【精品】人生的作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的人生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生的作文 篇1
小朋友，你知道什么是理想嗎?理想就是對人們生活美好、合理的盼望，使人們對一件事情或一樣東西合理的安排。正如人們常說(shuō)，理想是幸福的港灣，帶人們環(huán)游各個(gè)地方;理想是一架飛機，帶著(zhù)人們的憧憬和希望，飛向遼闊的天空。
每個(gè)人都有一個(gè)偉大的理想，比如：周恩來(lái)在12歲時(shí)立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的崇高理想，因此，他發(fā)奮學(xué)習，最終成為受全國人民愛(ài)戴的一代偉人，為中國立下了優(yōu)秀的成績(jì)，一心一意地為國民做事。又比如，為人們做事稱(chēng)心如意，用理想譜寫(xiě)生命的贊歌的張海迪。有讓中國革命的面貌從此煥然一新的孫中山。還有最讓我難忘的毛澤東和林巧稚，我記得在毛澤東離家不遠的湘鄉縣立東山高等小學(xué)堂讀書(shū)……臨行前，他在每日父親必看的賬薄寫(xiě)了一首詩(shī)，讓我們很難忘。孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。林巧稚，一個(gè)可憐的孩子，可卻還是中國的“萬(wàn)嬰之母”。()在她很小的時(shí)候，她的媽媽就患了宮頸癌，就在她5歲時(shí)那年，永遠的離開(kāi)了她。林巧稚生來(lái)就倔強，要求自己每件事都要比別人做的好，林巧稚一直想當一個(gè)手到病除的的醫生，所以她一直奮發(fā)學(xué)習，就這樣堅持了很多年，終于她到一家城市里規模的綜合性醫生，專(zhuān)門(mén)治婦女和兒童的病，她一生沒(méi)有婚育，卻親手接生過(guò)五萬(wàn)多嬰兒，為婦女和兒童操了不少心，被人們譽(yù)為“萬(wàn)嬰之母”。
其實(shí)，還有很多名人為了自己的理想，不惜一切代價(jià)。小朋友，讓我們一起來(lái)為自己的理想，不惜一切代價(jià)吧!讓我們?yōu)樽约旱睦硐胂蚯白甙?
人生的作文 篇2
曾聽(tīng)宋祖英唱過(guò)一首歌，歌名是“風(fēng)景這邊獨好”。內容是以雄厚的中華文化底蘊為資本，借萬(wàn)里江山好風(fēng)景來(lái)歌唱祖國。而今天，我在這里大談“人生的風(fēng)景”，以什么為資本呢？想來(lái)想去，也只能是這已過(guò)的歲歲年年了。
什么才是人生的風(fēng)景呢？
一日，佛祖講禪，于眾弟子前盤(pán)腿而坐，雙手合十，靜坐許久，而后問(wèn)曰：“有何感悟？”眾弟子搖頭，表示不解。只有一小僧，雙手合十，曰：“善哉善哉，弟子頓悟�！痹瓉�(lái)，佛祖是使弟子靜坐而思，借此給人生留一空白，留一清靜。于是我想：空白，便是人生的一道風(fēng)景吧！
什么才是人生的風(fēng)景呢？
王國維在《人間詞話(huà)》里說(shuō)，人生有三種境界：一為“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望斷天涯路”；二為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；三為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這三種境界，一言以蔽之，曰：追求。無(wú)論是高處不勝寒的孤寂，三更燈火五更雞的辛苦，還是日漸消瘦顯出蒼白的容顏，都不足以使那顆追求理想，追求成功的心因畏懼而退縮。所以我想，追求，便是人生的一道風(fēng)景吧！
