關(guān)于聽(tīng)雨三年級作文匯編九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的聽(tīng)雨三年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)雨三年級作文 篇1
我是一個(gè)愛(ài)回憶的人，我常�；貞浧鹞乙郧暗南才�(lè )，今天我又回憶起在奶奶家聽(tīng)雨的故事了。
那是一個(gè)寧靜的早晨，我睜開(kāi)眼醒來(lái)望著(zhù)窗外，一切好像都沒(méi)睡醒，靜悄悄的。忽然，一種聲音打破了清早的寧靜，我側耳聆聽(tīng)起來(lái)，“嘀嗒，嘀嗒”像清脆的鈴聲。所有的東西都被這雨點(diǎn)喚醒了，聽(tīng)！雨點(diǎn)撫摸小樹(shù)的臉蛋，親吻小草和花朵，輕輕拍打著(zhù)窗子，之后就跳著(zhù)舞進(jìn)入了泥土。更多的雨點(diǎn)邁著(zhù)輕盈的舞步進(jìn)入池塘，進(jìn)入土地，進(jìn)入小溪，進(jìn)入大海，而有的雨點(diǎn)卻嬉笑著(zhù)落到了房頂上，然后向滑滑梯一樣滑下。
忽然，又一種聲音進(jìn)入了我的耳朵，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”原來(lái)是我的鬧鐘。我急忙起床穿上衣服和雨衣去和雨點(diǎn)來(lái)個(gè)親密接觸。
聽(tīng)雨三年級作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：羊馬年，好收天�？墒菦](méi)想到，甲午之年竟這么干旱。記得從麥兒拔節到現在，沒(méi)有下過(guò)像樣的雨。終于天又一次漸漸陰了，看來(lái)氣象臺預報的陣雨可能會(huì )兌現了，于是涸轍之鮒一般靜待著(zhù)她的到來(lái)。
等待，應該是世界上最美妙、最有希望的事了，然而很多時(shí)候又是最無(wú)聊、最無(wú)奈的事情，但那又是必須的。
梆——梆——梆——，雨搭終于有了聲音，我慢慢地閉上眼睛，豎直了耳朵，想享受一下這艱澀的天籟之音，更想從中聽(tīng)出她為何吝嗇到如此這般的心境。
梆——梆——梆——，節奏顯得故作鎮靜，了無(wú)羞澀。盡管如此，我卻不敢有一絲絲明顯的不敬。也故作鎮靜的聽(tīng)著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)……
雨聲悠悠，思緒萬(wàn)千。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，一串串故人悄然而至。
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！币魂囘b遙的吟哦飄渺地傳來(lái)，留下遺韻，又縹緲的遠去。
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？這一首詩(shī)里的風(fēng)雨，是不是和老杜筆下同一個(gè)春夜、同一場(chǎng)好雨？當今誰(shuí)也說(shuō)不清楚了��！
斜風(fēng)細雨，溫潤平和，沾衣欲濕，即是有著(zhù)一絲涼意，還有那件蓑衣遮雨，杏花村舍可以賜醺，也便心安了許多。
季節變換，雨韻不同，到了夏天，那雨聲里總有著(zhù)一片蛙唱，倒也動(dòng)人�！包S梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”……只是人們都不希望“七八個(gè)星天外，三兩點(diǎn)雨山前”，那樣雖有詩(shī)意，但與莊稼無(wú)益，滿(mǎn)懷希望的倒是“稻花香里說(shuō)豐年”啊。
