三年級的作文合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的三年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
今天，就是三八節了，我決定送給媽媽一件禮物，可是送什么禮物好呢？給媽表演節目，不行，不行，我又不會(huì )表演；給媽媽買(mǎi)一件好看的衣服，不行，不行，我可沒(méi)那么多錢(qián)......我正為該送什么禮物給媽媽這個(gè)問(wèn)題苦惱著(zhù)。忽然，我靈機一動(dòng)，計上心來(lái)——做一張賀卡吧，媽媽一定會(huì )喜歡的。
說(shuō)干就干，我先用紙做了一個(gè)信封，再開(kāi)始做信紙。我先將信紙剪成一個(gè)愛(ài)心的形狀，又在上面畫(huà)了一雙粗糙的手，并在下面寫(xiě)上了說(shuō)明：媽媽?zhuān)肋@是誰(shuí)的手嗎？這是您的手，直到今天，我才發(fā)現了您這雙粗糙的手。為什么我平時(shí)沒(méi)發(fā)現呢？當我吃著(zhù)您做的糕餅時(shí)，我怎么沒(méi)發(fā)現呢？我只是被那甜甜的糕餅吸引住了，津津有味地吃著(zhù)；為什么您給我扇扇子時(shí)，我怎么沒(méi)發(fā)現呢？我只是被那清涼的風(fēng)吹入夢(mèng)鄉……現在，我才知道這雙手在冷徹肌骨的冰水里浸泡過(guò)，在炎炎的赤日下爆曬過(guò)，在歲月的磨礪中，您的手指變硬了，皮膚變得粗糙了。
做好了賀卡，我把它給了媽媽。雖然它沒(méi)有大衣好看，也沒(méi)有糕餅那么好吃，但是媽媽認為這件禮物是用再多錢(qián)也買(mǎi)不到的。
三年級的作文 篇2
一天，只有我和爸爸在家。我渴了，想要把不給我倒杯水。他說(shuō)“水很燙的哦！”我心想：涼一會(huì )兒吧！我便讓他把水放在桌子上讓它涼一會(huì )兒。
過(guò)一小會(huì )兒，我認為水應該涼了，我便跑到了客廳。只見(jiàn)大桌上的水原本是滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯，現在竟然少了一口。我馬上跑出生氣的問(wèn)："爸爸你是不是喝了我地水“。
他卻無(wú)辜地說(shuō)：“這可不是我喝的，我一直坐在這里，哪兒也沒(méi)去呀！”
我心想：一定是有人偷喝！我便決定再倒一杯水，開(kāi)始了抓小偷的行動(dòng)。
我和爸爸倒了一模一樣的兩杯水放在桌上，不過(guò)一杯水熱水，一杯水涼開(kāi)水，兩個(gè)杯子里的水位相同。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，我便開(kāi)始檢查兩杯水的水位是否相同，于是我又發(fā)現了一個(gè)杯子里的水位低了一些。
我越想越不對勁，我決定一定要把這個(gè)討厭的偷喝水的“小偷”抓住
這時(shí)爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“可沒(méi)有什么偷喝水的小偷，咱們來(lái)研究下這時(shí)怎么回事吧！
“爸爸，是不是水的溫度越低，它就收束起來(lái)了？”我有點(diǎn)遲疑的問(wèn)道
爸爸說(shuō)：“那咱們就上網(wǎng)查一查真正的原因吧！"
說(shuō)著(zhù)他拿出了手機開(kāi)始打出問(wèn)題，查了我才知道，原來(lái)因為當水冷卻倒室溫時(shí)，溫度比開(kāi)水溫度低，體積會(huì )變小。水這種物質(zhì)會(huì )發(fā)生反膨脹。在四攝氏度以上遵循熱脹冷縮，而到了四攝氏度則會(huì )發(fā)生反膨脹，所以等質(zhì)量的冰和水，冰的體積會(huì )大一些。
不查不知道，查了嚇一跳，這可真是大千世界無(wú)奇不有��！只有留心觀(guān)察，才會(huì )有疑問(wèn)。有了發(fā)現再去查閱資料便會(huì )學(xué)到新知識。真的很有意思哦。
三年級的作文 篇3
生命的偉大——
一顆擁有生命的藍色星球，這應該是地球的驕傲。
許多的化學(xué)元素有機的結合，就可以出現一個(gè)活靈靈的生命。那么生命的感覺(jué)是什么呢？被問(wèn)者總是茫然。
飛禽說(shuō)：“我可以翱翔在蔚藍的天空……”
走獸說(shuō)：“我可以奔騰跳躍……”
植物說(shuō)：“我可以生長(cháng)，開(kāi)花，結果……”
微生物說(shuō)：“我可以快速繁殖后代……”
人類(lèi)說(shuō)：“我可以思考，學(xué)習……”
生命與自由——
我，是一個(gè)身為萬(wàn)物之靈的人。
那一天，海風(fēng)吹拂。我獨自站在海邊，看著(zhù)這一望無(wú)垠，水天相接的遠方。我高唱〈海闊天空〉：“……仍然自由自我，永遠高唱我歌，走遍千里�！焙鋈�，我邁開(kāi)了步子，似野馬奔跑起來(lái)，感覺(jué)如此美妙。
