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描寫(xiě)人物素材作文
描寫(xiě)人物素材作文【1】
“快，快切!”沒(méi)錯，爸爸正在教爺爺玩切水果游戲——一個(gè)風(fēng)靡世界的游戲�！罢O，好。對，不能切炸彈。那兒還有個(gè)西瓜，對!切的好�！甭�(tīng)到爸爸的贊賞，爺爺嘻嘻的笑了，笑得那么天真，有幾涎口水流了下來(lái)也不知道，像個(gè)小孩子得到了夸獎一樣。
爺爺真的老了，上星期爺爺做檢查，查出了腦梗與腦萎縮，爸爸急壞了。在晚上，他破天荒的開(kāi)了一次家庭會(huì )議，決定將本是我生日禮物的ipad拿到爺爺家。讓爺爺玩一玩上面的游戲，鍛煉大腦，防止腦萎縮。
“宏”爺爺叫著(zhù)爸爸的乳名，爸爸轉過(guò)身，一只手搭在爺爺肩膀上，輕輕的，像母親對待自己的孩子一樣：“怎么啦?”
“炸彈不能切吧?”爺爺問(wèn)。
“對，真聰明。除了炸彈什么都能切�！卑职植粩嗟墓膭钪�(zhù)爺爺，就像爸爸當年創(chuàng )業(yè)時(shí)，爺爺鼓勵爸爸的口吻一樣。爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，又玩開(kāi)了切水果游戲。爸爸也坐回電腦桌旁，打起了報告。
這是，奶奶端著(zhù)水果拼盤(pán)進(jìn)來(lái)了。爺爺看見(jiàn)奶奶，便叫奶奶過(guò)來(lái)，拿著(zhù)ipad興奮的給奶奶介紹著(zhù)這個(gè)游戲，像開(kāi)辟了新大陸一樣。說(shuō)罷，爺爺給奶奶騰了個(gè)座，讓奶奶玩起了ipad，那神情，就像一個(gè)小老師。爸爸也笑嘻嘻地在一旁看著(zhù)，生怕打擾了他們。
在回家的路上，爸爸對我說(shuō)：“爺爺現在就是老小孩，你要多陪陪他�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸突然轉過(guò)頭，用惡狠狠的眼光看著(zhù)我：“你不是玩電腦玩的可好了嗎，明天去爺爺家教教爺爺別的`游戲，我看切水果這個(gè)游戲已經(jīng)不能滿(mǎn)足爺爺了�！蔽倚χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，看了這個(gè)老師的重任還得是我的呢。
爸爸對爺爺的愛(ài)，我深深的看在眼里，也記在心里。等爸爸老了，我也一定要像小時(shí)候爸爸對我一樣對待他，當然咯，還有媽媽。
描寫(xiě)人物素材作文【2】
我們總是習慣用祝福與慶賀將一個(gè)相對特殊的日子包裹起來(lái)，讓它顯得格外的流光溢彩甜蜜美妙。
我也總是不能免俗的直到所謂的節日才倉促的緊緊抓住筆想要記下點(diǎn)什么--
我寫(xiě)，你好，祝你節日快樂(lè )，以一種真誠的想念和祈愿的姿勢。
翻開(kāi)日歷轉過(guò)的一個(gè)醒目日期，通常是異于平常的顏色，脆薄紙頁(yè)間鮮明的紅或者藍，甚至夾帶著(zhù)在一旁寫(xiě)下教師節的溫柔字樣。蘊藉希望的刻意提醒，像是別在柔軟心頭一枚熠熠閃爍的胸針。在夏天末尾的一個(gè)晴朗午后，漂浮在遙遠的深綠色山林和近旁窗簾上微小的風(fēng)，伙同明媚的光線(xiàn)沿著(zhù)前額慢慢滲進(jìn)了心底，于是我看見(jiàn)綻放在空氣里如同水紋蕩漾的溫柔眉眼，久違了容顏。在這個(gè)強弩之末的夏天，我想起了我的老師。
每個(gè)人津津樂(lè )道的過(guò)往注定有別于那些泛著(zhù)黃褐色時(shí)光印跡的老照片，他們不是那些銳化的形影以及身后模糊不堪的背景。往記憶深處溯源的流水始終汩汩著(zhù)清越而真切的回聲，并沒(méi)有隱晦憂(yōu)郁無(wú)疾而終的吟哦，我在這水邊輕易打撈熟稔至極的腔調，屬于我曾經(jīng)和現在的老師。
