實(shí)用的初一寫(xiě)人作文錦集5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的初一寫(xiě)人作文5篇,希望對大家有所幫助。
初一寫(xiě)人作文 篇1
12年前的一天,我伴著(zhù)噼里啪啦的鞭炮聲來(lái)到了這個(gè)美好的世界。
我的相貌并不出眾,一頭黑黑的短發(fā),兩條又黑又濃的毛蟲(chóng)眉毛,一雙小而有神的眼睛下面是一張擁有無(wú)敵大嗓門(mén)的嘴巴。
這就是我,外貿不出眾卻有獨一無(wú)二的我。
我喜歡看書(shū),只要翻開(kāi)書(shū)本,我就忘記了一切。我喜歡和書(shū)本一起遨游在知識的海洋。和定律公式一起在數學(xué)王國玩耍,和優(yōu)美的文章在無(wú)限的遐想中飛翔是我最快樂(lè )的事情。因為書(shū),我在小學(xué)時(shí)代的作文都獲得了一等獎;因為書(shū),我在課堂上能說(shuō)會(huì )道;因為書(shū),我懂得了怎樣能夠分辨好壞,怎樣對付壞人。
這就是我,一個(gè)喜歡在書(shū)里翱翔的女孩。
我的性格比較外向,活潑樂(lè )觀(guān)是我的朋友。因為太活潑了所以經(jīng)常給爸爸媽媽添麻煩。
記得有一次,我因為貪玩爬上了別人家剛修建的房棚上。肥胖過(guò)度導致房棚上爛了個(gè)大洞,當時(shí)我呢從房上摔下來(lái)的時(shí)候幸虧幸運神眷顧我弄了個(gè)‘'跳跳床‘'給我,才不至于讓我過(guò)早地去見(jiàn)閻王。事后,房棚的主人不知怎么找到了我這個(gè)‘’罪魁禍首‘’,弄得我家那天晚上都有美妙的‘’歌聲‘’(其實(shí)是哭聲)縈繞耳畔。
這就是我,經(jīng)常一個(gè)因為調皮而麻煩多多的麻煩蛋。
我的缺點(diǎn)是最令人頭疼的,又粗心大意,脾氣暴躁。但我也有很多優(yōu)點(diǎn),最令我自豪的就是熱心。
怎么樣?我還不錯吧?
初一寫(xiě)人作文 篇2
小學(xué)時(shí),我們學(xué)校有個(gè)“著(zhù)名”的老師在幼兒園時(shí),我便在同學(xué)的交談中認識了這位老師。
當時(shí)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們都將這位老師“魔化”了,總是能聽(tīng)見(jiàn)他們討論這老師的聲音!澳咐匣ⅰ,“女魔頭”這些稱(chēng)呼都在這位老師身上出現過(guò)。但我卻沒(méi)想到,她竟會(huì )是帶我走過(guò)小學(xué)四年時(shí)光的人。
升入小學(xué)的第一天,背著(zhù)嶄新的書(shū)包,裝著(zhù)沉甸甸的新本子與新書(shū),懷著(zhù)激動(dòng)地心情,我腳步輕盈地走進(jìn)教室。講臺上站著(zhù)一位30歲左右,不算漂亮,但卻有著(zhù)獨特氣質(zhì)的老師。我在想:這應該就是班主任吧。找了一個(gè)位置隨即坐下,不一會(huì )兒,那位老師做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹,“大家好,我是你們的語(yǔ)文老師兼班主任,楊新櫻!蔽毅蹲×,名字好像有些耳熟。轉念一想,這不就是“大名鼎鼎”的 “女魔頭”教師嗎?
但是,在我于洋老師熟悉后,才真正的了解了她。
她在課堂上呼風(fēng)喚雨,句句話(huà)都慷鏘有力。如果與她單獨談話(huà),你仿佛會(huì )看見(jiàn)她的頭上長(cháng)出了一對紅色的角。
但它卻是一位很好的老師。
隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大,老師也對我們越來(lái)越嚴厲,二年級時(shí),還有個(gè)同學(xué)因為被訓而嚇哭。但是她卻會(huì )在你不知所措,傷心難過(guò)時(shí),給你最貼心的安慰與幫助。
三年級時(shí),我的語(yǔ)文考砸了,老師并沒(méi)有表現出什么,我卻認為,老師放棄我了。但在考試后的期末綜合評價(jià)表的“老師評價(jià)”欄上出現了這么一段話(huà):“你是個(gè)可愛(ài)的孩子,謙虛、踏實(shí)。同學(xué)們有困難時(shí),你總會(huì )最先伸出援助之手。但有一點(diǎn),經(jīng)常會(huì )因粗心從而出現不必要的錯誤。如果能改變這個(gè)習慣,你一定會(huì )有更大的收獲
愛(ài)你的朋友!
