【熱門(mén)】小小學(xué)三年級作文1300字四篇
小小學(xué)三年級作文1300字 篇1
在我們每個(gè)人心中，都有一個(gè)或幾個(gè)令自己記憶深刻的人，而他們，就在我們身邊，比如——他！下面我們來(lái)看看猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級作文，歡迎閱讀借鑒。
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級作文1
我有一個(gè)同學(xué)，他是一個(gè)活潑的小男孩，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，高高的個(gè)子，體育不會(huì )，但很聰明，他是一個(gè)助人為樂(lè )的人。
記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然，一道難題像一只“攔山虎”擋住了我的去路，正當我絞盡腦汁的時(shí)候，你悄悄地來(lái)到了我的背后，看著(zhù)我垂頭喪氣的樣子，問(wèn)我：“怎么了，是不是遇到了什么難題？”點(diǎn)點(diǎn)頭。他便細心地讀起題目，用筆在草稿紙上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，不一會(huì )兒就想出來(lái)了，對我說(shuō)：“哦，這道題要從這里入手……”我仔細地地聽(tīng)著(zhù)，可是還是沒(méi)有聽(tīng)懂，他沒(méi)有不耐煩，反而更加詳細更加耐心地又給我講了一遍，直到我懂為止。
怎么樣，通過(guò)我的描述，你猜到他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級作文2
我們每個(gè)人都有自己熟悉和喜愛(ài)的人。
我熟悉的人雙眼皮，烏黑的眼睛又大又圓。乍一看沒(méi)什么特別！你仔細看，他的眼睛還會(huì )“發(fā)光”、“說(shuō)話(huà)”呢！
當我在玩電腦過(guò)久時(shí)，他的眼睛總是緊緊地盯著(zhù)我，似乎在不斷地提醒我：“別玩太久，視力會(huì )下降的�！�
當我遇到難題做不出時(shí)，他的眼睛總是在默默地支持我，鼓勵我，我終于做出來(lái)了，他就用贊賞的眼光看著(zhù)我，使我攻克下面的難題信心百倍了！
當我取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，我從他的眼神中看出，他想對我說(shuō)：“你真棒”。正是這種鼓勵，我天天努力著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。
我喜歡這樣的眼睛，他究竟是誰(shuí)？那就請你們猜一猜吧！
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級作文3
我有一個(gè)好朋友，他戴著(zhù)眼鏡，長(cháng)得比我高，臉長(cháng)長(cháng)的，發(fā)起火來(lái)可真好玩。
他愛(ài)畫(huà)畫(huà)，尤其畫(huà)的變形金剛可逼真了！是全班最好的！他也是個(gè)玩具收藏家，他這的玩具差不多全是變形金剛，數不勝數。
他平常學(xué)習不太好，考試一考不好就嘆氣，我都為他著(zhù)急。他高興的時(shí)候愛(ài)學(xué)怪樣，我們都能被他逗笑。我有時(shí)候他遠遠地看見(jiàn)我來(lái)了，就悄悄地躲起來(lái)，我一走近，他就起來(lái)嚇我一跳，我追他，他就跑到別的地方去躲起來(lái)。
他就是我的好朋友，你知道他是誰(shuí)嗎？那就猜猜吧！
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級作文4
“胡逸韜，快來(lái)玩我設計的游戲，你”，那催促的聲音每當下課鈴響后都會(huì )響起，然后我就情不自禁地跑過(guò)去，跟他興奮地玩了起來(lái)。
他的個(gè)子高高的、瘦瘦的，看上去像一根竹竿，他總是穿一件藍色的襯衫，戴著(zhù)一副眼鏡，講話(huà)總是慢條斯理的，常常意味深長(cháng)地告訴我一些道理。
他的數學(xué)很好，常常受到老師的表?yè)P。他很喜歡電腦，喜歡創(chuàng )造各種各樣的游戲，讓大家一起玩。有時(shí)候他上課會(huì )不專(zhuān)心，會(huì )做些小動(dòng)作，但我還是很喜歡他。
他還是我的小老師呢！有一次我有一道奧數題不會(huì )做，左思右想都不得其解，突然想到了他，于是他就告訴我這道題的解法，為什么這樣做，經(jīng)過(guò)耐心地講解我終于弄懂了這道題。
