美麗人生作文【精】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的美麗人生作文，希望能夠幫助到大家。

美麗人生作文1

　　生是美麗的，樂(lè )是人的本分，讓生美麗是人的期待。

　　走過(guò)無(wú)形的旅途，光輝的溫暖永存，生的目標豐富、滿(mǎn)溢、直面慘淡的人生，創(chuàng )造生的奇跡，執著(zhù)地投入，真實(shí)地付出，拋棄情感的脆弱，抵御寒風(fēng)的凜冽，輾轉于生命的千回百折，歡欣接受成功之神的到來(lái)，用殘存的冰屑來(lái)裝點(diǎn)我們的面容，做一個(gè)微笑面對生的黯淡與平乏，淡然抖落一身塵土唱一首輕愁的歌，義無(wú)反顧地拋棄天真單純的夢(mèng)幻換上新的面具，容下許些實(shí)在的面孔，在一種又一種真實(shí)中陶冶著(zhù)“生”，鍛煉著(zhù)“生”，體味著(zhù)“生”，從單純，晴朗的意識中走出來(lái)，用一種嶄新美麗的完美意義上的生去撐得人生的喜悅與輝煌。

　　一雙襪子補了又補，甘做螺絲釘，好事載進(jìn)火車(chē)，讓23歲的生命永垂千古，何等充實(shí)！何等執著(zhù)！毫無(wú)顧慮，毫無(wú)悔意，三次入藏，兩次獻血，撫育藏族孤兒，診治千百藏胞，讓生與愛(ài)永存，何等壯麗！何等氣魄！又是何等的美麗！

　　生的美麗在于深沉的愛(ài)與期待，那愛(ài)，燦爛，那期待，真誠，甚至軀殼化為泥土，仍還籠罩世間，伴著(zhù)太陽(yáng)與明星永久閃耀，這是生的美麗的最高體現。

　　向往，追求生的美麗的權利是每個(gè)人所擁有的，人，沒(méi)有資本去逃避上帝在給予人“生”的同時(shí)所給予的責任，無(wú)須問(wèn)為什么，也無(wú)須問(wèn)有沒(méi)有結果，不白白地耗費時(shí)間，也不去無(wú)盡地感慨“生”的艱辛，自憐“生”的不濟，有了期待，便奮力以赴。落日飛鴻，是期待的浪漫；海潮奔騰，是理想的熱烈，人生之美，是永恒的完美。

　　面對光明或黑暗，面對美好或丑惡，面對付出或回報，面對憐惜或罪惡，這一切都是構成“生”的一部分，有了這些的存在，人“生”才有了基礎，“生”之美便有了前提，多了信心，多了機遇，人才會(huì )主宰自己，用自我的法則和生的法則來(lái)主宰自己。這樣，人生才會(huì )達到一種美好的境界，連自我的心靈也會(huì )感受到那賦予人生的特殊的美麗的色彩！

美麗人生作文2

　　人生如一汪泉水，寧靜而澄澈，但是如果你的面前有兩個(gè)選擇，一：永遠這樣平靜，二：出去闖出自己的一方天地，我想，你一定會(huì )選擇第二種，因為我們有激情，有勇氣，有理想，有追求。

　　激情，并不是一時(shí)的沖動(dòng)。當我們熱愛(ài)一件事，并不顧一切地去做時(shí)，是激情在推動(dòng)著(zhù)我們的步伐。有位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我會(huì )一直這樣走下去，不管天寒地凍，路遙馬亡�！边@也是激情的驅動(dòng)。

　　我喜歡作家韓寒，喜歡他的原因有很多，但是其中之一就是他對任何事都充滿(mǎn)激情。最初知道他，是在報紙上看到一則關(guān)于他的新聞，上面寫(xiě)道：青年作家韓寒在某f1錦標賽獲得某獎次。當時(shí)很難將一位伏案寫(xiě)作的宅男和賽車(chē)手聯(lián)系在一起，于是我就更加對他產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始慢慢了解他：憑借《杯中窺人》獲得新概念作文一等獎，而后又寫(xiě)了《三重門(mén)》、《毒》、《光榮日》、《他的國》等小說(shuō)，現在的他，是上海大眾的賽車(chē)手和作家，看著(zhù)這樣的成績(jì)，不禁感嘆，是什么樣的力量使他有現在的成就？答案之一就是激情。他對寫(xiě)作的激情，使他成為知名作家；他對賽車(chē)的激情，使他實(shí)現了自己的夢(mèng)想，成為了一名專(zhuān)業(yè)賽車(chē)手。

　　總是聽(tīng)到有人這樣感慨：年輕真好。年輕為什么好？因為年輕人富有激情，能做自己想做的并能在激情的推動(dòng)下持之以恒。有句歌詞不是這樣唱的嗎“我要飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱�！边@是激情的力量，它能使你像韓寒那樣朝著(zhù)自己既定的目標前進(jìn)，無(wú)所謂路遙馬亡。

