難忘的一節課小學(xué)三年級作文（精選50篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的一節課小學(xué)三年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇1
記得有一次，我們上體育課，同學(xué)們有的在玩捉迷藏，有的在老鷹抓小雞，有的在玩丟手絹，只有我沒(méi)有一玩，別人都不加我�？粗�(zhù)別人玩的那么開(kāi)心，我自言自語(yǔ)的說(shuō) ”真無(wú)聊！“這時(shí)，有一位同學(xué)從對面走 過(guò)來(lái)對我說(shuō)： ”你也沒(méi)人玩嗎？我也沒(méi)人玩，他們都不加我……“ 我頓時(shí)靈機一動(dòng)，說(shuō) ”我們來(lái)比賽跑步吧！“那人一驚，說(shuō) ”好��！我們跑三圈定輸贏(yíng)！“
我們找來(lái)一位老師來(lái)當裁判，第一圈開(kāi)始了，我和同學(xué)你上我下，很激烈，我全力以赴，最終我贏(yíng)了；第二圈開(kāi)始了，老師喊口令，我們就跑了，我使出全力，但是后面，我卻不行了，可能因為前面我沒(méi) 保留體力，而他保留了體力，所以毫不費力的超過(guò)我，于是第二圈他贏(yíng)了；第三圈我們看的十分重要，因為誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)就第一。我們開(kāi)跑了，突然， ”啊“的一聲，我回頭一看，原來(lái)是他摔破膝蓋流血了， 我拿出紙巾幫他擦了他的血，我扶他走過(guò)終點(diǎn)說(shuō)： ”這次是并列第一“。他說(shuō)： ”下次再來(lái)比么？“ 我說(shuō)”好“ ，于是我們成為了好朋友。
這節課，我學(xué)會(huì )了友誼，真是難忘。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇2
周六下午，張老師帶我們在“四季鮮花”店，給我們上了一堂有趣的插花課。
“插花時(shí)，要讓花的高度超過(guò)花籃提手的頂部，要將花插成一個(gè)三角形……”花店的老師給我們邊講解邊示范，同學(xué)們都津津有味地聽(tīng)著(zhù)。老師剛講完插花的技巧，我就迫不及待地插起了花。我先小心翼翼地拿起了一支紫色的康乃馨插了起來(lái)。我把康乃馨先豎著(zhù)放在花籃上比較了一下高度，然后用剪刀又小心地剪去了多余的部分，再把剩下的部分輕輕地插在花泥上。插完后我先左右看了一下插在花籃里的康乃馨，哈哈，自我感覺(jué)不錯。心想：誰(shuí)說(shuō)只有女孩子手巧，我也一定會(huì )插出一個(gè)漂亮的花籃的。
接著(zhù)我又小心翼翼的往花籃里插小雛菊。我先把一束粉色的小雛菊用剪刀剪好長(cháng)度，插在花泥里�？墒撬行‰r菊插完后，總感覺(jué)還缺點(diǎn)什么。于是，我抬頭看了看周?chē)瑢W(xué)們插的花籃。忽然靈機一動(dòng)，急忙從地上撿起幾支帶葉的小綠枝，插在了花叢里面，經(jīng)過(guò)我這一次點(diǎn)綴，花籃變得更漂亮了。終于大功終于告成了，真美呀！我看著(zhù)自己插的花籃，不由高興地笑了起來(lái)。
同學(xué)們陸陸續續插完花籃了，分別給自己插的花籃起了好聽(tīng)的名字。老師挨個(gè)給我們的作品進(jìn)行了點(diǎn)評，聽(tīng)著(zhù)老師的點(diǎn)評，欣賞著(zhù)眼前的漂亮的花籃，同學(xué)們的臉上都露出了自豪的神情。
“咔！”我將花籃高高地放在頭頂，讓老師給我拍了一張照片。雖然這堂新鮮的課時(shí)間并不長(cháng)，但它隨著(zhù)這張照片會(huì )永遠留在了我的心中！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇3
在星期六的時(shí)候，我們和別的班不同，我們星期六的時(shí)候還得上學(xué)。我問(wèn)了一下別人，說(shuō)是星期六要拍一場(chǎng)攝影。我一下子愣住了，哇塞，該不會(huì )要上電視了吧，太高興了。
滴答滴答，時(shí)間如這沙漏般的飛快，轉眼間就到了星期六。當踏進(jìn)校園的那一刻，我的心一直砰砰直跳。我們來(lái)到了多功能廳，拍攝了錄像。下午，真正的錄像課終于到來(lái)了，邁著(zhù)沉重的腳步，我走進(jìn) 了多功能廳。哇塞，人真多，都到了一半了。當我”哇“的一聲時(shí)，戴老師也走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)戴老師身披紅衣，披頭散發(fā)，一張臉，慘白慘白的，像一個(gè)”活死人“。戴老師對我們說(shuō)：”現在休息一會(huì ) 兒！“同學(xué)們開(kāi)始嘰嘰喳喳的講了起來(lái)，我轉會(huì )到位子上。這時(shí)，前面的郁張睿龍轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：”戴老師很像一個(gè)女鬼！“聽(tīng)完，我變咯咯的笑起來(lái)�！鄙险n，起立，同學(xué)們好“”老師你好“。傳 來(lái)了一陣洪亮的聲音，我們做到了自己的位子上，戴老師有聲有色的講著(zhù)，而同學(xué)們認真的聽(tīng)著(zhù)。一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了·····每次，戴老師說(shuō)完之后，我都會(huì )高高的舉手， 可是，我總舉手，老師就是不舉手，我不放棄，終于戴老師請我了，我站了起來(lái)，認真的回答這個(gè)問(wèn)題······
臺上三分鐘，臺下十年工，通過(guò)這次攝影課讓我明白了這個(gè)道理，我一定會(huì )繼續努力的！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇4
第三節課是體育課，上課鈴響了，我們像出籠的鳥(niǎo)飛奔向操場(chǎng)跑去。
這節課練習運球和傳球。我們分5個(gè)小隊，分隊練習然后打比賽。首先上場(chǎng)的是我隊和李東輝隊。老師宣布比賽規則1、帶球5秒算犯規2、文明打球，不準打架。
比賽開(kāi)始，我們分散開(kāi)來(lái)，各隊一人守籃做好防備。老師發(fā)球，球正巧落到我手中，我一邊拍球一邊觀(guān)察我的隊友，還要防備李隊前來(lái)?yè)屒�。這時(shí)李隊向我撲來(lái)。我急中生智，迅速向前一投，寧晨 曉跳起接住了球。寧晨曉接著(zhù)來(lái)了個(gè)”回馬槍“，把球又傳給了我，我一躍而起來(lái)了個(gè)帥氣的灌籃，球進(jìn)了。同學(xué)們歡呼雀躍為我隊助威。第二輪比賽開(kāi)始了，老師發(fā)球，向上一拋。李東輝接到球摶給 籃板下的隊友。張業(yè)成拿到球正想投籃被我搶到了，我連忙傳給廣川，廣川投球，又進(jìn)了。同學(xué)們喊起來(lái)”王隊王隊天下第一，李隊李隊不放眼底�！斑@時(shí)”殺氣騰騰“李東輝要反擊了。這次又被李東 輝搶到球，他直接投籃，可是球砸到籃板上，球沒(méi)有進(jìn)。我隊曹家豪接到球飛奔向籃筐，來(lái)個(gè)灌籃球又進(jìn)了。我們勝利了。
這節課我非常開(kāi)心，永遠都不會(huì )忘記。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇5
星期五下午第一節課是語(yǔ)文，老師讓我們寫(xiě)作文。我正想著(zhù)怎么寫(xiě)的時(shí)候，坐在我前面的李韻詩(shī)已經(jīng)寫(xiě)起來(lái)了。我問(wèn)她寫(xiě)到哪兒了，她拿起500字的稿紙給我看，我看到字已經(jīng)有一大半了，我非常驚訝， 連忙寫(xiě)起來(lái)。等我寫(xiě)了一大半的時(shí)候，她已經(jīng)寫(xiě)完了。我看了一下她寫(xiě)了多少，結果讓我大吃一驚。一頁(yè)半！我驚呼道。老師知道了這件事，讓我們向李韻詩(shī)學(xué)習，還讓她讀給我們聽(tīng)。她想了一會(huì )兒，走了上來(lái)，認認真真地讀給我們聽(tīng)。
她寫(xiě)的大概內容就是她學(xué)會(huì )了滑冰，一開(kāi)始她還不會(huì )，可是后來(lái)，經(jīng)過(guò)她刻苦訓練和一位女教練的幫助后，終于學(xué)會(huì )了滑冰。她寫(xiě)的作文語(yǔ)句流暢、表達清晰，并寫(xiě)出她的心理活動(dòng)，而且還寫(xiě)了很多， 我禁不住開(kāi)始羨慕起她了。
老師表?yè)P了李韻詩(shī)，說(shuō)她不但速度快，而且書(shū)寫(xiě)美觀(guān)、作文寫(xiě)得好。
從這件事中我知道，平時(shí)要認真學(xué)習才會(huì )快中求好，才能成功。所以我要向李韻詩(shī)學(xué)習，取長(cháng)補短！爭當一名優(yōu)秀的學(xué)生！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇6
上課了，老師拿著(zhù)一副畫(huà)邊走邊說(shuō)：“賣(mài)畫(huà)嘍！誰(shuí)要買(mǎi)畫(huà)��！”我！我！我�。�！教室里一下子熱鬧起來(lái)了 ，像炸開(kāi)鍋似的，有的人問(wèn)：“一張幾元？”老師說(shuō)：“我不賣(mài)錢(qián)，要用智慧換，猜對了字謎 我就給你這張畫(huà)�！庇腥藨岩傻膯�(wèn)：“真的嗎？”老師說(shuō)：“當然了，老師出言，駟馬難追�！�
老師的話(huà)如鹽落油鍋，教室里一下自沸騰起來(lái)了，有的紛紛站起來(lái)，有的舉起小手，真的像小手如林，有的像丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，還有的像一石激起千重浪，不停的叫著(zhù)：“我，我，我！”
