成功。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我又懂得了一個(gè)知識，真是應了一句話(huà)：“不僅要觀(guān)察，還要多做實(shí)驗�！�
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇47
今天，我在語(yǔ)文課后當了一回“神筆馬良”！
我先準備好一支白板筆、一個(gè)白瓷盤(pán)和一些清水，接著(zhù)用白板筆在白瓷盤(pán)上畫(huà)了一條小魚(yú)。這條小魚(yú)有著(zhù)黑黑的腦袋，長(cháng)長(cháng)的尾巴，它在白瓷盤(pán)里是那樣的顯眼。
接著(zhù)，我小心翼翼地沿著(zhù)白瓷盤(pán)的一側將清水倒入盤(pán)中。忽然，小魚(yú)動(dòng)了動(dòng)腦袋，浮了起來(lái)！我又輕輕地晃了晃白瓷盤(pán)，小魚(yú)像活了一樣，搖頭擺尾，神氣極了！我高興地喊道：“我的實(shí)驗成功啦！”興奮的我將白瓷盤(pán)越搖越快，小魚(yú)在盤(pán)里越游越歡，像喝醉了酒一樣，東倒西歪，不一會(huì )兒就變成了一道道細線(xiàn)，溶到水里去了。
我不禁好奇：為什么畫(huà)的小魚(yú)能在水中游動(dòng)起來(lái)呢？我連忙求助于我的好朋友“小度”。原來(lái)，白板筆中含有油物質(zhì)，而油不溶于水，所以會(huì )和水分離開(kāi)；又因為油的密度比水小，所以小魚(yú)就浮在了水面，隨著(zhù)水的晃動(dòng)，小魚(yú)就“活”了起來(lái)。
科學(xué)小實(shí)驗可真有趣，我愛(ài)科學(xué)小實(shí)驗！
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇48
“寶貝快過(guò)來(lái)看，黑貓變白貓啦�！眿寢寣ξ艺f(shuō)。我立馬跑過(guò)去看，原來(lái)抖音里有一個(gè)人，把一張畫(huà)了黑貓的紙放進(jìn)了水里，黑不溜秋的貓竟然變成了白貓。我很喜歡做這個(gè)實(shí)驗，于是準備了記號筆，白紙和密封袋，準備做這個(gè)實(shí)驗。
首先我在紙上畫(huà)了個(gè)黑貓的輪廓，把紙放進(jìn)了密封袋兒，然后在密封袋上描出白貓的輪廓。將白紙拿出來(lái)把黑貓全涂黑，最后把白紙再次放進(jìn)密封袋，封上口就行了。緊接著(zhù)，我打來(lái)了一盆水，把密封袋兒垂直地放入水中，黑貓真的變成了白貓。
我激動(dòng)萬(wàn)分，又迷惑不解，為什么黑貓會(huì )變成白貓呢？我在網(wǎng)上查了查，才知道這是一種有趣的光學(xué)現象——全反射。當光線(xiàn)由折射率較大物質(zhì)邁入折射率較小的物質(zhì)時(shí)，會(huì )產(chǎn)生全反射現象，這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇49
聽(tīng)說(shuō)瓶子會(huì )變形，是真的嗎？我帶著(zhù)好奇心做了一項小實(shí)驗。
實(shí)驗準備很簡(jiǎn)單，一個(gè)空瓶子和一杯滾燙的熱水，準備就緒。我迫不及待地開(kāi)始了我的小實(shí)驗。
首先我把空瓶子的蓋子擰開(kāi)，接著(zhù)一手拿空瓶，一手拿著(zhù)熱水杯，然后把滾燙的熱水小心翼翼地倒入空瓶里。我心想：瓶子會(huì )不會(huì )被開(kāi)水燙壞呢？一邊想著(zhù)，一邊趕緊擰上瓶蓋。就在這時(shí)瓶子立馬鼓起來(lái)了，像一個(gè)圓鼓鼓的胖小子。這時(shí)我又開(kāi)始擔心：瓶子會(huì )不會(huì )漲破呢？然后我擰開(kāi)瓶蓋，把所有的熱水倒了出來(lái)，又立刻把瓶蓋擰緊。最后瓶子神奇般縮的變形了，變成了一個(gè)癟癟的瓶子。
這是為什么呢？又是什么原理呢？于是我上網(wǎng)查資料，原來(lái)這就是熱脹冷縮的原理。當溫度升高時(shí)，瓶子內就會(huì )出現膨脹現象。如果氣溫變冷，瓶子就會(huì )出現冷縮的現象，所以熱脹冷縮就是這樣來(lái)的！
實(shí)驗真有趣，我愛(ài)做實(shí)驗。
我做了一項小實(shí)驗三年級作文 篇50
今天我做了一項小實(shí)驗。做這個(gè)實(shí)驗需要準備的材料有：碎紙片、塑料筆和一塊兒干布。
準備工作做好了，我迫不及待地做這個(gè)小實(shí)驗。先用干布來(lái)摩擦塑料筆的末端。接著(zhù)把筆的末端慢慢地靠近碎紙片。然后把筆桿輕輕地提起來(lái)。這個(gè)時(shí)候我發(fā)現，筆桿的末端上竟然只有一兩張碎紙片。我有點(diǎn)難過(guò)，為什么粘的這么少呢？是不是我做錯了？緊接著(zhù)我又嘗試了幾次。幾次之后，終于做成功了。
我很好奇，為什么筆桿上會(huì )粘這么多的碎紙片呢？而且摩擦完的筆桿越快地放到紙片上面，粘的紙片就會(huì )越多。這是為什么呢？我很好奇！通過(guò)查資料，我知道了這個(gè)實(shí)驗的原理：摩擦后的筆桿有了靜電，碎紙片才會(huì )粘到塑料筆上。
這個(gè)實(shí)驗讓我明白了，科學(xué)是一件很?chē)乐數氖虑�。做任何�?shí)驗的時(shí)候，都要認真完成，如果在實(shí)驗中有其中的任何一個(gè)步驟不認真，這個(gè)實(shí)驗可能就不會(huì )成功。
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