關(guān)于人生的五年級作文550字（精選27篇）
引導語(yǔ)：在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的關(guān)于人生的五年級作文550字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生的五年級作文550字 篇1
小女孩一直坐在輪椅上，她知道她與別人不一樣。雖然一切都是緣于一場(chǎng)車(chē)禍，但她從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)。也許，這就是命運吧！她抬頭望天，也許她也想過(guò)站起來(lái)，但她放棄了這個(gè)念頭——我不會(huì )創(chuàng )造奇跡的。那次車(chē)禍以后，她放棄了原來(lái)的夢(mèng)想，決定平淡地過(guò)完一生。
一天，女孩的房門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了一條小縫，一個(gè)充滿(mǎn)童稚的孩子跑了進(jìn)來(lái)，興高采烈地來(lái)到她的身邊，搖著(zhù)她的胳膊開(kāi)心地說(shuō)：“姐姐，你看！我今天又得了兩朵小紅花，老師獎給我的！姐姐，你可以獎我墻上那朵牽�；▎�？求求你了！”女孩望著(zhù)孩子純真的眼神，．迷迷糊糊地答應了。但轉念一想，我站不起來(lái)呀！可答應人家的事又不能反悔。這……就在那一刻，她猶豫了一下，雙手扶著(zhù)椅子，伸出了一只腳……她站起來(lái)了！她踮起腳尖，終于采下了墻上那朵牽�；�。
事后，她激動(dòng)得哭了，她找到了活著(zhù)的信念，她有勇氣去面對志來(lái)。
或許你不是殘疾人，但如果人生平淡無(wú)奇，不經(jīng)歷坎坷，那就拿無(wú)趣得多。
在遇到困難和挫折時(shí)，為什么有人不能勇敢地面對一切？因為他們害怕，害怕錯誤和失敗，他們不敢面對，一如既往地逃避。他們害怕會(huì )同時(shí)面對兩個(gè)自我，也不敢戰勝自我，因為戰勝自我也是一種智慧。
給自己信心和勇氣，笑對人生，勇于挑戰自我，即使再坎坷的命運，只要活著(zhù)就有希望和成功的可能。
人生的五年級作文550字 篇2
一個(gè)人的生命是短暫，但是，如果你能讓有限的生命，發(fā)揮無(wú)限的光彩，你就是一個(gè)了解自己的聰明人，一個(gè)明白自己的聰明人，一個(gè)利用自己的聰明人！
也許，我的一生，都默默無(wú)聞，我雖渺小，但是，我不謙卑！
也許，我的一生，都聲名遠波，我雖偉大，但是，我不驕傲！
也許，我的一生，都無(wú)所作為，我雖無(wú)功，但是，我不自私！
人的一生到底是在干什么？
是在忙碌嗎？那到底是忙什么？忙著(zhù)為社會(huì )做貢獻，為了愛(ài)情，還是為了賺錢(qián)呢？我也不知道，因為我還沒(méi)走完這條漫長(cháng)的人生道路。
在那漫長(cháng)的人生道路上若遇到了困難人會(huì )用什么方法解決呢？我也不大清楚，我想應該是隨機應變吧！
若把人生比成下一盤(pán)棋的話(huà)，那么只要一步下錯就可能導致整盤(pán)棋輸掉。和在人生的路上一樣，當你做錯了一件事時(shí)，就可能使你把自己的一生全毀了，到時(shí)后悔也來(lái)不及了，和下棋一樣，當自己的棋被吃了后，你總不能悔棋吧！
若把人生比成走夜路的話(huà)，那么只要你不被眼前那黑乎乎的場(chǎng)景所嚇倒，又勇敢的前進(jìn)，克服夜路上一次又一次的困難，那你就能走出這條夜路，哪怕它是多么的長(cháng)，和走夜路一樣的，在人生道路上你既使遇到了再多再大的困難，只要你堅強勇敢地去面對，你就能成功。
從古至今有多少的成功人士，他們在一路上肯定也遇到了許許多多大大小小的困難，但他們沒(méi)有放棄，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，終于走到了人生的頂點(diǎn)。
人只有一生，人的一生是短暫的，在人的一生里面，我們能做的事情就是建好一個(gè)基礎，然后只有通過(guò)堅持不懈才能成功�。�！
人生的五年級作文550字 篇3
人生的美麗不僅僅知局限于豪華的宮殿，五彩繽紛的衣服，只要我們善于從身邊發(fā)現美，那么，無(wú)論是落葉也好，殘月也罷，都很美！
其實(shí)，我覺(jué)得落葉很美，美的不食人間煙火，美得讓人憐惜，美得讓人深思。我第一次發(fā)現落葉的美麗時(shí)，是在2年級的時(shí)候：
那天，剛好是深秋，我和小伙伴們相約去一座無(wú)名小山，我們高高興興地爬上了山頂，看見(jiàn)周?chē)利惖木跋髸r(shí)，我們到處游覽，到處玩，玩的忘記時(shí)間，玩的流連忘返，最后，還是幻紫提醒我們。下山時(shí)，我的鞋帶松了，便停住腳步去綁鞋帶，當我綁好鞋帶時(shí)，已經(jīng)看不見(jiàn)其他人了。我不由得緊張起來(lái)，像一只無(wú)頭蒼蠅似的，到處亂跑。等到我跑得快要累死時(shí)，坐在一棵樹(shù)下，無(wú)助地看著(zhù)周?chē)吧沫h(huán)境。
忽然，一片樹(shù)葉在空中搖搖晃晃的跳起舞，最后，落在我的手上。慢慢的，越來(lái)越多的樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái)，他們在空中跳起了團體舞，讓我不由的加入他們。我仿佛置身于落葉的世界，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有遺失，沒(méi)有無(wú)助，有的只是一片片在空中翩翩起舞的落葉。我不由得變得開(kāi)朗起來(lái)，為他們伴奏，唱著(zhù)動(dòng)人的歌曲，蝴蝶也不由得停留在某片落葉上。沒(méi)錯，我要歌頌，我要贊美這美麗的穿著(zhù)淺黃色衣服的精靈，是他，讓我學(xué)會(huì )從無(wú)助變得堅強！
美麗，在世界上是無(wú)處不在的。美麗，可以是堅強，可以是歡樂(lè )，可以是欣賞，更可以是幫助。只要你的心中存在一雙眼睛，一雙勇于接受，善于欣賞的眼睛，你就會(huì )是世界上做快樂(lè )，最會(huì )欣賞的人。
人生的五年級作文550字 篇4
如何站在人生的最高處，如何懂得人生的各種道理，你知道嗎？
晚上，我讀了媽媽推薦的那篇文章，才真正地知道了這些道理。晚上，媽媽看了一張報紙，說(shuō)這里面有一篇特別好的文章，叫我讀一讀，寫(xiě)一篇讀后感。我接過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的報紙，認真地讀了那篇文章。文章的題目叫《人生的最高處》，里面講了人生的各種道理，說(shuō)了如何站在人生的最高處，讓我深受感觸。
文章的最后一段是這樣的：當你以寬恕之心向后看，以希望之心向前看，以同情之心向下看，以感激之心向上看，你就站在了人生的最高處。是��！當你向后看時(shí)，對于過(guò)去的事，應該有些事或有些人是值得寬恕的。過(guò)去那些做錯事的那些人在你的記憶中大概是充滿(mǎn)怨恨的吧！
對于自己做錯的事大概是充滿(mǎn)后悔的吧！可是那些事總歸過(guò)去了，只有用寬恕的心來(lái)回憶那些事，才能撥開(kāi)怨恨和后悔的陰影，快樂(lè )的生活著(zhù)；當你向前看時(shí)，應該能看見(jiàn)前面光明的希望，前面是充滿(mǎn)希望的，充滿(mǎn)理想的，而不是黯淡無(wú)光的，因為每一個(gè)人的希望總是光明的。
