有關(guān)小學(xué)三年級的作文九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級的作文 篇1
在我家后面有一大片油菜地。每到春天，油菜花開(kāi)了，到處一片金黃色。
遠看油菜花像一片茫茫大海，又像一片金黃色的地毯。微風(fēng)吹來(lái)。傳來(lái)一陣陣清香，讓人陶醉。
油菜的莖有粗有細，粗的有大拇指那么粗，細的有小拇指那么細。油菜有很多葉子，大的葉子都長(cháng)在根部，我仔細一看，果然有大葉子，大的像手掌那么大，小的如米粒那樣小，不管是什么葉子，都是那么嫩，那么綠。
油菜的花兒非常美，金黃金黃的，有四五個(gè)花瓣，遠看像幾個(gè)花球簇在一起，走近仔細一看，原來(lái)是幾多小花在一起形成的，在綠葉的襯托下顯得格外美麗。
我喜歡這樸素的油菜，不僅它的花兒美麗，而且它的籽還可以榨油給我們食用。
小學(xué)三年級的作文 篇2
在我的家鄉海城，有一座著(zhù)名的橋——大白橋，它橫跨在楊柳河上。
大白橋在家鄉的西南角，大白橋始建于1950年，在1951年建成，大白橋因為有十一個(gè)孔，所以也稱(chēng)十一孔橋。大白橋在20xx年又擴建了，因為以前的橋太窄了，所以又加寬了，擴建后一下子能并行四輛車(chē)。
大白橋橫跨在楊柳河上，是由鋼筋、沙石、水泥等材料建成的，橋墩好像個(gè)個(gè)巨人冒著(zhù)狂風(fēng)暴雨支撐著(zhù)橋面，在橋上看四面八方的景觀(guān)非常美麗：在白天，車(chē)水馬龍，大橋橫貫南北，承載著(zhù)城市的主要的交通，起著(zhù)重要的交通樞紐作用；在夜晚，橋邊高高的路燈，照亮了整個(gè)橋面，讓橋面變得像白天一樣，兩側護欄上的彩帶登紛紛亮起，在遠處看大白橋好像一座彩虹從天邊降落……
我愛(ài)家鄉的'大白橋。
小學(xué)三年級的作文 篇3
今天我們上了一節很有意義的健康課。 這節課秦老師給我們講了許多日常健康小知識，我總結了一下： 1、每天早晚各刷一次牙。刷上排牙時(shí)，由上往下刷;刷下排牙時(shí)，由下往上刷。 2、每天早上要吃早餐，早餐要有營(yíng)養，如肉、水果、牛奶、雞蛋等，因為人體睡了10個(gè)小時(shí)，一直在消耗食物，早上吃早餐，就可以補充一點(diǎn)營(yíng)養。 3、每天看書(shū)一小時(shí)，要讓眼睛休息10分鐘。 4、每天要堅持鍛煉身體。 這節健康課讓我懂得了怎樣愛(ài)護自己的身體，我一定會(huì )按照上面的四條去做，把自己的身體呵護的棒棒的!
