做實(shí)驗的三年級作文（精選46篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的做實(shí)驗的三年級作文，希望能夠幫助到大家。
做實(shí)驗的三年級作文 篇1
聽(tīng)說(shuō)蛋“喝”了醋會(huì )變軟，我不相信，于是，我決定做一個(gè)小實(shí)驗。
我先拿來(lái)一個(gè)干凈的塑料杯子，再把一個(gè)圓溜溜的鴨蛋小心翼翼地放進(jìn)杯子里，然后，我又拿出一袋酸溜溜的米醋倒進(jìn)杯子里，整個(gè)鴨蛋都被淹沒(méi)了。第二天早上，我一起床就迫不及待地跑去看我做的實(shí)驗。呀，鴨蛋上有好多泡泡，我撥開(kāi)泡泡，用手輕輕一摸，蛋殼還是硬硬的。第三天，我又去看它，旁邊的米醋已經(jīng)變得很渾濁，水面上還有一層白白的“豆腐皮”，我立馬把蛋撈上來(lái)，發(fā)現蛋不一樣了，變得軟軟的，像一個(gè)癟了氣的小皮球。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這是因為蛋殼被醋給軟化了。
這真是太有趣了，原來(lái)蛋“喝”醋，這么有意思。
做實(shí)驗的三年級作文 篇2
大家一定都認識水、洗潔精和食用油吧！今天，我做的實(shí)驗就是關(guān)于它們三種液體的。
請大家注意了，實(shí)驗開(kāi)始了。
第一個(gè)實(shí)驗，我先拿出一個(gè)透明的杯子，杯子里加入水，然后把食用油滴入水中。咦！油怎么浮在水上，而不下沉呢？是不是水的重量比食用油重呢？我帶著(zhù)問(wèn)題打開(kāi)電腦，查了又查，費了千辛萬(wàn)苦，終于找著(zhù)了，嘿！結果果真是水的比重比食用油重呢！
第一個(gè)實(shí)驗做完了，再看看第二個(gè)實(shí)驗吧！我再拿出一個(gè)透明的杯子，杯子中加入與第一個(gè)同樣多的水，再把洗潔精滴入水中。我猜這更定和油一樣浮起來(lái)了吧！沒(méi)想到洗潔精不但不浮起來(lái)，也不沉入水中，竟然在水中不見(jiàn)了。是偽劣產(chǎn)品，對，是偽劣產(chǎn)品，我要告訴媽媽。我心想。想著(zhù)我便跑去告訴媽媽。
“傻孩子，這可不是什么偽劣產(chǎn)品。這是因為水把洗潔精給溶解了�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)，
第三個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了，這個(gè)實(shí)驗是將前兩個(gè)杯中同樣多的液體倒入新的一個(gè)透明杯子里，結果水變清了。我迷惑不解的打開(kāi)電腦查了查，原來(lái)洗潔精能把油質(zhì)成分分解了，使它容與水中。
同學(xué)們你們只要細心觀(guān)察周?chē)男∈�，你們就�?huì )得到許多知識的。
做實(shí)驗的三年級作文 篇3
今天，我在陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《青蛙王子副班長(cháng)》這本書(shū)上發(fā)現了一個(gè)有趣、奇妙的科學(xué)小實(shí)驗，是華汪德做給副班長(cháng)秦超逸看的。你們可能不認識他們兩個(gè)，哦，不說(shuō)啦！你們一定很期待這個(gè)小實(shí)驗吧，那我就開(kāi)始講嘍。先拿一張報紙，用手把它按在墻上，必須兩個(gè)人合作哦！然后，找一支鉛筆，用鉛筆的側面在報紙的周邊嚓嚓地摩擦。摩擦了一會(huì )之后，把按在報紙上的手拿掉，這樣，你就會(huì )瞧見(jiàn)那張報紙似乎緊緊地貼在了墻上，就像是粘上去的一樣。你用手輕輕地揭開(kāi)報紙的一角。一松手，它又緊緊地貼回到了墻上，就像是那面墻有吸力一樣。怎么樣，神奇吧？這是因為鉛筆摩擦報紙就產(chǎn)生了靜電。如果你是個(gè)仔細的小朋友，還能看見(jiàn)報紙和墻之間有細小的火花，也會(huì )聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的聲音。
你看完了這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，可能不相信吧！那么你就試試看。
做實(shí)驗的三年級作文 篇4
之前，我曾經(jīng)在一本科學(xué)雜志上看到一篇有趣的科學(xué)小實(shí)驗：瓶子“吞”蛋。這個(gè)實(shí)驗十分新奇、好玩。前天，老師留了一個(gè)做小實(shí)驗的作業(yè)，于是我決定自己動(dòng)手試一試。
我馬上找來(lái)做實(shí)驗的材料：一個(gè)早上媽媽已經(jīng)煮熟的雞蛋，一個(gè)廣口瓶，一包火柴和一張紙。
實(shí)驗開(kāi)始，我請爺爺幫我劃火柴，我點(diǎn)燃了紙迅速把紙放進(jìn)廣口瓶中，然后把之前剝好的雞蛋小頭朝下緊緊的卡在瓶口處，把瓶口塞得嚴嚴實(shí)實(shí)的。頓時(shí)，瓶中一縷縷如煙、如霧、如塵的白煙淹沒(méi)了整個(gè)瓶子。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)“砰”的一聲，奇跡出現了：廣口瓶像被施了魔法一樣，一下子把雞蛋“吞”了下去。
“哇，太神奇了！”我高興得拍起手，叫起來(lái)，“我實(shí)驗成功了！”
你知道為什么瓶口那么小，雞蛋怎么會(huì )瞬間掉進(jìn)瓶子里嗎？那是因為原來(lái)瓶?jì)韧獾拇髿鈮毫Χ枷嗟�，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋固定不動(dòng)，當把點(diǎn)燃的紙放進(jìn)瓶子里，用雞蛋把瓶口堵嚴時(shí)，外界空氣進(jìn)不進(jìn)去，紙的燃燒又消耗掉了瓶子里的氧氣，使瓶里氣壓降低，所以外界氣壓大于瓶?jì)葰鈮�，在氣壓的作用下，雞蛋被壓入瓶中。
這次試驗讓我懂得了生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們善于觀(guān)察，再動(dòng)手實(shí)踐就能獲得新的知識。這次試驗真有趣��！
做實(shí)驗的三年級作文 篇5
在幾年的學(xué)習生活中，一定有做過(guò)很多實(shí)驗吧，在我的實(shí)驗腦海中，把熱水變溫是我做過(guò)最有趣的實(shí)驗！
實(shí)驗要先準備一盆涼水和一盆熱水和我們的雙手。實(shí)驗步驟很簡(jiǎn)單。首先，我們要把手放入涼水盆里靜泡一～三分鐘，最后再把手放入熱水盆里靜泡一～三分鐘，你看，是不是變成了溫水了呢！這時(shí)我也很興奮，因為這次也是我第一次成功呢！
當我第二次做時(shí)實(shí)驗也很順利，但實(shí)驗的原理又是什么呢？我思考了半天也想不出來(lái)！
最后，我就像袋鼠口袋一樣，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，比如：我知道了多看點(diǎn)實(shí)驗書(shū)可以幫我提高知識，在生活中也可以幫我解決問(wèn)題。實(shí)驗的原理什么我卻不知道，但經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗我懂了要愛(ài)動(dòng)腦袋，愛(ài)思考一定會(huì )成功！
做實(shí)驗的三年級作文 篇6
我聽(tīng)說(shuō)火柴會(huì )吃糖，這是真的嗎？于是我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)走到了廚房問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)動(dòng)手做做看這一課嗎？文中的伊琳娜并沒(méi)有聽(tīng)信郎志萬(wàn)的話(huà)，而是自己動(dòng)手做了一下那個(gè)實(shí)驗�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)我恍然大悟。于是我先拿來(lái)一個(gè)碗，再拿來(lái)一些火柴，把火柴放進(jìn)碗里。挨著(zhù)邊擺成一個(gè)圓形，那圓圈好像人們在開(kāi)焰火晚會(huì )。最后我把幾塊比較大的冰糖放入水中，耐心等待著(zhù)�！暗未鸬未�。滴答滴答”我仍然是目不轉睛的盯著(zhù)那個(gè)碗，轉眼間過(guò)了半個(gè)小時(shí)，糖都快化完了，可是火柴還是一動(dòng)不動(dòng)的停留在原位，像一個(gè)守職的士兵一樣。最終，我的實(shí)驗沒(méi)有成功。
今天，我的實(shí)驗沒(méi)有成功，但我非常高興，因為我動(dòng)手做了做。
做實(shí)驗的三年級作文 篇7
“這也太難吃啦”！“這是什么味呀”！咦？這是什么聲音呀！原來(lái)是丁老師在帶我們做實(shí)驗。
今天，丁老師給我們講了胡適先生的事，又說(shuō)：“大家要大膽地假設，小心地求證。大家每張桌子一個(gè)組，寫(xiě)一寫(xiě)，如果糖和鹽混起是什么味道呢”？我心想：“那一定很難吃，應該是一種又甜又咸的味道”。最終，我們組討論出來(lái)的是“苦”，答案剛交上去，我就后悔了，糖和鹽加起來(lái)應該不是苦的呀？
丁老師又說(shuō)：“好，我們現在來(lái)求證一下。一起做個(gè)實(shí)驗。實(shí)驗規則，每組先派一個(gè)人去用紙杯接一點(diǎn)水，然后把糖和鹽倒進(jìn)去攪拌，最后，每個(gè)人還得嘗一下”。我們按照丁老師的要求做，不一會(huì )兒的功夫就做好了。一個(gè)同學(xué)先用吸管沾了一點(diǎn)滴進(jìn)嘴里，這時(shí)，大家都看著(zhù)那位同學(xué)，看他的表現，他嘴巴緊緊的呡在一起，眉頭緊鎖，臉都紅了。那位同學(xué)做出了一副被皮鞭打的表情。我說(shuō)：“沒(méi)有那么難吃吧！”我說(shuō)著(zhù)就也嘗了一口。我剛把水咽下去，就做了一個(gè)反胃的動(dòng)作�！斑@什么味呀！又甜又咸的，跟我們的預測完全不一樣”。原來(lái)我們的假設錯了。
通過(guò)這一次實(shí)驗，我知道了，無(wú)論干什么都要大膽去嘗試，不能怕出錯，得出來(lái)的結論才是對的。
這個(gè)實(shí)驗真有趣！
做實(shí)驗的三年級作文 篇8
雞蛋能在水中浮起來(lái)嗎?
