【薦】年級寫(xiě)人的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的年級寫(xiě)人的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年級寫(xiě)人的作文 篇1
大家一定很疑惑，哪有人的說(shuō)明書(shū)。如果你想知道我的說(shuō)明書(shū)，就點(diǎn)“贊”，如果想要成為我的朋友，就當我的粉絲。我不打啞謎了，一起來(lái)看看吧！
名稱(chēng)：唐杉杉
用法：心情好的話(huà)隨便使喚，生氣時(shí)有可能大聲喊。
性格：活潑，幽默，重義氣。
特點(diǎn)：讓哭的'人破涕而笑。
缺點(diǎn)：好吵架。（我好害羞)
舉例說(shuō)明：一天，在早讀時(shí)我大聲朗讀，委員卻挑我的刺說(shuō)：“哎呦，這是誰(shuí)呀？怎么大聲，引誰(shuí)注意呀！”一陣笑聲讓我生氣，我大叫：笑什么！我是想引人注意，但總比仗勢欺人好.還仗著(zhù)自己是委員拉關(guān)系，當廣播員。"她紅著(zhù)臉說(shuō)："你你那只眼看見(jiàn)了？"我笑呵呵的說(shuō)："我是沒(méi)看見(jiàn)那見(jiàn)不得人的事，不過(guò)全班同學(xué)幾十雙眼睛都看到了�！蔽瘑T她頓時(shí)啞口無(wú)言。
職業(yè)：學(xué)生。
學(xué)歷：正在讀小學(xué)六年級。
自造名言：熱情像太陽(yáng)，冷漠像月亮，無(wú)聊多得像星星。
特長(cháng)：舞蹈。
武功：獅吼功。（唱歌太難聽(tīng)，都說(shuō)人家唱歌要錢(qián)，我唱歌要命。）
我的說(shuō)明書(shū)介紹的差不多了，你們對我感覺(jué)怎么樣？一定要點(diǎn)贊！
年級寫(xiě)人的作文 篇2
我今年十歲了，是個(gè)聰明伶俐的小女孩。我有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫曾宇航。
我個(gè)子高挑，比班里的同學(xué)要高出一個(gè)頭。我的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎成一個(gè)馬尾。走起路來(lái)，我的馬尾辮一甩一甩的，整個(gè)人都充滿(mǎn)了活力。我圓圓的`臉總是紅撲撲的，同學(xué)都說(shuō)我的臉像一只水蜜桃！彎彎的眉毛，像兩個(gè)月牙，眉毛下方有一雙小眼睛，里面還藏著(zhù)兩顆“黑葡萄”。在我小小的鼻子下面，有一張櫻桃小嘴，說(shuō)話(huà)聲音甜甜的。我最喜歡穿黃色的長(cháng)裙子，每當我穿著(zhù)黃色的裙子翩翩起舞時(shí)，大人們都夸我是小公主呢！
我的性格比較溫和，一般不發(fā)火。但是，如果有誰(shuí)無(wú)理取鬧，把我給惹火了，我也會(huì )憤怒，讓對方知道我的厲害！
聽(tīng)了我的介紹，你愿意跟我做朋友嗎？
年級寫(xiě)人的作文 篇3
嘿，鏡子里這個(gè)帥氣的小伙兒是誰(shuí)？胖乎乎的臉蛋，炯炯有神的小眼睛，不太高的鼻梁，下面是一張大大的嘴巴。對了！他正在換牙期，掉了好幾顆牙齒，活像一位小老頭！他是誰(shuí)？他就是我那位調皮可愛(ài)的弟弟。
他的調皮，讓媽媽頭疼不已，又時(shí)，也會(huì )讓家里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……