我看見(jiàn)的他是站在北方城市一所小學(xué)校并不恢弘的大門(mén)口，他站在一個(gè)濃郁的秋天的末尾，寒冬臘月正緩緩拉開(kāi)序幕。我的小學(xué)五年級，那年冬天收到最好的禮物來(lái)自他帶領(lǐng)全班同學(xué)共同完成的三個(gè)巨大的雪人，在操場(chǎng)的邊沿，灰色圍巾，紅彤彤的鼻頭，傾斜天空以及周身微弱的顫抖，那是我和他第一次見(jiàn)面。他是我的雪人老師。
我會(huì )記住尚且屬于童年的遙遠時(shí)光，已經(jīng)被四季輪回和莽撞的成長(cháng)打磨成光滑的圓石，在記憶逆流的水邊，有關(guān)雪人老師的印記已經(jīng)變成石頭上往外幅散的坐標。我能夠想出的最好的形容--不朽。
有關(guān)成長(cháng)期的年少總是被家人和身邊的朋友忽略掉，家人們總會(huì )用他還是個(gè)孩子來(lái)搪塞一切他們認為不必要的問(wèn)題，所謂的朋友不過(guò)是一起玩彈珠一起跑去河邊洗澡偷紅薯彼此蹲在游戲廳門(mén)口抄作業(yè)這樣的關(guān)系，皆沒(méi)有十足分量的意義。
于是雪人老師適時(shí)的出現似乎變成了一道跨越北回歸線(xiàn)的極光。那些逃課外出游玩的被發(fā)現的時(shí)候，他不像其他老師叫我們站門(mén)口打掃衛廁所甚至體罰，他給予我們的機會(huì )是思考和自我的反省，而他需要的.是必須能夠表達悔意和意志的作文，不是檢查而是作文。其后他會(huì )在一個(gè)晴朗的周末帶全班去郊游，滿(mǎn)足真正屬于孩子的愿望。他還會(huì )在其他的時(shí)間讓我們盡量放下書(shū)本作業(yè)去上興趣小組的課。他的圍棋非常厲害，打敗了一向無(wú)敵的老校長(cháng)。他在元旦晚會(huì )上引吭高歌，隔壁班的女老師說(shuō)他很帥。他教授數學(xué)是一種興趣數學(xué)，他來(lái)以后我們班的數學(xué)成績(jì)從此遙遙領(lǐng)先。他年輕時(shí)尚，他最經(jīng)常對我們說(shuō)的是，也許你們將來(lái)并不能完全成功，但是你們一定要真的高興。這是懵懂年月里隔著(zhù)閱歷的一知半解。
但我相信他說(shuō)的話(huà)。就像他對我說(shuō)，你可以不考試，但你要誠實(shí)回答你會(huì )不會(huì )。我說(shuō)會(huì )。彼時(shí)冬雪如銀，厚厚地鋪在眼睛里。我無(wú)心數學(xué)測試，只想出去踩雪。我的回答讓他無(wú)意識地給了我一份自認為的禮物，他宣布測試取消，全班去操場(chǎng)堆雪人。
我并沒(méi)有在那樣的考試中獲得成功，但是當我擁抱雪人的時(shí)候，非�？鞓�(lè )。
這是時(shí)間里凸現的銘刻著(zhù)關(guān)于雪人老師美好記憶的一句話(huà)。這個(gè)即將到來(lái)的教師節，我面對即將蒞臨的秋天，帶著(zhù)感恩和懷想，用一種有別于十二歲的心智重新理解這句話(huà)，并且，深刻地想念我的老師。
我所記憶的年輕長(cháng)輩，即使經(jīng)年已過(guò)也未必滄桑如夷。而他在我的心里是永久的睿智美好的形象。這是淮河往南的九月，百草園慢慢凋謝了姹紫嫣紅，我想起我的老師，想起一段從容靜默的好時(shí)光。
描寫(xiě)人物素材作文【3】
大姐回來(lái)了，身穿一襲黑色的風(fēng)衣，踏著(zhù)一雙黑色的皮鞋，更加襯托出她那修長(cháng)的身材。昔日烏黑的披肩長(cháng)發(fā)，二今卻染成了流行的黃色，顯示出一種都市女子的氣息，我站在她面前更加覺(jué)得自己像一只丑小鴨了。