大家好，今天我做了一項小實(shí)驗，名字叫：在鹽水中雞蛋能浮起來(lái)嗎?
首先要準備一個(gè)生雞蛋，一些鹽，一些水，一個(gè)杯子。
先將水倒入杯子中，輕輕的把雞蛋放入杯子里，雞蛋沉下去了，又我又加了一點(diǎn)兒鹽，攪了攪，雞蛋紋絲不動(dòng)的，我著(zhù)急了。開(kāi)始不停的加鹽，過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋竟然倒立了起來(lái)，大頭朝上、小頭朝下，我相信加鹽一定是對的，于是我又加了一些鹽，我的心蹦到嗓子眼兒了，小心翼翼的往里攪，雞蛋居然浮起來(lái)了。我心里的石頭落了地，只是雞蛋還是大頭在上、小頭在下，這是為什么呢?
后來(lái)我查了查資料，發(fā)現鹽水的密度比清水要大一些，而雞蛋的密度比鹽水要小，所以雞蛋可以浮起來(lái)，這就是為什么大海的浮力要比普通水要大的多的原因。但如果雞蛋的密度和鹽水的密度一樣，那雞蛋就會(huì )直直的立起來(lái)，但不會(huì )浮起來(lái)。而為什么大頭在上、小頭在下呢?原因是大頭中有一塊兒空著(zhù)的地方，里面有空氣，小頭就塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
糖水有一項功能的是鹽水一樣的，雞蛋在糖水中也可以浮起來(lái)。前提是糖水的密度要比雞蛋大。
沒(méi)想到這個(gè)看似簡(jiǎn)單的小實(shí)驗背后卻蘊藏著(zhù)這么復雜的科學(xué)道理。
做實(shí)驗的三年級作文 篇9
“哇！好神奇呀！”成長(cháng)作文班傳來(lái)了一陣話(huà)語(yǔ)聲。他們在干什么呢？讓我來(lái)告訴你們吧！
今天下午，王老師帶著(zhù)我們做了一個(gè)關(guān)于鹽巴和胡椒粉的分離實(shí)驗。首先，王老師向我們展示了實(shí)驗工具，有鹽、胡椒粉、紙巾和塑料湯勺。
開(kāi)始實(shí)驗了，王老師把鹽和胡椒粉倒在紙巾上，用湯勺把它們攪拌均勻。然后，王老師把黑色的湯勺在衣服上使勁摩擦了幾下。接著(zhù)，老師把湯勺放在了鹽和胡椒粉的上方。只見(jiàn)胡椒粉像跳舞一樣，紛紛跳到了湯勺上，可是鹽卻像聽(tīng)話(huà)的孩子般紋絲不動(dòng)。老師把湯勺往下移動(dòng)了一些，鹽巴一下子跳到了湯勺上。同學(xué)們歡呼起來(lái)，原本鴉雀無(wú)聲的教室一下子變得熱鬧起來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“老師，為什么胡椒粉比鹽先吸到勺子上呢？”老師告訴了我們實(shí)驗原理：“塑料湯勺在衣服上摩擦后會(huì )產(chǎn)生靜電，能夠吸附重量輕的物品。之所以先吸附胡椒粉，是因為胡椒粉的密度比鹽輕�！�
我們聽(tīng)了之后，也想親自嘗試一下，于是老師給我們發(fā)了實(shí)驗工具，讓我們過(guò)了一把實(shí)驗的癮。
通過(guò)這節課的實(shí)驗讓我明白了：生活中充滿(mǎn)了奧秘，而實(shí)驗可以幫助我們探索奧秘。小朋友們，你們想做這個(gè)實(shí)驗嗎？想的話(huà)就快點(diǎn)加入我們吧！
做實(shí)驗的三年級作文 篇10
一天，我正在看書(shū)，媽媽突然走到房間里說(shuō)：“來(lái)吃點(diǎn)水果吧，水果里的維C對身體有好處哦！”我放下書(shū)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘裁此木SC多？”“我也不知道�！眿寢尰卮�。我靈機一動(dòng)，想起我的“科學(xué)百寶箱”里有一個(gè)檢測維C的實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始啦，我拿出菠蘿片、蘋(píng)果片、維C片、水和碘伏。先把碘伏倒入水中，水立刻變的和濃墨一樣黑。接著(zhù)我把加入碘伏的水倒進(jìn)三個(gè)小杯子里。然后把蘋(píng)果片和菠蘿片擠出汁，把汁液放進(jìn)兩個(gè)杯子里。最后把維C片倒進(jìn)第三個(gè)杯子里。
我看了看說(shuō)明書(shū)，拿出一根筷子，在每個(gè)杯子里攪拌。過(guò)了一兩分鐘，水變色了。加入蘋(píng)果汁的水變成了淡紫色，加入菠蘿片的水變成了淡黃色，加入維C的水變成了很淡很淡的綠色。
實(shí)驗做完了，可怎么知道哪個(gè)維C最多呢？實(shí)驗的原理又是什么呢？我好奇極了，就去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“蘋(píng)果的維C少，菠蘿中等，維C片最多。因為維C會(huì )使加了碘伏的水變色，維C越多變的色就和維C所在的物品的顏色越相近�！�
原來(lái)，維C的奧秘這么大��！
做實(shí)驗的三年級作文 篇11
我聽(tīng)說(shuō)謝雅夢(mèng)琪做了一個(gè)實(shí)驗，很好奇。于是，我也做了一個(gè)實(shí)驗。
我要準備鹽、雞蛋，還有一個(gè)寬口瓶。寬口瓶我家沒(méi)有啊。我想了想，于是拿一個(gè)礦泉水的瓶子，剪了上面一部分就成了寬口瓶。我小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去。然后我再給寬口瓶放滿(mǎn)水。我放了一勺鹽，雞蛋沒(méi)什么變化。我又放了第二勺鹽，雞蛋理都沒(méi)理我。我又放了第三勺鹽，雞蛋只是動(dòng)了一下。我放了第四勺鹽，只見(jiàn)寬口瓶里有一些小白點(diǎn)，我心想：這是鹽嗎？
我生氣了，又放了第五勺鹽。難道鹽不夠？我又放了幾勺鹽，雞蛋怎么都不肯上去。我查了查網(wǎng)上，原來(lái)雞蛋不能浮在最上面，只能浮在中間，不能浮在最上面，我還知道由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋才會(huì )浮鹽水上面，當向鹽水中加清水時(shí)鹽水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋就會(huì )下沉。
表姐對我說(shuō)：“所有的東西是有密度的，密度大的就會(huì )沉下去，密度小的，就會(huì )浮上來(lái)，下次到初中高中還會(huì )學(xué)到更加有趣的東西�！钡綍r(shí)候我要學(xué)多一點(diǎn)實(shí)驗，把他們都做出來(lái)。
我喜歡做實(shí)驗。
做實(shí)驗的三年級作文 篇12
今天是禮拜五，下戰書(shū)有堂迷信課，我十分愉快，這可是我最?lèi)?ài)好的課呀！今天老師會(huì )讓咱們研討什么呢？我心里默默地想。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)了一聲“出來(lái)排隊�！蔽覀兙椭刃蚓坏刈叱隽苏n堂，來(lái)到了科學(xué)教室。
來(lái)到教室，科學(xué)老師就高聲說(shuō)：“同窗們，我們今天學(xué)著(zhù)做白紙�！薄白霭准�？”我不禁得想：白紙怎么做呀？只聽(tīng)老師說(shuō)：“大家看桌上有一個(gè)盆子，這里都是紙纖維，我們做紙就須要這些貨色�！崩蠋熯呎f(shuō)邊拿出一個(gè)小網(wǎng)罩，“把纖維攪爛，我就會(huì )發(fā)這樣的一個(gè)網(wǎng)罩�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)用手里的木棍動(dòng)搖著(zhù)盆子里的水。我們的手都癢了，便急不可待地開(kāi)端攪纖維。
我率領(lǐng)的小組更是熱烈。你攪一會(huì )兒，我攪一會(huì )兒，他也攪一會(huì )兒，可有趣了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網(wǎng)罩發(fā)給了我們，我看著(zhù)老師的示范，警惕地把網(wǎng)放入盆里，又微微地把網(wǎng)向上提，等網(wǎng)上的水滴干了，我們就用毛巾和報紙裹起來(lái)，使勁壓，把水分都擠出來(lái)，我又把報紙跟纖維輕輕離開(kāi)�！鞍�，白紙做成了！”我們興奮地叫了起來(lái)。
這真是一次有趣的試驗��！
做實(shí)驗的三年級作文 篇13
今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，往探索一下科學(xué)的奧秘吧！
今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗，非常有意思。你很想聽(tīng)吧？那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
第一個(gè)實(shí)驗，需要預備：洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團，記住，要節約用紙呦！把紙團放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現：假如把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì )濕。由于杯子里的空氣不出往，水也別想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據了水的空間。假如把杯子斜著(zhù)放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，由于空氣出往了，水就必須得進(jìn)來(lái)，這就是水占據了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗需預備：洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿(mǎn)水，讓塑料袋里布滿(mǎn)空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現它不會(huì )下沉，水里還會(huì )咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常希奇。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒(méi)有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是由于塑料袋里沒(méi)有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會(huì )浮在水面上。
怎么樣，很有趣吧？大家都親身動(dòng)手吧。
做實(shí)驗的三年級作文 篇14
今天，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)驚喜，是什么呢?看了下面的故事，你們就知道了。
老師先準備了杯子、一瓶水，還有蠟燭、打火機。
實(shí)驗開(kāi)始了，我們的老師先把像瀑布一樣的水倒進(jìn)了杯子里，然后用打火機慢慢地把蠟燭點(diǎn)燃，我一看蠟燭上的火苗，微弱得像即將凋零的花朵，唯有去掉水才能讓這朵生命之花綻放。好幾次火苗都快要熄滅時(shí)，它又重新亮了起來(lái)，讓我緊張了好幾回�？赡苁窍灎T看到了火苗美得像一朵花兒，所以情不自禁地為火苗流下了眼淚。眼淚凝結在火苗四周，變成蠟油，蠟油如同一個(gè)小島，小島上有士兵在保護著(zhù)火苗。慢慢的，火苗強壯得像個(gè)年輕力壯的小伙子�；鹈绶浅４�，看起來(lái)非常美麗，就像一只溫暖的小手。但是火苗也跟人類(lèi)一樣，它漸漸地進(jìn)入了老年階段，生命之光又將熄滅。我心想：千萬(wàn)不要滅呀!但是小火苗還是抵擋不住強大的水的攻擊，最終滅了。
原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗的原理是這樣的：蠟燭燒融的蠟油圍著(zhù)火苗，蠟油一凝固就形成了一個(gè)固體保護圈，這樣火苗就不會(huì )滅了。我心想：下次實(shí)驗我一定要成功!
