【精選】快樂(lè )人生作文九篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的快樂(lè )人生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂(lè )人生作文 篇1

　　老黃是我童年老街的一位鄰居。他給我留下的印象是樂(lè )觀(guān)、豁達、隨和，好象在他身上每天都有高興的事情發(fā)生。

　　老黃與我是同一個(gè)屬相，卻整整大了我兩旬。按年齡段來(lái)說(shuō)，我應該稱(chēng)他為叔叔，然而，幾乎所有熟識他的人，包括比他大許多的老年人，也包括比他小幾十歲的孩子，都稱(chēng)他為“老黃”，他自己也樂(lè )意接受這個(gè)稱(chēng)呼，他說(shuō)這樣是對他的尊敬。在我們眼里，老黃認得很多字，看過(guò)很多書(shū)，知道很多事情，有很多的學(xué)問(wèn)，會(huì )講很多故事，稱(chēng)得上是那個(gè)年代很讓人羨慕的文化人。鄰居誰(shuí)家寫(xiě)封信寫(xiě)個(gè)申請填張表格什么的都去找他，他也很熱心幫忙，每次都是有求必應。附近的鄰居都說(shuō)老黃人好，是熱心腸的人。

　　我走進(jìn)煤礦當工人的時(shí)候，老黃就干了近20年的采煤工了。那時(shí)候，老黃家里有一臺黑白電視機，加上老黃兩口子為人隨和、厚道，和誰(shuí)都能談得來(lái)，他家也就成了人們茶余飯后聚會(huì )的“大戲院”。不但左鄰右舍的鄰居，就是前后隔著(zhù)幾棟房的鄰居都到他家里來(lái)湊熱鬧。

　　老黃的文化要說(shuō)也不算高，可在工作單位他卻是個(gè)人物。采區的工作安排、總結，領(lǐng)導的述職報告、講話(huà)材料，就連采區的黑板報都由他來(lái)寫(xiě)。這樣算來(lái)，老黃一個(gè)月也下不了幾天井。然而，既使他不下井，也是每天有面包，每月拿井下工資。雖然占了一點(diǎn)便宜，但區領(lǐng)導也是睜一只眼，閉一只眼。因為他們心中有數，老黃雖然不下井，但是這些寫(xiě)寫(xiě)算算的活都是替他們干的，在報酬上也不能虧待了老黃。彼此之間也就心領(lǐng)神會(huì )、心照不宣了。

　　老黃還有一手絕活，那就是課講的特別好。他雖然沒(méi)當過(guò)老師，但講技術(shù)課、安全課卻頭頭是道。那神態(tài)、那語(yǔ)言，包括講話(huà)的邏輯性和靈活性都很專(zhuān)業(yè)，也許老黃天生就有這樣的天賦，隊里的采掘工不愿聽(tīng)領(lǐng)導照本宣科的念文件，不愿聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人員單調古板的講理論，卻都愿聽(tīng)老黃生動(dòng)風(fēng)趣的講安全課。用句行話(huà)說(shuō)，老黃講課講的活、講的實(shí)際。用現在的話(huà)說(shuō)，叫做貼進(jìn)實(shí)際、貼進(jìn)職工。因為老黃也是采掘工出身，井下的工作他明白，工人想的問(wèn)題他了解，工人想聽(tīng)啥不想聽(tīng)啥他知道。所以，他講課時(shí)，既使是學(xué)規程、學(xué)制度等一些很死板的東西，工人聽(tīng)著(zhù)也不枯燥，他會(huì )合理的穿插一些案例，特別是發(fā)生在他身邊的事故案例，時(shí)而再講個(gè)有吸引力的小故事，不管是渾的、是素的，反正都是大老爺們兒，一笑就過(guò)去了，目的就是把聽(tīng)課人分散了的注意力拉回來(lái)。

