小學(xué)三年級的作文匯總九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級的作文 篇1
在一個(gè)秋高氣爽、陽(yáng)光明媚的日子里，媽媽帶我去沿河路玩，這里是奉新縣城最美麗，最熱鬧的地方，每天來(lái)這里的人絡(luò )繹不絕。有老人，有小孩，有本地人，有外地人......
我們首先來(lái)到沿河路的最西頭，沿著(zhù)欄桿一直往東走。路邊是一排婀娜多姿的垂柳，像小姑娘的辮子。一陣風(fēng)吹來(lái)，柳條隨風(fēng)飄揚，像優(yōu)美的舞姿，在歡迎我們的到來(lái)，綠樹(shù)、紅花叢中有一些可供人們休息的長(cháng)椅、石凳。這些凳子形態(tài)各異，有的像腰鼓，有的像手掌，有的像手指......
這里最美麗,最吸引人的還是那些玲瓏多姿，造型別致的亭子，這些亭子有的像長(cháng)廊，有的像老鷹，有的像蘑菇......它們的亭角大多都翹起來(lái)了，紅色琉璃瓦在陽(yáng)光的照耀下熠熠發(fā)光。亭子頂上雕龍畫(huà)鳳，亭子里還掛著(zhù)一盞盞彩燈，個(gè)個(gè)古色古香！
這里到處蒼松翠柏、芳草鮮花，如同仙境一般。站在橋上往下望，清澈的河水在陽(yáng)光的照射下發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)銀光，仿佛灑滿(mǎn)了珍珠。這里的景點(diǎn)可多了，有巧奪天工的假山，有雄偉的華表，有神奇的石球，它會(huì )隨著(zhù)水轉動(dòng)。如果你在這美景里漫步，會(huì )流連忘返。
到了晚上，燈火齊亮，玉樹(shù)瓊花，多么壯觀(guān)！工作了一天的人們會(huì )來(lái)到這里休息。頓時(shí)，歌聲、音樂(lè )聲、笑聲、喇叭聲成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )。
小學(xué)三年級的作文 篇2
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”清明節來(lái)臨了，很多人都會(huì )去山上祭祀。祭祀的時(shí)都會(huì )為自己死去的家人或是自己國家的烈士做一些祭祀時(shí)該做的事情。
可是，燒紙錢(qián)最有可能引起火災，這是因為這幾年天氣干燥，風(fēng)很大；一到清明節都要燒紙錢(qián)，雖說(shuō)文明祭祀，可又怎么個(gè)文明法呢？可以這樣文明：清明節期間，嚴禁一切野外用火，提倡文明祭掃，杜絕上墳燒紙等，可以采用鮮花、植樹(shù)祭祀的方法。上山時(shí)一律不準抽煙、玩火。
只要遵守這些規則，就可以避火災，這樣一來(lái)，樹(shù)木就不會(huì )被這個(gè)可惡的東西——火銷(xiāo)毀，也能綠化環(huán)境。下雨天還能防止山上的泥土掉下來(lái)。這真是“文明祭祀，綠化清明”呀！
小學(xué)三年級的作文 篇3
秋帶著(zhù)落葉的聲音悄悄地來(lái)了，來(lái)到田野，來(lái)到小溪邊，來(lái)到山岡上。秋媽媽忙著(zhù)給樹(shù)披上金裝。
在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我來(lái)到郊外，放眼望去，漫山遍野的秋色，已不再是夏日的蒼翠。
秋風(fēng)掃過(guò)，滿(mǎn)山的葉子，紅的似火，黃的像金。在這紅黃之間夾雜著(zhù)班駁的綠色，像一幅濃烈的油畫(huà)，深深的吸引住了我。
走入滿(mǎn)山秋色之中，被五彩的秋葉包圍著(zhù)，猶如進(jìn)入了色彩的海洋。腳下是繽紛的落葉，踩在上面，發(fā)出沙沙的聲音，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)輕時(shí)重，好象一首秋的旋律。我欣賞著(zhù)落葉的美妙的歌，不緊想起了一句古詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！甭淙~雖然逝去了，卻讓人們無(wú)法忘記，這多像默默關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的老師��！
暮色中，告別了秋天的郊外，那一片片秋葉也似乎在秋風(fēng)中和我揮手。秋意竟似有些濃了。我珍藏了幾片瘋葉做標本，來(lái)迎接下一個(gè)秋天。
小學(xué)三年級的作文 篇4
我家有兩只活潑可愛(ài)的小鸚鵡。它們美麗極啦，長(cháng)有虎皮的羽毛，尾巴呈深藍。小眼圓溜溜的，十分有神，眼皮是純白色，嘴巴特別引人注目，像勾子似的。它們唯一不同就是嘴巴，淡黃色是雌的，土黃色是雄的。披著(zhù)一身花中帶綠的羽毛，拖著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，像兩位花容月貌的公主。
