- 相關(guān)推薦
蠟燭的三年級作文（通用112篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的蠟燭的三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蠟燭的三年級作文 1
一盞臺燈擺在整潔的書(shū)桌上，它有一頂粉紅色的紗罩，亭亭玉立地擺在那里，特別引人注目。每當夜幕降臨的時(shí)候，它就發(fā)出銀色的光輝，照亮整個(gè)房間。臺燈覺(jué)得自己很了不起，對蠟燭說(shuō)："你看我多美麗，而且還有用呢！你呢！太丑了，還沒(méi)什么用！只占書(shū)桌的地方！"蠟燭聽(tīng)了，說(shuō)："你是比我強，比我美，但你想想，所有人都有長(cháng)處和短處呀！"臺燈已經(jīng)不耐煩了，說(shuō)："我就是比你強！"
一天傍晚，臺燈閃了幾下就不亮了。這時(shí)，房間被黑暗籠罩著(zhù)，臺燈想：我怎么不亮了？蠟燭會(huì )不會(huì )嘲笑我？主人拿起蠟燭，點(diǎn)燃了它。蠟燭不但沒(méi)有賣(mài)弄自己，還謙虛地說(shuō)："我發(fā)出的光太暗了，沒(méi)有你的.光亮。"蠟燭默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅。臺燈說(shuō)："蠟燭，不應該嘲笑你，對不起！"
臺燈想：我以后一定不再驕傲，要謙虛，努力為人類(lèi)服務(wù)！
蠟燭的三年級作文 2
蠟燭一直不被現如今進(jìn)入高科技生活的眾人所歡迎，可是當停電的時(shí)候，那些人們就會(huì )想起他的好來(lái)，于是他就會(huì )點(diǎn)燃自己，用自己來(lái)照亮黑暗，即使是燃燒著(zhù)自己的生命換來(lái)一片光明。時(shí)間一分一秒的逝去，白色的身影逐漸消融，可他還是一直逞強著(zhù)，不讓這唯一可以讓人們注意到自己的機會(huì )消失，他頑強的燃燒著(zhù)，消耗著(zhù)自己的生命，一直將這光芒延續到了自己生命的盡頭。
蠟燭的一生都在為人們奉獻，只是冷漠的人啊，從來(lái)不屑去在乎更不會(huì )知道去感激。生活中，也有很多的‘蠟燭’在為之默默付出，比如自己身邊的人，老師，父母，同學(xué)，清潔工，好心的陌生人。他們一直在燃燒著(zhù)自己，成為照亮他人路上的一點(diǎn)微弱的光，‘蠟燭’的一生雖然很短，但是卻幫助到了很多人，給他人的世界帶來(lái)了光明。
每當我看到蠟燭，都會(huì )覺(jué)得他是高尚的.，是偉大的，是讓人尊敬的，是讓人感謝的。因為他教會(huì )了我很多人生的道理，就好比如果你拿一條黃金和蠟燭，讓我選，我會(huì )選蠟燭，因為蠟燭讓我學(xué)到的是人世間的溫暖，而黃金卻代表的是名利是冷漠。
一根毫不起眼的蠟燭卻有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神，我應該向蠟燭學(xué)習他的精神，用自己去溫暖他人，哪怕究其一生，起碼是有意義的，所以我希望，我是那根蠟燭。
蠟燭的三年級作文 3
在一個(gè)晴朗的早上，一家主人去上班以后，桌子上的臺燈和蠟燭開(kāi)始了激烈的爭吵…… 蠟燭說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你要大得多，你太費電，要是沒(méi)有電，那還能有今天的你嗎？”臺燈也忍不住了：“我的本領(lǐng)絕對比你大，你的`燈光特別的暗，我比你亮幾十倍！你有什么資格跟我比！”蠟燭不服氣的說(shuō)：“是騾子是馬，拉出來(lái)溜溜。今天晚上咱們一決高下！”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)著(zhù)他們就停止了爭吵。 到了晚上，小主人回來(lái)了，蠟燭把自己點(diǎn)燃，為主人服務(wù)，但是因為蠟燭的光線(xiàn)實(shí)在是太暗，小主人實(shí)在看著(zhù)難受，他就把蠟燭給吹滅了�！霸撐页鰣�(chǎng)了！”臺燈說(shuō)著(zhù)就出場(chǎng)了，小主人按動(dòng)了臺燈身上的一個(gè)按鈕，頓時(shí)房間內亮如白晝，臺燈得意地笑著(zhù)。突然，小區內停電了，臺燈立即失去了它的作用。
小主人無(wú)奈，只好再請蠟燭出山。這時(shí)房間里出現了一絲光明，但光不像臺燈那么強烈，它絞盡腦汁，終于找到了一個(gè)好辦法——它將自己推到鏡子前面，用鏡子的反光作用折射自己的光，頓時(shí)，屋子里又像臺燈原來(lái)那樣亮了。它們都認識到了自己的缺點(diǎn)，最后握手言和，成為了好朋友。
蠟燭的三年級作文 4
古時(shí)候，世界上沒(méi)有發(fā)明電燈時(shí)，都用蠟燭。用蠟燭照明世界，可是現在呢？有了電燈人們都不太喜歡用蠟燭了，除了農村用蠟燭，現在蠟燭很怨恨電燈。電燈，每天都驕傲自大，而蠟燭非常自卑。
有一天，驕傲的電燈碰見(jiàn)了自卑的蠟燭，就對蠟燭說(shuō)：“你都沒(méi)用了，怎么還在這個(gè)世界上？”蠟燭慚愧地說(shuō)：“我真的很沒(méi)用嗎？”說(shuō)完，蠟燭就很傷心的走了。蠟燭獨自走在路上，臉上充滿(mǎn)了自卑，無(wú)意間看見(jiàn)一位白胡子老爺爺，就問(wèn)：“老爺爺你是誰(shuí)？”老爺爺看著(zhù)蠟燭。老爺爺看到蠟燭很傷心，就問(wèn)：“你為什么這么傷心？”蠟燭淚流滿(mǎn)臉地說(shuō)：“人們不再使用我，我跟廢物沒(méi)什么兩樣�！崩蠣敔斢謱ο灎T說(shuō)：“你也不要自卑，現在人們用不到你，如果停電了，電燈不就沒(méi)用了，而你用得到了人們的.使用�！毕灎T聽(tīng)了老爺爺的話(huà)，高興地站起來(lái)了。
現在蠟燭明白了：世上每一個(gè)人，每一件東西都有自生存在的價(jià)值。既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。
蠟燭的三年級作文 5
夜晚，千家萬(wàn)戶(hù)都亮著(zhù)電燈。小梅家也亮著(zhù)電燈，她正在電燈下看書(shū)，突然，她那盞電燈與一群蠟燭開(kāi)始說(shuō)話(huà)了�！昂�，你們這些沒(méi)用的東西快走吧！小梅不會(huì )用你們的！”電燈得意的說(shuō)。蠟燭默默不做聲�！拔�！你們別裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)有用的'東西，我叫你們快些走開(kāi)……”蠟燭們向它瞄了一眼，仍不做聲。電燈氣得咬牙切齒，說(shuō)：“你們究竟聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，滾！”蠟燭的頭目終于發(fā)話(huà)了：“我們?yōu)槭裁匆吣�？到時(shí)候，我們就有用武之地了！”“好笑，你們有什么用？你們瞧瞧，現在人們用的都是電燈；那里還用你們呢？”蠟燭又不發(fā)話(huà)了。
電燈怒不可遏的說(shuō)：“我就瞧不起你們這些廢物。你們快離開(kāi)我的視線(xiàn)，離開(kāi)我的視線(xiàn)，廢物！”正在這個(gè)時(shí)候，停電了，樓道里一片漆黑。小梅一看停電了，就拿起蠟燭點(diǎn)燃。然后，把其余的蠟燭分給左鄰右舍，蠟燭一支支被點(diǎn)燃了，又是一片光明。電燈見(jiàn)了，慚愧地低下了頭。
蠟燭的三年級作文 6
有一戶(hù)人家，家里有一臺臺燈，一根蠟燭，每天晚上小主人都會(huì )在漂亮的臺燈下寫(xiě)作業(yè)。
有一天晚上，小主人睡后，臺燈說(shuō)：“蠟燭，你看你滿(mǎn)身灰塵，可別把我的小裙子弄臟了。每天晚上小主人在我的燈光下寫(xiě)作業(yè)，小主人早晚會(huì )把你扔了的�！边^(guò)了幾天，停電了，小主人連忙拿出放在角落的蠟燭，借著(zhù)微弱的光芒把作業(yè)寫(xiě)完了。這時(shí)，臺燈著(zhù)急了，說(shuō)：“怎么還不來(lái)電呢？”過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)電了，小主人馬上吹滅蠟燭，打開(kāi)臺燈。臺燈又說(shuō)：“蠟燭，你剛才冒出的黑煙把我的小裙子給熏黑了，真討厭，快滾到一邊去�！笨蓱z的蠟燭在角落里流下了傷心的`眼淚。
過(guò)了幾天，臺燈壞了，緊接著(zhù)又停電了，小主人點(diǎn)亮蠟燭，在微弱的燈光下把臺燈修好了。來(lái)電后，臺燈說(shuō)：“謝謝你，用你的亮光幫助小主人把我修好了，以前我嘲笑你是我的不對，我以后再也不小看你了�！�
就這樣，他們倆成了好朋友。
蠟燭的三年級作文 7
蠟燭，這是一個(gè)不起眼的東西，但它卻用自己一生的精力來(lái)為別人奉獻，就像，我的外婆。
上個(gè)星期一晚上，爸爸出去應酬了，媽媽也要加班，我只能一個(gè)人在家。我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然，周?chē)黄岷�，只�?jiàn)窗外的路燈和別人家的燈也全都滅了。我明白了，是毫無(wú)征兆的停電！我慌了，家里早就沒(méi)有蠟燭了，難道…我晚上要一直見(jiàn)不到光明嗎？我越想越害怕，縮在床上瑟瑟發(fā)抖。
這時(shí)，門(mén)鈴響了“叮鈴，叮鈴”，似乎還伴隨著(zhù)外婆的叫聲：“夏冉，我是外婆，開(kāi)開(kāi)門(mén)……”我一聽(tīng)，高興極了，終于有人來(lái)解救我了！我摸著(zhù)黑，快步穿過(guò)客廳，這個(gè)時(shí)候，比任何時(shí)候都想早點(diǎn)見(jiàn)到外婆。門(mén)被我打開(kāi)了，露出來(lái)的.是外婆那在月光下顯得格外慈祥的笑臉和她手里兩根白晃晃的蠟燭。我說(shuō)：“外婆，還好你來(lái)了。我家剛好又沒(méi)蠟燭，剛好又碰上停電，你要不來(lái)，那我晚上可害怕了�！蓖馄判χ�(zhù)說(shuō)：“外婆知道你一個(gè)人在家，還沒(méi)拉住，就送來(lái)兩枝�！蔽液苛耍骸巴馄�，你家不就兩支蠟燭嗎？你送來(lái)了，那你晚上和外公在家怎么辦？你家不也停電嗎？”外婆邊點(diǎn)蠟燭邊說(shuō)：“沒(méi)事，我和你外公年紀大了，晚上不點(diǎn)蠟燭行，你這邊還要寫(xiě)作業(yè)呢，哪能沒(méi)蠟燭�！�
“嘩”——整個(gè)屋子都被蠟燭照亮了，我的心也被外婆的蠟燭照亮了。
蠟燭的三年級作文 8
蠟燭穿著(zhù)紅紅的衣服，頭上有一根線(xiàn)�，F在的人很少用蠟燭了，都是用的電燈。因為蠟燭會(huì )被風(fēng)吹滅，電燈不會(huì )。我以前也這么認為的.，可是自從十歲以后，我就對蠟燭換了一種看法。
記得十歲那年，我家發(fā)生了一次停電。媽媽找了三只蠟燭點(diǎn)燃了。我拿了一支，看著(zhù)它一點(diǎn)點(diǎn)地燃燒著(zhù)，我的心都快碎了。
蠟燭用自己的生命點(diǎn)亮了人們的心。它的這種無(wú)私奉獻的精神，難道不值得我們學(xué)習嗎？
老師、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……都像蠟燭一樣，用自己的生命為我們付出了這么多。真是“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”呀！是的，我們永遠也報答不了父母的恩情呀！就像小草永遠報答不了太陽(yáng)的恩情。
現在的人們都會(huì )把蠟燭放在桌子的下面和一些不起眼的地方�？墒�，他們不知道那種的精神是多么的神圣。
我喜歡蠟燭，喜歡它那無(wú)私奉獻的精神。
蠟燭的三年級作文 9
蠟燭是生活中再不平常不過(guò)的東西了，但它卻有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神!它燃燒了自己，照亮了別人。盡管如此，它從不求回報，所以，它的死是重于泰山的!
蠟燭一直在為人類(lèi)服務(wù)。它從點(diǎn)燃到熄滅，只有短短的時(shí)間里，它驅散了黑暗，點(diǎn)燃了光明……說(shuō)到這里，有一件往事卻讓我記憶猶新;那是一個(gè)星期五的晚上，爸爸媽媽都出去了，只有我一個(gè)人在家。當我正在津津有味地看電視時(shí)，突然停電了。當時(shí)我害怕極了，看到四周漆黑漆黑的，我不禁大聲喊道：“好黑呀!”就在喊的過(guò)程中，我想起了蠟燭，用火點(diǎn)燃了它。頓時(shí)，整個(gè)房間亮了起來(lái)。雖然只有微弱的光芒，但我還是把那個(gè)提心吊膽的.我給趕跑了�？粗�(zhù)點(diǎn)燃的蠟燭，安全和快樂(lè )又涌上我的心頭了。
蠟燭的高尚品質(zhì)，讓我想到了那一棵棵嬌嫩的小草。小草24小時(shí)地裝點(diǎn)著(zhù)大地，為人類(lèi)服務(wù)，卻一無(wú)所求。長(cháng)大以后，我也要像蠟燭一樣做個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人。
蠟燭的三年級作文 10
今天，我們玩了個(gè)小游戲叫吹蠟燭，材料是蠟燭、打火機，先把蠟燭用打火機點(diǎn)燃，然后再粘在桌子上，需要擺十根。用氣吹滅十根，這需要挺大的肺活量，而我是個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的人，體質(zhì)很差，運動(dòng)方面不行，協(xié)調性也挺差，總是左手右手不默契，騎單車(chē)也不行。
用一個(gè)方形的書(shū)貼在蠟燭后面，用氣對著(zhù)書(shū)吹，我們每個(gè)人都吹不滅，之后，換了一個(gè)圓形的大酒瓶，用氣吹吹就滅了，最后我們用了蠟燭來(lái)比賽，這是終極挑戰，是一個(gè)很需要肺活量的比賽。一開(kāi)始，我們班的.大胖子用了最多的氣吹滅了8根，真是不可思議。接著(zhù)是別組的人來(lái)吹，還不錯，吹滅了1根。
經(jīng)過(guò)這次游戲我知道了一個(gè)科學(xué)道理，是方形的話(huà)，氣會(huì )隨著(zhù)四面八方聚在一起，而且受到的阻力也異常大，是圓筒形的話(huà)，氣會(huì )聚在一個(gè)集中點(diǎn)上，阻力非常小，外以氣就能沖出外面去，其實(shí)，科學(xué)道理無(wú)處不在，你總要善于觀(guān)察才能知道無(wú)處不在的科學(xué)道理。
蠟燭的三年級作文 11
我有一樣物品，它既不像美麗芬芳的鮮花，可以憑借外表獲得人們的喜愛(ài)；也不像筆筒那樣筆直地立在人們的書(shū)桌上，讓人們感覺(jué)到他的存在；它常常被人們扔在抽屜里、盒子里。這件不起眼的東西就是蠟燭。
蠟燭一般是在停電時(shí)用的東西，而現在因為科技的.發(fā)達而不再使用蠟燭。不使用的原因是，現在有了手機里的手電筒或者有了普通的手電筒。但是在農村里就不一樣了。農村天晚得早，因此那里很需要燈光，人們就會(huì )借助蠟燭那微弱的光，來(lái)做自己需要做的事。
蠟燭不長(cháng)，大約10厘米，寬約1厘米，可用時(shí)長(cháng)約一小時(shí)多幾分鐘。它不重約5克左右。它一般是白色的，其實(shí)也有很多種顏色，也有很多種形狀，但是一般的是圓柱形的。
有一天，我家停電了，我就問(wèn)我媽媽能不能不要用手機的手電筒，用蠟燭來(lái)照亮我的作業(yè)，這樣手機才不會(huì )沒(méi)電。
蠟燭就像我們的老師，燃燒自己，照亮他人的精神，值得我們學(xué)習。
蠟燭的三年級作文 12
中午，我發(fā)現一根只剩半截的蠟燭。我看它滿(mǎn)是灰塵，就把它扔了。我想現在已經(jīng)有電燈了，還要電燈有什么用?
