【精選】小學(xué)生寫(xiě)人作文匯編五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1
或許老天安排，讓我幸運的遇見(jiàn)她，將一位懵懂無(wú)知、天真爛漫的女孩，在細心、耐心的呵護與點(diǎn)點(diǎn)滴滴的指導下，變得成長(cháng)、茁壯，那就是影響我最深的人——彭xx老師。
她，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，身材雖瘦小，卻有著(zhù)高雅的氣質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)：“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”，這句話(huà)充分表現出她多次為“公理”據以力爭的原則與態(tài)度。就像開(kāi)封府的青天大人，鐵面無(wú)私、明察秋毫。對于任何事、物，天不怕，地不怕的堅持，實(shí)在令我佩服得五體投地�；叵脒^(guò)去，她除了不厭其煩的教導我們課業(yè)上的疑惑外，更擅用零碎時(shí)間，教導有關(guān)家政、烹飪等多項的技巧，日積月累，就能聚沙成塔，我能遇見(jiàn)她，真是三生有幸��！老師最喜歡教語(yǔ)文創(chuàng )作，但面對初次渾然不知的我，簡(jiǎn)直對牛彈琴，但她不放棄，反而一步一步，清清楚楚的分析主體、架構以及如何開(kāi)場(chǎng)白，擅用成語(yǔ)，讓文章豐富而有內涵。老師曾說(shuō)：“金絮其外，敗絮其中”的道理，而今而后，寫(xiě)作上便得到很大的助益。
老師的諄諄教誨，金玉良言，銘記在心。老師的恩情，如春風(fēng)化雨，似和煦冬陽(yáng)，今天如果我有一絲一毫的成就，都得感謝這位老師，此時(shí)此刻，我除了感謝還是感謝，但我要大聲的向您說(shuō)：“能遇見(jiàn)您，是我這輩子最大的福氣”。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2
人們都說(shuō)是上只有媽媽好，可我覺(jué)得姐姐最好。
姐姐今年19歲，是一名學(xué)生，喜歡看書(shū)、聽(tīng)歌、跳舞。她最關(guān)心我的學(xué)習，一有空，就給我輔導作業(yè)。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然遇到了不會(huì )的問(wèn)題，需要上網(wǎng)查詢(xún)，就跑到媽媽旁邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)闊┠銕臀也樵?xún)一下問(wèn)題�！眿寢屢贿吙p衣服，一邊聽(tīng)歌，連看都不看我一眼，說(shuō)：“自己的事情自己做�！彼�(huà)音剛落，我就委屈的哭了，這時(shí)，姐姐走了出來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭：“姐姐來(lái)幫你�！闭f(shuō)完，姐姐快不走到電腦前，用熟練的指法幫我查詢(xún)，不一會(huì )就幫我找到了問(wèn)題的答案。在姐姐耐心的講解下，我終于學(xué)會(huì )了這道題。
姐姐不但教會(huì )了我怎樣在電腦上打字，還經(jīng)常給我講解一些課外知識。
從那一刻起，我一有不懂的知識就問(wèn)姐姐，我為我有這樣的姐姐而感到自豪。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3
她工作勤奮，經(jīng)常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳老師！也就我們班的一位好老師。
她經(jīng)常把我們比喻成祖國的花朵，鼓勵我們好好學(xué)習，天天向上，今后為祖國干出一番大事業(yè)。有一些同學(xué)考試沒(méi)考好，吳老師并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有責怪他們，而是鼓勵他們說(shuō)：“這次沒(méi)考好，我不責怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學(xué)都考得好！”而對那些考得好的.同學(xué)，他也激勵他們說(shuō)：“你們不能驕傲，要謙虛一點(diǎn)，找找哪里錯了，改正過(guò)來(lái)，我希望你們下次考得比這次考得還好！”可對那些沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)她也會(huì )給予嚴厲的批評。
有一次，我沒(méi)有做完作業(yè)，吳老師把我叫到辦公室，嚴厲的批評了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續批評我。當時(shí)，我非常恨她，可后來(lái)才明白，吳老師可是為了我好呀！
在下課的時(shí)候，她又沒(méi)有了老師的嚴厲，開(kāi)開(kāi)心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個(gè)小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。
她告訴我們，說(shuō)要我們做到松弛有度，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候就玩。她就是我們班一位好老師。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4
放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，學(xué)校里一下子變得靜悄悄的。
天漸漸暗了下來(lái)，可是有一間房間還亮著(zhù)燈。我悄悄來(lái)到這間房子前向里一望。那不是您嗎？——我的好老師。只見(jiàn)您還在認真地批改著(zhù)作業(yè)，時(shí)不時(shí)用嘴吹一吹手，在本子上圈圈畫(huà)畫(huà)著(zhù)。我注意到了，您的衣服是多么單薄��！我多想變成一件大衣披在您身上，多想變成一堆碳火來(lái)暖和暖和您的心�？墒�，我一件都做不到，不過(guò)，我可以用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答您。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇5
我的同桌是吳祖乾，他的個(gè)頭和我差不多，瘦瘦的。他長(cháng)著(zhù)一雙彎彎的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)微微往上翹的鼻子，兩只大大的耳朵精神的豎在腦袋兩旁，讓我感到神奇的是：他的后腦勺的頭發(fā)下面有個(gè)像英文字母“S”的圖案，他每天上學(xué)來(lái)都是帶著(zhù)甜甜的微笑。
他特別喜歡歷史，特別聰明、特別認真，是班上的小學(xué)霸。每次考試都是班里的前幾名，家里也有很多的歷史書(shū)，經(jīng)常在課間給我們講七雄并峙百家爭鳴的戰國時(shí)期、江山統一的短命帝國秦朝、浪花淘盡英雄的三國......我們聽(tīng)得如癡如醉，仿佛看到了短刀、弓箭、長(cháng)矛、盾牌，感覺(jué)自己已經(jīng)穿越到了那個(gè)戰火紛飛的年代。
他還特別喜歡運動(dòng)，尤其喜歡足球。記得今年年級足球賽，他是守門(mén)員，他始終緊緊地盯著(zhù)球的方向，時(shí)刻準備著(zhù)對方的進(jìn)攻。我深深地記得，有一次對方把球踢向了球門(mén)，他猛的一撲，把球擋了出去，自己卻摔倒在地。這時(shí)，對方趁機又踢了一個(gè)高腳球，他迅速站起來(lái)往前快跑幾步，雙腿“蹭”的在地上一蹬，身體往上一躍，雙手舉過(guò)頭頂，球又被擋了出去。從此他就有了一個(gè)獨特的名字——“鐵柵欄”。
這就是我的同桌，聰明、認真、喜歡歷史、喜歡運動(dòng)、學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的小男孩。
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