這不，他“邪惡”的小眼睛轉向了媽媽的梳妝臺，他像哥倫布發(fā)現新大陸一樣，興奮的'跑去。他拿起了媽媽的口紅，往自己的臉上涂涂抹抹，不一會(huì )兒，他就變成了一個(gè)小花貓。他哈哈笑著(zhù)，拍著(zhù)手掌，高興地大叫：“這可真好玩！”說(shuō)完，又拿起媽媽的眼霜，擠了一大堆在手上，往鏡子上抹來(lái)抹去，嘴里還囔囔說(shuō)著(zhù)：“我把鏡子擦擦干凈……”呀！這有一個(gè)漂亮的小瓶子，那可是媽媽新買(mǎi)的乳霜！因為剛剛抹了眼霜在手上，手上滑溜溜的，“啪”地一聲，瓶子掉在了地上，里面白色的乳霜流了出來(lái)。完蛋了！他可是闖了大禍！可他卻不以為然，依舊我行我素。門(mén)，打開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，看起來(lái)心情還不錯。當她上樓，看到眼前的一幕，立刻尖叫起來(lái)：“��！我新買(mǎi)的乳霜呀！我還沒(méi)有用呢！”說(shuō)完，兇巴巴地瞪著(zhù)正在玩口紅的弟弟，“是不是你！你這個(gè)小壞蛋！”弟弟慢悠悠地說(shuō)：“別生氣嘛，生氣皺紋會(huì )變多的……”愛(ài)美的媽媽一聽(tīng)，連忙摸摸自己的臉蛋，剛剛“母老虎”的樣子消失的無(wú)影無(wú)蹤。弟弟一看，時(shí)機到了，一個(gè)箭步，沖出門(mén)外。媽媽知道中計了，生氣的大喊：“臭小子！你給我找站住……”
中午吃過(guò)飯后，弟弟向媽媽“賠罪”來(lái)了。他那胖乎乎的小手在兜里摸索著(zhù)，時(shí)不時(shí)拿出一些奇怪的東西：一把斷掉的小尺子，一塊同學(xué)送的橡皮擦，一根橡皮筋，一顆衣服上掉下來(lái)的紐扣，一張惡作劇小紙條，一塊玻璃片，一張用過(guò)的紙巾，一塊漂亮的鵝卵石……真是一個(gè)百寶袋！他嘟噥著(zhù)：“怎么找不到了，明明是放在這的呀……哦！在這里！”他掏出一顆皺皺巴巴的糖果，對媽媽可憐兮兮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是我最后的‘財產(chǎn)’了，給你好了�！眿寢尭吲d極了，臉上開(kāi)出了一朵花�！鞍ミ�，真懂事！媽媽生了一個(gè)乖寶寶！真懂事呀……”弟弟朝著(zhù)我神秘一笑。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽又一聲尖叫：“啊——這是一個(gè)什么東西呀！糖都融化了！弄得我一手都是！臭小子，就知道你沒(méi)安好心！存心和媽媽作對是吧？給我站住……”弟弟慌忙逃跑，邊跑邊叫著(zhù)：“老姐！救救我！”我也無(wú)能為力呀，結果，他當然是免不了一頓揍。
我的弟弟調皮可愛(ài)，我喜歡這個(gè)可愛(ài)的弟弟！
年級寫(xiě)人的作文 篇4
我家有兩座火山，一座是“活火山”,另一座是“休眠火山”。
我媽媽是一座地地道道的“活火山”，動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)火。一次，我正在做作業(yè)，媽媽不知從何處冒出來(lái)，站在了我身邊。我誤將“0.65”寫(xiě)成了“0.065”，被媽媽的火眼金睛發(fā)現了，媽媽的火氣一下子就上來(lái)了，臉漲得像串紅辣椒，眼睛瞪得足足有銅板那么大，怒氣沖沖地說(shuō)：“你看你多粗心！我跟你講過(guò)多少遍了，你怎么又是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出？難道要用棉花塞住一只嗎？你看你上次的考試，錯了那么多道題！你還不吸取教訓！”話(huà)音剛落，媽媽一記“太極八卦連環(huán)掌”把我的手掌打得通紅，像下了鍋的.龍蝦。我的喉嚨像被什么堵住了似的，一句話(huà)也說(shuō)不出，看來(lái)是我被“活火山”嚇呆了。