當你遇到需要幫助的人，應該同情地對待他們，力所能及的幫助他們；當你對待老師和長(cháng)輩時(shí)，應該是充滿(mǎn)感激之情的，老師辛勤地培育我們，教我們知識，爸爸媽媽辛勞地養育我們，教我們如何做人。
俗話(huà)說(shuō)：“水往低處流，人往高處走�！泵總�(gè)人都希望能到達人生的最高處，當我們能做到文章里所說(shuō)的那樣，那么我們將會(huì )站在人生的最高處，眺望人生的美景。人生的最高處是一個(gè)純潔的圣地，不容一丁點(diǎn)的骯臟的思想。如果你想站在人生的最高處，那么我們就應該努力努力再努力，做得更好更好。
同學(xué)們，讓我們加油吧！
人生的五年級作文550字 篇5
人從呱呱墜地，便睜眼看見(jiàn)蠟黃一片，從此，你就掙扎在這個(gè)世上。
首先，面臨你的災難是：上帝要考驗你嬰兒般脆弱的生命，如果你有頑石般的堅強，你將跨過(guò)淘汰人生的災門(mén)你將像粒米發(fā)芽一樣便扎根于土地之上了。
接下來(lái)的人生十分漫長(cháng)，是耕不完的地，是拉不完的磨，是轉動(dòng)的轆轤，是一階階的臺階。人生也很短暫，是煙是霧，是血是淚，是苦是甜……
忙碌了一天的你，被太陽(yáng)烤得焦頭爛額、口干舌燥，全身疲軟、四肢無(wú)力時(shí)，你便掙扎著(zhù)倒在了自己的‘’窠‘’中，身體表現為藝術(shù)的‘’大‘’字，嘴中還念念有詞：‘’人生漫長(cháng)！‘’但你還是被嗷嗷待哺的‘’小鳥(niǎo)們‘’驚醒。這時(shí)，解救你的還是你善良賢惠忠實(shí)可靠的老‘’母鳥(niǎo)‘’。她便會(huì )給你水喝飯吃。然后你將會(huì )疲倦頓消，你便會(huì )感到人生的無(wú)限安慰：一口水咽下肚去立覺(jué)身爽心涼，一口飯疼下肚去頓然筋舒絡(luò )活。你繼續耕著(zhù)地，你繼續拉著(zhù)磨……
直到有一天，當你望著(zhù)直長(cháng)的孤煙時(shí)，當你望著(zhù)飛逝的蒼云時(shí)，當你望著(zhù)干癟的黃昏的太陽(yáng)時(shí)，你將下巴托在鋤把上，不像人，倒像掛在鋤把的一張弓，你臉上的汗水落在鋤把上，再順著(zhù)鋤把流到稞苗上、土壤上。憑借那把永不疲憊的鋤的力量，你佇立了許久。你在休息嗎？不，你在憶古思今：年輕時(shí)，感嘆人生漫長(cháng)，總會(huì )忽略那些風(fēng)華雪月的日子；現在，你又感嘆人生的短暫，總會(huì )忘不了那些飛逝的煙云。
你知道自己是多么的前矛后盾嗎？哎！可憐的感嘆的你�！鋵�(shí)，這并不矛盾，它恰巧體現了人生的多樣性與統一性。
最后，你像稞苗一樣化為灰燼，被人遺忘；或許，你被列為子子孫孫的家譜的X輩，人死留名；若干年后，還殘存著(zhù)一段歷史的印證。
人生的五年級作文550字 篇6
挫折，失敗的代名詞，讓我們可以從失敗中看到很多很多，它可以洞悉我們的人生，從而優(yōu)勝劣汰。
美國作家海倫.凱勒在出生不久的時(shí)候，不幸患上了疾病，可她倒下了嗎？不，沒(méi)有，反之，她還成為美國最偉大的女性之一。她的人生遭遇了多少挫折啊，但是并沒(méi)有就此止步，她把挫折視為墊腳石，一步一步的登上了人生的巔峰，甚至于是世界的頂峰！
古代女皇武則天，在她登基后，那么多人的不滿(mǎn)，那么多人的唾罵，‘狐媚偏能惑主’男人的罵中夾雜著(zhù)女人的罵，她失敗了嗎？不。沒(méi)有。她還在重男輕女的封建社會(huì )留下了傳奇的一筆，這一筆，驚天動(dòng)地!這一筆，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者!
在這個(gè)世界中，并不是說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)聰明，而是對于挫折與失敗的態(tài)度。在強者眼里，挫折是墊腳石，有助于登上巔峰；而在弱者眼里，挫折就是挫折，它無(wú)異于魔鬼，甚至有的人會(huì )因此而一蹶不振。當然，只要你的心態(tài)好!
就說(shuō)說(shuō)我自己吧，曾經(jīng)，我高高在上，成績(jì)也很好。那一次，出乎意料的考的好差好差。當時(shí)的天灰蒙蒙的，像老巫婆的水晶球。路邊的麻雀竊竊私語(yǔ)，雨落了下來(lái)，我舔了一下，是苦的。真的，那是自己好像就要崩潰了。同學(xué)們譏諷的面孔，老師們失望的神情，父母的哀嘆，在我的腦子里旋轉，翻飛，織成了一張網(wǎng)，把我緊緊包裹住。我真的快要窒息了。到家后，我發(fā)現太陽(yáng)出來(lái)了，烏云也都不見(jiàn)了，忽然間似乎明白了什么。是啊，我這次考不好并不代表下次也考不好，我應該去努力啊，我不應該做一個(gè)懦夫
!如我所愿，期末考的了較好的成績(jì)，但我依然絲毫不敢松懈...
人生并不是并不是十全十美的，人要在一次次的挫折中吸取經(jīng)驗，一次次的去嘗試，這樣，我們才能站在頂峰!
人生的五年級作文550字 篇7
古人云：“書(shū)中自有黃金屋�！痹谑哪甑某砷L(cháng)歷程中，是那沁人心脾的的書(shū)香陪我走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)了一年又一年；是那沁人心脾的書(shū)香讓我領(lǐng)略了人生的四季。
每每春季，當春風(fēng)吹綠了小草，當春雨滋潤萬(wàn)物時(shí)，我喜歡沐浴春光，讓輕柔的春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，手捧一本好書(shū)，體味那悠長(cháng)的書(shū)香。
手捧《意林》，細細品味那其中一個(gè)個(gè)與眾不同的故事；手捧《讀者》，回味那些名家的哲思，體察社會(huì )實(shí)情；手捧《文景》，用國際視角看待社會(huì )熱點(diǎn)，開(kāi)闊自己的視野……
春天里的我，手捧看似輕薄卻內涵豐富的雜志，讓書(shū)香之風(fēng)吹開(kāi)我的心扉。
每每夏至，當酷暑代替清風(fēng)，當樹(shù)枝布滿(mǎn)濃綠，我喜歡手捧經(jīng)典，讓書(shū)香拂去夏日的燥熱。
手捧《山海經(jīng)》，書(shū)中奇特的山山水水，飛禽走獸將我吸引，趣味無(wú)窮；手捧《閑情偶記》；書(shū)中雅致脫俗的生活品味將我吸引，陶冶身心；手捧《假如給我三天光明》，書(shū)中海倫凱勒的堅強將我吸引，汲取力量……
酷夏中的我，喜歡手捧經(jīng)典，讓書(shū)香送來(lái)清風(fēng)。
每每金秋，落葉滿(mǎn)地，秋風(fēng)送來(lái)了久別的涼爽，我喜歡手捧名著(zhù)，在涼風(fēng)中細細體味。
手捧《名人傳》，體會(huì )偉人的氣魄；手捧《高老頭》，體會(huì )父親對女兒無(wú)私的愛(ài)；手捧《歐也妮葛朗臺》，通過(guò)大師的眼光洞察世間冷暖……
金秋里的我，喜歡手捧名著(zhù)，收獲知識的豐碩果實(shí)。
每每嚴冬，雪花飛舞，寒風(fēng)肆意，我喜歡手捧佳作，讓書(shū)香溫暖我的心靈。
手捧《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓鋼鐵精神激勵我；手捧《居里夫人專(zhuān)》，讓名家品格影響我……
