關(guān)于人生的作文15篇(優(yōu))
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于人生的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于人生的作文1
感恩人生第一次聽(tīng)歐陽(yáng)菲菲唱那首《感恩的心》，我十分感動(dòng)，“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方？我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài)？我還有多少淚？要蒼天知道我不認輸！
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！庇浀们安痪媚且惶�，正趕上臺風(fēng)。那一天早上，雨像豆子一樣打在地上“劈啪”作響，傾盆大雨使我們小區的路面積滿(mǎn)了水。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屧趺崔k呀？怎么去上學(xué)呀？”媽媽說(shuō)：“我先下去看看�！彼呎f(shuō)邊下了樓。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽上來(lái)了，焦急地對我說(shuō)：“不好了水淹沒(méi)到了我的小腿上了�！蔽翌D時(shí)吃了一驚，我問(wèn)：“那怎么辦呀？”媽媽說(shuō)：“要不我背你吧！”我想了想說(shuō)：“好吧只能這樣了！”我們到了樓下，我說(shuō)：“媽媽我這么重，恐怕不行吧！”媽媽說(shuō)：“試試看吧！”媽媽彎下了腰，我趴在媽媽的背上。走在水中，媽媽的步子越來(lái)越重。我說(shuō)：“媽媽要不把我放下來(lái)吧！”媽媽喘著(zhù)氣說(shuō)：“不行，都走了一大半了，再堅持一會(huì )兒！”望著(zhù)媽媽那微微綻紅的臉，我有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。在不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)流逝了一大半，終于學(xué)校到了�？粗�(zhù)有的同學(xué)濕漉漉的腳和褲子，我又有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。雖說(shuō)我走過(guò)的人生還沒(méi)有全部的五分之一，但我卻要感恩人生。是父母給予我們生命，讓我們健全地活在這個(gè)世界上。有那么多聾啞人羨慕我們有著(zhù)健全的身軀，羨慕我們一生出來(lái)就完好無(wú)損。但就是那些心理扭曲的人，殘害著(zhù)一條條健全的人命，將他們玩弄于股掌之中，隨意剝奪了一條條鮮紅的性命。
有的'人為了一點(diǎn)點(diǎn)的瑣事而拿自己的生命開(kāi)玩笑；有些人為了一點(diǎn)點(diǎn)的仇恨而剝奪別人的生命；有些人為了復仇而搶走了別人的生命權利。人生如同一盤(pán)棋，稍不小心，就會(huì )輸掉整盤(pán)棋。人生如同一本書(shū)，書(shū)中有坎坷，也有黃金屋、顏如玉。人生如同一面鏡，即能看到外在美，又能折射出內在美。所以讓我們一起來(lái)感恩生命，感恩父母給予我們的可貴生命，愿美好的人生常伴我們。
關(guān)于人生的作文2
繁忙的海濤，乃是為了承載帆船；繁忙的鳳蝶，乃是為了探測花房；平地里吹起野風(fēng)，乃是成全了一種空曠，然而，繁忙的心啊，你企求著(zhù)什么？
李白再飄逸，他不懂上網(wǎng)，你再英雄，也成不了劉邦。毛澤東不會(huì )彎弓射大雕，照樣不妨礙他“槍桿子里面出政權”。人生中最難得就是擺正自己的位置，撫平自己的心態(tài)，走好自己的路。也許命運會(huì )剝奪你活得富有的權利，但不會(huì )剝奪你活得快樂(lè )的權利；也許生活會(huì )剝奪你活得顯赫的權利，但不會(huì )剝奪你活得偉大的權利。如果熱愛(ài)生活，你可以做覆蓋土地的碧草，可以做點(diǎn)綴草間的繁花，可以做花瓣上的第一滴露水，可以做露水反射的第一縷陽(yáng)光，如果你懂得生活，你更應去做清晨的沙灘上泛著(zhù)珠光的綠松針。在某個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，不妨靜立著(zhù)讀一首詩(shī)，畫(huà)一幅畫(huà)，勾勒一個(gè)名字，欣賞一只影，回味一段往事，咀嚼一份心情，你也許就此醒悟：人生中，痛苦不多啊。
清鬢轉白，是美人心事。尚能飯否？是良將塊壘。為什么不能掙脫名韁利鎖，做一個(gè)青衫獨步的逸士，為什么不在倉皇塵世中揚鞭，做一個(gè)誓死無(wú)悔的輕騎。你若問(wèn)我名姓，輕松、白石、雪暮、秋夕隨你稱(chēng)呼；你若問(wèn)我住處，山留啞樵，水留釣叟，只留一間紫屋給我便是，我請那鹿來(lái)看家，猿來(lái)守宅。你若是讀倦了詩(shī)書(shū)，且看那山川便是不收卷的文章，有日月為你掌燈伴讀，哪有讀倦的道理，你若是走倦了風(fēng)物，且看那馬上赤誠的壯漢，且聽(tīng)那草原舒活筋骨的脆響，有風(fēng)云做你的向導，哪有走倦的時(shí)候。