晚上，我們都準備睡時(shí)。突然電燈熄滅了，原來(lái)是停電了。爸爸叫我去買(mǎi)蠟燭，我一邊走一邊想：世上真有這么巧的事!我下午才把蠟燭扔，晚上就停電了。我來(lái)到商店，店老板卻說(shuō)：“蠟燭賣(mài)完了，你明天再來(lái)吧�！蔽野训昀习逅f(shuō)的話(huà)對爸爸說(shuō)了。爸爸要我們找一找，借著(zhù)一絲月光我們分頭找了起來(lái)，我費了九牛二虎之力終于找到了那截蠟燭。我點(diǎn)燃了蠟燭，我看見(jiàn)它一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒一點(diǎn)一點(diǎn)的溶化，我再火光中看見(jiàn)了許多革命烈士在戰場(chǎng)上英勇拼搏的情景。就在蠟燭要熄滅的時(shí)候，燈亮了。蠟燭卻永遠的熄滅了。
我崇敬為了照亮別人而犧牲自己的'蠟燭。然而，我更崇敬為了人民群眾奮戰沙場(chǎng)的英雄烈士。
蠟燭的三年級作文 13
我喜歡蠟燭，我贊美他。
一片災后的廢墟，四周被黑暗吞噬。一只小小的蠟燭點(diǎn)亮了周?chē)�，帶�?lái)微弱的光。他是驅散黑暗的勇敢騎士，是帶來(lái)希望的.愛(ài)神化身。給予人們希望，燃燒的卻是自己的身軀。
當一陣歡樂(lè )的節奏響起時(shí)，蠟燭晃動(dòng)著(zhù)明亮的光芒。伴隨著(zhù)爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)與期盼，他在歡笑聲中悄然落幕�；蛟S，他只是生日時(shí)的一種形式，但他帶了歡聲，也為我們帶來(lái)笑語(yǔ)，更承載了一個(gè)個(gè)美好的愿望。
當我們再一次與蠟燭相聚時(shí)，又是在一片黑暗之中。蠟燭無(wú)聲的出現在我的床邊，孤獨與膽怯都被這一只小小的蠟燭散發(fā)出的橘紅色微弱光芒驅散。它默默的陪伴在我們身邊，留下的身影越來(lái)越小，卻毫無(wú)怨言，最終，消失不見(jiàn)。
無(wú)私地奉獻，無(wú)怨而無(wú)悔，這就是蠟燭精神。
它如辛勞的教師，用知識和愛(ài)澆灌我們成長(cháng)；它像我們的慈母，奉獻一生，只愿我們幸福健康。
我喜歡蠟燭，我贊美它！
蠟燭的三年級作文 14
人們有很多的理想。有的理想是成為一只小鳥(niǎo)，在天空自由的飛翔；有的想成為一片云，在隨時(shí)隨地的地方漂浮著(zhù)；還有的想成為大海，為人們提供豐富的海鮮。但我想成為一根蠟燭，為人們照亮人生。
蠟燭，是一種用火才能燃燒，的東西，有大的'，也有小的，顏色有紅的，也有百的。點(diǎn)燃后就會(huì )發(fā)出一道使人溫暖的火光。
我為什么要成為一根普普通通的蠟燭呢？因為我想為人們照亮一個(gè)個(gè)漆黑的夜晚；我想在冷淡的冬天為人們溫暖心中的寒苦；我想為人們做出一絲絲無(wú)名的奉獻。
如果我真的成為一根蠟燭，我會(huì )奉獻，我奉獻誰(shuí)呢？我那普普通通的命運告訴我，我要奉獻那遼闊的祖國。大一點(diǎn)，就奉獻地球；小一點(diǎn)，就奉獻人們。蠟燭雖小，但只要有一顆奉獻的心，就給人們心中留下了每一個(gè)蠟燭的腳印。
我愿成為一根奉獻的蠟燭，永遠留在人們的心中......
蠟燭的三年級作文 15
我是一支小小的蠟燭，躺在櫥柜的灰塵里。
我們既然是被人類(lèi)制作出來(lái)的，就只能終身為人類(lèi)所用。我們本不該來(lái)到這世上，是人類(lèi)創(chuàng )造了我們。從那一刻起，我們的命運就被安排定了——一生為人類(lèi)服務(wù)。在這個(gè)臟亂的櫥柜里，我們的存在實(shí)在是一種悲涼的點(diǎn)綴。但是你們盡可以節省下你們的同情心，因為這種命運事實(shí)上是我們自己選擇的，否則我們不必在人類(lèi)點(diǎn)燃我們的時(shí)候還無(wú)怨無(wú)悔的一直燃燒下去。神圣的事業(yè)總是痛苦的.，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
無(wú)論是白天還是黑夜，我們見(jiàn)到的都只有無(wú)盡的黑暗和自己被點(diǎn)著(zhù)時(shí)那一點(diǎn)微弱的亮光。在這座大城市里，停電是一見(jiàn)很少有的事，而我們，也只是一個(gè)被大部分人所遺忘的東西。
或許會(huì )有一天，一個(gè)貪玩的孩子會(huì )把我們從櫥柜里拿出來(lái)，點(diǎn)燃我們，欣賞和把玩我們所發(fā)出的微弱的亮光。這就是我們最自豪的時(shí)刻了……
躺在櫥柜的灰塵里，我是一支小小的蠟燭……
蠟燭的三年級作文 16
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝。
在夜幕降臨的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)了燈。我正準備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒(méi)電了。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長(cháng)的東西，在別人的.眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來(lái)好處，在沒(méi)電的時(shí)候，蠟燭能給我們帶來(lái)一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會(huì )想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁胂灎T不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。
老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。老師是無(wú)私的，他們配受一切贊美。
蠟燭的三年級作文 17
一天晚上，我在點(diǎn)著(zhù)臺燈寫(xiě)小說(shuō)，突然，一下子，屋子里就像被黑霧籠罩著(zhù)似的，電視機立馬變得安靜，原來(lái)停電了，我和爸爸媽媽立刻找出蠟燭點(diǎn)上。我和爸爸媽媽變得唉聲嘆氣。
爸爸反過(guò)來(lái)問(wèn)了我奇怪的問(wèn)題，就是蠟燭有哪些好處？
媽媽說(shuō)：“蠟燭可以給人們照明�！�
我說(shuō)：“蠟燭省錢(qián)，不像電燈那樣，交很多電費�！�
爸爸說(shuō)：“蠟燭的好處很多，有一樣最可貴：它默默無(wú)聞地為人類(lèi)服務(wù)，向站崗的哨兵一樣，寧愿犧牲自己，也不愿脫離崗位。它燃燒著(zhù)自己的身軀，為人類(lèi)照明。正是可歌可泣。你要學(xué)習它這種精神�！�
我說(shuō)是，媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸接下去說(shuō)：“蠟燭不像電燈一樣，它有著(zhù)舍己為人的品質(zhì)�！�
我說(shuō)：“我應該學(xué)習它這種精神�！�
爸爸說(shuō)：“對，這是我對你的希望�！�
我和爸爸一直談到來(lái)電才散，爸爸的.話(huà)卻深深地映在我心上。
蠟燭的三年級作文 18
老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。您是那么的呵護，愛(ài)護我們。您為了我們，日夜工作。您的眼睛有了一圈重重的眼圈，您的眼角又多了一條皺紋�？粗�(zhù)您疲憊不堪的樣子，我們怎能不心疼呢？
記得有一次，一位同學(xué)下樓梯時(shí)不小心摔跤了，扭傷了腳。是您毫不猶豫的背上那位同學(xué)，朝他家走去。那時(shí)外面正下著(zhù)大雨。您為了不讓那位同學(xué)著(zhù)涼，脫下了自己的大衣給那位同學(xué)披上。等我們去給您送傘時(shí)，您已經(jīng)消失在了人群和花花綠綠的雨傘之中了。您回來(lái)后，身上全部被雨淋濕了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都流下了眼淚，可您的臉上卻露出了欣慰的笑容。您為我們付出了這么多，這難道不是愛(ài)的表現嗎？
老師，您是蠟燭，不管在多黑的.夜晚，您總是那只最亮的蠟燭！
蠟燭的三年級作文 19
7月中旬，我參加了綠色學(xué)�！八刭|(zhì)拓展”夏令營(yíng)，其中，我最喜歡的活動(dòng)就屬“制作DTY蠟燭”了。
老師讓我們8人一桌，2人一組坐好，就發(fā)下制作蠟燭的蠟油和模具。我和我的搭檔的模具是花中之王——牡丹，蠟油是鮮艷的金黃色。
終于開(kāi)始制作了。老師告訴我們，第一步要把蠟油倒入模具，并把牙簽插入蠟油中央。話(huà)音剛落，大家就手忙腳亂的做起來(lái)。我小心翼翼地把蠟油倒入模具，插上牙簽。
1分鐘后，蠟油開(kāi)始冷卻。這時(shí)，老師說(shuō)：“輕輕轉動(dòng)牙簽�！蔽艺罩�(zhù)老師的話(huà)，很快就轉好了。
老師見(jiàn)大家都轉好了，就端來(lái)一盆冰水，讓大家把模具放入冷水，目的.是讓蠟油完全冷卻。2、3分鐘后，我拔出牙簽，打開(kāi)模具，一朵水靈靈的牡丹呈現在我眼前，美中不足的是，兩片花瓣上有兩個(gè)不規則的洞。老師說(shuō)，這是因為倒蠟油的時(shí)候速度太慢造成的。
然后，老師發(fā)給我們一根燈芯，插進(jìn)被牙簽穿過(guò)的小洞，可愛(ài)的DTY蠟燭就完成了。
蠟燭的三年級作文 20
白蠟燭像一根潔白的玉柱子，紅蠟燭則像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙，還有那五顏六色的生日蠟燭，給我們留下了美好的幸福的回憶。
當蠟燭被點(diǎn)燃時(shí)，滴滴的蠟珠順流而下，就像一串串晶瑩的淚珠，是那么的動(dòng)人，勾起人們許多美好的回憶。
古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容堅志不渝的.精神。人們贊美蠟燭，除了它默默無(wú)聞，更是因為蠟燭雖小，但能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來(lái)可愛(ài)的光明。蠟燭的確是不平凡��！
現在人們都用上了電燈，幾乎都把蠟燭給淡忘了�？墒�，一旦停了電，人們就又想起了它，翻箱倒柜地找出它，點(diǎn)亮它。默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自己，照亮別人，直到生命燃盡為止。在燭光下讀書(shū)的人們，也可以感到一絲溫暖。
我們的老師把自己的青春無(wú)私的給了我們，一直到白發(fā)悄悄地爬上他們的雙鬢。他們就像蠟燭一樣，是多么平凡，又是多么偉大��！
蠟燭的三年級作文 21
太陽(yáng)落山，天漸漸暗了下來(lái)，一戶(hù)戶(hù)人家都打開(kāi)來(lái)燈光，在我家窗前看夜空好美好美。
突然眼前電光一閃，等我明白過(guò)來(lái)，眼前一片漆黑，怎么啦，怎么啦？我急忙問(wèn)身邊的爸爸，只聽(tīng)爸爸在一旁對我說(shuō)道：“別慌、別慌，這是停電了，爸爸馬上讓你從見(jiàn)光明！”。我靜靜地坐著(zhù)，等著(zhù)爸爸，不一會(huì )只見(jiàn)客廳里有了亮光，我仔細一看原來(lái)是爸爸點(diǎn)亮了蠟燭。
我記得蠟燭還是爸爸讓我買(mǎi)得，我當時(shí)覺(jué)得蠟燭沒(méi)什么用也就沒(méi)在意。我看著(zhù)蠟燭的光，突然發(fā)現它是那樣的神圣，爸爸看著(zhù)我呆呆的看著(zhù)蠟燭發(fā)呆，問(wèn)我在想什么，我看著(zhù)爸爸驚喜的說(shuō)道：“爸爸，我發(fā)現蠟燭好偉大，他在燃燒的時(shí)候發(fā)出亮光，自己卻越來(lái)越小了，這種精神好寶貴！”爸爸一把將我抱起來(lái)，高興地對我說(shuō)：“兒子，真了不起！其實(shí)我們做人也要這樣樸實(shí)無(wú)華，做一個(gè)對社會(huì )有用的`人，那樣人才有價(jià)值！”
蠟燭的三年級作文 22
以前，偶爾停電的時(shí)候，媽媽便會(huì )點(diǎn)上幾根蠟燭。
我很喜歡家里點(diǎn)上蠟燭的感覺(jué)，那微微的燭光，照亮著(zhù)房間，就像一個(gè)童話(huà)世界。
我坐在桌前，看著(zhù)蠟燭，看著(zhù)蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。它是那么無(wú)怨無(wú)悔的燃燒自己，這種無(wú)私奉獻、不求回報的精神，多像我們的老師��！
看著(zhù)蠟燭的身體慢慢地變小，它的生命即將結束。那落下的、紅寶石般的'蠟水，是否是它含淚的微笑？在最后的微光里，卻是那么的燦爛，那么的無(wú)私、那么的美麗！
它用有限的生命轉化為無(wú)限的力量來(lái)照亮我們。就像我們的老師。老師把所有的知識都傳授給我們，教育了無(wú)數的學(xué)生，使他們走向成功的道路。
蠟燭熄滅了。家里的電器又繼續正常地運行，蠟燭慢慢地又被人們遺忘了。但蠟燭的精神和老師教給我們的知識，我一輩子也不會(huì )忘記！
蠟燭的三年級作文 23
在小明的書(shū)桌上，放著(zhù)一盞蔚藍蔚藍的臺燈；在小明的.抽屜里，放著(zhù)一把毫不起眼的蠟燭。小明每天晚上都打開(kāi)臺燈，坐在桌子前寫(xiě)作業(yè)，而蠟燭只是靜靜地躺在抽屜里。
一天，臺燈對蠟燭說(shuō)：“小主人每天晚上都在用我，而從來(lái)不管你。你的存在是多余的�！毕灎T說(shuō)：“雖然小主人一般不用我，但在停電時(shí)，我卻非常有用�！薄拔乙槐K燈的光亮，就頂你們五六根蠟燭�！迸_燈又說(shuō)�！翱晌覂r(jià)格低廉�！毕灎T反駁道。臺燈不再說(shuō)話(huà)。
晚上，小明又照常一樣打開(kāi)臺燈寫(xiě)作業(yè)。忽然，臺燈滅了，整片小區都伸手不見(jiàn)五只。原來(lái)停電了。小明想起了抽屜里的蠟燭，便拿出來(lái)用打火機點(diǎn)著(zhù)，家里又變明亮了。小明又將一些蠟燭點(diǎn)著(zhù)，送給左鄰右舍，一層樓又變得明亮了。小明繼續開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
臺燈見(jiàn)了，羞愧地說(shuō)：“對不起，我不應該嘲笑你。你在停電時(shí)是那么有用�！毕灎T說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
電來(lái)了，小區又變明亮了。
蠟燭的三年級作文 24
走出超市，手里提著(zhù)一袋蠟燭。
聽(tīng)說(shuō)今晚全市會(huì )停電，只好買(mǎi)幾支蠟燭，散發(fā)出今晚夜里唯一的光。
果然，七點(diǎn)。天，忽地黑了下來(lái)，點(diǎn)了幾支蠟燭，看那辛藍色的火舌竄著(zhù)，看那一滴滴蠟在底下結成群，不由得覺(jué)得蠟燭擁有很強大的力量。
能使我們黑夜發(fā)光的，除了燈、星星、螢火蟲(chóng)，也就是蠟燭了。
那一根根乳白色的“軀干”，往上點(diǎn)的.火苗，使這個(gè)漆黑的天空，變得明亮。
突然，蠟燭滅了，原來(lái)燃盡了，蠟炬生命竟也如此短暫？那么它活著(zhù)的意義是什么呢？不就是為我們照亮這個(gè)黑夜嗎？為我們無(wú)私奉獻嗎？可我覺(jué)得它一定很快樂(lè )，因為在它生命逝去的前提是：它為人類(lèi)做出了貢獻。這不正是我們所生存著(zhù)的意義嗎？在有限的生命里創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值��！
也許很久以后，在未來(lái)，蠟燭已經(jīng)消失殆盡，但當有人捧著(zhù)多年前的蠟燭時(shí)，會(huì )忍不住驚嘆說(shuō)：“這是一道怎樣純潔明亮的光��！”
蠟燭的三年級作文 25
中時(shí)，也別忘了它。
它--蠟燭，可幫你從朦朧中蘇醒過(guò)來(lái)，從黑暗中逃脫出來(lái)，而它，卻悄無(wú)聲息地去了…… 它并不想做一支蠟燭，但造燭人選擇了它，當它的淚水啪嗒啪嗒落下時(shí)，也就意味著(zhù)它的生命就要結束了。它的光芒格外美麗，像老師那智慧的雙眼，向父母那偉大的力量。我愛(ài)它的光芒，但我很少將它點(diǎn)燃，我怕它痛苦，怕它悲傷。難道流淚的'蠟燭不使你心痛嗎？它痛苦，它悲傷，它流淚，但這并不代表它不愛(ài)奉獻，它依然忍受著(zhù)折磨，把你從失敗之中解脫出來(lái)，把你從悲傷帶到快樂(lè )�；ǹ輸×�，還有第二次生命。
草枯黃了，但還有再綠的時(shí)候�？伤挥幸淮紊�，燃燒成灰就沒(méi)有再復生的時(shí)候。蠟燭，在流淚的蠟燭，我愛(ài)你的光芒，更愛(ài)你的奉獻精神！
蠟燭的三年級作文 26
有一樣東西，它燃燒自己，照亮他人，點(diǎn)亮希望。但是它非常小，做出的貢獻是微不足道的�；蛟S，是因為人們的生活越來(lái)越好，科技越來(lái)越發(fā)達有了電燈，便遺忘了它，但是不知道為什么，當我們停電時(shí)，需要它時(shí)，它總是毫無(wú)怨言的為大家奉獻著(zhù)。他就是——蠟燭。
點(diǎn)燃的蠟燭會(huì )跳動(dòng)著(zhù)紅彤彤的火苗，如果沒(méi)有風(fēng)，如果沒(méi)有人去吹滅它，它就會(huì )一直燒下去，直到最后慢慢消失不見(jiàn)。我介紹的蠟燭其實(shí)跟有一種職業(yè)很像，沒(méi)錯，就是教師。人們都說(shuō)：“老師是世界上最神圣的職業(yè)�！币荒昙墪r(shí)，對于老師，我有一種恐懼感，不喜歡上課，可是到了高年級，我改變了想法，我知道老師多么辛苦，書(shū)上說(shuō)：“老師也是人，他們不是神，他們也有控制不住情緒的`時(shí)候，在我們面前發(fā)泄情感是很正常的，我們不能因為他們是老師就認為他們不能犯錯�！闭驹谶@個(gè)角度去想，老師真的是太偉大了。他們教育我們他們知道的所有知識，一點(diǎn)都不保留的教我們。
老師難道和蠟燭不一樣嗎？
蠟燭的三年級作文 27
蠟燭，雖說(shuō)是古代耳熟能詳的日常用品，可是它卻有著(zhù)不一般的精神。
我那不起眼的蠟燭放在油燈里點(diǎn)亮，它是來(lái)幫我指引道路的。一天晚上，我去公園里散步，眼看著(zhù)公園的鈴要敲響了，便加快速度。夜晚，路邊只有幾盞路燈在照亮著(zhù)，天空也格外的.寂靜。走著(zhù)走著(zhù)，便到了公園門(mén)口，我小心翼翼地把蠟燭點(diǎn)燃，它便亮起了耀眼的光輝。
我把油燈高高地舉起來(lái)，癡癡地望著(zhù)它。油燈里的蠟燭默默地給我們奉獻著(zhù)光芒，而它也被默默地燃盡著(zhù)……
回到家，我把蠟燭輕輕地從油燈里取出，發(fā)現現在的蠟燭比起我剛出門(mén)時(shí)少了一多半呢！我凝視了它好長(cháng)好長(cháng)時(shí)間，蠟燭的火光映照在我的眼眶里，眼眶漸漸地濕潤了。不知什么時(shí)候，我才睡著(zhù)。
蠟燭啊，蠟燭！你這種默默奉獻的精神我永遠也不會(huì )忘記，誰(shuí)能不夸獎你呢？
蠟燭的三年級作文 28
蠟燭，一個(gè)很普通的東西，但它一直默默奉獻給人類(lèi)。
我記得不久前的一天晚上我在家看電視。突然，燈滅了。啊!原來(lái)是停電了!這時(shí)，眼睛是黑色的，什么也看不見(jiàn)，也不方便做任何事情。
于是我拿了一支蠟燭，用打火機點(diǎn)燃了它。這時(shí)，燭光驅走了黑暗，帶來(lái)了光明。我盯著(zhù)蠟燭看，發(fā)現蠟燭上的蠟滴下來(lái)，凝結在桌子上。慢慢地，蠟燭變得越來(lái)越短。他們奉獻了一生，給人們帶來(lái)了光明和方便。在沒(méi)有停電的情況下，人們根本不在乎;但說(shuō)到停電，它將成為最重要的事情。
在贊美蠟燭的同時(shí)，我不禁想起了那些勤于探索、執著(zhù)于教學(xué)的老師們。它們像蠟燭。時(shí)間的'火焰融化了老師的青春。
由此，我明白我們應該成為有用的人。不要只顧自己的利益而忽視別人。在未來(lái)，我將像一支蠟燭。
蠟燭的三年級作文 29
我生日那天，我媽媽給我買(mǎi)了一支漂亮的蠟燭。它的設計與眾不同，普通的蠟燭是圓柱形的，外面是塑料制成的蓮花，在周?chē)G葉的襯托下顯得那么美麗，旁邊還有一根鉛。我小心翼翼地拿起打火機，點(diǎn)燃了引線(xiàn)。砰的一聲，荷花開(kāi)了，一團艷麗的火焰從里面冒出來(lái)�；鹧嬲娴暮苊�。里面是藍色，中間是橙色，外面是金色。當我還沉浸在這只小蠟燭帶給我的喜悅中時(shí)，蠟油燃盡了，蠟燭熄滅了�？粗�(zhù)這熄滅的'蠟燭，我陷入了沉思。
生活中有很多人有蠟燭，比如默默付出，無(wú)私奉獻，燃燒自己，照亮別人。比如交警叔叔，在寒冷的冬天，別人高興回家過(guò)年的時(shí)候，他們就值班；春天來(lái)了，人們去看春天，他們在值班；炎熱的夏天來(lái)了，人們去游泳池玩耍，他們在值班；當秋天來(lái)了，人們體驗到收獲的喜悅時(shí)，他們仍然在值班。是他們阻止了城市的交通堵塞。但他們不想要任何回報。
生活中還有很多人像蠟燭一樣默默付出，我又陷入了沉思。
蠟燭的三年級作文 30
在我的寫(xiě)字臺上從沒(méi)有擺過(guò)美麗的鮮花，卻放有一根普通的蠟燭。因為以前經(jīng)常停電，所以蠟燭成了我親密的伙伴，伴我度過(guò)了好幾個(gè)漆黑的夜晚。
這普通的蠟燭，有白色，也有紅色。白色的蠟燭像一根潔白的玉石柱子；紅色的蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙。每當蠟燭點(diǎn)燃時(shí)，一滴一滴的'蠟油順流而下，活像一串串淚珠。
一天晚上>
一天晚上，我正在思考一個(gè)數學(xué)難題，突然停電了。我順手拿起蠟燭點(diǎn)燃了，漆黑的房間一下字就明亮起來(lái)，在紅紅的燭光里，我仿佛看見(jiàn)數學(xué)老師笑著(zhù)向我走來(lái)，用激動(dòng)的目光看著(zhù)我。我凝視著(zhù)跳動(dòng)的燭光，繼續思考，不久就攻破的這道難題。
在我們的生活中，有很多具有蠟燭精神的人，特別是我們的老師。我們的老師好比蠟燭，自己的生命之火燃燒著(zhù)給我們帶來(lái)了光明，照亮了我們美好的前程。他們任勞任怨，默默奉獻，是那么平凡，又是那么偉大。
我愛(ài)蠟燭，更愛(ài)具有蠟燭精神的人。
蠟燭的三年級作文 31
一提到蠟燭，我會(huì )想到蠟燭在伸手不見(jiàn)五指時(shí)，可以為我們帶來(lái)光明。
一天晚上，家里突然停電，媽媽就找來(lái)一根蠟燭，蠟燭的光亮頓時(shí)照亮全家，蠟燭就這樣默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。直到來(lái)電了為此。
看著(zhù)搖曳的燭光，我不禁想起了老師，蠟燭不就像我們默默奉獻的老師嗎?俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T燒盡的.蠟油，不就是我們老師為我們付出的心血嗎?