我看了看小狗全身是黑的，我自信的舉起小手，準備在班里大顯身手。他站起來(lái) ，說(shuō)：“饞”。又做了動(dòng)作。老師還是搖頭。后來(lái)老師又叫了一個(gè)人上來(lái)說(shuō)。那位同學(xué)說(shuō)：“吠�！边�做了動(dòng)作，老師還 是搖頭。汪海安上來(lái)了，只見(jiàn)他一聲不響的站著(zhù)，過(guò)了一會(huì )，老師問(wèn)為什么？他回答說(shuō)：“狗身上是黑的，也是犬，所以是”默“。老師臉上露出笑臉地說(shuō)：”你回答得非常真確“。老師也承諾了他的 話(huà)把這副畫(huà)送給了這位同學(xué)。教師里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
這堂課歡聲笑語(yǔ)中結束了，我想以后多玩這種游戲。開(kāi)展思維想象力。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇7
在我小學(xué)五年的時(shí)間里，我已經(jīng)不知不覺(jué)“熬”過(guò)幾千節課了。在這六、七千節課里，有一節課最使我難忘，它仿佛是茫茫大海里的一顆璀璨的珍珠。
那是上上個(gè)星期五，當時(shí)臨近放學(xué)了，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，燈滅了。我站起來(lái)看外面，只見(jiàn)幾棵樹(shù)被風(fēng)吹得搖搖晃晃。幾分鐘過(guò)后，一道閃電“幸災樂(lè )禍”地登場(chǎng)了，天空被一聲巨響喚醒，幾個(gè)膽小的女生被嚇哭了。又過(guò)了幾分鐘，雨點(diǎn)紛紛落了下來(lái)。老師見(jiàn)此情景，趕緊安排我們下樓。
到了樓下，我們幾個(gè)好朋友閑的沒(méi)事，就七嘴八舌地閑談起來(lái)。有一個(gè)說(shuō)：“你們知道為什么會(huì )打雷嗎？肯定是因為這幾天發(fā)誓的人太多了，但都沒(méi)有實(shí)現誓言，所以就打雷了�！彼@話(huà)一出口，把我們都逗笑了。于是，我們一個(gè)個(gè)追問(wèn)，都發(fā)過(guò)什么誓了？打打鬧鬧中，我們各自猜測著(zhù)對方的小秘密。
雖然這場(chǎng)雨把我們那節課中斷了，我們也被淋成了落湯雞，但那節課帶給我們的快樂(lè )，是永生難忘的。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇8
“叮鈴鈴！”上課了，陳老師站在門(mén)外遲遲不肯進(jìn)教室，背后還藏了什么，同學(xué)們有的猜是一本書(shū)，有的猜是一個(gè)玩具火車(chē)，當有人猜是一只老鼠時(shí)，全班哄堂大笑�！袄鲜�？陳老師帶一只老鼠來(lái)上課，還不得把課堂搞得飛起來(lái)？”陳老師搖搖頭笑著(zhù)說(shuō)：“你們都猜錯了，我拿了一株百合花。
陳老師讓我們觀(guān)察百合花的外表，它的花瓣潔白如雪，花蕊是橙色的，正中間的花蕊就像縮小版的錢(qián)袋子。我們一邊賞花，一邊聞，香氣沁人心脾，我們心里就像喝了蜜一樣甜……
這株百合一共有三枝花，有兩枝開(kāi)得正盛，好像比賽誰(shuí)開(kāi)得更艷，還有一枝含苞欲放，在旁邊綠葉的襯托下它顯得羞答答的更美了。陳老師問(wèn)：“美嗎？”同學(xué)們異口同聲回答：“美！”
陳老師把百合花放在講桌上，開(kāi)始講課。這株百合花讓這節課變得活色生香、格外有趣……
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇9
今天下午，第二節是語(yǔ)文課，陳老師一上課，笑著(zhù)讓所有的學(xué)生都轉過(guò)身去，然后神秘地對我們說(shuō)：“你們猜一猜老師手里拿的是什么？”同學(xué)們說(shuō)出了各種答案，一會(huì )后，陳老師又讓我們轉過(guò)身來(lái)，當我轉過(guò)身子的時(shí)候，我完全驚呆了，居然是兩朵特別漂亮的白色的花，上面還有一個(gè)含苞欲放的花骨朵，它的下面還有幾片綠色的葉子。
陳老師告訴我們，這是百合花。然后她拿著(zhù)百合花在教室巷道中間走著(zhù)，讓我們感受百合花的香味，順便讓我們觀(guān)察一下百合花的樣子。
百合花的中心長(cháng)著(zhù)差不多兩厘米，又很像小蚯蚓一樣的東西，老師后來(lái)告訴我們說(shuō)那是花蕊。中心的外面包著(zhù)一層又一層的花瓣，花瓣的下面有幾片深綠色的葉子。兩朵還有沒(méi)開(kāi)花的花骨朵，它們幾枝全都插在一個(gè)上面很細，下面很寬的花瓶里，非常美麗。
今天我認識了百合花，聞到了百合花的香味，我真高興��！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇10
今天的第四節課，我們這節課是去四樓多媒體，這節課有很多的專(zhuān)家。
上課了，我這節課很緊張，我們這節課學(xué)的是植樹(shù)問(wèn)題，在我的印象里我在以前的時(shí)候，我學(xué)植樹(shù)問(wèn)題不太好，我想這節課我一定要學(xué)會(huì )，后面有好多的老師，老師給我們說(shuō)：“這節課我們來(lái)探討一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是植樹(shù)問(wèn)題，五（1）班的同學(xué)在長(cháng)100米長(cháng)的小路，要植樹(shù)，每隔5米種一棵樹(shù)，問(wèn)：五（1）班的同學(xué)要種多少棵樹(shù)，老師說(shuō)：“現在圖上畫(huà)一畫(huà)�！崩蠋熼_(kāi)始正式講了，老師說(shuō)：“畫(huà)5米的長(cháng)度，間隔數是1，那么種的棵樹(shù)，是兩棵……通過(guò)這個(gè)表格，我們發(fā)現了什么？后來(lái)老師幫我們列出來(lái)了公式，路的總長(cháng)除以間隔長(cháng)度=間隔數，在用間隔數+1=棵樹(shù)，我們這節課學(xué)習的內容學(xué)完了，我們開(kāi)始闖關(guān)，闖到第二關(guān)的時(shí)候，有一道題目，題目說(shuō)：“兩端我們都要種樹(shù)，我們算出來(lái)的41棵，只是一邊的，我們還要乘2！
很快這節課已經(jīng)下了課了，我很開(kāi)心！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇11
今天上午第四節課，我們全班在張莉老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到四樓多媒體教室上課，這里可是有著(zhù)很多老師和專(zhuān)家的！
這節課我們學(xué)習的是植樹(shù)問(wèn)題，我們先來(lái)畫(huà)圖，猜測如果兩端都栽上大樹(shù)的話(huà)，一共可以栽上多少棵大樹(shù)，大叔中間一共有多少的間隔，同時(shí)我們還了解到了一棵大樹(shù)和一棵大樹(shù)之間一定要相距的米數就叫做：間隔長(cháng)度。
在我們小組的討論下，我們得知路長(cháng)總是間隔數的5倍，同時(shí)還得知了，棵數永遠要比間隔數多1，同時(shí)，我還學(xué)習到了兩個(gè)關(guān)系式：1。路長(cháng)÷間隔長(cháng)度＝間隔數2。間隔數+1＝棵樹(shù)
自從我們大家學(xué)習到了這兩個(gè)關(guān)系式以后，我們解決了植樹(shù)問(wèn)題，并且還闖過(guò)了所有的關(guān)卡，同時(shí)其中一個(gè)關(guān)卡，老師讓我把我的答案寫(xiě)到黑板上去，還讓我說(shuō)出每一個(gè)算式表示什么，我說(shuō)的還不錯，得到是老師的表?yè)P。
這一節課很快就過(guò)去了，我認為對于我來(lái)說(shuō)，這是讓我最難忘的一課啦！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇12
今天早上的時(shí)候，我們被選上了參加數學(xué)展示課。據我們的數學(xué)老師說(shuō)，這節數學(xué)展示課有很多的專(zhuān)家和全校的數學(xué)老師來(lái)聽(tīng)課，所以，我非常的緊張。因為，我是一個(gè)小組長(cháng)，很有可能被叫到上面去講題�？晌覀兊臄祵W(xué)老師說(shuō)，就當他們不存在，平常的表現就行。
到了四樓多媒體，我們一看，“哇！”好多的老師呀，此時(shí)還非常的緊張，可是，我到了座位上以后就立馬不緊張了，變現很好。老師問(wèn)：“同學(xué)們，對于這道題你有什么感想��？”只見(jiàn)我很快的舉起了手，回答說(shuō)：“這道題是在太麻煩了�！被卮鹜暌院�，老師問(wèn)同學(xué)們是不是，同學(xué)們異口同聲的的說(shuō)：“是！”還有一次，老師問(wèn)是前面多種了一棵樹(shù)呢？還是后邊的多種了一棵樹(shù)呢？有一位同學(xué)說(shuō)是后面，老師說(shuō)也是后面�？晌覉猿肿约旱拇鸢甘乔懊�，我說(shuō)明了原因，最后老師說(shuō)兩個(gè)同學(xué)回答的都對，就這樣一節課就歡快的過(guò)去了。
這一節課使我永生難忘！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇13
今天，我們去了四樓多媒體。
