【熱門(mén)】我的老師寫(xiě)人作文集合十篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的我的老師寫(xiě)人作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師寫(xiě)人作文 篇1

　　人都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師已經(jīng)不復存在了或者少之又少了，很幸運，我遇到了一位好老師。

　　我的這位初中女老師是教物理的，她皮膚白白的，長(cháng)得很漂亮，人也很溫柔。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們不太喜歡她，總覺(jué)得她講課有氣無(wú)力的，讓人犯困。久而久之，上她的課的時(shí)候，我們還會(huì )睡覺(jué)，甚至有的人還會(huì )聽(tīng)音樂(lè )和打游戲。這個(gè)老師很負責，每次都會(huì )管我們，會(huì )叫調皮的學(xué)生回答問(wèn)題，但是我們從來(lái)不會(huì )聽(tīng)，依舊我行我素。有的學(xué)生會(huì )說(shuō)“老師，你可以講話(huà)聲音大點(diǎn)嗎？我在后面聽(tīng)不到你說(shuō)話(huà)，”，老師回了一句“好”。然后，老師每次講課聲音都大了。

　　但是，過(guò)了一陣，我們的物理課走進(jìn)來(lái)的老師不是她了，后來(lái)聽(tīng)班主任說(shuō)，我們的物理老師身體不好，做了手術(shù)，這幾天手術(shù)復發(fā)了，不知道什么時(shí)候能回來(lái)上課？霎時(shí)間，班里陷入了安靜之中，沒(méi)有一絲的聲音，大家應該都在后悔吧！辜負了老師帶病上課的心。

　　過(guò)了一個(gè)月，老師回來(lái)了，繼續給我們上課，但是她每次上課都需要學(xué)生扶著(zhù)她走樓梯，因為她的腰和腿沒(méi)有力氣，她每次上課都得坐一會(huì )，因為她的身體還沒(méi)有康復，但是每次她都這樣堅持的給我們上課，哪怕是學(xué)校領(lǐng)導讓她回家休養，哪怕天氣很冷，她都沒(méi)有回家，她沒(méi)有缺我們一節課。我們班的同學(xué)，每次上她的課，都會(huì )一點(diǎn)聲音沒(méi)有，沒(méi)有一個(gè)人干其他的事。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“你們快中考了，我必須堅持著(zhù)，代課老師不了解你們，我怕你們不好好學(xué)習”，真的，她是一位好老師，難得一見(jiàn)的好老師！

　　我的老師，不能說(shuō)她多么多么偉大，但是她很好，很負責任。她擔得起好老師這幾個(gè)字。

　　老師，我們愛(ài)您，您，辛苦了，這是我的心聲，也是我們班級的心聲！

我的老師寫(xiě)人作文 篇2

　　我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛，還有一個(gè)香腸一樣的嘴巴!他很慈祥，我一遇到問(wèn)題，他就會(huì )耐心講解給我聽(tīng)!但他有時(shí)也很?chē)烂C的像父親一樣教訓我!有時(shí)，他也是個(gè)開(kāi)心豆。

　　以前，我在他那補習，我有很多不會(huì )的都問(wèn)他，我以為他會(huì )罵我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )寫(xiě)，你還會(huì )干什么?上課在聽(tīng)什么?”可事實(shí)不是這樣，老師不但沒(méi)罵我，還耐心的講解給我聽(tīng)：“這樣，這樣，明白了嗎?以后有什么不懂的來(lái)問(wèn)我!”說(shuō)完我也回答了一句：“明白了!好!”之后我一但有不會(huì )做的題想了一遍又一遍還是不會(huì )，他又是慈祥的回答我。這就是他的慈祥之處，還有他的嚴肅之處，在哪里呢?呵呵，不知道了我吧!告訴你吧!他的嚴肅之處在下面呢!繼續看看吧!