冬日里的我，喜歡手捧佳作，給心靈送上一份溫暖。
一本好書(shū)，一味書(shū)香，我愿讓好書(shū)陪我度過(guò)春夏秋冬，讓好書(shū)伴我行走在人生之路上。
人生的五年級作文550字 篇8
地球上生活著(zhù)形形色色的人，每一個(gè)人都有自己的特色，其實(shí)我們的一生不也如同那變幻無(wú)窮的水嗎？
少年——井中之水
井中的水通常是甜的，夏季時(shí)，還涼涼的，是解渴的一大幫手。但為什么在城市中卻很少有人使用井水呢？其原因通常是未加處理，中雜著(zhù)不少雜質(zhì)。其實(shí)我們的少年就如同那一汪井水，并沒(méi)有太多的差距，我們懷著(zhù)希望從井中溜了出來(lái)，想要找到屬于自己的天空，但是，現在的我們并沒(méi)有足夠的資本來(lái)面對人生路上的種種，所以我們來(lái)到了學(xué)校，學(xué)習以后將面對的種種，在那里，經(jīng)過(guò)沸騰過(guò)后，我們就成為了茶。
青年——沸騰之水
青年，我們意氣風(fēng)發(fā)，卻還是偶爾遭受種種不屢。我們煮水壺里的水，火熱而沸騰，我們在爐中，經(jīng)過(guò)火的磨煉，褪去了本有的，又得到了我們從未見(jiàn)過(guò)的，這個(gè)年代，注定要接受火的洗禮。
沸騰吧，讓身體里每一個(gè)細胞，都隨著(zhù)節奏舞動(dòng)，讓我們的青春年華，在這火一樣的爐中燃燒！——升華！
中年——純凈之水
又經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗，我們來(lái)到了中年。人到中年，都有著(zhù)自己的故事，雖然我們的過(guò)去不一樣，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，我們都經(jīng)歷了磨練—我們都是純凈的水。我們不會(huì )像過(guò)去一樣容易沖動(dòng)，身體內的雜質(zhì)已經(jīng)過(guò)濾，我們要做的是為自己的人生增光添彩，讓我的內心充實(shí)起來(lái)；我們共同的愿望，一杯回味無(wú)窮的茶。
老年——平淡之茶
時(shí)間總會(huì )帶走一些，老年時(shí)，曾經(jīng)的輝煌已經(jīng)成為歷史，我們所要做的，就是靜靜的，淡然地度過(guò)一生中最清閑的時(shí)刻，我不再需要成功，我們所追求的是充實(shí)。
充實(shí)自己，加上一些茶葉吧，經(jīng)過(guò)沸煮后，你就是一杯回味無(wú)窮的好茶。
水性人生，做好屬于自己的水。
人生的五年級作文550字 篇9
曙光其實(shí)不遠——只要你撥開(kāi)了眼前那令人迷茫的霧�！}記
才剛6：10，可無(wú)論怎樣也睡不著(zhù)了。隨意地整理了一下，就邁出了家門(mén)。
這幾天接二連三的打擊，真的讓我感到迷茫。各科的測驗成績(jì)都相繼“出爐”，而我每科的成績(jì)都是出乎意料的糟糕�！坝腥藲g喜有人愁”，我勉強扯出一個(gè)“笑容”，祝賀那些考得好的同學(xué)。這樣巨大的落差，我簡(jiǎn)直無(wú)可適從。雖然大家都很關(guān)心地安慰我，但我這個(gè)敏感的女孩，仍能感到老師與父母眼中那埋藏得極深的失望……
今早的霧很大，讓人仿佛置身于一個(gè)沒(méi)有方向的世界。抬頭仰望天穹，濃霧已把藍天遮蓋，周?chē)木拔锒歼�沉沉地安睡在霧靄之中。心緒更加亂了。腦海中，對老師的承諾，給父母的希望……他們聽(tīng)起來(lái)都是那樣得美好——但我，都能做到嗎？從前，那總是高昂著(zhù)頭的我一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“我一定能！”可現在——我真的不知道，我找不到前進(jìn)的方向。也許，我所有的承諾都只是空談……我不敢再想下去，淚水早已溢滿(mǎn)了眼眶�！安荒芸��！弊约耗卣f(shuō)，“我不是一個(gè)輕易流淚的女孩�！�
淚水終究沒(méi)有溢出眼眶，卻驚奇地發(fā)現，霧已退去：藍天露出了清秀的臉龐，花花草草都沾滿(mǎn)了露珠，原本那被濃霧充斥著(zhù)的方向也不再迷�！�
心，猛然地一亮；方向，似乎真的不再迷茫。生活總是由一次次的迷茫構成，總有濃霧相伴。走出迷茫，希望總在前方；撥開(kāi)濃霧，曙光早已閃亮……我不再是大海上那只迷失了方向的小船，我已揚起風(fēng)帆，找到方向。
相信我，去感悟自己的“霧”人生，去享受撥開(kāi)濃霧后的那一縷曙光。那時(shí)的你，一定是從未有過(guò)的堅定……
人生的五年級作文550字 篇10
人活于世上要想有所成就不經(jīng)過(guò)苦難是不可能的，在這無(wú)常的人生中應該保持一顆平常心。
“禍兮福所倚，福兮禍所伏”苦難不是一成不變的。很久很久之前，有一位老農一日發(fā)現自己養了多年的馬失蹤了，老漢十分難過(guò)過(guò)了幾天后在田勞作發(fā)現不遠處自己的馬領(lǐng)來(lái)一頭雌馬兒子正驚喜，便騎了上去，摔斷了兒子的一條腿，正巧征兵的來(lái)了發(fā)現兒子殘疾就放過(guò)他了，這一系列的變故，老漢最初又怎么會(huì )知道呢？
苦難創(chuàng )造成功，秦統一六國以后以暴政治民，民憤起義，其中勢力較大的項羽與兵力大于自己的秦兵主力戰斗時(shí)，果斷命令將士們將船燒了，江鍋砸了，不留一點(diǎn)兒退路，果然將士們死戰到底，贏(yíng)了秦軍，成功滅掉了暴秦，倘若項羽不制造危機感恐怕很難以少勝多，有時(shí)苦難并非無(wú)利。
然而，苦難也會(huì )導致錯誤與失敗，德國在一戰失敗后簽下繁重的戰敗條約，又遇到經(jīng)濟危機的打壓，國內失業(yè)嚴重，經(jīng)濟一蹶不振，德國為了緩解壓力又挑起了第二次世界大戰，雖然閃電戰使前期德國嘗到甜頭，但最終還是敗了，并且給其他國家帶來(lái)數不盡的災難。
苦難的存在真是這無(wú)常粉彩的世界的一種表現，古今中外推到歷史進(jìn)步的無(wú)形的“手”無(wú)不有苦難的存在。
免對苦難應該有丘吉爾般的樂(lè )觀(guān)與勇氣，他說(shuō)過(guò)：“樂(lè )觀(guān)的人在每個(gè)危機里看到機會(huì )，悲觀(guān)的人在每個(gè)機會(huì )里看見(jiàn)危機�！辈⑶蚁耨R丁路德金那樣會(huì )安慰自己：“承受不應得的苦難是一種贖罪�！�
人過(guò)于世，如浮萍在水，讓我們以一顆平常心盡自己最大的努力去面對苦難，結果就交給上帝吧！
人生的五年級作文550字 篇11
去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月去柳梢頭，人約黃昏后。
今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚滿(mǎn)春衫袖。
——題記
蒼老的歲月中，講述了一個(gè)往事，愛(ài)情本來(lái)青澀懵懂，但隔了時(shí)光，經(jīng)歷了時(shí)光的沉淀，只會(huì )沉靜、深沉地讓人動(dòng)容。因此愛(ài)極了這首詞。它總讓我想起一個(gè)人。一個(gè)老人總是在夜深人靜的時(shí)候抬頭看著(zhù)月亮，任憑月光打下，映清了她臉上歲月的溝痕。人老了，也許寂寞了，也開(kāi)始想念那個(gè)與她度過(guò)了幾十萬(wàn)個(gè)日夜的人兒了。那個(gè)時(shí)候，她總是顯出一臉孤寂，一臉寂寞，像是隨時(shí)會(huì )絕塵而去一般。