今天，上午的三節課就開(kāi)始準備了。第四節我們去多媒體上課，又很多的外校教師來(lái)聽(tīng)課，也有我們學(xué)校的1~6年級的數學(xué)老師，還有唐校長(cháng)和張校長(cháng)都去了。我們一年級去的時(shí)候上的英語(yǔ)看，從一年級以來(lái)我們在次沒(méi)去了。我感到意外，這次居然有去了一次多媒體教室了。上課了，張老師說(shuō)：“今天，我們講的是《植樹(shù)問(wèn)題》�！蔽覀兙驼J認真真的聽(tīng)著(zhù)老師講，老師問(wèn)的問(wèn)題有許多同學(xué)都積極的回答。有一次，老師提問(wèn)的問(wèn)題我舉手了，老師叫到我了，我說(shuō)出來(lái)了，但是有回答錯了，回答錯的時(shí)候我心特別緊張，總感覺(jué)它提到了嗓子眼了。但是，有同學(xué)幫了我回答了。我們就這一樣一節課就過(guò)去了，而且是這樣一節有趣的課就要結束了。
下課了，我們都安靜的走出了教室。這節我有許多的收獲，這一課令我難忘呀！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇14
今天上午的第四節課是我們班數學(xué)的展示課。
下了第三節課我們全班就拿上了數學(xué)展示課上需要用的東西，然后我們就出發(fā)去四樓多媒體教師上展示課了，到了四樓多媒體教師，發(fā)現還有班級在上課于是我們就在外面等了一會(huì )兒，等到下課哪個(gè)班級出來(lái)我們就進(jìn)去。到了里面我發(fā)現有唐校長(cháng)、有張校長(cháng)、還有王校長(cháng)，還有很多很多的專(zhuān)家，我的心里頓時(shí)變得緊張起來(lái)了。到了規定的位置上我們坐好，張老師給我們每一個(gè)人發(fā)了一張闖關(guān)試卷，我們先壓在數學(xué)書(shū)的下面。
上課了，我們今天展示的課是植樹(shù)問(wèn)題。我們首先看了一道題，我們看完以后老師讓我們猜了猜是多少棵樹(shù)？我們有的說(shuō)20，有的說(shuō)21，還有的說(shuō)22。到了最后我們知道了是22。說(shuō)20的是間隔數。后來(lái)我們就拿著(zhù)張老師給我們發(fā)的試卷一一讓我們做。最后老師又叫了幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們這節課學(xué)到了什么東西。
今天的展示課我們真的很開(kāi)心！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇15
今天我們去多媒體教室上課了。
我們在第三節課語(yǔ)文課上了一半的時(shí)候，老師就讓我們準備數學(xué)書(shū)、作業(yè)本、自動(dòng)筆、橡皮、直尺準備去四樓多媒體教室了，我們來(lái)到了四樓多媒體教室，里面的班級下課了，該我們進(jìn)去了。我懷著(zhù)緊張的心情，進(jìn)到了多媒體教室，我來(lái)到了我的位置上走好，我看見(jiàn)張校長(cháng)和兩個(gè)專(zhuān)家坐在我們那一排的后面，我的心都快提到嗓子眼了。
老師先給我們一人一張闖關(guān)紙，老師說(shuō)：“上課�！卑嚅L(cháng)就說(shuō)：“起立�！蔽覀円粔K說(shuō)：“老師好�！崩蠋熣f(shuō)：“同學(xué)們好，請坐�！蔽覀兙妥铝�，“今天我們學(xué)習的是植樹(shù)問(wèn)題�！崩蠋熣f(shuō)，然后老師給我們說(shuō)了今天我們要講的第一個(gè)例題，老師先讓我們畫(huà)圖，然后在小組討論一下。老師就開(kāi)始為我們講解這個(gè)例題，然后我們就會(huì )了。然后老師叫我們拿出那張闖關(guān)紙，我們就開(kāi)始做那幾道小題，我們研究出來(lái)了，那幾道小題，老師讓我們談了談感受，就下課了。
這真是難忘的一課。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇16
“叮、叮、�！彪S著(zhù)上課鈴聲的響起，隨著(zhù)老師的一聲口令，我們進(jìn)入了一節生動(dòng)而有趣的夢(mèng)想課，
老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)為幾位小朋友慶祝生日，好嗎？”
我們異口同聲地回答說(shuō)：“好！”
“我們有請今天的壽星們上場(chǎng)！”只見(jiàn)他們彬彬有禮地走上講臺。下面的我們有點(diǎn)小騷動(dòng)，同學(xué)們有的把吹好的氣球故意擠爆，有的在唱生日歌，有的在做鬼臉逗同學(xué)們笑，課堂上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
突然，老師大聲宣布：“下面，同學(xué)們開(kāi)始給壽星們送禮物�！币魳�(lè )響了起來(lái)，我們像一只只逃家的小兔一樣，直沖講臺，有的送鮮花，有的送水果，有的送賀卡，有的送一幅畫(huà)……熱鬧極了!
啊!這是多么難忘的一節課!課堂上有你、有我、有他，老師就像媽媽一樣，同學(xué)們就像我的兄弟姐妹，在這幸福的課堂上，我明白了：只要給別人帶來(lái)快樂(lè )，自己就會(huì )很快樂(lè )！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇17
燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。時(shí)間去了不會(huì )再回來(lái)，時(shí)間很寶貴，不能讓它白白流走。
上課了，老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲�！痹�(huà)音剛落大家七嘴八舌議論紛紛，我很期待游戲快點(diǎn)開(kāi)始。老師先介紹游戲要求：雙臂張開(kāi)，單腳著(zhù)地，堅持一分鐘。說(shuō)完老師領(lǐng)我們來(lái)到了舞蹈教室。
當老師發(fā)令：“開(kāi)始！”我們都已經(jīng)雙臂張開(kāi)，單腳著(zhù)地，穩穩地站在原地，每個(gè)人都一臉的認真。過(guò)了一會(huì )兒，有的仍舊神情嚴肅一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)，有的則傻傻地笑著(zhù)，還有的為了提起的腳不落地，左跳右跳，但我們每個(gè)人都堅持著(zhù)。我在心里默默地說(shuō)：“堅持，堅持！”
唉，有幾位同學(xué)問(wèn)：“平時(shí)感覺(jué)一分鐘過(guò)得很快，但現在為什么那么慢？”老師說(shuō)：“如果你去關(guān)注時(shí)間，你就會(huì )覺(jué)得很慢，如果你不去關(guān)注它，就會(huì )覺(jué)得過(guò)得很快了�！�
哦，我明白了：時(shí)間的快慢和心情有關(guān)系。這真是難忘的一堂課��！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇18
記得有一次，我們班正在上一節體育課時(shí)，這節課可是與眾不同��！
我們站好隊形，男的兩排，女的兩排，女的站前，男的站后。這次老師不是叫我們做體操，而是做一字馬！我們男生大喊！“媽呀！救救我們！”女生可就輕松多了，大多數學(xué)過(guò)舞蹈。我們班有個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“老師！你重男輕女，我們要抗議！”老師不但不理他，而且還大聲說(shuō)：“王啟洋！出列！你給大家做個(gè)示范�！蓖鯁⒀罂刹慌�，他還學(xué)過(guò)跆拳道呢！
他一插開(kāi)腿，使勁往下壓。同學(xué)們學(xué)者他一樣做，女生早做好準備，一會(huì )兒，全女生都壓了下去，男生呢，不是摔倒，就是兩邊叉得太開(kāi)，被老師帶去校醫室了。
我心想：這節是我最難忘的一節課，其他時(shí)候可沒(méi)時(shí)間上這么有意義的課，我要好好練習，為男生爭光。我任老師怎么壓，都一聲不吭，可到只差一厘米時(shí)，我終于忍無(wú)可忍，大聲叫了一聲，然后收回去，真是有苦說(shuō)不出��！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇19
每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)過(guò)當學(xué)生這一個(gè)階段，每一個(gè)人都會(huì )有一節令自己難忘的課堂，就算是那節課不開(kāi)心，但也會(huì )難忘。
我最喜歡“成語(yǔ)比賽”那節課，那節課是我們在六年級上的，那節課很有趣，很好玩，它激活了每個(gè)同學(xué)的神經(jīng)。那節課全班都很激動(dòng)，這節課算是班上的小游戲，不僅可以給組里加分，還有獎勵哦。
那天的課，第一個(gè)上臺回答的就是我，我緊張的臉通紅通紅的，仿佛可以聽(tīng)到自己的心跳了，紅紅的臉蛋像秋天里成熟的小蘋(píng)果，香香甜甜的，吃了還很健康，讓自己的身體棒棒噠。我快速地答對了幾題就坐下了，我的心情才慢慢平緩下來(lái)，心里才慢慢放松下來(lái)。我們組的其他隊員也很努力，一輪一輪比賽下來(lái)，我們組落后了許多，雖然我們不是第一名，但我們并不后悔，因為我們每人都努力了。這次比賽重在參與只要大家努力了，就是第一名，加油！
這節成語(yǔ)大賽課，不僅增長(cháng)了我們的知識，還讓我們好好地完了一把，其樂(lè )無(wú)窮！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇20
“轟隆隆，轟隆��！”天空中一聲聲巨響過(guò)后，就下起了鵝毛般的大雪。
走在上學(xué)的路上，只見(jiàn)樹(shù)上，房上，全都白茫茫的一片。我來(lái)到了學(xué)校，就快步奔向教室，不然馬上就會(huì )變成一個(gè)“雪人”了。