　　有一次，學(xué)校的檢查活動(dòng)中，要我們學(xué)生給老師評價(jià)對老師滿(mǎn)不滿(mǎn)意。剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候我就馬上想在不滿(mǎn)意打√，，為什么不滿(mǎn)意呢?因為老師總是霸課，拖堂，于是我馬上在不滿(mǎn)意上打了√ !可過(guò)了一會(huì )兒，老師馬上叫上了打不滿(mǎn)意的出去，我以為有很多人，可我一看!怎么才我和同桌2個(gè)人，我心想：怎么這么少呀?才2個(gè)人......我剛想在一半，老師就立刻說(shuō)了起來(lái)：“你們2個(gè)人為什么要打不滿(mǎn)意?”我本來(lái)想說(shuō)，這又是讓我們來(lái)填，我們想怎么填就怎么填，你有什么資格管我，哼!可我沒(méi)敢說(shuō)，就說(shuō)：“因為你總愛(ài)拖堂、霸課!””你們真的太天真了，現在你們還覺(jué)得壓力大，到了以后，你們才知道，這根本不叫壓力，那是才叫壓力大!”老師說(shuō)完就叫我們回教室了。

　　還有，老師有時(shí)候講課的時(shí)候，老師的口水總是漏出來(lái)，上一次還差點(diǎn)掉在我耳朵上幸虧我躲了過(guò)去，我跟大家說(shuō)了，大家也說(shuō);老師的口水還掉在她們的課桌上。有一次，老師要我們給他寫(xiě)信，我在上面寫(xiě)著(zhù);為什么你說(shuō)話(huà) 的時(shí)候還要掉口水?然后老師回答說(shuō);因為講話(huà)講的太快!太激動(dòng)了!

　　還有，我們老師說(shuō)后鼻音的時(shí)候還分不清，每次說(shuō)的時(shí)候都逗得我們哄堂大笑!

　　這就是我們的老師，時(shí)而慈祥，時(shí)而嚴肅，時(shí)而惹我們哄堂大笑。這就是我們的“多變”老師!

我的老師寫(xiě)人作文 篇3

　　在我們豐富多彩的生活中，也許會(huì )有很多人受到我們的敬佩，也許是那帥氣十足的明星；也許會(huì )是備受關(guān)注的運動(dòng)員；也許會(huì )是王者風(fēng)范的領(lǐng)導人；也許是我們親愛(ài)的爸媽……但是，我最敬佩的人，無(wú)疑是我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師，今年大概三十多歲，但是心還是熱火朝天的，在她那短短的頭發(fā)中，染上了金黃色，看上去真酷，就好像特別有智慧。我的語(yǔ)文老師，個(gè)子也不算高，但是真像鄧爺爺說(shuō)的“濃縮是精華”一樣，特別地博學(xué)多識。

　　我的語(yǔ)文老師，她的五官平整，臉上帶著(zhù)一副小巧玲瓏的眼鏡，顯得她特別有神；她的臉上露出了一絲皺紋，這也是歲月風(fēng)霜的見(jiàn)證。但是，語(yǔ)文老師一笑起來(lái)，是那么地和藹可親，像花兒綻放一般美麗，令人心曠神怡。

　　也許，你會(huì )問(wèn)我是什么地方使我敬佩呢？那么，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　我敬佩我的語(yǔ)文老師的原因之一——工作認真負責，博學(xué)多識。

　　每次上語(yǔ)文課，老師都會(huì )細心地給我們講解因為所以。講新課的時(shí)候，她先會(huì )給我們講一下課文中的故事，再會(huì )去給我們講一下作者的生平事跡和經(jīng)歷。我們聽(tīng)得就是津津有味，而老師的講課幽默風(fēng)趣，活潑，傳神，生動(dòng)，讓我們在緊張的學(xué)習中，也能放松心情，使得學(xué)習更有效率。無(wú)論多么難的題目，老師也總能解決，讓我們明白。正因為這樣，我才會(huì )這么敬佩我的語(yǔ)文老師，他以認真的工作態(tài)度，贏(yíng)得了我對她的敬佩。