當我們逐漸步入信息時(shí)代，我們所面臨的挑戰也越來(lái)越多，不必苛求自己非得是個(gè)多面手，正如詩(shī)人說(shuō)的：“我驕傲，我是這個(gè)土崗上最出色的麥子�！蔽覀冎恍枳鲆粋�(gè)盡量好一點(diǎn)兒的.自我。在追求高標準生活的時(shí)候，也追求高質(zhì)量的生活，在急著(zhù)奔向遠方的時(shí)候，也不要忽略了沿途的風(fēng)景。在繁忙的生活中，也時(shí)常喚醒勞累的心靈去跳一場(chǎng)酣暢淋漓快樂(lè )之舞。
人生中，快樂(lè )不少，痛苦不多，心態(tài)平了，道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？
關(guān)于人生的作文3
我們的生活中有各種各樣的舞臺，我們在舞臺上扮演著(zhù)不同的角色，擁有著(zhù)屬于這個(gè)角色耀眼的瞬間，我相信每個(gè)人的舞臺都是精彩無(wú)比的！
站在充滿(mǎn)挫折的舞臺上，我一次次的站了起來(lái)。幼時(shí)起，我就和好友一起學(xué)習游泳。喜歡在水的我，當然不會(huì )浪費掉這個(gè)好機會(huì )。然而，一切都不像我想象中的那么簡(jiǎn)單。一次次的“喝水”經(jīng)驗讓我永生難忘；一次次被老師拉下水中的感覺(jué)，讓我膽戰心驚；一次次被拽入深水區，踩不著(zhù)地的感覺(jué)，讓我懼怕前往深水區。我總是哭著(zhù)想要放棄，但在潔的陪伴下，我決心要戰勝挫折。緊緊地閉上眼睛，縱身一跳，克服心中的恐懼，向深水區游去……果然，功夫不負有心人，我成功的戰勝了挫折，再也不畏懼游泳了。在這個(gè)舞臺上，我感覺(jué)這一切都好精彩！
站在需要努力拼搏的舞臺上，我一次次堅持了下來(lái)。今天的體育中考又增加了10分，要求也比原來(lái)嚴了很多，這意味著(zhù)我將會(huì )失去更多的分數。800米是我最弱的一項，俗話(huà)說(shuō)的好：擒賊先擒王。我決心要先練好跑步，于是我每天都堅持去健身房。2公里，多么漫長(cháng)的一段路程，不管有多累，我都會(huì )咬著(zhù)牙堅持下來(lái)。因為我堅信，愛(ài)拼才會(huì )以后能夠！一個(gè)月后的期末考試，我提高了11秒！在這個(gè)舞臺上，我感覺(jué)一切都變得好精彩。
在充滿(mǎn)知識的舞臺上，我一次次的拾起書(shū)本。幼時(shí)的我，伴著(zhù)安徒生、格林童話(huà)進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉。每天纏著(zhù)媽媽講故事，聽(tīng)童話(huà)成了我睡前的必修課。媽媽告訴我，你要趕快識字，這樣你就可以自己閱讀了。所以那時(shí)，我多么希望盡快認識那一個(gè)個(gè)看上去長(cháng)得很糾結的字，然后捧起自己喜愛(ài)的書(shū)盡情地閱讀！漸漸的，我長(cháng)大了，隨著(zhù)識字量的增多，一本本書(shū)令?lèi)?ài)不釋手�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯”，書(shū)中有著(zhù)許多的知識和道理。在書(shū)的海洋中遨游，在這個(gè)充滿(mǎn)知識的舞臺上，我感到這一切都很精彩！
這就是人生的舞臺，充滿(mǎn)了激情，可能也充滿(mǎn)了多變的困難，但是我相信，我們所扮演的角色一定會(huì )克服重重的困難，為這個(gè)舞臺增添最亮麗的一道風(fēng)景！
關(guān)于人生的作文4
就像一杯白開(kāi)水，加入可可粉，檸檬汁，這杯東西就會(huì )變得不一樣了。若想可口可味，就得看加入的是什么了。
是的，不用置疑。我出生在這樣一個(gè)貧窮的家庭，甚至都不被親戚朋友看好的家庭，整天都要憂(yōu)慮是否有飯吃，書(shū)能否讀得上，這日子過(guò)得比誰(shuí)都難受。
就算年紀再小也經(jīng)常聽(tīng)大人講起“適者生存”這個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)社會(huì )就是那么殘忍，你不去克服它，它就會(huì )反過(guò)來(lái)吞掉你。于是一年級就已經(jīng)在家里擔任了“小大人”，父母親整天外出打工，什么事都是我我做，無(wú)論發(fā)燒感冒，一如既往。我很感激父母把我們倆姐妹培養得如此堅強，獨立。因為我們早已懂得我們不是富家子弟，沒(méi)有榮華富貴的生活，我們只有盡早地為以后艱苦的人生做好準備，是不允許有任何怨言的。
正如母親所愿，我勤奮地讀完了小學(xué)升初中，日夜不停地努力，總害怕哪一天別人趕上了我，我害怕看到父母失望的臉�？晌乙残疫\擁有開(kāi)明的父母，并不埋怨我中考的落榜。雖說(shuō)如此，我從中考一直到現在，那記憶還不斷地在提醒我的失敗，總感覺(jué)對不起父母，也對不起自己。當我在現在就讀生活的高中時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都覺(jué)得自己在“享受”失敗的結果，可面對現在的家庭狀況，我并不能如此沉淪。一旦沉淪下去，我的人生就完了。