做實(shí)驗的三年級作文 篇15
洗潔精可以洗東西；油可以燒菜；水可以喝，如果把他們和在一起，會(huì )是怎么樣呢？
清脆的鈴聲響了，老師拿著(zhù)清澈見(jiàn)底的水、金燦燦的金龍油和粘糊糊的洗潔精，這是要干什么呢？哦，原來(lái)是要做一個(gè)小實(shí)驗。
老師先把水和油混在了一起，同學(xué)們興奮極了，七嘴八舌的議論著(zhù)，有的說(shuō)它們肯定會(huì )融為一體，有的說(shuō)它們會(huì )變成金色。我想：它們肯定是分格的，因為水重油輕。奇跡出現了，水慢慢倒入油中，油緩緩上升，變成了“芒果布丁”。老師又把洗潔精跟水混合，我們嗅了嗅，是淡淡的清香味，慢慢飄到了我的心田。原來(lái)是洗潔精和水混合了。
這不禁使我猜測：如果把三種材料合為一體，味道會(huì )是怎么樣呢？顏色又是怎么樣的呢？會(huì )發(fā)生什么樣的變化呢？我們帶著(zhù)好奇心，目不轉睛地看杯子，神奇的事情發(fā)生了，水、洗潔精和油融為一體，變成了乳白色的液體，可是味道不怎么好聞。說(shuō)了這么多，這都是因為乳化現象。
科學(xué)真是神奇��！只要我們熱愛(ài)科學(xué)，就會(huì )有很多我們想不到的事情。
做實(shí)驗的三年級作文 篇16
今天下午，我和方靜嫻在我家做電路實(shí)驗。
我們首先來(lái)做“實(shí)驗１”。我和她先準備好了以下這材料：開(kāi)關(guān)一個(gè)，電池座一個(gè)，電珠一個(gè)，電珠座一個(gè)，電線(xiàn)三根。我們把電珠放在電座上，又把電池放進(jìn)電池座里，再用導線(xiàn)把開(kāi)關(guān)、電池座、電珠座連起來(lái)。最后，把開(kāi)關(guān)往下一按，小電珠就在那一瞬間突然地亮了起來(lái)。就這樣，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的電路成了。緊接著(zhù)，我和方靜嫻在“實(shí)驗１”的基礎上開(kāi)始做“實(shí)驗２”。我和她首先把電池座和開(kāi)關(guān)中間的導線(xiàn)拆開(kāi)，又加了一節電池，并把電池連接在另一個(gè)電池座和開(kāi)關(guān)之間，這樣，再把開(kāi)關(guān)按下去，小電珠就更加亮了。接著(zhù)，我們又開(kāi)始做“實(shí)驗３”。做“實(shí)驗３”可真麻煩，我按照書(shū)上教的方法，把一個(gè)簡(jiǎn)單的電路重新組裝成了一個(gè)有兩個(gè)電池，兩只小電珠，兩個(gè)開(kāi)關(guān)的電路，然后把開(kāi)關(guān)按下去，可電珠沒(méi)亮，經(jīng)過(guò)我與方靜嫻的仔細檢查，才發(fā)現電珠下部沒(méi)碰到電珠座，于是，我把電路修改了一下，小電珠便亮了。小電珠的亮使我和方靜嫻高興不已。
做實(shí)驗真有趣！
做實(shí)驗的三年級作文 篇17
“明天科學(xué)就要實(shí)驗考了，我在家里先做一下實(shí)驗�！蔽覍寢屨f(shuō)。
回到家里，我立刻準備礦泉水瓶、筆套和橡皮泥。我把橡皮泥塞進(jìn)筆套的口子，使水進(jìn)不去。我既小心又謹慎地把筆蓋放入裝有水的礦泉水瓶，筆套浮起來(lái)了。第一步成功。我蓋好瓶蓋，使勁一捏，它沉下去了，又輕輕一放，又浮上來(lái)了。心想：這個(gè)實(shí)驗難道這么快就成功了？于是，我又做了好幾次，都是成功的。我在心里暗暗自喜。想在媽媽面前展示下我的成果。我又重新演示了一遍，但捏那個(gè)筆套沉下去，放手卻浮不上來(lái)。這可怎么辦呢？可把我急壞了。于是，我又想要不把筆套換成吸管和回形針再試試。
我把回形針扣在吸管上，小心翼翼地放進(jìn)礦泉水瓶。但放手后使終沉在瓶底。經(jīng)過(guò)深思熟慮，嘗試著(zhù)把吸管對折，用回形針把吸管的口子堵住，確保吸管里有空氣。果然，成功了。我一捏，吸管就下沉了，松手就上浮了。
這是什么原理呢？爸爸告訴我：吸管浮的時(shí)候是靜止的，浮力等于重力，而沉的時(shí)候，血管內空氣的體積減少，浮力就小了，所以重力大于浮力。
從這件事情中，我悟出了一個(gè)道理：做任何一件事情，失敗了不要緊，只要你一直很努力的去做，總會(huì )成功的。失敗乃成功之母。
做實(shí)驗的三年級作文 篇18
“太棒了！太棒了！”這是哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是三年級的同學(xué)在做實(shí)驗呢！
剛上課的時(shí)候，老師神神秘秘地拿出了一個(gè)盒子，里面裝著(zhù)實(shí)驗材料，有一根蠟燭，一個(gè)打火機和一個(gè)玻璃杯�？吹綄�(shí)驗材料后，教室里一下子熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，還有的同學(xué)疑惑不解，而我有些迫不及待。
就在同學(xué)們的議論下，實(shí)驗終于開(kāi)始了。班里瞬間變得鴉雀無(wú)聲，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。為了方便同學(xué)們觀(guān)察，只見(jiàn)老師首先拿來(lái)了一個(gè)板凳當做實(shí)驗臺，把蠟燭固定在上面，接著(zhù)拿起打火機，慢慢的把蠟燭點(diǎn)燃，然后把玻璃杯扣在蠟燭上，最后只見(jiàn)火焰變得越來(lái)越微弱，最后奄奄一息。班里一下子熱鬧起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，都不知道這是為什么。
為了解開(kāi)同學(xué)們心中的疑惑，第二輪實(shí)驗開(kāi)始了。第二輪老師的動(dòng)作跟第一輪是一模一樣的，當把玻璃杯罩在蠟燭上時(shí)，火焰慢慢的變得微弱，在最后的緊要關(guān)頭，老師把玻璃杯快速的拿走了，這時(shí)，火焰又變得旺盛起來(lái)，我的心里高興極了。
原來(lái)火焰的燃燒是需要氧氣的，這次實(shí)驗不僅讓我嘗到了成功的甜頭，還激勵著(zhù)我去探索科學(xué)。
做實(shí)驗的三年級作文 篇19
你們相信雞蛋在水里能浮起來(lái)嗎?今天我們就做了一個(gè)實(shí)驗來(lái)探究雞蛋到底能不能浮起來(lái)。
首先，我們要準備實(shí)驗的材料共有五種，分別是：一個(gè)透明罐子、一個(gè)雞蛋、一雙筷子、一杯水和一包鹽。實(shí)驗開(kāi)始了，趙老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，生怕它破了�？粗�(zhù)老師的動(dòng)作，我心想：這個(gè)雞蛋一定能浮起來(lái)!