　　喜歡洶涌的激流而不是汩汩的泉水，因為有激情；喜歡新意而不是一成不變，因為有激情；喜歡奮斗而不是庸碌無(wú)為，因為有激情。我們的人生，因為有了激情而有生氣，因為有了激情而美麗。也許有人會(huì )認為激情會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐漸消失，其實(shí)不然，請相信，激情不是消失。

　　激情使人生美麗，就像大海一樣，只有浪花才能時(shí)一成不變的海面有生機，有力量；像起伏的山峰一樣令人有攀登的欲望。留住激情，讓它使我們的人生更加精彩！

　　激情使人生美麗 黃蓉 800字

美麗人生作文3

　　書(shū)是海，讀書(shū)是游泳；書(shū)是山，讀書(shū)是攀登；書(shū)是天，讀書(shū)是飛翔；書(shū)是人生，讀書(shū)就是一道美麗的風(fēng)景。

　　——題記

　　巴金老人曾說(shuō)：人不能僅為了米而活。的確，生活是豐富多彩。每個(gè)人在享受了物質(zhì)上的食物之后，還需要吸取精神的糧食，生活才會(huì )更加完美。而書(shū)籍正是人們精神的糧食��！讀一本好書(shū)，如同開(kāi)啟了我們心靈的門(mén)窗，思想視野變寬廣了，靈魂也變高尚了。

　　培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩�！弊x書(shū)使我們每個(gè)忠實(shí)的“書(shū)迷”受益良多。在書(shū)中我認識了魯迅、巴金、培根、雨果等偉大的人物。雖然我很喜歡讀他們的名作，但是我最喜愛(ài)讀詩(shī)。從詩(shī)中我們可以了解到詩(shī)人內心豐富的思想感情，而且詩(shī)句總是講究對仗，所以讀起朗朗上口容易記憶。

　　在詩(shī)中；我體味到李白的浪漫、杜甫的沉郁、蘇軾的豪放、李清照的清麗。品味到“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的憂(yōu)慮；“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的決心；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的情懷；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的離愁；“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”的感傷；“古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯”的孤獨；“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的清幽；“明月松間照，清泉石上流”的恬靜；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著(zhù)；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛去帆濟滄�！钡闹鞠�；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣節……

　　仔細體會(huì )詩(shī)中的思想，我們都有相同的感受。與作者同仇同愾，品人生疾苦，賞自然美景，我想這大概就是讀書(shū)的樂(lè )趣。愿好書(shū)伴我成長(cháng)，伴我一生，成為我生命中一道美麗的風(fēng)景。

美麗人生作文4

　　教育是門(mén)藝術(shù)，我認為掌握這門(mén)藝術(shù)并不在教齡的長(cháng)短，與各位相比，我多的只是教齡，而對這藝術(shù)我只是個(gè)叩門(mén)者，倒是這七八年來(lái)品嘗了一些教育的苦樂(lè )酸甜，我感謝大家給我這個(gè)訴說(shuō)的機會(huì )，為了使說(shuō)話(huà)不至于漫無(wú)目的還是確定一個(gè)話(huà)題吧：讓美麗的人生從感動(dòng)中走來(lái)，讓美麗的人生從感動(dòng)中走來(lái)。

　　老師們聚在一起常感嘆：現在的學(xué)生不好教，打不得，罵不得，批不得不用說(shuō)，還冷漠挑剔。上屆我班有一位性情孤傲、同學(xué)關(guān)系緊張，認為所有老師都不夠優(yōu)秀的女生。我想，以誠心與人便沒(méi)有攻不破的堡壘，更何況以之待一個(gè)未成年的孩子呢，相信自己會(huì )用真誠贏(yíng)得她的信賴(lài)，于是時(shí)不時(shí)就找她談心。但沒(méi)料到她在班里向同學(xué)揚言：“哼，她沒(méi)什么可怕的，欺軟怕硬，根本不敢把我怎么樣！”還有一個(gè)男生不但學(xué)習習慣不好，遲到、上課說(shuō)話(huà)更是屢教不改，一次我請來(lái)家長(cháng)交流情況，最后我讓他當著(zhù)家長(cháng)的面對今后的行為表個(gè)態(tài)，他說(shuō)：“以后好好做”我又追問(wèn)了一句，他卻說(shuō)：“我敢不好好做嗎，我怕你報復我�！弊约旱恼\心付出得到的是學(xué)生的冷漠的拒絕，著(zhù)實(shí)很痛心。我思考，學(xué)生的冷漠從家庭的角度來(lái)看，父母對子女的有求必應，過(guò)多的安全教育，讓孩子不能正常的與人相處，甚至懷疑一切；從社會(huì )環(huán)境來(lái)看，社會(huì )上對個(gè)性的張揚使得稚嫩的心把標新立異與叛逆當成了個(gè)性來(lái)追求，這就難免使教學(xué)在一部分學(xué)生中成為了老師的一相情愿。然而，我認為冷漠是一種人性的缺失，是學(xué)業(yè)、事業(yè)路上的絆腳石。身為教師，育人為本，我們有責任讓學(xué)生走出冷漠，在陽(yáng)光下綻放花朵。