至于怒發(fā)沖冠時(shí)的瀟瀟驟雨，揚天長(cháng)嘯；“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，尚思為國戍輪臺”方是民族脊梁的胸襟。更有“大雨落幽燕，白浪滔天”……只屬于偉人的情懷——最終期望和奮斗的結果是：“換了人間”！隨之美妙的設想也便：“紅雨隨心翻作浪，青山著(zhù)意化為橋”了。
聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，雨聲轉涼，多姿多彩�？丈叫掠�，意境明凈；巴山夜雨，幽幽眷戀；梧桐雨外，款款深情，寒江雨中，脈脈惦念。仿佛一縷縷輕煙，悠悠而來(lái)，朦朧了天地，朦朧了古今�？尚睦锟偟胗浿�(zhù)，茅屋為秋風(fēng)所破后，雨腳如麻手足無(wú)措的老杜如今怎么樣了。
聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，冬雨開(kāi)花了，謫仙燕山雪花，碩大無(wú)朋；岑參萬(wàn)樹(shù)梨花，一世豪邁�？蛇�總是有人境遇不佳，獨釣寒江，曉駕炭車(chē)，個(gè)自郁悶，混家饑饉。至于那些風(fēng)雪夜歸人的倉皇，還有白狗身上腫的調侃，都是冬天雨景里的一頁(yè)。冬雨里常聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)花紛謝，一支傲寒的`對比故事，然而物競天擇，四季輪回，生生不息，榮枯有定，豈是一句話(huà)能說(shuō)清的物理？
聽(tīng)雨，聽(tīng)雨，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，也是個(gè)自的心理感受啊，云卷云舒，榮辱看淡，這種修為確實(shí)很難，然而經(jīng)世治家，風(fēng)雨無(wú)常，既然不能免俗，那就慢慢學(xué)著(zhù)去聽(tīng)，不妨也套用一下藝術(shù)界的一句話(huà)：“看山是山，看山不是山，看山還是山�！比ツゾ氉约�，學(xué)著(zhù)慢慢趨近“聽(tīng)雨是雨，聽(tīng)雨不是雨，聽(tīng)雨還是雨”的境界吧！
棒——棒——棒——耳畔雨聲不緊不慢，忽然腦屏出現了田野里那灰瘦的禾苗映像來(lái)！唉，還是不能達到清凈無(wú)為的境界啊，于是我掩起了耳朵！
聽(tīng)雨三年級作文 篇3
晚失眠，窗外下著(zhù)傾盆大雨，雨滴落下來(lái)砸在樹(shù)葉上，發(fā)出：嘩嘩嘩的聲音。雨落在樹(shù)葉間，樹(shù)葉流淌出小提琴婉轉的旋律。
窗戶(hù)微開(kāi)著(zhù)，時(shí)不時(shí)有些微風(fēng)伴隨著(zhù)些雨滴飄進(jìn)來(lái)，頓感絲絲涼意，同時(shí)風(fēng)中還夾帶著(zhù)花兒的磬香和雨的素香，如花茶一般香氣撲鼻。只有大自然才能散發(fā)出如此奇特的香氣呀！
我伸出手，接住一滴雨，清清涼涼的拂去了燥熱，使得慌亂的心情平靜了許多。春雨，活潑而不失其溫柔；秋雨，綿綿而不是使其明快；夏雨，熱烈而不失其剛勁；“天街小雨潤如酥”，雨是細膩的；“沾衣欲濕杏花雨”，雨是飄逸的；“夜來(lái)風(fēng)雨聲”，雨是堅強的。
再回首，看雨、聽(tīng)雨、聞?dòng)�、摸雨，雨已�?jīng)過(guò)去，只留余韻在大地之間。東方露出一抹魚(yú)肚白，我無(wú)奈地躺在床上笑笑：我一夜沒(méi)睡。
夜間聽(tīng)雨，得一份淡泊。
夜間聽(tīng)雨，獲一份清涼。
夜間聽(tīng)雨，得一份明智。
聽(tīng)雨三年級作文 篇4
燥熱的空氣悶得人快透不過(guò)氣來(lái)了，我知道，一定是要下雨了。
“轟隆隆、轟隆隆”雷聲震得大地發(fā)顫，過(guò)了一會(huì )兒，大雨就“嘩啦啦”下起來(lái)了。