因此，我崇拜生命。
生命的奧秘——
有一種微生物叫噬菌體，它只由蛋白質(zhì)外殼和里面的脫氧核糖核酸（DNA）組成――假如我是它，我會(huì )有什么樣的感覺(jué)――它的繁殖方式很特別：在細菌體內繁殖
首先，噬菌體吸附在細菌的表面，然后將自己的DNA注入細菌的體內——假如噬菌體是我，我會(huì )有什么樣的感覺(jué)——噬菌體的DNA利用細菌的氨基酸和核苷酸合成自己的蛋白質(zhì)和DNA，然后進(jìn)行組裝，這樣大量的新的噬菌體就產(chǎn)生了——假如我也是被組裝出生的，我會(huì )有什么樣的感覺(jué)？
永遠追問(wèn)——
屈子有曰：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”
三年級的作文 篇4
愛(ài)，是一個(gè)多么溫暖的字眼。從小到大，我就在濃濃的母愛(ài)中快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
記得幾個(gè)月前的一天早上，一股鉆心的疼痛向我襲來(lái)。我忍著(zhù)疼痛上完第一節課，就趕緊給媽媽打電話(huà)。媽媽很快就來(lái)了，我們來(lái)到醫院，醫生說(shuō)我得了腸炎，需要掛一枚吊針。我最怕做皮試、掛吊針了，媽媽耐心地說(shuō)：“掛了針，肚子就不會(huì )疼了。學(xué)習上的事，別擔心，媽媽會(huì )給你補課的�！痹趻灬槙r(shí)，媽媽扶著(zhù)我來(lái)到一張床邊，讓我躺下，幫我揉肚子，想減輕我的疼痛，還關(guān)心地問(wèn)：“還疼嗎？”“不痛，不痛�！蔽艺f(shuō)。我想，媽媽心里一定也很難受。我靜靜地躺在床上，感到一陣溫暖。
“我餓，我要吃東西！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，急忙買(mǎi)了餅干喂我吃，還倒開(kāi)水給我喝。這時(shí)，我不僅品嘗到了餅干的味道，更享受著(zhù)媽媽深沉的愛(ài)。那美好的感覺(jué)讓我回味無(wú)窮，讓我倍感溫暖。
掛完吊針，媽媽帶我來(lái)到她的辦公室，給我暖暖的熱水袋烘手和肚子，讓我躺在沙發(fā)上休息。第二天上午，媽媽親自給我補課，讓我完成了落下的作業(yè)�？粗�(zhù)我又恢復了生龍活虎的樣子，媽媽露出了欣慰的笑容。
媽媽不但無(wú)私地關(guān)心我，還耐心地教育我。一有空，媽媽就會(huì )和爸爸一起帶我去大自然中玩耍，教我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，愛(ài)上了游泳，愛(ài)上了生活。這溫暖的愛(ài)將陪伴我讀過(guò)快樂(lè )的童年，走向美好的未來(lái)。
三年級的作文 篇5
我們美麗的校園坐落在杭州市康寧路上。那里空氣新鮮，讓人感到神清氣爽、心情舒暢。
我們的校園漂亮極了！校門(mén)口展示著(zhù)我們獲得的各種各樣的獎狀；那“工”字形的、粉紅色的教學(xué)樓上刻著(zhù)十個(gè)金色大字：“學(xué)做人，做真人。學(xué)做事初中，做實(shí)事�！边�沒(méi)走進(jìn)校園就能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲和師生之間的問(wèn)好聲，好像我們也是景物一樣；每當聽(tīng)見(jiàn)那清脆的下課鈴一響，操場(chǎng)上就是一片歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們有的在紅白相間的塑膠跑道上跑步，有的在足球場(chǎng)上踢足球，有的在籃球場(chǎng)上打籃球……；還有電腦室、舞蹈室、音樂(lè )室；教室外面花草樹(shù)木呈現出生機勃勃的景象，紅領(lǐng)巾農場(chǎng)更是多姿多彩。
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復蘇、百花齊放、爭奇斗艷的季節：有黃澄澄的迎春花，有金燦燦的油菜花，有紅艷艷的杜鵑花、山茶花，還有綠油油的小草……它們有的欣然怒放，有的含苞欲放，有的舒展開(kāi)柔軟的腰肢，還有的正在貪婪地吸吮著(zhù)綿綿的春雨……
夏天，龍柏、盤(pán)藤長(cháng)得枝繁葉茂，茂盛極了！小草也不落后，它長(cháng)得郁郁蔥蔥的，好像給大地蓋上了一層綠地毯……
秋天，香樟樹(shù)長(cháng)得高大挺拔、雄壯威武，而且還散發(fā)著(zhù)芬芳撲鼻的氣味；火棘球結果了，像一只只小燈籠；桂花開(kāi)放了，一朵朵、一簇簇，散發(fā)出沁人心脾的香味。楓樹(shù)的葉子紅了，樹(shù)冠上像著(zhù)了火；紅領(lǐng)巾農場(chǎng)的蔬菜成熟了，展現出勃勃生機……