二姐也風(fēng)塵仆仆的趕來(lái)了，還未到門(mén)口，兩歲的侄兒羊子便蹦跳著(zhù)撲到外婆的懷里，新奇的盯著(zhù)這位從未見(jiàn)過(guò)的客人�！靶〖纠狭嗽S多”大姐嘆息道。二姐無(wú)賴(lài)的笑了笑。二姐是老了雪地，臉上也落下了些暗斑，還未結婚之前她是胖的，所以她就實(shí)施了許多減肥計劃，比如飯前她喝一大碗湯，飯后她站一個(gè)小時(shí)，最后蘋(píng)果，西紅柿吃了一大堆卻也沒(méi)有見(jiàn)效，結了婚后，卻變瘦了，今天她穿一件不太厚的粉紅大衣，里面是一件不適干凈的白色毛衣卻又顯得過(guò)于單薄了。
親朋好友圍著(zhù)大姐噓寒問(wèn)暖。都羨慕的嘆道：“你家真好，出了這樣一個(gè)好大學(xué)生�！边@時(shí)母親便會(huì )仰起她那洋溢的臉自豪的笑。其實(shí)大姐也只不過(guò)是一中專(zhuān)生而已，只是憑借自己的才能得了一份優(yōu)越的工作罷了!由于大姐的優(yōu)越，讓這個(gè)清貧的家有了驕傲的資本。大姐就像一枝紅燦燦的花，在眾人的羨慕下更加笑面如花了，人們習慣去欣賞那妖艷的花，而忽視了紅花下的綠葉。猶如那默默站在角落的二姐，為了這個(gè)家她付出了如花般的青春，有誰(shuí)能目明白。
我還清晰的記得那年家里承包了一片像小山一樣的蘋(píng)果林。里面種著(zhù)大片大片的烤煙，那紅似火的辣椒，還有那清脆欲滴的白蘿卜，那綠油油的.黃瓜，以及那滿(mǎn)天飛舞的菜花。景色到是美不勝收，卻苦了那年才時(shí)五歲的二姐，她像一臺過(guò)小的機器過(guò)早的在地里刨著(zhù)挖著(zhù)端午節同齡的伙伴們游山玩水去了，而二姐卻站在蘋(píng)果樹(shù)下任憑淚水橫飛，同樣的青春年華，同樣的質(zhì)樸無(wú)邪，而她的青春卻就注定了在泥土灰塵中，時(shí)間久了他的身體就融入了泥土，臉上有了太陽(yáng)的顏色，再完美的容顏怎經(jīng)得起烈日的猛曬，何況是在花開(kāi)的時(shí)節。
母親說(shuō)：“等蘋(píng)果圓承包期滿(mǎn)了，便會(huì )給二姐買(mǎi)一張夢(mèng)寐以求的自行車(chē)給她”。過(guò)了幾年大姐找到一份工作，蘋(píng)果圓也滿(mǎn)期了。二姐也得到了一輛自行車(chē)，只不過(guò)是一輛騎著(zhù)咔嚓咔嚓響個(gè)不停舊自行車(chē)罷了!和二姐同齡的大都到外面去闖世界了。二姐也心動(dòng)過(guò)，可她猶豫的看著(zhù)漸漸衰老的父母，以及那黑黝黝的土地，她選擇了留下。
日子就這樣過(guò)著(zhù)，花開(kāi)了又謝，人大了該出嫁了，嫁了，走了，父母給了她足夠的嫁妝。他們感到問(wèn)心無(wú)愧了。二姐像一朵正含苞欲放的花剛要綻放光彩時(shí)，忽然鉆進(jìn)了一只蟲(chóng)子，雖然也綻放過(guò)，卻沒(méi)有足夠的光彩。
二姐喜歡穿裙子，可她卻從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)，她有一條帶協(xié)和淡淡蘭花的雪白裙子，深深的壓在她的箱子底下。她說(shuō)：“她也許再也沒(méi)有機會(huì )穿了，因為那是流失的青春”。
現在大姐在繁榮的都市，過(guò)著(zhù)舒適的生活，而二姐卻靠著(zhù)姐夫打工掙來(lái)的微薄收入過(guò)日子。鄰居們遇到我總會(huì )說(shuō)：“你長(cháng)大后可要像你大姐一樣啊，可不要像......”