當雞蛋放入水中后，它慢慢沉到了水底，此時(shí)水位漲高了，雞蛋在水里就像一個(gè)可愛(ài)的小公主，但是它并沒(méi)有浮起來(lái)，而是落下去之后就沉沉地睡了!此時(shí)，我有點(diǎn)失望。
但是實(shí)驗還沒(méi)有結束。趙老師開(kāi)始往水里加鹽。鹽倒入杯中，杯子里好像下了鵝毛大雪，美極了!但令我失望的是，這個(gè)蛋公主好像不想起床似的，還是一動(dòng)不動(dòng)的。這時(shí)趙老師拿起她的“魔法棒”——筷子，開(kāi)始攪拌。神奇的事情發(fā)生了，雞蛋浮到了水杯中央!我開(kāi)始興奮起來(lái)。趙老師又拿起了第二根“魔法棒”加大馬力攪拌。沒(méi)多會(huì )兒，雞蛋露出了小腦袋，像是一個(gè)好奇的孩子悄悄探視著(zhù)外面精彩的世界�？粗�(zhù)這個(gè)場(chǎng)景，我震驚了!
科學(xué)是多么神奇呀!世界上還有許多未知的東西等待著(zhù)我們去發(fā)現呢!
做實(shí)驗的三年級作文 篇20
星期四下午上科學(xué)課時(shí)，我帶著(zhù)老師讓我帶的醬油、鹽和冰糖興沖沖的來(lái)到了實(shí)驗室。
我們這節課的題目是“水變咸了”。上課了，老師準備了一杯水，叫李治齊嘗嘗這杯水是什么味道的。李治齊高高興興地上了講臺，把手指放在水里沾了一點(diǎn)嘗了嘗，咧開(kāi)嘴說(shuō)：“是咸的”�？衫蠋熣f(shuō)不能這樣嘗，要用玻璃棒沾一下放在嘴里嘗，嘗完了要及時(shí)清洗，以備下一次使用。
老師又拿出了一個(gè)小瓶，里面盛滿(mǎn)了黑色的顆粒，老實(shí)說(shuō)這是高錳酸鉀。是一種化學(xué)藥品，有極高的腐蝕性，用的時(shí)候要多加小心，更不能用嘴去品嘗。我把高錳酸鉀放在水里，水的一部分變紫了，在旁邊還有許多像水草一樣的細絲，我用玻璃棒攪了幾下，水完全紫了。
老師讓我們在課下往一杯鹽水里繼續加鹽，看看有什么變化。我在家里準備了一點(diǎn)水，我一邊加鹽一邊攪動(dòng)，前幾次鹽都慢慢化了，可是，在我加第五勺鹽時(shí)，無(wú)論我怎么攪拌鹽也化不了。原來(lái)，水到了一定程度就不能溶解了，不能無(wú)限制的溶解鹽。
科學(xué)課真好玩。
做實(shí)驗的三年級作文 篇21
陽(yáng)光明媚，夏天的微風(fēng)吹拂在我的臉上，花草的香味圍繞著(zhù)風(fēng)。今天，在這美好的天氣里，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，讓我有了新的發(fā)現。
先準備好材料：半個(gè)瓶子、兩個(gè)橡皮筋、一個(gè)大盤(pán)子、洗碟精等材料。準備齊全后就開(kāi)始了。
把幾層濕巾紙在瓶口用皮筋固定，用水和洗潔精調配起來(lái)，用瓶口沾幾秒鐘，使勁吹，一群小精靈就緩緩地落在盤(pán)子當中，哇——我十分激動(dòng)�？芍型居钟悬c(diǎn)困難。
我吹著(zhù)吹著(zhù)，咦？怎么沒(méi)有了呢？我一看原來(lái)是皮筋松掉了，我固定好后又玩了起來(lái)。
真是“人外有人，天外有天”��！其他同學(xué)都玩出了新花樣，如：把水換成了冰紅茶；在濕巾紙上涂許多顏色，一吹就成了彩虹色的小精靈；有人直接找一個(gè)超大盒子，在里面吹了許多的泡泡�；影俪�，各式各樣的。我真佩服他們的腦洞��！
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“為什么會(huì )吹出這么多漂亮的泡泡呢？”老師給出了答案：“因為濕巾紙里有許多細小的空間，小空隙就像吹泡泡的小管子一樣，向外吹氣就像許多管子在吹泡泡�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)這個(gè)實(shí)驗的原理這么簡(jiǎn)單。這也算是小發(fā)現！
這次的實(shí)驗，讓我有了許多新的發(fā)現：實(shí)驗雖有趣，但原理也很重要。
做實(shí)驗的三年級作文 篇22
上個(gè)星期日我沒(méi)事做，就問(wèn)爸爸：“你有空嗎？”爸爸說(shuō)：“有空�！蔽揖驼f(shuō)：“爸爸我教你做一個(gè)實(shí)驗，”后來(lái)爸爸說(shuō)：“來(lái)啊�！�
后來(lái)我們開(kāi)始做了，我叫爸爸倒一杯清水，再拿一個(gè)雞蛋放進(jìn)杯中，只見(jiàn)雞蛋靜靜地躺在杯底。我讓爸爸往杯中加一些鹽，看看雞蛋有什么變化，可雞蛋還是靜靜地躺在那里。爸爸又連著(zhù)往杯里加了一些鹽，雞蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)。我就說(shuō)：“想一個(gè)辦法讓鹽溶解吧�！蔽夷脕�(lái)一根筷子，輕輕地攪拌鹽水。
不一會(huì )兒，杯中的鹽越來(lái)越少了，奇跡也出現了：雞蛋像著(zhù)了魔似的，慢慢地浮起來(lái)了。爸爸忍不住又往杯中加了幾勺鹽，雞蛋浮得更高了。這是為什么呢？爸爸皺著(zhù)眉頭，我告訴爸爸：“雞蛋之所以能浮起來(lái)，是因為鹽改變了水的浮力�！�
接著(zhù)，爸爸讓我取出雞蛋，把杯中的水倒進(jìn)鍋里，放在煤氣灶上煮。一會(huì )兒，水沸騰起來(lái)了，變成蒸汽飛了。而鍋底出現了一層白花花的東西。我好奇得問(wèn)爸爸你怎么知道？”爸爸說(shuō)：“是你老姐告訴我的�！�
我說(shuō)：“原來(lái)生活中包含著(zhù)這么多的奧妙！”
做實(shí)驗的三年級作文 篇23
星期天的下午，我做完作業(yè)后在家看《實(shí)驗趣味大百科》，發(fā)現了一個(gè)有趣的實(shí)驗——墨水下沉。這個(gè)實(shí)驗我自己能操作，實(shí)驗材料簡(jiǎn)單，于是我決定試一試。
我先準備實(shí)驗材料：三個(gè)玻璃杯，滴管，墨水，食鹽，自來(lái)水，筷子。
實(shí)驗正式開(kāi)始了。首先，我把三個(gè)杯子加上2/3的自來(lái)水，再往第二個(gè)杯子放入少量食鹽，往第三個(gè)杯子放入更多食鹽，然后用筷子不斷攪拌，使第二個(gè)、第三個(gè)杯子的水完全透明為止。這時(shí)食鹽完全溶解到了自來(lái)水里，變成了食鹽溶液。再用滴管吸上墨水，分別往三個(gè)杯子里滴入一滴墨水。最后，我在杯子邊上仔細觀(guān)察墨水在不同溶液中下沉的精彩表現。
我發(fā)現，自來(lái)水中的墨水下沉最快，形狀如細絲，因為墨水比自來(lái)水濃度大很多。淡鹽水中墨水下沉速度次之，因為淡鹽水的濃度增加了，相對來(lái)說(shuō)墨水濃度小了。濃鹽水中的墨水又次之，形狀如樹(shù)杈、前端變圓，真好看！書(shū)上說(shuō)，很濃的鹽水中，墨水是不會(huì )下沉的，因為此時(shí)墨水濃度比很濃鹽水小了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我看到了美麗的墨水下沉圖案，還知道了溶液、濃度、等知識。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗真有趣！
做實(shí)驗的三年級作文 篇24
星期天，爸爸和我一起做了一個(gè)實(shí)驗——水中點(diǎn)火。
水中也能點(diǎn)火？不相信？不相信的話(huà)，就跟我們一起做吧！
爸爸鄭重地對我說(shuō)：“我們先準備一個(gè)透明的玻璃杯，一根蠟燭，一個(gè)打火機和一杯冷水。接著(zhù)用打火機燒蠟燭的底部，使它融化，把蠟燭固定在杯子的底部。之后，把水倒入玻璃杯里，到達蠟燭頂部的地方。再把蠟燭點(diǎn)上火�！�
“你說(shuō)，火到水下方會(huì )不會(huì )滅？”爸爸問(wèn)我。
“一定會(huì )滅！“我自信地說(shuō)。
我們等了一會(huì )兒，火燒到了水的下方，竟然沒(méi)有滅！我目瞪口呆：“怎么沒(méi)有滅？”我心里挺不是滋味。
爸爸接著(zhù)又說(shuō)：“火有熱量，它的熱還沒(méi)傳到蠟燭周?chē)�，就被水吸收了，形成了凹凸狀，水進(jìn)不去，所以蠟燭在水里還能繼續燃燒�！�
“最后火會(huì )不會(huì )滅呢？”我好奇地問(wèn)。
“火當然會(huì )滅，”爸爸和藹地說(shuō)，“因為水很冷，冷傳到火，火的溫度降低，自然就滅菌了�！�
“原來(lái)如此！”我恍然大悟。
我愛(ài)做實(shí)驗，更愛(ài)從實(shí)驗中獲得科學(xué)知識！
做實(shí)驗的三年級作文 篇25
今天，科學(xué)課學(xué)習了“水和水蒸汽”，書(shū)上有一個(gè)實(shí)驗，我想親自做一做。
做實(shí)驗的方法是：取兩只相同的不銹鋼長(cháng)湯勺，都加入2／3勺水。把其中一只勺用書(shū)本墊起勺柄，使勺口呈水平擺放，另一只則放在蠟燭火焰上加熱。觀(guān)察鋼勺中水的變化，哪只勺里的水蒸發(fā)得快？
準備工作都做好了，我拿起勺子仔細觀(guān)察。剛開(kāi)始沒(méi)什么變化，過(guò)了一會(huì )兒，四周冒起了雪白的泡泡，最后，水面都是泡泡，水越來(lái)越少。我用餐巾紙包住勺柄，滅了火，然后抓住柄晃了晃，一陣“滋啦啦”水沸騰的聲音傳進(jìn)我的耳朵，媽媽告訴我這是水燒開(kāi)的聲音。
我看了看另外一個(gè)勺子，幾乎沒(méi)有變化，而加熱過(guò)的勺子卻幾乎沒(méi)有了水，所以給水加熱可以加快水的蒸發(fā)。
做了這個(gè)實(shí)驗，我決定燒一次水并觀(guān)察燒的過(guò)程。我找來(lái)鍋，放了半鍋水，打開(kāi)煤氣灶，開(kāi)始燒水。
燒了一會(huì )兒，我打開(kāi)鍋看了一下，發(fā)現鍋的四周開(kāi)始冒出泡泡，泡泡形態(tài)各異，有小的，大的，三五成群的。泡泡不斷破裂，不斷出現，過(guò)了好一會(huì )兒水開(kāi)了，象噴泉一樣沸騰，十分壯觀(guān)。
這次實(shí)驗我得很成功，令我十分高興。
做實(shí)驗的三年級作文 篇26
在老家時(shí)，科學(xué)老師讓我們做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，就是把易拉罐斜著(zhù)立起來(lái)。
要準備一個(gè)空易拉罐和一些水。
我往易拉罐里裝了一百五十毫升的水，用易拉罐底下邊沿傾斜四十五度，因為邊沿有凹下去的部分，所以斜著(zhù)立起來(lái)了。
我把它立在桌面上，一個(gè)小時(shí)后，我來(lái)看了一下，他竟然紋絲不動(dòng)，還是單腳的站在那兒，這可把我嚇壞了，比不倒翁還厲害。斜著(zhù)站，不倒翁都做不到。那一天后，它還能不能站的穩呢?
