關(guān)于年級寫(xiě)人的作文300字匯編9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的年級寫(xiě)人的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年級寫(xiě)人的作文300字 篇1
我的老爸非常小氣，是一個(gè)不折不扣的“小氣鬼”。
有一次我去買(mǎi)修正帶，看見(jiàn)一款日本進(jìn)品的修正帶，便指著(zhù)那款修正帶，對老爸說(shuō)：“老爸，給我買(mǎi)那個(gè)修正帶吧。那是日本進(jìn)口的，班上好多同學(xué)都是用的這款修正帶�！崩习挚戳艘谎蹆r(jià)格，就立即說(shuō)道：“不行，這么貴，你們小孩子要用這么貴的東西干嘛？看，還是這一款好，既便宜，又比較長(cháng)，用的時(shí)間就長(cháng)，就買(mǎi)這個(gè)了�！彼贿呎f(shuō)，一邊拿著(zhù)那個(gè)超值裝的修正帶去結賬了。我看了，發(fā)了一陣脾氣后，才悶悶不樂(lè )地拿著(zhù)修正帶回家了。
但有一件事，讓我改變了對爸爸的看法：
那是一個(gè)星期六，我和爸爸一起去萬(wàn)達廣場(chǎng)看電影。在路上，我看見(jiàn)路邊有一個(gè)向貧困地區獻愛(ài)心活動(dòng)，便對爸爸說(shuō)：“爸爸，那里有一個(gè)獻愛(ài)心活動(dòng)，我們去捐點(diǎn)錢(qián)吧�！卑职致�(tīng)了，非常贊成我的想法，便從包里拿出了一百元給了我，說(shuō)：“去捐給貧困地區吧�！蔽衣�(tīng)了非常不解：平時(shí)那么小氣的爸爸今天怎么那么大方呢？便問(wèn)他。他說(shuō)：“貧困地區的人比我們更需要錢(qián)，我們應該金捐些錢(qián)才對�！蔽衣�(tīng)了，把那一百放進(jìn)了捐款箱，爸爸看到后，露出了欣慰的笑容。
從此，我再也不叫爸爸“小氣鬼”了，因為，他其實(shí)并不小氣。
年級寫(xiě)人的作文300字 篇2
我十分敬愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)她那樸實(shí)無(wú)華的雙手，愛(ài)她那清晰透亮的雙眼，更愛(ài)那偉大的母愛(ài)。
在我做了好事或者成績(jì)考好了，她絕不會(huì )吝嗇她的表?yè)P；而當我做錯事的時(shí)候，她則會(huì )毫不憐惜地批評我，比如這一次……
這一次，我沒(méi)有完成家庭作業(yè)，她被熊老師請了過(guò)去，與熊老師交談，當我回到辦公室時(shí)，她正冷漠的玩著(zhù)手機，只有與她關(guān)系最密切的人才會(huì )知道，她生氣了。我戰戰兢兢的站在她面前，大氣都不敢喘，等待著(zhù)她的訓話(huà)�？沙龊跻饬系氖�，她十分平靜地，不帶起伏的說(shuō)了一句：“回家，一會(huì )再說(shuō)�！蔽议L(cháng)呼了一口氣，這句話(huà)明顯的把我判了緩刑。我已記不得那一段回家之路走了多少時(shí)間了，可能是漫長(cháng)的一世紀，可能是短暫的一秒。我的內心在煎熬，因為我受不了她的冷漠、受不了她的不言不語(yǔ)。我們各自回家了，她對我又開(kāi)始嘮叨了，雖然這些話(huà)很刺耳，但是，我感受到從前的、真實(shí)的媽媽回來(lái)了。其實(shí)媽媽的沉默給予我更多思考的時(shí)間，讓我明白錯誤地根源。
這就是我敬愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
年級寫(xiě)人的作文300字 篇3
新學(xué)期已過(guò)去一半了，我的同桌卻已換了好幾個(gè)，但我印象最深的是和心雨、劉哥坐。
大概是緣分吧，我和心雨原本是不怎么交流的，可坐在一起了，溝通就多了，變成了一對好朋友，我和她性格都是瘋瘋癲癲的，專(zhuān)門(mén)“欺負”劉哥，不過(guò)劉哥也不是好惹的。有一次，我們倆鬼鬼祟祟的拿著(zhù)一把剪刀站在劉哥身后，準備幫他“理發(fā)”，可他動(dòng)來(lái)動(dòng)去，剪不到，忽然，我們抖了一下，剪刀一滑，幫劉哥在后腦上剪了一大塊頭發(fā)，那塊頭發(fā)都剪禿了，但他還沒(méi)發(fā)覺(jué)，我們幸災樂(lè )禍的坐回原位了。吃中飯時(shí)，我們跟在他后面瞧，他看見(jiàn)別人都笑他，他撓了撓后腦勺不知道怎么回事，正好撓到了被我們剪禿了的那塊頭發(fā)，他跑上樓去照鏡子，我們緊跟了上去。他照了照，忍不住說(shuō)：“我真帥�！蔽覀內滩蛔∽鞒霭l(fā)嘔的動(dòng)作，他發(fā)現了我們，還照到了那塊頭發(fā)，說(shuō)：“是你們干的吧？”“不、不是�！蔽覀冋f(shuō)，但快被識破了，跑了起來(lái)，他大叫：“你們給我站��！”
