【推薦】?jì)?yōu)秀寫(xiě)人作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀寫(xiě)人作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇1
我有一個(gè)同桌，她叫張經(jīng)瑞，是我的學(xué)前班同桌。她的眼睛水靈靈的，笑起來(lái)像月牙一樣彎。耳朵，鼻子和嘴巴都長(cháng)的小巧玲瓏，再加上那雙眼睛，簡(jiǎn)直是獨一無(wú)二。她的外表不僅美麗，內心也很堅強。在學(xué)前班那短暫的一年里，她經(jīng)常被別人欺負，但最后都靠自己的堅強過(guò)了關(guān)。不要以為她內心的堅強是她唯一的強項，她的冷靜也不為落后。記得有一次在做作業(yè)，不知道怎么回事，學(xué)校里突然發(fā)生了一次小地震，大約只有幾分鐘。大家都不知所措，當時(shí)只有張經(jīng)瑞一個(gè)人不慌不忙鉆進(jìn)了桌底。隨后，老師讓學(xué)生鉆在了桌底，大家這才安寧。
張經(jīng)瑞不僅有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。她的缺點(diǎn)就是愛(ài)打小報告！上次，老師正在講課，張經(jīng)瑞發(fā)現別人在玩小游戲，立即告訴老師；”老師，他們兩個(gè)在玩小游戲!’’這時(shí)，老師聽(tīng)到了這個(gè)消息，一怒之下，讓那兩個(gè)人罰站了一節課。她的缺點(diǎn)不止一個(gè)，她還有一個(gè)更大的缺點(diǎn)，就是高傲!有一次，老師要分組做手抄報，當時(shí)，張經(jīng)瑞被選了組長(cháng)，可是，張經(jīng)瑞什么也不寫(xiě)，只是催別人寫(xiě)手抄報，自己從來(lái)都不寫(xiě)。下課組里全都告老師，然后張經(jīng)瑞被老師狠狠的懲罰了一遍。
這就是我的又美麗，又堅強，又高傲的同桌。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇2
老師的愛(ài)，無(wú)私中帶著(zhù)平凡，像一股暖流，滲入我的心田；像一陣春風(fēng)，給我溫暖和溫馨。在我的學(xué)齡中，徐老師給我留下的印象最深。
徐老師個(gè)子高高的，留著(zhù)一頭烏黑順滑的長(cháng)發(fā)，漂亮的臉上，鑲著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛。她總會(huì )咧著(zhù)嘴微微一笑，是那樣的和藹可親，讓我不由自主的喜歡上她了。
徐老師是一個(gè)特別善解人意的好老師。記得有一次上學(xué)遲到了，我非常緊張，心里像揣著(zhù)一只小兔子一樣“怦怦”直跳，我想這次肯定逃不過(guò)老師的批評和同學(xué)們的嘲笑。我怯生生的在門(mén)口喊了聲“報告”，誰(shuí)知徐老師看我低著(zhù)頭，臉漲的通紅，笑瞇瞇地走向我，輕聲說(shuō)“心妍，以后到早點(diǎn)到校！”接著(zhù)，向全班同學(xué)說(shuō)：“心妍，你不是病了嗎？媽媽都已經(jīng)打電話(huà)通知過(guò)我了，你怎么又來(lái)了？”同學(xué)們聽(tīng)了，紛紛投來(lái)敬佩的目光�！拔覜](méi)有生病��？”我疑惑地看著(zhù)徐老師，只見(jiàn)她微笑地看著(zhù)我，我便一下子明白了，徐老師在巧妙的幫我解圍。徐老師輕柔的話(huà)語(yǔ)，善意的謊言我永遠銘記在心。從那以后，我更喜歡徐老師了。
徐老師不僅善解人意，她的心地還特別善良呢！
記得去年暑假，我們班的一個(gè)同學(xué)發(fā)生車(chē)禍住院了，徐老師得知后立即組織同學(xué)們一起去探望他，陪他聊天，看書(shū)，講笑話(huà)……讓這位同學(xué)能夠忘記傷痛，早日康復。徐老師更是每天抽出時(shí)間去關(guān)心他，像媽媽一樣照顧著(zhù)他。
徐老師用她的細心、愛(ài)心呵護我成長(cháng)。老師的教誨之恩，我終生難忘！
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇3
周一，老師讓我們開(kāi)一個(gè)以法制教育為主題的班會(huì )。如果你想當主持人，請舉手。我覺(jué)得：做一個(gè)好的主持人，不僅可以加分，也可以是一個(gè)鍛煉的機會(huì )。但是主持人不好怎么辦？舉手？不要舉手。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，我帶著(zhù)“嘗試”的心情舉手參加主持人選拔。當選主持人。老師讓我們回去找班會(huì )計劃。