記得四年級上學(xué)期，快要考試了，這可是本學(xué)期的綜合實(shí)驗考試，也就是期末考試。大家都很想拿一個(gè)高分回家，真不巧，我們的倪老師卻在這時(shí)病倒了�？墒撬麨榱宋覀兊膶W(xué)習。拖著(zhù)病來(lái)給我們上課，他依舊聲音是那么洪亮，說(shuō)的話(huà)還是那么風(fēng)趣幽默，只是臉色蒼白了許多。
想到這兒，我心里涌出了一股暖流，我想對老師說(shuō)：“老師，辛苦了!”
蠟燭的三年級作文 32
停電了，屋子里漆黑一片。這時(shí)，一束微弱的光正為人們趕走黑暗帶來(lái)光明——蠟燭。
我這在這微弱的光下奮筆疾書(shū)。蠟燭這微笑的物體竟然能給我們帶來(lái)如此大的幫助。爸爸說(shuō)：“蠟燭，雖然沒(méi)有玉器貴重，沒(méi)有珠光寶氣的外表，然而它有可貴的品格。它趕走了黑暗，給在黑暗中摸索的人們帶來(lái)光明。就像現在，如果沒(méi)有了它，我們能夠借助微弱的'光做一些力所能及的事情嗎？”爸爸繼續慷慨陳詞：“正式它給我們趕走了黑暗。無(wú)論是百萬(wàn)富翁，還是億萬(wàn)富翁，在停電的時(shí)候，都會(huì )出現它——蠟燭的身影，但是它卻從未引起人們的注意。它同樣有勇于獻身的精神，卻沒(méi)有得到一聲贊揚�！蔽覐陌职帜且环馕渡铋L(cháng)的話(huà)語(yǔ)中，聯(lián)想到老師、抗震救災的人……他們都像一根蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。
不知不覺(jué)，電來(lái)了。我躺在床上，但仍然沉浸在自己的“蠟燭”思緒中……
蠟燭的三年級作文 33
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，蠟燭一直為人們默默無(wú)聞地無(wú)私奉獻著(zhù)�！叭紵约�，照亮他人�！边@就是對蠟燭最好的贊美。
有人說(shuō)蠟燭像老師，沒(méi)錯，老師燃燒了自己卻照亮了別人。她孜孜不倦，辛勤地教導我們學(xué)習知識，怎樣做人。她不怕辛苦，有時(shí)直到深夜還亮著(zhù)燈，辛勤地為同學(xué)們批改作業(yè)；有時(shí)甚至帶病上課，默默無(wú)聞地奉獻自己。老師，您辛苦了！
鄭老師，您還記得嗎？那次是在三年級下時(shí)，您為了解答同學(xué)們不該有的問(wèn)題，只好中途下車(chē)接不該有的`電話(huà)。您不顧家里生病的孩子，不顧自己那么晚到家，可您還是不厭其煩得解答著(zhù)我們的疑問(wèn)。
老師就是這么默默無(wú)聞地為我們做著(zhù)看似平凡的小事。雖然平凡，可我們卻深深的體會(huì )到老師對我們無(wú)私的愛(ài)。
蠟燭燃燒著(zhù)自己的身軀，帶給人們溫暖和光明；老師為我們付出了一生的心血，換來(lái)我們的成長(cháng)。
老師��！您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。您是多么辛勤，慈愛(ài)和偉大！
蠟燭的三年級作文 34
蠟燭蠟燭是什么？它在人們的眼中可能只是一粒小沙子。
但是它有一股偉大而又平凡的力量。他在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎微不足道。蠟燭我要歌唱你。古今中外，有不少人把蠟燭視為榜樣。當電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)是我們似乎不怎么用蠟燭。不，在停電時(shí)我們還是需要他的幫助。蠟燭的一生是輝煌的。它燃燒自己的身軀，用自己的身體為人們照亮，它也無(wú)怨無(wú)悔。在贊頌蠟燭的.同時(shí)，我們也不由得想起了誨人不倦的老師，時(shí)間的火苗融化著(zhù)老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著(zhù)學(xué)生的心靈。
蠟燭��！我贊美你，照亮了別人，燃燒了自己。老師��！我歌唱你，教導了學(xué)生，衰老了自己。
蠟燭的三年級作文 35
我的這個(gè)新年蠟燭真像一個(gè)小錢(qián)袋，它在恭喜大家發(fā)財、萬(wàn)事如意呢!小錢(qián)袋里裝著(zhù)鮮紅的蠟液，聞起來(lái)還有蘋(píng)果味呢!蠟液中不知誰(shuí)吐的泡泡，像是有小魚(yú)在里邊玩耍嬉戲。一只小海星貼在玻璃上，好奇地向外張望著(zhù)。在它旁邊，還有幾塊豎立著(zhù)的小石頭，像士兵一樣保護著(zhù)海星和這個(gè)蠟燭。這是燭芯也想出來(lái)透透氣了，他像鯨魚(yú)一樣跳出了水面，想讓我們把它點(diǎn)燃。
我點(diǎn)燃了蠟燭，燭光映紅了整個(gè)會(huì )場(chǎng)，多么溫馨的場(chǎng)面啊!不知道四川地震災區的那些兒童現在怎么樣了?可怕的地震，摧毀了無(wú)數孩子的家園和學(xué)校，奪走了無(wú)數孩子的爸爸媽媽。如果地震那一天能夠永遠消失，那些孩子就不會(huì )經(jīng)受這樣的痛苦。
蠟燭啊，請你把溫暖送給再去的孩子，讓孩子們忘記那悲慘的瞬間;請你把你美好的明天送給再去的'孩子，讓他們重新獲得幸福;請你把歡樂(lè )送和再去的孩子，保佑他們天天開(kāi)心，讓他們像我們一樣，天天獲得新的知識，聽(tīng)到快樂(lè )的笑聲。
燃燒吧，蠟燭!
蠟燭的三年級作文 36
燃燒的蠟燭，在你眼前或許只是一個(gè)用來(lái)照明的工具吧！但在我的眼前他卻是一盞漆黑夜路上的指明燈。
明亮蠟燭會(huì )在沒(méi)有一絲光亮的時(shí)候為我們指路，告訴我們前方的路該怎末走，指引我們走向成功。
蠟燭就像是一位嚴厲的老師，當我們在漆黑的夜里迷失方向走錯了路的時(shí)候，老師就會(huì )出現，告訴我們應該走那條路，指引我們走向正確的道路。
蠟燭就像是父母，當我們走在沒(méi)有燈的路上的時(shí)候我們被石頭絆倒，父母就會(huì )站出來(lái)，告訴我們要怎樣克服困難，向著(zhù)成功的道路前進(jìn)。
蠟燭就像是我們最親近的同學(xué)們，當我們在黑中無(wú)路可走的時(shí)候，同學(xué)們會(huì )告訴我們要冷靜下來(lái)，一起想辦法，同學(xué)們給與我們的'溫暖一定會(huì )讓我們想出辦法，走出迷茫。
我們身邊有許許多多像蠟燭一樣的人，指引我們前進(jìn)的道路，他們告訴我們要堅強，要勇敢，不要退縮，不要放棄，要一直堅持著(zhù)向幸福走去。
蠟燭的三年級作文 37
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……”每當我聽(tīng)到這句話(huà)，眼前就好像呈現出那點(diǎn)點(diǎn)燭光。
今年暑假的第一個(gè)星期，我爸媽就去重慶培訓學(xué)習了，我便宿上了奶奶家。在他們出去后的.第一天，我上午就出發(fā)到同學(xué)家玩一整天，一直玩到黑燈瞎火的時(shí)候才回家，然而天有不測風(fēng)云，停電了，電梯坐不了，樓道的燈也開(kāi)不了，我只好摸著(zhù)黑上樓�？僧斘业搅硕䴓�，我卻發(fā)現樓梯扶手的拐角處放著(zhù)一個(gè)小玻璃瓶，里面放著(zhù)一截快燒完的蠟燭，誰(shuí)在做好事呢？正思索著(zhù)，突然走出一個(gè)小男孩，他把玻璃瓶里的蠟燭拿走，又換上了新的，我走上前去問(wèn)道：“是你一直在做好事嗎？”“今天是我的生日，我想多幫幫這棟樓的鄰居，這些藥瓶全是我爺爺的�！蹦泻⑽⑽Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道。我在心里想：真是個(gè)心地善良的小男孩，祝他生日快樂(lè )，也希望他爺爺早日康復。我快步走上樓，把這件事記錄了下來(lái)。
只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好人間。
蠟燭的三年級作文 38
在我十幾平米的臥室里擺著(zhù)一張精致的書(shū)桌，光滑的書(shū)桌上有一臺漂亮的'臺燈，它頭戴一頂粉色的帽子，精巧可愛(ài)，引人注目，晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)我就會(huì )打開(kāi)這盞臺燈，它照亮了自己也照亮了別人。
同時(shí)媽媽也為我準備了一些蠟燭，臺燈總是認為自己最漂亮，誰(shuí)也比不上它，于是就挺直腰桿，對蠟燭說(shuō)：“你看我不但長(cháng)得漂亮，也有很大的作用，主人也非常地喜歡我，像你長(cháng)得土里土氣，早應該被淘汰�！毕灎T也不甘心地看著(zhù)驕傲的臺燈說(shuō)：“你是比我漂亮，一旦我同樣有用，你了解我多少？”臺燈沒(méi)等蠟燭說(shuō)完，就說(shuō)：“你別說(shuō)了，我就是比你有用�！�
一天晚上，正當我做作業(yè)的時(shí)候，臺燈突然閃了兩下就不亮了，于是媽媽拿來(lái)了蠟燭點(diǎn)著(zhù)了，一下子，蠟燭照亮了整個(gè)房間。
到了這時(shí)，臺燈才發(fā)現蠟燭的重要，感到非常慚愧，看到蠟燭為主人燃燒了自己寶貴的生命，臺燈看到這一幕時(shí)忍不住哭了。
蠟燭的三年級作文 39
一根又細又短的圓柱體，穿上紅色的外衣，頂著(zhù)一根短短的線(xiàn)，就是蠟燭了。
蠟燭是一個(gè)默默無(wú)聞的物品，它價(jià)格便宜，模樣普通，平時(shí)根本用不著(zhù)。只有在停電的時(shí)候，它才會(huì )被點(diǎn)燃，散發(fā)出一點(diǎn)微弱的光線(xiàn)。但就是這么一點(diǎn)光，才能使很多工作能夠繼續。
提起蠟燭，我就會(huì )想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。蠟燭只要被點(diǎn)燃，就會(huì )一直燃燒，直到燒盡。
有人把老師比作指路燈，有人把老師比作指南針，我把老師比作蠟燭。老師的品格就像蠟燭一樣，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻。老師就像蠟燭，一旦被點(diǎn)燃，就會(huì )幫助我們，直到我們畢業(yè)。老師就像蠟燭，可以為我們提供微弱但是是很重要的.光線(xiàn)。
一個(gè)人如果獲得了成功，那么這個(gè)人一定會(huì )感謝很多其他人。比如父母、親人，但是他可能會(huì )忘了曾經(jīng)也是他引路人之一的老師。
老師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻、不求回報的品格，值得我們大家學(xué)習。
蠟燭的三年級作文 40
一種平常的不能再平常的照明工具。
在停電的時(shí)候，是它在黑暗中發(fā)出一絲耀眼的亮光……當來(lái)電之后，你卻又將它丟回了那個(gè)不起眼的角落里……蠟燭，就好比是一位為我們無(wú)私奉獻的老師。當你陷入困境的時(shí)候，是老師用自己溫暖的手從困境中拉起…….可是，當老師面臨危機的時(shí)候，我們瞧也沒(méi)瞧老師一眼，這可真說(shuō)是，老師的無(wú)私精神呀！在人生的.道路上，有苦，有難，但也有甜有……但是，當我們去面對這些是與非的時(shí)候，不知不覺(jué)已陷入了深深的幽谷，可每次，都是蠟燭用自己那細小微弱的亮光，一次又一次的將我們引領(lǐng)出來(lái)……蠟燭啊，你是一個(gè)不起眼的小東西，可你那燃燒自己，照亮別人那種無(wú)私的奉獻，是世界上獨一無(wú)二的！
蠟燭啊，你是多么的了不起呀！
蠟燭的三年級作文 41
在桌子上，有一支香煙和蠟燭�？吹街魅吮容^喜歡蠟燭，但卻不喜歡香煙，于是蠟燭漸漸驕傲起來(lái)。
一天，蠟燭又在對香煙得意洋洋地說(shuō)：“你有我厲害么？我一燒，能燒三個(gè)小時(shí)呢！你呢？不就幾分鐘嗎？”香煙不說(shuō)話(huà)。這時(shí)，蠟燭又吹噓起來(lái)：“你不相信么？我就讓你大開(kāi)眼界！”于是，蠟燭就燒了起來(lái)。頓時(shí)，一條火苗燃燒了起來(lái)。香煙看到這種情景，連忙阻止說(shuō)：“蠟燭大哥，你別再燒下去了，否則我都不知道會(huì )有什么后果了！”蠟燭漫不經(jīng)心地回答道：“有什么要緊，我就要讓你看看，到底誰(shuí)厲害！”香煙不說(shuō)話(huà)了，它看見(jiàn)蠟燭已經(jīng)沒(méi)有悔改的想法了，它只好搖搖頭，輕輕地嘆了一口氣……
一小時(shí)，兩小時(shí)過(guò)去了，蠟燭變得又矮又��！蠟燭低下頭才能看得見(jiàn)。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，香煙再次低頭只能看見(jiàn)一灘蠟油……
人應該把自己的'才能奉獻于人而不是一味的驕傲自大。
蠟燭的三年級作文 42
它是生活中必不可少的東西，少了它就像少了光明一樣。在它那熊熊燃燒的火焰中，我看見(jiàn)人民英雄的精神。它就是——蠟燭。
記得有一次，我與婆婆在家看電視。突然，“�！钡囊宦�，家里陷進(jìn)了一片黑暗。我頓時(shí)害怕極了。一頭擁進(jìn)婆婆的懷中。婆婆親切地說(shuō)：“謚子，不用怕。我去點(diǎn)蠟燭過(guò)來(lái)�！闭f(shuō)完，婆婆跑去點(diǎn)蠟燭了。我一個(gè)人站在那里，一回頭，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)大頭鬼，嚇得魂飛魄散。這時(shí)，婆婆過(guò)來(lái)了，手里正拿著(zhù)燃燒的蠟燭�？吹剿�，我宛如得到了可以救命的`解藥的一樣安全。
臨睡前，我望著(zhù)那上竄下跳的蠟燭，心想：謝謝你，蠟燭。慢慢地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。早晨，我望著(zhù)那已變成油的蠟燭，說(shuō)：“蠟燭，你燃盡了生命，卻成為了保護我的神。點(diǎn)燃蠟燭，點(diǎn)燃希望!你就是我心中的英雄!