小學(xué)三年級的作文 篇4
我的學(xué)校是大林小學(xué)，學(xué)校歷史悠久，校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，老師和藹可親，還有一群伴我成長(cháng)的學(xué)習好伙伴，每天與我切磋球技。介紹到這兒，您大概猜到了，我最?lèi)?ài)的校園一隅就是球場(chǎng)，每天報到幾百遍也不厭倦！
球場(chǎng)裝滿(mǎn)了我的歡樂(lè )回憶，每節下課大家球場(chǎng)見(jiàn)，個(gè)個(gè)熱血沸騰、蓄勢待發(fā)的樣子，那種刺激感不可言喻！猶記得二年級時(shí)，我沒(méi)攔截住對方的快速球，一個(gè)重心不穩跌倒了，后腦勺還腫個(gè)大包，這樣的意外還是無(wú)法抵擋我對球場(chǎng)的熱情。
還有一處只有社團時(shí)間才能享有的場(chǎng)地羽球場(chǎng)，場(chǎng)內總是充滿(mǎn)殺氣—騰騰的球拍咻咻聲，一旁的同學(xué)躍躍欲試，等待上場(chǎng)廝殺一番。輪到我上場(chǎng)時(shí)，每一顆球都是我的希望，我樂(lè )在其中，而被球技精湛的同學(xué)打敗時(shí)，更激發(fā)了我精益求精的動(dòng)力。
我更喜歡探索校園，操場(chǎng)上的蚱蜢、蝗蟲(chóng)、小灰蝶，榕樹(shù)下的雞母蟲(chóng)，“一步一腳印”的花花草草，濃濃書(shū)香味的圖書(shū)館，放送七彩光的生態(tài)池，都編織了我童年多采多姿的生活點(diǎn)滴。我要踏遍大林小學(xué)每個(gè)角落，印下我一個(gè)個(gè)成長(cháng)的足跡。
小學(xué)三年級的作文 篇5
在幾億年前，有一個(gè)島上住著(zhù)一群無(wú)齒翼龍，它們在地上產(chǎn)卵。小無(wú)齒翼龍破殼后張著(zhù)嘴叫餓。它們的爸爸在海上捕魚(yú)，媽媽發(fā)現小無(wú)齒翼龍被小鳥(niǎo)叼走了，只剩下一只了。它爸爸給它喂食物，漸漸的小無(wú)齒翼長(cháng)大了，它要自己去尋找食物了。它學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，把嘴巴放在水里一半。后來(lái)，它加入了三個(gè)小無(wú)齒翼龍組成的隊伍。又過(guò)了幾個(gè)月，小無(wú)齒翼龍學(xué)會(huì )了捕魚(yú)，它就離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)w向了大海，開(kāi)始了自己的生活。
小學(xué)三年級的作文 篇6
天空中閃爍著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的繁星，一閃一閃使天空格外美麗。一輪小船似的彎月在星空中隱隱約約的出現一個(gè)個(gè)小眼睛，仿佛正在俯視著(zhù)大地，似乎正在聽(tīng)那個(gè)歡快的聲音。咦？那個(gè)聲音是不是天使在歌唱？它從一間看起來(lái)很簡(jiǎn)樸的小屋里慢慢地鉆出來(lái)，鉆進(jìn)每一個(gè)人的耳朵里----咪唆發(fā)多來(lái)西發(fā)拉唆咪唆發(fā)-------。一個(gè)個(gè)音符化作了一個(gè)個(gè)小精靈，迫不及待得想要來(lái)到這個(gè)變化多端的世界，迫不及待得想要讓每個(gè)人歡喜，想要去除宇宙中所有的煩惱。蟋蟀拉起了小提琴，花兒跳起了芭蕾舞，星星漸漸地向那聲音靠攏過(guò)去，作家把這聲音寫(xiě)進(jìn)了故事里，老師把這聲音編進(jìn)了教材里，小學(xué)生把這聲音當做了“晚自習休息曲”，書(shū)法家把這聲音中的音符看成了秀長(cháng)的橫豎撇捺……。
