【精華】三年級作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
滴滴滴’“咦？下雨了嗎？”我帶著(zhù)疑問(wèn)拉開(kāi)窗簾。哇！原來(lái)是尖刺葉上落下的露珠�！盀槭裁床幌掠昴�，補習班數學(xué)輔導老師讓我們拿個(gè)瓶子去接雨，看看這一月的雨有多少毫升�！边@不等于給我出了個(gè)謎，這么熱的天氣要是能下一場(chǎng)雨那就是見(jiàn)鬼了。坐在窗旁的我，望著(zhù)露珠，“對了！可以用露珠來(lái)冒充雨滴�！蔽倚睦锱d奮地想著(zhù)。
說(shuō)干就干，我拿起兩瓶水杯。放到了不同的尖刺葉下，我守著(zhù)它，在一旁看起書(shū)來(lái)，書(shū)上寫(xiě)著(zhù)：只要喝了露珠就能長(cháng)生不老。我看了非常高興，但是又想“萬(wàn)一要是有副作用怎么辦？有了！找一個(gè)人當實(shí)驗品，平時(shí)誰(shuí)總是給我搗亂，就是我的弟弟了�！蔽倚睦锲鹆诵⌒难�。于是，中午專(zhuān)門(mén)把弟弟叫來(lái)。讓弟弟?chē)L了一口，弟弟剛喝了一口，覺(jué)得很難喝，還是把露珠給咽下去了，他以看透了我的小心眼。就不時(shí)的贊嘆道：“好喝真好喝！”“書(shū)上說(shuō)的還真靈�！�，于是我?jiàn)Z過(guò)杯子，喝了幾口“呸！難喝死了�！闭f(shuō)著(zhù)就把水給吐了出來(lái)，正好吐到了弟弟的臉上。弟弟看著(zhù)我的臉，一副痛苦的。不由得哈哈大笑。
為什么！為什么！連‘實(shí)驗品’也欺負我。
三年級作文 篇2
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。
秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
你瞧，西面山洼里那一片柿樹(shù)，紅得是多么好看。簡(jiǎn)直像一片火似的，紅得耀眼。古今多少詩(shī)人畫(huà)家都稱(chēng)道楓葉的顏色，然而，比起柿樹(shù)來(lái)，那楓葉卻不知要遜色多少呢。
還有蘋(píng)果，那馳名中外的紅香蕉蘋(píng)果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛(ài)；大金帥蘋(píng)果則金光閃閃，閃爍著(zhù)一片黃橙橙的顏色；山楂樹(shù)上綴滿(mǎn)了一顆顆紅瑪瑙似的紅果；葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長(cháng)得長(cháng)長(cháng)的，綠綠的，晶瑩透明，真象是用水晶和玉石雕刻出來(lái)似的；而那種叫做紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛(ài)，活象一串串紫色的珍珠�！�
哦！好一派迷人的秋色��！
我喜歡這絢麗燦爛的秋色，因為它表示著(zhù)成熟、昌盛和繁榮，也意味著(zhù)愉快、歡樂(lè )和富強。
啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色，多么令人興奮的欣欣向榮的景象��！在這里，我們根本看不到歐陽(yáng)修所描寫(xiě)的那種“其色慘淡，煙霏云斂……其意蕭條，山川寂寥”的凄涼景色，更看不到那種“渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星”的悲秋情緒。
看到的只是萬(wàn)紫千紅的豐收景色和奮發(fā)蓬勃的繁榮氣象。因為在這里，秋天不是人生易老的象征，而是繁榮昌盛的標志。寫(xiě)到這里，我忽然明白了為什么歐陽(yáng)修把秋天描寫(xiě)得那么肅殺悲傷，因為他寫(xiě)的不只是時(shí)令上的秋天，而且是那個(gè)時(shí)代，那個(gè)社會(huì )在作者思想上的反映。我可以大膽地說(shuō)，如果歐陽(yáng)修生活在今天的話(huà)，那他的《秋聲賦》一定會(huì )是另外一種內容，另外一種色澤。
我愛(ài)秋天。
我愛(ài)我們這個(gè)時(shí)代的秋天。
我愿這大好秋色永駐人間。
三年級作文 篇3
她說(shuō)，我長(cháng)大了，該學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了。于是，她帶我到學(xué)校旁的空曠地去練習。
我騎上自行車(chē)，小心翼翼的踏著(zhù)腳板，自行車(chē)一搖一晃一搖一晃的向前駛，我心中也如同自行車(chē)般的不穩定。
我回頭望去，希望有她的身影，啊，她一直在我的背后默默的跟著(zhù)。我朝她喊道：“媽?zhuān)瑤臀曳鲋?zhù)點(diǎn)！”
她笑了笑對我說(shuō)：“那一定！你放心的騎好了�！�
有了她的這句話(huà)，我鼓起了信心，向前駛去。
過(guò)了一會(huì )兒，該轉彎了，我慌了起來(lái)。怎么辦，怎么辦？這時(shí)我第一反應便是向她求助，得到她的呵護。我喊道：“媽媽?zhuān)鞄蛶臀�！�?/p>
媽媽溫柔的聲音又在我的耳邊響起：“別害怕，我在后面扶著(zhù)車(chē)子�！�
在媽媽的幫助下我成功轉了彎。漸漸的我感覺(jué)騎的`越來(lái)越快，越來(lái)越順溜。騎了好幾圈后，我想停下來(lái)，休息一會(huì )兒，可是因為速度的反差車(chē)子就要倒了！