“叮叮當當”，雨水打在雨棚上，像有人在彈奏激勵的作戰曲，那么有力，那么清脆。透過(guò)窗玻璃，只見(jiàn)傾盆而下的雨水在地面上不斷匯成小溪�！班枥锱纠病蹦懵�(tīng)，大地也跟著(zhù)奏出了交響樂(lè )�！八⑺⑺ⅰ�
一陣狂風(fēng)吹來(lái)，雨幕便開(kāi)始了舞蹈，時(shí)而左，時(shí)而右，整個(gè)天地就完全成了雨的世界。
過(guò)來(lái)一會(huì )兒，雨漸漸小了�！芭九九尽庇曛榍么蛑�(zhù)陽(yáng)臺上的花草葉片，像踩踏著(zhù)輕柔的鼓點(diǎn)，癢得花草直點(diǎn)頭�！班x”雨停了，雨棚上慢慢滾下的雨珠像珍珠般晶瑩。
天氣晴了，空氣清新了。聽(tīng)雨的感覺(jué)真好！
聽(tīng)雨三年級作文 篇5
連日的高溫把大家都給熱壞了，教師里的電風(fēng)扇從早上一直工作到晚上，同學(xué)們則安靜的待在教室里，好好的做了回“淑女”、“紳士”。好不容易，天終于下雨了，澆去了炎熱，也蕩滌了我們的心靈。面對著(zhù)這陣雨帶來(lái)的涼爽，心間仿佛都舒展了。
淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，雨輕輕地來(lái)到人間，滋潤著(zhù)我們的心田。靜靜地坐在書(shū)桌前，聽(tīng)著(zhù)雨落下時(shí)敲擊地面美妙的樂(lè )音。我很享受這一刻，因為雨落下聲音能讓我們的心靈得到沉淀�！暗巍钡匾宦�，仿佛是不經(jīng)意的一滴雨水，但是卻蘊含深深的溫情。仔細地去體會(huì )，那是外婆慈祥的結晶。外婆是永遠那么體貼，小心地關(guān)懷著(zhù)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多少個(gè)那樣的夜晚，外婆在廚房里辛苦地忙碌著(zhù)，我就站在一旁安靜地聽(tīng)著(zhù)外婆和我訴說(shuō)的家長(cháng)里短的瑣碎事。雖然沒(méi)有童話(huà)那樣唯美，沒(méi)有小說(shuō)那樣曲折，更沒(méi)有散文那樣清新，但是外婆說(shuō)的那些事永遠那么吸引著(zhù)我。每次和我講話(huà)時(shí)，外婆總是笑咪咪地的一幅滿(mǎn)足的感覺(jué)。那一刻我感覺(jué)外婆是我生命里最溫情的一部分，如“滴”的一聲雨落下的聲音一般，細膩清新。
再仔細的去聽(tīng)，那“沙沙”落在草上的雨滴聲是外公不善表達的心聲。人們常說(shuō)“父愛(ài)如山”，外公對我不也是這樣的嗎？還記著(zhù)昨天傍晚，勞累一天的外公拖著(zhù)疲憊的身體帶著(zhù)倦容回家時(shí)，我湊上去輕輕說(shuō)了一句：“我高中可能要到蠻遠的地方去讀�！蓖夤畔落z頭，用沙啞的喉嚨說(shuō)：“讀書(shū)怕什么遠呀，讀書(shū)當然要出去讀嘍�！蔽液苊靼�，外公雖然是一副不在乎的樣子，但他卻總是在默默的關(guān)心著(zhù)我。許多年前，我總覺(jué)得外公不關(guān)心我，但當我開(kāi)始學(xué)會(huì )長(cháng)大了之后才明白外公就是我精神上的“父親”�！吧成场钡挠曷�，看似不經(jīng)意但是飽含深情。
“嗒”的一大滴雨水，落在母親節的這一天�？的塑耙运罴儩嵉陌紫蛭艺故緥寢尩墓�，淡雅的香氣仿佛是媽媽不倦的教誨和鼓勵的神情。媽媽是每個(gè)孩子心目中最美的女人，她擁有最獨特的氣質(zhì)，最讓我們安心的笑容，最讓我們的貼心的關(guān)懷。默默地仔細的觀(guān)察媽媽一會(huì )兒，才會(huì )發(fā)現媽媽是那么讓我們動(dòng)情。
“滴”的一聲帶來(lái)一份溫情，“沙”的一聲傳來(lái)一陣深情，“嗒”的一聲遞來(lái)一瞬動(dòng)情�；秀遍g，雨原來(lái)已經(jīng)停了，但是我心中的雨一直都在下。雨，給予了我最美好的一段時(shí)光。