　　著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)，教育是要創(chuàng )造出讓自己感動(dòng)的人。遵循這一理念，我嘗試了一些做法，收獲還是頗豐的。

美麗人生作文5

　　人的一生猶如一只蝸牛，要不斷的向前爬，雖然很慢，但總是不會(huì )放棄的�；蛟S最終的目的只是為看清葉子，但卻為此付出了一生的努力。

　　人是要奮斗的，堅持不懈，永遠不要輕易說(shuō)放棄，否則一生的努力可能就會(huì )毀于一旦。

　　人是靠奮斗才生活在這世上的，否則社會(huì )不會(huì )進(jìn)步，人類(lèi)不會(huì )發(fā)展。拼搏是偉大的，否則人類(lèi)依然過(guò)著(zhù)祖先們的生活。

　　拼搏、奮斗才能成功，否則世上就不會(huì )出現那些令人非常羨慕的人物，任何事物的出現都有人類(lèi)巨大的付出以至于犧牲，否則現在的一切將不曾擁有，付出努力的人總會(huì )成功的，否則不會(huì )有“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”的真理·！

　　記得曾經(jīng)有詩(shī)寫(xiě)道：“無(wú)限風(fēng)光在險峰”。是啊，最美好的東西總是要付出最艱辛的勞動(dòng)。付出與回報也是成正比的。相反，平庸的一生會(huì )得到什么呢？或許在生命即將隕落之際，回首往事，似乎只記得：“我也曾來(lái)到過(guò)這個(gè)世界，平淡的走完了一生�！彪y道人生的目的僅此而已嗎？我們也僅僅滿(mǎn)足于此嗎？

　　人，生來(lái)的意義，不在于高貴的出身，顯赫的地位。而是在于你是否真正“活”過(guò)一生？還是平淡的走過(guò)？如果真的是活過(guò)一生，你不會(huì )后悔：因為你努力過(guò)、你成功過(guò)、你體會(huì )過(guò)、你承受過(guò)、你了解了人原本還有的這種精彩。

　　樂(lè )譜有高低起伏，才會(huì )有優(yōu)美動(dòng)人的旋律。如果只有一個(gè)音符那就會(huì )平淡無(wú)奇。人生亦是如此，或許這樣會(huì )失去很多，放棄很多，也會(huì )有許多無(wú)奈、孤獨、寂寞、無(wú)助，甚至你并沒(méi)有真正得到什么。但是俗語(yǔ)有云：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。

　　假如你真的選擇了淡泊的美麗，你的人生就是無(wú)知的人生，因為你不曾體會(huì )到為奮斗而快樂(lè )的人們的喜悅，也不曾承受過(guò)為責任而拼搏的人們的快感，或許是一種平淡幸福，但是不會(huì )是多彩的生活！

　　曾經(jīng)在寂寞的邊緣徘徊，曾經(jīng)在痛苦的深淵掙扎，曾經(jīng)在無(wú)奈幕中彷徨。但是拼搏，我們終生無(wú)憾，我們不后悔，因為春去春會(huì )回來(lái)，花落花還會(huì )再開(kāi)！

　　相信吧！人生的奇葩永遠湛放在珠穆朗瑪峰上�。。�！

美麗人生作文6

　　書(shū)是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。因為有書(shū)，才讓我們懂得了更多的知識，才讓我們這個(gè)世界更加豐富多彩，才讓我們的生活變得充實(shí)而有意義，把我們帶到無(wú)限廣闊的海洋。

　　《中國歷史典故》是我最喜歡的經(jīng)典圖書(shū)。它記錄了106個(gè)歷史故事，他講述了106個(gè)經(jīng)典事跡，它散發(fā)了歷史的種種真實(shí)情況，向后人傳遞著(zhù)《邯單學(xué)步》有個(gè)燕國壽陵人，他很愚味，但他很想學(xué)會(huì )一身本領(lǐng)，想到隱居山村的師傅學(xué)藝。那路途遙遠，他實(shí)在走不動(dòng)了，于是他看見(jiàn)什么學(xué)什么，始終不能做好一件事，竟不知道自己是什么模樣。他看到小孩子走路那么活潑，就要學(xué)，他看到老人走路那么穩重，也想學(xué)，他看到婦女走路那樣搖擺多姿，也想學(xué)。在這樣眼花繚亂的情景下，他真不知道要學(xué)哪個(gè)。不過(guò)半月，他連走路也不會(huì )了�！逗�鄲學(xué)步》比喻生搬硬套機械地模仿別人，不但學(xué)不會(huì )別人的長(cháng)處，反而把自己的優(yōu)點(diǎn)丟掉。