我剛走到教室，只見(jiàn)同學(xué)們成群結隊地走出教室，原來(lái)孫老師要帶領(lǐng)我們來(lái)觀(guān)賞外面的雪景。同學(xué)們都爭先恐后地走到欄桿邊，生怕自己看不到雪，欄桿前的同學(xué)都會(huì )把手伸上前去，撫摸著(zhù)那冰涼的小雪花。我們一邊欣賞雪景，孫老師一邊講著(zhù)作文，孫老師講得生動(dòng)極了！再加上美麗的雪景，好像自己都融入在了那白茫茫的雪花里，自己就是一朵飛舞在空中的小雪花！
雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，好像整個(gè)世界都是銀子來(lái)裝飾而成的。
這時(shí)，孫老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：“為什么秋天會(huì )下鵝毛般的大雪呢？”是呀，雪不是都在冬天下嗎？哦，這可能是雪和秋天的一個(gè)約定吧！”
這真是有趣的一節作文課呀！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇21
暑假的一天，我和爸爸媽媽一起早早的來(lái)到了一個(gè)十字路口，今天我要在十字路口學(xué)習一項課外知識——交通安全。
首先，爸爸給我介紹了路面上的各種交通標識：有機動(dòng)車(chē)道、非動(dòng)車(chē)道、人行道以及人行橫道線(xiàn)。機動(dòng)車(chē)道主要行駛小轎車(chē)、客車(chē)、貨車(chē)等；非機動(dòng)車(chē)道主要行駛自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)，三輪車(chē)等，人行道主要是供行人通行的。然后，爸爸說(shuō)：“不管我們選擇什么樣的出行方式，只要在路上都要遵守交通規則，文明出行，不闖紅燈。行人在過(guò)馬路的時(shí)候，要走行人行橫道線(xiàn)，專(zhuān)心過(guò)馬路，千萬(wàn)不能走一半再退回來(lái)�！弊詈�，爸爸還特意提醒我上學(xué)放學(xué)的路上，要遵守交通規則，做一名文明守法的小學(xué)生。
爸爸悉心的講解讓我印象深刻，更讓我明白了“開(kāi)車(chē)不喝酒，騎行別分心，安全無(wú)小事，事故痛人心”的道理。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇22
“哈哈哈哈！”有人居然把鼻子添到了臉的外面。這是我們在玩蒙眼作畫(huà)的游戲呢！這個(gè)游戲從老師的口里一出來(lái)，全班就炸開(kāi)了鍋。
第一個(gè)上場(chǎng)的，是位男孩。他選擇團體作戰。于是，我去幫他�！跋蛏�！向上一點(diǎn)！再向右，右邊一點(diǎn)。好！哎呀！錯了。擦掉！好！再向上一點(diǎn)，向右，向右！”短短不到兩分鐘的時(shí)間，他便畫(huà)好了�！耙�！”我想道：剩下上去的，都是單槍匹馬上“戰場(chǎng)”的。有的僅僅是畫(huà)歪了點(diǎn)兒，不過(guò)還不錯。有的居然把鼻子畫(huà)到了外面，更離譜的是，有人居然把鼻子畫(huà)歪了不說(shuō)，還畫(huà)了個(gè)特大的鼻子。我都笑出眼淚了。
課堂里的時(shí)間悄然溜走。課堂在快樂(lè )的氣氛中結束了�？磥�(lái)，單槍匹馬作戰，要動(dòng)用自己的智慧。不過(guò)，要是不行的話(huà)，團隊里有人還可以拉你一把。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇23
今天下午我們是班會(huì )時(shí)間。老師讓我們分組上臺展示。我們小組是最后一個(gè)上臺的，組長(cháng)說(shuō)：“老師讓去后面排練一下，�！蔽覀冋撏暌院�，老師說(shuō)讓我們班在學(xué)校上社團的同學(xué)們看一個(gè)節目：《主持人大賽》。老師說(shuō)讓我們看這些報名的選手是如何來(lái)描述一個(gè)事物的，如何來(lái)合理地運用這90秒和3分鐘。
90秒？3分鐘？能描述完一個(gè)事情？我們都不相信。
果然不出所料，第一個(gè)臺的選手是一個(gè)年輕的小伙子，他用了3分鐘講新聞，把這個(gè)事件講的頭頭是道，有頭有尾，并且有感情色彩。真是太棒了��！我們在教室里禁不住鼓起掌來(lái)。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……“下課的時(shí)間到了。老師在臨放學(xué)前對我們說(shuō)：“你們人人都是主持人，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，亮出來(lái)，讓別人看到你最優(yōu)秀的一面�！�
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇24
記得二年級的時(shí)候上了一節非常有趣的數學(xué)課，我至今還記憶猶新。
那天數學(xué)老師在黑板上出了一道題：“二十五個(gè)小朋友和五個(gè)老師坐，一條船每條船坐五人要做幾條船？”咦，老師怎么會(huì )出這么簡(jiǎn)單的題呀，就連一年級的小朋友也會(huì )做，這葫蘆里到底賣(mài)的什么藥��？我的腦子里出現了一個(gè)巨大的問(wèn)號，突然老師叫了一個(gè)同學(xué)到黑板上去做，他的答案是我跟我想的一模一樣，可是終究還是錯了，同學(xué)們大吃一驚，老師說(shuō)：“答案是六�！蓖瑢W(xué)們更是不明白了，這時(shí)郭小靜同學(xué)胸有成竹地說(shuō)：“我求出答案了！”原來(lái)五位老師也要算進(jìn)去了，因為老師把五位老師的五寫(xiě)成漢字了，我們沒(méi)有細心思考。
通過(guò)這一節數學(xué)課我深深地體會(huì )到做什么事都要認真思考，細心觀(guān)察。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇25
國慶節后的一天晚上，在桃源大酒店，我參加了郇濤老師的課。他是一名記憶大師。在全國各地講過(guò)課。
按照上課的時(shí)間，我們幾個(gè)同學(xué)如約而至。我們找到合適的位置剛坐下，上課時(shí)間就到了。主持人是我們學(xué)校的一名同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)她是郇老師的弟子。開(kāi)場(chǎng)幾分鐘后，郇老師閃亮登場(chǎng)。他帶我們做了一個(gè)游戲，主要是開(kāi)發(fā)左右腦的游戲。我們都很投入。游戲過(guò)后，郇老師正式開(kāi)講了。他告訴我們，無(wú)論記憶什么東西，都要把它想成一副圖像，再連成一個(gè)小故事，這樣既有利于記憶，又不容易忘記。為了增加我們的信心，他還安排了兩位同學(xué)，現場(chǎng)表演。我被驚訝到了。
從這堂課上，我學(xué)到了如何快速記憶，如何讓學(xué)習變得快樂(lè )。作文課上，老師的那句話(huà)在我腦海里浮現“我們要做學(xué)習的主人，學(xué)習可以改變命運，學(xué)習可以創(chuàng )造未來(lái)”。我相信自己越來(lái)越好。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇26
從一年級到現在的三年級，我們上了無(wú)數次的課，有一節自習課讓我終生難忘。
在一次上自習課上語(yǔ)文老師，要抽查前一天的背誦情況。我心想：我還背的不熟。如果老師查到我，發(fā)現了我背的不熟悉，一定會(huì )批評我的？老師抽查到我的前桌了，我更害怕了，我想：都怪我昨天晚上貪玩，把老師布置的背誦忘到九霄云外了。這下該怎么辦呢？馬上就輪到我了。
當老師走到我面前時(shí)，我的心跳得更厲害了，生怕我被老師叫起來(lái)。老師卻一轉身去抽另一組的同學(xué)了，這真是有驚無(wú)險，我常常的舒了一口氣，懊悔地想：我怪我貪玩忘了作業(yè)。
可是后來(lái)抽查的同學(xué)都背的不熟，所以老師就讓宣布：“下午再檢查，背不過(guò)了，就留在學(xué)校，讓家長(cháng)在校門(mén)口等著(zhù)�！蔽野蛋迪露Q心：回家以后一定多背幾遍，爭取背的滾瓜爛熟，下次再不敢濫竽充數了。
這節課是我在三年級以來(lái)最難忘的一節課，真是有驚無(wú)險呀！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇27
今天是星期五我覺(jué)得班級里神神秘秘的，張老師也總是給一個(gè)人打電話(huà)，難道是我媽媽來(lái)了嗎？我對自已說(shuō)。
不一會(huì )有一位男士和一位女士女士走了進(jìn)來(lái)，于是我失落的自言自語(yǔ)道：“這一次又不是我媽媽?zhuān) ?/p>
|范爸爸和范媽媽進(jìn)來(lái)后我以為是范媽媽給我們講課，可是不是的，是范爸爸來(lái)講！范爸爸先做了一下自我介紹，說(shuō)我今天講的是：同學(xué)們跟著(zhù)他指的黑板一起大聲說(shuō)“淮安六個(gè)一”范爸爸說(shuō)：“是的我講的就是淮安六個(gè)一，他們有一個(gè)人，一道菜，一面湖……”
范爸爸告訴我們周爺爺上學(xué)的地方，他喜歡吃的菜，看的第一本小說(shuō)……
其中最令我印象深刻的是周爺爺為了慶祝中國勝利了請其他外國人吃了美味的淮揚菜！
最后范爸爸還給我們聽(tīng)了《我是驕傲的淮安人》這首歌，還發(fā)了小獎品呢！
我心里暗暗想：我的媽媽你什么時(shí)候才能來(lái)呢？
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇28