什么才是人生的風(fēng)景呢？
王勃在《騰王閣序》中說(shuō)：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！碧諟Y明說(shuō)：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！崩畎渍f(shuō)：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)�！倍鸥φf(shuō)：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！贬瘏⒄f(shuō)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！卑拙右渍f(shuō)……這些古代的大文豪們說(shuō)的只有一個(gè)主題：自然。從最初的生命開(kāi)始，自然便開(kāi)始孕育了，經(jīng)歷了幾千萬(wàn)乃至幾億年的風(fēng)霜，展現在我們面前的自然，神奇，美妙不可言傳。所以，自然，便是人生的一道風(fēng)景吧！
什么才是人生的風(fēng)景呢？
有了追尋的經(jīng)驗，我深深的體會(huì )到：清晨的鳥(niǎo)語(yǔ)，春日的花開(kāi)，母親的叮嚀，老師的教導，同學(xué)的勸勉，朋友的笑鬧，長(cháng)輩的呵護，甚至是陌生人的一抹舒心的微笑，都是一道亮麗的人生風(fēng)景。
所以，親愛(ài)的朋友，請你細心觀(guān)察�？�！人生的風(fēng)景就在你身邊。
人生的作文 篇3
從未曾認真地看清自己，是聰明、愚昧，還是什么？可能是我不敢去面隊吧！在這個(gè)世界里，給我唯一的感覺(jué)除了失敗過(guò)后的失落，失落過(guò)后的振作，振作過(guò)夠的再一次失敗之外，存在不了另一種感覺(jué)。
我愛(ài)學(xué)習，為學(xué)習，我放棄了所有，我把上網(wǎng)、看電視之類(lèi)的東西都拋之腦后，我全心全意的投入，但是為什么，我總是得不到我要的結果，每一次老師宣布參加比賽，我帶著(zhù)分秒必爭的心態(tài)去準備，帶著(zhù)充足的精神進(jìn)入考場(chǎng)，可是，卻總是帶著(zhù)淚水出來(lái)。望著(zhù)別人笑容滿(mǎn)面，而自己，卻總是那么失落，那么孤獨。
人們常說(shuō)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎得見(jiàn)彩虹；陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；失敗乃成功只母之類(lèi)的.話(huà)，我無(wú)法從心底里承認這些話(huà)的絕對性，我歷經(jīng)風(fēng)雨，卻總是成功的腳下石，或許我太執著(zhù)地追求成功，太看好我的未來(lái)，但是，我做錯了？我不理解，為什么成功的人總說(shuō)自己的成功是經(jīng)過(guò)努力奮斗的，我也是啊，可是，我的人生，為什么總是這樣，我想要的結果，總是可望不可及．
人生，是每個(gè)人用自己的雙手來(lái)創(chuàng )造的，我可能永遠看不透我的一切，但是，我決不會(huì )放棄，我不相信命運，不相信世界上有命運的存在，因為，我始終在靠自己！
人生的作文 篇4
天、似乎是血紅的、心里似乎流的是恨。人生，乃如此、我可以用三個(gè)詞來(lái)形容，疲勞，煩躁，傷心。僅僅如此，雖然我才是一個(gè)中學(xué)生，我卻覺(jué)得活著(zhù)很累，真的很辛苦……為神魔，這到底是為神魔？蒼天呀！你為什莫如此不公平！