冬天，大部分植物枯死了，只有臘梅、鐵樹(shù)、冬青樹(shù)不怕嚴寒：它們有的競相開(kāi)放，有的依然展開(kāi)枝條，有的傲立著(zhù)，仿佛在迎接雪花的到來(lái)……
我們的校園真美��！我喜歡它！
三年級的作文 篇6
我們有一個(gè)寬敞明亮的教室，那里，既充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲，又充滿(mǎn)清脆的歡笑聲，我們在里面快樂(lè )的學(xué)習。
教室的前后兩面都有黑板，東面的一塊，也就是正前方的那一塊，是老師們寫(xiě)板書(shū)的地方，那里留有老師們的汗水和心血，也留下了我們學(xué)習的腳步。黑板的上方，是一面鮮艷的.五星紅旗，鮮紅的底色，燦爛的金星，襯托出我們中華民族的繁榮富強、欣欣向榮，時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒的催促我們要好好學(xué)習，長(cháng)大之后為國家，為社會(huì )做出貢獻，每當我們氣餒時(shí)，只要看看眼前這耀眼的五星紅旗，就會(huì )重新拾回信心。
后面的黑板主要是出黑報的，每一個(gè)月都會(huì )有新的主題，有我們班熱心負責的宣傳委員來(lái)完成，完成后，同學(xué)們都會(huì )去看看，瞧瞧，拓寬自己的知識面。教室北面的窗戶(hù)幾乎占據了大半個(gè)墻，每到節假日時(shí)，都會(huì )掛一些彩帶什么的，為我們的教室增添了幾分色彩。南面的窗戶(hù)也和北面的一樣，占據了大部分的地方，中間留有一小塊掛東西的地方，平時(shí)我們都會(huì )獲得各種各樣的獎項，把它掛在墻上，會(huì )讓其他班的同學(xué)和老師看到，好好夸一夸我們班！墻的上方還掛著(zhù)一個(gè)黑色的小鐘，鐘上的秒針，滴答滴答地響，不僅為我們提供了準確的時(shí)間，也教育我們要珍惜時(shí)間，不要浪費時(shí)間。每次看到這個(gè)鐘，總會(huì )讓我想起：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
教室里有四十三張凳子和四十三張桌子，這些是同學(xué)們的，還有兩張講臺，是老師的，一個(gè)是鐵做的，專(zhuān)門(mén)給老師講課用的，另一張是木頭的，是批作業(yè)用的。我們的教室明亮、整潔，我在這里學(xué)習很開(kāi)心，我愛(ài)我美麗的教室！
三年級的作文 篇7
失敗的滋味是苦澀，我從來(lái)沒(méi)有像現在這么落魄，原以為我會(huì )好好度過(guò)這個(gè)暑假，可是我的可笑成績(jì)，卻成了這個(gè)暑假最沉重的負擔。
失敗了，現在的我變得就像布娃娃，一點(diǎn)直覺(jué)都沒(méi)有，好迷惘，
這個(gè)味道是苦不堪言的，它似乎帶著(zhù)一點(diǎn)嘲笑與譏諷。人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，我偏偏從這里失敗。經(jīng)過(guò)很多的事，我從來(lái)沒(méi)有絕望過(guò)，可是現在應該怎么做？
失敗的滋味我終于徹底的明白，
我應該站起來(lái)勇于的面對，失敗，我不會(huì )讓它有第二次得逞的機會(huì )。
三年級的作文 篇8
我的課余生活是快樂(lè )無(wú)比的，像打羽毛球、、做游戲……都給我的生活帶來(lái)了不少快樂(lè )，要說(shuō)我最喜歡的，就要數和小伙伴一起吹泡泡了。
星期天，我們約好一起吹泡泡。人還沒(méi)到齊，我們幾個(gè)就迫不及待地吹起泡泡來(lái)。我左手拿著(zhù)泡泡液，右手拿著(zhù)八字圈，先用八字圈蘸一下泡泡液，放在嘴邊用力一吹，泡泡液全被我吹跑了，一個(gè)泡泡也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，真是“心急吃不了熱豆腐”。后來(lái)，我又蘸了一下泡泡液，放在嘴邊輕輕一吹，這一下，一串串五顏六色的泡泡從八字圈里飛了出來(lái)，大大小小的泡泡有的像大蘋(píng)果，有的像小氣球，有的像一粒粒珍珠，在陽(yáng)光的照射下一閃一閃地飛向了藍天。我情不自禁的伸出手去抓泡泡，調皮的泡泡一眨眼就不見(jiàn)了，只感覺(jué)手心里涼絲絲的，真好玩！
我們幾個(gè)小伙伴不停地吹呀、跑呀、笑呀……小泡泡們隨風(fēng)飛呀飛，有的飛到天空中，跟太陽(yáng)公公打招呼；有的飛到月亮上，跟嫦娥姐姐跳個(gè)舞；還有的飛到地上，和小螞蟻們做游戲……
目送著(zhù)一個(gè)個(gè)遠飛的泡泡，我的心中充滿(mǎn)了快樂(lè )和希望。
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