【精華】三年級作文匯編6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
"叮鈴鈴——“下課了。我正忙著(zhù)把課本收進(jìn)抽屜，再做好下一節的課前準備。
”龐悠楠，課作！“突然，教數學(xué)的小葉老師走進(jìn)了教室，向我要起作業(yè)來(lái)。呀！我這才想起，課作上還有一小題沒(méi)想起來(lái)呢。我趕緊手忙腳亂地將數學(xué)課作拿出，握好筆，呆呆地望著(zhù)一直沒(méi)有寫(xiě)出的那題，真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。
就在這時(shí)，朋友時(shí)心夷蹦蹦跳跳地來(lái)找我玩�？次野偎疾唤獾貥幼�，她十有八九猜出了我的心思�！褒嬘崎�，加油！”她說(shuō)道�！坝胁粫�(huì )的地方，讓我來(lái)教你”。時(shí)心夷用手拍了拍胸脯。我笑著(zhù)說(shuō)“那就讓’您‘這個(gè)’數學(xué)博士‘來(lái)教教我吧！”說(shuō)著(zhù)，指了指那道難題。她點(diǎn)了幾下頭，蹲在我的課桌旁邊，把眼睛往上推了推，同時(shí)瞇起眼睛，緊皺眉頭，耐心地一步、一步慢慢來(lái)教我。一分鐘、兩分鐘……我抽屜里的鐘表滴答滴答地響著(zhù)……“好啦，我終于完成了！”由于剛才我倆做得太認真，竟沒(méi)發(fā)現另外的朋友正呼喚著(zhù)我們出去望望遠、散散步、談?wù)勑哪��？此齻兊呐d奮勁兒，我連忙將作業(yè)上交，和時(shí)心夷加入了他們的行列……
我感謝我的朋友們。當我遇到困難時(shí)，是她們伸出溫暖的手，給予我幫助；當我心情枯燥時(shí)，是她們絞盡腦汁逗我開(kāi)心，給我帶來(lái)喜悅和歡笑。我只想對她們說(shuō)：“謝謝你們！”
三年級作文 篇2
下午五點(diǎn)，我在房間里埋頭做著(zhù)家庭作業(yè)，奶奶在廚房里叮叮當當地忙著(zhù)全家人的晚餐。一盤(pán)盤(pán)香噴噴的菜肴陸續登上了“大舞臺”——飯桌。
“吃飯啦！”隨著(zhù)奶奶的喊聲，我迫不及待地沖到了餐桌旁。今天的晚飯好豐盛��！我剛想用手捻菜，卻傳來(lái)了爺爺的聲音：“這樣多臟呀！快去洗手，用筷子吃�！闭谖蚁词值臅r(shí)候，爸爸下班回來(lái)了。只見(jiàn)他放下包，洗完手，就立刻幫忙拿碗筷了。一家人圍坐在餐桌旁，享用著(zhù)奶奶做的美食。奶奶慈祥地看著(zhù)我，夾了一塊肉放在我的小碗里，說(shuō)：“多吃點(diǎn)啊，長(cháng)這么瘦！”“多吃肉會(huì )發(fā)胖的，我不要長(cháng)胖，我要減肥！”我嘴里嚼著(zhù)飯米粒，含糊不清地說(shuō)�！澳悻F在正是長(cháng)身體的時(shí)候，應該什么都吃，營(yíng)養才會(huì )均衡。你看，你爸爸吃得多香��！快，比賽！”我轉頭一看，爸爸狼吞虎咽地吃著(zhù)，不一會(huì )兒已經(jīng)吃掉了半碗飯。我連忙加快速度，夾了一些青菜和土豆絲，扒了幾口飯，又喝了幾口湯。爸爸看了看我，露出了欣慰的笑容。
飽餐一頓之后，奶奶收拾起了碗筷，爸爸去洗碗，“我來(lái)擦桌子！”我一邊喊著(zhù)，一邊拿著(zhù)抹布干活。爺爺出去散步，順便把垃圾倒掉。
這就是我們，相親相愛(ài)的一家人。
三年級作文 篇3
今天的晚飯我來(lái)做。做個(gè)什么菜呢？就做一個(gè)清炒油菜吧！“不行不行，你燒到手怎么辦？”媽媽說(shuō)，“或者你切到手，”我說(shuō)：“我就要做！“經(jīng)過(guò)我的再三請求，媽媽終于同意了。
我先把油菜放到水盆里，再把油菜一片一片地剝下來(lái)，油菜的葉子很嫩，一不小心就弄斷了，但我還是耐著(zhù)性子把他們都摘好了；第二步就更難了，就是把菜幫子里的土洗掉油菜洗干凈；下一步就是切了，我左手按住菜，右手拿刀，慢慢把菜切好。該炒菜了，在媽媽的指導下，我先把油倒進(jìn)鍋里，再把煤氣火打開(kāi)，油熱了，趕緊把菜倒了進(jìn)去，然后拿著(zhù)鏟子翻，因為我的.個(gè)子小，鏟子又重，翻動(dòng)起來(lái)好困難呀！在一邊督戰的媽媽趕緊說(shuō)：“還是換副筷子吧！”果然，換過(guò)筷子以后好多了，唉！看來(lái)做飯也不是那么簡(jiǎn)單呀！想起爸爸媽媽平時(shí)做飯有多辛苦呀！菜終于炒好了，媽媽嘗了一口說(shuō)：“味道不錯，這是我吃過(guò)的最好吃的菜了！”我的心里美滋滋的，高興得笑出了聲。