蠟燭的三年級作文 43
一天晚上，我在借著(zhù)點(diǎn)亮臺燈寫(xiě)小說(shuō)。突然，突然，房間仿佛籠罩在黑霧之中。電視立刻安靜下來(lái)。原來(lái)降權了。我和父母馬上找到了蠟燭。
我和我爸媽開(kāi)始嘆氣。
爸爸反過(guò)來(lái)問(wèn)我一個(gè)奇怪的問(wèn)題，就是蠟燭有什么好處？
母親說(shuō)：“蠟燭可以照亮人�！�
我說(shuō)：“蠟燭省錢(qián)，不像電燈要交很多電費�！�
爸爸說(shuō)：“蠟燭有很多好處，其中一個(gè)最有價(jià)值：默默無(wú)聞地為人類(lèi)服務(wù)，像哨兵一樣站崗，寧愿犧牲自己也不離開(kāi)崗位。它燃燒自己的身體，照亮人類(lèi)。只是這是史詩(shī)。你要學(xué)習它的精神�！�
我說(shuō)好，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸接著(zhù)說(shuō)：“蠟燭不像電燈，它們有為自己放棄的品質(zhì)�！�
我說(shuō)：“我要學(xué)習它的精神�！�
爸爸說(shuō)：“對，這是我對你的希望�！�
我和父親一直在談?wù)撨@個(gè)電話(huà)，但父親的話(huà)深深地印在了我的`心里
講師：王老師
句子優(yōu)美，感情豐富。
蠟燭的三年級作文 44
蠟燭你認識嗎？蠟燭就像無(wú)私的人，我愛(ài)無(wú)私的人，也愛(ài)蠟燭。
你看，那一根根全身包裹著(zhù)紅色皮衣的小人，正在黑暗里，默默無(wú)聞的燃燒自己，照亮我們。
蠟燭是辛勤的，就正如清潔工人一樣。每天三四點(diǎn)鐘起來(lái)，不管?chē)篮�是酷暑，她們總是沒(méi)日沒(méi)夜的工作，清掃公路，她們有時(shí)甚至冒著(zhù)生命危險美化我們的家園，她們是最偉大的人。
蠟燭是無(wú)私的，就正如老師一樣。在學(xué)校，她們是最有威嚴的，然而她們只是為了我們的.學(xué)習擔憂(yōu)�；氐郊�，她們是最疲憊不堪，為了幫我們批改作業(yè)有時(shí)還要凌晨睡覺(jué)，她們是最偉大的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。李商隱說(shuō)的沒(méi)錯，老師、清潔工人、警察……正因為有這些人正在像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們，才會(huì )讓這個(gè)世界變的更美好
我愛(ài)蠟燭，更愛(ài)那些無(wú)私奉獻的人！
蠟燭的三年級作文 45
我記得那是一個(gè)周六的晚上，我和往常一樣吃完飯回房間學(xué)習。媽媽和爸爸正在他們的房子里看電視。停電的時(shí)候我正在學(xué)習，房間里一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。我有點(diǎn)害怕，就喊：“爸，停電了嗎？”爸爸說(shuō)：“好的，請幫我找蠟燭�！蔽液桶职值教幷�。這時(shí)候，我和父親就像熱鍋上的'螞蟻。我想：“哎，那天我在打掃房間的時(shí)候，碰到一個(gè)大概5厘米長(cháng)的蠟燭頭，我把它扔進(jìn)了垃圾桶�！蔽遗艿嚼�，拿起蠟燭，點(diǎn)燃它。房間突然變得格外明亮。爸爸說(shuō)：“惠惠，不要學(xué)習，快去睡覺(jué)�！蔽艺f(shuō)：“爸，我晚點(diǎn)睡�！�
我回到辦公桌前，但這時(shí)我并沒(méi)有想著(zhù)學(xué)習，而是被桌上的蠟燭頭吸引住了。望著(zhù)蠟燭頭，我想起了一首詩(shī)：“春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干�！毕灎T用微弱的光照亮了整個(gè)世界和人們的心靈。他們燃燒自己的身體，無(wú)私地奉獻給人們。
蠟燭頭的這種精神是不是很難，不值得學(xué)習？
蠟燭的三年級作文 46
說(shuō)起蠟燭，無(wú)處不見(jiàn)，是最平常不過(guò)的了。他其貌不揚，我們常常用不著(zhù)它，甚至把它遺忘。
蠟燭長(cháng)著(zhù)一個(gè)細長(cháng)的身體，全身紅通通的，一點(diǎn)兒也不漂亮�？僧斖ｋ姇r(shí)，作用卻極大。
蠟燭燃燒自己，照亮別人，它默默無(wú)聞、不求回報地奉獻著(zhù)。其實(shí)，在我們身邊有著(zhù)許多具有蠟燭精神的人。
每當我看見(jiàn)蠟燭時(shí)，就會(huì )想到和它一樣無(wú)私奉獻的解放軍。解放軍普普通通，不能穿漂亮的衣服，不能吃新鮮的山珍海味，也不能開(kāi)豪華的.汽車(chē)，他們是那樣樸實(shí)無(wú)華�？梢坏碾y來(lái)臨時(shí)，他們總是挺身而出。5月12日，四川發(fā)生了7.8極大地震。解放軍叔叔便用手挖掘著(zhù)埋在廢墟下的一個(gè)個(gè)生命。盡管他們雙手已鮮血直流，甚至血肉模糊，渾身破爛不堪，可他們還是全然不顧。
我們雖然看不見(jiàn)解放軍叔叔的樣子，聽(tīng)不見(jiàn)他們的聲音，更不知道他們的名字，但是他們像蠟燭一樣的精神卻牢記在我心中。
長(cháng)大以后，我要學(xué)習他們，做一個(gè)像蠟燭一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人。
蠟燭的三年級作文 47
有一天晚上，停電了，我從黑暗中摸出一支蠟燭，點(diǎn)著(zhù)它的芯捻，它啪啪地燃燒著(zhù)，發(fā)出熱情地火光，頓時(shí)，整個(gè)房間被照亮了。那閃耀的火苗跳舞似的釋放著(zhù)能量噴發(fā)著(zhù)激情，仿佛要把整個(gè)房間整個(gè)世界照亮似的.。它不停地燃燒著(zhù)，不停流淌著(zhù)激動(dòng)的淚珠。蠟燭它很清楚這樣燃燒下去，軀體會(huì )縮短會(huì )灰飛煙滅，但是它毫不畏懼，毫不吝惜地燃燒著(zhù)自己的軀體，竭盡全力地發(fā)出光和熱。后來(lái)蠟燭越燒越大，以很快的速度吞噬著(zhù)自己的軀體。突然，火苗閃爍一下發(fā)出耀眼的光芒，把整個(gè)房間照亮得如同白晝。這時(shí)火苗很快地變小了熄滅了。
房間又沉寂在黑暗中，我不禁有些傷感：蠟燭的生命竟如此短暫。突然，電燈亮了，整個(gè)房間恢復了先前的明亮，我覺(jué)察到燭光竟是那樣的微弱，那樣的渺小，根本無(wú)法與電燈光相比，但正是由于蠟燭的默默奉獻，才讓人們看到光明走向燦爛。我油然想到在建設社會(huì )主義新農村，在構建和諧社會(huì )的今天，多么需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像蠟燭一樣無(wú)私奉獻的人。
蠟燭的三年級作文 48
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T，默默地燃燒著(zhù)自己，為人們照亮光明。
老師正如蠟燭一樣，把自己所有的知識全都教給我們。老師，您太辛苦了。白天幫我們講課，講得口干舌燥；晚上幫我們備課，好能在明天用最簡(jiǎn)單的方法講給我們，讓我們能夠在短時(shí)間之內把它搞定。
在我上六年級的時(shí)候，我們的班主任王老師，在畢業(yè)考試前一個(gè)月左右時(shí)，他上午幫我們上課，下午就去掛水。雖然我們知道老師最近不舒服，但依然很調皮，常常惹老師大發(fā)雷霆。老師為了我們，生了病住了院，不怎么能多講話(huà)。當我們得知老師生病了，便主動(dòng)組織起來(lái)去看望老師，凡是去的每一位同學(xué)都被老師“刮了一個(gè)鼻子”，我們知道這是老師對我們的愛(ài)。出院時(shí)，護士叫他在家里再休息兩個(gè)月才能完全恢復。他沒(méi)有聽(tīng)護士的話(huà)，一出院就奔向了學(xué)校幫我們上課。
老師，您不怕燃燒自己而照亮我們，您那種蠟燭般的'精神讓我們感動(dòng)；我們永遠會(huì )記住您的。
蠟燭的三年級作文 49
蠟燭是一種非常常見(jiàn)的物品。相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭。太便宜了，世界各地都有。
蠟燭是常見(jiàn)的，但他們點(diǎn)燃自己和他人，不求回報。想到這，我不禁想起了祖國花朵的飼養員，想起了祖國棟梁之才，想起了為我們默默付出的老師們。老師每天都早早的`回到學(xué)校，默默無(wú)聞的教我們知識，帶我們在知識的海洋中遨游。每次放學(xué)，經(jīng)過(guò)老師的窗口，總會(huì )看到老師們還在那些電燈的陪伴下認真批改作業(yè)備課。當我們遇到不懂的難題時(shí)，老師總是會(huì )耐心的給我們講解。
老師用辛勤的勞動(dòng)和汗水培育著(zhù)祖國的花朵，讓我們成為祖國的貢獻者。我們從不自私自利，不求回報。他們努力，他們愿意當梯子，他們可憐的生活想要什么？為了給國家培養更多的高素質(zhì)人才，教師就是蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻的蠟燭。他們犧牲了寶貴的青春，為國家培養了一批支柱材料。
蠟燭，它是如此平凡而偉大。未來(lái)，我會(huì )像蠟燭一樣，默默無(wú)私地奉獻給社會(huì )！
蠟燭的三年級作文 50
元旦期間，我在《少年科學(xué)畫(huà)報》這本雜志上看到了《別樣蠟燭》這篇文章，我試著(zhù)做了兩個(gè)，還真好看。上面說(shuō)要幾根蠟燭，由于家里沒(méi)有，所以我去商店買(mǎi)了一些，還要彩色蠟筆、紙杯這些東西，我是用的我以前不用了的蠟筆。
書(shū)上說(shuō)，要先把蠟燭溶化，我就用盤(pán)子把蠟燭裝上放在灶上，加熱溶化；第二步要給蠟燭上色，需要把彩色筆弄碎了放進(jìn)去，由于蠟凝固了顏色會(huì )變淺，所以要多放點(diǎn)蠟筆；第三步，把彩上了色的蠟倒入紙杯中。注意，原來(lái)的燭芯要用筷子夾出來(lái)，作為新蠟燭的芯。在蠟凝固前，把蠟芯插進(jìn)去，就做成了彩色蠟燭。
還可以做彩虹樣的蠟燭，根據上面的方法，把蠟溶化，上色，倒進(jìn)紙杯里，再用不同顏色的蠟倒進(jìn)去，重復這個(gè)步驟，就可以做成彩虹樣的蠟燭。如果你別出心裁地把紙杯斜放的話(huà)，就會(huì )做出另類(lèi)的`斜彩虹蠟燭。
如果你還能做出其它樣式的彩色蠟燭，那就說(shuō)明你是一個(gè)有著(zhù)豐富的創(chuàng )造力和想象力的孩子。
蠟燭的三年級作文 51
蠟燭是生活中再平常不過(guò)的東西了。它其貌不揚，又有誰(shuí)注意過(guò)它呢？點(diǎn)亮了自己，照亮了別人。盡管如此，它還不求回報。
每當看到蠟燭，我都會(huì )想到它那無(wú)私奉獻的精神。雖然它從燃燒到熄滅，只有短短幾個(gè)小時(shí)。但那短短幾個(gè)小時(shí)的光明，能為我們驅趕恐懼和黑暗。記得有一次爸爸、媽媽和奶奶都出去了，家里只留下了我和爺爺。我在家里看著(zhù)電視，爺爺在燈光下聚精會(huì )神地看書(shū)。突然停電了。我嚇手里躲進(jìn)爺爺那寬大的懷里，突然，我想到了蠟燭，我便讓爺爺到廚房里去蠟燭，客廳里就剩下我一個(gè)人了，我嚇得渾身都起了雞皮疙瘩。這時(shí)爺爺把蠟燭拿過(guò)來(lái)，微弱的光芒，我的恐懼都已飛到九宵云外了。我和爺爺在微弱的'燭光下，玩起了手影。歡樂(lè )的笑聲在客廳里回蕩著(zhù)。
蠟燭那無(wú)私奉獻，點(diǎn)亮自己，照亮別人的精神難道不值得我們學(xué)習嗎。
評語(yǔ)：具體的事情，深刻的感受，如果能認真地修改一下作文，把句子寫(xiě)通順就更好了！
蠟燭的三年級作文 52
我第二次見(jiàn)蠟燭，是一次停電，媽媽從抽屜拿出一條不是小小的紅蠟燭，而是細長(cháng)的白蠟燭，它直而光滑，潔白得像塊玉石。
它發(fā)出的火花又像一朵含苞欲放的紅花。這一晚，我在蠟燭旁做作業(yè)，紙上的字越來(lái)越多，而蠟燭卻越來(lái)越短了。它無(wú)聲無(wú)息地使自己的身軀變小，卻不要人們任何代價(jià)。突然，燈猛然亮了。眼前一片耀眼的光芒。眼前一片耀眼的` 光芒。蠟燭被人們放到角落里，它安靜地等待著(zhù)人們的遺憾。有人說(shuō)：“蠟燭是現代社會(huì )的落后者�！比欢l(shuí)也不能說(shuō)它沒(méi)有用。我們敬愛(ài)的周總理就像一只蠟燭，不停燃燒自己，無(wú)私地獻出自己的一切，而又不張揚自己的成績(jì)。他像玉石一樣，給予我們歡樂(lè )，照亮幾億人民的心。
我愿意做一只燃燒的蠟燭，學(xué)習有蠟燭精神的人。蠟燭��！你燃燒自己是光明磊落，但沒(méi)有發(fā)出聲音。有多少人正在學(xué)習你那種高尚的品德。
蠟燭的三年級作文 53
我正在做作業(yè)，臺燈為我照亮著(zhù)，它的光芒真大��！
整個(gè)房間都能看得見(jiàn)，房間里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，安安靜靜地。被我扔在一旁的蠟燭也靜靜地在那里呆著(zhù)，臺燈照亮著(zhù)桌面，正當做完時(shí)，眼前全黑了，頓時(shí)房間籠罩在黑暗之中我在看臺燈，它也不發(fā)出那照亮的屋內的光芒，我明白了，是停電了。��！這么黑怎么做作業(yè)我埋怨道。
突然，我想起被我扔在一旁的蠟燭，急忙把它拿到點(diǎn)上，蠟燭發(fā)出了黃色的光芒，它好像是黑暗中的一顆星，發(fā)出微弱的`光芒照亮著(zhù)。
我望著(zhù)蠟燭，發(fā)現蠟燭其實(shí)挺漂亮的：白蠟燭像潔白的玉石柱子，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙。還有五顏六色的生日蠟燭，留給我們幸福的回憶，當蠟燭點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟燭油滾下來(lái)，像一串淚珠，難怪古人說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是用蠶絲和燭淚來(lái)歌頌矢志不喻的奉獻。
人們贊美它，更因為蠟燭雖小，卻能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來(lái)可愛(ài)的光明。
蠟燭的三年級作文 54
今天，我們做了個(gè)實(shí)驗，叫“會(huì )吸水的蠟燭”，都說(shuō)“水火不相容”，蠟燭怎么會(huì )吸水呢，下面我就揭曉答案。
老師從背包拿出盤(pán)子、蠟燭、打火機、顏料。你可別小看它們，這些東西可是實(shí)驗里不可缺少的物品。
老師先把盤(pán)子放在中間，再把蠟燭點(diǎn)燃，把蠟油滴在盤(pán)子里，這樣可以讓蠟燭固定住。蠟燭的火焰像云朵一樣變來(lái)變去，又像朝霞一樣明亮，還像被飄落的花瓣。老師又往盤(pán)子里放清水，擠了點(diǎn)紅色的顏料攪拌了一下�！跋旅婢鸵�(jiàn)證奇跡吧！”老師說(shuō)。她把杯子蓋住蠟燭，蠟燭的`火焰上升了，接著(zhù)就熄滅了，杯子外面的水進(jìn)到了杯子里，好像蠟燭很渴，就喝了一大口水。
“知道蠟燭為什么吸水嗎？”老師說(shuō)：“燃燒的蠟燭會(huì )使空氣的溫度加升，熱空氣膨脹，‘跑’出杯子。玻璃杯罩住蠟燭，蠟燭缺氧，就滅了。熄滅后杯內外產(chǎn)生了氣壓差，杯子外的水被壓進(jìn)了杯子里，就像被蠟燭吸進(jìn)去一樣�！�
我感到科學(xué)真神奇��！
蠟燭的三年級作文 55
杰奎琳說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣一定是奶聲奶氣、柔聲柔氣的，少校也正因為她說(shuō)話(huà)的聲音想到了和杰奎琳恍若年紀的女兒，因此把杰奎琳當做自己的女兒看待，激起少校對杰奎琳的愛(ài)憐、疼愛(ài)之心。
“笑容像百合花一樣純潔”，其中的純潔說(shuō)明杰奎琳的'笑容是天真無(wú)邪、本本真真地很自然的笑，這咱笑里沒(méi)有一點(diǎn)邪念，沒(méi)有一點(diǎn)心計，讓少校對杰奎琳毫無(wú)警惕，放松了對她的戒備之心。
“我覺(jué)得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣�！钡竭@為止，杰奎琳一直在討好少校，她繼續了少校的女兒的話(huà)題，如果沒(méi)有繼續，而直接說(shuō)困了想睡覺(jué)，就讓人很疑心，覺(jué)得有什么陰謀詭計似的，那么藏在蠟燭中的秘密就會(huì )暴露，整座城市就會(huì )淪陷為德軍的地盤(pán)。此時(shí)蠟燭已經(jīng)越燃越短，此時(shí)是生死攸關(guān)的一刻，所以杰奎琳只說(shuō)了一點(diǎn)少校女兒的話(huà)題，就馬上轉移到困了要睡覺(jué)，這也是用了轉移法。
杰奎琳真是一個(gè)機智勇敢、足智多謀的小女孩。
蠟燭的三年級作文 56