就是姐姐的嚴厲的一句話(huà)點(diǎn)醒了我：“我們家庭并不富裕，中等家庭都不知道算不算得上，可你現在為你的未來(lái)，你的人生作出了什么努力？來(lái)改變你自己？我頓時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，但也一句話(huà)點(diǎn)醒了我，一個(gè)茫無(wú)目的的我，那就是：人生是由你自己掌握的。
人的生活循規蹈矩當然好，只可惜我不是這樣的人。16歲，瘋狂地青春期。正值旺盛的時(shí)候，做出的事情有些人可能無(wú)法理解。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，就在一兩個(gè)月前我去了打鼻釘，是的我喜歡，但這并不意味著(zhù)我就是壞女孩，并不是我本質(zhì)就變了，我還是原來(lái)的那個(gè)我，我只是在做自己喜歡的事，可換來(lái)的卻是母親的.責罵，是母親的思想保守，還是我個(gè)性太張揚。人生難免有多多少少的事情不被理解，只能無(wú)可奈何地去改變自己。
我很樂(lè )意用我的愛(ài)好把我的人生增添色彩，我也不愿意為別人改變自己生活的本質(zhì)，這就是我的人生。
關(guān)于人生的作文5
這天，天陰沉沉的，烏云侵占了整片天空，與狂風(fēng)為舞，卷及著(zhù)整片大地，絲絲雨滴從空中滑落，掀起陣陣漣漪。
教室里，熾白的燈光下，靜悄悄的，考試即將開(kāi)始。同學(xué)們的面容上都帶有著(zhù)絲絲緊張的氣氛，或是暗暗給自己鼓勁，或是爭分奪秒地復習。而我，卻恰好相反，仍舊慢悠悠地，似乎毫不在意，也許是早已認為復習好的緣故。
當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，同學(xué)們都立即作答，神情如此專(zhuān)注，如此細致，教室中只傳來(lái)陣陣書(shū)本翻動(dòng)的聲音以及筆尖滑過(guò)紙片的舞動(dòng)聲。當我拿到試卷時(shí)，也開(kāi)始答題，大致掃了一眼，那一個(gè)個(gè)題目都是老朋友，個(gè)個(gè)都友好地向我招手，頓時(shí)心中升起一種喜悅感，審題也不再那么認真，速度也逐漸放快，此時(shí)似乎早已看到了老師的贊許，同學(xué)的佩服，成功仿佛就在眼前，心中有些飄飄然。鈴聲一打響，我剛好落筆，信心十足地將試卷交上去，心中美滋滋的。
然而，第二天，當我滿(mǎn)懷期望地拿下試卷，望著(zhù)老師那嚴肅的神情，緊皺著(zhù)眉頭，心里一陣疑惑，等我翻開(kāi)試卷時(shí)，不由得瞪大了眼睛，大腦頓時(shí)一片空白，簡(jiǎn)直不敢相信，那劃滿(mǎn)一個(gè)個(gè)紅叉的會(huì )是我的試卷？我不會(huì )是拿錯了吧？頓時(shí)，只覺(jué)眼前一片都是灰暗的，靠在窗戶(hù)旁，那滑落的雨滴仿佛是無(wú)聲的.嘲笑，狂風(fēng)陣陣，似乎要掀翻了整個(gè)宇宙，那一把把紅叉似乎像刀片一樣，寸寸刺進(jìn)我的心中，我緊握雙拳，透過(guò)窗戶(hù)，望著(zhù)遠方，心中一陣委屈……
靜下心來(lái)，再次翻開(kāi)試卷，帶著(zhù)幾絲疑惑和忐忑：明明我都做過(guò)同類(lèi)型的題目，為什么還會(huì )出現差錯？再仔細看來(lái)，原來(lái)，題目并不是不會(huì )做，而是忽視了種種細節，又或者說(shuō)過(guò)度的喜悅感使自己忽視了許多重要內容，只憑借感覺(jué)來(lái)答題，并沒(méi)有仔細分析和理解題目的本意。也許，這次的失敗并不是無(wú)意義的，他也告訴了我，考試不僅僅是考知識掌握的多少，當然還有心態(tài)，能力以及仔細程度，同時(shí)細節決定著(zhù)成敗。我頓時(shí)感悟了很多，也收獲了很多。這次的失敗也許正是為了下次的成功來(lái)鋪墊的。
我伏在窗邊，眺望遠方，嘴角帶著(zhù)淺笑，心中多了一份平淡，一份釋?xiě)�，同時(shí)也擁有了一份沉甸甸的財富。
關(guān)于人生的作文6
時(shí)代是浩瀚的大海，蕓蕓眾生則全部被大海席卷進(jìn)了時(shí)代的浪潮中去了！潮起潮落、風(fēng)起云涌，怎能禁千帆林立，百舸爭流？巨大的變遷成就了一干人，也淘汰了一干人！有的人從茅屋草舍搬進(jìn)了豪宅別墅，有的人從一介寒儒變成巨商泰斗！這就是改革開(kāi)放的杰作、這就是生產(chǎn)力的空前解放！城市再也不是城市人的專(zhuān)利，闊人的殿堂再也不是闊人的天堂了！市場(chǎng)在不停的洗牌，贏(yíng)家和輸家怎能不相互交替？
在慢慢的人生長(cháng)河中，每個(gè)人的壓力都是空前的，因為機會(huì )不是永恒的，潮起潮落，總是淘汰并且成就著(zhù)人們。所以每個(gè)人都面臨著(zhù)改變，失敗與成功不斷改變著(zhù)人們的命運，所以，每個(gè)人只能在這個(gè)過(guò)程中激發(fā)自己的能量去拼爭。