三年級作文 篇4
知識來(lái)源于教室，那么教室應該非常智能。我們的教室就是一個(gè)非常智能的教室。
早晨來(lái)到教室，同學(xué)就會(huì )到自己的位置，按一下自己身旁的紅色按鈕，就會(huì )出現兩個(gè)機械臂。第一個(gè)機械臂把書(shū)包從我的背上拿下來(lái)，再用第二個(gè)機械臂把桌子和椅子折疊起來(lái)。再用天花板上的磁鐵把桌子和椅子吸到天花板上。為什么要這么做呢？因為這節是體育課。這樣的話(huà)，惡劣的天氣也能運動(dòng)。
我們上科學(xué)課時(shí)不是用書(shū)，而是用平板電腦。我們用的平板電腦可不是普通的平板電腦。普通的平板電腦只能查資料，不能干別的。我們的平板電腦只要給物體拍一張照片就可以知道它的詳細的資料，包括人。
教室里的顏色會(huì )根據季節變色:春天變成綠色，看起來(lái)教室變得更美了。夏天變成藍色，看起來(lái)不那么熱了。秋天變成橙色，看起來(lái)果實(shí)累累。冬天變成棕色，看起來(lái)很溫暖。
教室里的空調可以根據天氣調整溫度。
在教室的一個(gè)墻角有一個(gè)小屋子，這個(gè)小屋子就是我們的廚房，到中午的時(shí)候我們就要去廚房取餐。我們的廚師是一個(gè)機器人。他叫k大叔。
我們的桌子可以變大也可以變小。桌子變大以后就是一張床了。按一下桌子上的藍色按鈕，機械臂就會(huì )送來(lái)床單和被子。這樣就可以在學(xué)校睡午覺(jué)了。
怎么樣，我們的教室很智能吧。也很神奇吧！
三年級作文 篇5
看到“唱反調”這個(gè)游戲名稱(chēng)，我想，莫非是我讓你走開(kāi)你偏不走開(kāi)？想知道就一起進(jìn)入游戲吧！
我們幾個(gè)小伙伴用手心手背的方法選出了一位發(fā)命令的人物，誰(shuí)的動(dòng)作錯了或是慢了就被淘汰。
游戲開(kāi)始了，“坐好！”主持人發(fā)出命令，我像收到緊急信息似的站起來(lái)，其他伙伴毫無(wú)動(dòng)搖，像讀書(shū)一樣，身子和腿擺成直角，主持人只好說(shuō)：“好吧好吧，下不為例�！�
下一句比賽正式開(kāi)始了，機不可失時(shí)不再來(lái)。我的控制司令啟動(dòng)了聲控模式�！罢竞�！”我旁邊的伙伴開(kāi)啟飛機引擎，開(kāi)始“飛了幾下”又關(guān)閉了。虛驚一場(chǎng)，這局誰(shuí)也沒(méi)有撞槍口�！斑诉诉�！”主持人拍了幾下桌子，好似不是拍桌子，而是拍到了我緊張的心情�！皟芍皇侄疾灰e起來(lái)！”我們連忙把手都舉得高高的�！吧囝^不要吐出來(lái)�！蔽覀兞⒖掏铝顺鰜�(lái)。我們像小狗站了起來(lái)向主人索要食物，真是滑稽。
主持人見(jiàn)我們淘汰的幾率很小，就陰險地說(shuō)：“嘿嘿，我要出絕招了�！辈粫�(huì )是學(xué)小狗叫，烏龜爬吧！再怎么損也不至于讓我們上天摘云摘月亮吧！我心中忐忑不安。損招開(kāi)始了，主持人一會(huì )兒讓我們抬左腳，一會(huì )兒讓我們扭屁股，時(shí)而讓我們坐下，弄得我們上氣不接下氣，我像從水中躍上岸的魚(yú)兒一樣躺在地上“閉目養神”，因為我被淘汰了。
唱反調考驗了我們的反應能力，這個(gè)快樂(lè )的下午真有意義。
三年級作文 篇6
狗抓住了一只野兔，狐貍大驚小怪地說(shuō)：“哎呀！你抓這東西干什么？兔肉有毒，吃了會(huì )丟命的！”
狗將信將疑地放下野兔，狐貍叼起來(lái)就跑，并且邊跑邊說(shuō)：“我替你將它處理掉，免得它害人！”
狗看見(jiàn)一只剌猬，嗅去嗅來(lái)不敢下口。狐貍在一旁慫恿說(shuō)：“這玩意兒味道好極了。你大膽咬就是。只要你把它吞進(jìn)肚里，那剌兒就會(huì )變得跟面條一樣滑膩可口�！�
狗聽(tīng)信狐貍的話(huà)，張口就去咬剌猬，立即，它被扎得“汪汪”大叫起來(lái)。
狐貍捂著(zhù)嘴巴偷偷地笑。笑夠了，又假裝正經(jīng)地說(shuō)：“伙計，你不要吃得太急，要一口一口慢慢地品嘗�！�
狗不再上當了。他心里已經(jīng)明白：對心術(shù)不正的家伙的話(huà)不能聽(tīng)。聽(tīng)了就倒霉。
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