蠟燭的外表平平凡凡，但小小的身體可以在黑暗里給我們帶來(lái)一片光明。
有一天我們家停電了，爸爸就拿出一根蠟燭，用打火機將它點(diǎn)燃。我們一家人就圍在蠟燭邊上聊天。爸爸問(wèn)我們：“你們都說(shuō)說(shuō)蠟燭有什么好處，特點(diǎn)是什么？”“可以發(fā)光！照亮！非常浪漫！”我一連串說(shuō)出了好多。媽媽說(shuō)：“我們平時(shí)看到的蠟燭白白的、紅紅的'，都顯得晶瑩剔透，但其實(shí)他是從黑色的煤炭里做出來(lái)的�！钡覀兌紱](méi)有說(shuō)出蠟燭最重要的特點(diǎn)。
其實(shí)蠟燭的好處特別多，但有一樣非�？少F。它不像燈籠、水晶燈等東西看上去非常華麗，讓人一看就會(huì )產(chǎn)生愛(ài)慕之心。它平時(shí)安靜的躺在一個(gè)小角落，但在需要的時(shí)候就默默的奉獻著(zhù)，它最可貴的是：犧牲自己，照亮別人！
多么樸實(shí)無(wú)華的精神��！奉獻自己，照亮別人。我們生活的這個(gè)世界日新月異，我們也要像蠟燭一樣，默默奉獻，做一個(gè)有用的人，為未來(lái)的世界帶來(lái)更多光彩！
蠟燭的三年級作文 57
前幾天，我家買(mǎi)了一包蠟燭因為我家的燈有時(shí)候突然就滅了，過(guò)了一會(huì )自己又亮了，所以媽媽讓我買(mǎi)一包蠟燭。剛開(kāi)始我還舍不得用，因為一用它，它就會(huì )變得很矮小，但是蠟燭顧不上這些，它不顧自己會(huì )變的有多么矮小，仍盡心盡力地工作。它寧愿犧牲自己的外貌，也要把黑暗帶走，送來(lái)光明。它的光雖然沒(méi)有臺燈那樣亮，沒(méi)有五彩燈那樣美麗的外表，但它脆弱的光芒能使人感到溫暖。
人們往往不在意那小小的蠟燭，而當你需要它的`時(shí)候，它就會(huì )挺身而出。它不需要你記住它的功勞，它只需要你記住它的光明。這不正像我們的老師嗎？老師教會(huì )我們知識，教會(huì )我們做人的道理，老師她多像蠟燭燃燒自己照亮別人呀！
這不正像我們的父母嗎？父母辛辛苦苦把我們養大，每天幫我檢查作業(yè)，講解我不懂的地方和聽(tīng)寫(xiě)。我們的父母對我們盡心盡力毫無(wú)怨言，默默奉獻。我愛(ài)我的老師，愛(ài)我的父母，親人和朋友，愛(ài)他們的自我犧牲的精神，愛(ài)他們的毫無(wú)怨言默默奉獻。
蠟燭的三年級作文 58
蒼松，有人贊頌過(guò)；梅花，有人贊頌過(guò)，人們常會(huì )贊頌美好的東西。而我，要贊頌的是生活中最平凡的蠟燭。
一次，家里突然停電，房間的一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。我獨自坐在書(shū)房，心里不由得害怕。這時(shí)，房間門(mén)旁出現一片柔和的亮光。原來(lái)是媽媽為我拿來(lái)一根點(diǎn)燃的蠟燭。他把蠟燭放在我的書(shū)桌上。頓時(shí)，我的周?chē)粻T光籠罩了。我坐在桌邊，目不轉睛地盯著(zhù)蠟燭，看著(zhù)她一點(diǎn)點(diǎn)燃燒， 它的火苗呼呼的閃爍，m油不停的往下滴。它的個(gè)子越來(lái)越矮，鮮紅的顏色也慢慢褪去。但你卻持之以恒地為我們帶來(lái)光明與溫暖。
他雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。此時(shí)此刻，他讓我想起我敬愛(ài)的老師。他們?yōu)榱宋覀兊?成長(cháng)，無(wú)私奉獻，默默耕耘，絲毫不求回報。燃燒自我，照亮學(xué)子。
頓時(shí)，我對眼前的這根蠟燭，和我的老師肅然起敬。
蠟燭的三年級作文 59
蠟燭頭躺在柜子上，落滿(mǎn)了灰塵，旁邊的火柴也靜靜地躺著(zhù)。忽然停電了，蠟燭對火柴說(shuō)：“請你把我點(diǎn)燃行嗎？”“好的�！�
屋子里立刻亮了起來(lái)，照亮了屋子的畫(huà)、冰箱……桌子上的東西也照亮了。蠟燭驕傲地說(shuō)：“你看我多亮，屋子的每一個(gè)角落都照亮了�！被鸩褚宦�(tīng)，火了，對蠟燭說(shuō)：“沒(méi)有我，你會(huì )亮起來(lái)嗎？”它們倆你一言我一語(yǔ)，爭吵起來(lái)。幾個(gè)鐘頭過(guò)到頭了，它們也沒(méi)吵出個(gè)結果，于是它們決定找主人評理，看誰(shuí)的功勞大。
它們找到主人來(lái)講理。主人說(shuō)：“你們倆的.功勞都很大，如果沒(méi)有火柴，蠟燭就不會(huì )點(diǎn)燃，沒(méi)有蠟燭，屋子里就不會(huì )照亮。只有你們倆齊心合力，才能做出貢獻呀！”
這個(gè)故事告訴我們，“單絲不線(xiàn)，獨木不林”，只有團結起來(lái)才能做出貢獻。
蠟燭的三年級作文 60
終于可以回家了！又能重溫回家的感覺(jué)了，這種感覺(jué)真好！特別是在校七天后回家！真是可以比是一個(gè)海外游子回家時(shí)那種喜出望外的情緒��！比起以前讀那些思鄉的詩(shī)時(shí)，感悟不是很深，但自從住校后，再讀這些詩(shī)，不知為何，讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛自己就是詩(shī)中的游子，正望著(zhù)月亮思念著(zhù)家鄉，思念著(zhù)家鄉的`親人，不能自拔。
回到家后，把書(shū)包扔到一邊，就做到電腦桌前，可連續了幾下開(kāi)機的按鈕，顯示屏一點(diǎn)反應都沒(méi)有，我又狂按了幾下，還愣是沒(méi)反應，又敲了幾下顯示屏和主機，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲“啪啪……”的聲音，其余的一概沒(méi)有，俗話(huà)說(shuō)得好：“未聞其聲，只見(jiàn)其人”，可現在“其聲”聽(tīng)了老半天了，可“其人”的影子都沒(méi)看見(jiàn)，于是，我大喊：“媽?zhuān)‰娔X開(kāi)不起來(lái)了！”只聽(tīng)下面傳來(lái)不急不緩的話(huà)來(lái)：“是沒(méi)電了吧！”聽(tīng)到這句話(huà)，立馬給我當頭一棒：什么？停電？！
我一回來(lái)就停電，什么意思？是為了歡迎我回來(lái)嗎？這也太客氣了吧��？
蠟燭的三年級作文 61
桌子的正當中有一盞精美的臺燈，房子的角落有一支小小的蠟燭。小主人每天把臺燈擦的亮堂堂的。每當夜幕降臨的時(shí)候，小主人會(huì )打開(kāi)臺燈，臺燈發(fā)出耀眼的光芒，她嘲笑蠟燭，傲慢地說(shuō)：“你這平凡的蠟燭，看你一身土里土氣的，小主人每次都是用我而不用你�！毕灎T躲在角落里一聲不吭。
第二天，小主人又打開(kāi)了臺燈，臺燈再次發(fā)出了明亮的光芒。她正想嘲笑蠟燭，突然停電了，臺燈愣了一下，房間里變得一片漆黑。小主人從角落里拿出放了好久的.蠟燭，用打火機把蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭發(fā)出微弱的光芒。蠟燭的火雖小，但也能照亮整個(gè)房間。這時(shí)的臺燈難為情地說(shuō)：“對不起，我當初不該嘲笑你�！毕灎T親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你知道就好�！毕灎T說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就漸漸消失了。
蠟燭的三年級作文 62
當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)時(shí)，我就會(huì )情不自禁地想起那平凡而偉大的蠟燭。
蠟燭，并不是那么地起眼。用蠟燭滴到竹筒里，再從中間穿跟芯等蠟干后，把竹筒打開(kāi)，就制作成了一個(gè)不平凡的蠟燭。蠟油滴滴，花苗一閃一閃的，無(wú)聲無(wú)息地把光明無(wú)私奉獻地送給了人們，一陣風(fēng)吹過(guò)，火苗閃了幾下蠟油像斷了線(xiàn)的珠子一樣嘩嘩地往下掉。蠟油慢慢積攢著(zhù)蠟油在流下仿佛是在哭泣，蠟臺上早已是“淚汪汪”一片了，將在他要熄滅的時(shí)候，猛跳了一下，在最后的“掙扎”中火還是熄滅了。
望著(zhù)燃燒的蠟燭，望著(zhù)跳動(dòng)的火焰。你是注意過(guò)它那潔白、美玉一般的軀體，是否記得那橘黃的火苗？你可曾想過(guò)，這微弱、柔和的'一柱火苗，是那根不起眼的蠟燭在燃燒。
蠟燭的三年級作文 63
蠟燭是一個(gè)美麗的東西，紅彤彤的身體，那亮晶晶的燭焰正是證明他生命的存在。
老師便像那蠟燭，當那根燭線(xiàn)被點(diǎn)燃起，他就注定要為事業(yè)獻身。他教育著(zhù)我們。教給我們知識。教給我們做人的道理，那流下的蠟液正是他流下的辛酸的汗水，他是在用生命為我們在人生的航行中照亮，指引著(zhù)方向，引導著(zhù)我們走向彼岸。雖然那只是微弱的燭火，但是許多蠟燭就足以照亮整個(gè)黑夜，蠟燭們正是通過(guò)燃燒自己，來(lái)使光明永存。當我們遇到困難時(shí)，囚禁在黑暗中，正是他們幫助我們照亮我們的整個(gè)心靈，使我們能再次無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )的生活著(zhù)，蠟燭正是這樣來(lái)幫助我們的。
當一支蠟燭將要燃盡了時(shí)，他的使命也完成了，但此時(shí)將會(huì )有更多的'蠟燭去替代他。一起燃燒著(zhù)，繼續完成這份神圣的使命。哦，這就是蠟燭，神圣的蠟燭，讓人敬佩的蠟燭！
蠟燭的三年級作文 64
蠟燭，是人們非常熟悉的東西，它在人們的心里是一個(gè)非常微不道的小角色，但是，它在我的心目中是那么的無(wú)私奉獻，是那么的高高尚!燃燒的時(shí)候，是多么的晶瑩通透。它那美玉般的軀體正在慢慢地溶化成蠟。那橙黃色帶有紅紅的火苗，發(fā)出細小的光線(xiàn)，很溫柔。
當我們把那細嫩光滑的小手放在那發(fā)出光線(xiàn)的火苗上面，讓我們覺(jué)得溫暖。很呵護的感覺(jué)。當人在它的身上感受溫暖時(shí)，宏觀(guān)世界的軀體慢慢熔化，宏觀(guān)世界的“生命”也就快到極限。
蠟燭的“生命”快要消失了，它仿佛在說(shuō)“太好了，我幫助了人類(lèi)，我為他們照路，給他們溫暖，我盡了蠟燭所要幫助人類(lèi)的`責任，我可以光榮的犧牲�！�
蠟燭的“生命”也跟我們的生命一樣，都是非常短暫的。但是，我們能否像蠟燭一樣，直到生命盡頭的最后一小刻，
還在為人類(lèi)，為世界作貢獻呢?我們要用心。用自己的能力去幫助別人。讓我們的世界，明天更加美好。更加幸福。更加光彩。
蠟燭的三年級作文 65
有些東西，很多時(shí)候會(huì )被忘記，只有遇到困難和問(wèn)題時(shí)才會(huì )被想起，比如：蠟燭。白天，蠟燭肯定不會(huì )被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時(shí)，才會(huì )被有些人想起，點(diǎn)燃蠟燭，照亮了整個(gè)房間。等到來(lái)電時(shí)，蠟燭又被隨手扔在一邊，蠟燭燃燒時(shí)，晶瑩透亮，長(cháng)長(cháng)的身體，一邊大口大口的.吐著(zhù)蠟油，一邊越變越矮，像個(gè)無(wú)助的病人默默流淚�？墒�，無(wú)論多么難受，它呻吟了嗎？它發(fā)出聲響了嗎？小貓小狗在痛苦時(shí)都會(huì )叫喚，它卻沒(méi)有，它默默無(wú)聞，不求名，不求利，它點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。
這不正像我們的母親嗎？母親含辛茹苦的操持著(zhù)家，創(chuàng )造了一個(gè)溫馨的天地。然后，把你帶進(jìn)這個(gè)世界，你有沒(méi)有想過(guò)，她為什么養你？又為什么給你洗衣做飯？因為，母親是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮家人的蠟燭，一根默默奉獻、任勞任怨的蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)是具有蠟燭品格的母親們的真實(shí)寫(xiě)照！
蠟燭的三年級作文 66
蠟燭是伴隨我童年的東西，記得小時(shí)候，我總愛(ài)把燒完蠟燭上的.蠟油弄得滿(mǎn)身都是。
有一次，我放學(xué)回家，正高興地哼著(zhù)歌。突然，“呼”的一聲，家里已變成了黑壓壓的一片，原來(lái)停電了。我的心從高峰一下跌到谷底谷，心想：我的作業(yè)怎么辦？怎么才能把作業(yè)寫(xiě)好呢？媽媽好像看出了我的心思，她發(fā)話(huà)了：“點(diǎn)個(gè)蠟燭吧，讓屋里亮些，也好讓你寫(xiě)作業(yè)�！蔽议_(kāi)心極了，覺(jué)得自己得救了，點(diǎn)完蠟燭后，家里瞬間亮了起來(lái)。
作業(yè)寫(xiě)完了，我趁著(zhù)電還沒(méi)來(lái)，向媽媽提議，開(kāi)個(gè)“篝火晚會(huì )”，那模樣感覺(jué)很隨意，很高興，讓自己情不自禁地融入到歡快的氣氛中，我行我素，蠟燭快燒完了……
忽然，電來(lái)了，屋里可亮堂了，蠟燭也燒完了，剩下了一堆蠟油。
蠟燭就是這樣，燃燒了自己，照亮了別人，帶去了歡樂(lè )，我也因此喜歡上了蠟燭。
蠟燭的三年級作文 67
一根小小的蠟燭卻有著(zhù)人們所缺少的精神。那一天停電了，媽媽從屋子里拿出了一根蠟燭。
蠟燭穿著(zhù)紅色的大衣，上面點(diǎn)綴著(zhù)黃色的小火苗。我先把蠟燭放在學(xué)習桌旁，寫(xiě)作業(yè)。我看著(zhù)它，覺(jué)得它在對我說(shuō)：“小主人，你可要認真學(xué)哦!”我寫(xiě)完作業(yè)后又看了一會(huì )兒書(shū)，抬頭一看，蠟燭少了一半。
我一路小跑把蠟燭給媽媽照著(zhù)洗碗，我看到有些洗潔精都飛到了蠟燭上，火苗都搖晃起來(lái)，可它還是筆挺地站在那里。媽媽把碗洗好后，蠟燭就只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，媽媽最終把它扔到了垃圾桶。我看著(zhù)有些舍不得，可它也沒(méi)有用處了，只好被扔到垃圾桶。
蠟燭的用處就是為人做貢獻，帶來(lái)一些方便，我覺(jué)得蠟燭那舍己為人、無(wú)私奉獻的精神，是很多人所缺少的精神!
我愛(ài)蠟燭，愛(ài)它的.舍己為人，愛(ài)它的無(wú)私奉獻!
蠟燭的三年級作文 68
“蠟燭”，你如果在寧靜的夜晚細細的觀(guān)察它，你就會(huì )發(fā)現它是那樣的美麗可愛(ài)。他有時(shí)跳動(dòng)，散發(fā)著(zhù)燦燦的金光；有時(shí)靜靜的一動(dòng)不動(dòng)，像在觀(guān)察什么；有時(shí)淚痕面滿(mǎn)面，像一個(gè)頑皮的孩子，像你訴說(shuō)著(zhù)自己的委屈。不信你細細地觀(guān)察他。
看他一動(dòng)不動(dòng)真平靜，那蠟光仿佛就像一雙寧靜而又慈祥的眼睛，在靜靜的望著(zhù)你，好像對我說(shuō)：“我知道你的心事，不然你不會(huì )這樣看著(zhù)我”。我不好意思的低下頭。偶爾有一絲微風(fēng)拂過(guò)，它也只不過(guò)是婀娜地搖擺一下，靜下后仍然親切地看著(zhù)你。
他很好動(dòng)。他像一個(gè)活潑而又頑皮的小孩子，東躲西藏的在和你捉迷藏，天真地和你逗著(zhù)玩，偶爾有一絲微風(fēng)拂過(guò)，他又會(huì )隨風(fēng)翩翩起舞，就像古典高雅的芭蕾。
有時(shí)他也流淚。從他的晶瑩的.淚珠中，我們看到了他的傷感。當我們把贊美的目光投向他時(shí)，她又笑得前仰后合，眼淚又流出來(lái)了。
蠟燭的三年級作文 69
蠟燭是十分平常的東西。它其貌不揚，誰(shuí)又注意過(guò)它呢!它燃燒了自己，照亮了別人。它無(wú)私奉獻，但從不求回報。所以它的'死是重于泰山的。
在上個(gè)星期，爸爸媽媽上班還沒(méi)有回來(lái)，我正津津有味地看電視，突然，家里停了電，我轉眼一看，墻上有個(gè)頭扎馬尾辮，身穿黑色羽絨服的一個(gè)女孩子，我嚇得目瞪口呆。頓時(shí)，我就敞開(kāi)了嗓門(mén)號啕大哭起來(lái)。我捂住了眼睛，把整個(gè)身子蜷縮起來(lái)。我靜下心來(lái)聽(tīng)了聽(tīng)是什么聲音，像一只驚恐的小鹿。忽然，我想起了蠟燭，我就慢慢地摸索著(zhù)走到柜子旁，拿出了蠟燭，點(diǎn)燃了它。頓時(shí)，那微弱的燭光，充滿(mǎn)了整個(gè)房間，所有提心吊膽，我都扔到九霄云外了�？粗�(zhù)墻上的影子，安全和快樂(lè )涌向我心中。
蠟燭燃燒了自己，給我們帶來(lái)快樂(lè )。它那默默無(wú)聞。無(wú)私奉獻，為別人服務(wù)的品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習嗎?