　　老黃忙完了區里的活兒，穿上那身下井的工作服和大伙一起在場(chǎng)子面干活時(shí)，弟兄們都很高興，也不覺(jué)得累。因為休息的時(shí)候大伙都愛(ài)聽(tīng)他侃大山，每次圍坐在一起，都會(huì )有人殷勤地給他遞上一缸子水，老黃也不客氣的接過(guò)去“咕咚、咕咚”地先喝兩口，就打開(kāi)了他那個(gè)永遠也說(shuō)不完的話(huà)匣子。民間傳說(shuō)、愛(ài)情故事、宮廷秘史以及官場(chǎng)傳聞等，讓人聽(tīng)起來(lái)神乎其神、津津樂(lè )道，甚至過(guò)后回味起來(lái)還能大笑不止。老黃不愧為會(huì )講課，他還把事故案例編成扣人心弦的故事，把血淋淋的事實(shí)和工亡家屬的痛苦穿插起來(lái)講給工友們聽(tīng)，講的違章工友直拍大腿，講的這些流血不流淚的大老爺們兒直掉眼淚。老黃在與工友的閑聊中潛移默化地開(kāi)展了安全思想教育，職工在聽(tīng)故事中受到了很大的教育，可以說(shuō)這種教育效果能比辦班培訓的效果好上許多倍。

　　是金子終究會(huì )發(fā)光。

　　老黃這匹好馬終于被教育科李科長(cháng)這個(gè)伯樂(lè )看中，抽調上去做了一名專(zhuān)職教師。從人盡其才的角度講，老黃當教師應該算是找到了發(fā)揮自己特長(cháng)的平臺。

　　后來(lái)我進(jìn)機關(guān)時(shí)，老黃已經(jīng)是教育科的科長(cháng)了。這個(gè)時(shí)候的老黃已經(jīng)年過(guò)半百，兩鬢斑白了。然而，老黃卻很不服老，技術(shù)培訓、安全培訓，他規劃的頭頭是道，而且即使當上了科長(cháng)，還是親自授課。教室雖然破舊了一些，但經(jīng)過(guò)他的一番布置，完完全全的煥然一新了，教學(xué)的各種設施教具，一應俱全；各種基礎材料井井有條、擺放有序。他任教育科科長(cháng)期間，連年榮獲上級職教工作先進(jìn)單位，老黃也作為教育戰線(xiàn)并不多見(jiàn)的特模之一成為先進(jìn)典型。

　　老黃當了科長(cháng)以后仍然沒(méi)有改變開(kāi)朗、隨和、平易近人的性格，每天都在專(zhuān)心干著(zhù)自己的工作，盡職盡責的工作著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )。沒(méi)事時(shí)候就與學(xué)員一起侃大山。當然，老黃這人最大的特點(diǎn)就是不論說(shuō)什么話(huà)題，扯什么閑磕，他都能把談話(huà)的主題三拐兩繞的拉到學(xué)技術(shù)、促安全上來(lái)，讓學(xué)員從既風(fēng)趣又深刻，既聞而不忘又刻骨銘心的故事中總結他人用鮮血寫(xiě)出的經(jīng)驗，吸取這樣沉痛而又巨大的教訓。

　　我曾看到過(guò)老黃的一份座談會(huì )發(fā)言材料，其中有一段話(huà)說(shuō)的很實(shí)在，也很實(shí)際：我是從工人堆里走出來(lái)的，我知道工人不懂安全、技術(shù)和規程會(huì )帶來(lái)什么樣的后果。組織既然把我安排到這個(gè)崗位上，讓我負責職教工作，我就要對得起領(lǐng)導、對得起職工、對得起這個(gè)職位；就要盡到自己的責任，發(fā)揮好部門(mén)的作用，使職工學(xué)安全、知安全、懂安全、最后達到會(huì )安全、保安全，人人都安全的目標。難怪老黃有這樣一絲不茍的敬業(yè)精神和踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，關(guān)鍵是他有著(zhù)這樣盡職盡責的思想。

　　如今老黃已經(jīng)退離了工作崗位，心里沒(méi)有了任何的壓力，他的人生似乎更加快樂(lè )了。按說(shuō)在煤礦工作了一輩子，如今退離崗位以后也該歇歇了，可他還經(jīng)常到采區給礦工講安全，他這股子勁真讓人佩服。

　　如今，我的工作范圍也涉及到職工安全教育的內容，因此，也常常去找老黃請教和學(xué)習一些工作經(jīng)驗，探討一些工作方法。當然，談工作也談人生，也從老黃身上學(xué)到了為人處世樂(lè )觀(guān)豁達；對待工作嚴肅認真；對人對已寬容體諒；對待人生快樂(lè )奉獻的做人哲學(xué)或是人生理念。

　　人活在世上很容易，但活得豁達快樂(lè )又讓人從心里尊敬和佩服卻很難。

快樂(lè )人生作文 篇2

　　有首歌是這么唱的“你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )！只要大家和我們一起唱，年輕的心能重復用到老�？鞓�(lè )其實(shí)也沒(méi)有什么道理，告訴你，快樂(lè )就是這么容易的東西！”。