　　是呀！我們身邊也有很多這樣的例子，他們不堅信自己的成果，而去學(xué)別人，最后把好成績(jì)給搞糟了。在一片樹(shù)林里，陽(yáng)光明媚空氣清新，我在樹(shù)上看見(jiàn)了一只知了，它一動(dòng)不動(dòng)，我便用手指著(zhù)它，說(shuō)：“快看！那里有一只知了！”爸爸說(shuō)：“這只知了是死的，看什么看�！蔽乙荒樏曰�，說(shuō)：“不可能，一定是活的，你看它還在樹(shù)干上呢�！蔽译S手撿起一片樹(shù)葉向知了打去，知了竟然沒(méi)有動(dòng)，我再仔細看，還是沒(méi)動(dòng)，我就信了爸爸的話(huà)，伸手去抓知了了。沒(méi)想到知了一下子飛走了，嚇了我一大跳，還差點(diǎn)癱軟在地上。那以后我就不再輕易相信眼睛看到的，而是學(xué)會(huì )《典故》中的道理，多用頭腦考慮問(wèn)題，不讓假象蒙蔽雙眼。

　　書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，一本經(jīng)典的好書(shū)，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦，承載了人生靈魂的全部美麗。我很喜歡這本書(shū)！

美麗人生作文7

　　她，一位賣(mài)甘蔗汁的阿姨。樸素的衣著(zhù)掩飾不住秀氣的身材，皮膚白晳，兩只眼睛宛如清澈的泉水，仿佛在說(shuō)話(huà)似的。每當上下學(xué)經(jīng)過(guò)她的攤位，總看見(jiàn)她一臉微笑忙碌地招呼顧客，聽(tīng)不到大聲吆喝，讓人如沐春風(fēng)。我常常想：這位阿姨真安靜��！

　　第一次與她接觸，是夏日里一個(gè)蟬鳴陣陣的傍晚。正口干舌燥之際，阿姨的小推車(chē)進(jìn)入眼簾，那透亮的甘蔗汁一下子吸引了我。我立馬拿錢(qián)跑了過(guò)去，阿姨熱情地笑著(zhù)。她指了指價(jià)格表，又伸出一個(gè)手指，用詢(xún)問(wèn)的表情看著(zhù)我。我愣了愣，心里咯噔一下，這位漂亮的阿姨竟是聾啞人！再看看她，她依然微笑著(zhù)。我立刻明白，她是在告訴我價(jià)格，并詢(xún)問(wèn)我是不是要一杯。我點(diǎn)點(diǎn)頭，遞給她一塊五毛錢(qián)。阿姨麻利地榨汁、裝杯、封口，插上吸管，最后用塑料袋包好，小心翼翼地遞給我。一連串的動(dòng)作，行云流水般自然。

　　這時(shí)，阿姨背后走來(lái)一位大媽?zhuān)�大聲�?wèn)：“甘蔗汁怎么賣(mài)呀？”阿姨既聽(tīng)不見(jiàn)又看不到，所以沒(méi)有回應她。大媽一連問(wèn)了好幾聲，見(jiàn)阿姨不回答，不高興了，拍了拍阿姨的肩膀大聲說(shuō)道：“你這生意還做不做呀？”阿姨這才覺(jué)察到身后的顧客，趕緊轉過(guò)身，笑著(zhù)向大媽鞠躬道歉，用手勢示意自己剛才沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，然后麻利地遞上一杯甘蔗汁。大媽這才消了怒氣。

　　像阿姨這樣的聾啞人，生活中應該常常會(huì )碰到各種困難吧？在他們的人生旅途中，要遭受多少異樣的眼光，要付出多少艱辛與努力�？墒�，阿姨的'臉上卻始終洋溢著(zhù)燦爛的笑容！

　　看著(zhù)眼前的一幕，我心潮騰涌�；仡^再看阿姨，忽然覺(jué)得她燦爛的笑容里承載著(zhù)太多美好的東西：樂(lè )觀(guān)豁達的胸襟，強大無(wú)比的內心，自食其力的尊嚴，以及一個(gè)殘疾人追求幸福的夢(mèng)想！

　　那一刻，阿姨的笑容告訴我：勞動(dòng)成就美麗人生！

美麗人生作文8

　　選擇無(wú)處不在，人也總在不停地選擇。自古以來(lái)，魚(yú)和熊掌，二者不可兼得。

　　在辛苦繁忙的一學(xué)期結束之際，莘莘學(xué)子們便走向了自己的“戰場(chǎng)”——期末測試的考場(chǎng)。從“戰場(chǎng)”上奮力拼搏之后，便是“驗收戰果”的漫長(cháng)等待！終于，考試卷發(fā)下來(lái)了，我忐忑不安，心怦怦地跳，懷里仿佛揣了一只不安分的小兔子。拿到試卷后，我迫不及待地看，立馬變得興高采烈，腳底下仿佛踩了一朵幸福的云。因為我的成績(jì)在班里是第一名，許多同學(xué)向我投來(lái)羨慕的目光。