我回頭一看，媽媽呢？原來(lái)媽媽早就已經(jīng)放手了，我急中生智，用腳勾住剎車(chē)，車(chē)一下就停住了。
我下了車(chē)，媽媽一個(gè)勁兒的夸我聰明，不顧臉上豆大的汗珠。
我休息了一會(huì )兒，又騎了起來(lái)。媽媽怕我摔跤一直扶著(zhù)車(chē)子不放直到追不上我了，媽媽才坐下來(lái)休息了，可還是叮囑我要小心，目光沒(méi)有離開(kāi)我，生怕我摔了。
媽媽?zhuān)婧茫?/p>
三年級作文 篇4
一天，空中烏云密布，下起了暴風(fēng)雨，我的心也如同天氣一樣，因為我的成績(jì)也出來(lái)了，只考了67分，唉！我知道我的屁股又要受苦了。
到了家，媽媽高興地問(wèn)我：“今天考的怎么樣�！蔽乙荒槻桓吲d地說(shuō)：“67分�！薄�67分？喲，考得太好了！”媽媽對我說(shuō)。我見(jiàn)媽媽一下變得不高興了，連忙說(shuō)：“不好，這次考得一點(diǎn)也不好，下次，我一定考好�！眿寢尯莺莸氐闪宋乙谎�，關(guān)上門(mén)回臥室了。當時(shí)我的心如針扎一樣疼。
晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，就拿起了書(shū)繼續復習，我比以前復習的更認真了，不僅把不會(huì )的都背下來(lái)，而且還都做了筆記，以后每天都這樣。到下次考試時(shí)，卷子上的題大部分平時(shí)我都做過(guò)，不會(huì )的題我認真思考，細心去做，只要不犯上次粗心的毛病，我想我可以考得不錯。果不其然，這次我考的稱(chēng)心如意。到了家，媽媽又問(wèn)我：“這次考得怎么樣？”我響亮的答道：“99分，不錯吧！”媽媽驚奇地又問(wèn)：“多少分？你到底考了多少分？”我依然回答：“99分�！辈⑶野丫碜幽昧顺鰜�(lái)。媽媽一下又變得開(kāi)心了，對我說(shuō)：“兒子，不錯，我給你做好吃的去�！蔽腋吲d地說(shuō)：“行，下一次我還考好，讓你繼續給我做好吃的�！边@時(shí)，樓下有個(gè)朋友喊我下去玩，我對他說(shuō)：“我要復習，我要考出好成績(jì)�！眿寢寣ξ視�(huì )心地笑了。
啊，現在想起來(lái)還記憶猶新的這件事讓我懂得了：只要付出，就會(huì )有收獲，同時(shí)我的耳邊也響起了《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》的歌聲。
三年級作文 篇5
妮妮是一只可愛(ài)的小黃雞，她總是為自己的漂亮而驕傲。
一天，她正在散步，走著(zhù)走著(zhù)，她突然發(fā)現了一塊正方形的大鏡子，而且，里面有一只和她一樣漂亮的小黃雞。她想：這里邊怎么有一只和我一樣漂亮的小黃雞呢?我決定不允許任何人和我一樣漂亮或比我漂亮，否則，我就把他啄成丑八怪。
妮妮想都沒(méi)想就朝鏡子里的小黃雞猛沖過(guò)去。他剛想用嘴去啄鏡子里的小黃雞，頭就一下子撞到了鏡子，被重重地摔在了地上。妮妮堅強的從地上爬了起來(lái)，非常的生氣，這時(shí)，她看見(jiàn)鏡子里的小黃雞也瞪大著(zhù)眼睛，生氣地看著(zhù)她。于是，妮妮又一次沖過(guò)去，啄鏡子里的小黃雞，一次、兩次、三次……最后，妮妮打得頭破血流，漂亮的羽毛也落了一地。
這時(shí)，雞媽媽走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)妮妮這副樣子，嚴肅地說(shuō)：“你呀，你呀，真是一個(gè)不會(huì )動(dòng)腦的小迷糊，鏡子里照出的人就是你呀!遇到事情要動(dòng)腦，不然的話(huà)什么事也做不好的!”妮妮聽(tīng)了慚愧地低下了頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笤僖膊贿@樣不動(dòng)腦筋了，我一定會(huì )做一個(gè)動(dòng)腦筋的好孩子!”
三年級作文 篇6
假期里，阿姨送給我一只烏龜。我經(jīng)常給它換水，喂食物，還常常放它去陽(yáng)臺玩。慢慢地它越長(cháng)越大，都能扶著(zhù)墻站起來(lái)了，而且爬得也很快。
每當我把它放到陽(yáng)臺上的時(shí)候，它就會(huì )爬到角落里躲起來(lái)。有時(shí)候它躲在花盆里，有時(shí)候它躲在鞋子下面，有時(shí)候它掉進(jìn)了下水道卡住了，有時(shí)候它還會(huì )躲到沙發(fā)下睡覺(jué)……
一天上午，我放它去陽(yáng)臺玩，下午我準備捉它回家時(shí)卻找不到它了。我就告訴家里人，他們把全部的東西都搬開(kāi)了跟我一起找烏龜，可是都沒(méi)找到。一個(gè)星期過(guò)后，全家人都以為烏龜爬到生活陽(yáng)臺上掉到樓下摔死了，可我卻認為它還活著(zhù)。后來(lái)一天，我在廳里做作業(yè)的時(shí)候，媽媽在輔導我，忽然她聽(tīng)到了箱子后面傳來(lái)一陣奇怪的聲音。她說(shuō)：“是不是烏龜？”我們搬開(kāi)箱子，果然發(fā)現了烏龜。
我趕緊把它放到盆子里，喂了點(diǎn)食物給它吃。我覺(jué)得烏龜的生命力真強！
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