　　比名聲，比財富更寶貴的是一個(gè)人的發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。命運之神說(shuō)：快樂(lè )這項獎勵，人人皆有機會(huì )，然而唯有耐心耕耘的人才能獲得。擁有崇高理想的人是快樂(lè )的。對周?chē)�事物感到滿(mǎn)足的人是快樂(lè )的；對自身職業(yè)、家務(wù)、和日常小節皆懷愛(ài)心去做的人是快樂(lè )的；擁有愛(ài)情的人是快樂(lè )的；快樂(lè )自己的人是幸福的；快樂(lè )存在于追尋的過(guò)程中，但并非終極的目標！

　　唯有決心使自己快樂(lè )的時(shí)候，人才會(huì )感到快樂(lè )，當快樂(lè )成為一種習慣！你的人生也會(huì )變得非常精彩！

　　其實(shí)一個(gè)人真正的快樂(lè )不是他擁有的多，而是他計較的少；待人退一步，海闊天空；處人忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；愛(ài)人讓一分，山高水長(cháng)；多一些快樂(lè )，少一些煩惱；放下世間的仇恨與煩惱，即可得到無(wú)窮的快樂(lè )；快樂(lè )圍繞著(zhù)你，幸運也將會(huì )關(guān)照著(zhù)你。

　　真正的快樂(lè )源自于心靈，有涵養的心靈才能帶來(lái)真實(shí)的快樂(lè )�？鞓�(lè )也是會(huì )傳染的，與快樂(lè )的人在一起，你會(huì )感覺(jué)快樂(lè )�？鞓�(lè )猶如香水將它灑向他人時(shí)，你也能沾其芬芳�！澳憧鞓�(lè )，所以我快樂(lè )！”—這是快樂(lè )的最高境界！

　　枯葉，凋零飄落，在廣漠的土地上，留下一絲清香。

　　星辰，稍縱即逝，在漆黑的夜幕上，劃過(guò)一道光芒。

　　微風(fēng)，輕輕拂過(guò)，在荒蕪的沙漠上，留下一道痕跡。

　　生活，自然，一切都擁有美麗的印跡，又好似一條小河，汩汩而流，風(fēng)光旖旎，回首遙望，痛苦的曾經(jīng)讓你的心再次糾結，何不讓一縷溫柔的晨風(fēng)拂拭你狂亂的心扉，也許苦悶中的你已經(jīng)在天空中舞出了唯美的姿態(tài)，猶如輕紗下的曼妙舞蹈，令人心醉。

　　站在歷史的海岸漫溯，的確，痛苦的身影，辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶，獨自徘徊在大江南北，那是無(wú)盡的思鄉之痛；司馬遷遭受宮刑，歷盡千辛完成《史記》，那是道不完的身心之辱；孔子一生困頓，遭受厄運，那是難以言說(shuō)之苦。在一番痛苦中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，遷客騷人寫(xiě)下千古文章。

　　痛苦造就人生，快樂(lè )點(diǎn)亮生活。

　　陶淵明怡然自樂(lè )，那是采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”的閑適。

　　王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴，那是“深林人不知，明月來(lái)相照”的暢然。

　　李白騎著(zhù)毛驢，開(kāi)懷暢飲，那是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情。

　　歐陽(yáng)修沉醉山林，大宴賓客，那是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情懷。

　　人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，細細品味，每一種味道在你的舌尖伸展，都流露著(zhù)它們最本質(zhì)的美。痛苦與快樂(lè )之間的距離究竟有多遠，需要自己的感悟和領(lǐng)會(huì )。當你身陷痛苦的時(shí)候，依然要感激上蒼，讓你有這個(gè)可恨，可想，可等，可怨的瞬間，否則，生命就像一棵枯藤，了無(wú)生趣。

　　時(shí)光荏苒，花開(kāi)花落，當每一聲雞鳴撕破黎明的寧靜，又要開(kāi)始新的生活：有痛苦，有快樂(lè )，有悲傷，有寂寞……時(shí)間一如既往地流逝，帶著(zhù)痛苦的哀怨，快樂(lè )的欣喜，一切都是美的印跡……