她的睡眠時(shí)間開(kāi)始減少，發(fā)呆的時(shí)間開(kāi)始加多。前幾年，她的思想還算是正常，而近兩年，她開(kāi)始耍小孩子脾氣，總是記錯誰(shuí)是誰(shuí)。媽媽說(shuō)，她得了老年癡呆。所有的人都這樣說(shuō)。整個(gè)家庭里只有我不肯相信。因為那個(gè)最?lèi)?ài)我的她記得我是她的外孫女。
而睡夢(mèng)中又常常記起，她那雙孤寂的眼，沒(méi)有了水分，干枯到麻木。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她哭過(guò)，也許在那個(gè)燈火闌珊下的人兒離開(kāi)的那一刻，她便不再會(huì )流淚、哭泣。也許她還應該慶幸，在這人世，她陪他走到最后。若她先離去，他定會(huì )難過(guò)、悲傷哭泣，她舍不得他這樣，如是便好……
在時(shí)間的背景里如煙般飛散，最終總是寂靜，悲若悲兮生別離。而他們之間又有太多想說(shuō)卻又來(lái)不及說(shuō)的話(huà)，而她固執地存留在他留給她的真真假假、假假真真的夢(mèng)境中，重重地嘆息，嘆不盡她對他的想念，倔強到盲目。這也許是他們今生今世不可抗拒的宿命，讓他們不會(huì )因為流逝而失去原有的執著(zhù)與深邃，所以回憶起來(lái)才綿長(cháng)。
時(shí)間有太多東西沒(méi)有辦法去考度，而有些故事太過(guò)冗長(cháng)，不如堅強到快樂(lè )便好。
猶記當時(shí)初相見(jiàn)，相知情無(wú)限，相許永不變。
人生的五年級作文550字 篇12
現在我僅僅是一名剛剛步如初中的學(xué)生，說(shuō)實(shí)話(huà)，我猛然覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快、好快……
小學(xué)6年，我甚至于不知道自己是怎么熬過(guò)來(lái)的。6年啊，整整6年，在那漫長(cháng)的6年里，我一直是處在一個(gè)孤獨的世界里，我好驚訝啊，自己竟沒(méi)有因忍不住寂寞而自殺�？墒�，一步入初中，我的生活充實(shí)了起來(lái)，老天卻硬要和我作對，讓時(shí)間仿佛從以前的“滴—答—滴—答—”變成了“滴答滴答”。時(shí)間的速度沒(méi)有理由的加快了腳步，而我也不得不加快腳步，似乎一不小心就回被時(shí)間落下來(lái)。
現在對于我來(lái)說(shuō)，離初中畢業(yè)只有僅僅2年了，也就是只有731天了，只有17544個(gè)小時(shí)了。我開(kāi)始漸漸害怕，時(shí)間飛速的運轉讓我感到害怕。要知道我還不明白自己將以一個(gè)怎樣的面孔去面對初三，也不知道自己將怎么樣的活著(zhù)……
現在的我在老師們的`眼力除了惋惜就是惋惜，因為我討厭學(xué)習，不管老師們怎么的勸說(shuō)，我就是無(wú)法改變的厭惡生活的這么一個(gè)想法。
我知道活著(zhù)就是活著(zhù)，人活著(zhù)不一定有他的理由，只是，你來(lái)到這個(gè)世界就必須活著(zhù)，所以我曾經(jīng)自殺的念頭也便是沒(méi)了。但是我討厭就是討厭，我討厭面對這個(gè)虛假的世界，這個(gè)世界的一切讓我感到憤怒。
人類(lèi)為什么要以這么一個(gè)虛假的方式活著(zhù)，人生只有一次，為什么不以一個(gè)真實(shí)的自我活著(zhù)呢。我不想活著(zhù)，但是我還是努力的活著(zhù)了，以一個(gè)真實(shí)的面孔活著(zhù)了，我活的問(wèn)心無(wú)愧！
讓我感到疑惑的是現在的大多數人，名和利真的那么重要嗎？為了它，人們可以放棄一切，包括尊嚴嗎？我不懂，真的不懂……
人生的五年級作文550字 篇13
“程翔，這次考試的前五名又該是你吧？”戴雨辰說(shuō)。
我笑了笑，不作聲�！俺滔�！第二十二名！哈，哈，哈！”仿佛同學(xué)們尖銳的聲音刺進(jìn)了我的耳朵�！岸�，我癱軟在座位上。瞬間，我就像一只正在天際飛翔的雄鷹，被獵人射中了一般，急速墜地。眼前變得如此黯淡無(wú)光，一切都是灰白色。瞬間……我踏著(zhù)沉重的步子向家里走去。推開(kāi)門(mén)，屋里一片寂靜，只有媽媽一人在靜靜地喝茶。
“回來(lái)啦！累不累……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就回房間去了。不一會(huì )兒，媽媽進(jìn)來(lái)了，在我桌邊放了一杯茶，說(shuō)：“是不是考試沒(méi)考好？別去想了，喝口茶�！闭f(shuō)著(zhù)，將茶遞給了我。我喝了一口。瞬間，一股苦澀的味道充滿(mǎn)了我的口腔，沖進(jìn)鼻腔和咽喉，我鄒緊眉頭，強咽下去�！斑@是什么茶？這么苦！”“苦丁茶，喜歡嗎？”我搖搖頭，媽媽不作聲。
又是一個(gè)瞬間，嘴里頓時(shí)彌漫了一股清香，一陣甘甜，就像剎那間盛開(kāi)的花朵，散發(fā)出香氣。接著(zhù)這種味道散布到我全身，那被苦澀籠罩的心也被這瞬間的香甜所滲透，禁錮的心也被慢慢融化了�！案惺艿搅藛�？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭�！吧钪械拿恳粋�(gè)瞬間都是精彩的，無(wú)論它是苦，還是甜。重要的是你怎樣去面對它。我恍然大悟。一次考試的失敗沒(méi)什么了不起的，棉隊失敗，關(guān)鍵是要調整好自己的心態(tài)，不氣餒，不悲觀(guān)，重新振作起來(lái)，這樣才能面對以后人生路上的無(wú)數次失敗。今天，我經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)瞬間，由苦到甜，由迷茫到醒悟，就像一部精彩的四幕劇。
精彩的瞬間讓生活也變得如此精彩。
人生的五年級作文550字 篇14
有人曾經(jīng)說(shuō)，檸檬酸酸的，厭煩了它的酸，可曾知，那酸，是艱辛？檸檬的一切，可是人生？它不能做配角，因為它才是人生的啟迪��！
小時(shí)候，厭酸，見(jiàn)了檸檬，就是一聲尖叫。那檸檬，外皮黃黃的，厚厚的，在燈光下打了蠟嗎？總是閃閃發(fā)亮。檸檬，對我來(lái)說(shuō)，是遙不可及，還是近在眼前呢？它對我的距離，不知是多少。
長(cháng)大了，偶然看見(jiàn)一個(gè)檸檬，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)檸檬的底呢，剝開(kāi)了黃燦燦的檸檬，打了蠟似的外皮，才讓我開(kāi)始對它感興趣。迷人的外皮落下了，眼見(jiàn)的是檸檬的果實(shí)嗎？不，那是赤裸裸的人性。
當失去了外殼，人，不就是那么無(wú)助，可憐嗎？刀向下切開(kāi)，汁水頓時(shí)炸開(kāi)，那，是透明的，但在我眼里，它是一個(gè)人的血，檸檬就如人，外表堅不可摧，但心中，可是有多么的脆弱呢？
切開(kāi)之后，正如一顆人心似的切成兩半，述說(shuō)著(zhù)自己的艱辛和苦難。
小心的咬了一小口，到嘴里的不是酸，而是檸檬對我的述說(shuō)��！我看見(jiàn)了一個(gè)檸檬自生長(cháng)來(lái)，是要經(jīng)歷多少防備與成長(cháng)，才能躲過(guò)野獸的貪婪，天氣的惡劣，無(wú)數的競爭呢？那不就是我們人嗎？
