人生沒(méi)有草稿七年級作文600字

　　作AB的平行線(xiàn)……不對，應該是角平分線(xiàn)。也不對……我沒(méi)完沒(méi)了地在紙上做著(zhù)輔助線(xiàn)，寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)，本來(lái)空白整潔的草稿紙變得一團亂麻，真是恰當地反映了我此時(shí)內心的心情，一筆一劃，打著(zhù)似乎無(wú)盡的草稿……

　　走出了考場(chǎng)，我心里更是不是滋味，三角形、射線(xiàn)、全等……在我的'腦海里撞來(lái)撞去，卻撞不出任何思維的火花。

　　想起那本亂七八糟的草稿本，我嘆了口氣，下次再試吧！我心想。

　　成績(jì)出來(lái)了，結果不是很理想。我翻開(kāi)了草稿本，繼續嘗試著(zhù)，努力著(zhù)，卻依然沒(méi)有回報，五六面的紙張滿(mǎn)滿(mǎn)是運算痕跡與作圖，然而即使我未來(lái)成功了，也依然改變不了歷史——成績(jì)及草稿�？荚囍挥幸淮�，我想，沒(méi)有第二次相同的考試。

　　回到家，翻開(kāi)作業(yè)開(kāi)始了與題目的斗爭。草稿又寫(xiě)了起來(lái)，密密麻麻擦了又畫(huà)……

　　第二天語(yǔ)文課，寫(xiě)作文，我又開(kāi)始寫(xiě)草稿，修修改改，擦擦涂涂，我不停地修改，試圖完成一篇令我滿(mǎn)意的作文。這時(shí)一陣靈感，從頭腦閃現，使我想起了草稿，然而草稿紙用余下的空白告訴了我：接著(zhù)想。我一邊困惑，一邊修改，卻始終想不起任何道理。

　　日月如梭，光陰似箭。期末考試又來(lái)了，我接過(guò)數學(xué)試卷以及一張似曾相識的草稿紙。

　　學(xué)期結束了，我帶著(zhù)對于考試不理想的懊惱和一絲困惑回了家，看著(zhù)數學(xué)成績(jì)以及一個(gè)學(xué)期的結果，還有一張尚未寫(xiě)滿(mǎn)的草稿。我突然明白了，人生沒(méi)有草稿。