快樂(lè )人生作文 篇3

　　分離并不等于殘缺，有時(shí)，分離也是一種“完美”。

　　以前，父母在一起的時(shí)候，家里天天都不得安寧。媽媽總抱怨爸爸不做正事，在家里閑著(zhù)。爸爸也嫌媽媽笨手笨腳，啰嗦煩人。兩個(gè)人隔幾天就要吵架，互相埋怨。他們一直保持這樣的僵局，誰(shuí)都過(guò)得不快樂(lè )。我也經(jīng)常被他們打擾，特別是在他們爭吵時(shí)，我度日如年，家中仿佛只有仇恨。

　　他們就像這樣保持了一年，誰(shuí)也沒(méi)有因此改變。媽媽總與朋友待在一起，放縱我胡鬧、惹事。爸爸還是不認真工作，再加上與朋友合開(kāi)的玩具店關(guān)閉了，每天很難看到他人。我的性格與成績(jì)也因此受到了很大的影響。不知從哪天起，兩人提出分手，開(kāi)始各自的新生活，我跟爸爸過(guò)。

　　自從他們分離之后，生活發(fā)生了翻天覆地的變化。爸爸又結了婚，跟阿姨一起買(mǎi)了房子，他整個(gè)人如同脫胎換骨一樣，很少喝酒，也不抽煙了，他開(kāi)始熱情工作，就連節假日也很忙碌，他再也不亂花錢(qián)，每一點(diǎn)支出都要精打細算。從那以后，不僅生活變得安寧而快樂(lè )，而且對我特別關(guān)心，控制我玩的時(shí)間，為我在學(xué)校與公司之間奔波。

　　媽媽的變化有點(diǎn)慢，也許是她很難忘記過(guò)去，在爸爸結婚半年后，她才與一個(gè)叔叔結婚，他們兩人都很勤勞，生活平淡而有滋味，生活條件不比爸爸差，每隔一兩個(gè)星期，她會(huì )來(lái)學(xué)�？纯次�，給我買(mǎi)些東西，或帶我出去吃一頓飯。她常說(shuō)，自從不跟我爸爸在一起生活，日子過(guò)得踏實(shí)多了，她恨我爸爸久了，也就不再恨了，只要爸爸對我好，她就心滿(mǎn)意足了。

　　他們分離后，各自的生活有所改善，脾氣也好了許多，仇恨也因時(shí)間的變化而褪去，他們都有了自己的新方向，現在的生活覺(jué)得很幸�？鞓�(lè )。我雖然還不懂愛(ài)情，對男女之間的'感情也不很了解，但我知道像他們當初捆在一起，經(jīng)常吵架并不算完美，而現在雖然分離，但雙方都感到過(guò)的有滋有味幸福無(wú)比，這難道不是另一種的完美嗎？也許有人會(huì )覺(jué)得我不該有這種想法，經(jīng)歷痛苦和爭吵的人更珍惜寧靜和關(guān)愛(ài)，對于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)現在的分離是人生的遺憾，可對于我來(lái)說(shuō)，他們現在彼此都很幸福，又都很關(guān)心我，能有心情關(guān)注我的學(xué)習和生活，這又何嘗不是一種完美？

　　快樂(lè )的人生才是完美的人生。

快樂(lè )人生作文 篇4

　　近代思想家梁?jiǎn)⒊�先生在《最苦與最樂(lè )》一文中提到：“人生最苦的事，莫若于身上背著(zhù)一種未來(lái)的責任�！蹦鞘裁词秦熑文�？

　　記得幾天前，小表妹來(lái)我家玩。由于家長(cháng)們有事，下午就只留下我和表妹在家。他們雖然出去時(shí)間不長(cháng)，但還是囑咐我一定要照顧好表妹。小孩子有些淘氣。家長(cháng)剛走一會(huì )兒，她就搖搖晃晃地站在我家的一個(gè)圓高腳椅上，朝我大叫：“姐姐，姐姐，快來(lái)看！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，便重心不穩，往下摔去。我心中一驚：那個(gè)高腳椅，我小時(shí)候從上面摔下去過(guò)一次，連跑了好多家醫院才被接診。我心中忽然涌起一股強烈的責任感：表妹一定不能摔下去！我三步并作兩步地跑過(guò)去。沒(méi)想到，這平日里看似短短的距離我竟跑了四五步。就在表妹快摔下去那一刻，我一把抱住了她。幾秒鐘內，我們兩個(gè)都沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，只能聽(tīng)到對方的心跳聲。隨后，表妹才嚇得哭起來(lái)。我把表妹抱下椅子，安慰著(zhù)這個(gè)哭得“梨花一枝春帶雨”的小姑娘。