人，不也是需要克服貪婪，競爭。各種各樣的環(huán)境才能成長(cháng)嗎？這，不就是檸檬的人生嗎？我輕輕的咬著(zhù)那一口檸檬，忽然感到嘴里變得甜甜的了，味蕾放開(kāi)了，我眼前又突然見(jiàn)了這一一幅情景：
檸檬花防著(zhù)果實(shí)，在有一天清晨，果實(shí)長(cháng)大了！果實(shí)將種子散發(fā)各地，讓新的生命成長(cháng)了起來(lái)。這，不正是甜的嗎？
我看見(jiàn)了人生中成長(cháng)的歡樂(lè )，家人的團聚，考試得滿(mǎn)分。人生，不就是如此嗎？
當你厭惡著(zhù)檸檬酸時(shí)，你可想過(guò)，厭酸，可知辛？檸檬，不就是人生嗎？
人生的五年級作文550字 篇15
在體育比賽中，我們必須和別人一起決定結果，每個(gè)人都盡了最大努力。而生活也是一樣，生活也是一場(chǎng)游戲，你總是在和別人賽跑，無(wú)論是學(xué)習、事業(yè)還是家庭。汪國真曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不覺(jué)得身后會(huì )不會(huì )有寒風(fēng)冷雨。既然目標是地平線(xiàn)，人生的跑道總是充滿(mǎn)了起伏。我們要做的就是把理想記在心里，輕裝上陣。不管周?chē)娜嗽趺纯醋约�，不管路上遇到多大的苦難，都不會(huì )動(dòng)搖，不會(huì )把背景留給世界。
高中學(xué)習也是如此，就像在場(chǎng)上奔跑，互相追逐，互相退讓。記得國慶前夕，期中考試成績(jì)非�？捎^(guān)。我在學(xué)校前十，當時(shí)很開(kāi)心。我以為我會(huì )繼續努力。國慶假期，我只花了一天時(shí)間陪父母旅游，其他時(shí)間都在努力“復習”下一次月考的內容。等下一次月考的時(shí)候，成績(jì)下來(lái)了，我傻眼了。全校50多名學(xué)生，成績(jì)大幅度下降。一開(kāi)始我很失落，甚至憤怒。我明明出去玩了一天，其他人至少玩了三天。為什么我成績(jì)越來(lái)越差？當我晚上回到家時(shí)，我想了想我假期做了什么。我仔細考慮了一下，發(fā)現我所謂的費時(shí)費力的復習只是假的。雖然大部分時(shí)間都是坐在辦公桌前，但是只做完老師留下的作業(yè)，然后大部分時(shí)間都在追網(wǎng)劇，打游戲。其實(shí)我真的沒(méi)有太多的時(shí)間去學(xué)習，所以我意識到我根本沒(méi)有做任何腳踏實(shí)地的事情。如果你不能腳踏實(shí)地，你怎么能在體育比賽中打敗別人，更不用說(shuō)生活的比賽了。后來(lái)我深深的醒了過(guò)來(lái)，重新調整了學(xué)習計劃和學(xué)習方法，終于在期末考試中成功的重新振作起來(lái)。
在人生的賽跑中，不要害怕任何風(fēng)雨，背對世界，腳踏實(shí)地。
人生的五年級作文550字 篇16
建河堤的日子承載了我三年的夢(mèng)想。
當時(shí)我還不知道有河流建成。從偏僻的地方，突然路過(guò)這里，突然和河流的建設結下了不解之緣。當初的河很美，河兩岸的垂柳真的很綠。就像剛出生的小牛犢，表現出旺盛的活力，樹(shù)枝越來(lái)越不可收拾，把草蓋得緊緊的，好像是這邊的神水造成的。當時(shí)的楊柳根本沒(méi)有衰敗的跡象，綿延數十米，把河流圍了起來(lái)，河面上布滿(mǎn)了垂柳的美景。海峽兩岸人民的故事，純潔如水，繼續過(guò)著(zhù)自己的生活。
后來(lái)因為某種原因。這條河不再像以前“劉穎在河中倒立飛行”的場(chǎng)景了。白色不明物體在河中一直顛倒。殘羹剩飯和人類(lèi)硝酸塵的殘羹剩飯，仿佛在向這圣水致敬，它不期而至，成為它永恒的歸宿。然而一水難容多物，人與這條河的感情完全斷絕。人們提到這一點(diǎn)時(shí)，充滿(mǎn)了遺憾和憤慨，但也以一陣哀嘆告終，但人們不再愿意污染河里的水。人和河是無(wú)奈的告別，但劉仍然執著(zhù)，似乎永遠在等待水，但它越來(lái)越綠色和悶熱。岸邊的田舍早就消失了，很快被高樓取代，抹去了所有原有的氣息。純粹的現代氣息讓人越來(lái)越感到孤獨和向往，讓人越來(lái)越感到不安。暗自心想“我們變成半個(gè)人了嗎？”。
像今天，對著(zhù)河，是另一種味道，充滿(mǎn)了不情愿和依戀。值得慶幸的是河流能保持一個(gè)城市的靈活性，但誰(shuí)又能確定隨著(zhù)時(shí)間的推移，水不會(huì )完全蒸發(fā)，石頭會(huì )鶴立雞群呢？河流的消失，不僅僅意味著(zhù)生活的單調，更是時(shí)間流逝的象征。我們渴望回到過(guò)去，認為過(guò)去總是美好的，但命運只是開(kāi)我們的玩笑，普遍抹殺了我們的過(guò)去，需要我們有更大的勇氣去面對我們不知道的未來(lái)——這就是我們的人生！
只希望河水不變，楊柳留。雖然事情不一樣，但也給我們留下了一點(diǎn)過(guò)去面對生活的空間。
人生的五年級作文550字 篇17
深夜，獨自坐在窗前。凝視窗外寒冷的樹(shù)木。突然的憂(yōu)郁�；璋档穆窡粝�，幾個(gè)行人匆匆走過(guò)，升起了全世界的孤獨。
角落里的鐘在黑暗的角落里發(fā)出沉悶的聲音。很久沒(méi)有這種感覺(jué)了，之前做的一切都失去了。對于轉瞬即逝的青春，對于錯過(guò)的人和事，我說(shuō)不出來(lái)。
有時(shí)候一個(gè)人走過(guò)熟悉的街角，看到熟悉的背影，突然想起一個(gè)人的臉。然后會(huì )有很長(cháng)時(shí)間的沉默。我堅信我是一個(gè)害怕孤獨的人，在人前那么開(kāi)朗，那么活潑，那么快樂(lè )。然而轉身，就是那么容易多愁善感。因為我害怕孤獨。每當夜靜，萬(wàn)物寂靜，心就會(huì )豁然開(kāi)朗。孤獨和憂(yōu)郁四處蔓延。像是在茫茫大海中央的孤島上，無(wú)奈與荒涼蜿蜒而行。此時(shí)，似乎只有文字才能融化內心的失落和孤獨。
有時(shí)候坐在桌邊，莫名其妙的心情不好，心里壓抑沸騰，卻又放不出來(lái)。我感到極度的煩惱和失望。有時(shí)候，我偶爾會(huì )想起她。她的頭發(fā)像瀑布一樣落下，她微笑著(zhù)，她的眼睛像泉水一樣清澈。也許生活中有太多的意外和驚喜，以至于說(shuō)出口那些壓抑已久的心的話(huà)已經(jīng)來(lái)不及了。
懷念在滿(mǎn)是油菜花的暖春時(shí)節，用金粉追逐蝴蝶。我們在金色的田野里到處飛奔，風(fēng)吹走了你的長(cháng)發(fā)，在空中飛舞，花兒在你的肚子上奔跑。我懷念我們在烈日下從一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)綠草的山坡沖到山邊的時(shí)光。我懷念那年我們在坡頂放風(fēng)箏的日子，但是我飛不起…
如果你是同一個(gè)人，我那時(shí)也是同一個(gè)人。在明媚的秋天，面對著(zhù)明媚的風(fēng)，我們在放風(fēng)箏。這時(shí)，風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，吹走了你的長(cháng)發(fā)，我輕輕地撫著(zhù)你耳邊垂著(zhù)的頭發(fā)。那太好了，太好了.
