人生的啟明燈作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的人生的啟明燈作文，歡迎閱讀與收藏。

　　是誰(shuí)？不求回報，灌溉以我們知識的`泉源，讓我們在快樂(lè )中汲取“泉水”？是誰(shuí)？教會(huì )我們做人，使心靈更加美好？又是誰(shuí)，在我們心中迷茫一片黑暗的時(shí)候及時(shí)贈與我們明燈？是他們，學(xué)生的啟明燈——那些教書(shū)育人的老師們！

　　今天是9月10日，第35個(gè)教師節。我想到了6月份剛把我們送走的小學(xué)老師以及9月份新結識的老師…他們都一樣，剛把高年級學(xué)生送走，又迎來(lái)一屆新的學(xué)生。一切都是多么規律，卻快的讓人措不及防…自從我們到了上學(xué)的年齡，步入了幼兒園的校門(mén)起，老師就和我們有了緊密的聯(lián)系，除了和自己的父母最親以外，老師就是我們最好的伙伴。還記得當時(shí)不懂事，總覺(jué)得幼兒園里沒(méi)什么好玩的，踏入幼兒園的們，一松開(kāi)媽媽溫暖的大手時(shí)，總想哭，總想只跟著(zhù)媽媽的腳步走；是老師讓我慢慢學(xué)會(huì )自立，不再事事依賴(lài)父母，感受到了在校園里是多么的開(kāi)心、快樂(lè )，原來(lái)老師和藹的聲音，甜美的話(huà)語(yǔ)也可以使我們如此癡迷…

　　步入小學(xué)了，難題多了，當我又一次懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，老師就好像有讀心術(shù)，會(huì )立刻走到我的面前，看著(zhù)那道我做了一半不會(huì )做的題，問(wèn)：“這道題比較新穎，你跟老師說(shuō)你哪里不會(huì )？”“這道題的思路應該從這里抓起…”總是您細致的給我講解題的思路與方法，是您將我那顆困惑的心帶出了迷宮，并教會(huì )我舉一反三。還記得您經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“如果上課我只坐著(zhù)什么都不教，我的工資一分都不會(huì )少！”我知道這是氣話(huà)，不然為什么，您每節課都在用12分的精神教我們知識？是作為老師的責任嗎？這可能會(huì )是一部分原因，但更多的，或許您早已把我們這些學(xué)生當成了自己的孩子在對待…

　　感恩老師，為我們解決困惑；感恩老師為我們指明人生的正確方向；感恩老師，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力！

　　各位老師，祝福你們教師節快樂(lè )！你們永遠是我們人生的“啟明燈”！