實(shí)用的小學(xué)寫(xiě)人作文600字錦集8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)人作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇1
我的爸爸有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙小小的眼睛，一張紅色的嘴，身材不高，有點(diǎn)矮。他這個(gè)人卻非常好，不但十分關(guān)心我，而且是一個(gè)拾金不昧的人。
今年七月的一個(gè)早晨，爸爸帶我去桐鄉玩。那天早晨，天氣晴朗，我高興地跟在爸爸身后沿著(zhù)公路向汽車(chē)站走去。
突然，爸爸停下不走了，而且彎下了腰。我想爸爸怎么了。原來(lái)爸爸看到路旁有一只黑色的錢(qián)包。他拾了起來(lái)。我立刻對爸爸說(shuō)：“爸爸，我們今天要去桐鄉玩，就不要管它了。而且多一事不如少一事，可能是小偷偷來(lái)拿出了里面的錢(qián)，然后扔在地上的。那就比較麻煩了�！卑职謬烂C地對我說(shuō)：“孩子，我們要對別人負責，即使是小偷扔掉的，那里面一定還有小偷不要的而對失主來(lái)說(shuō)卻非常重要的東西。我們去桐鄉只是玩，晚一點(diǎn)沒(méi)有什么關(guān)系�！卑职忠贿呎f(shuō)一邊打開(kāi)錢(qián)包看了起來(lái)。這時(shí)我看到里面有好多錢(qián)。我立刻興奮了，對爸爸說(shuō)：“爸爸，正好拿這錢(qián)到桐鄉去玩。算是失主請我們客�！卑职终f(shuō)：“不行，這是別人的。失主一定非常著(zhù)急。我們要想辦法盡快還給他�！蔽艺f(shuō)：“好，我們再找一找，里面可能有身份證之類(lèi)的東西�！卑职职寻锏臇|西全部拿了出來(lái)。發(fā)現里面果然有一張身份證。于是，爸爸就按照身份證上的地址帶著(zhù)我去找那位失主。
幾經(jīng)周折，我們好不容易才找到了那位失主。那位失主正急得不知道怎么辦才好�？吹轿覀兡弥�(zhù)錢(qián)包給他送去，他激動(dòng)得不知道說(shuō)什么好，只是緊緊地拉著(zhù)我爸爸的手。等到我們要走的時(shí)候，那位失主從包里拿出了五百元錢(qián)給我們，以表示感謝。爸爸沒(méi)有收，只是對失主說(shuō)：“你以后要小心一點(diǎn)，別再把錢(qián)包弄丟了�！�
然后，爸爸就帶著(zhù)我再一次向汽車(chē)站走去，帶我乘汽車(chē)到桐鄉玩。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇2
一股暖流頓時(shí)沖上了我的心頭，一句普通的話(huà)，卻足以震撼我的心靈。我能感覺(jué)到父親的話(huà)語(yǔ)中包含著(zhù)的愛(ài)與痛，我得到的不只是道理，更有親情的力量。
去年春天異常干旱，河里的水比平常少了許多，田野顯得死氣沉沉。
“就要中考了，還這樣貪玩，重點(diǎn)高中的大門(mén)可不是容易進(jìn)的……”老師的批評一直在耳旁縈繞。我心中煩躁，便拿了幾本書(shū)，騎車(chē)回家了�；丶液罂吹侥赣H生病了，躺在床上休息，父親人坐在旁邊抽悶煙。父親看到我，問(wèn)：“怎么回來(lái)了？”我坦率地說(shuō)：“我太煩了，老師又批評我，所以回家散散心�！备赣H看起來(lái)并不驚訝，說(shuō)：“也好，你媽病了不能下地。你就陪我到地里點(diǎn)棉花吧�！�
我和父親騎著(zhù)自行車(chē)穿過(guò)凹凸不平的路，烈日炎炎下，土地干旱得滿(mǎn)是裂縫，許多棉花因缺水而無(wú)法發(fā)芽。到地里后，父親負責打坑、放種，我負責澆水、埋土。塑料薄膜反射著(zhù)太陽(yáng)光，十分耀眼，衣服曬得燙人。很快我就累了，豆大的汗珠往下滴，父親仍在前邊忙碌，已經(jīng)將我拉下很長(cháng)一段距離了。