　　表妹好不容易不哭了，門(mén)鈴響了。伴著(zhù)鈴聲，我聽(tīng)到了同院幾個(gè)伙伴的笑聲。我打開(kāi)一道門(mén)，通過(guò)防盜網(wǎng)和他們說(shuō)話(huà)�！俺鋈ネ姘�，老在家呆著(zhù)干什么？”一個(gè)朋友道。另幾個(gè)也接口說(shuō)：“六缺一，就差你一個(gè)呢！”我有些為難，挺想出去透透氣，但是表妹還在家呢。我回想起剛才那驚心動(dòng)魄的一幕，每個(gè)畫(huà)面都還歷歷在目。家長(cháng)走了，表妹交給了我，那照顧好表妹就是我的責任，哪怕只有幾分鐘！我搖了搖頭，對伙伴們說(shuō)：“等會(huì )兒吧，家長(cháng)回來(lái)了，我再下去找你們�！笨粗�(zhù)伙伴們有些不情愿地走了，我也有些難過(guò)。但想起責任，我的心情還是舒暢了許多。我叫過(guò)表妹：“來(lái)，咱們不玩芭比娃娃了好吧？姐姐給你講個(gè)故事吧”……

　　那天，我懂得了什么是責任，我也盡到了自己應盡的責任。從那以后，我發(fā)現：盡責是人生中最大的快樂(lè )。

快樂(lè )人生作文 篇5

　　不論是多么快樂(lè )的人生，也會(huì )有痛苦；有的人能勇敢面對，化解痛苦；而有的人卻常�？浯蟠煺�、放大痛苦。

　　不一樣的選擇，創(chuàng )造不一樣的人生之旅，而要讓你的人生道路上開(kāi)滿(mǎn)鮮花，就要面對挫折，打敗痛苦，讓它們去填補生命的不完美。一座高山，要經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的板塊推擠才能形成；一座美麗的沙堡，需要無(wú)數的沙子堆積而成。如果把這些化成挫折，那這些挫折就成了一座雄偉的高山和美侖美奐的雕堡。

　　生命，那是上帝交付給人類(lèi)去雕琢的寶石。一旦放棄，便一無(wú)所有。生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折就是肥料，努力就是陽(yáng)光，在加上一點(diǎn)希望之水，就能種出美麗的生命之花！上帝給了我們有現的人生，就是希望我們能努力不懈，追求目標，如果生命沒(méi)有盡頭，我們就不懂得珍惜、愛(ài)護它，那還有什么意義呢？沒(méi)有挫折的人生，就是不完整的人生；沒(méi)有養分的花，遲早也會(huì )枯萎。

　　痛苦和挫折是人生必然面臨的兩大難題，要讓生命之花綻放得更大、更美麗，只有在遭遇挫折時(shí)化解痛苦，轉化成生命的力量，為生命的目標而奮斗，生命之花才會(huì )為你開(kāi)啟，生命才會(huì )有更深刻的意義。

快樂(lè )人生作文 篇6

　　有人覺(jué)得快樂(lè )很遙遠，有人卻覺(jué)得快樂(lè )無(wú)所不在，其實(shí)快樂(lè )是一種來(lái)自于內心真誠的感受。它是動(dòng)詞，不是名詞，更不是形容詞，所以當煩惱、壓力降臨時(shí)，試著(zhù)轉個(gè)念頭，讓自己洋溢著(zhù)開(kāi)心愉悅的好心情。

　　幾天前，我在放學(xué)回家的路上，遇見(jiàn)一位老婆婆在找東西，我走到她身旁問(wèn)：“婆婆，你在找什么？需要我幫忙嗎？”她回答“我的公交卡不見(jiàn)了，你可以幫我一起找嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”心想一定要在公交車(chē)來(lái)之前先幫她找到公交卡才行，所以我和婆婆就在公交車(chē)站牌下找了五分鐘，最后終于在她的零錢(qián)包中找到了，她和我都很高興，婆婆很高興的說(shuō)：“謝謝你，真的很謝謝你！”婆婆這時(shí)的笑容使我感到無(wú)比的快樂(lè )，心中無(wú)比的舒暢，看到婆婆安心的上了公交車(chē)，在車(chē)上向我揮手，我覺(jué)得幫助別人是能使我感到快樂(lè )的事情，雖然有人會(huì )覺(jué)得找車(chē)票夾不是個(gè)難題，可是就因為這個(gè)小小的車(chē)票夾，能使婆婆如此的開(kāi)心，看到她滿(mǎn)足的笑容，我也很高興能幫上老婆婆的忙，而使她安心的坐上公交車(chē)，我也松了一口氣，這種放心的感覺(jué)，讓已經(jīng)滿(mǎn)身大汗的我，好快樂(lè )。

