【必備】三年級作文合集五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級作文 篇1
小時(shí)候，我是一個(gè)特別調皮的孩子。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
小時(shí)候我可調皮了。有一次，我和姐姐在玩《捉小雞》的游戲。我讓姐姐先去捉，姐姐二話(huà)沒(méi)說(shuō)就去了，就在姐姐毫無(wú)防備地捉小雞時(shí)，我用文具盒重重地敲打幾下姐姐的后背，以至姐姐的后背疼痛了好幾天，而我不但沒(méi)有內疚卻很開(kāi)心。有一次，我端著(zhù)牛奶輕手輕腳地走進(jìn)姐姐的書(shū)房，將牛奶撲在專(zhuān)心做作業(yè)的姐姐臉上。姐姐一邊捂著(zhù)臉，一邊哭叫，好長(cháng)時(shí)間眼睛都睜不開(kāi)，而一旁的我卻樂(lè )得哈哈大笑。有一次……
我做了這么多的壞事，著(zhù)實(shí)讓家人頭疼不已。媽媽開(kāi)始懲罰我了，不允許我看電視；“數學(xué)老師”爸爸天天讓我寫(xiě)100個(gè)數字；爺爺精心挑選一本教育孩子的書(shū)，每天給我讀一個(gè)小孩子聽(tīng)話(huà)的故事……就這樣，在家人的教育幫助和鼓勵下，我變得乖巧了，聽(tīng)話(huà)了，懂道理了。在學(xué)校里，我尊敬老師，和同學(xué)和睦相處，見(jiàn)有同學(xué)打架我會(huì )主動(dòng)去勸阻，拾到東西我會(huì )立即交給老師；在公共場(chǎng)所，我講文明懂禮貌，還能做一些力所能及的事，比如：把別人隨手扔得紙屑呀，果皮呀等等，撿起來(lái)，扔到垃圾箱里，看到老人過(guò)馬路時(shí)，我會(huì )去攙扶她們過(guò)馬路呢；在家里，我可聽(tīng)家人話(huà)了，還能自己的事自己做，家人都夸獎我是個(gè)好孩子……
現在，我變得讓媽媽放心，讓爸爸開(kāi)心，讓爺爺奶奶舒心，讓老師順心……我可是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子了！
三年級作文 篇2
平平常常的相貌
與眾不同的志向
從不羨慕他人
秀出個(gè)性
活出性格
跑道上
永不服輸
奮力前沖
書(shū)桌前
冥思苦想
奮筆疾書(shū)
追逐夢(mèng)想
生活中
我的淚水
化作成功的動(dòng)力
成功的結果
一笑而過(guò)
追逐成功的過(guò)程
是我的快樂(lè )
憂(yōu)愁阻擋不住
我前進(jìn)的道路
只須奮進(jìn) 向前
陽(yáng)光見(jiàn)證我是執著(zhù)
星星期待我的快樂(lè )
多少困苦 多少磨難
我都經(jīng)歷過(guò)
唯有堅強
才會(huì )有收獲
狂風(fēng)暴雨是我的怒
星光燦爛是我的樂(lè )
努力追求獨立的我
走自己的人生路
不畏別人說(shuō)什么
我就是我 我就是我定會(huì )為青春唱出最美的歌
三年級作文 篇3
小熊特別喜歡當老師。有一天，小熊把小猴、小兔和小豬叫來(lái)，讓他們乖乖地坐在草坪上聽(tīng)他講課。小熊在木板上寫(xiě)上了：1+1＝？
小猴搶先說(shuō)：“1+1＝0，因為爸爸給了我一個(gè)桃子我吃了，媽媽又給了我一個(gè)桃子，我又吃了，這不正好是0嗎？”
小兔子接著(zhù)說(shuō)：“不對，爸爸給了我一個(gè)桃子我吃了，媽媽給了我一個(gè)桃子我沒(méi)吃，所以我說(shuō)1+1＝1�！�
小豬最后慢吞吞地說(shuō)：“爸爸媽媽知道我愛(ài)吃大餅，爸爸給了我一個(gè)，我吃了半個(gè)，媽媽給了我一個(gè)，我一口也沒(méi)吃，所以我說(shuō)嘛，1+1＝1個(gè)半�！�
“不對”，“不對”，幾個(gè)小伙伴吵了起來(lái)，小猴踢小猴，小豬踢小猴……忽然，小兔叫了起來(lái)：“我知道了，剛才小猴踢了我一腳，小豬也踢了我一腳，所以1+1＝2�！�
這時(shí)，小熊走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小兔，你真聰明！”
三年級作文 篇4