安徽省阜陽(yáng)市太和縣第一中學(xué)，墨跡
人生的五年級作文550字 篇18
微笑，美麗而生動(dòng)的表情。
生活是一個(gè)復雜的問(wèn)題，有很多解決方法。
無(wú)論誰(shuí)的人生旅途都會(huì )遇到一些起起落落，但只要我們真的笑對人生，就能體會(huì )到人生的真正價(jià)值。因為笑是對生活的一種包容和寬廣胸懷；冷靜、不屈不撓的精神。
任何猛烈的風(fēng)和雨敲打著(zhù)我疲憊的眼睛，任何無(wú)情的痛苦困擾著(zhù)我破碎的心靈，我將高昂著(zhù)頭，溫柔地微笑，揚起我意志的風(fēng)帆，迎著(zhù)風(fēng)和雨揚帆遠航！如果一個(gè)人能笑對人生，他就會(huì )一直努力。一個(gè)人，雖然失敗了，但在嘲笑人生的時(shí)候，會(huì )不斷努力，不斷進(jìn)步，而不是沉浸在無(wú)盡的悲傷中。他會(huì )抓住現在的好機會(huì )，努力，爭取。他會(huì )為心中的崇高目標而努力，從來(lái)不說(shuō)害怕失敗，也從來(lái)不放棄自己的未來(lái)。
微笑著(zhù)迎接下一個(gè)艱難的挑戰，微笑著(zhù)撫慰已經(jīng)受傷的心靈。淡淡的微笑會(huì )撫慰你深深的悲傷，融化你心中厚厚的冰。
嘲笑生活是一種強勢的風(fēng)度，是對一切的蔑視。
路遙說(shuō)：“人生從苦難開(kāi)始，只有在苦難中才能誕生靈魂的歌唱�！鄙顝膩�(lái)都是充滿(mǎn)艱辛的，只有那些活躍的徒步者才能磨練出錚錚鐵骨。命運總是不如人意，但人往往是在無(wú)數的痛苦、無(wú)數的矛盾和磨難中逐漸成熟的。
面對很多磨難，微笑著(zhù)生活，無(wú)論未來(lái)的結果如何，艱辛的過(guò)程才是最好的收獲。就像路遙說(shuō)的：“永遠把努力當作人生的必需品，即使沒(méi)有收獲的希望，也要繼續從容耕耘�！�
一個(gè)人可以嘲笑生活，那么他就是一個(gè)成功的人。他不會(huì )輕易放棄生命，放棄人生奮斗。
嘲笑生活！
如果生活是一首詩(shī)，一首帶著(zhù)微笑的詩(shī)會(huì )增添一份感動(dòng)的心情。
如果生活是一幅畫(huà)，一幅微笑的畫(huà)會(huì )增添一抹亮色。
如果生活是一本書(shū)，一本微笑的書(shū)會(huì )有一個(gè)閃亮的主題。
人生的五年級作文550字 篇19
落日的黃昏，霞光滿(mǎn)天，坐在河邊，看云之絢麗，這是欣賞。
清閑午后，打開(kāi)收音機，聽(tīng)經(jīng)典老歌，不知不覺(jué)中依然亮起喉嚨，這也是欣賞。
勞累了一天，躺在床上，回想以前快樂(lè )的往事，這更叫欣賞。
我喜歡欣賞人生。
一杯清茶，翻開(kāi)手中書(shū)卷。
翻開(kāi)《三國演義》，我能體會(huì )到張飛的俠義，諸葛亮的智慧以及曹操的陰險狡詐。翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，我能感受到人情冷暖，世態(tài)炎涼以及兒女情思的真真切切。
一曲老歌，傾聽(tīng)古老的聲音。
一曲《作日重現》，曾使多少人潸然淚下，那美妙的旋律，載著(zhù)美好的回憶，飄在耳邊，更進(jìn)入了靈魂深處。
還記得那首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，在我最困難的時(shí)候想起了它，困難，挫折都被它帶走，取而代之的是那張似已久遠的笑臉。
總喜歡欣賞名人名家。每一個(gè)人都有一段血淚史。傾聽(tīng)他們的話(huà)語(yǔ)，腦中已不斷閃現出一組組鏡頭。多少困難，多少磨難，多少失敗，我的心隨他們一起跳動(dòng);而當成功之時(shí)，我也感到欣慰，以笑報之。
在欣賞中，常會(huì )與自己比較�？偢杏X(jué)自己太渺小，連滄海一粟都不如。于是，暗暗地給自己一股無(wú)形的力量，推動(dòng)自己，走上和別人同樣高的平臺。
閑暇時(shí)，時(shí)常欣賞自己，生命好似一列車(chē)，其中的故事是一個(gè)個(gè)的車(chē)站。借助記憶的翅膀，把自己帶回到駛過(guò)的車(chē)站，重新經(jīng)歷那些往事。心理的包袱沒(méi)了，心情也變的高興起來(lái)了�；蛟S，這就是欣賞自己的魅力。
也喜歡欣賞陌生人。擦肩而過(guò)的陌生人，只注意到他的五官、相貌和衣著(zhù)，誰(shuí)知道他有什么樣的經(jīng)歷。開(kāi)動(dòng)自己的思維，把他放在自導的電影中去，他便任你擺布�；蛟S，這也是一種快樂(lè )。
欣賞即享受，學(xué)會(huì )欣賞，便學(xué)會(huì )了享受。
人生的五年級作文550字 篇20
西北風(fēng)凜冽的街頭，風(fēng)肆意卷著(zhù)她們的頭發(fā)。她，焦躁撥發(fā)，尷尬而走；她，從容面對，優(yōu)雅而過(guò)。
曾多次聽(tīng)到這樣的故事。兩只狗來(lái)到同一個(gè)鏡子屋，一只狗對著(zhù)鏡子怒吼，則有成千上萬(wàn)只狗也朝著(zhù)他吼，他生氣的離開(kāi)。另一只狗對著(zhù)鏡子開(kāi)心的搖搖尾巴，則有成千上萬(wàn)只狗用同樣的方式回應他，他繼續高興的搖著(zhù)尾巴離開(kāi)了。
其實(shí)，兩只狗所看到的都是自己，只是他們自己的表現不同，最終落得結局不同。你用怎樣的方式對待世界，世界用同樣的方式回應與你。是明是暗，是悲是喜全取決于自己，我叫他鏡子人生
就像臺灣漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō)的，如果拿橘來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的橘子就會(huì )抱怨酸，拿到甜的又會(huì )抱怨小。而我拿到了小橘子就會(huì )慶幸他是甜的，拿到酸橘子就會(huì )慶幸他是大的。要我說(shuō)，這便是兩種人生，一種是抱怨人生，一種是感恩知足的人生。
如果不論你拿到的是小的還是大的橘子，你都是用抱怨最為回報，那么世界給你的同樣是抱怨的一切，那么你的人生就是悲劇。如果你拿到的不論是大小，你都感激自己所得，那么你的人生必將充滿(mǎn)陽(yáng)光和喜悅。
這所有的一切都是因你自己。你若微笑，便是晴天，你若哭泣，便是陰天。
所以，我們不管遇到什么，都應用微笑，用感恩的心來(lái)回報世界。不要一味抱怨，一味排斥。因為不管你抱怨或是不滿(mǎn)，你擁有的東西都不會(huì )改變。唯一改變的是你的心情，是你今后的世界。
要陽(yáng)光肆意，還是要陰雨連綿；要繽紛彩虹，還是要晦暗天空；要爽朗樂(lè )歌，還是要陰沉悲歌？自己做自己的選擇。
人生的五年級作文550字 篇21
人生，有的人活得快樂(lè )，有的人活得悲傷、沉重，造成這樣的差異，就在于人生是否擁有智慧。
想必對于經(jīng)常去逃課出去玩的大學(xué)生都有這樣的煩惱吧。每當到期末時(shí)，每科都會(huì )打分，老師總會(huì )眼熟不眼熟，決定你通過(guò)與否。當許多人都在為此苦惱時(shí)，一個(gè)理科生卻巧妙地用智慧解決了這個(gè)難題。他先排在打分隊伍的前列，教授看他不眼熟，便沒(méi)有給他通過(guò)。但他又排列到了隊伍的尾段，再次輪到他時(shí)，教授面色疑惑：“你好像挺眼熟的，讓你過(guò)吧！”于是，這個(gè)理科生就這樣拿到了報告單。這，便是智慧的魅力。