每天，天還沒(méi)亮，它倆就睜著(zhù)兩只黑寶石似的眼睛嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，像兩個(gè)多嘴麻雀，每當我給它倆送上鮮嫩的白菜，它們就你爭我搶的吃了起來(lái)，又像倆個(gè)幾天沒(méi)吃東西的孩子。
有一次，弟弟睡懶覺(jué)，我推推弟弟說(shuō)：“小懶蟲(chóng)起床啦”！調皮的鸚鵡也學(xué)我說(shuō)：“小懶蟲(chóng)起床啦”！鸚鵡見(jiàn)弟弟不起床，便用尖尖的嘴，狠狠地啄了弟弟的大腦袋一下，疼的弟弟噢噢直叫。
這就是我家調皮、可愛(ài)、逗人的鸚鵡，你喜歡嗎？我祝愿我家的鸚鵡在完美的生活中幸福成長(cháng)！
小學(xué)三年級的作文 篇5
今天下午，我在陽(yáng)臺上擺弄著(zhù)爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出現在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實(shí)驗，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。
“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭分別放在抓來(lái)的蝸牛面前，它大概餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng)。
“為什么爬行的`時(shí)候會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對我說(shuō)：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(cháng)大還想當科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了！”我手舞足稻地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現了一個(gè)顆立狀的東西，通過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(cháng)長(cháng)的細線(xiàn)是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過(guò)這一連串實(shí)驗，真是受益不��！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(cháng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題。作文
小學(xué)三年級的作文 篇6
1937年8月28日，一個(gè)平常的日子，對于上�；疖�(chē)南站的乘客們來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)令人痛苦的日子。
這一天，上�；疖�(chē)南站人山人海，因為日軍正準備攻占上海，大家著(zhù)急的等待著(zhù)火車(chē)，想趕快逃走。
突然，天空傳來(lái)一陣轟鳴聲，日本的飛機已經(jīng)盤(pán)旋在了火車(chē)站上方，可是火車(chē)還沒(méi)來(lái)，人們只好四處逃散。雨點(diǎn)般的炸彈一個(gè)個(gè)墜落下來(lái)，隨著(zhù)爆炸聲的響起，房屋倒塌，到處都是殘垣斷壁，血流成河，尸體遍布……真是慘不忍賭。
阿毛一家擠在人群中奮力的向車(chē)站外跑去，一顆炸彈從天而降，正好落在阿毛一家身旁。臨死前，媽媽用盡最后一點(diǎn)力氣將懷里的阿毛扔了出去，嘴角帶著(zhù)一絲微笑，倒下了。
災難過(guò)后，火車(chē)站一片狼籍，空氣中還飄著(zhù)一股火藥味。
阿毛從廢墟中爬了出來(lái)，他衣著(zhù)破爛，身上還帶著(zhù)幾處傷口。他看到火車(chē)站面目全非，又找不到他那最親愛(ài)的家人，哇哇大哭起來(lái)，嘴里一直喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢尅?/p>
看到這一幕，我們是不是應該珍惜現在的和平？好好學(xué)習，為祖國爭光，不讓這悲慘的一幕重演！
小學(xué)三年級的作文 篇7
我的舞臺，自己主宰，燃燒沸騰的血脈；無(wú)所不在，排山倒海。。。。。。每當聽(tīng)到這首《快樂(lè )男聲》的主題歌———《我的舞臺》的時(shí)候，心里都很是激動(dòng)。