　　我敬佩我的語(yǔ)文老師原因之二——為學(xué)生而付出，愛(ài)學(xué)生如子，敬業(yè)的精神。

　　每當學(xué)完了一個(gè)單元的時(shí)候，語(yǔ)文老師就會(huì )立刻自己編一張相關(guān)的試卷給我們，以測驗的形式讓我們寫(xiě)。目的在于查看我們對本單元的了解，認識的多少，好給我們取長(cháng)補短。

　　晚上語(yǔ)文老師就會(huì )連夜給我們批改試卷。一考就是兩個(gè)班，一該就是120多張試卷，而且保證到第二天早晨，定能該好并且排名。如果你懂得想，那么當她改完試卷的時(shí)候，早已是三更半夜，只有那深宵燈火陪伴著(zhù)她……

　　這種愛(ài)學(xué)生，敬業(yè)的精神使我對語(yǔ)文老師產(chǎn)生了敬佩之心，她為了學(xué)生，不惜花費自己的珍貴時(shí)間，難道她不應該受到敬佩與贊許嗎？

　　噢，我的語(yǔ)文老師我敬佩，她就是這樣的一個(gè)人，是她的種種事跡，喚起了我，或者更多人對她的敬佩。你呢？

我的老師寫(xiě)人作文 篇4

　　小學(xué)的時(shí)候，我總是日日盼，夜夜盼，盼望能夠盡快成為一名中學(xué)生。盼望著(zhù)看中學(xué)的老師是什么樣子，是嚴肅還是和藹？向往著(zhù)看中學(xué)的校園，是飄逸還是瀟灑？最主要的，還要看看我那“未來(lái)”的班主任，到底是誰(shuí)？

　　20xx年7月，二零零六級學(xué)生伴隨著(zhù)春風(fēng)，踏進(jìn)了馬戈莊中學(xué)的校園。（這可是我第一次踏進(jìn)中學(xué)的校園。）這綠草成茵，花團錦簇。中學(xué)的學(xué)生們拍一一列列，站在大道兩旁，是否在歡迎著(zhù)我們的到來(lái)。懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，我被分進(jìn)了一班。當我第一次看到我中學(xué)的班主任時(shí)，心里一酸，壞了，是個(gè)嚴的！

　　他是一名教語(yǔ)文的老師。早就聽(tīng)說(shuō)了他的教學(xué)質(zhì)量，名氣也是頂呱呱。對于這么好的老師，唯一的武器，誰(shuí)都會(huì )猜得到，那就是一個(gè)字“揍”！揍的學(xué)生沒(méi)人敢惹他，頭發(fā)自然而然也白不了。他姓于，全名于慈成。整天穿著(zhù)一個(gè)粉白色的T血衫，一個(gè)黑色的褲衩。猛了一看，是一個(gè)還未結婚的小伙子！連一根白頭發(fā)也沒(méi)有。后來(lái)才知道，班主任的女兒比我都大，猛吃了一驚！

　　嚴：

　　上課了，這是上中學(xué)的第一節課，也是第一節語(yǔ)文課。從老師監考的態(tài)度來(lái)看，這可不是一般的老師。這是一個(gè)verystrict的Chineseteacher。每次遇見(jiàn)他，我總感覺(jué)提心吊膽的。第一節課，老師并沒(méi)有講課，而是給我們這一班新學(xué)生講了“七年級一班”的規章制度以及班規。這個(gè)不能干那個(gè)不能干，也不知道能干點(diǎn)什么。上課不能說(shuō)話(huà)，下課不能隨自外出，不能勤逛于小賣(mài)部，不能勤換衣服，錢(qián)不能多拿。唯一能干的，是在門(mén)前聊個(gè)天，跳個(gè)繩，踢個(gè)毽。老師，您這般規律也忒嚴了吧！

