【實(shí)用】三年級的作文匯編九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到人間，喚醒了沉睡中的君子蘭。君子蘭聞到春的氣息，便從花房中探出了腦袋。
君子蘭是為石蒜科，是多年的草本植物，其株文雅，而且是名花，有君子之風(fēng)，花如蘭花而得名�；ǖ娜~子形壯似劍，莖可長(cháng)達85厘米，左右排列，花序是像太陽(yáng)傘似的，每個(gè)花序有小花7—30朵，多的可達40朵以上。小花有柄，在花頂端成傘形排列，花是漏斗狀，顏色是代表祖國的大紅，清亮淑女的粉紅，高貴的黃或淺淺的橘黃色，以春夏為開(kāi)花好時(shí)節，也可以全年開(kāi)花。果實(shí)成熟期是10個(gè)月左右，美觀(guān)、大方、又耐陰，宜盆栽室內擺設的理想盆栽。
這就是君子蘭，它既樸素又高雅。靜時(shí)像一位文靜迷人的大姑娘，動(dòng)時(shí)像一個(gè)活潑好動(dòng)的帥小哥，有十分動(dòng)人的朝氣。
傍晚，我在院子里散步，清風(fēng)送來(lái)陣陣君子蘭花的香氣，真令人陶醉��！
三年級的作文 篇2
我忘不了9月1日開(kāi)學(xué)的那一天，是個(gè)讓我欣喜若狂的日子。
我一直想要一個(gè)小動(dòng)物，但爸爸、媽媽考慮到小動(dòng)物會(huì )把家里弄臟，因為種種原因，所以一直沒(méi)有給我買(mǎi)。那天下學(xué)，我上了車(chē)，看見(jiàn)媽媽手上拎著(zhù)一個(gè)非常漂亮的小籠子，里面放著(zhù)一個(gè)非�？蓯�(ài)的小倉鼠，我心里頓時(shí)欣喜若狂，爸爸、媽媽終于給我買(mǎi)一只小動(dòng)物了。
那個(gè)小倉鼠身上的毛毛絨絨的，摸著(zhù)它就像在棉花球里打滾一樣，它有一雙圓溜溜的眼睛和一卷毛絨絨的小尾巴，你們說(shuō)它可愛(ài)不可愛(ài)？
我期待我會(huì )養更多的動(dòng)物，創(chuàng )造一個(gè)很大的動(dòng)物世界，你們期待不期待？
三年級的作文 篇3
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了一位好朋友�！蔽疑钣型�，書(shū)籍就像是我的知心伙伴，給我分享它有趣好玩的故事、悲傷快樂(lè )的心情，它讓我的生活變得更加多姿多彩。
在書(shū)中，我會(huì )看到神奇奧妙的大自然，有高山流水、飛鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，它們讓這個(gè)世界更加美麗有趣�？吹娇蓱z的賣(mài)火柴的小女孩時(shí)，我也會(huì )止不住地傷心流淚，讓我明白：要珍惜今天的幸福生活。有時(shí)，書(shū)籍還會(huì )在我遇見(jiàn)困難時(shí)幫助我。記得有一次，爸爸讓我給他誦讀一篇文章，而且要讀出文中的思想感情，這可把我給難住了。我看了一遍又一遍，還是沒(méi)勇氣開(kāi)口讀。爸爸看我有點(diǎn)為難，說(shuō)：“你明天再準備一天，晚上回來(lái)再給我讀吧�！钡诙斓搅藢W(xué)校，我還為這件事困擾著(zhù)，心想：平時(shí)真應該積極參加課文誦讀，可是......我苦惱地翻著(zhù)作文書(shū)，突然發(fā)現有一篇作文就是寫(xiě)小作者是如何有感情地讀書(shū)的，我像找到了寶似的.認真閱讀起來(lái)。文中說(shuō)朗讀要大膽開(kāi)口多練，要注意分析句子描述的是什么，該用什么樣的感情。我就照著(zhù)他說(shuō)的方法，一遍又一遍地練習起來(lái)。到下午放學(xué)回家時(shí)，我已經(jīng)自信滿(mǎn)滿(mǎn)了。后來(lái)，我大膽地在爸爸面前朗讀了一遍，爸爸認為不錯，我心中不禁暗喜：要謝謝那本書(shū)��！
這就是我和書(shū)的故事。
三年級的作文 篇4
春天來(lái)了，大家都知道春天是一個(gè)五彩繽紛的季節。下面就讓我們來(lái)看一下春天是多么的美麗吧！
看！春天是這么美麗，這么漂亮，她有數不完的顏色：紅色、綠色、粉紅色、黃色、藍色……
瞧！紅色的是廣州的市花——木棉花。她就像明亮、溫暖的圣火，趕走了那寒冷刺骨的冬天，迎來(lái)了那百鳥(niǎo)爭鳴、萬(wàn)物復蘇的春天！
綠色是春天的主色調，滿(mǎn)眼郁郁蔥蔥，生機勃勃，高大的樹(shù)木，搖曳的小草……你能看得到、聽(tīng)得到、聞得到、觸摸得到……
粉紅色的桃花迎風(fēng)綻放純潔的笑臉，像我們小朋友一樣天真無(wú)邪，我看到了我們美好的未來(lái)。