在前幾年，我覺(jué)得自己在這平平淡淡的人生中并沒(méi)有什么特長(cháng)，除了可以發(fā)出幾聲怪叫�？芍钡侥且惶�，我才覺(jué)得，自己好像找到了它，并愛(ài)上了它。
那年暑假，媽媽每天看我宅在家里，不是看電視就是玩電腦，其它什么也不干，就想讓我把這閑雜的時(shí)間都利用起來(lái)，學(xué)點(diǎn)東西。
記得小時(shí)候，我學(xué)過(guò)舞蹈�？涩F在，就以我這身段，就算我想學(xué)，人家也不一定要��！
后來(lái)，媽媽看我學(xué)什么也不行。就干脆給我在漯河大學(xué)找了個(gè)教授，讓我跟著(zhù)他學(xué)習美術(shù)。
從此，我離開(kāi)了電腦，離開(kāi)了電視，不再宅在家里。而是每天面對那些枯燥無(wú)謂的線(xiàn)條，一遍一遍的畫(huà)著(zhù)。
畫(huà)畫(huà)本來(lái)就是個(gè)安靜的活，那我不是個(gè)安靜的人，所以難免會(huì )在課堂上搗一些亂。所以，我被老師嚴厲地稱(chēng)為唯恐天下不亂。
為了讓我慢慢進(jìn)入美術(shù)的狀態(tài)，媽媽給我買(mǎi)了好多畫(huà)冊，可那些東西并沒(méi)有起到什么作用，而是被我孤零零地扔到了一邊。
有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁醋屛胰W(xué)畫(huà)畫(huà)？媽媽答道：小時(shí)候，你總愛(ài)在墻上畫(huà)畫(huà)，長(cháng)大了一點(diǎn)，就在每本書(shū)的后面畫(huà)。記得有一次，我給你收拾玩具，發(fā)現那些娃娃都被你涂上了眼影，畫(huà)上了口紅。我當時(shí)就后悔讓你學(xué)舞蹈�，F在，你正好閑在家里，我想干脆你還是去干回你的‘老本行’吧！
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我馬上去翻了那幾本我收藏的老古董，果然，書(shū)后面還隱藏著(zhù)我的大作。
我開(kāi)始認真的學(xué)，認真的畫(huà)，每畫(huà)一張，我都覺(jué)得自己在進(jìn)步。到了最后，我發(fā)現，我竟然愛(ài)上了它，我開(kāi)始更進(jìn)一步的了解它。每天空閑，我的目光都聚集再畫(huà)冊上，我看著(zhù)那些以前被我一枯燥無(wú)味命名的線(xiàn)條，現在在我的眼前，仿佛不那么乏味無(wú)趣，而是一種力量的美，一根一根的線(xiàn)條，筑造了一組組靜物，一幅幅美麗的畫(huà)卷。
看著(zhù)那在房間里堆成一堆的畫(huà)，我看到了我在一步步向前走，一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步。
我的舞臺，自己主宰，燃燒沸騰的血脈。。。。�！，F在回想起這首歌，我都會(huì )在心里出一個(gè)設問(wèn)句。我的舞臺在哪？當然是在我每一次畫(huà)好一幅畫(huà)的時(shí)刻。
小學(xué)三年級的作文 篇8
她有一雙明亮的眼睛和短頭發(fā)。她是我的老師，陳先生。
陳先生是我們的班主任。不管我們問(wèn)她什么，她一定能清楚地告訴我們。
陳先生稱(chēng)我們是中國人，有道德。她認真地教我們。讓我們取得更大的進(jìn)步。所以，我們非常喜歡陳小姐。每次陳先生講課，我們都認真聽(tīng)講。
我們必須努力學(xué)習以報答陳先生的好意。
小學(xué)三年級的作文 篇9
在調座位的時(shí)候，我的命運因你而變……
同桌的你，有一雙小小的眼睛，頭發(fā)也是酷酷的，愛(ài)嘻嘻哈哈。上課偶爾會(huì )開(kāi)小差，有時(shí)候會(huì )玩橡皮，有時(shí)會(huì )玩吸鐵石，有時(shí)還會(huì )給同學(xué)傳小紙條……弄得我不得不把注意力分散到你身上。
同桌的你，課間活動(dòng)會(huì )玩你的某些小東西，原本大課間我會(huì )看書(shū)，但因為同桌的你，我改變了！大課間，你會(huì )叫大家玩捉迷藏，因為你，我的課間活動(dòng)變得生動(dòng)而有趣。
同桌的你，喜歡和老師同學(xué)開(kāi)玩笑。有一次，你給后桌傳了一個(gè)紙條，你把房老師和同學(xué)都給逗笑了。的確，你有一張能讓大家笑口常開(kāi)的嘴巴，再加上你滑稽的表情，成了我們班的“開(kāi)心果”。
同桌的你，是為既善解人意又大方的紳士。那是個(gè)天氣晴朗的周一，我卻沒(méi)有帶鋼筆，是你伸出了援助之手，解了我的燃眉之急。還有一次因為有人打架，當時(shí)我也在現場(chǎng)，老師以為我也參與了，我被老師誤會(huì )了，你趕緊向老師解釋?zhuān)瑤臀颐撾x了險境。
這就是我的同桌——宋奧秋碩。謝謝你，帶給我快樂(lè )！