精選我人生的作文10篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的我人生的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

我人生的作文 篇1

　　人生，從古至今多少文人墨客賦以文章

　　我眼中的人生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就像一場(chǎng)游戲。

　　可是我應該站在什么角度去看待這場(chǎng)游戲呢？

　　痛苦掙扎著(zhù)的局內者？

　　永遠走不去世俗的圈套：無(wú)盡的沉淪；無(wú)邊的欲望；無(wú)休止的掙扎；找不到盡頭……

　　默不做聲的旁觀(guān)者？冷眼看待一切；始終把一切放在心里；無(wú)情的眼神；無(wú)心的動(dòng)作；無(wú)休止的承擔；默默的哀愁著(zhù)……

　　匆匆走過(guò)的路人？從始至終都是漠不關(guān)心無(wú)視生活的真諦；無(wú)意生活的長(cháng)短；無(wú)緣生活的一切；只知道匆匆向前趕去……

　　站在這場(chǎng)生活的游戲中我該向何去何從？

　　痛苦掙扎的局內者。漠不做聲的旁觀(guān)者。匆匆走過(guò)的路人……

　　我眼中的人生僅此而已。至于該何去何從你自己選擇！

我人生的作文 篇2

　　在我艱辛、曲折的少年時(shí)代，我與書(shū)結下了不解之緣。生活中，我與書(shū)為伴，書(shū)沖淡了我心靈的孤寂，給我以慰藉，更幫助我樹(shù)立起了不屈的信念，去跋涉漫長(cháng)的人生之路。

　　回憶雖然有時(shí)會(huì )有孤獨和痛苦，但也是一份美麗的收獲。在回憶往日悲歡的時(shí)候，我更懂得了書(shū)籍在我生命里的重要意義。

　　曾記得，天空飄著(zhù)細雨，大地悄悄哭泣。那段時(shí)間，我面對人生的是一種消極的態(tài)度，把自己封閉在一個(gè)小小的空間里。然而，就在這個(gè)時(shí)候，書(shū)闖進(jìn)了我的生活，我開(kāi)始接受書(shū)籍。書(shū)讓我認識了身殘志堅的作家黃敏，認識了與命運抗爭的張海迪……，他們的故事讓我深深懂得：命運其實(shí)就掌握在自己的手里，路就在自己的腳下。我從心里對自己說(shuō)：我不僅要堅強地生活下去，而且要活得有聲有色、有滋有味！從此，生活里便有了一個(gè)自信、自立、自強、不向命運低頭、努力拼搏的我。

　　書(shū)，讓我看到了自己的人生價(jià)值，激勵我迎難而上，自強不息，讓我在學(xué)習中、生活中奮發(fā)向上。

　　現在，我更離不開(kāi)書(shū)籍這個(gè)親密伙伴了，只要有時(shí)間，我就沉醉其中，和書(shū)中的人與事同喜同憂(yōu)。寂寞的夜里，書(shū)與我相伴，給我以充實(shí)和溫暖；艱難的日子里，書(shū)給我以力量，激勵我直面困難，奮力拼搏，讓我感受到了生活的溫暖和美好。

我人生的作文 篇3

　　悲傷，哭泣，快樂(lè )，這些都是自我表達內心的一種方式，然而這種方式是每個(gè)人都有自己的一套做法。

　　人生的路不同，所做的選擇也不同，自己的人生只有自己能掌握，無(wú)論任何人對你說(shuō)什么，那都是一種無(wú)法形容的概念在面對人生的諸多個(gè)選擇時(shí)，沒(méi)有人能夠去幫你選擇，當然也不需要別人來(lái)替你選擇，大道理我們從入學(xué)的那一天開(kāi)始就已經(jīng)倒背如流，可是人最可怕的一面就是明知故犯。