保持不敗的因素很多，但是學(xué)習是重要的因素�；蛟S你曾經(jīng)很成功、很優(yōu)秀，但是不知不覺(jué)間，已經(jīng)是望塵莫及！因為你所掌握的知識、你的智慧、你的技能已經(jīng)完全不適應了新的環(huán)境，所以你必須更新觀(guān)念、更心管理適應形式的發(fā)展。社會(huì )的發(fā)展一日千里，原來(lái)的儲備怎能一勞永逸呢？學(xué)習就是充電，就是補充能量，人的一生就是奮斗的過(guò)程，學(xué)習的過(guò)程。知識會(huì )把人送上更高的平臺，去了解世界，判斷世界，如此對宏觀(guān)和微觀(guān)的分析才能更準確，才能乘風(fēng)破浪，奮勇直前！
學(xué)習的目的.很多，當然重要的東西是通過(guò)學(xué)習更新觀(guān)念，更新觀(guān)念，就會(huì )更新管理，就會(huì )為發(fā)展帶來(lái)生機，所以，實(shí)踐，進(jìn)修，學(xué)習，是人提高的必要手段。改革初期，有些農民率先富了起來(lái)，但是他們沒(méi)有及時(shí)的更新觀(guān)念，沒(méi)有讓自己去充電，沒(méi)有引進(jìn)能人，只是胡作非為，結果，他們有的人很快就變成了窮光蛋！并且是老鼠過(guò)街，這就是劣根性、這就是土豹子、這就是不學(xué)習的后果！
人一生不管你想要什么？不管你想達到怎樣的高度？學(xué)習都是最優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習是完美人生的重要手段，不被愚死的人，就不會(huì )被窮死的，自命不凡的人，好大喜功的人，不學(xué)無(wú)術(shù)的人是愚人！
關(guān)于人生的作文7
人生是什么？不過(guò)是一個(gè)人人一輩子的生活以及生命的價(jià)值。那么生活是什么？生活，就是一段旅途，一段長(cháng)度為不定數，且分割成不等分的線(xiàn)段。生活，就是有限的時(shí)間創(chuàng )造無(wú)限的人生。生活，猶如一杯茶，不同的品味，不同的茶香。生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁：生活如詩(shī)，或高昂，或低沉，或悲戚：生活如畫(huà)，或明麗，或暗淡，或素雅。
生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收錄精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)“連載”，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì )在你背后留有空白。生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)。她絕不給你第二次機會(huì )，走過(guò)去就無(wú)法回頭。生活并不總是一帆風(fēng)順、幸福美滿(mǎn)的，也常常會(huì )有艱難挫折、悲傷憂(yōu)愁。但在經(jīng)歷了失敗挫折后，我們學(xué)會(huì )了堅韌：在遭受誤解和委屈時(shí)，我們學(xué)會(huì )了寬容：在經(jīng)歷了失落和離別后，我們學(xué)會(huì )了珍惜。微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果推失去了巨浪的翻滾，就會(huì )夫去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì )夫去壯觀(guān)。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的.空蒙山色。
在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么艱難險阻都不可輕言放棄，堅持是必勝的信念，成功的勇氣。
人生如歌，有的轟轟烈烈，有的平淡如水，有的索然無(wú)味……親愛(ài)的朋友，人生是一個(gè)過(guò)程，一段經(jīng)歷，重要的是過(guò)程而不是結果。人生短暫，猶如白駒過(guò)隙，一晃就是十幾年。朋友，珍惜并把握好你的時(shí)間，莫要在你白發(fā)蒼蒼，瀕臨死亡之時(shí)，才后悔你的人生碌碌無(wú)為，沒(méi)有發(fā)揮你應有的價(jià)值。
親愛(ài)的朋友，把握好你的時(shí)光，披荊斬棘，舉步探索，不拘泥于命運的禁錮，去創(chuàng )造屬于你那輝煌的人生！
關(guān)于人生的作文8
一直以為，人心是團泥，一切都能被塑造，但，惟有意志的那團真火，才能煉出心中正真的瓷器。這時(shí)，你的心便能禁受住真正的考驗，這是人心的頑固—一筆財富。
人，原本就是平等，人生的一切都是從零開(kāi)始。后來(lái)，再后來(lái)，出現了高貴！
何為高貴？人之高貴即人心之高貴，而人心之高貴，便在于心中的那份對理想的執著(zhù)，那份頑固。
我不太喜歡成天歌頌那些偉人們，他們的成就是他們的，與我無(wú)關(guān)！他們的心縱使堅強，也只是屬于他們自己；仰慕，只能作為心中的一片點(diǎn)綴，做自己的'主人，讓心變得頑固！讓心中意志的壁壘，保住奮斗的熱情！