蠟燭的三年級作文 70
在生活中蠟燭是一個(gè)很普通的東西，但是又有誰(shuí)注意過(guò)它的重要性“它燃燒了自己，照亮了別人，默默地為人類(lèi)服務(wù)，從來(lái)不求回報。
蠟燭的一生都在為人類(lèi)服務(wù)，雖然它從燃燒到熄滅僅僅度過(guò)了短短幾個(gè)小時(shí)的`時(shí)光，但它給人們帶來(lái)了光明，讓人們的內心沒(méi)有了恐懼。
說(shuō)起蠟燭的無(wú)私奉獻，讓我想起了一件事：
尋是一天晚上，我的家里停電了，整個(gè)屋子里籠罩在黑暗之中，這時(shí)，媽媽用雙手摸索著(zhù)墻壁，從柜子里拿出一根蠟燭然后用打火機點(diǎn)燃了蠟燭，屋子里一片光明，我說(shuō)：“媽媽這樣太沒(méi)趣了，你倆給我講故事吧�！眿寢尡硎就�，爸爸自然不能反對，于是在燭光中他們講了一個(gè)又一個(gè)故事，幾小時(shí)后，蠟燭滅了，電也來(lái)了，這一天我過(guò)得十分充足。
蠟燭無(wú)私地為人類(lèi)服務(wù)，難道不值得我們學(xué)習嗎?
蠟燭的三年級作文 71
現在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個(gè)名字忘記了。
可是一旦停電了，人們就想起了它，便翻箱倒柜找到它，點(diǎn)亮它，默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自己照亮了別人。在我們的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是我們的老師！每天老師站在黑板前面，教我們知識，教我們怎樣做人。這樣日復一日，年復一年，默默無(wú)聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗��！ 他們沒(méi)有得到任何報酬，他們得到的只是我們每天工整作業(yè)，每次考試優(yōu)異的成績(jì)。如果沒(méi)有他們的淳淳教導我們就不能積累一點(diǎn)一滴的'知識，就不能為祖國效勞，長(cháng)大以后也就不能成為祖國的棟梁之才。 老師就像蠟燭那樣有著(zhù)無(wú)私奉獻的品格，老師傳授知識給我們，自己卻默默地犧牲著(zhù)，這就是蠟燭的精神。
想著(zhù)想著(zhù)，仿佛有一個(gè)小小的燭光在我心里燃燒著(zhù)，越來(lái)越明亮……
蠟燭的三年級作文 72
夜晚，一盞精致而又亭亭玉立的臺燈出現在人們眼前，它向躲在墻角的默默無(wú)聞的蠟燭炫耀自己，他驕傲自大地說(shuō)：“哼，你看我，我的光線(xiàn)比你強，也比你漂亮，人們都喜歡我，不像你在這你就是個(gè)累贅！”蠟燭并沒(méi)有生氣，而是謙虛的說(shuō)：“雖然我不比你強，但是我也愿意用我的生命去換別人的光彩�！鳖D時(shí)，臺燈鴉無(wú)言以對了。
第二天的'夜晚，臺燈又要向蠟燭炫耀自己了，可誰(shuí)也沒(méi)想到，電路出了問(wèn)題，臺燈閃了兩三下，就不亮了。一眨眼的功夫，屋子里被黑暗籠罩了，主人把蠟燭拿了出來(lái)，把蠟燭點(diǎn)燃了，房間一片明亮。
臺燈羞紅了臉，頭也抬不起來(lái)，但是臺燈還是真誠的對蠟燭說(shuō)了一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀円裣灎T學(xué)習無(wú)私奉獻的精神，從不再計較別人，做好自己。
蠟燭的三年級作文 73
一天，電燈和蠟燭吵了起來(lái)，他倆降比出一個(gè)高低。
電燈神采飛揚地對蠟燭說(shuō)：“你現在在這個(gè)家里的地位可沒(méi)我高，因為人們發(fā)明了我，就不需要你了�！毕灎T立刻對電燈說(shuō)：“你亮是亮，不過(guò)你開(kāi)的時(shí)間久了就會(huì )浪費許多電，也就意味著(zhù)你會(huì )浪費許多錢(qián)�！彪姛衄F出一股不服氣的樣子說(shuō)：“可你的'生命很短，沒(méi)有像我一樣長(cháng)久的生命�！本瓦@樣，兩人誰(shuí)也不讓過(guò)誰(shuí)。
有一天突然停電了，主人趕緊把蠟燭點(diǎn)亮了，蠟燭亮起后，對電燈說(shuō)：“你看主人現在在用我�！彪姛粢琅f不服氣地說(shuō)：“到了有電的時(shí)候，看你還怎么神氣！”就這樣一天過(guò)去了，蠟燭的“生命”也用盡了。這時(shí)電燈看著(zhù)這已被燃盡的蠟燭，蠟燭仰起頭對他說(shuō)：“電燈，你現在應該知道了吧，我們倆各有各的長(cháng)處和短處�！�
說(shuō)完蠟燭就倒了下去，電燈流下了懺悔的眼淚。
蠟燭的三年級作文 74
人們都生活在一個(gè)光明、五彩繽紛的世界里�？墒峭蝗煌ｋ娨磺械木吧繘](méi)有了。當人們不知所措的時(shí)候，人們突然看到一束光，看到傲然挺立著(zhù)一支蠟燭，它毫無(wú)怨言的被火燃盡，不錯就是一支蠟燭。
它沒(méi)有臺燈的耀眼和電燈的明亮，卻能給人們帶來(lái)光明。停電時(shí)平時(shí)閃亮的電燈和臺燈哪一個(gè)還能閃閃發(fā)光呢？只有蠟燭，點(diǎn)著(zhù)它，它就慢慢熔化了，只留下一堆燭淚。平時(shí)它躺在不起眼的角落里。當停電時(shí)是主人興奮的拿起它，而它還是默默無(wú)聞，不求回報。
這不正像我們的老師嗎？老師就像蠟燭一樣，默默奉獻。無(wú)數個(gè)不眠之夜，老師在為我們批改作業(yè)。用盡的一瓶瓶空墨水瓶，就是很好的見(jiàn)證。上課時(shí)，我們都坐在椅子上，您卻站在講臺上，您一定很累吧！您就像蠟燭一樣，燃燒著(zhù)自己，照亮別人！
老師您生的平凡，但您卻做著(zhù)偉大的`事業(yè)——教書(shū)育人，您把無(wú)私的愛(ài)給了您的學(xué)生。您是學(xué)生迷路時(shí)的指路牌，是黑暗中的一盞燈。老師，我想說(shuō)：您辛苦了！
蠟燭的三年級作文 75
我是一根默默無(wú)聞的蠟燭。
我被鎖在主人的書(shū)柜中。自從愛(ài)迪生發(fā)明電燈以后，我也該退居二線(xiàn)了。臺燈、吊燈和日光燈都紛紛向我投來(lái)輕蔑的目光，對我嗤之以鼻。而我此時(shí)總是不理不睬。
記得有一次，臺燈、吊燈和日光燈在爭吵，爭吵的話(huà)題是“誰(shuí)更有用”，而我則躺在書(shū)柜里睡覺(jué)。突然，停電了，它們全都閉上了嘴巴。
這時(shí)，主人過(guò)來(lái)了。他拿出了鑰匙，打開(kāi)了書(shū)柜，把我取了出來(lái)。我知道這對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，不禁打了個(gè)寒戰，但我又想起媽媽生前對我說(shuō)的話(huà)：“我們生來(lái)就是為人類(lèi)做貢獻的，死不算什么�！�
我開(kāi)始變得堅強。主人把我插在燭臺上，用火照亮了我的全身！我努力地挺著(zhù)背，想在我生命的最后悲壯地死去！火慢慢燒著(zhù)了我的頭，我的背，我的`腰……
終于，我死去了！但我的靈魂還留在世上1！我這種舍己為人的精神時(shí)代相傳！
蠟燭的三年級作文 76
聲音也能吹蠟燭嗎？我聽(tīng)說(shuō)是可以的。
為了能真實(shí)證明，我就親手試一下。用嘴發(fā)出的聲音是不行的，要用蠟燭、針、氣球、橡皮筋、紙筒等材料才可以完成這個(gè)實(shí)驗。
我先從氣球上小心地剪下兩個(gè)小圓片，把兩個(gè)圓片分別用橡皮筋固定在紙筒的兩端。接著(zhù)在一端的氣球圓片上用針扎一個(gè)孔。然后小心地點(diǎn)燃蠟燭。最后拿紙筒有孔的一端對準蠟燭火焰，用手拍打紙筒另一端的圓片。忽然火焰被風(fēng)吹了一下，但沒(méi)熄滅。這是為什么呢？
原來(lái)，一個(gè)物體振動(dòng)時(shí)，會(huì )帶動(dòng)它周?chē)?空氣隨之振動(dòng)。當拍打紙筒一端的圓片時(shí)，你就聽(tīng)到拍打聲，而振動(dòng)還會(huì )隨紙筒里的空氣傳播，把空氣從小孔里擠出，蠟燭火焰就被擠出的氣流吹滅了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我懂得了一個(gè)道理：只要動(dòng)手去做、認真地去思考，就會(huì )有觀(guān)察中的發(fā)現。
蠟燭的三年級作文 77
我觀(guān)察過(guò)鮮花的開(kāi)放，千姿百態(tài)。我觀(guān)察過(guò)星星的.閃爍，百思不得其解。大自然中有著(zhù)無(wú)窮的奧妙，讓我來(lái)告訴你我最近的發(fā)現吧！
今天，我讓媽媽給我做個(gè)試驗，媽媽說(shuō)：“那就坐蠟燭跳舞吧！”
媽媽神秘的從背后拿出一根繩子，讓我把繩子系在中間，我用尺子量了量，知道了中間在哪，我系上繩子，結果發(fā)現繩子系的不緊，我想這里面一定有原因，于是我拿來(lái)一把剪刀，在中間劃了個(gè)槽，在系繩子，這樣就穩了，然后媽媽讓我把兩頭點(diǎn)上火，我點(diǎn)燃了一頭再去點(diǎn)另一頭，兩頭都點(diǎn)好后，蠟燭滴滴答答地滴下油來(lái)，就像一個(gè)小女孩在流淚。蠟燭開(kāi)始跳舞了，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而低，時(shí)而高，時(shí)而輕松，時(shí)而沉重，像一位公主在翩翩起舞。
我問(wèn)媽媽為什么蠟燭會(huì )這樣，媽媽說(shuō)：“因為蠟燭燃燒速度不均勻，所以蠟燭重的一端就往下沉，輕的就往上飄，所以才會(huì )這樣子�！�
我明白了蠟燭擺動(dòng)的原理，更喜歡做實(shí)驗了。
蠟燭的三年級作文 78
花生有著(zhù)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻、不計名利，果實(shí)成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把鮮艷的果實(shí)高高的掛在枝頭；荷葉有著(zhù)不要讓別人夸它好，只給荷花當不可或缺不顯眼的襯托；梅花在寒冷的冬天傲雪開(kāi)放、不怕嚴寒、不怕風(fēng)吹雨打的品質(zhì)……今天我要和大家說(shuō)的是—蠟燭。
蠟燭五顏六色的，在生活中十分常見(jiàn)，但它卻十分有用。在很久以前就用蠟燭了，蠟燭的.一生很平淡，生命從羊角辮開(kāi)始，漸漸的，火焰吞噬了整個(gè)羊角辮兒，一滴滴蠟油緩慢地流了下來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的消耗著(zhù)自己的生命。
當停電的時(shí)候，我們可以拿它來(lái)當照明的物品，給人們帶來(lái)光明。還有過(guò)生日的時(shí)候把蠟燭插在蛋糕上，象征著(zhù)又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著(zhù)幸福的紀念。
在贊頌蠟燭的同時(shí)，我想起了老師，他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著(zhù)老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠為學(xué)生勝利而努力，永遠照亮著(zhù)學(xué)生的心靈。
我愿像蠟燭一樣，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
蠟燭的三年級作文 79
我要這樣問(wèn)，明明知道馬上要死去了，為何還要把最后一絲光亮送給人間呢？
朋友說(shuō)：“蠟燭的光線(xiàn)雖弱，但它還是執著(zhù)地過(guò)完生命的最后一刻，為人間奉獻最后一絲光亮�！睘槭裁匆@樣面對生命呢？朋友說(shuō)：“‘蠟炬成灰淚始干�！灎T就是為了給人間作更多的貢獻，所以即使到生命的最后一刻也要奉獻，這樣就是死而無(wú)憾了�！迸�！那就是蠟燭的生命意義！
夜晚時(shí)，想起那昏暗的燭光，我不僅感受到了蠟燭的偉大！
”從遠處傳來(lái)一陣陣吆喝聲，這聲音是一位操著(zhù)外地口音的老人喊出來(lái)的？山上映山紅花瓣飄入水中，像鑲嵌在翡翠上五顏六色的寶石。蠟燭300字作文看你頭上兩個(gè)按鈕，紅色的是調節溫度，那黃色的是調節風(fēng)速的，你自己調吧。如果沒(méi)有老師，我們的.智慧將無(wú)法傳承；這些泡泡有的大有的小，一個(gè)接一個(gè)，就像一個(gè)個(gè)幸福的家庭。
蠟燭的三年級作文 80
蠟燭很普通，在生活中毫不起眼，但是我特別在意蠟燭無(wú)私奉獻的精神。因為這種無(wú)私奉獻的精神值得我們同學(xué)學(xué)習。
由此我想到了一些人，比如說(shuō)：“警察叔叔�！睘榱巳嗣竦纳敭a(chǎn)安全，他們總是奮不顧身懷邪惡勢力斗爭到底。
記得有一次夜晚，有兩個(gè)小偷進(jìn)入了我們的小區里偷東西，家家戶(hù)戶(hù)都在睡覺(jué)。所以小偷們很大膽，突然，我奶奶從睡夢(mèng)中驚醒，看到了小偷他們，立即撥打了110，小偷看見(jiàn)了，趕緊逃跑警察叔叔迅速趕過(guò)來(lái)，他們趕緊下了車(chē)，去擋住小偷逃走。這時(shí)小偷被包圍了，警察叔叔成功地將他們抓住了。
我匆匆忙忙地走到警察叔叔身邊，對他說(shuō)了一聲：“謝謝您，警察叔叔，你真是我們小區里的`救星�！�
我欽佩您像蠟燭一樣無(wú)私奉獻的精神。
蠟燭的三年級作文 81
在一個(gè)光滑的書(shū)桌上，有一個(gè)的臺燈，粉紅色的紗帽和細瘦高挑的身材顯得她更加亭亭玉立了；不過(guò)，在書(shū)桌最昏暗的一個(gè)角落里，有一個(gè)默默無(wú)聞的紅蠟燭。
一天，小主人寫(xiě)完作業(yè)，回房后，書(shū)房里便開(kāi)始了一場(chǎng)辯論賽。
“你什么時(shí)候才能消失呀？以你的身份跟本配不上這個(gè)書(shū)桌�！迸_燈嚷嚷著(zhù)說(shuō)。
“朋友……”蠟燭心平氣和的解釋說(shuō)。
“就憑你這個(gè)丑家伙還想和我稱(chēng)兄道弟的.，也太損毀我的臉面了吧”臺燈氣的直翻白眼。
“可是，臺燈妹妹，做人要厚道，不能太驕傲�！毕灎T耐心的對臺燈勸說(shuō)著(zhù)。
“呀！別說(shuō)了，你就是嫉妒我比你發(fā)出的光亮柔美，比你漂亮，哼！”臺燈怒氣沖沖的罵了一頓蠟燭。
第二天，小主人正在寫(xiě)作業(yè)，臺燈突然閃了幾下，就滅了，此時(shí)，人們多需要光明呀！小主人趕緊拿出了蠟點(diǎn)亮了他。雖然光線(xiàn)很暗，但蠟燭并不抱怨，只時(shí)默默地燃燒自己，為他人照亮，我想，臺燈應該明白這個(gè)道理了吧！
蠟燭的三年級作文 82
朋友，當你在黑暗中跋涉時(shí)，請別忘了它；當你掙扎在迷茫中時(shí)，也別忘了它。
它--蠟燭，從黑暗中逃脫出來(lái)，可幫你從迷茫中蘇醒過(guò)來(lái)，而它，卻悄無(wú)聲息地去了。它別無(wú)選擇的做了蠟燭，當造燭人選擇了它，當它的淚水啪嗒啪嗒落下時(shí)，也就意味著(zhù)它的生命就要結束了。它的光芒格外美麗，像老師那智慧的雙眼，向父母那偉大的.力量。我愛(ài)它的光芒，但我卻很少將它點(diǎn)燃，我怕它痛苦，怕它悲傷，難道流淚的蠟燭不會(huì )讓你心痛嗎？它痛苦，它悲傷，它流淚，但這并不表明它不愛(ài)奉獻，它依然忍受著(zhù)生命點(diǎn)點(diǎn)滴滴逝去的折磨，把你從失敗中解脫出來(lái)，把你從悲傷帶到快樂(lè )。
花枯敗了，但還有第二次生命，草枯黃了，但還有再綠的時(shí)候。而它只有一次生命，燃燒成灰就沒(méi)有再復生的時(shí)候。蠟燭，在流淚的蠟燭，我愛(ài)你的光芒，更愛(ài)你的奉獻精神！
蠟燭的三年級作文 83
明明家里有盞漂亮的電燈。每當晚上時(shí)，他就會(huì )打亮電燈照亮。電燈發(fā)出五彩的光芒，美麗極了！
因為主人經(jīng)常打開(kāi)電燈，它自然感到驕傲，也瞧不起其它的照明用具了。
一天，主人從外面買(mǎi)了一些蠟燭。
電燈對蠟燭說(shuō)：“你是干嘛的”？
蠟燭溫柔地說(shuō)到：“我也是照明用具――我的名字叫蠟燭”。
“你長(cháng)得也太難看了吧”！看看我，五顏六色，那像你那么單調。你的'光也沒(méi)有我的亮，什么都比我差。真不明白人們要你干嘛？電燈說(shuō)。
就在這時(shí)，“啪”的一聲停電了。電燈再也沒(méi)有放出光芒，明明點(diǎn)燃了一根蠟燭，蠟燭放出了一陣火光，為人們帶來(lái)了亮光。電燈這才知道蠟燭是在停電時(shí)用的。
電燈說(shuō)：“對不起，剛才我不該那樣說(shuō)你。讓我們共同學(xué)習，取長(cháng)補短，一起為主人服務(wù)。
蠟燭微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，叢此，它們倆在一起為主人服務(wù)。停電了，該蠟燭服務(wù)，沒(méi)停時(shí)，就是電燈。就這樣，它們過(guò)得很開(kāi)心。
蠟燭的三年級作文 84
在一個(gè)書(shū)桌上，擺著(zhù)一個(gè)臺燈和蠟燭，臺燈頭上有一頂黃色的紗照。亭亭玉立，非常引人注目。每天夜深人靜的`時(shí)候，便發(fā)出了光芒，照亮了整個(gè)房間。臺燈看見(jiàn)了小蠟燭，驕傲地說(shuō)：“你看，我用處這么大，再看看你一點(diǎn)用處都沒(méi)有�！�
小蠟燭對驕傲的臺燈，謙虛地說(shuō)：“要是你的線(xiàn)路短路了，怎么辦？你也這么高傲呢？”臺燈不耐煩了，大叫道：“反正你比我弱，想些什么我都不在乎�！�
一天晚上，臺燈又要再次炫耀它自己，可是它閃了幾下就沒(méi)光了，他沒(méi)有了光芒，就不能為房間照出光亮。臺燈對蠟燭說(shuō)：“對不起，我不應該不聽(tīng)你的話(huà)�！�
臺燈認為它要學(xué)習蠟燭精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈混乓�，不驕傲，不計較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)做出貢獻。
蠟燭的三年級作文 85
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)刻匆匆流逝。