自從這次后,老師在我心中的形象便出現了個(gè)360°大反轉,我更愛(ài)與她交流,最?lèi)?ài)上她的課了。
她便是我的雙面人老師,我最難忘、最?lèi)?ài)的人生教師。
初一寫(xiě)人作文 篇3
有人說(shuō),天下最熟悉的人莫過(guò)于自己的父母了,可我覺(jué)得我的姐姐才是我最輕最熟悉的人。
姐姐,剛畢業(yè),是個(gè)既善良又勤勞的人。聽(tīng)家人講,我是由姐姐一手帶大的。小時(shí)候,是她在關(guān)心我,呵護我,讓我在她的`保護下鍵康成長(cháng)。那是,我因一件小事而哇哇大哭時(shí),是她在我旁邊逗我,愛(ài)我;因肚子餓了而亂搗蛋時(shí),是她在為我整理?yè)v蛋后的“杰作”和為我送來(lái)美味可口的佳肴;因貪玩而弄臟了干凈的衣服時(shí),是他不厭其煩地為我清洗衣服,晾曬衣服……她,一個(gè)是我為掌上明珠的姐姐,一個(gè)人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、照顧我的姐姐,一個(gè)把我放在第一位的姐姐。
記得那天的午后,小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù),時(shí)鐘也在“滴答滴答”地轉個(gè)不停。呀,到了快上學(xué)的時(shí)間了,我連忙撥起父母的電話(huà)。但是,一句令我失望的話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起:爸爸在外出差,媽媽在上班,實(shí)在抽不出身,要我自己想辦法。這時(shí),一個(gè)詞浮現在我的腦海中:姐姐。于是,我以迅雷不及掩耳之勢的速度撥起了姐姐的電話(huà),“嘀……”,電話(huà)撥通了,姐姐的聲音響起了,接著(zhù),我就向姐姐說(shuō)清了來(lái)龍去脈。聽(tīng)完,身在別處的姐姐迅速的往家里趕,來(lái)接我去上學(xué)。
過(guò)了一會(huì )兒,姐姐出現在了我的面前,然后就帶著(zhù)我走了。一路上,細雨繼續在下著(zhù),雨水滴在了我的衣服上和臉上,可是,我一點(diǎn)兒也不冷,因為姐姐對我關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照耀在我的身上,使我感覺(jué)暖暖的,此刻,路邊的小草微笑起來(lái)了,連冷冷的雨水也變得暖和起來(lái)了。二十分鐘后,我在姐姐的護送”下,成功抵達了學(xué)校。
姐姐,我最親、最熟悉的姐姐,你辛苦了,謝謝你對我無(wú)微不至的關(guān)懷。
初一寫(xiě)人作文 篇4
我有個(gè)朋友叫蔡雨非,我們倆是一對形影不離的好朋友。
蔡雨非長(cháng)得很可愛(ài),兩條彎彎的眉毛下,有一對黑葡萄似的大眼睛(但她是單眼皮),明亮的眸子里閃爍著(zhù)智慧的光芒。她的皮膚白里透紅,好看得令人驚嘆,較大的嘴巴里露出兩排潔白的牙齒,她的身材胖胖的,很可愛(ài)。
蔡雨非一天到晚笑嘻嘻的,那圓潤的臉蛋上總是春風(fēng)蕩漾。她一笑起來(lái),嘴角就露出兩個(gè)甜甜的酒窩,眼睛也瞇成兩條縫。但是要是誰(shuí)惹到了她,她可不放過(guò)那個(gè)人。記得有一次,我因為和她搶東西惹她生氣了,只見(jiàn)她瞪大了眼睛,惡狠狠地看著(zhù)我,氣勢洶洶的對我說(shuō):“真厭惡你,不和你玩了!”說(shuō)完,飛一般地跑走了?伤愿駛(gè)性隨和,很快又和我和好了。
蔡雨非的小提琴拉得很好,每次學(xué)校一有比賽,她總得第一名,所以她學(xué)校的同學(xué)都叫她“老大”。她經(jīng)常教我小提琴,在她的幫忙下,我已經(jīng)掌握了基本的要領(lǐng),進(jìn)步的很快。在她的影響下,我也喜歡上了小提琴。
我的好朋友很可愛(ài)吧?你愿意認識她嗎?
初一寫(xiě)人作文 篇5
我的名字叫謝相宇,在甸柳一小上四年級。我是一個(gè)聰明、陽(yáng)光、愛(ài)學(xué)習的小學(xué)生。
爸爸經(jīng)?湮易盥斆。有一次,爸爸一本正經(jīng)的問(wèn)我:“一個(gè)戴面具的人說(shuō):‘我是諸葛亮!旅嫖襾(lái)考考你,剛才那個(gè)人說(shuō)的第一個(gè)字是什么?”我馬上回答:“我!薄暗诙䝼(gè)字呢?”爸爸又問(wèn)!笆!薄暗谌齻(gè)字呢?”我剛想回答,馬上想到了問(wèn)題,于是大聲說(shuō):“你才是豬呢!闭f(shuō)完,我和爸爸都開(kāi)心大笑起來(lái)。
同學(xué)們都說(shuō)我是一個(gè)陽(yáng)光少年。因為我愛(ài)運動(dòng),喜歡和同學(xué)一起玩,每天都非?鞓(lè )。有時(shí)候,同學(xué)之間鬧了矛盾,我也會(huì )熱心的幫助他們和好。我還是我們班級QQ群的管理員呢,誰(shuí)要是在網(wǎng)上說(shuō)話(huà)不文明,我可是會(huì )毫不留情地批評他們。
在老師的眼中,我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。我上課認真聽(tīng)講,愛(ài)動(dòng)腦筋。有很多次,老師在講臺上提出問(wèn)題我都能很快地說(shuō)出答案,還常得到老師的表?yè)P?捎袝r(shí)候,每當我拿不準答案是不是正確的時(shí)候,往往就不敢舉手發(fā)言。爸爸告訴我,回答錯了沒(méi)有關(guān)系。當老師告訴你正確的答案時(shí),你反而會(huì )記的更深刻。從此以后,我就更加積極地發(fā)言了。
我還有很多優(yōu)點(diǎn),如果你們和我做朋友,就會(huì )慢慢發(fā)現。
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