　　怒：

　　自打中學(xué)以來(lái)，總是看見(jiàn)老師板著(zhù)臉，從未對我們嬉皮笑臉過(guò)。偶爾的，老師對我們笑一笑，都會(huì )嚇得直哆嗦。不過(guò)，時(shí)間長(cháng)了，我們也都習慣了，雖然笑很少見(jiàn)，怒就更少見(jiàn)了！至今，唯一一次令大是大發(fā)雷霆的我還猶記心中。老師這條規則并未對我們說(shuō)過(guò)，那就是課間不許看小人書(shū)。當午休時(shí)間老師發(fā)現了時(shí)，無(wú)論學(xué)習好與不好的，通通的接受懲罰。雖然不是太慘，但我相信，一定會(huì )使他們刻骨銘心的'！看來(lái)這老師不好惹，不是一般的不好惹！

　　喜：

　　長(cháng)時(shí)間和他相處以來(lái)，才發(fā)現，其實(shí)這老師還是很有風(fēng)趣的。比如他上課，偶爾還給我們講講小故事或笑話(huà)，逗我們開(kāi)心開(kāi)心。下課有時(shí)還會(huì )陪我們玩玩游戲，就連上體育課也會(huì )陪我們玩游戲，使我們心情身體放松放松，好精神百倍的去迎接他的作文課！

　　狠：

　　要說(shuō)這老師，特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)結合起來(lái)三天三夜也講不完。一堆一堆的。當然了，最出眾的一條就是與眾不同。至于怎么個(gè)不同法，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。首先我們說(shuō)著(zhù)上體育課，第一節就先給我們來(lái)了個(gè)殺頭陣的十圈。先來(lái)鍛煉鍛煉我們的意志。后來(lái)一節體育課有好幾個(gè)班一起上。只要我們班主任來(lái)了，我們上體育課的愿望就會(huì )瞬間磨滅。別看他會(huì )陪我們玩游戲，在玩游戲前，我們也會(huì )受到應有的“懲罰”。打了鈴之后最多我們都會(huì )跑兩圈而解散。但只要班主任一道到來(lái)，我們都會(huì )跑個(gè)不停，在夏天或冬天甚至我們都會(huì )跑大半節課，等我們跑完了在玩玩游戲，課也就差不多下了。別的班的同學(xué)則會(huì )坐在臺上，聽(tīng)我們那洪亮的喊號，不停的鼓掌甚至會(huì )嘲笑。而老師最以為，“看，我們永遠是七一，多自豪！”

　　要說(shuō)我們班主任的故事，一大摞一大摞的堆成堆。今天算來(lái)，到七年級一班已經(jīng)大半年了，我最記得我們的其中一條版規：他們玩，我們學(xué)，他們學(xué)，我們玩！七一萬(wàn)歲！

　　說(shuō)完了我們的班主任，我們再來(lái)談?wù)勎覀兊臄祵W(xué)老師。其乃姓楊，全名楊德省。那也是和我們班主任一樣，揍得很出名！當然，他們還有一共同點(diǎn)，那就是教學(xué)質(zhì)量名氣一樣的頂呱呱。其乃是二班的班主任。和我們班主任的不同點(diǎn)就是，生活方面他管得較松一點(diǎn)，我們老師管得較嚴一點(diǎn)。還有一個(gè)不同點(diǎn)就是上課他管的較嚴一點(diǎn)，我們老師上課管的較松一點(diǎn)。對了，還有一個(gè)特顯著(zhù)的特點(diǎn)，那就是楊老師那雙有圓有大的眼睛，瞪起來(lái)，能把你嚇趴下！我試過(guò)，但我沒(méi)趴下，我僅嚇出了一身冷汗！班主任的眼睛雖小，但帶有殺氣；數學(xué)老師的眼睛雖大，但帶有力氣。這兩個(gè)老師結合起來(lái)真是天下無(wú)敵！

　　嚴：

　　上課前，黑板課桌必須抹得干干凈凈，不留一點(diǎn)污漬。黑板只要留一點(diǎn)痕跡，立刻走人。（說(shuō)來(lái)也怪，女老師都不嫌臟，男老師竟這么干凈。）上課時(shí)，在他講課期間，不許出任何聲音，違反者“殺”！再有就是上課不許打瞌睡，瞌睡者后面“平舉”罰站十分鐘�？荚嚂r(shí)，只要是他講過(guò)的題，這不算個(gè)，算類(lèi)型，只要是他講過(guò)類(lèi)型的題，一旦你錯了，依舊“殺無(wú)赦”！