我又煩躁起來(lái)，把水壺往地上一扔，往地上一坐，大聲埋怨道：“這么熱這么旱，種了也長(cháng)不出來(lái)，還不如不種。白搭上汗水，這不是浪費嗎！”父親停止忙碌，大步走過(guò)來(lái)，心平氣和地看著(zhù)我說(shuō)：“如果不種，這塊地就只能長(cháng)雜草；如果種上了，那就還有長(cháng)出棉花的希望，還有盼頭。人活著(zhù)就要有希望，如果連希望也沒(méi)有，那人生還有什么意義。這是我活了大半輩子悟出的道理�！�
一股暖流頓時(shí)沖上了我的心頭，一句普通的話(huà)，卻足以震撼我的心靈。我能感覺(jué)到父親的話(huà)語(yǔ)中包含著(zhù)的愛(ài)與痛，我得到的不只是道理，更有親情的力量。
當天我便騎車(chē)回到了學(xué)校，為了中考，為了我的人生，也為了父親的希望。
如果連希望都放棄了，那么人生還有什么意義呢？
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇3
現在杭州的污染是多么嚴重呀！以前的藍天白云沒(méi)有了，以前的清澈小溪沒(méi)有了，以前的漂亮彩虹也沒(méi)有了。我是多么想念那些美好的景物��！雖然處處可見(jiàn)：“保護環(huán)境，人人有責�！笨烧嬲龅降挠钟袔讉�(gè)人呢？
我居住的小區環(huán)境非常差，但總有一個(gè)最美身影將垃圾和紙屑撿起，然后默默離去。他的身影讓我敬佩，在人們破壞環(huán)境時(shí)，他卻在保護環(huán)境，為環(huán)保事業(yè)出力。他肯為社區環(huán)保出力，也肯為祖國環(huán)保出力！他擁有別人沒(méi)有的優(yōu)良品質(zhì)。最美身影經(jīng)常起早貪黑的工作，從不與人發(fā)生矛盾；最美身影經(jīng)常出現在垃圾桶旁，把滿(mǎn)滿(mǎn)一筐垃圾倒入清潔車(chē)；最美身影經(jīng)常出現在較陰處，餓了吃饅頭，渴了喝白水，有時(shí)還會(huì )被噎住。他的行為受到大家稱(chēng)贊，它是社區的環(huán)保大使！
他是一位白發(fā)蒼蒼的老人，我們親切的叫他張爺爺。張爺爺的雙手非常粗糙，可這雙手是證實(shí)爺爺對環(huán)保事業(yè)的熱愛(ài)。爺爺的背非常駝，所以爺爺的背影非常矮小和瘦弱，在我眼里那個(gè)背影非常高大、非常溫暖。
張爺爺熱愛(ài)社區，熱愛(ài)祖國，更熱愛(ài)環(huán)保事業(yè)。只要哪里一有環(huán)�；顒�(dòng)，他都會(huì )去報名參加。那一次是夏天最熱的時(shí)候，吳山廣場(chǎng)有環(huán)�；顒�(dòng)。張爺爺提議大家一起去，可我們都不想去。只有爺爺一個(gè)人坐上擁擠的地鐵去參加活動(dòng)。那天爺爺的衣服都濕透了，但他是滿(mǎn)臉笑著(zhù)回來(lái)的，我們都為爺爺驕傲。張爺爺還提醒大家保護環(huán)境，節約糧食。每次他都以身作則教育我，我也因此掂出這四個(gè)字的分量。
爺爺不怕權貴。有一個(gè)富貴男的隨手將垃圾丟到樓下，大家只能忍。而張爺爺跑到那個(gè)人的家中，施行長(cháng)達五小時(shí)的教育。說(shuō)的這個(gè)人敢都不敢驕傲了，也不敢扔垃圾到樓下了。
我曾經(jīng)聽(tīng)爺爺說(shuō)他的夢(mèng)想是讓祖國的環(huán)境好起來(lái)，不再擁有亂丟垃圾的現象。他會(huì )一步一步朝夢(mèng)想進(jìn)發(fā)的！我佩服張爺爺的夢(mèng)想，他是最美環(huán)保大使！他是最美追夢(mèng)人！他的身影是最美身影！
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇4
她，高高的個(gè)子，微胖的身材，紅潤的臉頰上帶著(zhù)幾顆晶瑩的汗珠。她拿著(zhù)筆，托著(zhù)腮，張大的眼眶里，精亮眸子緩慢的游動(dòng)著(zhù)，豐滿(mǎn)的下巴微微上翹——這是她每當用更巧妙的方法解決一道數學(xué)難題，為大家所熟悉，所喜愛(ài)的神態(tài)。她就是王雨涵。
