（必備）談?wù)撊松淖魑?篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的談?wù)撊松淖魑�，歡迎大家分享。
談?wù)撊松淖魑?
人生之途是苦亦是甜，人生之路長(cháng)，但意遠且深。功，誰(shuí)不想爭，名，誰(shuí)不想有；但苦，又有幾人想受，即使受過(guò)了苦，其中的味又有幾人嘗出來(lái)了。
《論語(yǔ)》上說(shuō)：士不可不弘毅，任重而道遠。為人要知途難，更要知意重大。
弘毅之旅，行途雖遠，過(guò)程雖苦，可又何時(shí)蓋過(guò)了同學(xué)們內心的激昂，路邊的景美如畫(huà)，心中的激昂久高不下。頂著(zhù)烈日驕陽(yáng)，踏著(zhù)意味深長(cháng)的路，心中不時(shí)感慨，路旁的幾株勁柳，飄著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠發(fā)，伴著(zhù)幾股熱浪飄舞。是誰(shuí)給了他如此秀發(fā)？是誰(shuí)給了他俊秀身形？不是別人，正是他自己，塵土之上，是秀發(fā)俊麗的色，塵土之下，又有幾人知他，昔日冒雨頂風(fēng)，在生命路上的辛勞。正如此，如不受困苦磨難，人生之途，又有何意義？
冰凍三尺非一日之寒，沒(méi)有日的霜凍，又何來(lái)厚厚的冰層，沒(méi)有日日的磨難，又何曾有像司馬遷，李白等一系列文豪。如司馬遷受腐刑后，從此在人生途中久跪不起，有何來(lái)史記，有又如何讓后人知道，英雄不是生來(lái)就是，而是日后磨練而成。
一筷易斷，數筷難斷。人生途中有苦難，不僅要面對，還要會(huì )面對。合作的力量是無(wú)窮大的`，眾人拾柴火焰高�？茖W(xué)的王國不是單靠幾個(gè)很出名的科學(xué)家所建筑的，而是靠一大堆默默無(wú)聞的奉獻者。弘毅之途雖苦，但弘毅之途的活動(dòng)，使我們懂得了不少。每當國家有難，合作搶險才顯真情，古人云，一方有難八方支援，這話(huà)不是不無(wú)道理的，洪水泛濫之時(shí)軍民一心，齊力抗洪，這才是真情，這才是意。這樣的情才真，這樣的意才深。
古人一生孤苦伶仃，漂泊一世，但又何曾忘本，何曾忘意，一千年的風(fēng)雨未曾停歇，一千年的黃花依舊消瘦，一千年的真情久存世間，人生之途短短百年，走在其中，如果不悟點(diǎn)情，悟點(diǎn)意，心里都深感惋惜。暴雨亦有彩虹，走在苦途中，幾許小溪從身邊流過(guò)。微風(fēng)飄過(guò)，伴著(zhù)一瓢冷冷的夕陽(yáng)，閑來(lái)無(wú)事，靜坐溪旁，聆聽(tīng)飛花落水，感悟世途真理，細細品嘗手中苦茶，舌尖掠過(guò)淡淡甜意，那便是苦途中的意義，深遠且耐人尋味，但苦又含些甜，這才是人生的理，人生的途，一壺苦茶，久品亦能顯甜，一段苦旅，久行亦能懂禮。
談?wù)撊松淖魑?