每當這聲音在人們的耳邊奏起，就好像出現了一幅幅圖畫(huà)。有的是一只金色的小鹿跑在遼闊的大地上；有的是幾匹身強力壯的駿馬在碧綠的一望無(wú)際的草原上賽跑；有的是幾個(gè)男孩在操場(chǎng)上踢足球，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在；還有的是一朵曇花綻放在九點(diǎn)的鐘聲中，是那么的輕松！是啊，待了一整天，終于可以休息了！還有一些表示快樂(lè )的圖畫(huà)，變成了那個(gè)聲音的明信卡，變成了那個(gè)聲音的證明信，順著(zhù)一條彎彎曲曲的小路，穿過(guò)金色的島海，越過(guò)一座座渺小的山村，走進(jìn)汽車(chē)川流不息的城市，在燈火通明的高樓中，你會(huì )看見(jiàn)一座窗戶(hù)里開(kāi)著(zhù)白燈的房屋，從它開(kāi)始尋找，一寸一寸，一點(diǎn)一點(diǎn)。
那個(gè)聲音越來(lái)越響：多多來(lái)咪發(fā)多多，唆唆拉西來(lái)唆唆……。推開(kāi)房門(mén)，眼前就是一級級黑色的臺階，似乎隨時(shí)都會(huì )蹦出《千與千尋》中的小煤球，仿佛那位羅鍋爺爺就在不遠處的一個(gè)臺子上。一級、兩級、三級……聲音越來(lái)越濃，��！前面有了光亮。這時(shí)，那個(gè)聲音轉了個(gè)彎，用新的旋律歌唱新的未來(lái)。把目光向前望去，定睛一看，��！原來(lái)是一個(gè)人在彈鋼琴！沒(méi)錯，那就是我，我就是那個(gè)沉浸在優(yōu)美旋律中的女孩。在琴聲中，我感受到了無(wú)比的快樂(lè )；在琴聲中，我體會(huì )了世界的美好、陽(yáng)光的明媚、花朵的艷麗、生活的希望！
小學(xué)三年級的作文 篇7
暑假到了，烈日當空，驕陽(yáng)似火，真熱��！
小明在家玩耍，可是沒(méi)多久，小明不想玩了。于是，小明打開(kāi)電視，開(kāi)始看起來(lái)。沒(méi)多久，動(dòng)畫(huà)片結束了，要等10分鐘左右的廣告才有。這時(shí)，小明看見(jiàn)魚(yú)竿，想：如果我釣到了魚(yú)，不就可以吃烤魚(yú)了嗎？想著(zhù)，小明拿上魚(yú)竿和魚(yú)食去釣魚(yú)。
“啊，真熱��！”小明自言自語(yǔ)道。他拿出魚(yú)竿，鉤上魚(yú)食，開(kāi)始釣魚(yú)。
小明看看四周，一棵柳樹(shù)上有一只知了在大聲?shū)Q叫。這時(shí)，小明想起來(lái)動(dòng)畫(huà)片要有了，已經(jīng)過(guò)了8分鐘了。
小明心里說(shuō)：小魚(yú)小魚(yú)快上鉤，快快上鉤。
正是拜過(guò)神仙好發(fā)財。沒(méi)過(guò)多久，魚(yú)線(xiàn)就有動(dòng)靜了，小明忙往上一提，水花四濺，一根水草飛了上來(lái)，原來(lái)那并不是魚(yú)，反倒是水草被“請”了上來(lái)。
小明毫不放棄，又釣了起來(lái)。不一會(huì )兒，魚(yú)線(xiàn)又有了動(dòng)靜，小明一提，一條魚(yú)上鉤了�？墒窃诜湃牖@子的時(shí)候，魚(yú)兒一躍進(jìn)了小河里，小明只得重新釣。
終于，魚(yú)線(xiàn)又動(dòng)了。小明一提，一條大魚(yú)上鉤了！
于是，小明帶著(zhù)魚(yú)，滿(mǎn)載而歸的，高高興興的回家了。
小學(xué)三年級的作文 篇8
我家養了兩只鳥(niǎo)，吃的是小米、菜籽等飼料。鳥(niǎo)兒們吃食時(shí)難免會(huì )有一些飼料掉出來(lái)，灑得到處都是。再加上我家陽(yáng)臺上花花草草多，招來(lái)了許多螞蟻在陽(yáng)臺上“大鬧天宮”。