　　也可能是經(jīng)過(guò)這幾年工作以后，我變了，這變的過(guò)程很辛酸并快樂(lè )著(zhù)，也苦過(guò)、彷徨過(guò)、可最終把你從黑暗中解救出來(lái)的人是自己，我并不是覺(jué)得朋友沒(méi)有意義，只是誰(shuí)勸、誰(shuí)分析、到最后還是要自己去思考，決定是對是錯，那都是你人生必然經(jīng)歷的，或許有些時(shí)候這經(jīng)歷可以避免，可人生缺少了太多的經(jīng)歷，那人生就會(huì )向空白邁向了一步，我不怕有多苦，有多累，有沒(méi)有人去真正的理解你，看好你，對你的評價(jià)有多好，無(wú)所謂，我的人生我做主。

　　你們去過(guò)你們的人生吧，我的人生沒(méi)有人可以為我埋單，只有我自己，不要隨便評價(jià)你身邊的人，每個(gè)人的經(jīng)歷與活法不一樣，任何人不會(huì )為你的一句話(huà)去改變他的人生的。

　　我的快樂(lè )與悲傷只有自己最清楚，我在你面前笑了，證明我在你面前至少是快樂(lè )的，不要管我背后的傷與痛，那傷疤會(huì )讓我不好受的。

我人生的作文 篇4

　　5年前的花開(kāi)，我還只是一個(gè)很幼稚的小孩，比許多人幼稚。那時(shí)候，我成績(jì)很好，常常名列前茅，就開(kāi)始傻傻地幻想自己長(cháng)大會(huì )考上清華，然后買(mǎi)房子，開(kāi)跑車(chē)……呵呵，真搞笑額。

　　直到現在，才發(fā)現我不是讀書(shū)的料，才覺(jué)得書(shū)本那么厚，穿不透。我已經(jīng)嘗試過(guò)努力，不過(guò)我投降了，我知道我再怎么做都是徒勞，一切動(dòng)作都只是在命運里掙扎而已。

　　然后，我靜止不動(dòng)，靜靜地觀(guān)看著(zhù)別人，別人的生活。發(fā)現所有人都在沉淪！

　　好多人都沉淪在已經(jīng)醉氣熏天的幻象中，他們在里面，一邊進(jìn)行著(zhù)他們虛幻的戀愛(ài)，一邊瘋狂地玩樂(lè )，似乎忘記了外面的一切……他們會(huì )就這么消耗了青春，留下縹緲的回憶。

　　還有一些人，沉淪在書(shū)本中，機械式地沉淪著(zhù)。他們，也許天生，也許其他原因，他們總在看書(shū)、思考�？傇谡n堂中，揮舞著(zhù)小筆記錄；總在臺燈下，揮舞著(zhù)小筆抄寫(xiě)；總在試卷上，揮舞著(zhù)小筆解答……他們會(huì )就這么消耗了青春，換來(lái)許多東西。

　　沒(méi)有人的人生是錯誤的！沒(méi)有人的人生是正確的！對，即使活在幻象中的人，長(cháng)大后他們會(huì )很卑微。但是他們信仰著(zhù)世間最偉大、最奇妙的東西——愛(ài)情，信仰著(zhù)“有卑微的男女，沒(méi)卑微的愛(ài)情”，一直到老！而那一個(gè)個(gè)人才，他們得到大大的房子，靚靚的車(chē)子，又如何？換來(lái)的是他們每一天，被迫著(zhù)工作，腦子總要高速的運轉，沒(méi)有一點(diǎn)閑心欣賞一切，一直到老！

　　我，我似乎也沉淪于某些東西一樣，我還是繼續掙扎著(zhù)。人生是一直向前的？不，起碼現在的人類(lèi)不是。人生，只是在原地掙扎，在掙扎的同時(shí)，令自己變得更強，然后才有資格在前方掙扎！

我人生的作文 篇5

　　有人把人生比做茫茫大海，我們則是海中的一葉方舟；有人把人生比做一條沒(méi)有明確指標的小路，我們則是路上的行人？有人把人生比做一片森林，我們是森林中的游客……而我眼中的人生確是一棵小草。

　　生根，幼時(shí)的自己如同剛剛生根的小草在父母的偎依下不斷成長(cháng)，只是一個(gè)吸吮著(zhù)父母的營(yíng)養，不能自立，離不開(kāi)父母的弱小生命。