今天下午第一節課阮老師讓我們帶上美術(shù)包去馨藝閣上課，我心里覺(jué)得很納悶：免試生連考試都免了，還要上什么課呀？到了那里，高校長(cháng)為我們揭開(kāi)了謎底。原來(lái)學(xué)校最近正在招聘新老師。今天的這堂課這位來(lái)應聘的老師給大家上。我們的任務(wù)是當一回小“評委”，給老師做一系列的評價(jià)。
只見(jiàn)講臺上的老師先讓我們看了很多PPT演示的獎杯，再讓我們用橡皮泥自由發(fā)揮動(dòng)手做一個(gè)。
半節課的時(shí)間一下子過(guò)去了。我們每個(gè)人接著(zhù)要填一張反饋表。我在對老師的評價(jià)那欄打了一個(gè)“不好”。這是有原因的：
1、老師站在講臺上老是左一搖，右一晃的；
2、純粹在介紹獎杯，而不講怎么做；
3、說(shuō)話(huà)結巴。
以往的公開(kāi)課都是老師看我們上課，今天變成了我們聽(tīng)老師上，當“評委”還真新鮮��！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇29
參加工作三十余年，聽(tīng)過(guò)無(wú)數節課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課、妙趣橫生的數學(xué)課、奧妙無(wú)窮的自然課，但使我最難忘的是我鎮開(kāi)展的三公開(kāi)活動(dòng)中的一節公開(kāi)示范課，那是李春強老師講的一節科學(xué)課，至 今難忘。
李老師講的是四年級科學(xué)上冊中的內容，《熱的傳遞》，整節課教師都是通過(guò)演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗來(lái)完成，實(shí)驗材料除了實(shí)驗室里有的以外還有教師、學(xué)生從生活中找來(lái)的，實(shí)驗過(guò)程可操作性強， 學(xué)生樂(lè )于參與，并充分利用課件進(jìn)行演示說(shuō)明。整節課上得生動(dòng)活潑，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，培養了學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養了學(xué)生總結歸納能力，通過(guò)實(shí)驗讓學(xué)生獲得直觀(guān)可信的結論。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這節課，可以看出教師的基本功很扎實(shí)，電教手段運用嫻熟，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，聽(tīng)了這節課讓我受益匪淺，印象深刻。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇30
今天的勞動(dòng)技術(shù)課，是我覺(jué)得一節難忘的課。
在課上，老師在在讓我們回答問(wèn)題，老師是新來(lái)的，所以他不知道我們每一個(gè)人的`名字，所以，他就是用抽學(xué)號的方式來(lái)讓我們來(lái)回答問(wèn)題。老師開(kāi)始抽的時(shí)候，老師說(shuō)：“8號，羅艾玲同學(xué)�！蔽蚁耄涸趺吹谝粋�(gè)就抽到我了，希望我能正確的回答出問(wèn)題。我不能辜負我們全組的期望。于是，我走上了講臺。老師說(shuō)：“請羅艾玲同學(xué)說(shuō)出地3排的的一個(gè)標志是什么意思�！蔽易笏加蚁耄哼@是什么呢？我想到了，是禁止進(jìn)入。這個(gè)答案脫口而出：“是禁止進(jìn)入�！崩蠋熣f(shuō)：“是什么禁止進(jìn)入呢？”我苦思冥想，就是想不出來(lái)。我只能在那了坐以待斃了。計時(shí)員說(shuō)：“時(shí)間到了�！蔽揖趩实幕氐搅俗簧�，我們組的同學(xué)在后面指責我。老師說(shuō)：“這位同學(xué)有一點(diǎn)對也有一點(diǎn)不對，所以我們加1分也不減1分�！蔽曳畔铝诵�。
這節課對于我來(lái)說(shuō)，是讓我非常的難忘的。我以后要冷靜一點(diǎn)，要不然我本來(lái)知道答案的也要忘記了。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇31
今天肖定麗老師來(lái)我校講課，當兒童遇見(jiàn)兒童文學(xué)，這次是我們5到6年級的學(xué)生聽(tīng)課，大家都懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)。
首先，校長(cháng)向我們介紹了肖定麗老師。肖老師是一位作家，寫(xiě)過(guò)很多的書(shū)，而且還獲得過(guò)很多獎?wù)�。肖老師剛開(kāi)始說(shuō)話(huà)很深奧，后來(lái)她就和我們像朋友一樣講話(huà)，而且把我們逗得咯咯笑。
肖老師說(shuō)她養了兩只小動(dòng)物，一只狗，一只貓。他給貓起名叫貓貓小姐給狗起名叫胖嘟嘟。胖嘟嘟很喜歡曬太陽(yáng)，貓貓小姐很愛(ài)干凈。有一次胖嘟嘟發(fā)現了一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的陽(yáng)臺，胖嘟嘟便每天都在這里曬太陽(yáng)，有一次貓貓小姐霸占了陽(yáng)臺，胖嘟嘟就對貓貓小姐說(shuō)：貓貓小姐，請讓開(kāi)！貓貓小姐裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。胖嘟嘟?jīng)]辦法了，使出了絕招。他伸出他那濕漉漉的舌頭朝貓貓小姐的頭這一口那一口的舔來(lái)舔去，幫忙小姐只好跑開(kāi)去整理毛發(fā)。這個(gè)情節把我們逗得咯咯笑。
肖老師還跟我們講了四大名蛋的故事，還有小豆子的故事，還有在老爹旁邊聽(tīng)故事的經(jīng)歷。她講話(huà)真的很有趣。
這一次肖老師的講話(huà)讓我對閱讀有了新的認識，也讓我得到了不少收獲。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇32
有一天上作文課，朱老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一次戶(hù)外課！”我們聽(tīng)了高興的跳了起來(lái)。同學(xué)們像出了籠的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，迅速排好隊，等著(zhù)老師的口令。要出發(fā)了，同學(xué)們都已經(jīng)按耐不住，像梅花鹿一樣，蹦蹦跳跳地來(lái)到了宜城市中心的紫蓋山廣場(chǎng)。
此時(shí)的紫蓋山廣場(chǎng)美極了，青草綠地，樹(shù)木蔥郁，讓我的心情很愉悅。我們在草地上手拉著(zhù)手，圍成一個(gè)圓圈，席地而坐。老師拿了個(gè)大鼓，把大鼓放在圓圈的正中間。我們吸引了大批的游客，有老人，成年人，就連小孩也參與進(jìn)來(lái)和我們一起做游戲，人們把我們圍的水泄不通。開(kāi)始玩游戲了，紅花在我們的手上像小兔子一樣飛快地跳著(zhù)，劃成了一條大大的波浪線(xiàn)。當紅花快落到我手上的時(shí)候，我心里默念著(zhù)：“千萬(wàn)別是我，千萬(wàn)別是我……”紅花跳過(guò)來(lái)了，我一把捉住紅花，打算丟的時(shí)候，只聽(tīng)“澎”的一聲，鼓聲停了，紅花還在我的手上。唉！真是想什么來(lái)什么呀！說(shuō)著(zhù)把自己的嘴打了一下，走到鼓旁邊，雙腿張開(kāi)，“唰”一聲，做了個(gè)劈叉的動(dòng)作。這時(shí)，一對雙胞胎小弟弟屁顛屁顛地來(lái)到大鼓前，用他們那可愛(ài)的小手拍打著(zhù)大鼓……
該回教室了，我們依依不舍地離開(kāi)了紫蓋山廣場(chǎng)。這真是一次難忘的戶(hù)外課！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇33
星期一早上，來(lái)自英國的一所小學(xué)的校長(cháng)，不顧路途遙遠，來(lái)到我們學(xué)校參觀(guān)指導。
升旗儀式結束后，9：10，在我們學(xué)校的潘校長(cháng)的陪同下，英國校長(cháng)要來(lái)我們班聽(tīng)課了。
英語(yǔ)課上，老師教我們第三單元的“Read and Write”。這一節課，雖然老師都是用英語(yǔ)給我們講課，但我們卻能聽(tīng)得清清楚楚、明明白白，很多同學(xué)都積極舉手回答問(wèn)題。當老師請我們四人小組分角色朗讀時(shí)，鄧欣濤讀得最響亮了。后來(lái)，老師還請我們小組作代表，給全班同學(xué)表演分角色朗讀，我還扮演松鼠的角色呢！接下來(lái)，我們開(kāi)始做課后練習題。我很快就完成了，并認真地檢查了一遍后，舉手請老師來(lái)檢查。老師走過(guò)來(lái)，看了一下我的練習，竟拿來(lái)給全班同學(xué)做評講示范。我的心像揣了一只兔子，怦怦直跳。老師一題題地做評講，當同學(xué)們都說(shuō)“Rinht”的時(shí)候，我緊張的心才放松下來(lái)，老師在我的本子上用紅筆寫(xiě)了一個(gè)大大的“100”分，我開(kāi)心地笑了，心里感到美滋滋的。最后，老師還讓全班同學(xué)一起齊讀課文，我大聲地朗讀起來(lái)，好像要展示自己的英文水平提高了！
不知不覺(jué)中，40分鐘就過(guò)去了，我們以熱烈的掌聲歡送英國校長(cháng)離開(kāi)教室，但心里卻是依依不舍……
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇34
一節體育課上，我、趙靈兒、劉恩莉、何榭霖一起在玩鴨子的游戲。但是我們得先作完體育老師給我們布置的作業(yè)，就是鍛煉一下。我們很煩惱，因為我們這樣玩的時(shí)間就少了很多。