花開(kāi)花落本無(wú)錯，可有誰(shuí)能真正讀懂在那田野夕陽(yáng)靜靜站著(zhù)的身影。
描寫(xiě)人物素材作文【4】
提起筆來(lái)，心里像堵著(zhù)一座大山。眼前出現的是媽媽的背影，佝僂的身軀，染過(guò)幾次卻依然從根部開(kāi)始花白的頭發(fā)，還有見(jiàn)到我時(shí)歡笑的臉。媽媽年齡是大了，過(guò)度的勞累使她過(guò)早地開(kāi)始枯萎。想到這里，我的眼淚便忍不住汩汩地流下來(lái)。
媽媽為我們操勞了一輩子。到了如今，在那些城里老太太已經(jīng)退休，開(kāi)始含糖飴孫的時(shí)候，她還要為我奔波，生活的風(fēng)霜像刻刀一樣在她臉上鏤出一道道皺紋。
媽媽原來(lái)和爸爸在農村，只是面朝黃土背朝天的農民。為了哥哥和剛出生的我，他們毅然踏上了到城里打工的征程。只是希望孩子有個(gè)好前程。
那是一段艱辛的歲月，可以想象在不屬于自己的城市扎根，有多難。爸媽從基層干起，再苦再難也不怕，心中有夢(mèng)有希望一切便都是甜的。媽媽只盼著(zhù)我快些長(cháng)大，希望我爭氣。
那似乎是一幅定格的畫(huà)面。漫天的大雪，在路邊一個(gè)頭扎圍巾的婦人在賣(mài)紅薯，臉凍的通紅，多么不容易�？墒且廊灰愣悴夭�，防著(zhù)城管處。有一次，我親眼目睹了幾個(gè)城管處的人的所作所為。他們個(gè)個(gè)人高馬大，要把稱(chēng)收走。我徹底被嚇到了，怎么辦?媽媽卻在苦苦解釋爭奪那桿稱(chēng)，那是全家人生活下去的保障啊!在雪地里凍了一天，才掙了20多元錢(qián)，卻要接受那“巨額”的罰款，那就意味著(zhù)兩天的辛苦白費了!那些人曾經(jīng)是我心中的惡人形象，粗聲惡氣，強盜一般，我們已經(jīng)很可憐了，為什么還要欺負我們!我歇斯底里地哭，心里充滿(mǎn)了悲哀。我還寫(xiě)了一篇文章《愿望》，說(shuō)我會(huì )努力，以后不讓媽媽再受欺負。等我有了錢(qián)，再也不讓媽媽辛苦。長(cháng)大一定要考上清華大學(xué)，因為這是媽媽的愿望。
媽媽拿著(zhù)我的文章在陽(yáng)光下費力地讀著(zhù)，她滿(mǎn)臉都是喜悅在閃爍，眼角有著(zhù)激動(dòng)幸福的淚光。我看到這一幕，心里又喜悅又憂(yōu)傷。
我功課很好。窮人的孩子早當家。在別的孩子還在蜜窩里享福時(shí)，我已經(jīng)明白，讀書(shū)考大學(xué)是我唯一的出路。要想出人頭地，別無(wú)他法。于是，我成了媽媽的.驕傲。她說(shuō)：“你是我唯一的希望。你考上了大學(xué)，我以后才會(huì )活的有勁�！彼f(shuō)這話(huà)時(shí)似乎所有的疲勞委屈都一掃而光，眼里是盈盈的幸福，顯出了年輕時(shí)的神采。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一張媽媽年輕時(shí)的照片。她面帶笑容，很漂亮，充滿(mǎn)了對未來(lái)美好生活的希冀。那時(shí)的她定沒(méi)有想到未來(lái)的自己會(huì )是這么辛酸勞累，也可能她想到了不過(guò)不怕而已。不怕吃苦，不管前方多坎坷不平，多艱難險阻。
媽媽沒(méi)多少文化，可是她卻為我練出了幾個(gè)漂亮的字。每當我把第一名的卷子拿回家時(shí)媽媽就按我的要求簽字：“家長(cháng)看過(guò)，望繼續努力”這是我一次次哭鬧后的結果。小時(shí)侯不懂事，總是怕老師說(shuō)我自己簽名，嫌媽媽簽的字難看�，F在回頭想想，我有些痛心疾首，手在顫抖，心里很悲哀。為什么孩子都是在長(cháng)大之后才會(huì )想起曾經(jīng)對媽媽的傷害呢?可是媽媽已經(jīng)擦干了傷口，甚至沒(méi)有在心中留下一丁點(diǎn)印象，依然全身心地對待孩子，直至流干自己所有的血，傾其所有。