　　發(fā)芽，慢慢的我們懂得了更多，這是脫離不了關(guān)心我們的各界人士：老師、父母、乃至社會(huì )。有多少雙眼睛看著(zhù)我們，我們隨之進(jìn)入了成長(cháng)時(shí)期，在這段時(shí)間內，我們努力達到自己的一切目的，讓自己的根系深入土層的深部，讓自己的枝干伸向燦爛的陽(yáng)光。這時(shí)我們也不免經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，任路人踩踏。但倒下了仍要站起來(lái)，這樣我們才變的更加強大了。

　　后來(lái)，我們離開(kāi)了父母，則他們卻又要面臨著(zhù)枯萎。以前不努力的草幾乎在脫離父母后無(wú)依無(wú)靠而一命嗚呼了；有的也因努力不夠而變得十分懦弱甚至不堪一擊了；有的也因命運的偏差或貪婪的緣故長(cháng)在了營(yíng)養充足的農田中而被農民伯伯給除了……

　　人生，人生就如同這樣，優(yōu)勝劣汰，適者生存。但同樣也離不開(kāi)自己的命運�，F在社會(huì )進(jìn)步的快了，人才的需求量也更多了，只要大家共同努力，我想一定能夠創(chuàng )出一條平坦的人生之路。

我人生的作文 篇6

　　如果你的花瓶只存留高貴的玫瑰花香，那你必然不懂得田野里蒲公英的美麗。

　　沐浴朝陽(yáng)，立于草叢，獨華其身。讓人看一眼，便永遠忘不了。

　　我從小在農村長(cháng)大，這里被稱(chēng)為早春園，三四月正是萬(wàn)物盛開(kāi)的時(shí)候。只是忙起來(lái)根本不會(huì )有人注意到春天早已來(lái)臨。屋前的小溪依然干涸，屋后的大山依然枯黃。那時(shí)接觸智能手機、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )不多，吸引我的只是那片黃褐色的田野，于是經(jīng)常約著(zhù)三五個(gè)小伙伴，放學(xué)后后漫步在田野間，一次又一次詢(xún)問(wèn)著(zhù)春天的消息�？床灰�(jiàn)繁華絢麗的城市，我便轉身投入簡(jiǎn)約樸素的大地里去。

　　或許是不喜歡繁華，或許是我的生活本該如此，我極少見(jiàn)過(guò)美麗的玫瑰，也享受不過(guò)那份奢侈，又或者是我接受的家庭教育，比起那些繁華，我更喜歡平淡樸素。

　　上次和朋友去田野間漫步已過(guò)去許久。記得那次我們追逐在田野間，當所有人都不以為然的跑過(guò)時(shí)，我在那小片蒲公英前停下了腳步。參差不齊的站成一排，我不知想著(zhù)什么，只覺(jué)得蒲公英也很美。后來(lái)我摘下一朵，放在嘴邊，輕輕一吹，頓時(shí)迎著(zhù)黃昏的夕陽(yáng)四處飄散，我的思緒也隨之飄遠……沒(méi)人知道我在想什么，包括我自己。

　　即使那片蒲公英被調皮的羊兒當做美味咀嚼，即使那片蒲公英被勤勞的農民伯伯當做野草連根拔起，即使被人當做止鼻血的最佳藥方，即使我沒(méi)想到有天我離開(kāi)不再回來(lái)，即使有再多的美好回憶，我都不想也不會(huì )忘記它。

　　因為我喜歡它隨風(fēng)而安的魄力，風(fēng)吹到哪兒，哪兒便是它重新開(kāi)始的地方，我敬佩它默默的性子，在百花爭艷的時(shí)候，它只默默綻放著(zhù)屬于它獨特的色彩。羨慕它的自由，把希望的種子隨風(fēng)飄過(guò)國界，一路旅行，累了便停下生根發(fā)芽開(kāi)始新一輪的綻放。

　　那株我走時(shí)摘來(lái)放在包裝盒里的蒲公英，歷經(jīng)歲月的洗禮，秸稈沒(méi)了當年那翠綠的顏色，但依舊不失來(lái)時(shí)的氣魄。當最好的朋友離開(kāi)我時(shí)，那晚我哭了很久，后來(lái)看到這株蒲公英時(shí)，站在窗邊，猶豫了很久后，我決定放飛它，還它自由，繼續完成那被我阻擋了很久的“使命”。悠悠開(kāi)口自言自語(yǔ)到：“秋天來(lái)了，我們像蒲公英一樣隨風(fēng)背對著(zhù)漸行漸遠，不再悲傷難過(guò)，因為只要我們在這個(gè)世界上，怕相隔千里，都會(huì )懷有一份獨特不會(huì )凋謝的記憶�！�

　　后來(lái)我懼怕了離開(kāi)的感覺(jué)，喜歡上了蒲公英一樣自由的感覺(jué)，帶著(zhù)這份專(zhuān)屬我的獨特的記憶，在蒲公英叢中漸行漸遠，我的背影變成了蒲公英，迎著(zhù)黃昏的夕陽(yáng)飄向遠方。

我人生的作文 篇7

　　我認為，人生如水，難免跌宕起伏；人生如月，難免陰晴圓缺。生活中，有些人因為過(guò)分的在乎獲得，他們將迷茫的枷鎖扣在自己身上，任憑風(fēng)雨璀璨，最終迷失在無(wú)盡的空虛與煩惱中。初春的清晨，風(fēng)微微揚起輕紗的薄簾，紛揚的雨絲宛若曲終回環(huán)，輕輕著(zhù)落。窗外的蘋(píng)果樹(shù)為了秋天的碩果累累毅然放棄了美麗可愛(ài)的花朵。

　　塞翁失馬，焉知非福。用不同的眼光看待事物，用不同的態(tài)度對待事情。溶溶月，淡淡風(fēng)，柳絮吹花吐香。蕓蕓眾生，大千世界，卻只有極少數能看清塵世的迷茫。飛鳥(niǎo)過(guò)往間，生生滅滅，千年過(guò)客據來(lái)冷月吐織馨香的巾絹，擦亮迷離的雙眼看清塵世的庸俗。雨過(guò)天晴，碧空萬(wàn)里，一道彩虹橫跨大川。

　　以為行者不禁感慨：雨呀，你的犧牲換來(lái)了自然的回目一笑。是呀，雨的一生換來(lái)了更美的事物，同時(shí)滋潤了大地。雨尚且明白，為什么擁有智慧的我們任然執迷不悟呢？

我人生的`作文 篇8

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句格言，想必大家都不陌生。它是我最喜歡、最受益的人生格言，每當遇到困難時(shí)，它都激勵著(zhù)我。

　　這句格言的意思是說(shuō)，只要肯下決心去做，世界上沒(méi)有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。

　　記得那一次，我們班測試了數學(xué)。卷子一發(fā)下來(lái)，我提起筆就寫(xiě)。前面還很順利，正當我要寫(xiě)最后一題交卷的時(shí)候，我傻眼了，那是一道思考題，難度性很大。我盯著(zhù)題看了半天，一點(diǎn)思緒也沒(méi)有。我在紙上寫(xiě)著(zhù)各種算式，想破解這道題，可都不行。我抓耳撓腮，托著(zhù)下巴出神地望著(zhù)遠方，不禁想：這么難的題，誰(shuí)能做出來(lái)呢？如果做不出來(lái)，這道題十分，豈不要全部扣完，這可怎么辦？一個(gè)個(gè)困難出現在我眼前，我不禁沮喪地搖了搖頭。我瞅了瞅旁邊的同學(xué)，他們都彎著(zhù)身子，奮筆疾書(shū)。我又從頭到尾把我所知道的解決問(wèn)題的方法都用了一遍，可還是得不出正確答案，我失望甚至悲傷地自言自語(yǔ)道：“真的沒(méi)有辦法了，扣就扣吧�！闭�當我要交卷時(shí)，一眼瞟見(jiàn)了放在桌子上的那把尺子，我猛然想起了數學(xué)老師曾在課堂上說(shuō)過(guò)的話(huà)：“遇到關(guān)于倍數的問(wèn)題，即使老師沒(méi)有讓做過(guò)，用畫(huà)線(xiàn)段圖的方法也可以解決�！蔽彝Ｗ×苏�要交卷的步伐，做到自己的位上，按照題意畫(huà)了一個(gè)線(xiàn)段圖，三下五除二就把那道題解決了。我邁著(zhù)輕松的步子，把卷子交了，回到座位上的時(shí)候，我感慨道：“真是‘世上無(wú)難事，只怕有心人’��！”