我們開(kāi)始鍛煉了，老師要求我們要做15個(gè)俯臥撐，45個(gè)連環(huán)跳，20個(gè)仰臥起坐，200個(gè)空繩。我們都覺(jué)得一節課都跳不完。那有什么辦法呢！于是我們愁眉苦臉的做了起來(lái)老師布置的作業(yè)。我們先是跳空繩，我們以前覺(jué)得跳空繩很簡(jiǎn)單，但是跳起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。我們跳完了空繩又接著(zhù)再做下一個(gè)作業(yè)。仰臥起坐實(shí)在是太難做了，我躺下去就起不來(lái)了，再加上有人壓著(zhù)我的腿。真的是太難了。但是連環(huán)跳就相對簡(jiǎn)單一些，連環(huán)跳只用跳四個(gè)地方。俯臥撐是這幾項里面最難做的了，它要用到手腳。我的手放在那里，手都紅了。 我們還剩下一點(diǎn)時(shí)間，就玩起了鴨子游戲。我們玩得非常開(kāi)心。嘎嘎的叫著(zhù)，自己都被自己給都笑了。鈴聲響了，于是我們就開(kāi)開(kāi)心心的回了教室。
這節體育課真的是又累又開(kāi)心。如果這些作業(yè)是你的，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得這些做以非常非常難。你們不覺(jué)得難，我覺(jué)得很難。以后我再也不想做這些作業(yè)了。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇35
看！這只萌萌的小鹿，頭大大的，眼睛又大又亮，一個(gè)圓圓的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，頭上架起兩根“小樹(shù)枝”，脖子前掛著(zhù)一個(gè)小鈴鐺，它正在地上趴著(zhù)呢！
這是一只用面泥做成的小鹿，而不是真正小鹿。我捏小鹿時(shí)小心翼翼地，總怕一不小心，手一用力，把小鹿弄成一攤面泥。在剛開(kāi)始捏小鹿的時(shí)候，我把它的頭捏得太小了，本來(lái)是應該捏成頭比身子大的。后來(lái)，我把小鹿身子上的一些面泥放到小鹿頭上，這樣就好多了。我接著(zhù)往下捏，在我把小鹿的頭往身子上安的時(shí)候，我怎么安也安不上去。后來(lái)一位同學(xué)對我說(shuō)：“你安不上去的時(shí)候可以把那個(gè)東西拆開(kāi)，再揉一揉，然后再安�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，就照做了，后來(lái)真的成功了。捏到鹿角的時(shí)候，我又被難住了，我試了又試，可是最后也沒(méi)有捏好，我只能去向老師請求幫助了。老師手可真巧��！三下兩下就把鹿角捏得栩栩如生。最后我終于捏好了，小鹿被我捏得很萌，所以我給它起了一個(gè)名字叫“萌鹿”。
這節課我受益匪淺，我懂得了無(wú)論做什么事都要專(zhuān)心致志，只有這樣才能把事情做好。這節課真讓我難忘呀！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇36
小學(xué)生活如一卷多姿多彩的圖畫(huà)，令我難忘，在這幅美麗的圖畫(huà)中，記載著(zhù)令我小學(xué)最難忘的一節課。
那是六年級上學(xué)期，老師讓我們自己上臺朗誦詩(shī)歌，大家的積極性都很高，我和其他三位同學(xué)打了個(gè)頭陣，我們一齊朗誦了一首現代詩(shī)——《中華少年》，那豪氣萬(wàn)丈的詞句讓我心潮澎湃，所以，我的聲音也變得無(wú)比激昂，朗誦結束，臺下立即響起了雷鳴般的掌聲。
我們剛從臺上下來(lái)，王博翰就飛快地登上了講臺，熱情洋溢地朗誦了唐代詩(shī)人王昌齡的《出塞》，那滿(mǎn)懷壯志豪情的詩(shī)，令我們熱情高漲，心中仿佛有一種說(shuō)不清的激動(dòng)。
我也被這首詩(shī)感染了，在王博翰走下講臺后，我連稿都沒(méi)拿，飛奔到講臺上，背誦了岳飛的《滿(mǎn)江紅》，當時(shí)，我仿佛身處于千軍萬(wàn)馬之中，成為了一個(gè)保家衛國的熱血男兒，正拿著(zhù)大刀長(cháng)槍在斬殺金國敵寇。這首詞完美地把我心中的愛(ài)國之情展現了出來(lái)，我朗誦得無(wú)比投入，得到了臺下雨點(diǎn)般的掌聲。
那節課的詩(shī)歌朗誦也其他平日不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)登上了講臺，朗誦了一首甚至幾首，那節課就在同學(xué)們的熱情中度過(guò)了。
這就是令我難忘的一節課，它讓我深切地領(lǐng)悟到了中國文化的精髓，也讓我因為自己是中國人而驕傲。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇37
母親是一座高山，蘊藏著(zhù)萬(wàn)物，哺育我成長(cháng)，強壯我的身心；母親是冬天里的太陽(yáng)，在我遇到挫折時(shí)，鼓勵我，安慰我，溫暖我的心。
母親節快要到了，張老師在家長(cháng)開(kāi)放日那天，把我們的爸爸媽媽請到了教室里，給媽媽們提前慶祝節日。張老師讓我們體驗一下當媽媽的艱辛，說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽對我們的愛(ài)。張老師給我們準備了許多氣球，叫我們把氣球塞進(jìn)衣服里，讓我們當一回“媽媽”。她話(huà)音剛落，我們迅速地拿起氣球，迫不及待地把氣球塞進(jìn)衣服里，肚子一下子就鼓起了一座小山，慢慢地往前走幾步，每走一步膝蓋都會(huì )頂到肚子，一低頭除了看到肚子，腳尖兒都看不到。為了保護“小寶寶”，我行動(dòng)時(shí)都是小心翼翼的。我想蹲下?lián)煲粡埜遄�。為了“小寶寶”，我慢慢地蹲下去，非常費勁地撿起稿子，小心翼翼地站起來(lái)。我心想肚子里有了“小寶寶”，以后做起事來(lái)可真吃力，與平時(shí)有著(zhù)天差地別。當大肚子媽媽可真難��！
課堂上，同學(xué)們有的表演，有的詩(shī)歌朗誦，還有的講起了自己與父母真實(shí)的事情來(lái)表達了自己對父母的愛(ài)，這真是一節與眾不同的語(yǔ)文課��！
“感恩的心，感謝有你”。媽媽?zhuān)覑?ài)您！您辛苦了！我以后要聽(tīng)您的話(huà)，長(cháng)大了我要多陪陪您。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇38
這天，班主任一如既往地來(lái)到教室，先是給我們梳理了上節課所學(xué)的課程，然后就開(kāi)始講解新知識。
只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了三大字：靠自己！當時(shí)，我還不太明白老師有何用意，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道：“人的一生只能靠自己，我們不要指望父母以及其他人，他們或許只能給你一時(shí)的依靠，但更多的是要靠自己�！�
我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：是呀，只有靠自己才是實(shí)力，我們是無(wú)法一輩子都依靠父母的，最重要的還是自己。
緊接著(zhù)，老師的話(huà)打斷了我的遐想：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想到過(guò)，十年后的我們要做什么樣的工作呢？
我百思不得其解，想道：老師干嘛突然問(wèn)這樣的問(wèn)題？
“同學(xué)們，隨著(zhù)科技的發(fā)展，許多的職業(yè)都已經(jīng)被智能機器所替代，你們想一想，若是現在不努力，十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢？”老師的話(huà)又一次在我耳邊響起。
對于老師所說(shuō)的這些話(huà)，我覺(jué)得頗為有理。是呀，要靠自己，努力學(xué)習，無(wú)限的未來(lái)才會(huì )向你招手。
這節課讓我受益匪淺，這真是一節難忘的課。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇39
在我記憶的長(cháng)河里，有許多令我回味至今的事情。
那是剛下過(guò)雪的一天上午，窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領(lǐng)我們去操場(chǎng)上體育課，正巧，另一個(gè)班級也在操場(chǎng)上。我望著(zhù)覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”，心里的小算盤(pán)一撥就想到了一個(gè)鬼主意。說(shuō)干就干，我隨手抓過(guò)一把雪把它揉成一個(gè)雪球，趁人不備，我把手中的雪團扔了出去。雪團在空中劃出了一條完美的弧線(xiàn)，砸向了正在熱身的另一個(gè)班的某位同學(xué)，由于雪球殺傷力不大，所以我只聽(tīng)到了一聲憤怒到極點(diǎn)的吼叫。接著(zhù)，對面居然飛過(guò)來(lái)好幾個(gè)大小不一的雪球，當即，我們班的同學(xué)有好幾個(gè)都“中招”了，幾個(gè)不明所以的同學(xué)立刻進(jìn)行了報復。霎時(shí)間，天空出現了數十個(gè)雪球，直奔對面飛去，隨即，一場(chǎng)由我引起的激烈雪戰拉開(kāi)了帷幕。我英勇“抗敵”，“殺敵”無(wú)數，所向披靡，突然我的后背被一個(gè)大雪球砸個(gè)正著(zhù)，如我所料，正是之前那個(gè)被我偷襲的同學(xué)向我復仇來(lái)了，他的嘴角還帶著(zhù)一絲勝利的微笑�？鞓�(lè )的時(shí)光總是那么短暫，雪球大作戰就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結束了。