　　放學(xué)后，我一路蹦蹦跳跳地回到家中，激動(dòng)地把我的試卷給媽媽看。我假裝走開(kāi)，等待著(zhù)媽媽的表?yè)P�？墒�，正當我沉浸在得意洋洋的喜悅中時(shí)，媽媽語(yǔ)氣生硬地把我叫了過(guò)去。只見(jiàn)媽媽拿著(zhù)一支筆在一張紙上算來(lái)算去，看見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，指著(zhù)我的卷子，嚴肅地說(shuō)：“這里老師忘了給你扣分了�！闭f(shuō)著(zhù)用手指著(zhù)一處我錯了的地方�！翱墒�，沒(méi)有人知道呀！并且我和第二名只有半分之差，扣了這一分，我就成了第二名了！”我大聲爭辯道，滿(mǎn)臉的委屈。媽媽沉思了一會(huì )兒，用不容爭辯的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“不行，明天你一定要把這件事告訴老師！”我不敢違抗，只好答應了。

　　那晚我輾轉反側，難以入眠。第二天，我把這件事告訴了我的班主任，老師當眾夸獎了我，卷子被重判了一下，當然我也不是第一名了。但不知道為什么我的內心居然一點(diǎn)兒也不難受，反而更輕松了。我也豁然開(kāi)朗：生活就是選擇的過(guò)程，如果你在道德實(shí)踐的過(guò)程中選擇了“非”，那么，你就把人生最重要的品質(zhì)——“心靈純潔”給丟掉了。

　　是呀！魚(yú)和熊掌，二者不可兼得！生活處處有選擇，人生因選擇而美麗，這就是選擇的意義。

美麗人生作文9

　　很多人會(huì )問(wèn)：“人生是什么，人生會(huì )經(jīng)歷些什么？”

　　我覺(jué)得：“人生是一望無(wú)際的大海，看起來(lái)雖然美麗，但會(huì )讓你覺(jué)得迷�！�；人生，是無(wú)邊無(wú)際的森林，讓人感覺(jué)到心情舒暢，但會(huì )讓你迷失方向；人生，是價(jià)值不菲的寶石，它可以給你無(wú)窮的財富，但終有一天你會(huì )失去；人生，是一本厚厚的書(shū)籍，它能給你許多啟示，但也能讓你走入歧途；人生，是一盞粉紅色的燈，它能驅除黑暗，給你光明，但它總有停電的一天；人生，是一個(gè)小小的MP3，它能讓你心情愉悅，但它也能讓你悲傷永久；人生，是一臺高智商的電腦，它能告訴你世界上的所有東西，但它遲早會(huì )死機；人生，是一個(gè)大大的垃圾桶，它能裝進(jìn)所有垃圾，但它遲早會(huì )被垃圾裝滿(mǎn)。

　　有人說(shuō)：“人生是美好的！”的確，人生非常美好。它能讓你感受這個(gè)美麗的世界；會(huì )讓你擁有許多知心朋友，會(huì )讓你吃到許多美味的食物，玩到好多好玩的游戲，看到人間好看的人、事、物……

　　有人說(shuō)：“人生是殘酷的！”的確，人生非常殘酷。它能讓你體會(huì )到這個(gè)殘忍的世界，會(huì )讓你感受到朋友的背叛，會(huì )讓你看到可憐的人們，黑心的人們，感受到這個(gè)世界的殘酷無(wú)情。

　　人生既是美好的，又是殘酷的。當然，每個(gè)人都向往一個(gè)美好的人生，能讓自己健康、快樂(lè )、幸福。但是，殘酷的人生讓我們不得不打消這個(gè)念頭。盡管這樣，有些人還是能夠健康快樂(lè )幸福地走完人生，很多人會(huì )說(shuō)：“能夠做到這樣的人是完美的”。我告訴你：“世界上不可能有PLANB,不可能有完美”！那這些人為什么可以做到呢？那是因為他們堅強、樂(lè )觀(guān)，他們心態(tài)好，會(huì )站在別人的立場(chǎng)思考問(wèn)題。

　　其實(shí)，做到這些并不難，只要你學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，不管有什么挫折，只要你用一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待事情，你就一定能幸福，快樂(lè )地活著(zhù)。學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，就是學(xué)會(huì )生活！

美麗人生作文10

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是激發(fā)潛能的最好的老師�！�

　　愛(ài)迪生說(shuō)：“有了興趣，就有了創(chuàng )造奇跡的動(dòng)能�！�

　　我愛(ài)籃球，我愛(ài)它的活力十足，激情四射，我愛(ài)它的團結抗爭，無(wú)畏拼搏的斗爭精神，我愛(ài)它的隨心所欲，釋放激情的性格。

　　我愛(ài)籃球，是因為我從小就對籃球產(chǎn)生了極其濃厚的興趣和愛(ài)好，也正因為如此，我的生活也離不開(kāi)籃球，它是我交往和學(xué)習的良師益友，成為了我美麗人生的一個(gè)耀眼的閃光點(diǎn)。