黃色是那可愛(ài)的小鳥(niǎo)，她在亞運來(lái)到的時(shí)候歡迎外國的朋友們來(lái)觀(guān)看亞運盛會(huì )。她還在綠油油的大樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，樹(shù)下站著(zhù)一個(gè)外國朋友，我想那一定是小鳥(niǎo)在用英語(yǔ)和外國朋友交流吧！
藍色，是那湛藍深遠的天空，那蔚藍的天空一望無(wú)際，她象征著(zhù)我們廣州人寬廣而熱情的胸懷。我們熱切地期盼亞運盛會(huì )的舉行，歡迎五湖四海的朋友們都來(lái)廣州觀(guān)看亞運會(huì )的比賽。
這就是一個(gè)彩色的故事，一個(gè)五顏六色的春天的故事。
三年級的作文 篇5
叮鈴鈴，上課鈴響了，曾老師捧著(zhù)幾盒卷尺開(kāi)心地走進(jìn)教室，說(shuō)：“這節課，我們要去測量操場(chǎng)的面積�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們開(kāi)心的議論起來(lái)。
接下來(lái)，曾老師把我們分成六個(gè)小組，再三叮屬我們要分工合作，聽(tīng)從小組長(cháng)的指揮。;
我們行興致勃勃地來(lái)到了操場(chǎng)，準備大顯身手。只見(jiàn)有的同學(xué)們在七嘴八舌地討論著(zhù)，有的同學(xué)像走散了馬群的馬在草原上奔跑著(zhù)，有的同學(xué)正在專(zhuān)心致志的觀(guān)察地形，還有的同學(xué)在觀(guān)察別的小組怎么測量的。我們小組也不甘落后，我們輪流換著(zhù)人，每?jì)蓚�(gè)人測量一條邊，有一個(gè)人讀數，還有一個(gè)人負責記錄�？晌覀冋诰劬珪�(huì )神地測量第二條邊時(shí)，忽然有一個(gè)小朋友從這邊跑過(guò)把我們的卷尺給帶動(dòng)了，接著(zhù)劉明家就去追這個(gè)小朋友了。后來(lái)，值周老師問(wèn)了這件事說(shuō)：“這是怎么回事�！蔽覀冋f(shuō)：“是他先來(lái)破壞我們的活動(dòng)�！敝抵芾蠋焽烂C地說(shuō)：“那就是這位小朋友不對了�！崩蠋熍u了這位同學(xué)后，我們又繼續進(jìn)行我們的活動(dòng)了。剛要測量第二條邊時(shí)上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)了教室。
好可惜呀，這次的活動(dòng)我們小組沒(méi)有完成。
三年級的作文 篇6
一天，一只紅白相間的狡猾的狐貍肚子餓得咕咕叫，它來(lái)不及做準備，就匆匆忙忙地出發(fā)去捕獵了。不料，一只身上有一道黃、一道黑的兇猛的老虎突然從草叢中撲出來(lái)，準備把狐貍當午餐。狐貍說(shuō)：你不就是仗著(zhù)自己身高力壯嗎？要說(shuō)聰明，你還比不上我。我不但比你高大強壯，而且比你聰明。老虎反駁道。這時(shí)，狐貍的計謀還沒(méi)想著(zhù)呢！不一會(huì )兒，狐貍就對老虎說(shuō)：我們過(guò)一月再在這里進(jìn)行智慧比賽，怎么樣？老虎說(shuō)：比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！
日子一天天的過(guò)去了，一個(gè)月后，老虎和狐貍早早地來(lái)到了比賽場(chǎng)地。一見(jiàn)面，狐貍就迫不及待地說(shuō)：如果你能把我一籮筐的硬幣全部向上一拋，保證落下來(lái)個(gè)個(gè)都是正面朝上，那么，你就可以得到這一箱硬幣，如果有一個(gè)反面朝上，那你就得給我一只小動(dòng)物吃，限時(shí)兩個(gè)時(shí)辰，你能做到嗎？當然可以。老虎答道。于是，老虎想呀想呀，眼看時(shí)間就要到了，它急中生智，大喊一聲：有辦法了！它對狐貍說(shuō)：我回一下家，馬上就會(huì )趕到。不一會(huì )兒，老虎跑來(lái)了，它手上拿著(zhù)一個(gè)怪怪的東西。狐貍想：它拿雙面膠干什么呢？原來(lái)，他把這些硬幣一個(gè)正面朝上，一個(gè)反面朝上黏在一起，然后，往空中一拋，果然個(gè)個(gè)都是正面朝上。但狐貍不服氣，又出一題：什么東西越熱它爬的越高？老虎低著(zhù)頭冥思苦想，想了很久，終于就得出了一個(gè)不完整的答案：溫度計。狐貍聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，不對，是溫度計里的紅色水銀柱，哈哈，老虎你輸得心服口服了吧！小動(dòng)物呢，我不能不講信用啊。老虎只好把自己剛剛捕到的野兔送給了狐貍。