　　還有一次，我做科技小制作的時(shí)候，快要“完工”時(shí)，一個(gè)“攔路虎”出現了。雖然我把電線(xiàn)頭接在了一起，相互摩擦，可燈泡就是不亮，無(wú)論我怎么擺弄它。我又把殼全部拆開(kāi)，從頭到尾檢查了一下電路的裝置�！皼](méi)什么問(wèn)題呀，可為什么燈泡就是不亮呢？”我疑惑地抓著(zhù)頭，又耐心地把所有的電線(xiàn)重新安裝了一遍，并把燈泡扭了扭正，當我把兩根電線(xiàn)頭又接在一起的時(shí)候，我滿(mǎn)懷希望地期待著(zhù)燈泡能亮起來(lái)，可那依然黯淡的燈泡使我大失所望，我的心沉重了下來(lái)。正當我要放棄的時(shí)候，一眼望見(jiàn)了貼在床頭的那十個(gè)大字：世上無(wú)難事，只怕有心人。我想，這世界上沒(méi)有解決不了的困難，就這一點(diǎn)小麻煩，我一定能找到解決的方案。下定決心后，我從內到外，從前到后把整個(gè)裝置仔仔細細地“偵察”了一遍，“耶！”我終于找到了“病因”，原來(lái)有一個(gè)小紙片粘在了絕緣膠布的里邊，導致電線(xiàn)連接不完整，所以燈泡才不會(huì )亮。我小心翼翼地取出了小紙片，燈泡終于亮了，我的心也亮了！

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句格言是我人生路上令我受益匪淺的，以后再遇到困難，我下定決心：沒(méi)有闖不過(guò)去的難關(guān)，一定要戰勝困難！

我人生的作文 篇9

　　黑暗中的燈光可以為人們帶來(lái)光明，帶來(lái)希望。人生中的一盞燈，可以為我們指引前進(jìn)的方向，把前路照亮。

　　在學(xué)校，班主任就好像那一盞燈一樣，給我帶來(lái)希望，讓我增添力量。

　　進(jìn)入初二，雖然學(xué)業(yè)在加重，壓力加大，但我愛(ài)說(shuō)話(huà)的毛病卻沒(méi)有絲毫的減少，并且隨著(zhù)與同學(xué)們的熟悉，還有愈來(lái)愈剎不住車(chē)的趨勢。那么一段時(shí)間我的這一毛病幾乎達到了“登峰造極”的程度。記得那段時(shí)間，作業(yè)量很大多，學(xué)習壓力也很大，面對這些難以逾越的壓力，我一度的迷茫甚至有了很多放棄的想法。所以，頭天定好的規劃，第二天經(jīng)常不落實(shí)，見(jiàn)了同學(xué)總想說(shuō)幾句話(huà)，時(shí)光在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)也在悄悄地下滑。每次見(jiàn)到班主任，因為心虛，我的目光都不敢跟她對視，躲閃著(zhù)去看別處。

　　也許是我說(shuō)話(huà)的表情，也許是我躲閃的目光，恰恰引來(lái)了班主任的關(guān)注。一次課后，她把我叫到辦公室，仔細詢(xún)問(wèn)我最近是怎么了，為什么月考的成績(jì)下滑的這么厲害。在我懦懦地說(shuō)出了自己的情況后，她毫不客氣地指出了我的問(wèn)題，讓我抬頭與她的眼睛對視，我不得不硬著(zhù)頭皮去看她的眼睛，雖然她戴著(zhù)眼鏡，但是透過(guò)鏡片我看到的卻全是嚴厲。她直視著(zhù)我，一字一句幾乎是字字重音仔細地幫我分析為什么會(huì )出現這樣的問(wèn)題，她的每一個(gè)字每一個(gè)詞語(yǔ)每一句話(huà)似乎都重重的敲在我的心頭上，我覺(jué)得自己也是第一次那樣認真地聽(tīng)進(jìn)老師的每一句善意又精準的分析，這一次，當我的目光再次望向她的時(shí)候，她那雙明亮的眼睛，就如同兩盞燈，散發(fā)出的光是那么的柔和，又是那么的慈愛(ài)與深情。記得那一天，劉老師還讓我對著(zhù)著(zhù)她的目光，做出以后“我要應該怎么來(lái)改變，并且要定期向她匯報”的保證。