媽媽對我報的希望很大，在家中我就是太陽(yáng)。她把我所有的作業(yè)本都用針線(xiàn)逢起來(lái)，整整齊齊地擺在柜子里，把我小時(shí)侯辦的報紙掛在墻上。然而大一些后的我，有了獨立意識，總是不希望她碰我作業(yè)�，F在想想真是很過(guò)分。我住校半個(gè)月或一個(gè)月回家一次，媽媽愛(ài)我，在物質(zhì)上盡其所能來(lái)滿(mǎn)足我，她想多來(lái)了解我的精神生活，可我卻什么都不對她講。媽媽說(shuō)：“你給媽媽寫(xiě)點(diǎn)文章吧!”可我總敷衍她，寫(xiě)什么?有什么好寫(xiě)的?媽媽說(shuō)：“就從我賣(mài)紅薯開(kāi)始，然后開(kāi)煙酒店，做早餐生意順著(zhù)寫(xiě)下來(lái)，這么多都可以寫(xiě)一本書(shū)了!”我總是嗤之以鼻�，F在我才明白，偉大的母愛(ài)豈是一本書(shū)能寫(xiě)完的?母親對孩子的愛(ài)融在血液里，盼著(zhù)孩子早日成材。
有一段時(shí)間，我不知是怎么了。因為媽媽的一句話(huà)，在回家時(shí)對著(zhù)媽媽大發(fā)一頓脾氣，然后背著(zhù)書(shū)包揚長(cháng)而去，來(lái)到絢麗多彩的校園繼續過(guò)自己的生活，和同學(xué)打鬧嬉戲，卻全然沒(méi)有想到在家里的媽媽會(huì )是怎樣的黯然傷神。過(guò)星期時(shí)爸爸來(lái)看我，帶個(gè)我一封信。那封信讓我哭了一整天�，F在每每想起，不管是在多熱鬧的場(chǎng)景下，我都會(huì )鼻子發(fā)酸，眼眶發(fā)紅。媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有什么文化，不知道為什么這段時(shí)期，你和爸媽的關(guān)系這么平淡。希望你不要不理媽。我現在想起你那天的神情就想哭。希望我的女兒原諒媽�！�
看了這封信，我幾乎肝腸寸斷。我只為自己考慮，卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)媽媽痛苦與否。媽媽一輩子都在為兒女活著(zhù)。付出一輩子!!我何德何能來(lái)做您的女兒!
我曾經(jīng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)L(cháng)大我要讓你跟著(zhù)我去大城市享福!”媽媽說(shuō)：“我哪兒也不去。只要你有本事，你可以自己生活了，我和你爸就回老家去。那里有地，要平平淡淡度過(guò)晚年�！�
這么一個(gè)樸素的愿望總是讓我心里發(fā)酸。我要和爸爸媽媽住在一起。我會(huì )讓他們享福的。兩個(gè)老人為兒女操勞了一輩子，青絲變成了白發(fā)，佝僂了腰怎么可以去孤獨地生活?
“聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷。想快快長(cháng)大，才能保護她!”
希望所有和我曾經(jīng)一樣無(wú)知的青少年，能夠早一些醒悟。別讓媽媽等得太辛苦。多陪陪媽媽?zhuān)辔瘴諎寢尩氖�。說(shuō)一些溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓媽媽可以展現幸福笑臉!