　　喜：

　　其實(shí)這個(gè)老師和我們班主任一樣的風(fēng)趣。上課時(shí)，偶爾還會(huì )來(lái)些“小插曲”，給我們放松放松。也會(huì )給我們講講故事說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，逗逗我們，于是我們都會(huì )精神百倍，認真學(xué)習了。從而還會(huì )教導導教導我們人生哲理，仔細品味品味，這個(gè)老師，也挺好！

　　怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你也大體的認識我們這語(yǔ)數老師了吧！俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒。那么有這么嚴的老師，會(huì )不會(huì )這一二班出來(lái)一班高徒呢？但愿吧！

我的老師寫(xiě)人作文 篇5

　　從小到大，我的老師數不勝數。有教語(yǔ)文的陳老師；教數學(xué)的董老師；還有教音樂(lè )的周老師……但是給我印象最深的是課外英語(yǔ)老師——BILL。

　　他出生于加拿大（現在來(lái)到中國教書(shū)了），今年43歲了。個(gè)子高高的，足足有1。8~1。9米吧！看上去也胖胖的，體重在150斤以上呢！最特別的是，他有一個(gè)光啷頭，在茫茫人海中，最容易找到他了。

　　BILL不僅長(cháng)的好玩，也很富有幽默感。雖說(shuō)他跟媽媽經(jīng)常談天說(shuō)地，我聽(tīng)不懂。不知道他幽不幽默，但是，他常常跟媽媽聊著(zhù)聊著(zhù)，就哈哈大笑起來(lái)了。隨后，媽媽也跟著(zhù)他笑起來(lái)了。

　　BILL的教學(xué)方法也特別好。他在上課時(shí)，認真教我們；出去玩時(shí)，還給我們說(shuō)一些事物的英語(yǔ)怎么說(shuō)，讓我們記住它。他也在游戲中讓我們學(xué)到知識。大家在游戲中，快快樂(lè )樂(lè )的玩了，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到在學(xué)習，可是，大家又掌握了一些知識。

　　慢慢的，我發(fā)現他是一名稱(chēng)職的老師、一名好老師。又慢慢的，我不再把他當做我的老師了，而是把他當成了我的好朋友。

　　怎么樣，這為幽默、教學(xué)方法好的老師是不是讓你心動(dòng)了。對了，還忘了一點(diǎn)，他很樂(lè )意結識新學(xué)生、新朋友的！你想不想讓他做你的老師，做你的朋友呢？

我的老師寫(xiě)人作文 篇6

　　生活需要用愛(ài)去打造，情誼要用心去呵護，擁有一顆感恩的心，你將會(huì )發(fā)現世界更美麗。一題記

　　最使我難忘的是我的小學(xué)老師，至今回想起來(lái)，他當時(shí)只有20來(lái)歲。他從來(lái)不打罵我們。

　　在課外上他教我們畫(huà)畫(huà)、唱歌，和我們一起玩。給我們講他小時(shí)候的故事，逗得我們哈哈大笑。他讓我們多看課外書(shū)，抄好詞好句。老師對我們愛(ài)好文學(xué)有很大的影響，至今我還愛(ài)做筆記。

　　像這樣的老師，我們怎么會(huì )不喜歡他呢？怎么不愿和他親近呢？老師寫(xiě)字時(shí)，我們也默默看著(zhù)，下課模仿。

　　還記得，那時(shí)我考試總考不好，被別人笑，讓我失去了信心，成績(jì)一天比一天差了，老師知道了，就一而再，再而三的鼓勵我，終于我取了好成績(jì)。當我們沒(méi)吃飯時(shí)，老師雖罵我們，但還是給我們做飯去了。