我爸爸是一座處在潛伏期的“休眠火山”。爸爸的脾氣有點(diǎn)怪，總讓我捉摸不透，但說(shuō)句實(shí)話(huà)，爸爸真的挺疼我的。那次，我和爸爸一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我選了好多書(shū)，本以為爸爸不會(huì )讓我買(mǎi)那么多書(shū)，可爸爸付了錢(qián)，還幫我一起拿書(shū)。爸爸可不像媽媽那樣常常發(fā)脾氣，但只要一發(fā)起脾氣來(lái)就不得了，我覺(jué)得他就像我身邊的一座“休眠火山”。有一回，我的成績(jì)和爸爸的要求相差懸殊，試卷一到爸爸手里，他的臉就立刻由晴轉陰了。他怒目圓睜，生氣地說(shuō)：“你怎么考這么差?爸爸對你也白疼了，去，給我抄10遍，下次再這樣就加10倍�！蹦鞘�，我的血液好像凝固了似的，幸好媽媽這幾天不在家 ，不然“雙管齊下”，我就更慘了。其實(shí)我明白，我家的兩座“火山”這樣做都是為了我好。
年級寫(xiě)人的作文 篇5
我特別喜歡玩耍，我會(huì )把各種物品變成我的小玩具，比如說(shuō)：被單！
哦，放學(xué)嘍！我坐著(zhù)車(chē)，來(lái)到了我的家里。妹妹正在很無(wú)聊地看電視。但是，她看著(zhù)看著(zhù)，電視上出現了一個(gè)房子的圖片，妹妹兩眼放光，似乎看中了什么。我走到妹妹的面前看了看妹妹的表情，再看看那座······“房子”？明明是一座帳篷，我靈機一動(dòng)，問(wèn)妹妹：“你想干嘛呀？”“我想搭小房子！”妹妹天真地說(shuō)，嘿嘿，和我想的一樣，她想搭“小房子”——帳篷！
我回答道：“好的，我們現在就去做！”我們拿上被子，再拿上枕頭。我把椅子往后推，推到柜子旁邊，把被子搭在上面。但是，這邊搭好了，那邊又塌了；那邊搭好了，這邊又塌了。到底該怎么辦呢？啊哈，我把旁邊的背包移到另一頭，這樣，我看你還會(huì )掉！
接著(zhù)，我把枕頭放在里面，方便我和妹妹坐在里面舒服！
“哦！房子搭好嘍！房子搭好嘍！”妹妹情不自禁地呼喚起來(lái)。我們倆迫不及待地鉆了進(jìn)去，哦，真暖和！妹妹過(guò)了一會(huì )兒，就靜靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我想她在夢(mèng)里肯定能見(jiàn)到我們的.小房子吧！
我們建的小屋子，我倆都很喜歡它。每次妹妹都在那里進(jìn)入了夢(mèng)鄉！
年級寫(xiě)人的作文 篇6
在我上三年級的時(shí)候，老師把一位男同學(xué)調到我的旁邊。在我們上課的第一天，我就在桌上畫(huà)了一條分界線(xiàn)，我對同桌說(shuō)："我們倆個(gè)人都不準超過(guò)這條分界線(xiàn)。"他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，同桌推了一下我，我當時(shí)沒(méi)在意，以為他只是不小心，可過(guò)了一會(huì )兒，同桌又推了我一下，我生氣了，于是，我問(wèn)他干什么？他只是指了指桌 子上的分界線(xiàn)，我立即明白了。我低下了頭，對他說(shuō)：“對不起，我不小心超過(guò)了分界線(xiàn)�！彼皇俏⑽⒌男α诵�，然后對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，人做事總會(huì )有不小心的` 時(shí)候嘛�！�
還有一次，同桌在畫(huà)畫(huà)，我看見(jiàn)了，對他說(shuō)：“可以給我畫(huà)一張嗎？”同桌沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。他在紙上只畫(huà)了幾下，一張栩栩如生的畫(huà)就在他的手下完成了，他把這張畫(huà)送給了我，我對他說(shuō)：“謝謝�！彼f(shuō)：“不用謝�！�
我們的友誼從這里開(kāi)始了。
年級寫(xiě)人的作文 篇7
從三年級下學(xué)期起，我和謝少涵做了同桌，我們就成了形影不離的好朋友。