描寫(xiě)人物素材作文【5】
想到我剛來(lái)到東華的開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到了他，我們的新班主任"張老師"。他那粗糙的面孔，明亮的大眼睛前的一副眼鏡和一個(gè)高鼻梁構成了一個(gè)看起來(lái)很"慈祥"的張老師。沒(méi)錯，他有時(shí)候的確十分慈祥，但張老師一大發(fā)雷霆，嚴厲的很呢。而且張老師有時(shí)候很會(huì )"騙人"的，差點(diǎn)都蒙過(guò)了我們。他真是一個(gè)變幻莫測的老師啊!
張老師有時(shí)候也是慈祥的不能再慈祥，比如那一次元旦吧：同學(xué)們馬上又要興高采烈地回家了，緊張的是，又要布置作業(yè)了。我非常怕作業(yè)多得像天上的星星，數也數不完。但老師大模大樣地走了過(guò)來(lái)，嘴角邊露出了微笑，把作業(yè)放給了大家抄，還碎碎地念著(zhù)："默寫(xiě)古詩(shī)、讀讀背背;聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn);背誦日積月累;一篇作文，就這幾樣，足夠你們五天假期了吧，而且還有時(shí)間玩啊。"同學(xué)們驚訝地叫了一聲，我也叫了一聲：張老師搞什么?這相當于周末作業(yè)那么少呢!難道張老師撿到金子了?就很開(kāi)心，布置這么少作業(yè)?應該是想讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè )的元旦，回來(lái)在寫(xiě)作文?要知道，非奸即盜，無(wú)事獻殷勤啊!管他了，越少越好呀!這時(shí)的張老師真是非常慈祥!不僅這樣，張老師在上課時(shí)也有說(shuō)有笑的，所以他在學(xué)生的心中真的算是一個(gè)慈祥的好老師。
雖然張老師有時(shí)候很慈祥，但他一生氣起來(lái)我們可就遭殃咯!特別是有一次讓我還覺(jué)得記憶猶新的`是：晚上回到學(xué)校宿舍，輪到我曬衣服了，我正在好好地曬著(zhù)衣服，張老師突然大叫般地把我呼喚過(guò)去。我很害怕：慘了，沒(méi)事被叫去肯定沒(méi)好事，是干嘛呢?不會(huì )是因為我宿舍"ABC表"得了4個(gè)C吧?果然，張老師看著(zhù)我："聽(tīng)說(shuō)你"ABC表"得了4個(gè)C?"我膽戰心驚地回答道："額......嗯。"張老師又一直看著(zhù)我，好像他的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)似的，視乎在對我說(shuō)："你......死定了。怎么會(huì )得"4"個(gè)C?一周才五天，竟然4個(gè)C!"我一直不敢直視張老師，還很怕老師要我寫(xiě)反思，要我星期五留下來(lái)，不讓我回家，還要找家長(cháng)談話(huà)。更怕老師把我的班長(cháng)給撤了。過(guò)了一會(huì )兒，果然被我猜中了。張老師說(shuō)道："給我寫(xiě)一份反思。"不!我早知道是這樣，那我肯定把被子疊好一點(diǎn)了�，F在我一想起這件事就覺(jué)得張老師很?chē)绤�，�?dòng)不動(dòng)就讓我寫(xiě)檢討，不過(guò)這也能提高我的寫(xiě)作水平。但也讓我又后悔又害怕又生氣又傷心又慚愧啊!
有時(shí)候，張老師也愛(ài)搞一下"假?lài)绤?quot;騙我們：那一次，張老師走進(jìn)教室，一下子又說(shuō)我們太吵，一下子就給我們布置了堆積如山的作業(yè)："抄課文"!我臉色蒼白，想：張老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊?好像被魔鬼附身了一樣反常�？尤耸前�?平常哪有那么多啊!就算我們再吵也沒(méi)那么多啊!再說(shuō)了，我也沒(méi)吵啊!還冤枉我。如果真的那么多，那我抄到三更半夜都抄不完啊!正當同學(xué)們很傷心時(shí)，張老師又突然說(shuō)："看在你們不吵的份上，就不用寫(xiě)了吧。"我們歡呼起來(lái)!但真是被"騙"暈了：干什么嘛，當我們是玩具來(lái)玩弄我們啊?原來(lái)，張老師是想讓我們寫(xiě)作文啊!這也太會(huì )"騙"了吧!
張老師慈祥、嚴厲、騙人......一切付出都是為了我們好的，所以，我們一定要努力學(xué)習，將來(lái)報答張老師!