　　如果有人說(shuō)：“為什么要打籃球，這么累，我才不干呢�！笔堑�，批籃球確實(shí)很累，也確實(shí)很讓人疲倦，可是，它卻使我們充滿(mǎn)了激情，釋放了快樂(lè )，傳遞著(zhù)友誼，增強了合作的精神，是讓我們減輕疲勞，丟掉憂(yōu)郁，放棄苦悶，扔掉無(wú)聊的情感使者。

　　咦：籃下有幾個(gè)人，反正無(wú)聊，那就來(lái)分一分組，打個(gè)小小的比賽吧。

　　經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的分組后，我也開(kāi)始變得興奮起來(lái)，大家也都更活躍了，就這樣，一場(chǎng)比賽就開(kāi)始了。我在第一組，同第二組的同學(xué)對抗。比賽水就開(kāi)始了，大家都在籃下積極地跑動(dòng)著(zhù)，以便更好地接球攻籃，我也在主動(dòng)地跑著(zhù)位，對手見(jiàn)了，急忙上前來(lái)破壞我們準備的進(jìn)攻，這時(shí)我接到隊友的傳球，還準備上籃時(shí)，對方來(lái)聯(lián)防，幾個(gè)對手迎來(lái)向我撲來(lái)，準備破壞我的上籃，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我急忙將球傳給了跑在空位上的小明，這時(shí)，對手錯不急防，小明一瞬間瞄準了籃筐，一下子就投了出去，“當”，籃球脫筐而出，這時(shí)我急忙上前搶下籃板，縱身猛地一躍，將球關(guān)進(jìn)了球籃�，F在又氣對手進(jìn)攻了，我們也在積極地作著(zhù)防守……

　　我們就這樣一攻一守，一個(gè)聯(lián)防一蓋帽。使我真正地明白了競爭的激烈。

　　但更讓我體會(huì )到了團結，拼搏與合作的力量是如此的巨大，是如此的堅韌，讓我體會(huì )到友情的可貴和信任的無(wú)私。

　　我愛(ài)籃球，因為它給我創(chuàng )造了一個(gè)美麗、激情、自豪和驕傲的人生。

美麗人生作文11

　　走路，是再平常不過(guò)的一件事，人的一切活動(dòng)都離不開(kāi)走路。走路，是獲得肢體自由的第一步。在許多人眼里，走路不過(guò)是繁雜生活中的一項枯躁而又必不可少的內容罷了。但在我看來(lái)，走路的意義遠不止于此。

　　喜歡在叢林中漫步，看紅葉凋零，聽(tīng)彩雀爭鳴，品松柏蒼勁，嘆寒梅剛強……諸多感慨一齊涌上心頭。這其中的受益，怎是一個(gè)平常的肢體運動(dòng)就能得到的？

　　走在人生的長(cháng)路上，看到“力惡其不出于身也，不必為己”的感人景象，也有爾虞我詐的紛亂復雜……面對現實(shí)的無(wú)奈，我也曾多次迷罔過(guò)、彷徨過(guò)，面前有兩條路，一條充滿(mǎn)坎坷泥濘，最終卻能通向成功的彼岸；另一條平坦開(kāi)闊，但路的盡頭卻是萬(wàn)丈深淵……站在人生的分岔口，我有時(shí)真想就這樣停下來(lái)，可是，現實(shí)卻逼我必須作出選擇，我最終選擇了那條難走的路。在身陷泥潭的時(shí)候，在翻越障礙時(shí)，在孤獨無(wú)助時(shí)……我也曾多次懷疑自己選擇的路是否正確，也曾多次差點(diǎn)拐到那條平坦開(kāi)闊的路上去……但意志與信念，又支撐著(zhù)我堅持自己走的路，奮力拼搏……這其間的糾結與無(wú)助又怎是一個(gè)“難”字得了？

　　走路對我的意義還不僅于此。很多次因為身心的疲倦，我都想停止不前，但放眼望去，周?chē)�的每一個(gè)人都在為自己的信念不斷前進(jìn)著(zhù)，我只有稍有休息，便會(huì )被撇在后面，然后再也趕不上他們的步伐。于是，拖著(zhù)疲憊的身軀，我又繼續前進(jìn)。走路，對我來(lái)說(shuō)，又成了揮之不去的包袱。

　　走路，穿插在我的人生中。人生因走路而精彩，走路因人生而美麗！

美麗人生作文12

　　走進(jìn)漫山遍野的向日葵田／地中海藍色透明的天／亮晶晶／你臉上的汗水／只到現在風(fēng)一吹／都聞到普羅旺斯的花草香／火車(chē)顛顛簸簸地爬上了山／斑駁的光彩裝滿(mǎn)車(chē)廂／你晃啊晃／睡在我肩膀／時(shí)鐘慢慢停下／美麗人生在月光下跳舞――梁敬茹《美麗人生》

