迷迷糊糊的信息課三年級作文
我參加了英國的kindssummer夏令營(yíng)，準備開(kāi)啟那里的信息課之旅。
走進(jìn)機房，看見(jiàn)方方正正的電腦整整齊齊地排成幾排，像列隊的'哨兵似的，我興致勃勃地選了一個(gè)座位坐了下來(lái)。一位年輕的、有著(zhù)一頭金發(fā)的女老師站在面前，說(shuō)著(zhù)流利的英文，告訴我們用戶(hù)名和密碼，讓我們填寫(xiě)進(jìn)去。
我連蒙帶猜的，還有些聽(tīng)不懂呢。老師又把我們填寫(xiě)的密碼刪了，重新填寫(xiě)，并幫我們登錄。這是為什么呢？我更加不明白了。估計是我們填錯了吧，語(yǔ)言不通，交流有問(wèn)題了，我眨巴著(zhù)眼睛，不由有些心慌了。
開(kāi)始了，桌面上所有的軟件都在向我微笑，可我就是不認識它們，英文標識的我可看不懂啊，除了IE瀏覽器。老師用手比劃著(zhù)告訴我們怎樣找到百度，我們都聽(tīng)不懂，只是一臉茫然地看著(zhù)，看著(zhù)老師做的示范動(dòng)作，記住這里該點(diǎn)什么鍵，那里該點(diǎn)什么鍵。我猜測，或許老師一口流利的英文中帶著(zhù)她本土的方言吧，要不然，為什么我們都聽(tīng)得迷迷糊糊的呢？
老師又讓我們在百度里找到自己喜歡的圖片，還幫我們把圖片復制到一個(gè)軟件里，耐心地一步步教我們美化圖片，然后讓我們自己動(dòng)手試試。原來(lái)這就是我們這節課要學(xué)習的內容啊。
“每個(gè)人最多只能做3張哦！”她說(shuō)。這句話(huà)我終于聽(tīng)懂了，不由得有些歡喜。因為我做得又快又好，就一口氣做了三張。我每做好一張，老師就豎起大拇指，連聲說(shuō)：“Howbeautiful！”我像是一只采到了百花蜜、快樂(lè )地在花叢中飛舞的小蜜蜂似的，開(kāi)心得不得了。再看看旁邊同學(xué)，他們有的是隨意地點(diǎn)開(kāi)軟件在玩別的東西，估計這堂課他們學(xué)得比我還迷糊。
在英國參加夏令營(yíng)，上信息課，我收獲了許多知識，也有了全新的體驗。盡管迷迷糊糊的，但我竟學(xué)會(huì )了怎樣美化圖片，這真是一個(gè)奇特的學(xué)習之旅。
【迷迷糊糊的信息課三年級作文】相關(guān)文章：
迷迷糊糊學(xué)習作文10-02
難忘的信息課作文06-02
迷迷糊糊的暑假初二作文08-26
迷迷糊糊的臘八節作文12-06
我喜歡信息課作文300字06-21
信息課得到的啟示的作文400字09-30
迷迷糊糊的臘八節-700字01-16