第二天，他居然沒(méi)倒下!可能是桌面的位置太大了，不容易倒，于是我把它放在了礦泉水的瓶蓋上。一個(gè)小時(shí)后，它還是斜著(zhù)不動(dòng)，像金雞獨立一樣。又過(guò)了一天，這一天我沒(méi)有先去看，而是去查了查資料，我恍然大悟!我想：如果把里面的水倒掉，那還能立起來(lái)嗎?
果然，把水一倒掉，就不能單腳站立了。我重復試了幾次，都沒(méi)能成功。
能斜著(zhù)立起來(lái)，是因為有水這個(gè)重心，就如不倒翁一樣。當沒(méi)有水時(shí)，重心就沒(méi)有了，邊沿比中間還重，就不能斜著(zhù)立起來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗非常有趣，還有豐富的科學(xué)常識。如果想了解更多，就多做實(shí)驗吧!
做實(shí)驗的三年級作文 篇27
今天我做了一個(gè)實(shí)驗，它的名字叫爆發(fā)的火山。我先拿出兩個(gè)像火山一樣的模具，再拿出小蘇打，然后拿出葡萄糖，后面又拿出一個(gè)紅色的東西，最后拿出一瓶自來(lái)水。我把所有的東西都倒到一個(gè)火山模具里，再拿攪拌器攪拌了一下，就冒出了火紅火紅的“巖漿”，可是沒(méi)有過(guò)多久，就爆開(kāi)了，所以第一次實(shí)驗失敗了。
接著(zhù)，我又進(jìn)行了第二次實(shí)驗，攪拌了一下后，“巖漿”直往實(shí)驗室的天花板沖，所以第二次實(shí)驗也失敗了。我正準備放棄的時(shí)候，突然一句話(huà)在我的大腦里浮現，這句話(huà)就是：失敗是成功的母親。于是，我拿出資料翻了又翻，查了又查，這才知道我都沒(méi)做錯，就是含量沒(méi)對。然后我又試了一次，這次小蘇打的含量太多了，就又爆炸了，弄得我變成了爆炸頭。
我一次又一次的失敗，不過(guò)我相信一定會(huì )成功的，到了第二十九次，終于有一點(diǎn)成功的跡象了。到了第三十次我照老樣子，結果“巖漿”流出來(lái)了，這次終于成功了!有的人會(huì )問(wèn)我：“你的材料用不光嗎?你怎么成功的?”我會(huì )回答他們：“雖然我的材料確實(shí)有很多，但成功的秘訣是不斷地試錯!”
通過(guò)這次實(shí)驗我明白了，只要不放棄就一定會(huì )成功!
做實(shí)驗的三年級作文 篇28
科學(xué)課上，一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗深深地印在我的腦海里，今天，我想在家里也做一個(gè)有趣的實(shí)驗。
做什么呢？忽然我眼前一亮，想起美術(shù)課上，老師告訴我們紅色和藍色合起來(lái)就是紫色的事。就想驗證一下，我拿了顏料，倒出半勺藍顏料和一勺紅顏料放到調色盤(pán)里，攪了一下，嗯，哪里是紫色呢？讓然是紅色了啊。我仔細想了想，可能是紅色放太多了。
我把混合的顏料倒了，又倒出一勺藍顏料和半勺紅顏料。兩種顏料放在另一個(gè)調色盤(pán)里，攪了攪，咦，怎么又成了藍色了呀？我又想了想，可能是我又把藍顏料放太多了吧。
我心想：怎么每次都不成功呢？是不是老師說(shuō)錯了？不對呀，老師不會(huì )騙我們的�？赡艿谝淮渭t顏料放太多了就變成了紅色。第二次藍色放太多了就變成藍色了。這次兩種顏料放一樣多再試試吧。想到這，我拿起一勺藍顏料和一勺紅顏料又放到另一個(gè)調色盤(pán)里攪了攪，��！果然出現了紫色！我終于成功了！
通過(guò)了這次實(shí)驗，我懂得了遇到困難不要放棄，要先學(xué)會(huì )思考才能成功的道理。
做實(shí)驗的三年級作文 篇29
爸爸�？湮矣凶隹茖W(xué)家的潛質(zhì)，因為我在生活中愛(ài)觀(guān)察愛(ài)思考，幾乎每天都有“十萬(wàn)個(gè)為什么”，所以經(jīng)常拉爸爸跟我一起做實(shí)驗。
寒假里的一天，我和爸爸約定好了，做一個(gè)叫“摩擦起電”的小實(shí)驗。我們提前準備好了實(shí)驗需要的材料:尺子，和一些小紙片。準備工作完成后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗了。我心情非常激動(dòng)又緊張，爸爸卻十分冷靜。
我先認認真真地把尺子在我頭發(fā)上用力地摩擦起來(lái)，只幾分鐘我的頭皮被尺子摩擦地生疼。又過(guò)了一分鐘，爸爸指示我，我立刻老虎一般迅猛地把尺子猛烈地拍到小紙片上方。這時(shí)，我好像石頭刻出來(lái)的雕像一樣，一動(dòng)不動(dòng)。此刻心情好緊張呀！當我鼓起勇氣拿來(lái)尺子，發(fā)現實(shí)驗不成功。后來(lái)爸爸給我示范了一次，我仿佛找到了竅門(mén)，于是又咬牙切齒重來(lái)一次，結果成功了！這次尺子好像有了神奇的力量，把小紙片都吸到了身上。我高興地一蹦三尺高！
后來(lái)查了電腦才知道，尺子摩擦頭皮會(huì )產(chǎn)生靜電，而靜電是有吸附功能的，所以才可以吸附起小紙片等。真是長(cháng)知識了！有空我還要跟爸爸一起做更多的實(shí)驗！因為可以學(xué)到很多知識。
做實(shí)驗的三年級作文 篇30
中午我在家有到一個(gè)實(shí)驗可以讓雞蛋從水中浮起來(lái)，我覺(jué)得很有趣，就立馬準備材料開(kāi)始做了。
材料有杯子、勺子、筷子、鹽，雞蛋，我先是在杯中加入了一些溫水，再是拿起一個(gè)雞蛋，小心翼翼地放入杯中，雞蛋立馬就沉了下去，可真像一位潛水運動(dòng)員在跳水，但我仔細看時(shí)，水變得多了，雞蛋也有了一點(diǎn)點(diǎn)的小汽泡，當我放入鹽慢慢地攪絆時(shí)，雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)，我以為是沒(méi)做好，就再放入了鹽，可一點(diǎn)都沒(méi)有想浮上來(lái)的表現。我很失望，可就在我想放棄時(shí)，媽媽溫柔地說(shuō)：“不要放棄你定會(huì )成功的!”
聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我頓時(shí)又有了信心這一次我瘋狂的加入了鹽，緩慢的攪絆，這次終于浮了上來(lái)，雞蛋也露出了小腦袋，我好開(kāi)心，媽媽也在一旁為我拍手鼓勵。
做完實(shí)驗媽媽就跟我說(shuō)了原理，原來(lái)是因為浮力在變化，所以雞蛋能浮上來(lái)，我用手輕輕按一下雞蛋，想讓雞蛋再沉下去，可是這次雞蛋又像調皮的小孩不肯下去，我覺(jué)得好神奇。
媽媽說(shuō)生活中也要仔細觀(guān)察和思考，就會(huì )有很大的收獲。這一句話(huà)，我永遠都會(huì )記住的。
做實(shí)驗的三年級作文 篇31
一天，我突然想怎么能讓往左的箭頭往右走呢?于是我做了“改變方向的箭頭”的實(shí)驗。
首先，我準備了材料：自來(lái)水、玻璃杯、A4紙、記號筆。
接著(zhù)，我在A(yíng)4紙的下面畫(huà)了一個(gè)不大不小的箭頭，在玻璃杯里裝滿(mǎn)水。
到了最后一步了，我的'心撲通撲通直跳。根本不能讓它跳地慢點(diǎn)。這時(shí)我想：它倒過(guò)來(lái)是怎么倒過(guò)來(lái)的呢?是翻個(gè)底朝天還是倒著(zhù)跑呢，我拿不準。
我把紙放在杯子的后面，小心翼翼地拉著(zhù)。驗證奇跡的時(shí)刻來(lái)了，它真的朝另外一個(gè)方向跑了。我立刻興奮又高興地大喊：“成功啦，成功啦，實(shí)驗成功啦�！�
高興之余，我腦中忽然閃過(guò)一個(gè)念頭，我趕緊把他抓�。撼晒α�，但是為什么會(huì )這樣呢?是什么原因呢?我趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磿?huì )這樣呢!”媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)愛(ài)思考的孩子，自己去查查看!”我上網(wǎng)查到了答案，會(huì )出現這個(gè)現象的原因是：水杯和杯子中的水組成了一個(gè)凸透鏡。從前面看過(guò)去，杯子中間最厚而兩邊薄厚程度不均勻，光線(xiàn)透過(guò)去會(huì )發(fā)生折射現象，此時(shí)看到箭頭就向會(huì )朝另一個(gè)方向跑啦!
完成了這個(gè)小實(shí)驗，我明白了一個(gè)科學(xué)道理，可真開(kāi)心呀!
做實(shí)驗的三年級作文 篇32
今天，媽媽買(mǎi)了注射器回來(lái)，準備做實(shí)驗，做實(shí)驗。
實(shí)驗是根據寒假作業(yè)上的要求做的，大意是拿一個(gè)雞蛋，把蛋黃和蛋清抽出來(lái)，住入紅墨水，最后打入空氣，看有什么結果。
我先拿來(lái)一個(gè)雞蛋，再拿注射器往蛋上一扎，針滑向一邊，差點(diǎn)扎到自己的手。爸爸說(shuō)：“做細要膽大心細�！蔽野凑瞻职指嬖V我的方法，左手摸著(zhù)雞蛋，右手拿著(zhù)注射器，用勁一扎，結果扎了很深，孔也扎得很大。
然后，我又去找墨水，找來(lái)找去，發(fā)現自己忘記買(mǎi)紅墨水了。爸爸說(shuō)：“用藍墨水代替吧！”我就從書(shū)房里拿來(lái)藍墨水，住蛋殼里注進(jìn)了一些，再住里面打空氣，可是一點(diǎn)變化也沒(méi)有。爸爸問(wèn)我：“這個(gè)實(shí)驗，你有什么發(fā)現？”我左看看、右看看，輕輕地說(shuō)：“實(shí)驗失敗了�！�
于是，我們想：“是不是孔鉆得太大了呢？”為了搞清楚原因，爸爸又讓我找來(lái)一些透明膠布，把小孔貼住，再用注射器往里面注入空氣，結果水從小孔里“鉆”了出來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了一個(gè)道理，空氣雖然看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，但還是有體積的，把空氣注進(jìn)蛋殼后，由于空氣要占一定空間，所以把墨水擠了出來(lái)。
做實(shí)驗的三年級作文 篇33
老師說(shuō)，今晚回家的作業(yè)是使雞蛋從高空摔落，并且不被摔碎。這個(gè)作業(yè)，簡(jiǎn)直是人間難事，雞蛋從高空落下，怎能不摔碎呢？
我剛一回家就開(kāi)始設計，先找來(lái)一個(gè)紙盒子，然后用泡沫包裹住，再把棉花放進(jìn)盒內，并把雞蛋放在正中間，最后用膠帶粘上�？晌以趺匆舱也坏侥z帶了，我努力的尋找著(zhù)，這時(shí)調皮的弟弟把遙控飛機放在了盒子里，然后逃之夭夭了。我一點(diǎn)也沒(méi)有注意到，就把膠帶纏上了。第一次實(shí)驗開(kāi)始了，我拿起盒子，站在凳子上，心里非常緊張，生怕媽媽會(huì )說(shuō)我。我在心里默默地數著(zhù)，并把眼睛閉上，手一松，過(guò)了一段時(shí)間，沒(méi)聽(tīng)到盒子落地的聲音，睜開(kāi)眼一看，盒子竟飛起來(lái)了，最后弟弟坦白的向我承認了錯誤，就這樣，我的第一次試驗以失敗告終了。
第二次，我又換了種方法，把雞蛋用泡沫裹住，并用膠帶纏上，再找來(lái)一個(gè)塑料袋，往里面裝滿(mǎn)了水，最后把雞蛋放入水中。第二次試驗開(kāi)始了，我還是跟上回一樣，數著(zhù)數，最后松了手，更讓我驚奇的是我竟然成功了，我成功的戰勝了這個(gè)人間難事。
通過(guò)兩次測試，讓我懂得了一個(gè)道理，面對一件新事物，雖然第一次失敗了，可只要堅持不放棄，我相信，多做幾次后一定會(huì )成功的。
做實(shí)驗的三年級作文 篇34
我這幾天都在看一本，名叫做「從蘆葦筆到電腦」的書(shū)。裡面介紹從古代至今書(shū)寫(xiě)的介紹及種類(lèi)。其中有介紹一種叫羽管筆的筆，我覺(jué)得很有趣、也很特別。心想這種筆要如何做呢？這種筆是要如何書(shū)寫(xiě)的呢？便開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗。
首先我先上網(wǎng)查相關(guān)的資料，發(fā)現最早的羽管筆大約是在西元前五百多年前做成的。羽管筆大部分都是用天鵝毛或是鵝毛做成的，在羽毛根的末端削尖，當做筆尖用它來(lái)沾，它的原理是毛細現象，筆尖把吸上去就可以寫(xiě)字了。
我查完資料，心想羽毛筆除了用天鵝的羽毛外，是否還可不可以用其他的羽毛做呢？所以我拿了一根毽子上的雞毛和紅墨水，再把一張白紙放在桌上之后，我就拿起雞毛開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。結果寫(xiě)出來(lái)的字不是亂七八糟，好像在跳舞，就是因為沾了太多墨汁，讓字好像吃了太多東西而長(cháng)胖了，不然就是墨汁沾的太少寫(xiě)不出來(lái)，或是斷斷續續的很難看。羽毛筆實(shí)在是一種很難書(shū)寫(xiě)的工具。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗，我覺(jué)得羽毛筆很難用，因為在書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要把墨汁沾得剛剛好，不然就會(huì )寫(xiě)得不好，而且筆頭要尖才會(huì )寫(xiě)得好，我難想像這種筆是一千八百年代最普遍的書(shū)寫(xiě)工具。而我們現在擁有更好書(shū)寫(xiě)的工具，我們真的很幸福，應該要好好珍惜。
做實(shí)驗的三年級作文 篇35
一根小小的縫衣針就能指示方向，你一定會(huì )非常驚訝地問(wèn)，“什么神奇的縫衣針呀?為什么能指示方向呀?”這是我做的一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，跟著(zhù)我一起來(lái)看看吧。
首先，準備實(shí)驗材料：半碗水、一張圓形紙片、一支筆、一根縫衣針、一個(gè)磁鐵、一個(gè)指南針。接著(zhù)，把圓形紙片對折一下，在中間畫(huà)一條直線(xiàn)，標上“南”和“北”，再把紙片小心翼翼地放在水面上。然后，用縫衣針快速地摩擦磁鐵，產(chǎn)生磁性。片刻之后，將針輕輕地放在紙片的折痕上，這時(shí)可千萬(wàn)要注意，針尖必須得指著(zhù)“南”哦!最后，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候啦!只見(jiàn)小紙片慢悠悠地轉著(zhù)，漸漸地靜止下來(lái)，把真正的指南針拿過(guò)來(lái)對一對，哇，實(shí)驗成功了，針真的指著(zhù)“南”!我高興得手舞足蹈!
你知道這個(gè)實(shí)驗的原理嗎?因為縫衣針和磁鐵的摩擦產(chǎn)生了磁性，跟地球這個(gè)大磁鐵形成了磁場(chǎng)效應，所以地球上的小磁針在水面靜止時(shí)總是一頭指南，一頭指北，能準確的指出方向。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了哪怕是一根小小的縫衣針，都能通過(guò)一定的方式感應到地球磁場(chǎng)，給它一個(gè)“舞臺”，它就能自己找著(zhù)“南北”。怎么樣，這個(gè)小實(shí)驗有趣吧，你也來(lái)試一試吧!