但，我有一個(gè)幸福的家庭，爸爸，媽媽?zhuān)@是一個(gè)和睦的家，也許有時(shí)也會(huì )不免爭吵，但，風(fēng)雨過(guò)后，似乎彩虹是更加美麗的。我沒(méi)有別人家那麼有錢(qián)，我渴望那種生活，我喜歡那奢侈的生活，但是……我懂。
媽媽爸爸眼中的我或許是個(gè)乖巧、懂事的孩子吧。每每望著(zhù)爸爸那辛勤的背影，淚水總是不由自主的落下，我盡力掩飾內心的悲傷。我從不善于言表，但是，請你知道，我愛(ài)你。那一句句的鼓勵，都埋進(jìn)了我的心里，我不會(huì )忘記、你---慈愛(ài)的你、爸爸。
爸爸---對不起、請原諒我曾經(jīng)的不懂事。
媽媽?zhuān)汶m不像爸爸那樣慈愛(ài)，但你堅強的背后，是你更加慈愛(ài)的一面，你總是不在我的面前表現你的疲憊，當我知道你中午吃得如此簡(jiǎn)單，并且有時(shí)你說(shuō)你覺(jué)得不舒服，我心里比任何一個(gè)人都緊張，我也只是哈哈而過(guò)，我還經(jīng)常沒(méi)大沒(méi)小的給你起外號、我不知對不對、但那是一種我愛(ài)你的方式、你能懂嗎？？媽媽……。。你肚子上的那一條口子，那大大的疤痕，真的是深深刺痛了我、那是小小的我給你的第一份禮物，一個(gè)小惡魔的帶來(lái)的禮物。媽媽、我那善良的天使，你曾知道我對你的關(guān)心。
我不敢過(guò)于偏激的說(shuō)爸爸的愛(ài)是山、是深沉、媽媽的愛(ài)是流水、滋潤、甚至甘甜。謝謝你們，謝謝你們把我養大，爸爸媽媽。你們的愛(ài)，我這輩子是還不清的，但愿我下輩子還能做你們的孩子，盡管家庭再貧困，我仍愿意，永永遠遠。
這次，成績(jì)的不理想，使我傷心。心里的煩躁沒(méi)有給任何人傾訴，只有苦苦的埋在心里，那滋味…。在心里攪啊攪啊，很是難受…。我在同學(xué)面前還是表現出一副滿(mǎn)不在乎的樣子、我不愿讓你---爸爸媽媽操心、我討厭你們那一聲聲的嘆息，那一聲聲的嘮叨。但是，我發(fā)現離開(kāi)了你們的嘮叨，就像是沒(méi)有了愛(ài)的孩子，孤單，沒(méi)有人可以像你們一樣的關(guān)心我，世界似乎也變得的如此陌生，媽媽爸爸你在哪呀？爸爸媽媽對于我的成績(jì)、從不加以批評，我卻有不少的自責、是不夠努力嗎？是沒(méi)有好好聽(tīng)講嗎？是沒(méi)有做完家庭作業(yè)嗎？一切的一切，似乎都是自己，鄭雅雯、醒醒吧，你應該更努力一些，你忘記你的愿望了么？
坐在書(shū)桌前，面對一本本書(shū)，面對一份份的卷子，面對那一個(gè)個(gè)鮮明的成績(jì)，心里總不免有一席傷心，你的成績(jì)，對得起這些書(shū)嗎、對得起你的父母嗎？曾經(jīng)幾次，我望著(zhù)窗戶(hù)，似乎覺(jué)得人生應該到盡頭了，人生的乏味，早已厭倦、想想你的父母，當你下樓時(shí)他那滿(mǎn)載希望的眼神，你還會(huì )這樣做么？我，對于剛才的想法而感到抱歉，對于我們這個(gè)并不富裕的家庭來(lái)說(shuō)，我不渴望些什么，那些，就像是空氣中的一個(gè)泡影，觸手不及，當你快要觸到的時(shí)候，他也煙消云散了。
自己的人生，還需自己來(lái)創(chuàng )造！
就像媽媽說(shuō)的一樣失敗乃成功之母
就像爸爸說(shuō)的一樣功夫不負有心人
從這，我深深體會(huì )到了……。人生，好像寶劍，經(jīng)歷那火一般的鑄造，必定出色，必定會(huì )在群劍中顯得耀眼奪目，人生，亦是如此。
人生，努力的成果！努力過(guò)的人生，才是成功的人生！
人生的作文 篇5
那一天，我們沿著(zhù)京西古驛道走進(jìn)這座有著(zhù)千年歷史的古山村---靈水。一條長(cháng)巷蜿蜒而上，古宅老屋靜靜守候在長(cháng)巷兩旁，那些斑駁的石壁、破損的木窗，不經(jīng)意間顯露出歲月的流轉。這座以遼、金、元、明、清時(shí)的古民居著(zhù)稱(chēng)的小村莊，自明清以來(lái)，先后出過(guò)22個(gè)舉人，2個(gè)進(jìn)士，它又被稱(chēng)為“京西舉人村”。