哈哈，他被我們戲弄了，哈哈～
年級寫(xiě)人的作文300字 篇4
我的媽媽個(gè)子高高的，長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，一雙大大的眼睛，永遠都是梳著(zhù)短發(fā)，看上去英姿颯爽。媽媽是個(gè)工作狂，工作總是忙里忙外，忙上忙下，一點(diǎn)兒也停不下來(lái)，每天回家還要管我學(xué)習，非常辛苦。她最大的特點(diǎn)是有“強迫癥”。
她總是強迫我做各種事情。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是字寫(xiě)得不好看，做數學(xué)題丟三落四、馬虎粗心。媽媽總是火冒三丈地喊：“你把這頁(yè)撕了重寫(xiě)！”我要是坐著(zhù)不動(dòng)，媽媽便把作業(yè)撕了，世界大戰便開(kāi)始了！我被媽媽氣哭了，喊著(zhù)：“不跟你寫(xiě)作業(yè)了�！笨墒俏覜](méi)有辦法，怕媽媽打我，只好重寫(xiě)，認命了，哎！哎！
她不僅對我很“強迫”，對自己也毫不留情。記得媽媽?xiě)衙妹玫臅r(shí)候，還要考職稱(chēng)。她的復習資料特別多，每頁(yè)都是密密麻麻的字兒，我都看蒙了，要是我肯定背不下來(lái)�？伤刻煳缧�、晚上下班，包括周六、周日都在背題。我有時(shí)勸媽媽休息休息，可她還是強迫自己學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，最后一大厚本的題都背下來(lái)了，還成功考上了職稱(chēng)，看來(lái)“強迫癥”威力無(wú)窮��！
現在，我明白了媽媽的“強迫癥”是一種嚴格要求，是勤奮向上的精神，我想要改正自己身上的毛病，不讓媽媽總是“強迫”我啦！
年級寫(xiě)人的作文300字 篇5
我的媽媽中等身材，有一頭長(cháng)發(fā)，圓圓的臉媽媽總愛(ài)笑，她笑起來(lái)很甜。我媽媽的特點(diǎn)就一個(gè)字-----快，“嘮叨”
“快點(diǎn)起床”周末想睡一會(huì )兒懶覺(jué)，可媽媽又在喊了，“媽媽?zhuān)屛以偎?分鐘吧，我求你了�！薄安恍小皨寢尨蠛鹨宦�，沒(méi)辦法我只好起床了。唉，怎樣才能讓媽媽不這樣著(zhù)急呢，“快點(diǎn)，上興趣班的時(shí)間到了�！边@不，媽媽又在催了，沒(méi)辦法我只好加快了速度。學(xué)完畫(huà)畫(huà)回來(lái)，剛想玩會(huì )兒，媽媽又在催了“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)吧，你的數學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)做完呢�！�
傍晚，作業(yè)寫(xiě)完了，我剛坐到電腦桌前打開(kāi)電腦，想上網(wǎng)玩一會(huì )兒，媽媽又說(shuō)了，“快點(diǎn)復習功課吧，下周就要考試了�！闭嫱纯�，沒(méi)辦法，我只好做到學(xué)習桌前去復習了。盼啊盼啊，晚上8點(diǎn)鐘，功課復習完了，一天的惡戰終于結束了。不過(guò)我媽媽也不總是這樣，如果我表現得好，媽媽會(huì )帶我去逛超市，領(lǐng)我去吃我最喜歡的肯德基。假期里還帶我出去旅游，今年暑假媽媽就帶我去了青島的“海洋世界”，明年暑假媽媽打算帶我去北京，去爬長(cháng)城，看天安門(mén)。
這就是我的“快”媽媽?zhuān)屛矣謵?ài)又恨的媽。
年級寫(xiě)人的作文300字 篇6
一個(gè)留著(zhù)黃馬辮，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，眼睛里充滿(mǎn)了智慧，臉上老是掛著(zhù)絲微笑她，就是和我度過(guò)了四年光陰的老師——楊娟楊老師。
楊老師和其而他老師一樣，很?chē)绤�，但也很溫柔�?/p>
