【精品】三年級作文5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級作文 篇1
我想發(fā)明一種書(shū)包，它能縮小，變大，也可以變換顏色，能想要什么就有什么。
要是你覺(jué)得每天背著(zhù)沉重的書(shū)包很不舒服，你就可以按一下縮小，拿在手心里，同時(shí)里面的所有東西也會(huì )變小，到了學(xué)校再按變大按鈕就可以了;如果你覺(jué)得上完一節課后，又沒(méi)帶水，口干舌燥，你就可以按一下飲料按鈕，你的桌子上就會(huì )出現很多飲料，任你挑選;如果你找不到任何東西了，你就對著(zhù)書(shū)包說(shuō)出你忘帶的東西，它會(huì )像穿梭一樣把你帶到那樣東西面前。
多功能書(shū)包那么好用，如果世界上真的有這樣的書(shū)包就好了。
三年級作文 篇2
你見(jiàn)過(guò)可以爬的瀑布嗎?那就是桂林的古東瀑布。到桂林的第一天，我們就來(lái)到了古東瀑布，整個(gè)瀑布分為四個(gè)“關(guān)卡”，第一個(gè)關(guān)卡最陡、最險，要求14周歲以上的人才可攀登。要想爬上古東瀑布，必須要有特殊的裝備，瞧，一雙草鞋，這是為了防滑;一個(gè)頭盔，這是為了安全;另外你最好還要有一把水槍?zhuān)�，當然是為了好得盡興。
我們來(lái)到了第二關(guān)卡，陡峭的山壁上有許多凹凸的腳印，我抓住鐵鏈，踩著(zhù)腳印，一步一步地往上爬。有時(shí)，水很急地往下流，腳下一打滑，人就往下滑幾步。我很努力地爬過(guò)山頭，來(lái)到了平地。平地上積滿(mǎn)了水，水底下有大大小小的石頭，有的深有的淺。我慢慢地嘗試著(zhù)踩著(zhù)石頭過(guò)去，可還是掌握不好，有時(shí)會(huì )踩空，就摔了一跤;有時(shí)搖搖晃晃，多虧了我的水槍?zhuān)闪宋业牡谌弧澳_”。
最后我終于爬上瀑布頂，我們在上面歡呼，希望有機會(huì )再來(lái)爬瀑布。
三年級作文 篇3
父母對我的愛(ài)是無(wú)邊無(wú)際的，是高尚無(wú)私的，他們用無(wú)聲的愛(ài)呵護我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
暑假的時(shí)候，我一個(gè)人在家，覺(jué)得頭很暈就去睡了，媽媽回來(lái)了一看客廳沒(méi)人，去臥室看我在那睡呢，碰了我一下，我媽媽覺(jué)得很熱就摸了摸我的頭，“呀！這么燙！”媽媽大聲喊道，我聽(tīng)到了有氣無(wú)力的`坐了起來(lái)，媽媽馬上帶我去看，打了一針后又吃了點(diǎn)藥好了，媽媽也放心了。
期中考試前一個(gè)晚上我和同學(xué)在網(wǎng)上聊天，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“明天不是考試的嗎？怎么還玩？”我說(shuō)：“沒(méi)事，我已經(jīng)復習過(guò)功課了�！卑职终f(shuō)：“我看你成績(jì)呢，管你干嘛�！蔽蚁肫鹆税职值摹叭鐏�(lái)神掌”趕快關(guān)了電腦復習去了。
這就是父母對我的愛(ài)。你的呢？
三年級作文 篇4
每年3月8號是婦女節，是偉大的媽媽的節日，我想著(zhù)在這一天里，要為媽媽做一件事，做什么呢？我想到要為媽媽泡一壺茶。
開(kāi)始泡茶了，首先我拿來(lái)一個(gè)銀白色的壺，將里面裝滿(mǎn)水，等水燒開(kāi)，將滾燙的水倒入盛著(zhù)茶葉的小壺中，等茶葉泡開(kāi)，再將茶水倒入茶杯中，送到媽媽的手里，媽媽非常高興，欣慰地笑了。
我突然想起平時(shí)媽媽為我洗澡、洗衣服、拖地，非常辛苦，操勞，她就像一杯茶，寒夜里我享受她的溫暖，干渴時(shí)享受她的香甜，她為我做的這些事都是微不足道的小事，但是在我的心里卻留下了大大的感動(dòng)。
媽媽?zhuān)磺械奈淖侄紵o(wú)法表達您對我的愛(ài)，但我只能用這樣的行為來(lái)報答一點(diǎn)對您的感恩之情，沒(méi)有您，我的生活將變得非常無(wú)助，沒(méi)有色彩。
媽媽?zhuān)疑钌畹刈８Ｄ澣湛鞓?lè )。有關(guān)媽媽的節日作文200字3篇有關(guān)媽媽的節日作文200字3篇。
三年級作文 篇5
有這樣一個(gè)人，身穿熒光服，頭戴大蓋帽，手上戴著(zhù)一雙潔白的手套，站在十字路口做著(zhù)各種手勢，指揮車(chē)輛和行人來(lái)來(lái)往往，那筆直的站姿和標準熟練的手勢，真是帥極了。
一天，他正指揮著(zhù)交通，一位老奶奶手里提著(zhù)一只籃子，想到對面的菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，但路口的車(chē)輛像織布機一樣，沒(méi)有任何空隙。老奶奶等了很久都沒(méi)有過(guò)去，這一幕被他看到了，他急忙走過(guò)來(lái)，扶著(zhù)老奶奶慢慢穿過(guò)路口。過(guò)了馬路之后，老奶奶握著(zhù)他的手說(shuō)：“謝謝你，小伙子�！�
“不客氣，這是我應該做的�！闭f(shuō)完，他回到崗位上繼續指揮交通。
忽然，一個(gè)大哥哥騎著(zhù)一輛自行車(chē)在車(chē)道邊逆行，他飛快地沖過(guò)去，左手做出停的手勢，右手一把抓住車(chē)柄，示意大哥哥下車(chē)。大哥哥下車(chē)后，他反復提醒，進(jìn)行了很長(cháng)時(shí)間的批評和教育，那樣子感覺(jué)很?chē)绤栍趾苡心托摹?/p>
他是誰(shuí)呢？我不說(shuō)你也知道。
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