每當下課鈴響起的時(shí)候，就是我們最快樂(lè )的時(shí)間。我們有時(shí)候散散步，有時(shí)候聊聊天，有時(shí)候在操場(chǎng)上東奔西跑，操場(chǎng)上灑下我們一串串快樂(lè )的笑聲。
猜猜他是誰(shuí)，他就是我的好朋友——徐文韜！
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級作文5
在我們班有一個(gè)十歲的男孩，他有一張胖乎乎的臉，一雙明亮會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，最有趣的是，他的后腦勺上有一條又細又長(cháng)的小辮子，足足將近長(cháng)三十厘米呢！
他有三大優(yōu)點(diǎn)：第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是他酷愛(ài)音樂(lè )，擅長(cháng)打爵士鼓，他四歲就開(kāi)始學(xué)打爵士鼓，由于他長(cháng)期刻苦訓練，所以獲得了臺州市爵士鼓大賽金獎呢。
第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是他的班隊課主持能力很強，普通話(huà)說(shuō)得很標準，每次他主持的班隊課都很成功，贏(yíng)得了同學(xué)們的喜歡。
第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是他的學(xué)習很好，在考試中我們班很多人都不會(huì )做的題目，而他都會(huì )做對了，他不僅學(xué)習成績(jì)好，而且非常謙虛，能幫助同學(xué)們一起學(xué)習，共同進(jìn)步，這位同學(xué)還擔任我們班級的班干部呢。
好了，我已經(jīng)介紹得很詳細了，大家一起來(lái)猜猜他是誰(shuí)吧？
小小學(xué)三年級作文1300字 篇2
早上，表面“嘩啦啦”地下著(zhù)大雨，本人從熱和的被窩里懶洋洋地鉆出來(lái)，穿好衣褲。本人想：昨天老天還顯露甜甜的笑臉，如何這么快就變臉色了？本人一掀開(kāi)門(mén)，一陣冷風(fēng)就“颼颼”地鉆進(jìn)了本人的衣褲里，本人冷得瑟瑟發(fā)抖，匆忙把門(mén)關(guān)緊，躲在房間里，不敢出門(mén)。
下戰書(shū)，本人在家里寫(xiě)作業(yè)，當本人偶然中抬頭看看窗外，驚奇而又歡快地發(fā)明，表面居然紛紜揚揚地下起了鵝毛大雪！本人愉快地大呼：“娘親，下雪了！”于是，沒(méi)經(jīng)過(guò)娘親的贊同，本人就箭步如飛地沖向本人家背面的大陽(yáng)臺，不論三七二十一，跑到門(mén)外，迫不及待地往接那些美麗的小雪花吃，固然天氣那么冷，可是，本人一點(diǎn)兒也沒(méi)感受到冷。
這些突如其來(lái)的雪花，遠了看往，白茫茫的一片，漫山遍野，非常壯不雅。近看，這些雪花晶瑩剔透，小巧心愛(ài)。本人用衣服接過(guò)往一看，雪是透明的，有齒狀的、松針狀的和扇狀的等等，外形各不相通。本人真想留幾片雪花做個(gè)留念，可是，雪花一碰到本人的手，就立即消融失落了。
這些雪花巨細分歧，大的足足有大拇指指甲那么大，小的比螞蟻還要小。突然，娘親大呼：“同杰，你的衣服全濕了！”本人連忙進(jìn)屋。娘親給本人換了衣服，又叫本人穿好雨鞋。本人撐著(zhù)雨傘又迫不及待地奔馳出往，突然，本人聞聲樓下幼兒班小孩的喝彩聲，本人往樓下一看，正本，那些小冤家瞥見(jiàn)雪，極度愉快，在雪中蹦啊、跳啊，好不歡快。本人接著(zhù)玩起了雪，雪在本人的眼里，是天上的能工巧匠經(jīng)心制造出來(lái)的藝術(shù)品，所以，他們不舍得把這些“工藝品”從天上灑落上往。這回，老天終于格外開(kāi)恩，給了本人有生以來(lái)，看到、碰到的第一場(chǎng)最大、一連時(shí)候最長(cháng)，最宏偉壯不雅的大雪。
它們像蝴蝶在空中翩翩起舞，像淘氣的小孩在游玩游玩，像仙女用仙女棒變出的稀有片會(huì )消融的刺眼的鉆石。并且本人要珍惜此次機遇，多吃點(diǎn)雪。本人先對準一小片雪花，靈活把手伸出往接雪花，然后，以最快的速度，把雪花放進(jìn)嘴里。雪花是冰冰的，放進(jìn)嘴里爽爽的，感受從舌尖不斷涼到舌根，真是利落索性之極。雪花在本人的眼里是免費的冰淇淋。
突然，本人又驚奇地發(fā)明，樹(shù)上、草上、屋頂上、車(chē)頂上，都被這些純真晶瑩的雪花覆蓋了，留上往是一層厚厚的明凈明凈的積雪。分外是本人家樓下的一棵大榕樹(shù)上純真晶瑩的積雪，厚厚的，把榕樹(shù)打扮得格外奪目，只需風(fēng)一吹，下面奪目刺眼的雪花就紛紜落下，美麗極了。本人不由發(fā)出感慨聲：“哇！真是太美麗，太漂亮啦！”