記得有一次我上學(xué)是發(fā)高燒，楊老師見(jiàn)我沒(méi)精打采的，走過(guò)來(lái)溫柔地摸摸我的額頭，并親切地詢(xún)問(wèn)我哪兒不舒服。她沒(méi)有打電話(huà)給我家長(cháng)，而是直接把我帶到了一所醫院，醫院的人很多，要等很久，可我一直在發(fā)高燒，叫道：“媽媽?zhuān)依��！敝宦?tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“媽媽抱著(zhù)你，等醫生來(lái)了大一針就沒(méi)事了�！闭f(shuō)著(zhù)，便把我摟入懷中，忽然，一個(gè)聲音道：“這是老師，不是媽媽�！蔽页粤Φ乇犻_(kāi)眼睛，發(fā)現楊老師把我緊緊地抱在懷中，我便說(shuō)：“楊老師，您給我媽媽打電話(huà)吧，讓我媽媽來(lái)�！睏罾蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你是我的學(xué)生，我一直把你當作我的女兒，你先睡一下，等打一針就沒(méi)事了�！蔽宜�(zhù)了……
醒來(lái)時(shí)，發(fā)現在老師家，老師見(jiàn)我醒了，讓我吃了一些東西，又指導我把課文預習和復習一遍，接著(zhù)為我熬藥，又喂我吃飯，為我勞累不堪。
這就是我的老師，一個(gè)媽媽一樣的老師，咋樣？
年級寫(xiě)人的作文300字 篇7
大家好，我叫張竣銘。我喜歡美麗鮮艷的金色，爸爸媽媽就給我取名取成含金量很高的名字張竣銘。
至于我的長(cháng)相嗎？別人都叫我“小帥哥”我也對著(zhù)鏡子看過(guò)我自己—圓圓的腦袋、小小的鼻子和一雙明亮的大眼睛，也沒(méi)有什么特別之處呀？但我喜歡別人叫我“小帥哥”。
我來(lái)自緯三路小學(xué)二四班，學(xué)習在不斷進(jìn)步中，這學(xué)期我被評為三好學(xué)生。各門(mén)功課中我比較喜歡學(xué)英語(yǔ)，而且每年的英語(yǔ)成績(jì)都是一百�？沼鄷r(shí)間，我還和爸爸一起看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片如：功夫熊貓、大象將軍等。我還真能聽(tīng)懂其中的些英語(yǔ)呢！
我的愛(ài)好比較廣泛：讀書(shū)、寫(xiě)字、講故事、下象棋、彈電子琴和打乒乓球。其中，我最擅長(cháng)的還是電子琴，我的`電子琴彈得非常棒！不信，有空到我家聽(tīng)聽(tīng)，我肯定彈最好聽(tīng)的曲子讓你聽(tīng)的入迷。我還擅長(cháng)講故事，我講的故事能把和我一起去旅游的大哥哥大姐姐逗得哈哈大笑！
這就是我，一個(gè)調皮、聰明、活波的小學(xué)生。
年級寫(xiě)人的作文300字 篇8
我的“水滸”朋友
說(shuō)起我們班的同學(xué)，每個(gè)人都有一個(gè)外號，接下來(lái)，我要講講最有名的三位同學(xué)，他們可是我們的“水滸”朋友呦!
“智多星”張韻昊
張韻昊是我們班的智多星，同學(xué)們有不會(huì )的題都來(lái)找他，有解決不了的事情也來(lái)找他。這不，今天輪到第三小組打掃衛生了，可是他們誰(shuí)也不愿意多干活，吵了好久，還是沒(méi)有結果。于是他們一起去找我們的“智多星”張韻昊了�！熬瓦@樣安排，你去掃地，你……”隨著(zhù)一陣說(shuō)話(huà)聲，第三小組同學(xué)的工作就分配好了，“智多星”真是名不虛傳啊!
“呼保義”汪銘宇
每天課間，都能聽(tīng)到一陣這樣的對話(huà)：“汪銘宇，可以給我一張紙嗎?”“汪銘宇，可以幫我拿一下書(shū)嗎?”這就是我們班上的“呼保義”汪銘宇了，只要同學(xué)們有困難，就會(huì )向他求助。幾乎班上的每一位同學(xué)，都被他幫助過(guò)，“呼保義”的外號也就因此得來(lái)了。
年級寫(xiě)人的作文300字 篇9
她，她是位溫柔體貼的人，是一位漂亮善良的人，還特別喜歡幫助別人。那就是我的媽媽?zhuān)业膵寢屔聿拿鐥l，一絲絲酒紅的頭發(fā)，皮膚雖有一些斑點(diǎn)，但有一些不認識她的人就說(shuō)他沒(méi)生過(guò)孩子，其實(shí)么，我家已經(jīng)有一個(gè)姐姐和我了。
記得有一次，外邊狂風(fēng)大雨，我在家里就生病了，居然走路如騰云駕霧，媽媽就像熱鍋上的螞蟻，就說(shuō)領(lǐng)我去醫院，在說(shuō)那時(shí)候外邊不僅下著(zhù)雨，還是三更半夜，媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)背起我就沖出家門(mén)，在外邊媽媽為我遮風(fēng)擋雨，家家戶(hù)戶(hù)還都是瞎燈黑火，我媽媽一家家醫院都敲著(zhù)門(mén)，但沒(méi)有用一家開(kāi)門(mén)，最后終于有一家開(kāi)們了，醫生就給我打點(diǎn)滴，我醒后我發(fā)現我身上幾乎沒(méi)有一點(diǎn)濕潤，但是媽媽的衣服又和我恰恰相反，那時(shí)我的眼睛濕潤的。
這就是偉大的母愛(ài)，可以在你的心里永久抹不掉。
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