在夜幕降臨的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)了燈。我正準備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒(méi)電了。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長(cháng)的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來(lái)好處，在沒(méi)電的時(shí)候，蠟燭能給我們帶來(lái)一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會(huì )想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁胂灎T不僅僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的'灌輸給我們。
老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。老師是無(wú)私的，他們配受一切贊美。
蠟燭的三年級作文 86
在我小的時(shí)候,有一次在外婆家，當時(shí)我和外公外婆在看電視，家里突然停電，嚇了我一跳。小時(shí)候我特別怕黑。
我把眼睛閉著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)外婆對外公說(shuō)：“快去找幾根蠟燭來(lái)，這孩子怕黑�！闭f(shuō)完，我聽(tīng)見(jiàn)了外公的腳步聲，過(guò)了許久，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了一個(gè)黑影正在點(diǎn)什么東西，過(guò)了一會(huì )兒，幾根蠟燭都被點(diǎn)亮了。
屋子里亮了起來(lái)，我拿著(zhù)兩根蠟燭走到了我自己的房間，我剛剛躺下，外面吹來(lái)了一陣風(fēng)，差一點(diǎn)就把蠟燭給吹滅了，我急忙用手擋住風(fēng)，我走到窗前，把窗戶(hù)關(guān)上，我又躺在了床上。
此時(shí)，我發(fā)現了平時(shí)看起來(lái)沒(méi)有什么用的蠟燭，在一些時(shí)候，它還是有用的。我在半夜的時(shí)候，起來(lái)去喝水，我用蠟燭來(lái)照亮，點(diǎn)亮蠟燭后，我忽然覺(jué)得蠟燭像我的一個(gè)防護罩一樣，同時(shí)我也認為他有一種奉獻的'精神。點(diǎn)燃自己，照亮了別人。
我的心中深深的感動(dòng)了，母親啊，你是蠟燭，你點(diǎn)燃了你自己，照亮了我的人生之路。
蠟燭的三年級作文 87
我們贊美老師，他們以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
在他們的教育下，我們從學(xué)習a、o、e開(kāi)始，到能寫(xiě)優(yōu)美的作文，能解高難度的習題，以至日后成為高等學(xué)府的學(xué)生，成為各條戰線(xiàn)上的.有用人才，這中間無(wú)不滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。我們敬重老師，她默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識。他們不分晝夜、不避?chē)篮崾畹貍湔n、批改作業(yè)，飄飄灑灑的粉筆末，染白了他們的黑發(fā)，而蒼勁的板書(shū)和厚重的知識卻給我們指示了人生的航向。
冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，他們周而復始地迎來(lái)送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國的建設輸送合格的人才。老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
蠟燭的三年級作文 88
蠟燭，大家一定不陌生吧，它是在我們祭奠已走了的親人或停電時(shí)使用的。在平時(shí)，誰(shuí)又會(huì )去想到他們呢？
在我眼中，蠟燭是一種特別的燈，雖然他們只能發(fā)出微弱的光，但是他們都在默默無(wú)聞地無(wú)私奉獻著(zhù)。他們的腰板個(gè)個(gè)都很直，只要一點(diǎn)燃他們的“頭發(fā)”，他們的生命就開(kāi)始慢慢地耗盡。當他們燃燒完的時(shí)候，他們的生命就到了盡頭。
只要一停電，就該他們出場(chǎng)了。他們用微弱的光芒，努力地照亮整間屋子，把光明帶給每個(gè)人，直到他們的生命到了盡頭。
不止是蠟燭，人也是一樣的。在別人遇到困難的時(shí)候應該伸出援助之手幫助別人，鍛煉出一顆默默無(wú)聞的、無(wú)私奉獻的心。
像毛澤東那樣放下主席的身份去幫助別人，別人就會(huì )尊敬他，把他的.名字牢牢地記在心里；像把自己的身價(jià)抬得很高的人，只會(huì )被別人唾棄，被別人的唾沫給淹沫，被別人踩在腳底下。
蠟燭，是一盞特別的燈，為別人默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。人也唯有這樣才會(huì )值得讓人尊敬。
蠟燭的三年級作文 89
蠟燭，大家都見(jiàn)過(guò)，都認為這是世界上最平凡的物體。
開(kāi)始，我也這么認為，可現在，我不敢再這么想它了。
在平時(shí)，這小小的東西并不受人關(guān)注，只有在停電的時(shí)候，人們才會(huì )想起蠟燭。這天，停電了，聽(tīng)媽媽說(shuō)好像是受了臺風(fēng)的影響。媽媽拿出一截小蠟燭點(diǎn)燃。這時(shí)，我開(kāi)始注意起這截小蠟燭了。它雖然小小的，但從那通紅的身體和跳動(dòng)的火苗中，可以看出它是無(wú)私的，它甘愿燃燒自己，給我們帶來(lái)一份光和熱。這種大公無(wú)私的精神是多么可貴，它不惜一切，無(wú)私奉獻，我想它肯定是快樂(lè )無(wú)比的`。
突然，我想起：老師不就是這紅燭嗎？他們默默無(wú)聞，心甘情愿地奉獻自己的青春年華；滿(mǎn)頭的青絲慢慢的變成銀發(fā)；光亮的額頭和眼角都出現了一道道，一條條逐漸加深的皺紋，著(zhù)一切不都是老師關(guān)心學(xué)生最好的見(jiàn)證嗎？老師熱愛(ài)學(xué)生，將自己的全部知識傳授給每一位學(xué)生，把自己的愛(ài)灑向每一棵小苗，老師和蠟燭兩者是多么相似��！
蠟燭的三年級作文 90
星期天，我剛吃完一盒“黃連上清丸”就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁催@個(gè)黃連上清丸要用石蠟包著(zhù)呢？”媽媽說(shuō)：“以前的藥都是這么包裝的`！噢，對了！媽媽小時(shí)侯 還用石蠟做過(guò)蠟燭呢！“是嗎，那就快做給我看吧！”“好！”于是，媽媽拿來(lái)一個(gè)小玻璃瓶子，把石蠟全部都倒進(jìn)去，然后再把它放到灶臺上，開(kāi)了火。過(guò)了一會(huì )兒，石蠟慢慢開(kāi)始融化了，它開(kāi)始慢慢地變成了水，最后，石蠟完全融化了，媽媽把它都倒到一個(gè)小瓷盤(pán)子里，又用風(fēng)箏線(xiàn)做了一個(gè)引線(xiàn)，用木筷子夾著(zhù)，把它的下半身放到蠟里。過(guò)了一會(huì )兒，蠟干了，就變成了蠟燭。媽媽松開(kāi)筷子，對我說(shuō)：“好了，蠟燭做好了，你拿去試試吧！
我笑嘻嘻地拿著(zhù)打火機把蠟燭點(diǎn)上“��！成功了！”我大聲地叫著(zhù)，“是嗎？太好了！”媽媽高興地喊到。
結果今天，老天真和我的意，今天晚上，停電了，于是，我就和媽媽、爸爸一起，點(diǎn)著(zhù)我和媽媽親手做的蠟燭，共度了一個(gè)快樂(lè )的夜晚……
蠟燭的三年級作文 91
蠟燭太普通，太簡(jiǎn)單。并不稀奇，幾乎每個(gè)家庭都有。沒(méi)當回事。它有時(shí)被扔到地上，有時(shí)掉在桌子上。到處都有人鄙視它，但它不抱怨。
萬(wàn)一停電，蠟燭會(huì )自己和別人點(diǎn)著(zhù)。用生命去戰斗，直到生命的最后一刻。它永遠活在火中，在痛苦中創(chuàng )造快樂(lè )，在奉獻中感到欣慰。它默默死去，給自己光和熱。
她讓我想起了那些保衛祖國、無(wú)畏犧牲、讓祖國和平的戰士們。在戰場(chǎng)上，他們?yōu)榱俗鎳慕y一和建立，把敵人趕出了中國。他倒在戰場(chǎng)上，再也沒(méi)有起來(lái)。他們用生命創(chuàng )造了中國。就像夜晚的燭光，給人帶來(lái)光明和溫暖；帶來(lái)了和平與安寧。
春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。老師就像蠟燭。他們熱愛(ài)自己的工作和崗位。用你自己的光為我們照亮前進(jìn)的`道路。用自己的行動(dòng)告訴我們：做一個(gè)像蠟燭一樣的好人。
這就是蠟燭的精神，平凡而神圣。
蠟燭的三年級作文 92
有人說(shuō)世界上最亮的東西是溫暖，有人說(shuō)世界上最亮的東西是光，有人說(shuō)世界上最亮的東西是臺燈。然而，它總是最亮的東西，只有一點(diǎn)點(diǎn)昏暗的光。比臺燈還亮。
比溫暖還亮，比光還亮。
不用說(shuō)，這昏暗的光線(xiàn)肯定是指不知名的蠟燭。降權時(shí)，什么溫暖都不發(fā)光。它有什么光？降權的時(shí)候有燈嗎？還有一個(gè)臺燈，關(guān)了電跟廢物一樣沒(méi)用。但只有蠟燭才能在突然降權時(shí)發(fā)揮作用。
雖然蠟燭只能發(fā)出這種暗淡的光，但人有了光就會(huì )忘記，但是黑暗中發(fā)出的昏暗的光讓人感覺(jué)溫暖明亮，比平時(shí)更幸福。
蠟燭不像任何東西，它總是默默無(wú)聞。每當降權，蠟燭都知道自己的生命即將飛上天堂，但它仍然保持沉默。它認為：一生為人類(lèi)而活，也應該為人類(lèi)而死。只要他為人類(lèi)而死，他就心滿(mǎn)意足，永不后悔！
這昏暗的燈光，這昏暗的.蠟燭，真的是人類(lèi)的朋友，老師，救世主。我喜歡昏暗的燈光，我喜歡昏暗的蠟燭。
蠟燭的三年級作文 93
蠟燭是大家熟悉的一種事物，我相信很多人的家里都備有蠟燭，以便急用。
一天晚上，我在做作業(yè)，爸爸在看報，媽媽在洗碗，奶奶在縫衣服。突然停電了，怎么辦呢？爸爸的報可以明天看，媽媽的碗可以明天洗，奶奶的衣服可以明天縫，而我的作業(yè)明天一定要交了，怎么辦？奶奶說(shuō)："抽屜里不是有蠟燭嗎？我匆匆忙忙地從抽屜里拿出幾支蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃，燭光照亮整個(gè)屋子。爸爸繼續看他的報，媽媽繼續洗他的碗，奶奶繼續縫她的衣服，而我又繼續做我的作業(yè)。大約一小時(shí)后，我的`作業(yè)終于做完了。我一看蠟燭，已經(jīng)變短了。我陷入了深深的沉思。
我的老師她就像蠟燭，在三尺長(cháng)的知識毫無(wú)保留地自己的學(xué)生，他不正像蠟燭那樣默默無(wú)聞的奉獻自己?jiǎn)幔?/p>
蠟燭的三年級作文 94
人們常說(shuō)生活是最好的老師。是啊!生活中的一切都給了我們靈感，哪怕是一粒小小的塵埃。然而，我認為蠟燭給了我最大的靈感。
蠟燭很便宜，到處都可以買(mǎi)到，但他的精神是最寶貴的。
當蠟燭被點(diǎn)燃時(shí)，它可以燃燒，但當它照亮別人時(shí)，它燃燒自己。然而，它沒(méi)有遺憾和無(wú)私的奉獻。它寧愿把黑暗和死亡留給自己，而是全心全意地為我們服務(wù)，這樣我們就不會(huì )在黑暗中迷失方向。雖然它發(fā)出的光很微弱，但是這種光使用得當，可以挽救千百萬(wàn)人的生命!同時(shí)，蠟燭也是浪漫的象征。例如，用它來(lái)做燭光晚餐。吹生日蛋糕就是用它……
“春蠶到絲末，燭光成灰淚至干”這是李商隱的詩(shī)句，他贊美那些不斷為別人著(zhù)想的.人，寧愿犧牲自己。它們不像春蠶。它們死后才能吐出絲來(lái)。它們不像蠟燭。他們知道他們是灰燼。他們可以把他們的光給地球完全和離開(kāi)世界沒(méi)有抱怨或遺憾。
這支不起眼的蠟燭告訴我，給予是一種高尚的美德，給予是幸福的。
蠟燭的三年級作文 95
記得那是一個(gè)星期六的晚上，我吃過(guò)晚飯就像往常一樣去我房間學(xué)習了。爸爸媽媽在他們那屋看電視。我正在學(xué)習，突然停電了，屋子里漆黑漆黑的，什么也看不見(jiàn)。我有點(diǎn)害怕了，我就喊：“爸爸，是停電了嗎?”爸爸說(shuō)：“是的，你快幫我找找蠟燭吧�！蔽液桶职值教幷伊似饋�(lái)，這時(shí)的'我和爸爸，向熱鍋上的螞蟻一樣。我想：“咦，我那天打掃房間的時(shí)候，遇見(jiàn)一根大約5厘米長(cháng)的蠟燭頭，我隨手就把它扔進(jìn)垃圾桶里了�！蔽亿s緊跑到垃圾桶旁，把蠟燭頭撿起來(lái)，點(diǎn)亮了它。屋里頓時(shí)變得格外明亮。爸爸說(shuō)：“慧惠別學(xué)習了，趕快睡覺(jué)吧�！蔽艺f(shuō)：“爸爸我一會(huì )兒再睡�！�
我又回到寫(xiě)字臺前，但這時(shí)我心想的不是學(xué)習，而是被桌上的蠟燭頭吸引了，看著(zhù)蠟燭頭我想起了一句詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T以它微弱光亮，照亮了全世界，照亮了人們的心。他們燃燒自己的身軀，為人們無(wú)私的奉獻著(zhù)。
蠟燭頭的這種精神，難到不值得我們學(xué)習嗎？
蠟燭的三年級作文 96
臘燭就是長(cháng)長(cháng)、圓圓的。而我有一個(gè)不一樣的蠟燭。
它的外形是小酒杯，杯里裝著(zhù)臘，在臘的中心插著(zhù)一根線(xiàn)，只要用火在線(xiàn)上一點(diǎn)，線(xiàn)就會(huì )發(fā)出噼哩叭啦的聲音及金光閃閃的火花美麗極了，這酒杯里的臘不但是透明的，而且還可以看到隱隱約約的桃紅色，可吸引人呢!
在杯的偏中下方有一個(gè)紅彤彤的海星，在海星的對面，站著(zhù)一個(gè)手握著(zhù)海螺的小士兵，像是在保衛著(zhù)這海底世界。在杯底部，鋪蓋著(zhù)一顆顆小鉆石，為精致的小臘燭戴上一圈漂亮的花環(huán)。如果將整個(gè)臘燭點(diǎn)燃起來(lái)，就像來(lái)到了一個(gè)美麗而神奇的魔幻仙境。只要風(fēng)一吹，這仙境般的`燭光就會(huì )隨著(zhù)風(fēng)左右搖擺，就像小仙女在翩翩起舞，整個(gè)燭光的仙境倒影在桌面上的圖形千變萬(wàn)化，一會(huì )變成扭曲式的圓形，一會(huì )兒變成倒三角形……
這個(gè)臘燭雖然小，但它還可以為人照明，也可以裝飾房間。你可別小看它喲!
這個(gè)雖然是贈品，但是我非常的喜歡!
蠟燭的三年級作文 97
我喜歡蠟燭，我贊美它。
每當停電，那根細細長(cháng)長(cháng)的蠟燭就成了我們家中的光明使者。在漆黑的夜晚，只有這小小的光芒為我們送來(lái)溫暖，送來(lái)光明。蠟油無(wú)聲無(wú)息的滾落下來(lái)，滾入托盤(pán)中。它，又短了一半。明明知道自己即將失去生命，但它還是挺立著(zhù)，燃燒著(zhù)。為它愛(ài)的人，送去溫暖和光芒。
它無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞，不求回報，卻又最容易被人忽視。這不禁讓我想起了為我付出，一直任勞任怨的父母。
父母就像是蠟燭一樣，時(shí)間的火苗燃燒著(zhù)父母的青春歲月，歲月里灑下的是他們的'辛勞，他們日復一日的付出。他們?yōu)槲液偷艿�，撐起了美好的時(shí)光，而他們卻終將漸漸老去。蠟燭的這種犧牲自己，溫暖別人的精神，不就是象征了我們的偉大、辛勤的父母嗎？
我贊美蠟燭，更贊美像蠟燭一樣無(wú)私無(wú)畏、默默付出的父母。
蠟燭的三年級作文 98
今天我們和老師一起做了一個(gè)實(shí)驗，名字叫“吸水的蠟燭”。
老師拿的工具有：蠟燭、打火機、杯子、盤(pán)子。老師首先把蠟燭點(diǎn)燃了，又讓蠟燭燃燒了一會(huì )，接著(zhù)把蠟油倒在了盤(pán)子里，把蠟燭固定。這時(shí)的蠟燭就像一個(gè)正要開(kāi)花的花苞，也像一點(diǎn)小雨滴，整個(gè)蠟燭像一個(gè)正在守衛祖國的戰士，也像一根甜甜的棒棒糖。老師又把水倒在盤(pán)子里，接著(zhù)用一個(gè)杯子慢慢扣住蠟燭。蠟燭的火忽然消失了，我發(fā)現盤(pán)子里的'水少了。都去哪了呢？它們居然在杯子里。
這是魔術(shù)嗎？我們很好奇。老師說(shuō)：“這是科學(xué)�！崩蠋熣f(shuō)原理是：蠟燭燃燒需要氧氣，杯子罩住蠟燭，蠟燭缺氧就熄滅后。蠟燭熄滅，杯子里的空氣就冷卻了。玻璃杯內外產(chǎn)生了氣壓差，杯子外面的水就被壓進(jìn)了杯子里，產(chǎn)生了蠟燭吸水的現象。
我回家也要做一次這個(gè)實(shí)驗。
蠟燭的三年級作文 99
蠟燭一根白燭燃盡了，這也證明，它的一生已經(jīng)結束了。我親愛(ài)的老師，就像是這根白燭一樣，用自己的一生來(lái)造就我們的將來(lái)，來(lái)造就我們的光輝和成就；我親愛(ài)的老師，就像是一根白燭一樣，奉獻了自己的青春年華，來(lái)照亮我們今后的路，來(lái)照亮我們的一生！
每次，您總是用自己的休息時(shí)間來(lái)備課、批改作業(yè)。夜已深，您窗臺的燈是否還亮著(zhù)？是，您窗臺的'燈還亮著(zhù)，你還在批改作業(yè)，那疲憊的身影顯得那么瘦��！可是，每天早晨，您依然在微笑，那抹微笑似乎掩蓋了您的疲憊。每天，您都來(lái)得早，去得晚。好不容易才盼到休假，可您還是在工作！老師，您就像那白燭一樣，一天天的老去。所以，您想要好好的教好我們這批畢業(yè)班，讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上重點(diǎn)初中。所以，您才每天都很辛苦的備課，才那么辛苦的工作。老師，您用盡畢生的心血來(lái)教育我們！您，就是那白燭，奉獻了自己，照亮的是別人......