本人央求娘親讓本人出往玩玩，娘親贊同了，本人喝彩騰躍，就像脫韁的野馬狂奔下樓。一到樓下，本人就被表面一片明凈的世界驚呆了，整個(gè)世界都被堆銀砌玉般的雪籠擋住了，本人不由得用手捧起了雪，松松的，軟軟的，就像棉花糖似的，摸已往舒服極了。有兩位大姐姐和一位小弟弟來(lái)了，還沒(méi)分隊，就跟本人玩起了打雪仗游戲，她們以大欺小，雪球在本人和那位小弟弟的衣服上開(kāi)了花，而本人們打的雪球，大多被她們的雨傘擋住了，真是可恨。這時(shí)，有位大姐姐把雨傘拿開(kāi)，本人就趁這個(gè)大好機遇，把手里預備好了的雪球扔了出往，這球可不通俗，正中她的鼻子，在她的鼻梁上開(kāi)了花，這下本人可樂(lè )了，笑得前仰后合。接著(zhù)，她又要高興地反攻，可是，她扔不準，打偏了，又怕本人用雪球再扔她，只好認輸降服佩服。而另一位大姐姐瞥見(jiàn)情況不妙，連忙逃跑，本人方獲得了樂(lè )成。
本人想：本人來(lái)堆一個(gè)雪人，等一下帶回家讓爹爹娘親瀏覽瀏覽。于是，本人就開(kāi)始堆雪人了。本人先把車(chē)身上厚厚的、柔嫩的雪會(huì )合在一其中央，再在車(chē)身上滾一個(gè)圓形的大雪球，不一會(huì )兒，一個(gè)大雪球就出現在本人的刻下。接著(zhù)，本人又用異樣的體例又做了一個(gè)小一點(diǎn)的雪球，放在大雪球下面，如許，雪人根基做好了。接著(zhù)，本人回到家往把它“加工”成完竣的小雪人。一進(jìn)房間，本人瞥見(jiàn)本人的手就開(kāi)始冒水氣了。本人找來(lái)兩顆珠子，給小雪人安上兩顆水汪汪的大眼睛，然后找來(lái)一顆小小的、紅統統的瑪瑙石，給小雪人做個(gè)櫻桃小嘴，又找來(lái)兩枝嫩嫩的樹(shù)枝，當小雪人嫩生生的小手，接著(zhù)找來(lái)一塊棕色的石頭，做一頂酷酷的帽子給小雪人戴上，末了，在小雪人的胸部做了一個(gè)凸出的5字，如許，一個(gè)風(fēng)趣可笑的小雪人就誕生了……
小小學(xué)三年級作文1300字 篇3
教學(xué)目標：
1、認識自我、了解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特征，真實(shí)自然地表現“真我”。
2、初步領(lǐng)會(huì )介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的'整體形象、長(cháng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)，按一定順序寫(xiě)下來(lái)。
3、嘗試與人合作，共享習作的無(wú)窮快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習抓住人物外貌、性格與愛(ài)好等寫(xiě)出人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )抓住自身特點(diǎn)，準確而真實(shí)地表現“真我”。
指導過(guò)程：
一、激趣導入新課
師：同學(xué)們，上課之前我們先來(lái)做個(gè)小小的競猜游戲，猜猜老師描述的是誰(shuí)？
�。ㄕn件出示：灰太狼簡(jiǎn)介，錄音）
嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長(cháng)長(cháng)的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的，當然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰(shuí)了嗎？
生：灰太狼。
師：真聰明�。ㄕn件點(diǎn)擊：出示灰太狼的圖片）
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你是怎么猜出來(lái)的？
生1：頭戴一頂黃色的打補丁的帽子。
生2：脖子上圍著(zhù)一條黃色的三角巾。
師：你們是從穿著(zhù)上猜出來(lái)的。
生3：臉上有一道長(cháng)長(cháng)的傷疤。
生4：左耳缺了一塊。
師：哦，原來(lái)你們是通過(guò)外貌猜出來(lái)的！
生5：平底鍋。
師：哦，你是從道具上猜出來(lái)的。
師：真了不起，有理有據！看來(lái)，這個(gè)游戲對在座的來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直易如反掌。接下來(lái)還敢不敢猜？
�。ㄕn件逐句出示）黑臉短毛，長(cháng)嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生：豬八戒
師：你是根據哪些內容猜出來(lái)的？
師：恭喜你，答對了！了不起。也正因為抓住了他的特點(diǎn)，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個(gè)人物形象活靈活現了。（點(diǎn)擊多媒體）