描寫(xiě)人物素材作文【6】
她的背稍稍有些彎，一件集市上的衣服穿過(guò)好多年仍然倔強的套在她身上，腳下的布鞋早已破舊不堪。皺紋爬上她的額頭，染了又染的頭發(fā)無(wú)法掩蓋白色的鬢角。她真是年老啊。
仍記得那時(shí)，那個(gè)遠房親戚領(lǐng)著(zhù)小孫女來(lái)時(shí)，幼小的我特別吃驚。六十多歲仍穿著(zhù)長(cháng)裙戴著(zhù)項鏈，皮膚白皙長(cháng)發(fā)飄飄，笑意冉冉裊娜多姿，與一身農村裝束，佝僂著(zhù)身子站在一旁的她形成鮮明對比。我望著(zhù)徐徐的炊煙，心情陷入無(wú)限的陰霾，嘟囔說(shuō)：“為什么，人家的奶奶那么漂亮!我也要一個(gè)漂亮的奶奶!”她聽(tīng)見(jiàn)了，不說(shuō)話(huà)，只是不斷絞著(zhù)手，緊緊攥著(zhù)圍裙。
慢慢的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不再像個(gè)假小子一樣出去瘋一天了，我的心思變得細膩，也學(xué)著(zhù)開(kāi)始觀(guān)察身邊的.她，她的一舉一動(dòng)。晨曦，她伴著(zhù)薄霧醒來(lái)，帶著(zhù)套袖從草垛上抱下一捆捆的稻草燒火做飯，煙霧繚繞;驕陽(yáng)，她熟練的搟著(zhù)餃子皮，心里想著(zhù)要給不愛(ài)吃韭菜的我多做些白菜餡的餃子;落日，她把剝下來(lái)的菜葉剁碎喂給咕咕叫的母雞，笑著(zhù)從窩里取出雞蛋給我攢著(zhù)……這些事，她天天重復，我竟也稍稍懂得，原來(lái)，她是如此的辛勞。
關(guān)上燈，當她終于可以結束一天的忙碌休息時(shí)，我撫摸著(zhù)她龜裂的手感慨萬(wàn)千，如此粗糙，飽經(jīng)風(fēng)霜。她的胳膊干瘦，沒(méi)有什么肉，隔著(zhù)一層皮膚好像就能觸到骨頭，我深深的感受到了她是如何年復一年的操勞，如何撫養父親和兩個(gè)姑姑長(cháng)大，接著(zhù)再撫養我的艱辛。
談及我的童年，她只是說(shuō)，小時(shí)候的我，可不聽(tīng)話(huà)了，無(wú)論是隆冬還是驕陽(yáng)，她也必須抱著(zhù)我在外面到處走，她的臉和手都是皸的，我卻只知道用我的一只小臟手拽著(zhù)她的衣袖，另一只就胡亂指一個(gè)方向，她若不抱我去，我便大聲哭鬧。她自己顧不上吃飯，一刻也不能休息，喂我飯，我卻怎么也不吃，含在嘴里或者吐掉。鄰居家的青年笑著(zhù)問(wèn)她如果有人給她錢(qián)，讓她看管我這樣的孩子怎么樣?她擺擺手說(shuō)：“一個(gè)孩子就夠我受了，多少錢(qián)我也不干，太累了!”，接著(zhù)，便是一陣笑聲。聽(tīng)著(zhù)她輕松的說(shuō)，于我卻是一陣壓抑……不覺(jué)，我淚眼朦朧，原來(lái)我所認為的她的不美麗，她的蒼老是歲月帶來(lái)的啊，是愛(ài)這個(gè)家、為了照顧這個(gè)家才變成這樣的，我又如何能說(shuō)這樣的她，相比于那個(gè)打扮光鮮的親戚不美麗一千倍、一萬(wàn)倍呢!
當第一縷陽(yáng)光灑在窗口時(shí)，她照例早早起來(lái)做飯，我佯裝熟睡，待她轉過(guò)頭去忙碌，偷偷的看她，她穿的依舊是那件舊衣服，可我卻覺(jué)得她是如此的美麗!
風(fēng)姿綽約固然美，可為愛(ài)操勞帶來(lái)的蒼老也是一種美!就像您一樣，我親愛(ài)的奶奶!
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