老虎憤怒地說(shuō)：如果我多看看《腦筋急轉彎》這本書(shū)的話(huà)，我就不會(huì )輸了！我決心今后認真學(xué)習，提高自己的智慧，下次一定要打敗這只狡猾的狐貍。
三年級的作文 篇7
我家客廳里有一盆綠蘿，過(guò)年這段時(shí)間我們沒(méi)在家，等回來(lái)發(fā)現那盆綠籮好像生病了！曾經(jīng)茂密的枝葉變得稀疏，邊緣的葉子好多都黃了，曾經(jīng)高高挺直的小腰都彎了下來(lái)，看著(zhù)他們奄奄一息的樣子，我好心疼。媽媽告訴我，現在是春天，春季植物的生命力是很頑強的，趕快給它澆水。我按照媽媽的叮囑，給他大量澆水，之后放在陽(yáng)臺上，讓它稍微曬曬太陽(yáng)。第二天發(fā)現，他比昨天精神了許多，也綠了一些！
再過(guò)幾天，它長(cháng)出了不少的小葉子，嫩綠的葉子像一個(gè)小桃心。小腰板又重新精神抖擻地挺直起來(lái)。在這么短時(shí)間內，他竟然滿(mǎn)血復活了，我不禁感到驚訝！難怪大家都說(shuō)綠籮好養，號稱(chēng)“生命之花”。它不僅外觀(guān)美麗，聽(tīng)說(shuō)它還能凈化空氣，是個(gè)“綠化小衛士”呢！
三年級的作文 篇8
我的家鄉有東臺山、漣水河，還有好吃的蛋卷、烘糕，我卻獨愛(ài)農民伯伯池塘里的蓮。
以前，我只是喜歡雨傘一樣的荷葉和亭亭玉立的蓮花。夏天，滿(mǎn)滿(mǎn)一池塘都是荷葉，雨水滴在上面，像珍珠一樣滾來(lái)滾去，晶瑩剔透，很是好玩；白的、粉的荷花，還有蜂窩狀的蓮蓬，立在荷葉中央，隨著(zhù)微風(fēng)翩翩起舞，整個(gè)池塘都生機勃勃。
后來(lái)，在看李時(shí)珍的《本草綱目》時(shí)發(fā)現，原來(lái)蓮周身皆寶。書(shū)中記載說(shuō)：“蓮花可以用來(lái)泡茶，具有清火的作用；蓮子可清肺；蓮心去心火，清熱解毒；而它的根稱(chēng)之為藕，可燉湯、可素炒，也可以研磨成粉，開(kāi)水一沖，四季可食。就連中間最不起眼的藕節，加工炒炭之后也是一味很好的中藥，可以用于涼血止血�！闭媸橇钊藲g喜的寶貝��！
曾在一篇寫(xiě)蓮的古文中看到這樣一句話(huà)：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉�！蔽乙埠瓦@位作者一樣，愛(ài)蓮的清芬、樸素，但又有君子一般的高貴品質(zhì)。
三年級的作文 篇9
�。汗膭羁梢越o人帶來(lái)無(wú)限的溫暖，也可以賦予人們無(wú)窮的快樂(lè )，我們不妨給人多一些鼓勵。
鼓勵是起跑前的一次加油，鼓勵更是一溫暖的湯。
我們學(xué)校展開(kāi)了運動(dòng)會(huì )，第一次的二百米比賽里有我的一位好朋友。
開(kāi)跑前，她在那里做著(zhù)跑前運動(dòng)，先壓腿，然后再把頭往后仰，不僅是她一個(gè)人在做，而是所有的參賽人都在做各式各樣的動(dòng)作呢!
裁判員拿起手中的槍?zhuān)诩埌迳稀芭榕椤钡卮蛄藘陕�，起跑線(xiàn)上的運動(dòng)個(gè)個(gè)像飛箭一樣地沖出去。
我的朋友一次次的加快速度，像踩著(zhù)風(fēng)火輪似的。跑了將近一半時(shí)，她的雙腿和手臂開(kāi)始漸漸放慢速度，看著(zhù)她跑不動(dòng)的樣子，我的心里很是難過(guò)。我召集了幾位同學(xué)來(lái)為她鼓勁：“加油，加油，你是最棒的!”她仿佛聽(tīng)到了我們的呼喚，腳下又重新變得有力，雙臂也擺動(dòng)得更快。過(guò)了一會(huì )兒，她漸漸地超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)參賽運動(dòng)員。我和同學(xué)們一直陪著(zhù)她跑，快到終點(diǎn)時(shí)，我和同學(xué)們又大喊：“加油，快到終點(diǎn)了，加油!”她咬著(zhù)牙，挺起胸脯閉著(zhù)眼，“嗖”的一聲沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。她獲得了優(yōu)秀的成績(jì)，我看著(zhù)她高興的樣子，心里那塊沉重的大石頭也終于落地了。
鼓勵可以給人帶來(lái)無(wú)限的溫暖，也可以賦予人們無(wú)窮的快樂(lè )。
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