在我的記憶里，村口的大槐樹(shù)下，悠然坐著(zhù)兩位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，她們曾指點(diǎn)我去靈泉禪寺的路…那座古籍記載漢代時(shí)期建成的宏大寺院，如今只剩兩座山門(mén)；一位年輕的姑娘，正在“雌雄同株”的古銀杏樹(shù)下，勾畫(huà)著(zhù)色彩斑斕的圖畫(huà)。我靜靜地站在她身后，看著(zhù)那座古老的寺廟山門(mén)，一副繁華落盡的樣子，從寺廟的殘柱間，我們尋找靈水的前塵往事。
穿行于靈水村，讓人不禁由衷地贊嘆她的文脈千年不斷。深厚的歷史積淀賦予靈水村的儒雅氣質(zhì)，不正是我們所追尋的嗎？那些幽深的古井、沉重的古碾、高大的古樹(shù)、遞進(jìn)的古宅院、蒼然的古寺廟被我們的鏡頭逐一收為至寶，只是古槐樹(shù)下的老婆婆已經(jīng)不知去向。
龍王廟前的“柏抱榆�！鼻瓴挥�，十字道山間的野花還搖曳在夕陽(yáng)的余暉里…那個(gè)安靜的下午，我們就這樣悠閑的走走停停，在小巷中放慢腳步，在古宅前感懷一段舊時(shí)光，坐在老宅的門(mén)檻上，我們曬著(zhù)暖暖的太陽(yáng)，或許，我們真心尋找的地方，不是古村落、古槐樹(shù)，也不是古寺院、古建筑，而是心靈深處---那種片刻的安寧，我只想安然地放下那些曾經(jīng)，我只想靜靜地坐在這兒懷想那些瞬間的美好。
是不是我們每個(gè)人，心里都有這樣的夢(mèng)，夢(mèng)里有滿(mǎn)山遍野的鮮花、郁郁蔥蔥的古柏；夢(mèng)里有裊裊而起的炊煙，美艷如畫(huà)的夕陽(yáng)；夢(mèng)里有閑坐屋前的老人、河邊洗衣的姑娘；夢(mèng)里有好酒、好歌、好朋友，整條街、整座村莊都這樣平和、安詳。
雖然有一些生活還遙遙無(wú)期，雖然不知道有誰(shuí)和我一樣一直執著(zhù)地尋找在路上，但那又有什么關(guān)系呢？至少，今天我們是快樂(lè )的。有朋友說(shuō)過(guò)：“假若你不能把握生命的每一天，就端正心態(tài)，快樂(lè )生命的每一天吧！”那么，就讓我們在人生的旅途中，過(guò)好生命的每一天。
人生的作文 篇6
問(wèn)：當你受到極大的委屈時(shí)，你會(huì )怎樣？當你被人不小心絆倒時(shí)，你會(huì )怎樣？當你在生活中迷失方向時(shí)，你會(huì )怎樣？
答：我會(huì )用最真誠的微笑去面對這所有的一切。因為我相信：世界上能戰勝艱難困苦的最好武器是充滿(mǎn)自信的微笑。所以，我崇尚微笑，喜歡微笑，更樂(lè )于微笑。
古人云：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭�！痹缟掀饋�(lái)，極明亮的朝陽(yáng)從東方升起，陽(yáng)光射進(jìn)了我的小屋。我便會(huì )站在鏡子前，對著(zhù)鏡子給自己一個(gè)燦爛的微笑。我告訴自己，今天又是充滿(mǎn)希望的一天，又是努力拼搏的一天，好好地把握今天，不要辜負了這燦爛的陽(yáng)光和微笑。于是，美好的一天就在我給自己的微笑中拉開(kāi)了帷幕。
現實(shí)生活中，總有許許多多世俗無(wú)聊的東西玷污了我們天真的雙眼；總有許許多多的挫折與失敗困擾著(zhù)我們純潔的心靈。五光十色的社會(huì )誘惑著(zhù)涉世未深的少男少女，失意與沮喪時(shí)常寫(xiě)在臉上，留在心里。