　　有人問(wèn)我：“快樂(lè )是什么感覺(jué)？”我覺(jué)得快樂(lè )是一種會(huì )使人感到滿(mǎn)足的神奇魔法，其實(shí)每個(gè)人都有這種魔法，有些人會(huì )懂的使用這種魔法，讓身邊的人和自己快樂(lè )；有些人卻不知道快樂(lè )在身邊，始終不了解快樂(lè )的感覺(jué)，其實(shí)使用這種神奇魔法要有兩種心，第一：知足；你必須知道自己是多么幸福，才會(huì )使自己的心感到滿(mǎn)足。第二：助人；這顆心很重要，有一句話(huà)說(shuō)“助人為快樂(lè )之本”，能幫助別人解決困難，可以使別人開(kāi)心，也能讓自己快樂(lè )。希望你能和我一樣，“看到別人開(kāi)心，我比什么都快樂(lè )！”當你有了這兩種心，相信你會(huì )發(fā)現生活中極其平凡，不足為奇的小事，里頭藏著(zhù)無(wú)限大的幸福咒語(yǔ)，能夠讓你得到這份簡(jiǎn)單的快樂(lè )魔法。更可以體驗到快樂(lè )是多么的讓你覺(jué)得安心、滿(mǎn)足。

　　一個(gè)真正快樂(lè )的人，一定有自信有能力給自己快樂(lè )，懂得疼惜自己和身邊的人，使生活圓滿(mǎn)而甜蜜。不斷努力追求夢(mèng)想的人，要相信自己：我一定會(huì )快樂(lè )的。

快樂(lè )人生作文 篇7

　　每天上床睡覺(jué)前，我都會(huì )許一個(gè)愿：希望明天也像今天一樣幸�？鞓�(lè )。沒(méi)錯！我是一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生，每天都有開(kāi)心、美好的事在身邊發(fā)生，如果我有一根魔法棒，我希望神奇魔力能將快樂(lè )的感覺(jué)分送給所有的人，讓整個(gè)世界都沉浸在歡喜的粉紅色泡泡中。

　　先跟大家分享我心目中第一名的快樂(lè )事，我毫不考慮的就想到——閱讀，現在我已經(jīng)二年級了，除了老師教我的以外，大部分的知識，都是從平常的閱讀累積而來(lái)的，媽媽常告訴我：“書(shū)中有許多寶藏，值得我們去尋找�！闭娴臎](méi)錯，而那些知識讓我成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，更是我對付難題的厲害武器喔！好像多啦A夢(mèng)的“任意門(mén)”，透過(guò)書(shū)本我可以穿越時(shí)空，拜訪(fǎng)許多古今中外的偉人，也可以到世界各國旅行，我有一雙翅膀，在閱讀的天空中自由飛翔。

　　另一件最令我快樂(lè )的事——就是幫忙做家事，從四歲起，爸爸就規定我要整理自己的衣柜、書(shū)桌，他教我如何整齊疊好，還有分類(lèi)收納，雖然有時(shí)也會(huì )覺(jué)得又麻煩又累，可是看到所有的物品都干干凈凈、整整齊齊時(shí)，我就覺(jué)得好有成就感，現在我會(huì )做的事又更多了，掃地、洗碗、倒垃圾，有時(shí)還會(huì )幫媽媽跑腿買(mǎi)東西。洗碗最有趣了，雖然我還不夠高，要站在矮凳上才可以搆得到洗碗槽，但把臟碗擦出一堆泡泡，再用清涼的自來(lái)水沖掉，餐具一下子就清潔光亮了；有一次，我就順便把洗碗槽、流理臺都刷干凈，爸爸過(guò)來(lái)一看，又驚喜又感動(dòng)，之后逢人就夸獎我，說(shuō)我是最乖最貼心的孩子，他以為我榮！我愛(ài)上做家事，因為證明我有能力，可以為家人盡一分力量，被肯定的感覺(jué)實(shí)在太棒了！