從前，人們學(xué)習四書(shū)五經(jīng)；如今，不僅要求四書(shū)五經(jīng)，更是要求琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。不得不說(shuō)，學(xué)習真是一門(mén)學(xué)問(wèn)——苦樂(lè )并存。
從小，媽媽就帶我去學(xué)琴。小小的我坐在古色古香的古箏前，有些驕傲地抬著(zhù)頭：“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)古箏！”那時(shí)起，我就與古箏有了一輩子解不開(kāi)的緣。
剛開(kāi)始，我學(xué)得極其用心，每日的練琴時(shí)光是我最開(kāi)心的時(shí)候，悠揚的琴聲也總在我指間流淌。然而好景不長(cháng)，我很快便明白了剛開(kāi)始的簡(jiǎn)單只是入門(mén)，枯燥的練習才是考驗。我開(kāi)始有些不耐煩了，但喜愛(ài)古箏的心卻讓我堅持了下來(lái)。每天，我總要花上一個(gè)多小時(shí)，不停地練習著(zhù)一樣的曲調，不厭其煩，只是為了彈好那一處美妙的音樂(lè )�？�，自然不言而喻。
漸漸地，剛開(kāi)始接觸的興趣與喜愛(ài)已被時(shí)光抹平，被歲月抹淡。心中已不那么喜愛(ài)古箏了。古箏等于苦，已經(jīng)深深烙在心中。
再拾起古箏，已是兩年后，在媽媽的堅持之下，我懷著(zhù)一絲期待，重新踏上了這熟悉的'征途。
古箏上的灰塵被我抹干凈，21根琴弦又煥然一新，再次坐在古箏前，心中竟有了一絲悸動(dòng)、一絲緊張。
驀地，悠揚的琴聲流淌出來(lái)，一如從前，淡然空靈。忽然，琴聲由緩慢轉為了激昂、歡快，似乎從悲傷轉變?yōu)榱擞鋹�。我閉上眼，享受這屬于自己的天籟。已經(jīng)多久沒(méi)碰過(guò)古箏了？我問(wèn)自己，可為何我總覺(jué)得此時(shí)的琴與我竟是一體的，竟配合得如此完美？我想，這必然離不開(kāi)曾經(jīng)的一番苦練吧！在美妙的琴音中，我竟享受到了一份快樂(lè )，如一朵在苦練中絢麗綻放的花。
一曲畢，我仿佛領(lǐng)悟到了人生的意義，琴中自有人生，如若你只關(guān)注練琴的痛苦，你的琴聲、你的人生也必將是痛苦的；但如若你享受著(zhù)彈琴的歡愉，又何嘗不是一種苦中作樂(lè )呢！
學(xué)習是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它告訴我們，人生中，樂(lè )總是與苦并存。
談?wù)撊松淖魑?
沒(méi)有花香，沒(méi)有熱淚，沒(méi)有追求，便，沒(méi)有我。
蔚藍的天，我心中的夢(mèng)；清清的溪流，我心底的一淪湖。春燕的一剪碧柳，輕掠湖波；白花的鮮艷絢麗，綠草的勃勃生機，喚醒我心底的沉睡，給我以拂面的舒暢。滿(mǎn)懷抱怨的時(shí)候，踏向田邊，大喊幾聲；興奮不已的時(shí)候，一覽大地的寧靜；淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，一擊溪流的水花……烈日的烘烈，滿(mǎn)灼我心中的熱情，沒(méi)有遲疑，沒(méi)有休止，熱奔生活，暢享人生。不再稚氣，因為，又過(guò)了一個(gè)季；不再松懶，因為，這正是拼擊的時(shí)刻……秋風(fēng)送爽，沒(méi)有我的詩(shī)情，沒(méi)有我的畫(huà)意，我甘愿在這金黃的季節里，默候收成。數計載著(zhù)的果實(shí)，計量錯過(guò)的果樹(shù)……冬的凍寒，倒反給大地帶來(lái)了暖和的彩色。五彩的綿衣下，我依舊冷，但，我的骨子依舊硬，頂得住風(fēng)寒，冒得起寒雨……
東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴多少次折倒的路上；多少次碰壁的黑夜，多少個(gè)流淚的也里……一雙雙熱情的手，一張張微笑的臉，一句句暖人心的言語(yǔ)，都向我送來(lái)。
沒(méi)有火般的熱情，沒(méi)有朋友的扶持，或許站得起來(lái)的日子，會(huì )是那樣的少；那樣的日子，會(huì )又是那樣的苦。親情的暖人，像你聲邊永遠的空氣，隨你的需求，把它吸。人啊，沒(méi)有情，會(huì )怎么樣？輕灑一片熱淚，贊賞您的美好；輕灑一片熱淚，感謝您的哺育。
我心底的夢(mèng)，我明日的太陽(yáng)，照出一片光明，灑給大地一片熱情。熱奔生活的極點(diǎn)，向往明日的美好。夢(mèng)，永遠的`追求。沒(méi)有夢(mèng)的話(huà)，平白無(wú)常；沒(méi)有夢(mèng)的人生，了無(wú)歡樂(lè )。給予我拼擊風(fēng)的一股勁；給予我恩謝萬(wàn)物的一個(gè)念頭；給予我滿(mǎn)享人間情的忠情夢(mèng)�；钪�(zhù)的需要，追求的目標。
人生匆匆幾十載，實(shí)在有太多的風(fēng)與浪，苦與淚，歡與笑；沒(méi)有天地的伴陪，萬(wàn)物的呵護，溫情的扶持，不知如何�；畛鲆环轂⒚�，盡享天地；活出一份激情，欲抱手足；活出一份追求，完我的夢(mèng)；活著(zhù)，就為這一份美好。
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