生活中卻總是存在著(zhù)一群懶惰的人，他們沒(méi)有理想，沒(méi)有目標，卻始終自滿(mǎn)，并且對他人胡亂下定義！
有人看見(jiàn)我付出過(guò)很多，進(jìn)步卻不大，便隨口嘆道：“可惜了，成功不會(huì )屬于你！”我只是不屑地笑道：“你會(huì )成功的！”而后，又繼續做回自己，守住心中的那一份頑固，保持自我心的高貴。學(xué)習，不正是我們在學(xué)校中最重要的目的嗎？那么為何又分心于其它事物！
不頑固，我怕！我曾一度在名人的名言中打轉：我學(xué)列夫托爾斯泰，把自己看作分子，做事總認為自己不行，以致于我學(xué)會(huì )了逃避；是誰(shuí)說(shuō)了人生應堅持不懈，又是誰(shuí)語(yǔ)：人應舍生取義······偉人的成功并不代表你能成功，一味地模仿只會(huì )增加自我的迷茫，于是我曾經(jīng)迷失的心中有了頑固，堅持自我正確的原則，讓我的心變得高貴。
因而，我有了方向。當他人懶于學(xué)習時(shí)，我會(huì )專(zhuān)心于攻克自己不懂的難題；當他人圖輕松抄襲他人作業(yè)之時(shí)，我會(huì )在作業(yè)本上留下一片自我思想的見(jiàn)證；當他人還在睡夢(mèng)中時(shí)，我會(huì )坐在教室里為自己的理想而奮斗！我曾招來(lái)他人或嘲笑，或不解，或尊敬的神情，但那一切都不重要，重要的是我的心依舊高貴！
高貴，并不意味著(zhù)惟我獨尊；頑固也并不意味著(zhù)一意孤行；我會(huì )謙虛地聽(tīng)取他人的勸告，根據自己的實(shí)際，擇善而從之；我會(huì )以甜美的微笑回報那些曾經(jīng)給予我幫助的人們；頑固，也因接納而更顯完美。
盡管人生之路無(wú)際而又坎坷，從我懂得責任以來(lái)的路，我走得很艱難，可現在回頭一看，雖然有所悲傷，雖然有所缺撼，顯然有許多后悔�？梢活w頑固的心堅持了下來(lái)！
頑固，埋在心中也能詮釋人生的許許多多！
關(guān)于人生的作文9
人生就是一張答卷。它上面有選擇題，填空題，判斷題和問(wèn)答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手來(lái)書(shū)寫(xiě)，人生的答卷卻是用行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)。
“事不關(guān)己高高掛起”的消極態(tài)度悄悄地溜走;當同學(xué)，朋友遇到困難時(shí)，我們是慷慨相助，伸出援助之手，還是置之不理呢;當自己與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我們是不依不饒呢，還是化干戈為玉帛呢?在人生中，類(lèi)似的選擇一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，選錯一道都將對人生產(chǎn)生巨大的影響。親愛(ài)的朋友，在我們的一生中，人生的十字路口隨處可見(jiàn)，每當這時(shí)你是否能找準自己的坐標，做出正確的選擇呢?人生的選擇題，你能得幾分呢?
人生的第二道題是填空題。有人說(shuō)，人生下來(lái)就好比是一個(gè)臭皮袋，它里面空空如也。人能否有所成就，關(guān)鍵看人是否為自己填充了足夠的知識。這話(huà)很有道理。任何人生來(lái)都是無(wú)知的，所以任何人想要有所作為，都必須從社會(huì )汲取知識，充實(shí)自己。但是我們要根據自身條件，選擇合適的東西充實(shí)自己。著(zhù)名的心理學(xué)家?jiàn)W萊得，小的時(shí)候學(xué)習不好，對物理，化學(xué)不開(kāi)竅，但他沒(méi)有逼著(zhù)自己去學(xué)而是選擇了自己喜歡的心理學(xué)，最終成為出色的心理學(xué)家。在人生的填空題上，我們不一定要追求高難深精，但一定要填充適合自己的知識。這道填空題，你又填了什么答案呢?
人生的第三道題是判斷題。在人生中我們無(wú)疑要對他人和各種社會(huì )現象給出自己的判斷，這時(shí)你是從“世人渾濁而我獨醒”的態(tài)度提出自己的'見(jiàn)解，還是人云亦云，隨波逐流呢?隨波逐流，也許你會(huì )過(guò)得順利，或許得到些許好處，堅持自己的判斷你可能會(huì )有所損失。這時(shí)你是否敢于堅持自我?
人生的第四道題是問(wèn)答題。在我們小的時(shí)候，遇到生活上的問(wèn)題，我們可以向父母請教，遇到學(xué)習上的問(wèn)題可以向老師請教，但我們終究是要長(cháng)大的，遲早是要學(xué)會(huì )獨立處理問(wèn)題的，此時(shí)面對如螞聚而來(lái)的問(wèn)題你能應答如流，解決自如嗎?
在人生這張大考卷上，問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿(mǎn)意的答案，遠非想象中的簡(jiǎn)單。你會(huì )如何做答呢?
難道人生這份答卷的答案非得是唯一不變的嗎?難道教育制度就只是為了造就全面平庸而不肯適應某些真正的人才?