　　離開(kāi)辦公室時(shí)，我再一次望向她，那兩束如燈般溫暖的目光里看到的全都是希望，這讓我從此增加了力量，更增強了進(jìn)步的信念。一次周測結束后，我的成績(jì)有了提升，在課堂上與她對視時(shí)，我覺(jué)得我看到的是滿(mǎn)眼的鼓勵和贊許。在她時(shí)刻關(guān)注的目光中，我又逐漸地回到了正常的軌道。

　　現在每每看到她的眼睛，就能想起那次目光的對視，我總覺(jué)得那就是兩盞燈，在前方引導著(zhù)我。如果沒(méi)有那次談話(huà)，我可能深陷歧途，正是有了她的關(guān)注，有了她那如燈光般的目光，才照亮了我前進(jìn)的路，指正了我行走的方向。

我人生的作文 篇10

　　人類(lèi)是情感動(dòng)物群，牽絆他的東西很多很多。對國家、對家人、對朋友，每個(gè)人都投入了相當多的感情在里面，我們很容易身陷其中而不能自拔。

　　人有時(shí)也是自私、虛榮并且貪圖享受的，這并不可怕，可怕的是你在自私的同時(shí)又傷害了他人或國家。所以，我們在現實(shí)生活中，不要去爭名奪利，不要在金錢(qián)、美色的利誘下迷失方向，不要在紙醉金迷中失去自我。這是一個(gè)人的人生基本際準。

　　融人社會(huì )生活，體會(huì )其中的酸甜苦辣；走出社會(huì )生活，又能正確地看待世界，看清人生的本質(zhì)。達到這種境界是相當不易的。

　　陶淵明的人生境界讓人景仰。他品嘗了人生不得志、仕途不順利的艱辛，但他仍然融人生活，憂(yōu)國憂(yōu)民，仍能以一種超然的態(tài)度去面對生活、面對人生，這是很了不起的。

　　屈原的人生也讓人感動(dòng)。他與陶淵明的經(jīng)歷有些相似之處，但他以死守節，投江自盡了，因為他執著(zhù)于國家的憂(yōu)患，以此明志。其實(shí)他已陷于深深的憂(yōu)慮與痛苦之中而不能自拔，只是一種“入其內”卻不能“出其外”的憤慨與失望。他那以死來(lái)解脫人世悲苦的行為，給千秋萬(wàn)代的子民以“明志”的啟迪，也是一種超然物外的人生境界。英國記者迪克里·卡特，因一幅反映蘇丹大饑荒的新聞?wù)掌�而榮獲普里策獎。照片反映的是一只專(zhuān)吃死尸的兀鷲目光貪婪地盯著(zhù)一個(gè)因饑餓而瘦得皮包骨的蘇丹小女孩，等待她死后吃掉她。照片引起人們很大爭議，人們質(zhì)問(wèn)迪克里·卡特：危難時(shí)刻為何不向小女孩伸出援助之手?你作為記者的良心何在?迪克里·卡特陷入深深的自責之中，連家人也不能夠理解他，最后他絕望地自殺了，時(shí)年只有33歲。他陷入了新聞倫理和職業(yè)道德這個(gè)問(wèn)題的泥沼之中而不能自拔，不能“出乎其外”，只能留下一個(gè)悲劇讓人思考。

　　無(wú)論是誰(shuí)，在現實(shí)生活中受到的誘惑都會(huì )很多，苦難的經(jīng)歷也是不可避免的。但我們可以做到的，不是陷入困苦之中而迷失自我、迷失人生的方向，而是要清醒地把握自己，跳到生活之外去欣賞生活、去反思生活。如果這樣，你也許可以像陶淵明、屈原等一樣獲得更多的生活認識，走向一個(gè)新的更高的人生境界。

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