　　考試結束了，卻突然覺(jué)得好象少了些什么，仔細一想，原來(lái)是成績(jì)退步了。哎！其實(shí)這并沒(méi)什么大不了的，下次努力就是了�？蓪τ谖�，并不如他人所愿，別人在努力，而我在后退。隨之，父母、同學(xué)之間的冷言冷語(yǔ)，使我整日的抬不起頭。其實(shí)老師的話(huà)是對的。他有一雙敏銳的眼睛，他說(shuō)我上課發(fā)呆、老走神。是的，這話(huà)沒(méi)錯，我承認�？晌覅s不知道我發(fā)呆時(shí)想時(shí)想的是什么，人大了，想的事情，自然多了吧。其實(shí)我真的希望永遠都是5、6歲，永遠都不要長(cháng)大，永遠停留在小時(shí)侯，停留在那個(gè)天真、爛漫的我，永遠都不會(huì )有煩惱的年齡，它讓我懷念，讓人一陣陣的難過(guò)。長(cháng)大了，人會(huì )變的，這話(huà)沒(méi)錯。不知怎的，媽媽的話(huà)我總聽(tīng)不進(jìn)去，聽(tīng)她講話(huà)時(shí)，總有一種左耳進(jìn)，右耳出的無(wú)所謂。哎，也許這就是女人最大的特點(diǎn)羅嗦吧？我總是不適應她的教子方法，她覺(jué)得她對，而我呢，則相反。也許這就是我和她吵架的導火索吧？

　　我喜歡自由自在，就向小鳥(niǎo)兒一樣，天空是給它自由飛翔的空間，白云是供它嬉戲的游樂(lè )場(chǎng)，鳥(niǎo)巢則是它內心的避風(fēng)港，累了的時(shí)候總能得到呵護。相反，人好脆弱，人類(lèi)每天總能面對一大堆煩心的事情，使他們感到疲倦、苦不堪言。我其實(shí)并不堅強，眼淚已成為了我的好友，只有音樂(lè )能填補我內心的空虛。在我的心情達到珠穆朗瑪頂峰的時(shí)候，梁敬茹的《美麗人生》總會(huì )給我以動(dòng)力。也許，那句話(huà)沒(méi)錯：靠別人不如靠自己。

美麗人生作文13

　　有人說(shuō)，成功是鷹擊長(cháng)空的勇氣和膽量。

　　也有人說(shuō)，成功是草破巖石的堅持與韌性。

　　是的，成功源于奮斗，奮斗成就美麗人生！

　　如果沒(méi)有奮斗，孔子怎能給我們留下“葦編三絕”的佳話(huà)，又如何能成為古代著(zhù)名的教育家，如何能成為儒家學(xué)派的創(chuàng )始人。

　　如果沒(méi)有奮斗，僅有三根手指能動(dòng)的霍金，怎么能在輪椅上完成他的偉大著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，又怎么能成為世界物理科學(xué)的巨人！

　　如果沒(méi)有奮斗，貝多芬也不會(huì )在失聰后，再有不朽名作〈第九交響曲>生命交響曲的鏗鏘旋律。

　　如果沒(méi)有奮斗，美國微軟公司董事長(cháng)、總裁兼首席執行官比爾?/FONT>蓋茨也不會(huì )連續兩年榮登全球富豪榜榜首。

　　如果沒(méi)有奮斗……

　　由此可以看出，成功不是靠金錢(qián)、權力和地位，更不是憑借美麗的外貌，它需要的是那種奮斗的精神，那種永不言棄的執著(zhù)。

　　或許，你的人生道路上總是布滿(mǎn)沼澤和泥潭。

　　或許，你的生活中總是遍布陰霾，見(jiàn)不到陽(yáng)光和彩虹。

　　或許，你虔誠的祈禱總是被無(wú)情的現實(shí)擊得粉碎。

　　或許，你經(jīng)過(guò)九百九十九次奮斗，卻始終沒(méi)有見(jiàn)到你所期待的成功。

　　或許……

　　你該怎么辦？

　　朋友，請不要猶豫，不要灰心，更不要放棄！

　　再奮斗一次，或許你就會(huì )找到沼澤和泥潭中的坦途。

　　再奮斗一次，或許你就會(huì )看到風(fēng)雨后的陽(yáng)光和彩虹。

　　再奮斗一次，或許你就會(huì )感動(dòng)上天，感動(dòng)每一個(gè)人。

　　再奮斗一次，或許你就會(huì )在第一千次努力之后獲得成功。

　　再奮斗一次，或許你……

　　你想成功嗎？想發(fā)展嗎？那就趕快奮斗吧！不要怕摔倒，不要怕失敗，請相信

　　——奮斗成就美麗人生！

美麗人生作文14

　　走進(jìn)初中，走進(jìn)了青春歲月，因受老師的影響和教誨，我丟棄了小學(xué)時(shí)的無(wú)知，不斷地收獲青春的美麗。美麗是什么？美麗就是理解和寬容。