關(guān)于人生的作文10
春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連記得小時(shí)候，我總愛(ài)聽(tīng)奶奶給我講二十四節氣，當她說(shuō)起每一個(gè)節氣的含義時(shí)，我總是眨巴著(zhù)眼，似懂非懂地仰起頭注視著(zhù)她。每當這個(gè)時(shí)候，她總會(huì )撫摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：等你長(cháng)大，你就會(huì )明白人生的道理。聽(tīng)完奶奶的話(huà)，我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，難道人生中也有節氣？
20xx年，是不尋常的一年，因為在經(jīng)歷過(guò)大寒、小寒似的初三后，我迎來(lái)了在奉賢中學(xué)的立春年。原以為會(huì )是寂寞的高一生活，但因有了室友，同學(xué)，老師們的關(guān)心和照顧而溫暖。徜徉在校園里，那感覺(jué)，如春風(fēng)般和煦，舒適。在這方天地，我將會(huì )開(kāi)始自己的一段新旅程。
不知不覺(jué)，在我校運動(dòng)會(huì )緊張地籌辦中，夏至也漸漸到來(lái)了。運動(dòng)場(chǎng)上，運動(dòng)員們釋放的熱情與奔放難以阻擋；看臺上，啦啦隊員們的吶喊助威聲向此起彼伏；就連老師們也抑制不住內心的喜悅，同運動(dòng)員們一起沖向了終點(diǎn)夏至的熱情，已化為滴滴淚水滲透進(jìn)每個(gè)人的心里。
秋分，是收獲的季節，而對于我們來(lái)說(shuō)，便是檢驗學(xué)習的成果。剛步入高一，還未完全適應高中生活，而高中的知識更是遠不能與初中相比。所以在這一階段，我們要打好基礎，充分復習，為即將迎來(lái)的戰爭打一場(chǎng)漂亮的勝仗。
但我們始終逃避不了寒冷的`霜降、寒露、大雪，立冬的到來(lái)使我們不知所措。成績(jì)擺在我們眼前，但腦子里卻一片空白。不知道立冬什么時(shí)候能熬過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不擔心。我更在意的是，這次失敗的原因在哪兒？我該如何改進(jìn)？我該如何將皚皚白雪堆砌成大大的雪球，用力拋向那美麗的彩虹橋上？立冬，讓我又愛(ài)又恨。
人生中也有節氣，我開(kāi)始相信了。一年四季的交替更迭，無(wú)數次的傷心喜悅，都在這二十四節氣中變換著(zhù)。它像是魔術(shù)師一般，順序播放著(zhù)春夏秋冬，任意調控著(zhù)人生的喜怒哀樂(lè )。倘若你像保爾·柯察金一般熱愛(ài)生命，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，那么，你就能夠盡情享受人生中的多姿多彩！
關(guān)于人生的作文11
整個(gè)秋天，庸庸的忙碌讓我像是陷入在爛泥中，滿(mǎn)心想掙扎，卻又無(wú)從著(zhù)力。鵝黃色的落葉已經(jīng)鋪滿(mǎn)了房屋、汽車(chē)和馬路，而我在“丟下耙子撿掃帚”的節奏中，仍在繼續著(zhù)我的“N”計劃。
近來(lái)在外面總能看到一些關(guān)于汽車(chē)的紛爭之事，讓人感慨頗深。前不久新結識的一位駕駛教練，剛剛與人上演了一出現實(shí)版的“搶車(chē)位”而進(jìn)了“班房”，所為之事并非駕駛發(fā)生碰撞，而是因為對方突然“夾塞”擋路，仁兄竟動(dòng)刀子將對方扎傷。大家都說(shuō)：“如今的人火氣怎么這樣大呢！為這點(diǎn)小事情就“動(dòng)家伙”傷人，不值！”其實(shí)，的確是不值得！事后知道，被傷者也僅僅因為一句“你怎么開(kāi)的車(chē)”而破口大罵，此仁兄遭到對方車(chē)上幾人圍攻才造成此傷人事件，但無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )為自己的感情用事而付出代價(jià)。從此事看來(lái)，現代人的品格和涵養都哪里去了！他們愈演愈烈的自私、貪婪和暴戾無(wú)疑是如今種種事件發(fā)生的“導火鎖”，他們遇事并非缺少忍讓和寬容，而是根本不去考慮和忍讓別人，出事自然也就在所難免了。
置身現實(shí)生活中，我們總會(huì )遇見(jiàn)一些形形色色的人，他們或好或壞、或善或惡、或智或愚，如何與之相處很令人頭痛；然而不論你身處于哪個(gè)階層，都要謹記一條就是要學(xué)會(huì )寬以待人，人與人能夠在茫茫人海相遇本身就是一種緣分，切不可妄自尊大或驕狂跋扈；你體諒別人了，別人才會(huì )善待你。只有寬容才是排除干擾、解決問(wèn)題的.最好途徑，嫉妒、偏狹和自私只能讓自己的路越走越窄，最終導致走投無(wú)路。世事紛紜，多變人生總是在理想與現實(shí)中輾轉，所以我們必須煉造一種有容乃大的良好思維。人常說(shuō)：“予人玫瑰，手留余香”，我很贊賞那些給予者豁達的胸襟，因為寬容是促成和諧之本，能夠得到寬容的人是幸福的，能夠寬容別人的人才是品德高尚的。
關(guān)于人生的作文12
在鄉村看到這般繁華的街景，著(zhù)實(shí)不是件易事。