蠟燭的三年級作文 100
那善良能用語(yǔ)言表達嗎?做對人們有好處的事，我相信我一定會(huì )成功的，只要有信心、毅力做什么事都會(huì )成功。他倆穿著(zhù)厚厚的棉衣，在屋里安靜的.坐著(zhù)------為了節省資金幫我完成學(xué)業(yè)，客廳里沒(méi)有生火爐。若我是花蕾，父親就是春泥?她的一生都在為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻，用心寫(xiě)字，讓世界震驚。
此時(shí)，對人訴說(shuō)苦難，抱怨災難，不如自己用智慧和毅力去戰勝它。媽媽說(shuō)學(xué)游泳需要有專(zhuān)門(mén)的老師指導，明年也要給我報個(gè)游泳班!只要五滴血......五滴血。粉筆灰依舊在簌簌地飄落，筆尖還在刷刷地響著(zhù)，這情景我一點(diǎn)都不陌生，因為這三年以來(lái)，我也是其中的一員，懷著(zhù)一顆忐忑的心，在為自己的明天或是夢(mèng)想而奮斗著(zhù)，我暗自慶幸，慶幸在這個(gè)年紀里，能與一群可愛(ài)的人，相遇，相知，相守。我喜歡在小雨中慢慢踱踱步，在古老的巷子里，面對一座滄桑的老墻沉思;
蠟燭的三年級作文 101
我一蹦一跳的走回家了，輕輕的敲了一下門(mén)，到家了，我準備打開(kāi)燈，沒(méi)想到今天竟然停電了，這可怎么辦才好？今天的作業(yè)可是很多的，在沒(méi)有的電的情況下我的作業(yè)寫(xiě)不了��！想到第二天老朱那嚴厲的眼神，我的腿又不由的'抖了起來(lái)……
這時(shí)，媽媽拿出幾根蠟燭，我想：哎，今晚就靠它們過(guò)夜啦！我點(diǎn)著(zhù)蠟燭，拿起作業(yè)和筆，不一會(huì )兒，房間里就傳出刷刷的寫(xiě)字聲。忙活了一晚上，我呼了一口氣：“終于寫(xiě)完了！”我趕忙收起作業(yè)本和筆�？粗�(zhù)桌子上的蠟燭，我不僅有些感動(dòng)，這些蠟燭都是為了我而燃燒自己的。我又想到，生活中許多人不也是這樣嗎？我們的老師，給我們傳授知識，讓我們懂得許許多多的道理。
我也有了一個(gè)理想，長(cháng)大以后，我也要當一個(gè)“蠟燭”，燃燒自己，為他人照亮！
蠟燭的三年級作文 102
在主人的房間里，有一盞臺燈和一根蠟燭，臺燈根本瞧不起小小的蠟燭，所以對蠟燭說(shuō)：“你有什么用?光有我就夠了，你想想，小主人每天晚上一回家，第一件事就是把我打開(kāi)，而你，主人連瞧都不瞧一眼，好像就當你不在這里是的，我也想不明白，主人為什么要買(mǎi)你？這里有我就夠了！”
蠟燭說(shuō)：“你是大多數的'時(shí)候比我強，但是我也有優(yōu)點(diǎn)……”“住口”，臺燈像蠟燭大聲地喊：“你不配和我在一起，你不要再說(shuō)了，你根本就沒(méi)我強，我沒(méi)見(jiàn)你發(fā)過(guò)一次光！”蠟燭沉默著(zhù)沒(méi)再說(shuō)話(huà)。
有一天，臺燈又要炫耀自己了，可是它只是閃動(dòng)了幾下就不亮了，主人在黑暗中找到蠟燭，用打火機點(diǎn)燃了它，屋子里頓時(shí)亮了起來(lái)，雖然火光是那么小但是卻給人們帶來(lái)了光明！漸漸地，蠟燭被燃燒的越來(lái)越短，蠟燭對臺燈說(shuō)：“再見(jiàn)了朋友！”說(shuō)完化作青煙飛走了……
臺燈終于明白了，不能以貌取人，做人要謙虛，不可以驕傲。
蠟燭的三年級作文 103
蠟燭是件平常的東西，也許在高科技發(fā)達的現在，電燈已經(jīng)取代了它，可在停電的'時(shí)候，人們總是會(huì )在第一時(shí)間想到它。
蠟燭在炎熱的火焰里默默消失，它的生命如此短暫，卻拼死也要多給人類(lèi)一份光明，消逝的時(shí)候也沒(méi)有注意，一生只知道奉獻。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)是對蠟燭一生最好的詮釋?zhuān)彩菍o(wú)私奉獻的人們最好的話(huà)語(yǔ)。我想起了教師，他就像一座大橋，任憑學(xué)生踩著(zhù)自己的肩頭登上成功的寶座，自己卻毫無(wú)怨言。從黑發(fā)到白發(fā)，一生奉獻給學(xué)生，敢問(wèn)一句：國家棟梁之才從哪里來(lái)？從教師手里培養出來(lái)。
世上奉獻的人有很多很多，雷鋒用短暫的一生卻奉獻很多，士兵用生命來(lái)奉獻給祖國，醫生冒著(zhù)危險給病人來(lái)奉獻……
請做好自己，在平凡中閃光，為人民、為社會(huì )奉獻自己，蠟燭那種精神，難道不值得我們學(xué)習嗎？
蠟燭的三年級作文 104
蠟燭夜深了，我正在做作業(yè)。
突然，燈光黑了，整個(gè)屋子也都沉浸在黑暗中。原來(lái)，是停電了。爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)拿根蠟燭吧！黑漆漆的，多難受��！”于是，媽媽摸著(zhù)黑拿了根蠟燭出來(lái)，點(diǎn)燃了。��！整個(gè)屋子亮起來(lái)了！我又可以寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“這蠟燭可真好，能在黑暗中亮起來(lái)，把我們大家都照亮！”大家也頻頻點(diǎn)頭。我說(shuō)：“可是，蠟燭不久久會(huì )燃盡了。太可惜了！”爸爸接下去說(shuō)：“可是，孩子你知道嗎，雖然蠟燭燃盡了，但它的光輝一定會(huì )留在這個(gè)屋里的`�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，您是想說(shuō)，蠟燭默默地為他人奉獻，不需要任何的回報，要我學(xué)習蠟燭的品格，是嗎？”父親點(diǎn)點(diǎn)頭。
過(guò)了不久，電又回來(lái)的，當然，蠟燭也燃盡了，父親的話(huà)牢牢地記在我的心里。
蠟燭的三年級作文 105
小時(shí)候，總能在抽屜里，盒子里見(jiàn)到幾根長(cháng)短不一的蠟燭。停電時(shí)，媽媽總會(huì )把蠟燭拿出來(lái)照明，在它們靜靜燃燒的時(shí)候，我會(huì )時(shí)而凝視著(zhù)，看著(zhù)他們生命一點(diǎn)點(diǎn)流逝。
蠟燭無(wú)私奉獻的精神讓我敬佩不已。又是一次停電，我望著(zhù)蠟燭的白蠟一點(diǎn)點(diǎn)被燃燒后留下來(lái)又凝固，隨著(zhù)這不停息的“流淚”，我陷入了沉思。如果我是一只蠟燭，也會(huì )這樣奉獻嗎？還是做蠟燭中最膽小的`一個(gè)？所在抽屜里不出來(lái)呢？想象還沒(méi)結束，就來(lái)電了。噠，點(diǎn)燈亮了，驚醒了我，再一望蠟燭，早已經(jīng)是一桌凝固的蠟液。把它們從桌子上弄下來(lái)，捧在手里，仿佛就像捧著(zhù)一位“革命烈士”的骨灰。它的潔白就像萬(wàn)丈光芒，照亮了我的心田，把“無(wú)私”的種子插在了我心田，讓這棵名為“無(wú)私”的種子在我心里生根發(fā)芽。此刻，如果我是一根蠟燭，我必須不會(huì )猶豫，而會(huì )在黑暗里挺身而出，等待自我為人類(lèi)奉獻的時(shí)刻。
“蠟炬成灰淚始干�！贝丝唐�，我要學(xué)習蠟燭的品質(zhì)，多為班級、學(xué)校做貢獻。
蠟燭的三年級作文 106
如果我是一支蠟燭——我愿意照亮別人，燃燒自己；
如果我是一支蠟燭——我愿用我微弱的光芒，指引人們前行的方向；
如果我是一支蠟燭——我愿意默默地奉獻，直到生命的盡頭；
我，點(diǎn)燃的是短暫的生命，流下的是滾燙的淚滴，燃燒的是不滅的希望！
雖然，我只是一支小小的蠟燭，一支如塵土般微不足道的蠟燭，但我會(huì )在人們需要
我的時(shí)候，毫不猶豫的奉獻我的生命；
雖然我也懼怕被點(diǎn)燃，懼怕那點(diǎn)燃的'生命的瞬間的消失，但我還是愿意被燃燒。這是我
光榮的使命，是我生存的價(jià)值！
正如我們辛勤的園丁，他們默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)自己的青春，甚至自己的生命！
他們的教誨是那不滅的燭光，永遠照亮著(zhù)學(xué)生的心靈，為學(xué)生指引著(zhù)前進(jìn)的方向。雖然，
時(shí)間的火苗融化著(zhù)他們的青春，但他們無(wú)怨無(wú)悔，平凡中彰顯著(zhù)偉大！
我愿意，做一支在黑暗中揮灑光輝的蠟燭，去點(diǎn)亮人生。
蠟燭的三年級作文 107
蠟燭，大家肯定都很熟悉。每當夜慕降臨時(shí)，每當夏天停電時(shí)，人們往往就會(huì )點(diǎn)起一支毫不起眼的蠟燭，用來(lái)照明。
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的'：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明�！毕灎T犧牲自己，照亮別人的這種品質(zhì)，難道不值得我們一起來(lái)學(xué)習，一起來(lái)發(fā)揚嗎?
是啊，當蠟燭油一滴、一滴地落下，當蠟燭為我們默默無(wú)聞地奉獻時(shí)，生命在流失，而它卻毫無(wú)怨言，好像永遠都不知疲倦。
老師不正是蠟燭么?她總是“大方”地把知識傳授給我們。當我們成功時(shí)，總是默默地為我們祝福，為我們祈禱。
父母不也是蠟燭么?他們不怕辛苦，更不怕付出。在她們的心里，我總是居在第一位。他們不求回報，只求我能像小樹(shù)苗一樣快快長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
清潔工也不正是蠟燭么?警察不也是蠟燭么?在我們的身邊，還有許多像蠟燭一樣品質(zhì)高尚的人，我們應該多多用眼睛去觀(guān)察，去發(fā)現，去向他們學(xué)習!
蠟燭的三年級作文 108
蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一根不起眼的小柱子，但它發(fā)出的光，使黑暗早已散到九霄云外。
蠟燭是一生五顏六色，過(guò)生日時(shí)，它為那些人們帶來(lái)歡樂(lè )和無(wú)窮的溫暖；在山區中，它把自己的一切化為光明，給山區的孩子帶來(lái)幸福；在農村，夜幕降臨，它給人們添暖，讓他們都洋溢著(zhù)笑容。
蠟燭的形狀多種多樣，有的又短又粗，猶如一個(gè)小胖子在跳拉丁舞，有的又細又長(cháng)，似乎像一個(gè)個(gè)小孩子在玩疊高高，有的蠟燭好像在向人們恭敬的.鞠躬似的�？炜�，它們燭光閃耀，十分引人注目，果然是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”��！
人們辦喪事時(shí)，它像玉柱似的，臉色蒼白，平安的送去西去的靈魂；迎接新生的家庭，快看！它害羞了，臉色漸漸變紅，給她們帶來(lái)歡天喜地；給孩子們過(guò)生日時(shí)，它們個(gè)個(gè)高興起來(lái)，亮出自己五彩的身體，給孩子們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )。孩子們的歡笑使它們興奮。
蠟燭！照亮了別人，卻燃燒了自己的身體，我向你學(xué)習。
蠟燭的三年級作文 109
“咦，怎樣停電了？”在一個(gè)月光皎潔的夜晚，眼前忽然變得一片漆黑。
在銀色的月光下，爸爸從抽屜里翻出一根蠟燭，用打火機把蠟燭點(diǎn)燃了。望著(zhù)燃燒的蠟燭，我想起了李商隱的詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，蠟燭為了給人們照明，自已卻一滴一滴地溶化，慢慢地流下來(lái)。
這時(shí)，我想起我們的教師，他們應對一雙雙渴求知識的眼睛，把所有知識毫無(wú)保留地教給我們。他們就像一位位辛勤的園丁，用知識的汗水澆灌我們這些幼小的`樹(shù)苗，又像一把把閃閃發(fā)光的金鑰匙，給我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，還好比一頭頭無(wú)私奉獻的老黃牛，為祖國的教育事業(yè)默默耕耘。他們把一群群調皮淘氣的搗蛋鬼變成了一位位聰明可愛(ài)、知書(shū)達理的好學(xué)生。
��！蠟燭，你和教師一樣，燃燒了自已，照亮了別人：��！蠟燭，你同教師一樣，成為我們學(xué)習的好榜樣！
蠟燭的三年級作文 110
晚上，我正在專(zhuān)心志志的做作業(yè)。忽然，停了電。我十分懊惱，這下作業(yè)是十有八九完不成了。就在我心急火燎的時(shí)候，蠟燭挺身而出了。
我找了一根細小的火柴點(diǎn)燃蠟燭。獨光一閃一閃的，雖然它不及電燈那樣明亮，但為了我學(xué)到知識，它用那微弱的獨光，把我的.作業(yè)本照得亮亮堂堂。盡管沒(méi)有電，可我覺(jué)得和有電一樣。隨著(zhù)火苗的閃動(dòng)，蠟燭有一滴一滴的往下落，就像是一滴滴鮮紅的血灑落在桌子上。作業(yè)終于做好了，可是蠟燭那高大的身軀卻變的矮小了。
望著(zhù)蠟燭，我心潮起伏。蠟燭，雖然微小，可它卻是我做人的熱誠向導。
望著(zhù)蠟燭，我的眼睛濕潤了，它不象征著(zhù)我們幸勤的老師嗎？他們燃燒了自己，照亮了別人，為了莘莘學(xué)子，他們無(wú)私的奉獻出自己的一切一切......想起老師在燈下批改作業(yè)，想起老師對我們的殷切希望，想起老師的諄諄教誨......啊!老師，您就是蠟燭,更是我人生的向導。
我要贊美您，歌頌您。
蠟燭的三年級作文 111
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭流下的是滾燙的淚，消逝的是稀有的生命。
每當停電，那根細細的蠟燭就成了家中的`光明天使。在漆黑的夜晚，唯有這小小的光芒為我們送來(lái)光明。蠟油無(wú)息的滾落下來(lái)，它，又縮短了一截。明知道死期的接近，但它還是挺立著(zhù)，燃燒著(zhù)。
老師，就像蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己!老師，就像蠟燭，默默地奉獻著(zhù)，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們的前途!還有那些無(wú)私奉獻的環(huán)衛工人們，也像蠟燭，默默地幫助著(zhù)我們。
媽媽?zhuān)蚕裣灎T，用她一生的時(shí)光，默默的關(guān)心著(zhù)我們，培育著(zhù)我們。
蠟燭的精神無(wú)處不在，我們應該學(xué)習蠟燭的這種，不怕?tīng)奚�，幫助別人，無(wú)私奉獻的精神。
蠟燭的三年級作文 112
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著(zhù)生命之火，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì )耐心地教導我們，沒(méi)錯，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著(zhù)我們，要處處為他人著(zhù)想�！边@也許是老師常說(shuō)的吧！
一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè )趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是――燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì )說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……老師您曾經(jīng)說(shuō)：路要自己去走，于是我開(kāi)始了尋夢(mèng)之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師！一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛(ài)，您的影子印在我腦海里。您是一位值得尊敬好老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩(shī)意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機智和活力，讓它升騰您的恒心和愛(ài)心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。
您情愿燃燒您的`每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛(ài)，您深情地演繹著(zhù)您的人生，因為執著(zhù)，您才會(huì )微笑著(zhù)寫(xiě)下希望而擦去了功利，因為熱愛(ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執著(zhù)，選擇詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛(ài)。
在這個(gè)特別的日子里我想對老師您說(shuō)聲：“老師您辛苦了！”愿您在今后的日子里更加快樂(lè )。
【蠟燭的三年級作文】相關(guān)文章：
感悟蠟燭作文11-06
蠟燭的啟示作文12-18
【精選】蠟燭的啟示作文10-22
蠟燭的啟示03-17
蠟燭的啟示作文(優(yōu)秀)01-18
[熱]蠟燭的啟示作文12-18
蠟燭作文300字01-08
[精品]蠟燭的啟示作文12-29
蠟燭的作文600字08-19
【合集】蠟燭的啟示作文10-22