謝少涵個(gè)子沒(méi)我高，身子又細又長(cháng)，像一棵小樹(shù)苗。他有著(zhù)烏黑的頭發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，真是帥極了！他非常幽默，平時(shí)愛(ài)和別人開(kāi)一些小玩笑，但有的時(shí)候他開(kāi)的玩笑會(huì )把你惹惱。他的心像大海一樣寬廣，不像我因為一點(diǎn)小事就跟別人吵得不可開(kāi)交，就算你惹他，他也只不過(guò)對你笑笑，這一點(diǎn)很值得我去學(xué)習。
他特別喜歡穿淺色的上衣和深色的褲子。他跑步很快，跑起來(lái)可以說(shuō)是在與風(fēng)賽，對我來(lái)說(shuō)，他就是一個(gè)“飛人”。每次班里跑步比賽，他就像一匹脫韁的野馬在隊伍里遙遙領(lǐng)先，把“大長(cháng)腿”賈凱一都遠遠地甩在了身后，讓同學(xué)和老師都贊嘆不已。我常常叫他“小劉翔”，他聽(tīng)了后總是會(huì )露出自豪的'笑容。
這就是我帥氣、幽默、心胸寬廣的同桌謝少涵。他能讓我看到我自身的不足，能促使我不斷進(jìn)步，更加完善自己，這就是我最棒的同桌。我很喜歡他，為有這樣的同桌而驕傲！
年級寫(xiě)人的作文 篇8
白里透紅的臉上鑲著(zhù)一雙明亮的大眼睛，忽閃忽閃的，似乎在跟你說(shuō)什么事兒。一張小巧的嘴巴可會(huì )唱歌呢！慢慢地就刻造出了一個(gè)可愛(ài)的形象，她就是我才1歲半的妹妹。一看到妹妹，就覺(jué)得她很可愛(ài)，她的愛(ài)好就是唱歌、跳舞，你瞧，音樂(lè )一放，她就開(kāi)始跳了起來(lái)，她那一扭一扭，站不穩的模樣，讓大家忍不住笑了起來(lái)�？此枚汲龊沽�，我便把音樂(lè )關(guān)了，妹妹就立刻不跳了，一溜煙似的就跑了。
咦，妹妹去哪兒？大家都在思索著(zhù)，只有我走來(lái)走去，找了好久，終于在房間的一個(gè)角落發(fā)現了妹妹。我連忙牽著(zhù)她到客廳里，可妹妹偏不。我和妹妹就進(jìn)行了一場(chǎng)“別開(kāi)生面”的.捉迷藏游戲，妹妹跑在東，我只好也跟著(zhù)她往東走；妹妹往西，我也往西……妹妹可真像一只靈活的小兔子在賽道上奔跑。追了好一會(huì )兒了，我已經(jīng)筋疲力盡，可妹妹還正躲在那個(gè)角落里呢！不知道什么時(shí)候，妹妹走到我的身旁，她一手扯著(zhù)褲子，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“拉尿了！拉尿了！”看著(zhù)她那滑稽的模樣，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。幫妹妹換好褲子以后，我連忙打開(kāi)音樂(lè )，妹妹就像運動(dòng)員聽(tīng)到槍聲一樣，開(kāi)始一個(gè)人情不自禁地跳了起來(lái)、唱了起來(lái)，她雖然不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈演員，但是也很投入。
看著(zhù)妹妹這么投入，我忍不住又笑了。這就是我的妹妹，我可愛(ài)的妹妹，一個(gè)天真可愛(ài)的妹妹
年級寫(xiě)人的作文 篇9
音樂(lè )的鈴聲響起,同學(xué)們很安靜地坐好,等待語(yǔ)文老師給我們上一堂非常有趣地新型習作課.只見(jiàn),老師很神秘地拿出早已準備好的兩塊手帕并對我們說(shuō)：“這里有兩塊一模一樣的手帕，現在我要用火分別去燒它們，會(huì )怎么樣呢？”同學(xué)們聽(tīng)了老師的提問(wèn)，都議論紛紛。有的說(shuō)：“會(huì )燒著(zhù)�！庇械恼f(shuō)：“老師肯定有把握�！贝蠹叶几魇慵阂�(jiàn)。