吸引了我的是那個(gè)圍滿(mǎn)人群、供人套圈玩耍的小地攤。攤主是個(gè)皮膚黝黑的婦女，約摸三十來(lái)歲，但細細一打量，額上代表了歲月滄桑的，是皺紋的痕跡;黑發(fā)間未能被掩蓋的隱約銀絲，還依稀可見(jiàn)�？腿松醵�，她有些應接不暇。
買(mǎi)了十個(gè)圈，望著(zhù)一個(gè)個(gè)誘人的`小禮品，我仿佛早已勝券在握。然而，看著(zhù)一個(gè)個(gè)竹圈以?xún)?yōu)美的姿勢飛出，卻一個(gè)個(gè)落了空，內心里雖失落，但也回天乏力。
一次次的失望中，手里僅握著(zhù)余下的最后的一個(gè)竹圈。實(shí)在不愿空手而歸的我，情不自禁向前挪了挪腳，身體努力前傾，伸長(cháng)了手臂，幾乎使圈懸在物品的正上方，只需稍稍松手，便能輕而易舉地套中。
可不知怎么的，無(wú)意間瞥到了腳下那條用來(lái)規定套圈距離的紅線(xiàn)，乍一看，自己已超出很多。于是，心一虛，手一激，竹圈竟滑落下去，繞著(zhù)物品跳躍著(zhù)轉了幾個(gè)圈，卻有了要轉移方向的跡象。只可惜彈跳能力有限，又被物品纏住了腳，不得脫身，只好吊掛在半空中。
吊掛著(zhù)的它大概挺難受的，但我也難受啊!套住一半是拿不走小禮品的�？删瓦@樣算了么?忙活了這么長(cháng)時(shí)間，耗費了這么多精力，我是該遺憾，還是該埋怨?心中的不甘，讓我不想就此罷手。
環(huán)顧四周，是黑壓壓的人群，攤主正忙不迭地分配著(zhù)竹圈。我不由自主地悄悄伸出了手，將那圈輕輕向下?lián)芰艘粨�，隨即又以迅雷不及掩耳之勢縮回了手。圈，穩當當地落在了地面上，而我的心卻不安起來(lái)�；炭种�，我再次將余光投向攤主，看到她的眼神也有意無(wú)意地從我身上掃過(guò)。所以當她走來(lái)的時(shí)候，我慌了，我知道等待著(zhù)我的是一頓劈頭蓋臉的訓斥，是眾人犀利的目光和尖銳的嘲諷。
然而似乎是我多慮了，攤主只是遞上來(lái)小禮品，微笑著(zhù)說(shuō)了聲：“恭喜你!”當我正準備慶幸有驚無(wú)險時(shí)，攤主的又一句話(huà)凝固了我臉上的笑�！斑@只是個(gè)小游戲，不是么?我知道她還有一半沒(méi)有說(shuō)——”何必為了這樣的小游戲，出賣(mài)了自己的靈魂?“
我沒(méi)有收那個(gè)小禮物——它本不該屬于我;但我也不是一無(wú)所獲——攤主讓我懂得了做人的基本原則!
關(guān)于人生的作文13
每一個(gè)人，自從出生便擁有設計自己人生的至高權利，所以每一個(gè)人的人生路都各不相同，有的是平坦大道，有的卻是崎嶇小路，因此，只有我們自己才能體會(huì )到自己人生的“酸甜苦辣”，為自己的人生作一次主！
當我細細品味報紙時(shí)，不經(jīng)意發(fā)現了這么一篇文章——《設計人生》，我并不去注意它，接著(zhù)看著(zhù)報紙。直到現在，我才徹底發(fā)現這片文章的字里行間體現出的大意。正如其名，作者是在本文中向大家傾述自己的人生計劃，作者在為大家介紹自己的偉大理想。我讀后，深受啟發(fā)，心理暗自在想：“是啊，每個(gè)人的確都應該好好地設計自己的人生�！碑吘�，人生只有一次，短暫的一次，如果不好好地在人生的海洋上迎著(zhù)風(fēng)浪，勇往直前，努力拼搏，而是一味的'受命運的擺布，在人生的大海上漫無(wú)目的地漂流，那這一生沒(méi)有絲毫的意義，枉費了上帝給你的贖罪的機會(huì )。這個(gè)世界是美麗的，是值得我們眷戀的，但歲月不饒人，沒(méi)有什么可以使你長(cháng)生不老的，因此，在我們這短暫的幾十個(gè)年頭里，我們應該好好珍惜，努力刻苦學(xué)習，創(chuàng )出一番屬于自己的天地來(lái)。否則，這些所謂的人生是毫無(wú)意義的，更是失敗的。學(xué)習，需要計劃；人生，更需要一份合理的計劃。好好安排自己的人生，樹(shù)立好自己的目標，有乘風(fēng)破浪的壯志，這才是每個(gè)人應有的，是每個(gè)人應該實(shí)現的。
我自然也有自己的目標，雖然我現在才是一個(gè)小學(xué)六年級的毛孩子，但我相信，我會(huì )在我的人生藍圖上添上美麗的顏色，我會(huì )為我自己的人生做一回主。我還小，談不上什么雄心壯志，但我會(huì )一步一個(gè)腳印，好好打好基礎，先在我的小學(xué)學(xué)習中劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
人生是短暫而寶貴的，因此我奉勸那些無(wú)所事事的逍遙人們，抓緊時(shí)間，現在還來(lái)得及，不要等到“老大徒傷悲”時(shí)才來(lái)后悔，那可太晚了呀！
關(guān)于人生的作文14
同樣，學(xué)會(huì )欣賞他人也很重要，欣賞他人者不但可以得到生活中的樂(lè )趣，而且還可以在分享他人快樂(lè )的同時(shí)，沉浸在相同的喜樂(lè )之中，從而形成共同的品味、共同的價(jià)值觀(guān)、共同的愛(ài)憎和好惡感的價(jià)值觀(guān)群體，以至會(huì )讓趣味相投的人結合在一起去共同欣賞他人，共同的被他人欣賞。