記得第一次與她相識，是在小學(xué)二年級。那天，在一節語(yǔ)文課前，王老師領(lǐng)了一個(gè)女孩子來(lái)到教室，她微笑的站在那，等著(zhù)老師安排。王老師微笑著(zhù)向大家介紹說(shuō)：“從今天開(kāi)始，她，就是我們班的同學(xué)了，我們二年三班又多了一名成員，大家一定要團結友愛(ài)，互相幫助�！闭f(shuō)罷，就把她安排到我旁邊的位子坐，我情不自禁的向她瞟了一眼，雖然只看到了側臉，但我斷定她是一個(gè)文雅，端莊，不拘小節的人。
鈴 ......鈴......”上課了，王老師讓大家朗讀課文，她把手舉得高高的，王老師竟讓她讀課文，隨后，一陣清爽悅耳的讀書(shū)聲回蕩在我的耳畔，在此時(shí)，我就下定決心與她交朋友。下課了，同學(xué)們都像一個(gè)個(gè)小雞似的，到外面玩耍去了。而她卻仍坐在那里寫(xiě)字，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我主動(dòng)上前搭話(huà)笑著(zhù)對她說(shuō)；“你好，我能與你交個(gè)朋友嗎？”她昂起她那可愛(ài)至極的臉向我望了望，精亮的眸子在張大的眼眶里閃著(zhù)燦爛.陽(yáng)光般的光芒。她不假思索地說(shuō)：“好啊，我一見(jiàn)你就打心里地佩服你，喜歡你，我很樂(lè )意與你交朋友�！庇谑�，不到半日，我們兩個(gè)便熟識了。
慢慢的接觸中我發(fā)現她還是一個(gè)勇敢的女孩子。那天下午，上體育課，老師叫我們去體育倉庫拿足球。天哪!體育倉庫里一片漆黑，她大膽地走了進(jìn)去，一回頭看見(jiàn)我渾身發(fā)抖，面如白紙，她關(guān)心的問(wèn)我：“怎么了，不進(jìn)去嗎？”我嘴唇變得失了血一般的顏色，顫抖地說(shuō)：“我.我....天生就怕黑�！彼龘溥暌宦暤男α�。在她的耐心開(kāi)導下，我的膽子也大了起來(lái)，我們一起的取出了足球，從此以后，我更佩服她了。
她就是我的好朋友，王雨涵。雖然我們我們很快就要畢業(yè)，不會(huì )在一個(gè)學(xué)校了。但我由衷的祝福她-一切都好。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇5
當清晨第一屢陽(yáng)光撒進(jìn)你的房門(mén)的時(shí)候，你或許并沒(méi)有覺(jué)得有什么。但是，那時(shí)自然之神送你的第一聲問(wèn)好，這聲問(wèn)好很清晰。很溫馨。
推開(kāi)窗戶(hù)，小鳥(niǎo)不停的再那放聲高歌，你明白它的目標是誰(shuí)嗎？呵呵。戴玉強！清新的空氣彌漫再四周�？窗��；▋旱腵笑容綻放再你眼前，小草的臉龐浮現再你眼前，此時(shí)大樹(shù)的腰桿直立再你眼前。這時(shí)。你是否再感嘆自然的完美。
天上的小鳥(niǎo)再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歌唱，它是否正在金色大廳里用甜美的聲音奏出美妙的交響：魚(yú)兒再水里自由自在的游玩，它是否正在水立方里完成最美舞步：熊貓再山上輕簡(jiǎn)單松的啃這鮮嫩的竹筍，那它又在干什么呢？你想象一下下吧！
抬起你的頭，你的目光就鎖定再了前面這一片大草地，草地上，一只小羊再安靜的吃著(zhù)新鮮的嫩草，它的眼神里充滿(mǎn)了平靜，眼眸里有這種說(shuō)不出的安詳，它和放牧員很友好。一只蝴蝶張開(kāi)它美麗的翅膀，飛呀，飄到了一朵美麗的牡丹上，牡丹張開(kāi)它美麗的臂膀，歡迎這一只小蝴蝶。小蝴蝶親吻牡丹，感謝它，牡丹綻開(kāi)甜美的笑容。蝴蝶和牡丹很友好。魚(yú)兒在藍色的水里。輕輕的游著(zhù)，尾鰭擺動(dòng)，輕輕的給湖水撓癢癢，湖水受不住，便抱住它，不讓它亂動(dòng)。