　　理解

　　理解如一股和煦的春風(fēng)，滋潤著(zhù)我的心田，理解如春天的化雨，讓我理解他人的美麗。

　　我曾看到過(guò)我們班中一位同學(xué)的作文寫(xiě)道：“我媽媽總是嘮叨，我每天都很煩，都不想聽(tīng)見(jiàn)我媽媽的嘮叨，因此，我都不愿意看見(jiàn)她，但是，當我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)要理解父母時(shí)，我才醒悟，媽媽的嘮叨聲中不是責怪，而是關(guān)心，是幸福，如果有一天聽(tīng)不到媽媽的嘮叨……那多么可怕！我真為我的不理解媽媽的心而感到羞愧！”

　　是啊，多少人都是這樣，每天面對媽媽的嘮叨，不是厭煩就是躲避，可我們有沒(méi)有理解過(guò)媽媽?zhuān)�有沒(méi)有理解媽媽嘮叨中的關(guān)愛(ài)和幸福呢？理解了，生活就美麗了許多。

　　寬容

　　寬容可以讓人之間的隔膜消失，寬容可以使人之間收獲溫暖和諧，可以說(shuō)，寬容是種美德，寬容的人是美麗的。

　　我在我們班經(jīng)常為一點(diǎn)小事而和別人大動(dòng)干戈，同學(xué)們都不敢跟我說(shuō)話(huà)了，跟我交朋友，生怕說(shuō)錯了話(huà)讓我生氣，所以，人際關(guān)系上我有些緊張。

　　在前一段時(shí)間，我和同位因為一點(diǎn)桌子之間的問(wèn)題，便在課堂上跟她吵了起來(lái)，那一節正好是語(yǔ)文課，老師讓我倆坐下，下課后再解決這件事。了解了事情的原因后，老師并沒(méi)有吵我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“小雨詩(shī)，對人寬容一點(diǎn)，用一顆寬容之心去對待別人，只要你用寬容之心去對待他人，即使是一塊石頭也會(huì )焐熱，即使是一滴水也能把石頭滴穿。贈人玫瑰，手留余香，送人微笑，收獲和諧快樂(lè )�！�

　　之后，我便照著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)去做，用一顆寬容之心跟別人交流，漸漸地，我收獲了快樂(lè )，我收獲了美麗。

　　寬容是美麗的！

　　這兩個(gè)美麗將會(huì )伴隨我一生，讓我不斷有所收獲，我相信，有了它們，我的人生會(huì )更加美麗，更加輝煌，它也會(huì )成為我青春花季里的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，一幅美麗的畫(huà)。

美麗人生作文15

　　人生像春天那樣光輝燦爛；人生像夏天那樣礫石流金；人生像秋天那樣黃菊吐艷；人生像冬天那樣瓊樓玉宇。是的，每個(gè)人只有一次生命，然而這次生命是十分短暫的。

　　我認為人生應該是瀟灑的。

　　寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，冽的寒風(fēng)吹著(zhù)哨，猛烈的搖擺著(zhù)松樹(shù)。大片大片的雪花往松樹(shù)上壓，他的樹(shù)杈上積滿(mǎn)厚厚的雪。風(fēng)與雪都想征服松樹(shù)，但是，他以他頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰勝了風(fēng)和雪，等待春的到來(lái)。我們說(shuō)，這是瀟灑。

　　瀟灑是一種心態(tài)，是一種飽經(jīng)風(fēng)霜而自得其樂(lè )的歡越，同時(shí)也是一種拿得起放得下的豁達。

　　所以瀟灑是一種風(fēng)度，一種自由的象征。

　　人生是一條奔騰不息的長(cháng)江，不會(huì )停留在一個(gè)地方，一個(gè)層次，它需要不停的超越。

　　超越，是人生必不可少的武器，他帶領(lǐng)人們從遠古走到今天。

　　當你超越了高山，也許你早已超越了自己。超越不是一個(gè)愿望而是人生的需要，它使我們失去了選擇。超越意味著(zhù)要不斷奮斗，不斷拼搏，不斷改進(jìn)。它會(huì )使你邁出走向成功的第一步。

　　超越是一種胸襟，一種武器，是一種衣衫襤褸而背后卻藏著(zhù)生機。

　　人生只有一次，為何不讓這一次輝煌呢？難道要等嗎？

　　每個(gè)人都是平等的，而為什么有的人吃的是滿(mǎn)漢全席，有的人吃殘渣剩飯？

　　有些人會(huì )說(shuō)著(zhù)太不公平了！

　　不，你錯了！21世紀是一個(gè)完全競爭的社會(huì )。強者為王，敗者為寇，這是誰(shuí)也改變不了的事實(shí)，現實(shí)社會(huì )就是如此殘忍。他們就像一個(gè)食物鏈，不斷的積累，保持著(zhù)生態(tài)系統的平衡。他們就像一列火車(chē)，不斷地有人進(jìn)進(jìn)出出，而留在車(chē)廂里的人便是人才、精英。

　　朋友們哪！行動(dòng)起來(lái)吧！不要被時(shí)代扔下不管，要超越自我，超越極限！用自己的智慧去征服大千世界吧！

　　加油！成功的大門(mén)永遠為你而開(kāi)啟！

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