做實(shí)驗的三年級作文 篇36
科學(xué)課上，老師讓我們做實(shí)驗。實(shí)驗中要用到高錳酸鉀，老師說(shuō)它具有一定的腐蝕性，手不要碰。
我小心翼翼的把高錳酸鉀倒進(jìn)水里后，發(fā)現水馬上就變成紫色的了。我正要把結果寫(xiě)在作業(yè)本上，突然，聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)同學(xué)喊：“��！我的高錳酸鉀倒出來(lái)啦——”隨后，就有一堆同學(xué)跑過(guò)去看。我又聽(tīng)見(jiàn)其中有人大叫：“啊，我的手碰到高錳酸鉀了！”圍觀(guān)的似乎似乎幸災樂(lè )禍，一直“哇！哇！”地大叫。
過(guò)了幾分鐘，我后桌叫我看看他的“作品”。我轉過(guò)頭，只見(jiàn)他把他同桌的筆放到裝高錳酸鉀的瓶子里，而且那個(gè)瓶子口很窄，筆放進(jìn)去，就很難拿出來(lái)了，估計這筆也遭腐蝕了。同桌看見(jiàn)了，就大聲抗議起來(lái)，說(shuō)班長(cháng)都會(huì )這樣搞破壞，這事傳開(kāi)了，又有一堆同學(xué)圍過(guò)來(lái)看高錳酸鉀對筆的作用，整個(gè)教室都亂套了！
等大家都做好實(shí)驗了，老師讓我們去把高錳酸鉀倒了。在廁所清理時(shí)，聽(tīng)到男廁所那兒很吵。有個(gè)女同學(xué)去瞄了一下，原來(lái)男生他們在相互潑高錳酸鉀，鬧著(zhù)玩。我好擔心：這樣會(huì )把衣服弄臟，也許還會(huì )對皮膚有傷害呢！這次實(shí)驗課真是混亂啊。
做實(shí)驗的三年級作文 篇37
今天，“功夫針”來(lái)到“小青龍”，它開(kāi)始把自己修煉了十八年的成果展示給我們看。
我先準備道具，一會(huì )兒端起水，一會(huì )兒拿出針，然后把紙巾大哥放出來(lái)了，就開(kāi)始了“功夫針”大顯身手的時(shí)刻。
先把紙巾大哥撕出一片，紙巾大哥好像在說(shuō)：“能給你做助手，是我上輩子修來(lái)的福氣哦!”我不管三七二十一，把功夫針從“功夫修煉室”里請出來(lái)，再握著(zhù)它，把它放在“小船”——紙巾上。紙巾小船載著(zhù)從天而降的“跳水運動(dòng)員”——功夫針，慢慢地向“湖”中漂去。不過(guò)小船漏水了，它只好使出自己的“輕功”——水上漂。結果，我吹了一口氣，功夫針遭到氣流，像光一樣的速度掉在水里去了。
它不甘心，再試，我又用手一按，又下去了。我換了一根，它似乎在想：可以洗澡了，我好開(kāi)心呀!可它剛浮在水面就遭到了“大型地震”——桌子搖晃了。它下去了。我再放，這一次，它才浮在水面。最后，我把它從水里撈出來(lái)，拿出紙巾，把桌子擦干，收拾好“戰場(chǎng)”。
我喜歡“功夫針”，現在來(lái)告訴你，它能浮在水面是因為水表面有張力。
做實(shí)驗的三年級作文 篇38
今天早上，上課鈴還沒(méi)響，俞老師笑盈盈地從門(mén)口走進(jìn)來(lái)。
咦，怎么？俞老師右手拿著(zhù)一個(gè)瓶子，左手握著(zhù)一根筷子和一張紙。這時(shí)，同學(xué)們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。有的抓耳撓腮，有的睜著(zhù)好奇的眼睛……俞老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗�！�
實(shí)驗是：在一個(gè)啤酒瓶下面壓著(zhù)一張紙，怎樣不讓啤酒瓶跌倒，又把紙取出來(lái)？輔助工具：一根筷子。頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。
過(guò)了一會(huì )兒，張朝綱同學(xué)舉手了，俞老師叫他上去。他屏住呼吸，把筷子放在紙的下面，正想開(kāi)始，啤酒瓶不聽(tīng)使喚地搖晃了一下，他嚇得一溜煙跑回座位。過(guò)了一會(huì )兒，張朝綱再次上臺，用筷子卷著(zhù)紙向著(zhù)啤酒瓶推去，這時(shí)我的心像十五只吊桶——七上八下，生怕啤酒瓶跌倒了。張朝綱卷著(zhù)的紙接近啤酒瓶了，他身子嗦嗦發(fā)抖，兩手的大拇指和食指緊捏著(zhù)筷子兩端，一點(diǎn)一點(diǎn)地把紙給卷走。我們都為張朝綱捏了一把冷汗。好不容易移到了1/4處了，我的心舒坦多了。張朝綱接著(zhù)往邊沿進(jìn)軍，三厘米，二厘米……到了，我心里的那塊石頭終于落地了。
張朝綱表演完后，隨口說(shuō)了他的真心話(huà)：“真險，我怕差點(diǎn)跌破，所以慢慢移。我非常高興能表演這個(gè)游戲，我也很自豪成功了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都向他投去了羨慕的目光。
做實(shí)驗的三年級作文 篇39
今天上心理課時(shí)，老師布置了一個(gè)作業(yè)：用鹽水浮起雞蛋。放學(xué)了，我回到家做完作業(yè)之后，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝枚嗌冫}和多少水可以把雞蛋浮起來(lái)”？媽媽說(shuō)：“不能光想，要動(dòng)手做做看�！庇谑俏以诒淅锬贸鲆恢簧u蛋，鹽和一杯水。開(kāi)始做實(shí)驗，首先，我把那只雞蛋放進(jìn)那杯水里，再放一匙鹽，雞蛋沒(méi)浮起，于是我再放了幾匙鹽，用筷子攪拌開(kāi)鹽，但是雞蛋還是沒(méi)浮起來(lái)，我開(kāi)始懷疑是不是老師欺騙我們了。但媽媽說(shuō)：“一定要有耐心才可以看到結果�！庇谑俏移疵耐欲}，又不停的攪拌，一會(huì )兒，��！雞蛋終于慢慢的從水里浮上來(lái)。我統計了一下，一共用了大約250克鹽。我高興地跳了起來(lái)！大叫：“媽媽?zhuān)页晒α�！”這時(shí)媽媽走過(guò)看見(jiàn)了，問(wèn)我：“為什么那么高興？”我興奮地說(shuō)：“我用了大約250克鹽把雞蛋浮起來(lái)了”！媽媽又說(shuō)：“這雞蛋不要浪費掉了，不如我們再放幾只雞蛋下去制作鹽雞蛋吧”？我說(shuō)：“好吧”。過(guò)了一個(gè)月了，媽媽從冰箱里拿出了鹽雞蛋去煮，煮好了，我嘗了嘗雞蛋的味道，好吃極了！
做實(shí)驗的三年級作文 篇40
我們就要去生物實(shí)驗室做實(shí)驗了，想一想還有些期待呢。
下午，生物課上課了。我們來(lái)到綜合實(shí)驗樓三樓去做實(shí)驗。進(jìn)到門(mén)里面，生物老師已經(jīng)在那里等候了。實(shí)驗室充滿(mǎn)著(zhù)一股濕氣，好像常年被水霧罩著(zhù)�？梢钥匆�(jiàn)，每一個(gè)實(shí)驗臺上都有幾個(gè)水龍頭，幾個(gè)瓶瓶罐罐擺在桌子上，而重頭戲顯微鏡也擺在桌子的一角，挺立在那。我們找位置坐好，可以看見(jiàn)老師講臺上放著(zhù)一盤(pán)洋蔥，應該會(huì )是待會(huì )做實(shí)驗用到的洋蔥。
老師開(kāi)始教我們怎樣制作臨時(shí)裝片。先用小刀切洋蔥的凹面，橫著(zhù)來(lái)一刀，再豎著(zhù)來(lái)一刀，切成一個(gè)正方形的小塊。用鑷子鑷著(zhù)放在水里，之后染色。在人口腔上壁刮幾下采取到人口腔上皮細胞，在生理鹽水中順時(shí)針旋轉涂抹，之后染色。
講完了，老師讓大家開(kāi)始實(shí)驗。我負責對光和調整鏡頭。其實(shí)對光并不是一件很難的事情。一開(kāi)始我都用眼望著(zhù)鏡頭來(lái)調焦，可這樣不行，應該側身看著(zhù)鏡頭，可以看見(jiàn)一個(gè)小光點(diǎn)在移動(dòng)，把那個(gè)光點(diǎn)對準鏡頭，對光就完成了。
我然后開(kāi)始觀(guān)察，在顯微鏡鏡頭下，可以看見(jiàn)一塊有條紋的東西，這應該就是細胞了。
做實(shí)驗的三年級作文 篇41
有一天中午，我和爸爸坐在飯桌旁的椅子上，爸爸想讓我知道冷縮熱漲的道理，于是我們就做了一個(gè)小實(shí)驗。
爸爸拿來(lái)三個(gè)氣球。爸爸好象想，只有把氣球放到冰箱里氣球才會(huì )爆炸，就先把大氣球和不大不小的氣球放下，拿著(zhù)小氣球走到冰箱前。
爸爸打開(kāi)冰箱門(mén)，把小氣球放到冷凍室里。爸爸又坐到椅子上，默默地等待5分鐘的到來(lái)。5分鐘到了，爸爸把氣球拿出來(lái)�？墒�，氣球出冰箱半天，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我想讓氣球快點(diǎn)炸，就用筷子使勁地敲氣球。爸爸好象覺(jué)得大氣球放在冰箱里絕對能炸，接著(zhù)爸爸又把大氣球放到冰箱里。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸把大氣球拿出來(lái)了，但是大氣球還是沒(méi)有炸，爸爸覺(jué)得氣球不炸有點(diǎn)奇怪，爸爸拿起沒(méi)有爆炸的氣球使勁看。爸爸站起來(lái)，彎下腰把大氣球拿到手里。爸爸沒(méi)拿住，大氣球掉了，爸爸又把大氣球揀了起來(lái)。爸爸不明白氣球為什么不炸，又看氣球的嘴兒，又看氣球的頭兒。氣球里面冰花兒太多了，爸爸又看氣球里側的冰花兒。氣球怎么著(zhù)也炸不了，爸爸對讓氣球爆炸的計劃泄氣了。
原來(lái)，科學(xué)是這樣的神秘。我坐在床上悄悄地想。
做實(shí)驗的三年級作文 篇42
今天，我和媽媽在家里陪我玩，媽媽突然說(shuō)我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗吧！我連忙說(shuō)好呀。我和媽媽便拿起需要的東西。
只見(jiàn)媽媽拿起了一個(gè)漏斗和一個(gè)乒乓球，把乒乓球放到了漏斗的大口里。我感到十分奇怪，媽媽知道了我的心情似的，便說(shuō)，你能不能把這個(gè)乒乓球吹出來(lái)?要是吹出來(lái)下個(gè)月零花錢(qián)我加倍給你，如果吹不出來(lái)，哼哼！下個(gè)月零花錢(qián)沒(méi)收!你看怎們樣？“好！”我爽快的答應了。
我胸有成竹的走來(lái)，憋住一空氣，一吹，乒乓球再大口中“打滾”，我連忙說(shuō)：“哦哦，我剛才氣沒(méi)憋足，我再來(lái)一次�！眿寢屧谂哉f(shuō)：“給你一億次你也吹不出的�！蔽蚁氩豢赡�，總會(huì )吹成的。我吹了好幾遍可都沒(méi)吹成功，我敗下陣來(lái)。只好看這媽媽得意。
過(guò)了一會(huì )， 媽媽嚴肅地說(shuō)：“你知道你為什么都吹不起來(lái)嗎？那是因為漏斗和乒乓球之間有空隙，所以，你吹的時(shí)候，氣體充空隙中穿過(guò)，這樣乒乓球才不會(huì )吹走�！卑�！今天雖然讓我失去了零花錢(qián)，但是卻讓我收獲了一個(gè)知識，真是因小失大呀!