此時(shí)，我們，也就是生物中的人，在用一雙神奇的眼看這一切，眼里滿(mǎn)是喜悅，眼眸里波光粼粼，慈祥。我們張開(kāi)我們的懷抱，迎接清新的空氣，迎接美麗的花朵，迎接可愛(ài)的小草，迎接自由的小魚(yú)，迎接美麗的蝴蝶，迎接華貴的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接綻放美麗笑容的自然。
人與自然的關(guān)系，就是這樣，關(guān)系就是一張恬美的笑容。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇6
在我們學(xué)校幾乎每個(gè)學(xué)生都認識章勛輝老師，他20出頭，瘦瘦高高的個(gè)子，美中不足的是章老師的頭發(fā)，所剩無(wú)幾，但盡管這樣，還是有許多人都在贊嘆章老師，說(shuō)他特別帥，真是帥得酷斃了。他的出名是由于他講話(huà)幽默和工作作風(fēng)嚴謹。你說(shuō)他和藹可親吧，他有時(shí)會(huì )狠狠地教訓你一頓；說(shuō)他嚴肅吧，可他有時(shí)會(huì )親切地向大家問(wèn)這問(wèn)那。
這學(xué)期，我們升入六年級，我們班的數學(xué)老師還是章老師，大家可高興了。要知道，從三年級起章老師就任我們班數學(xué)，他對我們的數學(xué)成績(jì)是了如指掌。
記得章老師第一次上課便告訴我們說(shuō)：“我是不怕麻煩的數學(xué)老師�！惫�，開(kāi)學(xué)第一周，他就給我們找了許多“麻煩”請他們重做。這些同學(xué)望著(zhù)作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出�！碑斔麄冊僖淮谓簧献鳂I(yè)時(shí)，由于態(tài)度端正了，答案也正確了。這時(shí)的章老師，一副勝利者的樣子，高興地笑了。
有一次，輪到我們組值日，我們生怕章老師找“麻煩，”分工打掃得非常認真。誰(shuí)知章老師一檢查，還嫌地掃得不干凈。我們只得重掃。哎，真是個(gè)“麻煩”老師。
更“麻煩”的是章老師每天都要我們抄一張試卷，由一個(gè)同學(xué)到黑板上抄出試卷的習題，然后我們再抄下來(lái)，接下來(lái)又要逐題解答，還每次都要一題附加題。而且附加題往往是一些比較難的題，有些還好，多思考會(huì )兒就做出來(lái)了，可基本上的題都做不出來(lái)。
章老師找“麻煩”是不管對象的，平日調皮的學(xué)生他要找，班干部也照樣要找。他一向是鐵面無(wú)私，對人一律平等。
說(shuō)來(lái)奇怪，隨著(zhù)“麻煩”章老師不斷找同學(xué)的“麻煩”，同學(xué)們的數學(xué)成績(jì)卻都在進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣也越來(lái)越濃厚，課堂紀律越來(lái)越好，關(guān)心集體的同學(xué)多了……
我們喜歡這位“麻煩”老師。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇7
微笑是人類(lèi)最美的表情，給人安慰、幸福和快樂(lè )。對我來(lái)說(shuō)，媽媽的一次微笑是最美的，它一直銘記在我的記憶深處。
有一天，媽媽對我說(shuō)：“哥哥的婚禮下個(gè)月就要來(lái)了，金金，你可要好好練習《賽馬》呀！”是啊，我要把一曲二胡獨奏作為最好的禮物送給哥哥和他的新娘�！顿愸R》描寫(xiě)的是內蒙古人民在節日賽馬的歡樂(lè )場(chǎng)面，全曲熱烈奔放，激情昂揚，我最喜歡拉這首曲子了。從那以后，我只要一有空，就會(huì )拿出心愛(ài)的二胡加強練習，練節奏控制，練快弓調整，練撥弦指法……拉二胡是枯燥乏味的，好幾次我都想放棄，這時(shí)，媽媽總是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“克服一下，媽媽相信你一定行！”我鼓起勇氣，虛心地向身邊的老師討教，耐心地學(xué)習，跟著(zhù)音樂(lè )一遍又一遍地練習著(zhù)，周而復始。