這節體育課給我留下了非常深刻的印象，也給我枯燥的小學(xué)生活添上了彩色的一筆。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇40
我最喜歡上英語(yǔ)課，因為英語(yǔ)老師總能用做游戲的方式，使課堂生動(dòng)有趣，同時(shí)又讓我們學(xué)會(huì )新的單詞。
有一節英語(yǔ)課，老師把新單詞及音標寫(xiě)在黑板上，然后一遍遍地教我們讀。當知道我們讀得比較熟練時(shí)，只見(jiàn)老師在單詞后面畫(huà)上了兩顆炸彈，說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做‘單詞炸彈’我指到哪個(gè)單詞，你們就讀哪個(gè)，我指到的那一個(gè)后面要是有炸彈，你們就不能讀，讀了的同學(xué)，就站起來(lái)，我們一起‘轟’他們一下好不好？”“好！”同學(xué)們齊聲答應。
游戲開(kāi)始了！老師時(shí)不時(shí)指著(zhù)畫(huà)有炸彈的單詞，剛開(kāi)始，同學(xué)們還挺認真的，沒(méi)有跳進(jìn)老師的“陷阱”，可接下來(lái)就會(huì )有幾位同學(xué)沒(méi)頭沒(méi)腦地順著(zhù)老師的手勢讀下去，老師立即得意地笑起來(lái)，其他同學(xué)也笑了起來(lái)，并一起用手對準他們開(kāi)炮，“轟！”隨著(zhù)一聲巨響，有一個(gè)調皮的同學(xué)故意裝作受傷的模樣，倒在課桌上，逗得大家捧腹大笑。
做著(zhù)有趣的游戲，伴著(zhù)歡樂(lè )的笑聲，我們認識了一個(gè)個(gè)新單詞，并且深深地記住了它們。整節英語(yǔ)課都沉浸在歡樂(lè )的氛圍中，你說(shuō)，這樣的英語(yǔ)課，我能忘懷嗎？
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇41
最近一次上美術(shù)課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同于木板雕刻，肥皂質(zhì)地柔軟光滑，一不留言，就會(huì )割傷手指，必須非常謹慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皂雕時(shí)不要跟同學(xué)談天，以免劃破手指，就不好了。
經(jīng)過(guò)思考，我決定將肥皂雕成一只魚(yú)。一開(kāi)始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進(jìn)行更細微的雕刻。過(guò)程中，幾次因為施力不當，刀鋒輕輕劃過(guò)手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加注意。就這樣，我一刀一刀小心的刻，卻在即將完工時(shí)，意外鑿破一個(gè)大洞，讓我十分沮喪。
老師看到了這樣的情景，走過(guò)來(lái)建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試著(zhù)將作品修得小一些，或換刻別種物品�！边@句話(huà)讓郁悶的我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，將作品改刻成大吉大利的金元寶；完工之后，造型比原本設定的魚(yú)還要好看，也受老師的大力贊賞。
這次經(jīng)驗讓我十分難忘，除了雕出一個(gè)美麗的作品，我還學(xué)習到，即使陷入困境，只要換個(gè)角度思考，在做法上另辟蹊徑，有時(shí)反而能得到意想不到的成果呢！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇42
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我看見(jiàn)劉老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，興奮得不得了。說(shuō)起心理課，那可是我的最?lèi)?ài)呀！
一上課，劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，請拿出五張紙，每張紙上寫(xiě)一個(gè)你認為最重要的東西，親人也可以�！蔽夷贸鑫鍙埣�，在上面寫(xiě)了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼�！�
劉老師大聲地說(shuō)：“寫(xiě)好的同學(xué)請選擇一個(gè)舍棄掉�！蔽倚睦锵耄菏裁�？這些可都是我生命中不能缺少��！我顫抖地拿起鉛筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了，如果沒(méi)有朋友，那我會(huì )不會(huì )孤獨？眼淚在我的眼眶里打轉。
“請再選擇一個(gè)劃掉！”劉老師再次說(shuō)出。我的眼淚像豆子似的從臉頰流下，沉沉地打在了我的衣服上，桌套上。我劃去了“記憶”，心里一直對自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這只是個(gè)游戲”。但我還是很難過(guò)，沒(méi)有了記憶，怎么去記住和家人朋友的快樂(lè )呢？
劉老師又說(shuō)：“同學(xué)們，請再劃去兩個(gè)，只留下一個(gè)”。我的心像被萬(wàn)劍穿心一樣，痛苦的感覺(jué)說(shuō)不出口，我只能忍痛劃去“親人”。沒(méi)有了親人我以后該怎么辦？我的眼淚流了滿(mǎn)臉。生命是媽媽給我的，我堅決不能舍棄媽媽?zhuān)谖疑信诺谝晃弧?/p>
這節課真讓我痛苦。游戲的過(guò)程讓我知道了親情的重要。真是一節讓人難忘的課。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇43
那天中午下著(zhù)雪，所以下午我來(lái)得比較晚。等我上了三樓時(shí)，只見(jiàn)全班同學(xué)都站在走廊里。哎？我遲到了，也不用全班同學(xué)來(lái)迎接我吧？哈哈！我想多了，只見(jiàn)孫老師帶著(zhù)擴音器在那里講作文呢，第一節不是語(yǔ)文課嗎？旁邊的同學(xué)告訴我說(shuō)，今天的雪下的特別大，非常難得，所以孫老師請我們來(lái)賞雪。
看到雪花一片片從天上飄下來(lái)，我不禁伸出手去接，它落在手上涼絲絲的，再一看手中就只有水了。水又順著(zhù)手指滴到地上，再往下一看，大地都是白色的了。耳邊傳來(lái)孫老師輔導作文的聲音。同學(xué)們按照老師的要求，有序地觀(guān)察地上、樹(shù)上、房子上，大地被雪覆蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)。大地會(huì )感冒嗎？松樹(shù)也蓋上了棉被，地上白白的一片。
哎？那是什么？在大地上有一個(gè)移動(dòng)的小白點(diǎn)，難道是外星人？再一看哦，原來(lái)是一個(gè)學(xué)生呀，只不過(guò)頭上都是雪，已經(jīng)和大地融為一體從上面往下看。
雪，你可真調皮！房上也都是雪的痕跡，連房子你們也不肯放過(guò)嗎？
站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)紛紛揚揚的雪花。老師又讓我們回憶來(lái)時(shí)的情景，人、汽車(chē)，是什么樣的，是呀！人把自己裹得像個(gè)大粽子，汽車(chē)慢吞吞的像個(gè)小甲蟲(chóng)。
那節作文課，可真令我難忘。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇44
我現在上五年級了，已經(jīng)上過(guò)好多節課了。其中我最難忘的一節課當然是那節有趣的作文課了。
記得那是一天早上，我起床的時(shí)間有點(diǎn)晚，所以晚到了一會(huì )。當我走到門(mén)口時(shí)，發(fā)現全班同學(xué)在班門(mén)口整隊。第一節課不是語(yǔ)文課嗎？難道改成體育課了？太好了！這時(shí)，孫老師帶著(zhù)隊走出了教學(xué)樓。我覺(jué)得情況有些奇怪，就問(wèn)了一下旁邊的同學(xué)。問(wèn)完后，才知道這節學(xué)文課老師在室外給我們講作文。這下我更高興了。
老師領(lǐng)我們來(lái)到校門(mén)口，按由外到里的順序觀(guān)察校園。孫老師先給我們輔導求索廳。求索廳正對著(zhù)校門(mén)，正面就像一本書(shū)。書(shū)上刻著(zhù)我們的校風(fēng)和校訓。緊接著(zhù)我們觀(guān)察了柳樹(shù)，孫老師讓我們把看到的、聞到的、摸到的和想到的都寫(xiě)下來(lái)。我看到了一片片柳葉，聞到了一點(diǎn)清香，摸到了毛茸茸的柳絮。不由想到了賀知章的詩(shī)句“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
然后我們就來(lái)到了花園，花園里有多種不知名的小花，它們散發(fā)出濃濃的香氣，籠罩了整個(gè)花園，我們仿佛置身在花海中。在往里走可以看見(jiàn)一座雕像。雕像上刻了一位老師和一個(gè)小男孩。小男孩在指著(zhù)什么東西問(wèn)老師，老師也在耐心地給他講……。在老師的輔導下，我們很快完成了作文。
這真是一節難忘的課呀！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇45
“加油！加油！”教室里傳來(lái)了一陣熱烈的加油喊叫聲，這是回事呢？哈哈！原來(lái)是我們班在上室內體育課，李靜遠和李政諾正在比賽掰手腕。