其實(shí)，現實(shí)生活就是一本永遠也看不完讀不盡的教科書(shū)，它不但教會(huì )了我們如何去承受生活的酸甜苦辣，如何去勇敢面對生活中隨時(shí)隨地發(fā)生的突發(fā)災難，如何頑強的努力拼搏，最后如何達成自己理想的目標。而且，它還會(huì )讓我們學(xué)會(huì )了怎樣去懂得欣賞，怎樣去學(xué)會(huì )并善于去欣賞，怎樣去及時(shí)捕捉到被欣賞者身上的瞬間閃光，并讓這些閃光成為能夠照耀自己向前的燈塔。
自從網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)博成為許多人生活中的一種時(shí)尚以來(lái)，我就一直養成并學(xué)會(huì )了欣賞。我喜歡看他人的博文，在博客世界里，絕對是一個(gè)藏龍臥虎和高人輩出的地方，我就把欣賞他人博文養成了自己的'一種生活態(tài)度，無(wú)論是名家大師的那些高屋建瓴氣度非凡的大作，還是無(wú)名小卒的那些瑣碎陳雜的細膩雋永情感小文，我都會(huì )讀的津津有味，興致盎然，畢竟我可以從中汲取到他人的生活經(jīng)歷甚至是生活的經(jīng)驗。當然，對于有興趣能夠引起感想的話(huà)題，我還會(huì )寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的評論，既留下自己欣賞他人的腳印，又可以表明自己的生活態(tài)度。
而自從自己也開(kāi)了博以后，我也很渴望自己的文章能夠被他人欣賞，我寫(xiě)的話(huà)題能夠得到更多的共鳴者，或者說(shuō)自己的文章能夠被更多的人看到，能夠得到更多人的欣賞。畢竟，我們的生活和工作中需要欣賞者，更需要鼓掌者，同樣，別人的生活和工作也需要欣賞者，也需要掌聲鼓勵。畢竟，欣賞也是一種生活態(tài)度，只有懂得欣賞他人的人，才會(huì )得到他人的欣賞，才會(huì )得到他人的尊重。
因此，面對著(zhù)和自己共同承擔繁重學(xué)習和工作的伙伴，你一定要記得學(xué)會(huì )欣賞，一定要學(xué)會(huì )鼓掌，千萬(wàn)不要學(xué)會(huì )了埋怨，學(xué)會(huì )了惡語(yǔ)相加，甚至于學(xué)會(huì )了把批評他人當成了自己的生活習慣。
關(guān)于人生的作文15
阿基米德說(shuō)過(guò)，如果給他一個(gè)支點(diǎn)，他可以扛起地球；如果我們以“珍惜”為支點(diǎn)，則可以有一個(gè)美好而充實(shí)的人生。翻開(kāi)歷史，一切有所作為，有所成就的偉人，都是以珍惜的態(tài)度去生活的。
他們或是為科學(xué)研究事業(yè)珍惜自己的分分秒秒；或是為文藝創(chuàng )作珍惜自己的每一種感覺(jué)，每一個(gè)靈感；或是珍惜自然與社會(huì )給予自己的每一次機會(huì )磨練自己，摔打自己……我們青少年渴望成功，同樣也需要學(xué)會(huì )珍惜。
生命對于每個(gè)人都是公平的，只有一次，所以大家都深知生命的寶貴，可時(shí)間就是生命，而我們在無(wú)休止的斤斤計較中，在自我陶醉的幻想入非非中，在無(wú)所事事的發(fā)呆中，都不是庸庸碌碌地把時(shí)間拱手交出來(lái)嗎？珍惜時(shí)間吧！我們敬仰愛(ài)因斯坦，但誰(shuí)知道他在中學(xué)刻苦學(xué)習“其他一切統統拋棄”的情景；我們驚嘆愛(ài)迪生一生數以千計的發(fā)明創(chuàng )造，可誰(shuí)曾知道他“生命如此短促，我有許多是要做，必須爭分奪秒”的警言。青少年時(shí)期是人生最寶貴的時(shí)期，我們不能因為來(lái)日方長(cháng)而虛度光陰，而要在人生的運動(dòng)會(huì )上做時(shí)間的勝利者。
在我們成長(cháng)中經(jīng)常遇到這樣那樣的事情。深夜，勞累了一天的母親醒來(lái)為你掖好被角；學(xué)校老師拖著(zhù)帶病的身體為我們講課；節日里，同學(xué)們贈送一張小小的賀卡……但對于這些，我們往往不察覺(jué)，不懂得怎么珍惜這種愛(ài)，更不知適時(shí)地走出愛(ài)的包圍，自己去闖一闖，去試飛我們的幼稚雙翼。我們今天面對的是一個(gè)充滿(mǎn)競爭意識的新世紀，這里不再僅需要“伯樂(lè )”，更多時(shí)候需要我們自己成為“毛遂”。蘇軾很早就教導我們“情景一失永難摹”，告訴我們要學(xué)會(huì )珍惜機遇。我們有優(yōu)越的生活條件，有寶貴的學(xué)習機會(huì )，我們珍惜了嗎？躲在溫暖的家；不敢向窗外凜冽的寒風(fēng)抗爭；望著(zhù)長(cháng)長(cháng)的跑道，半途放棄不愿前進(jìn)……我們失去了一次次鍛煉體質(zhì)和磨練意志的'良機。
對一道難題的放棄，失去了一次學(xué)習機會(huì )；像溫室里的花朵不出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光，又使我們失去了一次社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )。競爭與機遇并存，機遇與挑戰并存，挑戰與奮斗并存，新世紀的青少年，珍惜了屬于自己的機遇了嗎？人生中需要珍惜的東西太多了，美好充實(shí)的生活是屬于懂得珍惜的人。珍惜是人生的支點(diǎn)。
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