同時(shí)，智慧不光是這種方式。有時(shí)，直面成功，大智若愚，才是一種更高境界的智慧。
阿斗是校足球隊的一員，由于反應遲鈍，總是被搶斷，于是足球教練讓他拿到球便傳，這反而讓他成為一個(gè)中場(chǎng)大石，助攻王。大了些后，阿斗有了個(gè)女朋友，別人總是欺負他，女朋友告訴他，被打了就快跑，于是阿斗便這樣跑出了個(gè)短跑運動(dòng)員。自衛反擊戰打響了，阿斗被派向了越南，上級對他這種“不正�！钡氖勘幌铝艘粋�(gè)命令：戰斗一響就跑。結果還跑來(lái)了個(gè)“戰斗英雄”。這，便是大智慧，直面成功的絕妙之處。
在英語(yǔ)中，智慧可以翻譯成“wise”，同時(shí)也有理智的意思。我們在智慧的生活的同時(shí)，我們也該理智地去使用智慧，不然，聰明反被聰明誤。這也是智慧的魅力所在，它是一把雙刃劍。
智慧是多樣的，但智慧的人生是唯一的，把握智慧，人生會(huì )更有意義，擁有智慧，去改變自己的命運；理解智慧，就達到了智者的高度！
智慧人生，回味無(wú)窮；智慧，人生之味！
人生的五年級作文550字 篇22
酸甜苦辣，每個(gè)東西都具有味道，有了味道，生活才有了滋味。那，無(wú)味又是什么樣的感覺(jué)呢？
“不行你就走，別在這兒呆，走啊，你走��！”望著(zhù)媽媽發(fā)怒的樣子，我竟沒(méi)有任何情緒，沒(méi)有眼淚，更沒(méi)有微笑。走？外面下雨下得那么大，我還能走到哪？但我還是走了，沒(méi)有回頭。
雨，下得格外大，豆大的雨點(diǎn)打在我身上，竟會(huì )感到疼痛。雨順著(zhù)皮膚，流到衣服里，寒冷一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕我的身體。雨流入嘴里，卻是沒(méi)有味道的。
媽媽啊，她和我吵架了，吵得她都讓我離開(kāi)了呢。我苦笑，心里沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，即使是苦澀的滋味，也沒(méi)有。
雨，完全將我吞沒(méi)，衣服、頭發(fā)、一絲不剩的全部淋濕了。我不傻，在這種情況下，我還是回了家。
家中，空無(wú)一人。桌上卻有一桌菜，許是剛做成的，還冒著(zhù)熱氣。
我坐下吃。卻下意識的皺了皺眉，這菜……什么味道也沒(méi)有，什么都沒(méi)有放。沒(méi)有味道，還怎么吃？我便離開(kāi)桌子，準備回房間。
“嘭！”門(mén)被打開(kāi)了，是媽媽?zhuān)∷郎喩矶紳裢噶�，雨珠順�?zhù)頭發(fā)，滴在臉上，再順著(zhù)皮膚向下流，滿(mǎn)臉都是濕的，我分不清那是雨水還是淚水。她一看到我，就摟住我，喃喃的說(shuō):“我終于找到你了！”
她一邊幫我拿干衣服讓我換，一邊讓我來(lái)桌邊吃飯，渾然不顧她那濕淋淋的衣服�！皝�(lái)，吃飯�！彼f(shuō)著(zhù)，嘗了一口菜，驚訝極了:“我怎么什么都沒(méi)有放？”看見(jiàn)她懊惱的樣子，又匆匆跑到廚房的身影，我的眼淚不受控制地流了出來(lái)。
媽媽老了。明明我們剛吵過(guò)架，她怎么轉眼就忘記，去大雨中找我呢？明明炒菜只需很少的時(shí)間，她怎么就忘放調料了呢？眼淚，流進(jìn)嘴中，我嘗到了，苦澀的味道。
沒(méi)有心的生活啊，就是無(wú)味的。不可能每一天都是苦澀的，人生百味，無(wú)味的人生，不叫人生。
人生的五年級作文550字 篇23
有人說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)最好的老師�！钡拇_，書(shū)中的知識可以用“�！眮�(lái)形容，書(shū)中得知是遠遠比其他的東西多。
從一年級讀童話(huà)書(shū)到六年級讀名著(zhù)，我早已知道書(shū)帶給我們的好處到底有多大。有些事情家長(cháng)不會(huì )告訴我們，電視也不可能告訴我們，電腦更不可能，只有在讀書(shū)時(shí)慢慢體會(huì )，才能明白。讀過(guò)《愛(ài)的教育》的人，就會(huì )明白什么是愛(ài)；讀過(guò)《小王子》的人，就會(huì )明白什么是想象力；讀過(guò)《圣經(jīng)》的人，一定會(huì )明白什么是善良……總之，書(shū)就能告訴我們的實(shí)在是太多太多。
在人的一生中，總會(huì )遇到許多挫折和困難，當我們失望，傷心的時(shí)候，讀一本自己喜歡的書(shū)，就仿佛聽(tīng)到朋友的安慰一樣，烏云漸漸散開(kāi)；在人的一生中，總會(huì )遇到一些誘惑，誘惑你誤入歧途，在我們無(wú)助的時(shí)候，讀一本好書(shū)，就像聽(tīng)見(jiàn)上帝在指引我們一般，撥開(kāi)迷霧見(jiàn)青天；在人的一生中，總會(huì )遇到一些不順心的事，就在你生氣、憤怒的時(shí)候，讀一本好書(shū)，就仿佛聽(tīng)見(jiàn)老師在勸導自己一樣，狂風(fēng)不再怒吼。
讓臉貼近書(shū)，鼻子就會(huì )聞到一陣清香，一陣風(fēng)吹過(guò)，好像滿(mǎn)園的茉莉花開(kāi)了似的，香氣撲面而來(lái)。這是屬于書(shū)的清香，屬于知識的清香！書(shū)是有味道的，那一頁(yè)頁(yè)一行行的文字中方佛能看到作者的辛苦、讀者的心奮，那一個(gè)一個(gè)的字中仿佛能聞到知識的清香！
書(shū)是我們儲存知識的寶庫，書(shū)是為我們引路的燈塔，書(shū)是教導我們的老師，書(shū)更是伴我們一生的朋友！書(shū)有知識的力量，有花的清香，也有朋友般的溫暖！讓書(shū)的香氣圍著(zhù)我們，伴我們一生！
人生的五年級作文550字 篇24
你選擇了生，你就進(jìn)入了這場(chǎng)游戲，你可以選擇帶著(zhù)任何一人離開(kāi)這里，過(guò)著(zhù)普通的生活，只是另一個(gè)關(guān)卡又出現在你面前，其實(shí)它還是一場(chǎng)游戲。
每個(gè)人都選擇了一個(gè)角色，每個(gè)人都賣(mài)力地詮釋自己的能力。
當你踏到塵世的第一步，你的賬戶(hù)就已注冊，你的面前出現畫(huà)面，你的四周全是不一樣的關(guān)卡，選擇了人生，你就選擇了游戲的開(kāi)始。
太多殺戮，不習慣？你可以退出。
沒(méi)有誰(shuí)會(huì )為你一人而放棄自己的游戲生涯。
不一樣的人，不一樣的關(guān)卡，命運給予你的，只是選擇的權力，有緣的話(huà)，你可以和幾個(gè)人遇到一樣的關(guān)卡，從此你們成為朋友，但有一點(diǎn)不會(huì )變，你們，永遠只是玩家，永遠要面對只屬于自己的關(guān)卡。
有能力的，你可以嘗試打BOSS，過(guò)上好日子，沒(méi)能力的，你只有等待和哭泣，不甘心？那就只有去競爭。
這場(chǎng)游戲，我們要怎樣玩才算痛快？
無(wú)數的關(guān)卡，無(wú)數的玩家，無(wú)數的競爭。
血腥的場(chǎng)面，嗜血的玩家越看越興奮，玩世不恭的玩家一笑了之，本分老誠的玩家，會(huì )怎樣？會(huì )學(xué)著(zhù)去適應吧。
每一個(gè)關(guān)卡，也是一場(chǎng)游戲。
看你要怎么玩，看你會(huì )玩多久。
每一個(gè)關(guān)卡，每一個(gè)故事，每一個(gè)角色，每一個(gè)生命，每一場(chǎng)游戲，每一個(gè)感悟。