　　每天都有快樂(lè )的事發(fā)生，在學(xué)�？剂艘话俜�，爺爺買(mǎi)了一個(gè)戰斗陀螺給我，中秋節晚上我們全家一起賞月吃烤肉，暑假時(shí)，爸爸帶我們全家出國去玩等等，說(shuō)也說(shuō)不完。但媽媽告訴我，我們不能只從生活中的享受去得到快樂(lè )，因為這都不是長(cháng)久的，只有心靈上的滿(mǎn)足才是真正的快樂(lè )，我有點(diǎn)聽(tīng)不懂，媽媽就舉了一個(gè)例子，有句話(huà)說(shuō)“助人為快樂(lè )之本”，買(mǎi)了新玩具雖然會(huì )快樂(lè )，但把錢(qián)捐給需要幫助的人就更有意義了，因為你的付出而能帶給別人幸福，自己也會(huì )覺(jué)得更快樂(lè )喔！

　　我是一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生，有幸福的家庭，還有疼愛(ài)我的爸媽。雖然我只是小孩，沒(méi)有能力幫助很多人，但我會(huì )懂得知足與感恩，期待長(cháng)大后，能將愛(ài)與快樂(lè )帶給更多人。

快樂(lè )人生作文 篇8

　　學(xué)校對面的文具店里，養了一只鷯哥。它身形嬌小，羽毛漆黑。在店長(cháng)爺爺的精心訓練下，它還會(huì )說(shuō)“你好”“再見(jiàn)”等簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。讓我歡喜得不得了。

　　我常常借口買(mǎi)文具去看那只鷯哥。每次，它又小又亮的眼珠，都會(huì )轉動(dòng)著(zhù)看著(zhù)我，好像認識我似的。有時(shí)，它還會(huì )蹦跳著(zhù)吐出含糊的“你好”“再見(jiàn)”。

　　有一天，我特意溜去看那只鷯哥，卻發(fā)現籠門(mén)是開(kāi)著(zhù)的�！耙欢ㄊ堑觊L(cháng)爺爺給它添水時(shí)忘了關(guān)門(mén)！”我想，“我應該去把籠門(mén)關(guān)上！”然而，我的腳卻挪不動(dòng)半步，內心也隱隱有些激動(dòng)，心想：它要是鉆出籠子，飛翔在藍天下，過(guò)自由自在的生活該多好啊。當時(shí)，我大氣也不敢出，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，耐心地等著(zhù)鷯哥從籠門(mén)鉆出，期待著(zhù)它那漂亮的黑色羽毛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。不一會(huì )兒，我發(fā)現它動(dòng)了，頭猶豫地伸出籠門(mén)，眼珠轉動(dòng)。不曾想，不一會(huì )兒，它又把腦袋縮了回去，站在橫桿上，理了理羽毛又繼續歡快地蹦跳著(zhù)對我說(shuō)：“你好，你好”。

　　于是，我走向前。經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現那只鷯哥的籠子十分漂亮，營(yíng)養的鳥(niǎo)糧和干凈的軟水昭示著(zhù)它每天被主人照顧得精心。盡管如此，我還是為這只小精靈不能在藍天下展翅高飛而感到遺憾。但轉念一想，也許那只鷯哥早已經(jīng)習慣了這里安逸的生活。于是，我的的心跳突然平靜了。心想，幸福與快樂(lè )與每個(gè)人的選擇和心態(tài)不同罷了。

　　在今后的生活中，我應該向那只漂亮的鷯哥一樣，開(kāi)心地面對生活，主動(dòng)學(xué)習，武裝頭腦，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。這樣，我才能真正找到人生的快樂(lè )！

快樂(lè )人生作文 篇9

　　很多年前讀孔子和多年以后讀孔子的感受完全是不一樣的。特別是當我讀了南懷瑾先生和梁漱民先生的著(zhù)作之后，我覺(jué)得我開(kāi)始理解孔子了，開(kāi)始理解論語(yǔ)里的人生哲學(xué)了。

　　以前自己看的，老師講的，都使我認為孔子的所謂哲學(xué)就是一套倫理規則，道德教條，毫無(wú)生氣可言。整天仁啊，禮啊，都是對仁的束縛。對于禮，我尤其反感。

　　現在看來(lái)，《論語(yǔ)》一言以蔽之，“樂(lè )”，講的就是人生的快樂(lè )，以及如何擁有一個(gè)快樂(lè )的人生。

　　什么樣的人生是快樂(lè )的人生？論語(yǔ)里面很多地方都提到了，略舉幾例：“飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂(lè )亦在其中矣�！薄安涣x而富且貴，于我如浮云�！薄百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)�；匾膊桓钠錁�(lè )�！薄鞍l(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)、不知老之將至……”