睡夢(mèng)中，我被不遠處傳來(lái)的一陣書(shū)香所吸引，不由自主地隨著(zhù)書(shū)香走去。終于走進(jìn)了，原來(lái)這有一座書(shū)屋。四周空地上矗立著(zhù)幾個(gè)高大的樹(shù)，茂密的樹(shù)蔭像是涼傘，給書(shū)客們看書(shū)乘涼。走進(jìn)書(shū)屋，里面寬敞明亮，無(wú)不在誘惑著(zhù)看書(shū)人。我想我是醉了，為這滿(mǎn)屋的書(shū)香。
我迫不及待地跑到書(shū)柜邊，里面擺放有法律法規、中外文學(xué)、家庭生活、科普知識等等很多種類(lèi)的嶄新書(shū)籍，有期刊和報紙，還有我最喜歡的少年兒童讀物。我立即選了一本《伊索寓言》開(kāi)始奮戰。我選了個(gè)靠窗戶(hù)的位置看起書(shū)來(lái)。心情隨著(zhù)寓言故事一會(huì )兒開(kāi)心、一會(huì )兒著(zhù)急、一會(huì )兒憤怒……不停地變化著(zhù)。我想我是入迷了，為這有趣的書(shū)籍。
突然，誰(shuí)拉了我一把，于是手中的書(shū)不見(jiàn)了，一張張整齊的桌椅不見(jiàn)了，一排排各式各樣的書(shū)籍也不見(jiàn)了，甚至最后連書(shū)屋也不見(jiàn)了，只看見(jiàn)站在我床邊慈愛(ài)地看著(zhù)我的媽媽。我撅起了小嘴，不滿(mǎn)地對媽媽說(shuō)：“你怎么這時(shí)候叫我啊，我正在看書(shū)呢！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，不用再夢(mèng)中看了，咱們村子里就有一座書(shū)屋了，快點(diǎn)去看吧！”
我跳下床，往村子中心跑去，瞧，那不就是我夢(mèng)中的農家書(shū)屋嗎！
三年級作文 篇5
最近，我們班迎來(lái)了夢(mèng)想舞臺。
剛聽(tīng)到這一消息的.全班，立刻變得熱火朝天，都在為要表演什么而“頭疼”。這時(shí)的我胸有成竹，早已想好要表演什么似的，其實(shí)，我也在為此而“頭疼”，不過(guò)我很快就想到了辦法，那就是：朗誦詩(shī)文。
在去年的一個(gè)班會(huì )上，老師給我們開(kāi)了一次聯(lián)歡會(huì )。我和另外三個(gè)同學(xué)朗誦了一首《再別康橋》，這次我同樣想朗誦這首優(yōu)美的詩(shī)文，可我的另三個(gè)同學(xué)不同意了，他們一會(huì )兒說(shuō)太單調啦，一會(huì )又說(shuō)不想啦，就這樣，我這個(gè)想法就草率的被否認了。我忙去問(wèn)別的表演小組需不需要我的幫助，可結果出乎意料，他們都說(shuō)：節目都想好了，人員也超載了，真不好意思啊。
最后還是老師幫我解決了這個(gè)難題，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，老師看了看報名的節目太少了點(diǎn)，就臨時(shí)決定讓合唱團的人唱一首歌，雖然我不是合唱團的，但老師也把我拉了進(jìn)去。
回家后，我把事情完完整整地講給媽媽聽(tīng)，媽媽帶著(zhù)微笑聽(tīng)完了整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)，提了個(gè)建議給我：“如果你不想參加合唱，那你可以跳舞呀！”聽(tīng)完媽媽的建議，我和我的同學(xué)們很快就商量好了，媽媽們還幫我們請了一位舞蹈老師，來(lái)教我們。
很快，其他的節目都已通過(guò)了老師的檢查，就只剩下我們的節目了，如果你覺(jué)得我們會(huì )緊張，那就大錯特錯了。這時(shí)的我們都充滿(mǎn)自信，我們順利地把整個(gè)舞蹈的過(guò)程跳給老師看，老師對我們大加贊賞，這更讓我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
令我們全班期待已久的夢(mèng)想舞臺開(kāi)始了，我們所準備的一個(gè)又一個(gè)節目都獲得了很響亮的掌聲，那一刻，全班高興到極點(diǎn)。我們大家好像瞬間理解了一個(gè)道理：只要你努力尋找，就一定會(huì )有成功的時(shí)候！
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