我們迫不及待地想知道結果。這時(shí)，老師正式開(kāi)始做實(shí)驗了。她先用打火機點(diǎn)燃了酒精燈，然后用鉗子夾起手帕放在酒精燈上燒，手帕被燒著(zhù)了，最后老師把手帕放到盤(pán)子上，蓋上水槽。我的心里滿(mǎn)是疑問(wèn)。心想：老師那只是塊普通的手帕，沒(méi)有什么特別的'，怎么會(huì )燒不破了。等老師打開(kāi)水槽時(shí)，我們看到的那塊手帕已經(jīng)是面目全非了。這一次老師失敗了，雖然很可惜，但是失敗是成功之母。我相信老師一定能成功的。讓我們拭目以待吧！老師又開(kāi)始第二次實(shí)驗。這次，與前一次不同，老師先把一個(gè)瓶子里的液體倒入水槽，然后把整塊手帕放入水槽，用鉗子使勁地壓，只恐怕沒(méi)有全部滲透。再放到酒精燈上燒。這時(shí)，手帕燒起熊熊大火，老師也趕緊把手帕扔到盤(pán)子上蓋上了水槽。我們都捏緊了拳頭 、睜大眼睛 、目不轉睛 、全神貫注地盯著(zhù)水槽。生怕手帕燒著(zhù)了，更怕手帕跟上回一樣燒得面目全非，那全盤(pán)實(shí)驗計劃就全部泡湯。正當我們緊張的時(shí)候。老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)把水槽拿起來(lái)�！焙芏嗤瑢W(xué)舉手，老師點(diǎn)了一位同學(xué)上去。那同學(xué)先是摸了摸外面，，之后準備用手去拿水槽，可又縮了回去，好像很害怕似的。就這樣拿拿放放了好幾次，生怕里面還有火。老師看到這情景便走上前問(wèn)：“需要幫助嗎？”那位同學(xué)羞澀地說(shuō)：“需要”。老師拿起了水槽。許多同學(xué)大吃一驚。原來(lái)手帕完好無(wú)損，我們終于松了一口氣。
通過(guò)這節習作課,我懂得了生活中處處皆學(xué)問(wèn)。只要我們在生活中仔細觀(guān)察，在生活中認真傾聽(tīng)，在生活中靜靜思考，我們會(huì )發(fā)現奇妙的世界里處處皆學(xué)問(wèn)。
年級寫(xiě)人的作文 篇10
在生活中，我的小表弟就是我的老師�？伤牌邭q，為何就成了我的老師？
表弟會(huì )助人為樂(lè )。那天我和他出來(lái)玩，遇到了他的朋友，他們便在路上聊起天來(lái)。聊著(zhù)聊著(zhù)那個(gè)小朋友沒(méi)注意到前面有塊石頭，“啪”的一下就摔下去了。弟弟立刻反應過(guò)來(lái)，趕快把同學(xué)扶了起來(lái)，便輕輕地幫他拍了拍腿上的灰塵，安慰了一下他。那個(gè)小朋友的臉上露出了笑容，非常感謝弟弟，看樣子他早已把剛才發(fā)生的.事拋之腦后了。
我也不知道表弟用了什么法子，讓那個(gè)小孩從陰天轉到了晴天，不過(guò)通過(guò)這件事可以看出表弟的確可以做我的老師。
表弟還懂禮貌。有一次她來(lái)我家玩，見(jiàn)到了我的家人，便張開(kāi)了有禮貌的小嘴，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)好：“叔叔好，聽(tīng)說(shuō)你家有個(gè)小妹妹，讓她來(lái)找我玩……”他和家人們聊得熱火朝天，家人們也很開(kāi)心。吃完晚飯后，我和表弟下樓去玩，在路上遇到了不認識的老爺爺和老奶奶，他都會(huì )上前問(wèn)好，大家都夸他嘴甜。你看，他難道不能做我的老師嗎？
我的小表弟，不但懂禮貌，還大方。
那次我去他家玩，他就把好多好吃的搬出來(lái)分我吃，平常他自己都有點(diǎn)舍不得吃。竟然能給我那么多好吃的，也就證明他很大方，換作是我，那是一萬(wàn)個(gè)不可能。這樣看來(lái)，表弟確實(shí)可以當我的老師。
表弟的品德超過(guò)了我，所以可以做我的老師，我要好好的向他學(xué)習。
【年級寫(xiě)人的作文】相關(guān)文章：
(精選)年級寫(xiě)人的作文08-09
年級寫(xiě)人的作文(精選)08-03
年級寫(xiě)人的作文07-20
有關(guān)年級寫(xiě)人的作文09-13
推薦年級寫(xiě)人的作文09-26
年級寫(xiě)人的作文[優(yōu)]08-19
（合集）年級寫(xiě)人的作文08-10
年級寫(xiě)人的作文【通用】07-25