做實(shí)驗的三年級作文 篇43
我的課余生活豐富多彩，我喜歡打網(wǎng)球、畫(huà)畫(huà)、游泳。不過(guò)，我現在又迷上了吹泡泡。以前我都是買(mǎi)來(lái)現成的泡泡液吹泡泡，現在可不用花錢(qián)買(mǎi)了，因為我已經(jīng)學(xué)會(huì )自己制作泡泡液了，下面我給大家介紹一下吧。
在科學(xué)課上，老師教我們做泡泡液的方法是：先往杯子里放點(diǎn)洗潔精，再加點(diǎn)水，然后用吸管攪拌一下。接下來(lái)吹吹試一試，如果吹不起來(lái)，在加點(diǎn)淀粉。如果你想讓泡泡維持的時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，那就加點(diǎn)糖和油試試。
回家后，寫(xiě)完作業(yè)，我迫不及待地找來(lái)紙杯、吸管、洗潔精、淀粉、糖和油，按照老師講解的方法開(kāi)始制作泡泡液。果然，在門(mén)加淀粉前吹出的泡泡很小，持續的時(shí)間也很短，加上淀粉、糖、油后，我又試了試，哇！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：這真是我吹出來(lái)的泡泡么？在燈光的照射下，這些泡泡有的像薄薄的防護膜，有的像多色的冰激淋，有的像胖乎乎的小豬。真是五光十色，美麗極了。
我的實(shí)驗真的成功了！我感到既高興又自豪�？茖W(xué)實(shí)驗真是太有趣了！以后我一定要努力學(xué)習更多的科學(xué)知識。
做實(shí)驗的三年級作文 篇44
夏天太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火球一樣炙烤著(zhù)大地，可是太陽(yáng)公公卻每天都在加班。我熱的不行了，便打開(kāi)風(fēng)扇吹了起來(lái)。這時(shí)靈感好像從腦子里涌了出來(lái)。咦，我是不是可以自己做一個(gè)微型風(fēng)扇呢？于是，我找來(lái)了我的科學(xué)實(shí)驗小配件。拿出小風(fēng)扇葉片、一個(gè)盒子、一個(gè)大板、一個(gè)小板，三個(gè)雙向鐵，兩節五號電池和一個(gè)電池盒，一個(gè)馬達。
東西準備完畢，我要來(lái)大展身手了！首先拿出大板，把電池盒粘在大板上，接著(zhù)用雙向鐵把一個(gè)小板豎起來(lái)，再用兩個(gè)雙向鐵把小盒子釘子好，然后用釘子把馬達給按上。最后把兩節五號電池安在電池盒上，用線(xiàn)穿過(guò)馬達到小孔把它綁住。
這下微型風(fēng)扇總算安裝完了，我既緊張又期待，希望風(fēng)扇能如我所想轉起來(lái)。我緊張、激動(dòng)的按下開(kāi)關(guān)，這時(shí)風(fēng)扇飛快的轉了起來(lái)！太棒了！但，為什么沒(méi)什么風(fēng)呢？難道是我把電線(xiàn)穿反了嗎？于是我把它重新倒過(guò)來(lái)穿一下，這時(shí)再按下開(kāi)關(guān)風(fēng)力可足了！哇！好涼爽的風(fēng)��！吹得我可舒服了�。ㄒ⒁馀�，打開(kāi)的時(shí)候不要碰電線(xiàn)的末端，不然會(huì )被燙到的）
微型風(fēng)扇制作實(shí)驗成功！我可以把它擺在我的書(shū)桌，讓它陪我做作業(yè)了！
做實(shí)驗的三年級作文 篇45
今天，我要做一項小實(shí)驗，名叫：雞蛋彈力球。為什么要做這個(gè)實(shí)驗呢？因為我聽(tīng)說(shuō)有人用雞蛋做了一個(gè)彈力球，當時(shí)我不信，心想：雞蛋不是一落地就會(huì )破的嗎？怎么可能會(huì )彈起來(lái)呢？為了知道雞蛋到底能不能變成彈力球，所以我要做這個(gè)小實(shí)驗。
實(shí)驗材料有：一瓶白醋、一個(gè)玻璃杯和一個(gè)生雞蛋。首先，把白醋打開(kāi)，在玻璃杯里倒入一大杯醋，然后再把生雞蛋放進(jìn)玻璃杯里。生雞蛋一放進(jìn)去，它的身上就冒出了許多氣泡，那一個(gè)個(gè)氣泡升到了水面上。過(guò)了一會(huì )兒，生雞蛋浮到了水面上，我用筷子把它壓下去，可是沒(méi)一會(huì )兒，它又浮了上來(lái)，好像存心跟我作對似的。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)左右，我看到水面上漂浮著(zhù)幾張皮，原來(lái)那是雞蛋被醋泡久了，它外殼上的皮掉了下來(lái)，浮在了水面上。
過(guò)了一天，我到廚房去看雞蛋。我拿了一根筷子去碰那個(gè)雞蛋，發(fā)現那個(gè)雞蛋的外殼變軟了，似乎一碰就要破裂似的。到了下午雞蛋殼沒(méi)有了，變成了彈力球，彈性很足。
為什么被醋泡過(guò)的雞蛋會(huì )變成彈力球呢？原來(lái)，因為雞蛋殼會(huì )和白醋發(fā)生發(fā)生化學(xué)反應，產(chǎn)生氣泡，隨著(zhù)時(shí)間的推移，雞蛋殼慢慢全部被白醋溶解掉了，這樣就變成彈力球了。
科學(xué)真有趣，真奇妙，以后我要多做實(shí)驗。
做實(shí)驗的三年級作文 篇46
在我的日常生活中，我干過(guò)無(wú)數事情，但最令我記歸猶新的是我第一次做遙控風(fēng)扇。
那年暑假，媽媽給我報了科學(xué)實(shí)驗班，想讓我探索科學(xué)奧秘。
那節課我們只有一組零件，因為電路非常復雜，別的孩子都不敢動(dòng)手，怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢？對“遙控”充滿(mǎn)了好奇心，于是決定去”嘗試”一下。
于是，我先動(dòng)起了手。首先我將電池固定在電路板上，再接出四條導線(xiàn)，將其中兩條連在馬達電上；然后，將葉片連在馬達電機上；之后，連上三極管，這樣，遙控風(fēng)扇“的一半就做好了。
做完這些后，我還做好了“遙控器”。這個(gè)時(shí)候，本應該站大功告成了，可是我突然發(fā)現有兩條導線(xiàn)掉了，我就將它們兩個(gè)連上，接著(zhù)插上電池。誰(shuí)知，風(fēng)扇不僅不轉，還發(fā)出一股特明難聞的味道。我恍然大悟，想起上次短路的情況，就飛快地將電池拔下來(lái)，果然發(fā)現正負極接反了，哎！誰(shuí)知道剛剛已經(jīng)將馬達燒了。我又一次失敗了，但我還是很開(kāi)心，因為我知道了下次該怎么做。于是就正負極調了回來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母”。我知道只有嘗試失敗，才有下次的成功！
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