師：那么，寫(xiě)人物時(shí)，除了要抓住人物的特點(diǎn)，還要注意什么呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我們一起走進(jìn)習作《介紹我自己》吧！
�。c(diǎn)擊多媒體）板書(shū)課題：習作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說(shuō)一說(shuō)”
1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說(shuō)什么？讓別人認識我們的第一步，可以說(shuō)說(shuō)自己的外貌。外貌描寫(xiě)要突出自身特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)就是與別人不同的地方，特別的地方重點(diǎn)描寫(xiě)， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫(xiě)外貌方面最突出的特點(diǎn)，老師準備了一些佳詞，希望對大家有幫助，（點(diǎn)擊多媒體）寫(xiě)外貌的參考詞語(yǔ)
在那么多的外貌特點(diǎn)中，最突出的是哪幾點(diǎn)？畫(huà)“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點(diǎn)，把句子說(shuō)流暢喔。
2、我們介紹了自己的外貌，別人認識我們了，要讓別人了解我們還可以介紹自己的（指板書(shū)）（生接：性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……）
這就需要我們打開(kāi)記憶的匣門(mén)，（點(diǎn)擊多媒體）可以看著(zhù)大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細想想，在“性格、愛(ài)好、品質(zhì)”的這些特點(diǎn)中，你認為最能表現你的特點(diǎn)的是什么？每個(gè)方面留下一條畫(huà)上“√”。
同桌交流：
說(shuō)說(shuō)你的性格。平時(shí)自己是怎么表現的，（點(diǎn)擊多媒體）
三、指導成篇，加題目
1、師：一段話(huà)，我們寫(xiě)得非常精彩，我們怎么把它變成一篇完整的自我介紹？你還準備寫(xiě)些什么？（學(xué)生討論，出示范文討論。）
師：我們寫(xiě)作文，不僅要看好要求，還要注意寫(xiě)上一個(gè)好題目，還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧！
2、溫馨小提示
�。�1）、寫(xiě)好以后，別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如：《愛(ài)哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《聰明的我》等等！
�。�2）、俗話(huà)說(shuō)：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫(xiě)好作文以后可要反復去讀 , 再三修改，才能出佳作！
四、總結（為學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)作的信心）
師：孩子們，你們的活潑可愛(ài)，反應靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們在作文中一定能展示獨特的自我，祝愿大家寫(xiě)出精彩的“自我介紹”。寫(xiě)出一篇好作文是一件令人非�？鞓�(lè )的事，說(shuō)出我們的作文口號，“我作文，我快樂(lè )”。
教學(xué)反思：
《介紹我自己》是三年級的習作題，本次作文的內容是向別人介紹自己。我在作文教學(xué)指導時(shí)，首先作了三方面的習作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點(diǎn)來(lái)講述；三、要說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)完后加個(gè)題目。為了激發(fā)學(xué)生作文的興趣，我還設計了一個(gè)“題目套餐”打開(kāi)學(xué)生的思路，讓他們有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)，感受到作文不是一件困難的事。
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