放學(xué)后，我完成作業(yè)，上網(wǎng)查找資料。后來(lái)，老師選擇了秦的設計方案。任務(wù)分配完后，我們四個(gè)主持人開(kāi)始行動(dòng)。我們四處尋找參加這個(gè)項目的人，沒(méi)多久一切都準備好了。所以準備了自己的臺詞。之前對法律不太了解，每一步都那么難，但是很開(kāi)心。確實(shí)讓我了解了很多法律知識，雖然托管好的希望不大。但心里還是有一線(xiàn)希望，像一團火，在心里燃燒跳躍，鼓舞著(zhù)我。
周五，班會(huì )開(kāi)始了。我帶著(zhù)緊張的心情和同伴一起走上舞臺�？赐暄葜v稿，節目開(kāi)始了。過(guò)了一會(huì )兒，當同伴安排的節目全部表演完畢，就輪到我負責節目了。我走上臺，很緊張的說(shuō)著(zhù)十字。我一邊看十字，一邊給自己打氣。呼吸了幾個(gè)周期，終于看完了。我走下臺階，帶著(zhù)成就感和興奮看著(zhù)自己的節目。那是我自己努力的結果！
突然覺(jué)得嘗試是一件很美好的事情。我成功了自然開(kāi)心，但失敗了也多了一次經(jīng)歷，什么都不會(huì )失去。我也獲得了洞察力，看到了山外的山。我們應該試一試，撞幾次南墻，失敗幾次，獲得一些經(jīng)驗。要知道，不去嘗試，成功是“零”。只有通過(guò)努力，一個(gè)人才有資格成功。
其實(shí)每個(gè)人都要經(jīng)歷人生的第一次，或多或少都會(huì )有興奮和激動(dòng)，哪怕失敗。就像我這一次第一次當主持人，過(guò)完一生，
的第一次還有很多，我一定會(huì )不斷嘗試。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇4
我覺(jué)得我爸爸是世界上最了不起的爸爸！他非常的愛(ài)笑。
記得有一次，我畫(huà)了一張美麗的畫(huà)，畫(huà)上有一只可愛(ài)的小貓咪。這時(shí)，媽媽讓我去買(mǎi)蘋(píng)果。我剛一走，爸爸就沖進(jìn)我的房間，拿起黑筆在小貓的頭上畫(huà)了個(gè)“王”字。我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現小貓變成了一個(gè)老虎，我非常生氣，突然看見(jiàn)爸爸在偷笑，我問(wèn)道：“爸爸，你說(shuō)，怎么回事？”爸爸笑著(zhù)回答：“哈哈，是我弄的�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“你為什么要這樣？”爸爸說(shuō)：“我高興呀！”唉，我爸爸就是這個(gè)樣子。
而且，他也很溫柔。有一次，我考了一個(gè)“88”。媽媽的頭上正冒著(zhù)火，爸爸卻安慰我說(shuō)：“寶貝，下次努力一點(diǎn)�！卑�，爸爸真好！其實(shí)，我爸心里只有一件事：“睡”。以前，爸爸比鉛筆還瘦，現在，一點(diǎn)也不瘦了。那是因為媽媽每天都在催爸爸。事情是這樣的，每次爸爸不吃，媽媽就說(shuō)：“你不吃就別睡覺(jué)�！庇谑�，他就勉強吃了起來(lái)。
哈哈，有個(gè)這樣的爸爸真好！
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇5
我同桌是女孩，用我們男孩的話(huà)來(lái)說(shuō)，姚馨怡是那種“略有暴力傾向的人”。所以，我經(jīng)常和她鬧矛盾。
不過(guò)有一次數學(xué)考試時(shí)，發(fā)生了一件事讓我對她的印象大為改變。那一次考試時(shí)我正奮筆疾書(shū)，突然一道題讓我卡住了。原來(lái)這道題需要用圓規來(lái)完成，可圓規卻被我落在家里了。我左看右看，上看下看，心里別提有多著(zhù)急了，盼望著(zhù)天上掉下餡餅——不對，應該是掉圓規。
這時(shí)，桌子那一頭有一個(gè)圓規緩緩向我移來(lái)，“干嗎呢？”“你不是要用圓規嗎？”姚馨怡壓低聲音說(shuō)�！斑@個(gè)……”我猶豫了一下，姚馨怡不耐煩地說(shuō)：“不要算了！”我怎么能錯過(guò)這個(gè)“天上掉圓規”的'好事呢？我連忙說(shuō)：“要，當然要了，謝謝！”