　　每逢放假時(shí)，我們就更不愿離開(kāi)他，尤其是六年級的那個(gè)暑假。因為我們知道這個(gè)假是漫長(cháng)的，不像以前，也許再也見(jiàn)不到老師了�？纪炅嗽�，我們站在校園外，輕輕的揮手，一起說(shuō)：永別了，我最?lèi)?ài)的母校;永別了，我最敬愛(ài)的老師;永別了，我最親愛(ài)的伙伴。但愿我們跨越時(shí)空，彼此祝福，彼此想念。說(shuō)完了我們心中無(wú)數個(gè)不舍。

　　在這個(gè)假曰里，我整天站在路口，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，尋找老師、伙伴，甚至找遍整座長(cháng)城。

我的老師寫(xiě)人作文 篇7

　　我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著(zhù)淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她就是我們班的班主任——劉迪老師。

　　記得我剛上一年級的時(shí)候，非常膽小，對劉老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我幾乎沒(méi)舉過(guò)手，只是低著(zhù)頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會(huì )不會(huì )叫到我�！皠ⅰ崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話(huà)。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。

　　但老師沒(méi)有批評我，反而還親切的對我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭钕褚还膳�流，流遍了全身。從那以后，對老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，后來(lái)我發(fā)言也不吞吞吐吐的了，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

　　劉老師不但在學(xué)習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，董芳含同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現了。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，她看著(zhù)老師溫情的目光，聽(tīng)著(zhù)老師那諄諄的教誨。從那以后，董芳含同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯誤。

　　劉老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的。

我的老師寫(xiě)人作文 篇8

　　從一年級到三年級，讓我印象最深刻的就是我們班的班主任許老師。許老師很漂亮，一張清純的臉上長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，眼睛上長(cháng)著(zhù)一副秀美的睫毛，睫毛下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。許老師教學(xué)很獨特，還很關(guān)心同學(xué)，比如，一次我們班的一名同學(xué)生病了，中午沒(méi)回家，，老師立刻二話(huà)不說(shuō)，從錢(qián)包里掏出錢(qián)帶她去醫院。

　　老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗，老師您是一陣風(fēng)，幫我們梳理著(zhù)嫩綠的柳絲，老師您是甘露，滋潤著(zhù)我們干涸的心田，老師你是大樹(shù)，我們是在樹(shù)下避陰的孩子，老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚(yú)，老師您是傘，我們是傘下的孩子，老師您是大地，我們是大地上生長(cháng)的萬(wàn)物，老師，我感謝您給予了我光明，使我不是個(gè)文盲，老師，我感謝您那寬闊的胸懷，當我們作文不會(huì )寫(xiě)的時(shí)候，是您輔導我們，教我們寫(xiě)作的秘訣，老師，我感謝您毫無(wú)保留的將您所知的所有知識傳授于我們。老師，我感謝您！

　　我的好老師

　　老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神就是不停地燃燒！老師，我們生活的引路人；老師，我們學(xué)習的領(lǐng)航員！ 我的班主任姓薛，她有對清秀的大眼睛，短短的削發(fā)顯得她格外干凈、利落，橢圓形的臉使得她更加和藹可親。

　　她是個(gè)尊重學(xué)生的老師。記得有一次，我犯了錯誤，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果一樣，羞得無(wú)地自容，恨不得找給地縫鉆進(jìn)去，心里想：“我可是個(gè)班長(cháng)啊，辦公室里那么多老師，怎么看待我？”可是，“師令”如山，我只好硬著(zhù)頭發(fā)慢吞吞地走進(jìn)了老師辦公室。果然不出所料，辦公室里座無(wú)虛席，張老師忙碌地批著(zhù)作業(yè)；王老師悠閑地喝著(zhù)茶；唐老師正討論著(zhù)教學(xué)遇到的難題。。。。。。我更加不好意思了，但也只得鼓起勇氣，慢慢地走到了薛老師辦公桌旁，這是薛老師放下了筆，環(huán)顧了下四周，略加思索一番，帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談，不僅使我認識到了自身錯誤，還使我知道了許多做人的道理。