　　此種人生可謂之“逍遙”。

　　孔子說(shuō)說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！贝朔N“樂(lè )”，是人生的真意，也是孔子人生哲學(xué)的中心。但孔子認為，快樂(lè )是求不來(lái)的，也不能去求，即非刻意為之，乃順自然之性。梁先生認為，“求”就是功利的表現，而孔子心中理想的人生則從根本上是一個(gè)非功利的態(tài)度。

　　論語(yǔ)所講的“君子”，就是快樂(lè )的人�！熬�子坦蕩蕩”、“君子泰而不驕”、“君子道者三，知者不惑、仁者不憂(yōu)、勇者不懼”。

　　孔子所講的仁義禮智并不是要壓制人性，不是平常人所理解的道德倫理的桎梏。恰恰相反，他是為了讓人性在更大程度上得到舒展，激發(fā)出生命的活力，人生應該是快樂(lè )，活潑，生機勃勃的，而不是生機滯塞，死氣沉沉。那不是他所追求的，也不是我們所追求的。

　　怎樣才能擁有人生的快樂(lè )？孔子并沒(méi)有也不可能給我們一個(gè)具體的方法。上面說(shuō)過(guò)，快樂(lè )是求不來(lái)的，但并不是說(shuō)人在這個(gè)問(wèn)題上無(wú)所作為�！疤煨薪�，君子以自強不息”，孔子其實(shí)有一個(gè)很積極的人生態(tài)度。從根本上說(shuō)，他的學(xué)說(shuō)就是教人安身立命，但和莊子不同，他并不超然世外，獨善其身與兼濟天下統一于“樂(lè )”這個(gè)內核：不僅自己要有人生的快樂(lè )，還希望天下人都有一個(gè)快樂(lè )的人生。

　　人生的快樂(lè )如果依賴(lài)于外在的物質(zhì)或利益，那這種快樂(lè )必然是膚淺的，也是短暫的�？鬃由钪�這一點(diǎn)，所以他告訴我們，“樂(lè )”也好，“禮”也好，“義”也好，“仁”也好，都是出于人的心靈，是發(fā)自?xún)刃�，發(fā)乎生命的自然行為，而不是由于外在的規則。不是別人強制我這么做，也不是我“應該”這么做，純粹是人的本性的自然體現。

　　《論語(yǔ)》中處處蘊涵著(zhù)一種豁達的人生觀(guān)，對諸如貧富、貴賤、苦樂(lè )、生死等問(wèn)題，都很看得開(kāi)。這就是“非功利”的人生態(tài)度態(tài)度。關(guān)于“非功利”的問(wèn)題，馮友蘭先生在講墨子的時(shí)候有一個(gè)說(shuō)。他說(shuō)，墨家追求兼愛(ài)，利天下人，墨子本人可能達到了天地境界，至少也是道德境界，但實(shí)踐墨子學(xué)說(shuō)的人最多只是功利境界。

　　“非功利”只是一種人生態(tài)度，而不是指具體的行為�？鞓�(lè )人生的背后必然是一個(gè)“非功利”的人生態(tài)度，因為“非功利”才能無(wú)所待，才能“逍遙游”。

　　孔子說(shuō)自己七十歲時(shí)“從心所欲不逾矩”，這是何等自由、何等舒泰、何等快樂(lè )的一種生活狀態(tài)。有人說(shuō)，這個(gè)時(shí)代太功利太浮躁。其實(shí)，是我們自己太浮躁太功利。

　　很喜歡這句話(huà)，以此結束：

　　發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)、不知老之將至……

【【精選】快樂(lè )人生作文九篇】相關(guān)文章：

【精選】快樂(lè )人生作文六篇04-13

【精選】快樂(lè )人生作文五篇04-07

精選快樂(lè )人生作文4篇03-31

精選快樂(lè )人生作文6篇03-30

精選快樂(lè )人生作文8篇03-25

精選快樂(lè )人生作文四篇03-25

精選快樂(lè )人生作文7篇03-25

精選快樂(lè )人生作文三篇03-19

【精選】快樂(lè )人生作文4篇03-16

【精選】快樂(lè )人生作文八篇03-15