一天，我到陽(yáng)臺上看鳥(niǎo)。突然，我眼角的余光瞧見(jiàn)一顆掉出來(lái)的小米輕輕地動(dòng)了動(dòng)。天吶！難不成見(jiàn)鬼了？我仔細觀(guān)察，才發(fā)現是一只小螞蟻干的“好事”。小螞蟻用兩只“手”不停地推著(zhù)那顆小米，好像要把它搬走�？墒�，那顆小米對它來(lái)說(shuō)就像是一棟高樓，小螞蟻努力了幾次，最后還是放棄了�！芭撤�！”我心里輕蔑地想。沒(méi)想到不一會(huì )兒，又來(lái)了好幾只螞蟻，它們一起努力，你幫我，我幫你，終于把小米給抬了起來(lái)。它們慢慢地走著(zhù)，頭上的觸角一動(dòng)一動(dòng)的，似乎在喊：“嗨喲，嗨喲！加油，加油！”此時(shí)，看著(zhù)螞蟻們整齊的步伐，我的心里暖暖的。
這些小螞蟻的團結友愛(ài)，讓我自愧不如。有一次，綜合課老師讓我們用工具袋里的工具，按書(shū)上的說(shuō)明做一個(gè)小房間模型。我認為這很簡(jiǎn)單，就謝絕了所有想和我合作的同學(xué)，自己?jiǎn)螛屍ヱR地干了起來(lái)，結果光是剪、貼的程序就讓我手忙腳亂。制作桌椅模型更難，我不斷地插錯、貼錯，最后，我用了大量的膠水才把它做完�？粗�(zhù)同學(xué)們拿著(zhù)那些完美的作品走上講臺，自己只能把那個(gè)三分之二都是膠水的作品塞進(jìn)抽屜。
從螞蟻的身上，我學(xué)到了團結友愛(ài)的重要性。我明白了：一個(gè)人的力量是很渺小的，只有把自己融入集體，才能變得強大，才能克服一切困難。
小學(xué)三年級的作文 篇9
“孔雀為什么會(huì )開(kāi)屏”是一個(gè)非常深的問(wèn)題。但是，雖然這個(gè)問(wèn)題很難，我還是通過(guò)翻閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》解答了這道復雜問(wèn)題，知道了問(wèn)題的答案。
暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到了“山水甲天下”的桂林旅游。這一天我們來(lái)到了漓江，那兒可美了!藍的天，白的云，碧的水，紅的花，綠的草兒，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，徐徐吹來(lái)的 涼 風(fēng) 真叫人心曠神怡!突然，我看見(jiàn)河邊有許多人爭著(zhù)與孔雀一同拍照，便也讓媽媽幫我和孔雀照一張�？墒�，我一到這里來(lái)，它就開(kāi)屏，周?chē)娜藗円黄瑲g呼，媽媽忙把這寶貴的一刻拍下來(lái)。
回家的路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)兹笧槭裁磿?huì )開(kāi)屏呢?”媽媽答道：“可能是因為你今天穿著(zhù)漂亮的裙子，它想和你比美吧!”“一定還有其它的原因�！蔽易穯�(wèn)道�！斑@……你還是自己查查資料吧!”媽媽也答不上來(lái)。于是，我一直把這個(gè)問(wèn)題記在心中。一到家，我便迫不及待地走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)始尋找問(wèn)題的答案。原來(lái)，孔雀開(kāi)屏不僅僅是為了與漂亮的人比美，孔雀開(kāi)屏還因為雄孔雀想利用自己的尾屏來(lái)吸引雌孔雀與它一起繁殖后代。此外，孔雀開(kāi)屏還可以嚇走敵人，使敵人不敢再前進(jìn)，向孔雀攻擊�？兹搁_(kāi)屏時(shí)，尾巴上的花紋很像一只只綠色的大眼睛。
于是，我把“孔雀為什么會(huì )開(kāi)屏”的“秘密”答案告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寷_我扮了個(gè)鬼臉。
怎么樣，“孔雀為什么會(huì )開(kāi)屏”這個(gè)問(wèn)題的答案你們知道了嗎?我已經(jīng)知道了!
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