很快，那一天就來(lái)到了。我忐忑不安地坐在臺下，耐心地等待上場(chǎng)。終于輪到我上場(chǎng)了，在簡(jiǎn)單的自我介紹與真誠的祝福語(yǔ)后，我開(kāi)始了表演。富有特色的旋律響起來(lái)了，我的眼前出現了神奇的畫(huà)面：一望無(wú)際的綠色大草原，盛開(kāi)的野花，白色的帳篷，身著(zhù)盛裝的男人、老人、孩子，還有那一匹匹奔騰的駿馬……我沉著(zhù)地拉動(dòng)琴弦，隨著(zhù)手指的撥弄，熱烈歡騰的賽馬氣氛出來(lái)了。伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )旋律，我半瞇著(zhù)眼睛，搖頭晃腦地拉著(zhù)，一蹴而就一直拉到了節尾�！皣W！”一陣熱烈的掌聲把我從遙遠的草原拉回到婚禮的大禮堂。我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽正微笑地看著(zhù)我，笑得臉都紅了。我知道，那是欣慰的笑，感動(dòng)的笑，幸福的笑……那笑容深深地銘刻在我的記憶深處。
媽媽的微笑，是一種力量，激勵我勇往直前；是一種安慰，讓我面對所有的困難；是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的路程！
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇8
我有一個(gè)小伙伴，叫葉葉。她身材高挑，梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，一看就知道她熱愛(ài)運動(dòng)。葉葉不光愛(ài)運動(dòng)，還樂(lè )觀(guān)、愛(ài)幫助人。
我和葉葉是鄰居，從小我倆就一起玩，還上同一個(gè)幼兒園。雖然我是男生，還比她大4個(gè)月，但是，在大運動(dòng)方面，我始終處于弱勢。學(xué)滑板、輪滑，我沒(méi)她學(xué)得快，爬高上梯也沒(méi)她利索。
盡管如此，我倆在一起玩，幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)沖突，有的時(shí)候她還幫助我。
有一次，我和葉葉在樓下小操場(chǎng)滑滑板，由于我剛開(kāi)始練，動(dòng)作顯得有些不協(xié)調，還平均每10秒就摔一跤，遭到了同院的一位以搗亂為己任的同齡人的嘲笑：“你還沒(méi)有一個(gè)女生滑得好，真丟人！”我頓覺(jué)尷尬。這時(shí)聽(tīng)到葉葉說(shuō)，他才剛學(xué)沒(méi)幾天，而我早就學(xué)會(huì )了，他當然沒(méi)我滑得好了。以后幾天，葉葉都帶著(zhù)我練滑板，使得我的滑板技術(shù)有很大進(jìn)步。
姍姍最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè )觀(guān)。有一次，我倆分享一大包美味的薯片，由于天氣太熱，袋子像氣球一樣鼓，她用力一斯，大多數薯片都蹦了出來(lái)飛快地掉到了地上。我非常惋惜，姍姍也很遺憾，但她卻說(shuō)：“還好沒(méi)全掉地上，這些也夠我們吃的了�！彼职腴_(kāi)玩笑地說(shuō)：“附近的螞蟻有福了，能開(kāi)N頓大餐了�！�
一年半前，由于老媽到杭州工作，葉葉也搬到杭州上學(xué)了。雖然不能像從前那樣每天一起坐班車(chē)上下學(xué)，但是我依然清楚地記得我們在一起玩的情景。半年前，她隨爸媽回京辦事，我們抓緊時(shí)間在一起吃了一頓飯，還玩了幾個(gè)小時(shí)。雖然一年沒(méi)在一塊玩兒，但我倆一點(diǎn)陌生感也沒(méi)有，配合很默契。她真是我的好小伙伴。
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