聽(tīng)雨三年級作文 篇6
淅淅瀝瀝的小雨，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在歌曲。聽(tīng)，滴答，滴答；那，是他悲傷的歌曲。他在訴說(shuō)悲傷，把這些記憶都編織成悲傷的歌曲。聽(tīng)，叮咚叮咚；那，是他疑惑的歌曲。他在訴說(shuō)他的不解，把不解唱出，用心聲譜曲。聽(tīng)，嘩啦嘩啦；那，是他開(kāi)心的歌曲。他在笑，哈哈大笑，微笑，這些都不足以證明他的快樂(lè )，只有用快樂(lè )的歌詞，快樂(lè )的曲子，快樂(lè )的歌唱來(lái)證明他無(wú)與倫比的快樂(lè )！
聽(tīng)，雨還在歌曲……
聽(tīng)雨三年級作文 篇7
我最?lèi)?ài)的是就是聽(tīng)雨了。
雨，是一位會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)歌曲的歌唱家譜寫(xiě)出大自然的美妙旋律，雨，是一位多姿多彩的舞蹈家，跳著(zhù)美麗迷人的舞步，雨，是一位農民，雨露滋潤著(zhù)稻谷，和那一朵朵嬌艷稚嫩的花朵。當下雨時(shí)最幸福美好的事就是泡一杯濃郁可口的奶茶在窗邊一個(gè)人靜靜的，用心去感受自然，沙沙沙，沙沙沙，這么動(dòng)聽(tīng)的旋律至有大自然才能演奏出來(lái)窗外的一切都是霧蒙蒙的，調皮的小雨滴不時(shí)跳進(jìn)屋來(lái)。
雨過(guò)后，天邊出現了一道耀眼的彩虹，顏色有紅，橙，黃，綠，青，藍，紫，漂亮極了，彎彎的掛在天邊。
如果你靜下心來(lái)你就會(huì )發(fā)現其中旋律。
聽(tīng)雨三年級作文 篇8
盛夏時(shí)節，天氣像小孩的臉一樣，說(shuō)變就變。剛剛還是陽(yáng)光明媚，忽然間，“轟隆隆”的雷聲震耳欲聾，天地間立刻成了汪洋一片。就在人們聚在屋檐下，惶恐不安時(shí)，那傾盆大雨又戛然而止了，像個(gè)調皮的小孩，一下生氣一下又高興起來(lái)了。這就是夏天的雨，陰晴不定。
剛剛還天氣晴朗，突然間，烏云密布，仿佛就要下起狂風(fēng)暴雨，一道閃電“咔嚓”一聲劃過(guò)漆黑的天空，帶來(lái)一絲光亮。雷公公也不示弱，打起了“轟隆隆、轟隆隆”的雷聲，仿佛要把人們的耳朵震聾。風(fēng)兒“呼呼呼——”地吹刮著(zhù)小樹(shù)苗，小樹(shù)苗被風(fēng)給吹斷了，那嘎吱聲，如此干澀，如此刺耳。
轉眼，雨“嘩啦啦”地下著(zhù)，有的“叮叮咚咚”落在小河里，像優(yōu)美的鋼琴曲；有的“滴答滴答”打在屋檐上，像一連串珍珠灑落大地；還有的落在草地上，落在湖面上……美妙極了！小鴨子們可開(kāi)心了，“撲通撲通”跳入池塘里，“嘎嘎嘎”地叫嚷著(zhù)，沉浸在游泳嬉戲的小天地里。
過(guò)了一會(huì )，雨停了，水珠像水晶一樣，晶瑩透亮“滴答滴答”地從荷葉上落下來(lái)。
聽(tīng)雨三年級作文 篇9
屋中坐著(zhù)聽(tīng)雨，別樣的情懷別樣的心動(dòng)。找不到那個(gè)擬聲詞形容最合適，打在大理石地面上，清脆的，像擊鼓一樣有旋律，嘩嘩的流動(dòng)的樂(lè )曲；打在金屬的車(chē)棚頂上，急促的像起潮的浪濤聲，壯闊雄偉。這些金屬板好像是專(zhuān)為這些雨水而設，張揚了雨的個(gè)性！雷聲傳遞著(zhù)什么？是雨的心事吧！聽(tīng)慣世俗喧囂的人們，靜下心去聽(tīng)雨吧，聽(tīng)他傾訴，聽(tīng)他歌唱，聽(tīng)他怒吼，更聽(tīng)她的呢喃！
聽(tīng)雨放松心靈，聽(tīng)雨品味人生。
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