　　薛老師不僅尊重學(xué)生，還教學(xué)有方。有一次公開(kāi)課上，老師用她那甜美的嗓音，生動(dòng)的講解，引人入勝的故事征服了我們。一只只小手舉了起來(lái)，像一棵棵挺立的小樹(shù)苗，在老師的帶動(dòng)下，每個(gè)人的回答都堪稱(chēng)精彩，公開(kāi)課成功極了！

　　一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數滴水靈感的水則匯聚成知識的海洋，靈魂的工程師是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)。

我的老師寫(xiě)人作文 篇9

　　這位老師喜歡這樣說(shuō)；他喜歡這樣寫(xiě)；他喜歡這樣做？曾記否？他是誰(shuí)？我與他從未謀面，我在茫茫人海中尋找，驀然回首，卻在燈火斕珊處......

　　曾記否？小城老師說(shuō)

　　曾記否？小城老師常說(shuō)：“豆豆的語(yǔ)言水平提升了！”他鼓勵的話(huà)像春天的雨水，我的心像一顆幼苗，點(diǎn)點(diǎn)春雨灑在我的心中，滋潤著(zhù)我的心田。如果說(shuō)校訊通是大家庭，作文連線(xiàn)是大家庭，那么他就是一位父親，讓我們在作文的天地城茁壯成長(cháng)。這個(gè)新學(xué)期，小城老師穿越茫茫人海，在孩子們的小家里留下了足跡。老師說(shuō)：“掌握了科學(xué)的學(xué)習方法，你就插上了開(kāi)心學(xué)習的翅膀！”聽(tīng)了他的話(huà)，我的心中有一股暖流緩緩流動(dòng)，小城老師就是這么關(guān)心孩子們。小城老師還說(shuō)：“教自己的孩子是人，教別人的孩子是神�！彼�把教別人的孩子看成一種偉大的事業(yè)，他有著(zhù)崇高的精神。他喜歡對別人說(shuō)有意義的話(huà)，這是他的最?lèi)?ài)。他的每一句話(huà)都如春雨一般，播灑在我們的心中：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。

　　曾記否？小城老師寫(xiě)

　　曾記否？小城老師寫(xiě)作文最好�！拔宥问健本褪撬�提倡的，他寫(xiě)道：“一篇正規的文章，自然分段至少要五段�！边@句話(huà)對我影響極大，從此，“五段格式”成了我寫(xiě)作的必然。有一段時(shí)間，小城老師生病，需住院治療。但是，他在醫院里堅持寫(xiě)作文，讓“曾經(jīng)有夢(mèng)老師”代發(fā)，博友們都深深感動(dòng)于其中。每次登上博客，看到小城老師博文后面幾個(gè)顯眼的大字：“曾經(jīng)有夢(mèng)代發(fā)”，心中都會(huì )有一絲牽掛、一抹思念、一縷擔憂(yōu)。小城老師寫(xiě)的每一段話(huà)都雕鏤在我心中。小城老師帶病堅持工作，他值得我們去尊重、去愛(ài)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　曾記否？小城老師做

　　每過(guò)一段時(shí)間，小城老師都會(huì )舉行一個(gè)作文論壇，解決我們作文上的難題。當他住院時(shí)，他也堅持這樣做，我望著(zhù)論壇，仿佛看見(jiàn)了小城老師在漸漸消瘦，而我們的知識卻越來(lái)越多：“知否、知否？應是綠肥紅瘦......”

　　這就是我的小城老師，他就在我的身邊，他如陽(yáng)光，照耀著(zhù)我、溫暖著(zhù)我、伴隨著(zhù)我茁壯成長(cháng)......

我的老師寫(xiě)人作文 篇10

　　我的老師是和藹的，親切的，這是我們要敬佩的。老師每天像園丁一樣澆灌我們這些祖國的花朵。我愛(ài)我的老師，是他教會(huì )了我要堅強，不要哭鼻子。我愛(ài)我的老師，是他讓我學(xué)會(huì )了新知識，學(xué)會(huì )了看世界。我愛(ài)我的老師，是他……

　　總而言之，我的老師是我的第二位父母，我愛(ài)我的老師！

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