人生就是一場(chǎng)游戲，游戲不是一個(gè)人生。
不要把人想的太過(guò)復雜，它只不過(guò)是一個(gè)版面比較大，角色比較多，血腥比較濃的游戲罷了。
每個(gè)玩家都要說(shuō)，這游戲，我會(huì )玩到底！
因為你不說(shuō)，就已經(jīng)說(shuō)明你輸掉了游戲，也就輸掉了人生。
人生的五年級作文550字 篇25
前段時(shí)間一直惦記著(zhù)，沒(méi)上幾包咖啡，其實(shí)對于一些自己莫名其妙喜歡起來(lái)的東西，我們是沒(méi)有必要去拒絕的，畢竟也可能有的東西喜歡起來(lái)簡(jiǎn)單，討厭起來(lái)也會(huì )特別的簡(jiǎn)單，所以在喜歡的時(shí)間里，還是讓自己盡量滿(mǎn)足比較好！
前幾天一時(shí)沖動(dòng)之下，也就買(mǎi)了一盒咖啡，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，今天也終于到了，收到之后看著(zhù)一小袋一小袋的咖啡，自己感覺(jué)特別的開(kāi)心！有的時(shí)候想一下開(kāi)心也特別的簡(jiǎn)單，我們只需要得到自己想要的東西，就可以開(kāi)心！
再下去收快遞，之前就做好了開(kāi)水，心想著(zhù)等上來(lái)一定在第一時(shí)間泡上一杯速溶咖啡，嘗一嘗有沒(méi)有自己期待已久的那么好喝？
其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，對一咖啡這種東西，真的是喜歡的人，特別喜歡討厭的人，特別討厭！自己很久之前也是不喜歡喝咖啡的，總覺(jué)得苦苦的，不是特別的好喝！
可是有一次去超市的時(shí)候，看到超市里有賣(mài)，也就嘗試著(zhù)買(mǎi)回來(lái)一袋，喝了和竟然發(fā)現特別的香，苦過(guò)之后的那種香味好像更加的別有一番風(fēng)味！
從那以后就逐漸喜歡上了那種速溶咖啡，超市里賣(mài)的是一塊五一袋，在網(wǎng)上買(mǎi)回來(lái)一箱算下來(lái)，一袋不到一塊錢(qián)，也算是多多少少便宜著(zhù)點(diǎn)吧！
其實(shí)有時(shí)候想一想，網(wǎng)絡(luò )還是有好處的，畢竟可以不用你親自去選，坐在家里就可以買(mǎi)到自己想要的東西，并且價(jià)格還比實(shí)體店的便宜，想一下就覺(jué)得人生還有太多美好的事情！
盛下的中午有點(diǎn)熱，自己又有點(diǎn)困了，好像又到了可以午睡的點(diǎn)了！可是自己今天因為上半天太過(guò)懶散，寫(xiě)作文的目標還有好多沒(méi)有完成，所以給自己泡上一杯咖啡，不辜負著(zhù)人生的歲月，也不辜負杯中的咖啡！
這便是人生的充實(shí)吧！
人生的五年級作文550字 篇26
在一生中，人總會(huì )遇到逆境，但能在逆境中露出燦爛的微笑的卻難得一見(jiàn)。這便是我讀了《魯賓孫漂流記》后的感受。
《魯賓孫漂流記》講了魯賓孫在孤島上生活了二十八年，在這二十八年里，魯賓孫并沒(méi)有因為孤獨、恐懼、無(wú)助、絕望而死去，而是樂(lè )觀(guān)的在島上生活了二十八年。二十八年呀，不是一天兩天，如果讓我一個(gè)人在孤島上沒(méi)有食物、沒(méi)有伴侶、我恐怕連二十八小時(shí)都活不下去，而魯賓孫卻能一個(gè)人生活二十八年，他的唯一精神支柱便是樂(lè )觀(guān)。如果一個(gè)人一天中是悲觀(guān)的想著(zhù)一切，他很快會(huì )因為絕望而死去；但魯賓孫選擇的是樂(lè )觀(guān)，選擇的是微笑著(zhù)度過(guò)每一天，微笑著(zhù)解決一切困難，微笑著(zhù)面對人生的挫折，即使沒(méi)有人救他，沒(méi)有人陪伴他，他也能快樂(lè )的度過(guò)余生。也正是魯賓孫微笑著(zhù)面對老天對他的不公，才使魯賓孫活了下來(lái)。魯賓孫多么偉大呀，如果沒(méi)有他的那種樂(lè )觀(guān)精神，魯賓孫就不會(huì )活著(zhù)回到自己的國家，正是魯賓孫的樂(lè )觀(guān)精神救了自己。
能在任何挫折來(lái)臨時(shí)，卻微笑面對，即使他是一個(gè)殘疾人，他也能成為最偉大的人�；艚痣m然身患殘疾，但他十分樂(lè )觀(guān)，面對老天的不公，他沒(méi)有抱怨，只有微笑，只有面對。他就像魯賓孫一樣，無(wú)論有多少無(wú)法想象的困難也能微笑面對。是樂(lè )觀(guān)，讓霍金在困難面前挺起胸膛；是樂(lè )觀(guān)，讓霍金戰勝了死神的“判決書(shū)”，度過(guò)了一個(gè)兩年半，兩個(gè)兩年半；是樂(lè )觀(guān)，讓霍金在困難面前成為了一個(gè)巨人，一個(gè)攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝，在困難面前從不低頭的巨人。
只有在逆境中樂(lè )觀(guān)的面對一切挫折，笑對人生，才不會(huì )被困難打倒，成為永遠的巨人。
人生的五年級作文550字 篇27
這條路只有一個(gè)方向，因為看不到通往的目的地，所以迷茫。這條路只有一個(gè)方向，因為看不到通往的目的地，所以希望。這條路只有一個(gè)路標，上面赫然寫(xiě)著(zhù)：人生。
單行道，不回頭。
這條征途，是單程的旅行。一旦踏上，便再無(wú)法返回。既知無(wú)法返回，所以不回頭，也無(wú)需回頭。身后的路，是自己掙扎的走過(guò)的。身后的腳印，或深或淺，是厚重的生命在歲月流逝中留下的只屬于自己的印跡。過(guò)往或輝煌，或是平淡，這一切的一切都是自己內心的選擇，一切的一切都見(jiàn)證著(zhù)自己不屈的抗爭。因了這些，所以無(wú)悔，因了無(wú)悔，所以不回頭。
單行道，不孤單。
這條征途，沒(méi)有誰(shuí)是孤軍奮戰。我的親人，倘若無(wú)法陪我走完這條單行道，但他們一定做到在我有他們伴行的路途中，讓孤單無(wú)法靠近。我的朋友，那些由陌生到相知到永遠的朋友，是可以陪我笑陪我哭的人，是我負傷了也硬撐著(zhù)背我前行的人。沒(méi)有人只是過(guò)客，他們都曾在我的生命中驚起過(guò)一圈漣漪。距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)真摯的情愫。只有暫時(shí)的獨行，驀然發(fā)現，那些人從未離開(kāi)。
單行道，無(wú)限遠。
這條征途，沒(méi)有人知道它到底有多長(cháng)。那一夜，我匍匐著(zhù)山路前進(jìn)，不為覲見(jiàn)，只為貼著(zhù)夢(mèng)想的溫暖。當灰燼的余煙擋住了我的視野，我依然用那余煙的灰燼在我的道路上寫(xiě)下——相信未來(lái)。于是，我重整舊的行囊，撣去身上的塵埃，用曾經(jīng)的堅定在我的腳下踏出深深的印跡，邁進(jìn)，向著(zhù)前方，迎接嶄新的明天，創(chuàng )造生命的火紅。
這是一條單行道，既奔跑著(zhù)踏過(guò)，也迷茫駐足過(guò)。但其實(shí)，冥冥之中雙腳一直都在朝那個(gè)方向，那個(gè)早就該來(lái)的地方走去。
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