生活是一本大書(shū)，在它面前，我們只不過(guò)是“念天地之悠悠”的滄海一粟，但大仲馬卻說(shuō)：“生活是由無(wú)數煩惱組成的一串念珠，但我們得微笑著(zhù)數完它�！笔堑�，生活不都是春意盎然的春天，也有寒風(fēng)刺骨地嚴冬。我們要善待生命，善待自己，給自己多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)勇氣和自信。
沒(méi)有嫣然綻放的花蕾，便沒(méi)有四季可人的溫馨；沒(méi)有潺潺流過(guò)心田的微笑，便沒(méi)有人生超然的灑脫。我們雖然哭著(zhù)來(lái)到人間，但卻應該用微笑來(lái)裝點(diǎn)多彩的人生。
人生的作文 篇7
或是日薄西山時(shí)悠悠云彩的擦肩而過(guò)，或是春風(fēng)輕撫時(shí)淺淺浮萍的錯然相逢，或是陽(yáng)光明媚時(shí)艷艷鳳蝶的花之邂逅。對我而言，那位過(guò)客，是冬夜的燈火闌珊，溫暖了舊時(shí)的我。
蕭瑟的冷風(fēng)透過(guò)厚厚的玻璃窗，肆意的吹亂了我的頭發(fā)，吹亂了我的心緒�？粗�(zhù)空空蕩蕩的禮堂，座位間的紙屑游走，我不得不承認這個(gè)殘酷的事實(shí)。
我輸了。
涼意襲人，元宵已近，疲憊不堪的我急急的隨父母又輾轉回了鄉村。
“元宵佳節，待會(huì )我們一起去鎮上看燈會(huì )，如何？”母親笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)著(zhù)我�！安涣�，你們去吧�！蔽业男某辈⑽幢粠仔r(shí)的時(shí)間撫平，仍是蕩漾著(zhù)絲絲波紋，難以釋?xiě)选?/p>
我一個(gè)人漫無(wú)目的的在田壟上行走著(zhù)，迷失在湛藍天空與茫茫山野中，眼中不知何時(shí)已滴落了幾顆淚珠。
忽然，襯著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的微弱燈火，隱隱約約看見(jiàn)有一個(gè)黑黑的身影逐漸靠近，伴著(zhù)淺淺的竹笛聲。不知怎的，我呆呆地站在原地，看那身影靠近。
“你好啊”那位少年微笑著(zhù)向我打了聲招呼“怎么一個(gè)人走在這里？”我一時(shí)不知該怎樣回答，頭腦中一片混沌：“輸了”。少年竟沒(méi)有露出驚訝的神情，而是靜靜地聽(tīng)我說(shuō)：“嗯？”像是一個(gè)在濃霧中駐足四顧的人看到一縷光線(xiàn)時(shí)，想盡力朝光明奔跑一般；像是一個(gè)在瀚海中沉浮掙扎的人看到一根稻草時(shí)，想盡力向身前抓住一般。我向少年傾訴著(zhù)心中的苦惱：“我最近參加了一個(gè)舞蹈比賽，我很想努力贏(yíng)得比賽，可是我太過(guò)蠢笨，評委老師說(shuō)我跳得一點(diǎn)也不好�！蔽矣行┍瘋�，不覺(jué)間，又已熱淚盈眶。
“輸了又怎樣，跳得不好又怎樣，你還是你，為什么一定要讓別人評判你？真實(shí)的你，不受約束的你，自由舞蹈，不要擔憂(yōu)他人對你的評價(jià)，只需享受自我就好。在我看來(lái)，舞蹈的價(jià)值不在于評委給你打分的高低，而是你自己在這個(gè)過(guò)程中收獲快樂(lè )的多少�！鄙倌晷θ菀琅f，“就像我，用自己制作的竹笛吹笛，雖然這笛簡(jiǎn)陋，我笛藝不好，但是，我在這山野吹笛時(shí)，很快樂(lè )�！鄙倌曛匦履闷鹬竦�，輕聲問(wèn)道：“我用笛聲為你伴奏，你舞蹈可好？”我的心中那層厚厚的冰已然化水，少年的話(huà)久久的在我心間回蕩，我愣了一會(huì )兒，笑著(zhù)說(shuō)：“嗯�！�
悠揚的笛聲霎時(shí)溢滿(mǎn)山間，我輕閉上眼，舒展手臂，隨自由的笛聲，微微輕移著(zhù)舞步，不受節拍的束縛，不受舞姿的羈絆，隨聲而舞，隨心而舞。我享受著(zhù)真正舞蹈的快樂(lè )�；蚴遣戎�(zhù)細碎的月光，或是迎著(zhù)蕭疏的桐影，我好像融入了此景，融入了此情。
