精選三年級的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的三年級的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
伽利略的成功，在于堅持對自然界的觀(guān)察和不懈的實(shí)驗。勤奮、忘我工作、勇于攻克難關(guān)，是每一個(gè)成功者共有的特性。但是，他們還有各自不同的.經(jīng)歷和秘訣，伽利略的秘訣是不輕易相信別人。
我認為成功的秘訣是發(fā)現自己的潛能。一個(gè)經(jīng)營(yíng)很成功的企業(yè)家，為了保持良好心態(tài)，激發(fā)自己的潛能，錄下自己講的一段話(huà)：“我感覺(jué)一天比一天好，我身體很健康，工作很順利。我很走運�！睅缀趺刻焖及堰@段話(huà)放給自己聽(tīng)，以激勵、鼓舞自己，所以發(fā)掘了自己的潛能，獲得了成功。有一個(gè)孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長(cháng)者走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在玩沙子嗎？”孩子說(shuō)：“不，我是設計師，在建一座美麗的城堡�！倍嗄旰�，這個(gè)孩子果真成了一名著(zhù)名的建筑設計師。
可見(jiàn)發(fā)現自己的潛能，是取得成功的重要條件。但如何發(fā)掘自己的潛能呢？我們要經(jīng)常給予自己積極的暗示，在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，然后在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能。
三年級的作文 篇2
我有一位美麗的語(yǔ)文老師——姚老師，她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，十分閃亮，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一個(gè)櫻桃小口。一頭瀑布式的長(cháng)發(fā)披在肩上。
姚老師非常溫柔，對我們也是和藹可親，平易近人。而且教育學(xué)生特別有方法，我十分佩服她。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班級里紀律很亂，很多小朋友都不知道上課的規矩，有的在交頭接耳，有的在看漫畫(huà)書(shū)，甚至有的學(xué)生連報告也不打就跑去上廁所。姚老師想出了一個(gè)好辦法：每次上課前在每位同學(xué)的課桌上放一張積分卡，如果上課認真聽(tīng)講，沒(méi)有做小動(dòng)作，那么等到下課，這張積分卡就是他的了。如果上課做了小動(dòng)作，那么這張積分卡就得還給老師。積分卡集夠了一定的張數，就可以?xún)稉Q小禮品。這樣一來(lái)，班級立刻安靜了下來(lái)，同學(xué)們上課認真聽(tīng)講，再也不做小動(dòng)作了。
這 我愛(ài)姚老師，也愛(ài)我的每一位老師。他們點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。我要好好學(xué)習，將來(lái)也要當一名愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人的好老師。
三年級的作文 篇3
昨天放學(xué)時(shí)，老師宣布：“明天帶籃球�！薄耙�，可以打籃球啦！”同學(xué)們大聲喊道。
上課了，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)體驗孕婦的一天，這個(gè)球就是你的小寶寶，現在，我們把小寶寶放到衣服里不拿出來(lái)�！�
“不會(huì )吧？”同學(xué)們驚奇地問(wèn)，“今天跑步、吃飯、睡覺(jué)，全部都不拿下來(lái)？”
“是的�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)。
“��？”“不要��！”“課間操還要跑步��！”教室里哀嚎聲一片。
就這樣，我們懷著(zhù)“小寶寶”上完了第一節課，終于等到了下課。接下來(lái)是課間操時(shí)間，衣服里裝著(zhù)“小寶寶”，為了照顧好“小寶寶”，雙手只好捧著(zhù)肚子，以防摔著(zhù)、撞著(zhù)，再也不能像之前一樣自如地擺臂。跑起來(lái)，跌跌撞撞的，特別慢，還一下子就累得滿(mǎn)頭大汗。
開(kāi)始吃午飯了，可稍稍前傾，“小寶寶”就直接碰到了桌子，手離桌子又太遠，只好小心翼翼地夾菜、吃飯。
午睡時(shí)間到了，由于肚子里裝著(zhù)“小寶寶”，不能趴著(zhù)睡，一不小心就要碰到桌子，我只能坐在凳子上仰著(zhù)頭朝著(zhù)天花板，雙手護著(zhù)“小寶寶”睡覺(jué)，好累！
快放學(xué)了，終于等來(lái)了老師的命令：“大家把‘小寶寶’卸下來(lái)吧！”
“耶！解放啦！”我耳邊響起了一片歡呼聲，大家頓時(shí)感覺(jué)輕松了很多。
“懷孕”的一天，我終于知道了當媽媽的有多么辛苦了！媽媽?zhuān)∥覑?ài)你！
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