瞧！李靜遠臉漲得通紅，像一個(gè)熟透的蘋(píng)果，他的腳牢牢地踩住地面，使出吃奶的力氣，奮力向左掰。再看看李政諾，頭發(fā)都快豎起來(lái)了，瞇著(zhù)眼，繃著(zhù)嘴，眼看就要被李靜遠壓下去了，但是他仍然拼命堅持著(zhù)。原本吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都屏住呼吸，緊張地看著(zhù)他倆，時(shí)不時(shí)地跺著(zhù)腳，心中暗暗猜測：到底誰(shuí)能最終獲勝，笑到最后呢？忽然，李靜遠得意地擠擠眼，故意朝李政諾笑了笑：“嘻嘻，李政諾，你快輸了！“但李政諾卻不理他，屏住呼吸繼續用力——比賽還沒(méi)有結束呢！
時(shí)間就在這緊張的氣氛中一分一秒地過(guò)去了。忽聽(tīng)嘟的一聲哨響，老師宣布：“時(shí)間到，比賽結束，李靜遠和李政諾平局！”教室里頓時(shí)響起掌聲和歡呼聲。大家興奮地談?wù)撝?zhù)，這兩個(gè)男生不分高下，打成了平手，真是我們班的兩位大力士呀！“再來(lái)一局，再來(lái)一局！”教室里又傳出了同學(xué)們的笑聲和歡呼聲……
這節快樂(lè )又熱鬧的體育課，真是令我久久難忘��！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇46
童年的回憶是美好的，童年是每個(gè)孩子心中都會(huì )，留下的記憶，在心中有過(guò)一處令我印象深刻的記憶，那是一節難忘的體育課。
“體育課”對于我們這些愛(ài)玩的孩子說(shuō)，就是我們的解放課�！扳忊忊彙扁徛曧懥�，只見(jiàn)老師拿了幾個(gè)排球，起初我們對知悉，玩意兒充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的興趣，可是后來(lái)那股興趣變成了無(wú)奈，這是為什么呢？是因為原來(lái)老師要教我們排球的發(fā)球，說(shuō)時(shí)，她已經(jīng)開(kāi)始用他標準的下手發(fā)球，給我們做了試范，隨后老師開(kāi)始幫我們擺好位置，讓我們開(kāi)始學(xué)習。
聽(tīng)老師的話(huà)，我們也躍躍欲試�！巴�！好疼��！”只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)的慘叫聲，我不敢再發(fā)求了，可當我停下時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“別愣著(zhù)，快發(fā)球！”我抱著(zhù)必死的決心，跑到老師那兒不管了，我……我才不怕呢！我把球往上一拋，回憶著(zhù)老師的動(dòng)作，將身體一扭，回憶著(zhù)老師之前示范的動(dòng)作，哈哈，我發(fā)過(guò)了，雖然手上因為打球的位置不對，而有了青色的玉清，但是因為我發(fā)過(guò)了三米線(xiàn)，同學(xué)們對我投來(lái)羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛，一次嘗試也許并不會(huì )成功，但一定會(huì )成為男，忘的回憶，因為這次在體育課上的嘗試是這節體育課成為難忘的，記憶。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇47
新學(xué)期到了，在我們戀戀不舍地送走舊老師的時(shí)候，也有了更多優(yōu)秀的新老師的到來(lái)，比如說(shuō)，我們的科學(xué)課就換了一個(gè)新老師，并且我對她上的課印象深刻，讓我來(lái)介紹介紹這位老師吧。
在我的眼里，我并不是很喜歡科學(xué)課，剛開(kāi)始還行，但是因為我們班的紀律問(wèn)題，實(shí)驗我們都沒(méi)有做，有時(shí)因為個(gè)別同學(xué)還會(huì )被罰寫(xiě)抄課文。然后就是坐在教室里記筆記，回答問(wèn)題。
但是這位老師徹底刷新了我對科學(xué)課的興趣。
她是許老師，許老師的課很幽默，時(shí)不時(shí)就會(huì )有個(gè)游戲或者笑話(huà)出來(lái)。
進(jìn)到這個(gè)教室時(shí)，就先讓我們猜他的名字怎么寫(xiě)，隨便選了一個(gè)同學(xué)上到講臺兒，一下就寫(xiě)對了。老師很開(kāi)心“七班真棒！老師去了好幾個(gè)班，都是上了四五個(gè)人才能寫(xiě)對，咱們班一次都寫(xiě)對了，筆畫(huà)也很正確�！焙苌儆行吕蠋煂ξ覀儼嘧龀鲞@樣的評價(jià)，我們開(kāi)心極了，跟王老師在一樣，小嘴都緊緊地閉著(zhù)。
接下來(lái)她讓我們猜她的身高，體重，年齡，結果他只是一個(gè)29歲的姐姐，但是在這所學(xué)校的教齡已經(jīng)三年了。原來(lái)是一位經(jīng)驗豐富的老師呀，怪不得上課像普通聊天一樣應對自如呢！
有了這位老師，我開(kāi)始期待科學(xué)課，我想，有了這位老師，我的科學(xué)成績(jì)一定會(huì )提高！
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇48
這節課真是一節難忘的課，不過(guò)一年只有一次，不知道明年還能不能上這種課呢？
因為是第一次上課，老師說(shuō)同學(xué)們因為是剛開(kāi)始上課，所以咱們來(lái)玩兒游戲吧。好全班同學(xué)異口同聲的說(shuō)好現在開(kāi)始分組男女各一組那就說(shuō)為什么我們男生就兩個(gè)人他們女生有三個(gè)人這不公平男生抗議抗議無(wú)效好了，咱們來(lái)玩猜成語(yǔ)的游戲老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)三和三個(gè)五，科老師沒(méi)寫(xiě)完我就把答案說(shuō)出來(lái)了因此我們男生隊加了一分可是后來(lái)男生對連連讓女生追到了25分兒，我們才十分，我們心里想，天吶，完蛋了，女生隊肯定贏(yíng)了，咱們肯定輸了，而就在我們萬(wàn)念俱灰，自暴自棄的時(shí)候，老師出了一道回一直鉆研的題，我已經(jīng)對這種題型熟透了，老師說(shuō)，最后給男生一個(gè)機會(huì )知道題，答對了，加20分，女生也可以答題，答對了也加20分。老師的話(huà)音剛落，我的答案就脫口而出，指定老師說(shuō)男生答對了加20分耶，太好了反超女生五分啦，太棒了，剛好下課了，老師說(shuō)20分比30分男生隊贏(yíng)，女生們只好灰頭土臉的離開(kāi)了，我一看他們這種表情心里別提有多高興。誰(shuí)讓他們沒(méi)有超分的時(shí)候給我們拖，現在知道我們的厲害了吧，哈哈��！
在今天我上了一節特別輕松的數學(xué)課
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇49
提到讓我難忘的一節課，我首先想到的就是我的表演課，這也是我最喜歡的課。
表演課是大家輪流表演的。那天輪到我和好朋友高健翔了，我們之前已經(jīng)準備了好久，也進(jìn)行了多次排練。我們是既緊張又興奮。
我們是這節課的最后一個(gè)上臺，也可以說(shuō)是壓軸的。所以一定要呈現最好的作品。在同學(xué)們的掌聲中，我們兩個(gè)走到了講臺中間。一開(kāi)始因為緊張和害羞，我們兩個(gè)人的聲音都有點(diǎn)打顫。我先做了自我介紹，聲音又小又顫。輪到高健翔的時(shí)候他居然一點(diǎn)也不害怕，并且用相聲演員的方式把氣氛弄得特別活潑。我不禁感概，高健翔比我膽子大。我也不能拖后腿。
我們兩個(gè)表演的是雙人相聲，主要講的是兩個(gè)人比拼吹牛，里面很多臺詞都是我們兩個(gè)人自己寫(xiě)的。因為高健翔給我的勇氣，我一點(diǎn)也不緊張了。很快融入到表演中。我們兩個(gè)演的栩栩如生，同學(xué)們都捧腹大笑。
很快表演時(shí)間到了，這節課也結束了，遺憾的是我們的表演還沒(méi)有完全結束，同學(xué)們都希望可以看完我們的表演，為了不耽誤別的課的時(shí)間，我們只好結束了。老師也夸我們兩個(gè)有喜劇表演天賦。從這節課我鍛煉了膽量，也學(xué)會(huì )了兩個(gè)人怎么合作。
難忘的一節課小學(xué)三年級作文 篇50
“哈哈哈哈……”，同學(xué)們笑得前仰后合，這是怎么回事兒呢？讓我給你們慢慢地講一講吧！
原來(lái)老師一走進(jìn)教室就高高興興地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩兒一個(gè)游戲”，聽(tīng)到這里，我的心里又高興又緊張。接著(zhù)老師慢吞吞地說(shuō)：“我們來(lái)玩兒——蒙眼自畫(huà)像”，班里頓時(shí)沸騰起來(lái)，我們都高高地舉起小手。小明的喊聲最大，老師第一個(gè)叫了他。他自信地戴上眼罩，在原地轉了三圈，然后東摸西摸的好像一個(gè)盲人。他一會(huì )兒小心翼翼地摸桌角，一會(huì )兒摸摸墻，走起路來(lái)也是一小步一小步地往前挪，生怕畫(huà)錯了位置，最后他還是在窗戶(hù)上畫(huà)了一個(gè)自畫(huà)像。大家捧腹大笑，當他摘下眼罩后，也不好意思地摸著(zhù)頭笑了。接下來(lái)老師又叫了幾位同學(xué)，他們有的畫(huà)的像兔子，有的畫(huà)的像豬，還有的畫(huà)的像鬼！有位同學(xué)竟然把畫(huà)畫(huà)到了墻上，逗得我們哈哈大笑，許多同學(xué)都笑得流出了眼淚。
游戲結束了，我想起蒙住眼睛的那一刻不過(guò)才兩三分鐘，可已經(jīng)非常不適了，可那些盲人卻要一輩子看不見(jiàn)呢，他們是多么的孤獨和無(wú)助。所以在我們日常生活中，如果遇到盲人，一定要給他們幫助，并且還要好好愛(ài)護我們自己的眼睛。