夜深，燈火闌珊處，人影散亂，少年笛聲漸弱，一曲終，該是道別的時(shí)候了�！昂芨吲d遇見(jiàn)你�！蔽议_(kāi)心的笑著(zhù)對少年說(shuō)�！班�，我也是�！鄙倌陮⒌焉系妮p塵拂去，“時(shí)候不早了，再見(jiàn)�！鄙倌贽D身離去�！霸僖�(jiàn)�！蔽彝�(zhù)少年漸行漸遠的身影逐步隱褪在那忽明忽暗的燈火中。
茫茫人海中，有無(wú)數過(guò)客與我擦肩而過(guò)，而那位鼓舞我繼續前行的少年，就像是清澈池水中的一支荷，是淡雅國畫(huà)中的一抹墨，是漫長(cháng)人生路上讓我有勇氣繼續向前的一處風(fēng)景。
人生的作文 篇8
轉眼間，我已成為了一名大學(xué)生，在不知不覺(jué)中也已在大學(xué)度過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)光。時(shí)間總是那么無(wú)情，它無(wú)聲無(wú)息的離去，留給我們的僅僅是刻畫(huà)在身體上的歲月的痕跡。靜下心來(lái)仔細想想，這兩個(gè)月我到底收獲了什么？學(xué)習搞好了嗎？——沒(méi)有。參加各種社團，能力得到提高了嗎？——好像沒(méi)有太大的提升。在回頭想想，自己定的那些計劃一個(gè)都沒(méi)有實(shí)行或半途而廢。自己的懶惰心理致使自己變得懶散，從而是自己偏離了原先的方向。所以，我想靜下來(lái)好好想想，我到底想要什么樣的人生，我追求的是什么？因此，我又重新整理了一下我的人生規劃。
目前的我正處于大一，也就意味著(zhù)我有兩年多的時(shí)間可在學(xué)校充實(shí)自己，所以在校期間我要努力達到幾個(gè)大目標，鑒于我自己很喜歡英語(yǔ)以及英語(yǔ)成績(jì)不是太差的基礎上我要求自己英語(yǔ)須過(guò)四、六級。就社會(huì )現狀而言，掌握計算機技術(shù)是必不可少的，所以計算機技術(shù)必須要過(guò)硬，最起碼計算機等級也要過(guò)一級。三年中間的兩個(gè)暑假我計劃利用一個(gè)假期考到一個(gè)駕駛證，另一個(gè)假期做兼職豐富自己的社會(huì )經(jīng)驗，而在校三年期間還是以學(xué)好專(zhuān)業(yè)為主。
在重新整理人生規劃之前，我做了一個(gè)霍蘭德職業(yè)測評，其結果顯示我屬于藝術(shù)型、社會(huì )型（次之）的，但由我的專(zhuān)業(yè)出發(fā)，我決定將企業(yè)型放在藝術(shù)型之前，與此同時(shí)我也將自己定位在主管，經(jīng)理的位置。所以，在畢業(yè)的一兩年時(shí)間里我將充分利用這兩年時(shí)間去尋找最適合自己的工作，使自己穩定以提供更多的時(shí)間讓我進(jìn)一步去提升自己，完善自己。
目前做的人生規劃，具體也只能詳盡具體到讀大學(xué)的這三年，而后的方向也還很難確定，只能大致的頂一個(gè)規劃，確定一個(gè)方向。定計劃容易，可真正起作用的不是計劃而是行動(dòng)，行動(dòng)才能決定最終的結果。而現在的我，因周邊的環(huán)境，外界的誘惑而變得懶散起來(lái)，平常也是很猶豫不決的人，現在這些都是我致命的缺點(diǎn)，而我堅信，既然我能意識到自己的缺點(diǎn)，那我也一定能改掉它。并且，我是一個(gè)自信，活潑，有責任心，也細心的人，只要我用心，什么我都可以拿下。我不怕困難，不畏吃苦，我毅力足夠堅定。我相信，我定會(huì )成功。
即使不能做雄鷹，我也要做一只努力向上爬的蝸牛，在一步一步腳踏實(shí)地后，最終我也能站在屬于我的塔頂，去看屬于我的風(fēng)景。
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