終于做完了，我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，這時(shí)，我的腳被頂了一下：“喂，可以把圓規還我了嗎？”“馬上還”，我寫(xiě)完了最后一個(gè)字，“還給你�！�
那次考試我成績(jì)還不錯，不過(guò)其中還有我同桌的一份功勞呢！
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇6
她有一頭齊耳的短發(fā)，身材瘦弱，愛(ài)穿白球鞋，整天嘻嘻哈哈的就是她——小桃，她是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人。
記憶的天使把我帶回了那一天。
陽(yáng)光明媚的早晨，我匆匆忙忙地去訓練了。因為前一陣子，笛子隊因為快比賽了，所以要加強訓練，因此，我沒(méi)時(shí)間收作業(yè)，更沒(méi)時(shí)間來(lái)捧作業(yè)了。剛訓練回來(lái)，我突然發(fā)現：全班同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)，不翼而飛了！我把桌子里里外外都找遍了，還是沒(méi)有作業(yè)的影子，看到這樣，我不免有些恐慌，這可是三十九人的作業(yè)呀！誰(shuí)會(huì )一下子拿走？如果被老師發(fā)現，那肯定會(huì )批評我！這時(shí)的我，眼中蓄滿(mǎn)了淚水，咬著(zhù)嘴唇，心中不停地責怪自己，一個(gè)念頭在我心中產(chǎn)生了：去辦公室跟老師說(shuō)明情況吧。
于是，我向辦公室走去，可腳像灌了鉛似的，怎么也抬不起來(lái)。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影躍入我的眼簾，這身影怎么這么熟悉？在好奇心的驅使下，我決定去探個(gè)究竟，我一看，是我們班最瘦的女生——小桃！她好像在捧作業(yè)，她到底在捧什么作業(yè)呢？于是，我跑上去，想問(wèn)問(wèn)小桃，我好奇地問(wèn)她：“小桃你不是科代表，你在捧什么作業(yè)？”可她的回答讓我大吃一驚！她嫣然一笑：“你去訓練，沒(méi)時(shí)間捧作業(yè)，我在幫你捧語(yǔ)文作業(yè)呀！”“呀！原來(lái)是你拿了語(yǔ)文作業(yè)，你知道嗎？我都快嚇死了�！蔽衣詭ж焸涞卣f(shuō)，不過(guò)，我心中的大石落下了，小桃委屈地說(shuō)：“我好心幫助你捧作業(yè)，你卻這樣說(shuō)！”說(shuō)完，她的眼里帶著(zhù)淚水，快要哭了，“你以后得跟我說(shuō)一聲吧�！薄昂��！蔽覀儌z一起把作業(yè)捧到了辦公室里。此后，她一直幫我捧語(yǔ)文作業(yè)；多么好的同學(xué)呀！她那么愛(ài)幫助同學(xué)，卻沒(méi)有一絲怨言，也不求回報。
小桃，我感謝她，她如冬日里的一把火，給人帶來(lái)溫暖。她讓我懂得了：幫助他人是力所能及的事，力所能及的事就應該去做。我應該向她學(xué)習。
從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……，有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠了，但在我讀小學(xué)的六年中，我和他一直是好朋友。
他圓圓的臉，小小的鼻子，大眼睛閃爍著(zhù)充滿(mǎn)智慧的火花，知道他是誰(shuí)了嗎 對了，劉金祿。
劉金祿是個(gè)十分熱心的小男孩。有一次，我們小組在做值日生， 劉金祿是負責掃地和擦黑板的，當他完成任務(wù)后，看見(jiàn)我還在勞動(dòng)，就小聲對我說(shuō)："廖家逯，我來(lái)幫你擦飲水機吧。"還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)， 他就一把奪過(guò)抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來(lái)。他擦得可仔細啦，飲水機的上上下下，角角落落，沒(méi)有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，他用手指包著(zhù)抹布伸進(jìn)窄小的縫隙用力地摳，功夫不負有心人，原來(lái)灰頭灰臉的飲水機變得像洗過(guò)臉一樣亮堂堂的，我看著(zhù)這一切心里很是感動(dòng)。
我愛(ài)我的同學(xué)―――劉金祿！
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